傾聽(tīng)的聲音作文18篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的傾聽(tīng)的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傾聽(tīng)的聲音作文1
盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng)似火，但在我的世界里，卻失去了陽(yáng)光
考試結束的那天，老師對父親說(shuō)：“以你女兒的成績(jì)，初三是很吃緊的，是否考慮轉校？”
連日來(lái)，爸爸一直靜默不言，今天他突然拉我出去：“我帶你去爬山吧�！�
山中的景致的確很美，但揣著(zhù)一顆暗淡的心，怎么也品不出那份感覺(jué)。我們來(lái)到小溪邊小憩，爸爸撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，你閉上眼睛，用耳朵告訴我，你感覺(jué)到了什么？”
我微微和上眼睛，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜。輕輕吞吐著(zhù)清新的空氣，任憑微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，仿佛世間萬(wàn)物都已無(wú)聲無(wú)息，只剩下這一份空間讓我享受。然而，一聲?shū)B(niǎo)叫打破了山間的寧靜，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝鳥(niǎo)。伴著(zhù)一縷微風(fēng)，一排鳥(niǎo)兒似乎從我的頭頂飛過(guò)，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長(cháng)空，留下那美妙的樂(lè )曲讓人回味無(wú)窮。潺潺的溪水永無(wú)止境地流淌，流水拍打巖石濺起的每一朵浪花都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在歡快的歌唱，后浪追趕著(zhù)前浪，水流越來(lái)越快，如同一支銳不可當的隊伍，前仆后繼，堅強地向他們的目標——大海奔去，留下那清越之聲讓人感慨萬(wàn)千。又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，給林中的聲響又添了一份和諧的樂(lè )章，似有幾片樹(shù)葉飄然落地，在地上翻滾打轉著(zhù)風(fēng)兒努力的將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽(tīng)到了樹(shù)葉們在奮力地抗爭著(zhù)，它們用頑強的聲音向人們昭示著(zhù)自強不息。
我睜開(kāi)雙眼，呈現在眼前的山林越發(fā)美麗。也許因為我聽(tīng)懂了自然的聲音。爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“鳥(niǎo)卻能撥動(dòng)你的心弦，流水能凈化你的心靈，樹(shù)葉能訴說(shuō)你的心聲，這就是對智慧和哲理的傾聽(tīng)，它能賦予你前進(jìn)的力量，使你樹(shù)立起人生前行的信心�！�
我如有所悟，在前進(jìn)的路踩下了自己堅實(shí)的腳印。
傾聽(tīng)的聲音作文2
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛生開(kāi)始收拾書(shū)包，準備回家�！斑青辍�，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著(zhù)大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾——是爸爸，還有媽媽?zhuān)伤麄儍蓚�(gè)人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍�，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪�！卑职置φf(shuō)著(zhù)把傘伸過(guò)來(lái)�！拔液桶职执蛞话��！闭f(shuō)著(zhù)我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著(zhù)傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話(huà)時(shí)，話(huà)筒里他急切的聲音：“保險絲在陽(yáng)臺上工具箱里，上保險絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己�！