精選動(dòng)物聲音的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)物聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物聲音的作文 篇1
我看著(zhù)《動(dòng)物世界》，不禁想起了那生機勃勃的非洲，我的心隨風(fēng)來(lái)到了那里。在那兒，我聽(tīng)到了大自然的心聲。
聽(tīng)，那是雄獅的吼叫，威武而令人震悚；聽(tīng)，那是狼的嚎叫，叫聲響徹天空；聽(tīng)，那是云雀求偶的叫聲，溫柔而細膩；聽(tīng)，那是百靈鳥(niǎo)的歌聲，美麗而動(dòng)聽(tīng)；聽(tīng)，雄鷹的叫聲響徹云霄；蟋蟀的歌聲令人陶醉；海豚的呼喚聲令人心曠神怡……
“嘩—”，天空中下起了大雨，雨滴有節奏的打在地面上，譜寫(xiě)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。聽(tīng)一聽(tīng)那歌聲，忽而急促，忽而緩慢，層次分明，錯落有序。藏在洞中的小貓咪，豎直了耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)令人陶醉的歌兒；樹(shù)上的'獵豹，蹲坐在樹(shù)枝上，享受著(zhù)雨水給他們帶來(lái)的快樂(lè )……
“呼—”，吹來(lái)了一陣風(fēng)，地上的落葉紛紛被卷入空中，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝，浮動(dòng)獅子的毛，風(fēng)吹向水面，一條條波紋蕩漾在水面上。風(fēng)吹著(zhù)不同的物體，發(fā)出不同的樂(lè )音，那聲音，就像有一個(gè)音樂(lè )大師在拉小提琴，使得動(dòng)物們沉浸于這歡快的音樂(lè )之中。
聽(tīng)！那雄壯的聲音是什么？哦，原來(lái)是瀑布一瀉千里沖擊河底的聲音。這聲音宛如一首高亢、激情的歌，他是那么的有氣勢，那么的有力，周?chē)目諝夂孟褚矠檫@歌聲伴起了舞來(lái)。瀑布忘我地唱著(zhù)，空氣狂熱地舞著(zhù)，把瀑布的氣勢磅礴完美地展現了出來(lái)。
“轟隆隆—”，原來(lái)是春雷的聲音，他將洞中睡覺(jué)的青蛙喚醒，將伸著(zhù)懶腰的小草喚醒……春雷仿佛是一位大姐姐，將貪睡的小動(dòng)物們喚醒，讓他們起床去傾聽(tīng)大自然美妙的音樂(lè )，去感受大自然無(wú)窮的魅力。
大自然之聲復雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了這音樂(lè )，真乃人生一大幸也。
老師點(diǎn)評:
習作重點(diǎn)部分都用象聲詞開(kāi)頭，既起到先聲奪人之效，又使整篇文章形成一個(gè)大的排比，增強語(yǔ)勢，緊扣題目的中心詞，突出主題。習作語(yǔ)言清新自然，結構清晰條理，修辭手法運用恰當合理，是篇不錯的習作。
動(dòng)物聲音的作文 篇2
奇異莫測的大自然中,各種各樣的聲音交織在一起,構成一曲美妙絕倫的自然交響曲.在這雄渾壯觀(guān)的交響曲中,有一種聲音是我的最?lèi)?ài),他時(shí)如悠揚婉轉笛聲,時(shí)如驚濤駭浪,這便是雨.
小時(shí)候的我是不喜歡雨的,因為雨讓我聯(lián)系到了淚,雨似乎會(huì )影響人的心情,每逢下雨,那沉悶的天氣,陰霾的天空,泥濘的土地,令人格外煩躁,每當下雨,我便躲在家中睡覺(jué),以躲避那討厭的天氣.現在想想,那是真是好笑.
長(cháng)大了,我愛(ài)上了雨,雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感,疏于打梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,韻律都清脆可聽(tīng).但我最喜還是夏日的雨.
起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無(wú)數珍珠落到玉盤(pán)上.尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂(lè ),似乎柔和而又鏗鏘,似乎遠遠又逼近.重重輕輕,密密細細,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟.似水柔情,雨仿佛在訴說(shuō)著(zhù)婉轉的心聲.