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì )說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報父母的愛(ài)嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠的路也不會(huì )疲倦，所以我永遠不會(huì )忘記爸爸拿著(zhù)我的作文草稿時(shí)熱切的話(huà)語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了�！蔽乙膊粫�(huì )忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——一生過(guò)于漫長(cháng)，此刻就是幸福。
傾聽(tīng)的聲音作文3
有許多的聲音是只有用自己的心靈才能“聽(tīng)”到的，這些聲音把遠在千里之外的人聯(lián)系起來(lái)，使彼此不再感到自己是獨自一個(gè)人，而是被親情的力量保護著(zhù)的人。
回到家中，父母問(wèn)寒問(wèn)暖后那一抹不易察覺(jué)的微笑給了你無(wú)窮的力量，那便是親情的聲音，那最美的“聲音”告訴你，家是避風(fēng)港，是你無(wú)可替代的家，家中永遠期望你來(lái)為你遮風(fēng)避雨。每個(gè)人都有不懂事的整個(gè)，我也曾經(jīng)拒絕過(guò)愛(ài)的港灣也傷害過(guò)守護這個(gè)港灣的人，在現在看來(lái)，我是一個(gè)多么不懂事的孩子。
以前的我總是不聽(tīng)父母的聲聲呼喚，玩到很晚才回來(lái)，回到家中后則是父母的聲聲責罵，自己卻大喊一聲后不再理會(huì )，他們也只是以嘆氣而結束，我心中也會(huì )有不安，會(huì )覺(jué)得太過(guò)大，可依然不肯低下頭來(lái)。覺(jué)得累后打算洗澡后睡一覺(jué)，一出門(mén)后又是被說(shuō)了幾句，而媽媽剛想說(shuō)我的衣服在哪里，我卻一口回絕說(shuō)“不要你管，我知道，”事后想想，真是令父母傷心，后來(lái)才知道這聲聲責罵其實(shí)是父母對自己深深的愛(ài)，這是只有子女才能感受到的親情的聲音呀。
當你晚上睡覺(jué)時(shí)，這深深的愛(ài)依然延續，這聲音極微弱又極為動(dòng)聽(tīng)，一個(gè)深秋的夜晚，我許久都沒(méi)有睡著(zhù)，但是爸爸卻不知道，輕輕的推開(kāi)門(mén)，我看到微弱的光線(xiàn)后就立馬假裝睡。我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)他的腳步聲，但是這極微弱的腳步聲卻印在我的心中，僅僅是這輕微的走路聲，我也聽(tīng)出了這無(wú)限的愛(ài)！爸爸走近我，幫我把被子蓋好，又輕撫我的臉，幫我擦去汗水，之后又是一陣輕微為腳步聲，最后以輕快為關(guān)門(mén)聲結尾。當關(guān)上門(mén)的這一瞬間，所有聲音都靜止了，只有這一蕩懷關(guān)愛(ài)的聲音在我耳邊不斷回響，這才是親情的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文4
世界上一切事物都可以發(fā)出聲音，而聲音又分兩種：一種是令人煩躁的聲音，另一種是令人心情愉悅的聲音。聲音各有各的特點(diǎn)，不同的聲音帶給人的感受也不同，而我喜歡閑時(shí)傾聽(tīng)大自然的聲音。
大自然中的樹(shù)木仿佛是在嘆息，因為我們人類(lèi)在砍伐它們，用它們建造一棟棟房子、一件件工具……大樹(shù)帶給我們的好處不只一星半點(diǎn)，它們在夏天能給我們遮蔭，桂花樹(shù)能夠帶來(lái)一縷縷幽香；秋天的果樹(shù)能結出豐碩的果實(shí)，給我們解饞�？傊�，我們不應該傷害樹(shù)木，不能恩將仇報；反之，我們應該多植樹(shù)，并且好好地照顧它們，讓它們歡聲笑語(yǔ)。
鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，仿佛在訴苦，這不正是我們人類(lèi)造成的嗎？近年來(lái)，我們不斷地在森林打獵鳥(niǎo)兒，然后把它們賣(mài)到飯館，成為人類(lèi)盤(pán)子里的食物。還不斷地破壞鳥(niǎo)兒的家——樹(shù)木，讓它們無(wú)家可歸。人類(lèi)啊，讓我們傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的聲音吧，它們是那么哀傷。我們應該讓鳥(niǎo)兒恢復到它們以前那清脆悅耳的歌聲��！
溪水邊充滿(mǎn)了刺耳的聲音，啊，那原來(lái)是罐子撞到小溪邊石頭的聲響。那不正是我們造成的嗎？我們經(jīng)常在溪邊野餐，吃完之后就把食品包裝袋、罐子……扔進(jìn)小溪里嚨附近的地方。工廠(chǎng)里的污水、工業(yè)垃圾等也都排進(jìn)小溪里，這樣就造成嚴重污染了�，F在的溪水烏漆抹黑，與以前的清澈見(jiàn)底的溪流相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地下、一個(gè)天上。所以，我們不能亂扔垃圾，要愛(ài)護環(huán)境就像愛(ài)護自己的家一樣。環(huán)保生活，低碳生活。讓小溪恢復到原來(lái)的清澈見(jiàn)底，更要恢復它丁丁冬冬的水流聲。
大自然中還有許多的動(dòng)物，例如：小鹿、兔子、青蛙……我們都要愛(ài)護它們，不讓它們受傷。
大自然中的事物數也數不清，只是人類(lèi)不要去傷害它們，而是仔細地去傾聽(tīng)大自然的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文5
夜，伴著(zhù)清咖氤氳的香氣，品味一個(gè)人的寂寞。
喜歡把自己置身在夜晚的黑暗，一個(gè)人思考，清醒。然后，隨著(zhù)黑暗中寂寞的歌聲，來(lái)一次純粹的心靈之旅，在黑夜中沉靜，直到解脫。
抬頭，凝望窗外被黑色包裹的大地，一陣風(fēng)拂過(guò)，只有遠處干枯的樹(shù)影在清冷的月光下晃動(dòng)著(zhù)枝丫，像一個(gè)人的孤零零的舞蹈。從來(lái)沒(méi)這樣清醒過(guò)，仔細聆聽(tīng)從心底緩緩流過(guò)的寂寞的聲音。記憶中恍惚的片段在腦海中翻滾，卻始終只能看見(jiàn)自己孤獨搖曳的影子。誰(shuí)都會(huì )有寂寞的時(shí)候。能夠享受自己的寂寞，使心靈寧靜，思想升華，也未嘗不是一種別樣的美。
寂寞的風(fēng)從遙遠的北方吹來(lái)，它在這樣一個(gè)靜謐的時(shí)刻，正一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著(zhù)溫暖，把記憶中那些溫情的畫(huà)面刪去，只剩厚重的、令人深思的片段叫人想起。然后，凄美的歌聲，vitas海豚般如泣如訴的聲音，刺破層層夜幕，帶著(zhù)我的憂(yōu)傷，飄向未知的遠方。留下一個(gè)人呆立在夜空，沐浴在記憶的啟示中，靈魂飛升。
生活，就是一場(chǎng)絢爛而寂寞的煙花，它的美麗只在一瞬間綻放，然后便悄無(wú)聲息地落幕，只留下孤單的背影。然而我們卻沒(méi)有必要懼怕，因為在這場(chǎng)旅途中所有可以路過(guò)的風(fēng)景，都會(huì )在我們找不到人陪伴的時(shí)候守候在我們身旁，帶給我們一次次夢(mèng)幻般的遇見(jiàn)。
寂寞，會(huì )讓你無(wú)論在熙熙攘攘的人群中，還是在歌舞升平的聚會(huì )上，都能夠穿透眼前的浮華與喧囂，看清自己的得失，看清楚世事的變遷與蒼涼。獨享寂寞，又何嘗不是一件美麗的事情。我要把這種情緒用最絢爛的筆勾勒出來(lái)，感染那些懂得欣賞的人。
現在，閉上眼睛仔細聽(tīng)，或許寂寞此刻正在靈魂的深處唱著(zhù)歌……
傾聽(tīng)的聲音作文6
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng),鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國旗見(jiàn)證了我們國家的崛起、富強、自強不息，見(jiàn)證了新中國的昌盛與繁華。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)長(cháng)安城這個(gè)漢、唐的都城，它標志著(zhù)我國古代封建王朝的強盛，標志著(zhù)中華民族的強盛。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了,他們穿過(guò)黃海,這發(fā)生過(guò)甲午戰爭。當日本的艦隊入我領(lǐng)海時(shí),民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國的大海,黃海戰爭,我們勝利了。中國的海軍是非常頑強的,中國人是不可戰勝的。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它飛過(guò)了瀘定橋，這個(gè)見(jiàn)證紅軍勝利的地方。長(cháng)征到瀘定橋時(shí)，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠以為紅軍不能過(guò)去的對紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊強渡過(guò)橋，并占領(lǐng)了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話(huà)，它標志著(zhù)紅軍的英勇頑強，不懼怕任何困難。