雨越下越大,大得砸在梧桐葉上啪啪作響,房檐上飛流下來(lái)的水嘈嘈切切,清脆悅耳,真可謂“大珠小珠落玉盤(pán)”,使人心曠神怡,偶爾來(lái)陣風(fēng),樹(shù)枝便扭著(zhù)身軀,葉子呼呼的響,擠出了千萬(wàn)點(diǎn)水珠,飛落而下,與檐下的滴水一唱一和,創(chuàng )作一曲大自然的交響曲.
下著(zhù)下著(zhù),雨漸漸小了,雨漸漸恢復了原來(lái)的樣子,豪邁激越仿佛一去不復返,雨又回到淅淅瀝瀝的樣子.
看著(zhù)這變幻莫測的雨,我不禁聯(lián)想了很多.
動(dòng)物聲音的作文 篇3
外婆家在鄉下，養了很多小動(dòng)物。有大公雞，大母雞，鴨子，鵝，小豬，小狗，小貓，兔子，荷蘭豬。我發(fā)現這些小動(dòng)物會(huì )發(fā)出各種各樣的聲音。
清晨，第一聲歌唱來(lái)自大公雞的“喔喔”的打鳴。大母雞則在一旁伴奏，“咕咕咕咕�！�
一會(huì )兒鴨子“嘎嘎”地屋里鉆出來(lái)，慢吞吞往水田里走。鵝兒在一旁叫喚，聲音格外高亢響亮。
豬豬“哼哧哼哧”開(kāi)始進(jìn)食的時(shí)候，小貓這個(gè)大歌唱家“喵喵喵”地哼起小曲；狗是打鼓的，“汪汪”之聲不停傳來(lái)，有的時(shí)候會(huì )有“嗚--”的一聲長(cháng)嘆。
荷蘭豬是最可愛(ài)的，發(fā)出海豚一樣的聲音。
這些聲音讓人心情愉快。
最近，我看到一篇報道，在海邊的人們?yōu)榱嗣牢兜南硎�，把大鯊魚(yú)捕上來(lái)，割掉魚(yú)鰭又丟回海里，不能游動(dòng)的大鯊魚(yú)只能在海里痛苦的死去，而這種痛苦還要持續很長(cháng)一段時(shí)間。我看了這篇報道，心中很是悲傷，大鯊魚(yú)不能說(shuō)話(huà)，可它也是一條生命，像給我們提供食物的其它動(dòng)物一樣，它們都是可愛(ài)的存在，因為它們，生物圈有了多樣性，地球才能如此豐富多彩。我想呼吁大家同情這些小動(dòng)物，少吃些肉多吃些素，把它們的聲音當作音樂(lè )來(lái)享受。
動(dòng)物聲音的作文 篇4
知了，知了……”榕樹(shù)下，我盡情享受著(zhù)這大自然交響曲。
它把我帶到兩年前的夏日，那時(shí)我還在讀六年級，一個(gè)即將上初中的女孩�，F在回憶起暑假里的一切一切，好像這些都沒(méi)什么。
兩年前的夏日，我來(lái)到表姐家，這里雖然人多，卻安靜，沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。這兒多靜呀!來(lái)到一座小山上，我和表姐一起繞著(zhù)山跑一圈。一開(kāi)始就有一個(gè)坡，當然我們征服了它。因為我們精力旺盛著(zhù)。我一邊跑一邊看風(fēng)景，樹(shù)一棵棵筆直地挺立著(zhù)，樹(shù)葉一層履蓋著(zhù)一層。真涼快!可是我心里總覺(jué)得少了些什么。
一路跑著(zhù)，靜悄悄的。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和急促的呼吸聲。為什么沒(méi)有蟬聲和鳥(niǎo)叫聲呢？難道在這里不能有蟬，不能有蟬聲嗎？我們心里一直咕嚕著(zhù)。就快終點(diǎn)了，我覺(jué)得郁悶極了，從來(lái)沒(méi)有這么難受過(guò)�！斑诉诉恕蔽蚁铝藰翘�，結束了繞山一周。陪伴我十年的蟬聲在這個(gè)夏天沒(méi)有了。我太失望了，山很美，我卻沒(méi)有舍不得離開(kāi)的意思。沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)聲，沒(méi)有夏日的特征，我還留戀些什么？
此后，回家成了我最希望的事!家鄉的夏天是炎熱的，多彩的。這個(gè)暑假我天天要面對這座小山，面對這個(gè)沒(méi)有溫度的夏天，可心早已飛回家。
蟬呀，蟬，這夏日你躲在哪呀？
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