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了，它飛過(guò)了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見(jiàn)證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國的科學(xué)都不敢輕易常識，但詹天佑不畏艱險，克服諸多困難，終于設計出一條中國人的自行設計和施行的第一條鐵路干線(xiàn)，證明了中國人是有能力建設祖國的，不必以來(lái)外國工程師！
……
輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音，在祖國的大地上飛翔。他讓每個(gè)人傾聽(tīng)歷史的聲音，見(jiàn)證了中國的富強！我門(mén)要記住歷史，讓祖國的明天更美好！
傾聽(tīng)的聲音作文7
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是真誠溝通的橋梁；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)。傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )，傾聽(tīng)真摯的話(huà)語(yǔ)……我們共同在傾聽(tīng)中感悟生活，在傾聽(tīng)中成長(cháng)。
素來(lái)人們只愛(ài)聽(tīng)順耳的聲音，喜歡聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，喜歡聽(tīng)夸獎的話(huà)語(yǔ)，喜歡聽(tīng)老師的表?yè)P、同學(xué)的鼓勵、父母的夸贊。然而，順耳的聲音并不一定會(huì )對我們的成長(cháng)造成極大的積極影響，沒(méi)個(gè)準兒，就會(huì )被花言巧語(yǔ)糊弄得連在霧里霧外都分不清了。
俗言道——“良藥苦口利于病，忠言逆耳順于行”。這道理大家都懂，但有的人未必就肯聽(tīng)這逆耳的聲音。古有龐統，不聽(tīng)諸葛亮的勸，妄自尊大，死于落鳳坡，造成三國里的一大遺憾。而今，像龐統這樣不愛(ài)聽(tīng)逆耳的聲音的人，也是比比皆是。上中學(xué)時(shí)，父母在家時(shí)常叮嚀孩子們早餐要吃，但中國的父母不善言辭，說(shuō)出去的話(huà)跟心里的意思雖大致相同，但總是帶著(zhù)股逼迫的味兒。于是，正處于青春期的孩子們心里一橫，嘴巴一撇，這話(huà)我不愛(ài)聽(tīng)，不吃了！等到長(cháng)大的時(shí)候，不吃早飯帶來(lái)的詬病顯現了，便哼唧個(gè)不停，這能怪誰(shuí)？
逆耳的聲音，雖大多數人都不愛(ài)聽(tīng)，但是其益處卻是要超于那些順耳的聲音。就好似你今天在黑板上做了一道數學(xué)題，當數學(xué)老師在剖析你的解題步驟和思路時(shí)，你便會(huì )發(fā)現自己有許多不足之處，等到再做相似的題目時(shí)，便能減少犯錯。
贊揚總是一溜煙從你的耳朵里走過(guò)，但逆耳的聲音卻是牢牢記住了，記住之后還要改善自己的錯誤，這大概就是“忠言逆耳順于行”吧！
傾聽(tīng)逆耳的聲音，也就是傾聽(tīng)來(lái)自大家的批評，這樣，必能“裨補闕漏，有所廣益”！
傾聽(tīng)的聲音作文8
有一種聲音：不似流水聲清脆明亮；不似琴聲悠揚連綿；不似歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)；它，亦或期待如風(fēng)，亦或平靜似水，亦或細膩若雨。
期待如風(fēng)
夕陽(yáng)西下，把潔白的云渲染成火一樣的紅，似煙霧籠罩在天際。我正在家中專(zhuān)心致志學(xué)習，略?huà)吡艘谎圩郎系溺姳�，不禁面露喜色：媽媽�(xiě)撓掳嗷貋?lái)了，“噔，噔，噔”，稍稍有些沉重的腳步聲在樓道里響起，卻好似微風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心田，我聽(tīng)出來(lái)了，這是媽媽的腳步聲。我睜大眼睛，豎起耳朵，興奮地期待著(zhù)媽媽為我帶回什么，一本嶄新的書(shū)，一些美味的黑巧克力，一件奇聞軼事……
不知從何時(shí)起，我特別喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。
平靜似水
早上，天還沒(méi)有亮，像是把藍黑色的墨水潑在空中，路燈發(fā)出昏黃的光為徹夜在外的人們照明。我躺在床上裝睡，等待媽媽的腳步聲�！班�，嗒”腳步聲如約而至，她像是怕踩碎了我的夢(mèng)一般。輕輕地，緩緩地，似乎每一步都經(jīng)過(guò)了仔細斟酌，媽媽來(lái)叫我起床。她的腳步走在我的心田上，帶來(lái)了一杯香甜的蜂蜜水，送來(lái)了美味的早餐，更帶來(lái)了一個(gè)甜甜的吻。
細膩若雨
頭腦暈暈沉沉的，像是把沉重的鉛水，灌入腦中，依稀看見(jiàn)一個(gè)身影在我眼前，那是媽媽。我病了，媽媽很焦急。這時(shí)的腳步聲似疾風(fēng)暴雨，又快又急，聲音時(shí)大時(shí)小，媽媽細心照料著(zhù)我。媽媽的腳步聲帶來(lái)了一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)安慰的眼神，一顆顆治病的藥片。
“噔，噔，噔”，熟悉的腳步聲又一次響起，不緊不慢，像和煦的微風(fēng)，伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。
傾聽(tīng)的聲音作文9
媽媽是一個(gè)迷戀花草的人，我們家養了許多花，有一盆銀皇后——萬(wàn)年青特別喜水。它的葉子上有著(zhù)深淺不一的綠色，給人一種特別的美感，像一位正在努力奮斗奮發(fā)向上的青年。
一個(gè)暑假，我們都在老家。
度假歸來(lái)，萬(wàn)年青看上去已經(jīng)垂頭喪氣。銀皇后萬(wàn)年青不再有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉?lè )路鹪V說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌，頭埋的很低，身子也蜷縮在一起，看著(zhù)讓人心疼。
我每天會(huì )悉心為它澆水，把它當做我最好的朋友。
今天早晨，我忽然發(fā)現它又恢復了往日的風(fēng)采。葉色濃綠，斑紋清晰亮澤，莊重而又典雅，果然名副其實(shí)，它的葉狀是寬倒披針形，質(zhì)硬而有光澤。它的顏色讓我想到了軍人穿的迷彩服，一根根葉脈就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在迷彩服里捉迷藏。有一個(gè)剛長(cháng)出的新葉子嫩得發(fā)卷，就像一支馬蹄蓮，又像一個(gè)害羞的姑娘，用衣服遮著(zhù)自己的臉，害怕別人看到自己的臉蛋。從遠處看，那些葉子各不相同，有的葉子微微斜著(zhù)，有的像一個(gè)人雙手合十在許愿。而有的張開(kāi)雙臂，呼吸著(zhù)新鮮空氣。我想：萬(wàn)年青，雖然在你成長(cháng)的過(guò)程中，你遭遇過(guò)挫折，但你堅持不懈，從未放棄。你的再一次重生，演繹了你生命中更加輝煌的歷程。
萬(wàn)年青，你雖然不能艷麗，但你那生機勃勃的綠意，那堅強不屈的精神卻深深地烙在我的心上。
傾聽(tīng)的聲音作文10
一張寫(xiě)著(zhù)數字的臉，一條有節奏地擺動(dòng)著(zhù)的手臂——秒針，一雙緩緩移動(dòng)的長(cháng)腿——時(shí)針和分針，構成了我心中時(shí)間的模樣。在我眼中，時(shí)間雖然普通，但它的聲音，卻是那么與眾不同。
“嘀！嘀嘀！嘀嘀嘀……”一浪高過(guò)一浪的鬧鐘聲催醒了睡夢(mèng)中的我。那是時(shí)間急切的聲音。于是，我抖擻精神，推開(kāi)了全新一天的大門(mén)。
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)路上，心情也格外歡暢。和我一樣，時(shí)間也充滿(mǎn)了輕快的節奏，在我心中興奮地歡叫著(zhù)：“嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！�！�
早早到了學(xué)校，在田徑隊教練的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了集訓。跳繩、仰臥起坐、跑步、俯臥撐，各項活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。隊員們雖然累，但都堅持著(zhù)，時(shí)間也在一旁不停地鼓勵著(zhù)：“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”很快，四十分鐘訓練結束。抹去臉上的汗水，我快步踏入課堂。老師的聲音多么美妙，在她的帶領(lǐng)下，我在知識的海洋里盡情遨游。這時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間在飛轉，“嘀嘀嘀嘀……”一恍，就到了下課時(shí)間。
最有挑戰的'還是午間的奧數課。講臺上的老師博學(xué)廣聞、思路活躍，我必須打起十二分的精神才能跟上他的節奏。思考、解題、拓展，我沉醉在奧數王國的奇妙世界里，“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”苦思冥想，一道奧數剛解完，時(shí)間又催我們下課了。
傾聽(tīng)的聲音作文11
繁花流年，正是我們的青春年華。一朵花落下，那份聲音也正是我們成長(cháng)的代表，成長(cháng)的共鳴。
我不喜歡花，所以每次都不會(huì )好好管理花朵，因為它們的生命是那樣短暫，如果傾盡心血去培養，最后仍是一場(chǎng)空。準確地說(shuō)，我厭恨花。
幾個(gè)星期前，學(xué)校小賣(mài)部養的秋菊花開(kāi)了。老板覺(jué)得很好看，就送了七年級的年級部一盆。中午的暖陽(yáng)每次還未爬上時(shí)，都是由這盆秋菊點(diǎn)燃我們的學(xué)習激情；當太陽(yáng)慢吞吞地爬上時(shí)，它也敢與太陽(yáng)爭對，共同成為秋日里的一絲陽(yáng)光，一絲動(dòng)力。
就算有在寒風(fēng)傲放的勇氣，卻沒(méi)有抵過(guò)寒冬的能力。沒(méi)過(guò)多久，這盆秋菊敗了，金黃的花瓣上的顏色如同漏了一樣，雖然有保留，但卻也有很多退了。那盆秋菊被年級部主任放在三樓的拐角，正是最迎風(fēng)的一個(gè)地方。
中午，因為不想午睡，我找借口幫年級部打掃，正好分到了打理那盆秋菊。啊，那盆秋菊竟還沒(méi)有死亡，竟又開(kāi)出了一朵小小的黃花。望著(zhù)那盆黃花，我似乎看見(jiàn)了我自己的影子。那些隨風(fēng)飛舞的花瓣，不正是正在離我遠去的過(guò)去嗎？我思考著(zhù)，這時(shí)一朵花落到了地上。
原來(lái)花落是有聲音的呀，那么輕柔，那樣好聽(tīng)，好像在害怕把一位沉睡者吵醒。真想多聽(tīng)聽(tīng)呢，不知為什么，聽(tīng)到這種花落之音，就覺(jué)得自己的心，不知被什么充滿(mǎn)了……
從那開(kāi)始，我就愛(ài)上了花，愛(ài)上花那堅強的生命，愛(ài)上傾聽(tīng)花所訴聽(tīng)的一切，傾聽(tīng)花落之音，如果花朵像青春，那我們終將聽(tīng)到青春的聲音……
傾聽(tīng)的聲音作文12
陽(yáng)光撒下是什么聲音？是美好的聲音。
陽(yáng)光撒下是母親炒菜的聲音。放學(xué)后，走入小巷，每家每戶(hù)無(wú)不飄散著(zhù)飯香，光是聞，好像就能聞飽。無(wú)論有什么心事，聞到飯菜香味，疲勞便一掃而空。這時(shí)候，母親炒菜的聲音便格外悅耳，勺與鍋的碰撞，擦出了充滿(mǎn)愛(ài)的火花，各色的疏菜在鍋中跳躍翻滾，伴隨碰撞之音，跳出一支支充滿(mǎn)陽(yáng)光的華爾茲。音樂(lè )漸入尾聲，菜也以音樂(lè )般的面貌被我吞下肚去，母親好似有一種魔力，可以把我不喜歡的菜變得好吃，這是陽(yáng)光撒下的聲音。
陽(yáng)光撒下是風(fēng)鈴敲響的聲音。推開(kāi)臥室門(mén)，“叮鈴叮鈴”輕脆悅耳。啊，那是朋友為我做的風(fēng)鈴！當我無(wú)聊的時(shí)候，摸摸風(fēng)鈴，朋友好似在我耳邊歌唱，當我不開(kāi)心的時(shí)候，摸摸風(fēng)鈴，朋友又好似在陪伴著(zhù)我，雖然我們別離許久，但那串風(fēng)鈴就如同我送他的護身香包一般，我保護他，他讓我快樂(lè )。
“叮鈴叮鈴”哦，是朋友踏著(zhù)輕快的腳步走來(lái)了。又一縷陽(yáng)光撒下。
陽(yáng)光撒下是老師談心的聲音。一次次善意的提醒、嚴厲的教誨如過(guò)電影般在我的腦海中閃過(guò)，一縷清風(fēng)吹過(guò)，撫摸著(zhù)我的面頰。你聽(tīng)，是什么聲音那么悅耳？老師仍在叮嚀我們。老師啊，你如一盞明燈，照亮前行之路；你如一艘渡輪，讓我們在知識海洋中不再迷茫；你的聲音如動(dòng)耳的音樂(lè )，提醒我們做人的道理。陽(yáng)光又撒在我的肩上。
陽(yáng)光撒下是什么聲音？是母親炒菜的聲音，是輕脆風(fēng)鈴的聲音，是老師談心的聲音��！陽(yáng)光的聲音，在耳邊盈繞，在我們的心間敲響，讓我們記得，這世間充滿(mǎn)愛(ài)。
傾聽(tīng)的聲音作文13
清晨走過(guò)那片池塘旁的花壇，數幾十米遠，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無(wú)章的，什么時(shí)候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細縫鉆進(jìn)人們的記憶里。
在陽(yáng)光下，在綠葉中，它纖細的身子被綠色綢緞包圍著(zhù)，被蝴蝶圍舞著(zhù)，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的露著(zhù)頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳�；蛟S是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細看也是一種不同的美。只是可惜，沒(méi)有早一些注意到它，它的花期快到了，無(wú)法再欣賞梔子的美了。
又一個(gè)早晨路過(guò)時(shí)，果然，花兒們垂下了頭，有氣無(wú)力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著(zhù)這只紫花，似乎發(fā)現了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著(zhù)芳香，直到這花兒干枯、調零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報，堅強的散發(fā)著(zhù)著(zhù)香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動(dòng)了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無(wú)比震撼。
我輕輕地離開(kāi)了花壇，不愿去打擾這片寧靜�；▋褐x了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無(wú)法忘卻。
傾聽(tīng)的聲音作文14
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。
康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的永恒。
萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱(chēng)她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(cháng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花，伴著(zhù)夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì )蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅定的意志，他依舊吐露著(zhù)幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角昏黃，無(wú)顏自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文15
婆婆的窗前有一盆梔子花，她舒展著(zhù)自己的枝條，綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，樸素，淡雅。那花朵在翡翠班的葉子襯托下，顯得潔白如玉，令人不可褻瀆。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我便會(huì )站在窗前看夕陽(yáng)灑在花朵上，吐露著(zhù)罪人的芬芳，夕陽(yáng)將整個(gè)天空染上一層薄薄的金色，像一幅山水畫(huà)，此時(shí)的情景直叫人心醉，我沉溺在美景中，忘記了自我……
梔子花的清麗脫俗吸引了無(wú)數“觀(guān)光者”的“拜訪(fǎng)”，有時(shí)甚至會(huì )看見(jiàn)“舉家搬遷”的宏大場(chǎng)面，小小的蟲(chóng)子便是其中一個(gè)。他們生活在這里，世外桃源般的美麗讓它門(mén)也決定做出貢獻：松土。每天便看見(jiàn)他們來(lái)去匆匆，從土的這一頭鉆到另一邊，像蜜蜂一樣辛勤的勞作著(zhù)。
一天清晨正欣賞湛藍色的天幕時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)婆婆驚訝的說(shuō)道：“怎么花謝了？！”我的心不由得一緊，忙跑去看，眼前的一幕著(zhù)實(shí)讓我吃驚：梔子花不在有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉似乎在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌，頭埋得很低，不再像從前那樣煞是迷人，而是面目全非！
我不由得感到悲涼：人生不久像是這梔子花嗎？幾經(jīng)周折，幾度滄桑，最后還是隨風(fēng)而逝。于是我拖著(zhù)沉重的腳步走了。
一次，我突然想起那盆梔子花，就不經(jīng)意的走到窗前，頓覺(jué)眼前一亮：在一個(gè)廢棄已久的花盆中居然長(cháng)出了一小朵茉莉花，她隨風(fēng)輕揚，那耀眼的白色向人們昭示著(zhù)生命的更迭與延續。
傾聽(tīng)的聲音作文16
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè )女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內向少言。其實(shí)呀，那是她們在靜思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著(zhù)周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰的時(shí)光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著(zhù)。聽(tīng)到考試會(huì )全身一顫，細細
厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了�；ㄩ_(kāi)的聲音永遠不會(huì )寂寞，我豪情滿(mǎn)懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。
傾聽(tīng)的聲音作文17
每當我靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)周?chē)氖澜�，就能�?tīng)到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車(chē)的喇叭聲，大樹(shù)的搖擺聲，小鳥(niǎo)的尖叫聲……其中，有的是悄無(wú)聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……
今天下午，我做完作業(yè)，去傾聽(tīng)室外的聲音。由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝視地聽(tīng)著(zhù)，先傳入我耳邊的是輪船的“嗚——”聲，心想：這聲音好像是一輛摩托車(chē)從遠處的馬路上飛快地奔馳著(zhù)。忽然，我又聽(tīng)到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著(zhù)地面。這時(shí)，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫(huà)面：一只小鳥(niǎo)飛快地停在一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣?
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內的聲音也很不錯的哦!
來(lái)到了室內，我開(kāi)始閉上眼睛，細聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲響�！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著(zhù)，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
傾聽(tīng)的聲音作文18
我們在聲音里度過(guò)每一天，汽車(chē)的鳴笛聲�？措娨暤穆曇�。流水的聲音。樓下的老婆婆嘮嘮叨叨的聲音等等。但你有真正去好好聽(tīng)過(guò)它么？
如果你去好好聽(tīng)它你就會(huì )發(fā)現它其實(shí)是一首美麗的歌曲，一段聽(tīng)不完的美妙旋律，它不會(huì )重復，每天給演奏不一樣的歌！
當秋天你在樹(shù)林里時(shí)秋風(fēng)掃落葉，秋天像穿著(zhù)金黃色的仙女一樣來(lái)告知人們冬天快到啦！這時(shí)總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)把黃葉吹動(dòng)發(fā)出“嚓嚓”的聲音也許你不在意，但你仔細聽(tīng)聽(tīng)它是由節奏的仿佛像我們訴說(shuō)著(zhù)什么！
在室內看窗外的雪景時(shí)，寒風(fēng)陣陣，發(fā)出“呼呼”的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)都瑟瑟發(fā)抖“呼呼呼”像用鋼琴彈奏出悲傷的樂(lè )曲，仿佛在告訴我們外面很冷，萬(wàn)不要出去。
到了公園小鳥(niǎo)在枝頭“唧唧喳喳”的叫著(zhù)給我們演奏了一個(gè)春天的歡快樂(lè )曲，它們怎么唱也唱不夠，那清脆的鳥(niǎo)叫聲比任何聲音都好聽(tīng)。
在看看學(xué)校，一位位小學(xué)生穿著(zhù)整潔的衣服邁著(zhù)整齊的步伐走進(jìn)學(xué)校，那聲音噠噠的聲音帶著(zhù)一股節奏感。
當融入大自然的時(shí)候，在山坡上，在高樓上你總能聽(tīng)到一些聲音風(fēng)聲。水聲。氣車(chē)的聲音，這是大自然彈奏出的音樂(lè )，如果你認真聽(tīng)的話(huà)就能體會(huì )到其中的奧妙，它是一段聽(tīng)不完的美妙旋律，它不會(huì )重復，每天演奏不一樣的歌！
這樣的音樂(lè )怎能不讓我想去聽(tīng)呢！如果你去認真對待生活中的每一件事就會(huì )有不斷的新發(fā)現！
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