傾聽(tīng)的聲音作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的傾聽(tīng)的聲音作文7篇，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇1
在從我出生到現在這一段時(shí)光里，我清清楚楚的感受到了母親叮嚀之中的慈母之愛(ài)和爺爺奶奶什么要求總會(huì )滿(mǎn)足我的溺愛(ài)。
可是，我卻怎么也觸目不到父親的愛(ài)。
就像是一個(gè)雙目失明的人，在黑暗中摸爬滾打，急切地想要尋找那一抹光明。 在我的印象里，父親是一個(gè)特別嚴厲的人，尤其是在我的學(xué)習上。很小的時(shí)候，父母就送我去學(xué)英語(yǔ)了，但那是我特別討厭記那些復雜的英文單詞，于是父親經(jīng)常守著(zhù)我，給我報英文單詞讓我默寫(xiě)。哪怕單詞他一個(gè)也不懂，仍只是堅持地給我報中文。 “空調�！备赣H一手拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，另一只手上，還握著(zhù)一根直徑2厘米的木棍。 這是個(gè)很長(cháng)的英文單詞，那是我隱隱于約約只記得開(kāi)頭是個(gè)“air”，至于后面的是什么我卻一無(wú)所知。明明記了的，我心虛地看了一眼父親手上的木棍，又想起了上次手心被那可惡的木棍“瘋狂侵襲”的鉆心疼痛，額頭不禁滲出密布的小汗珠，拿著(zhù)筆的手也因緊張而有一絲微微的顫抖。
“磨蹭什么！快默！”父親皺了皺眉，緊鎖的眉頭幾乎扭得不能再扭了。
我沒(méi)有答話(huà)，只把頭埋得更低�！芭九尽�，父親揚起木棍，重重地敲在桌子上，把我嚇出了一身冷汗。
“我我不會(huì )”我只得坦白從寬，聲音細若蚊聲。
“把手伸出來(lái)！”父親的聲音變得愈發(fā)低沉，我想起了夏天時(shí)總會(huì )經(jīng)常響起的一兩聲悶雷。
我畏畏縮縮地把右手伸了出去，父親卻說(shuō)：“換左手�！碑敃r(shí)我真是太聰明了，一想就知道他是怕我寫(xiě)不得字！哼，連打人都想得這么周到！
“啪！啪！啪！”連聲三下，緊閉著(zhù)眼的我“哇”地一聲就哭了出來(lái)，大聲喊著(zhù)“壞爸爸”，然后跑到媽媽和爺爺奶奶那去尋求庇護。
本來(lái)那時(shí)是心想著(zhù)無(wú)論如何都不再理他的，不知后來(lái)是怎么了，還是“原諒”了他。唉，誰(shuí)叫他是我爸爸呢。
我第一次對父親的愛(ài)有所挖掘時(shí)，是在初二上學(xué)期。
那時(shí)每天都要參加奧賽培訓，經(jīng)常是上課到晚上九、十點(diǎn)，學(xué)校又要求來(lái)上課的人必須要有家長(cháng)接，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)就交到了父親的手上。
為什么說(shuō)“艱巨”呢，上課時(shí)日期是在冬季吧，寒冷的冬季。
父親來(lái)接我從不遲到，我也不知道他怎么會(huì )那么準時(shí)，老師下課的時(shí)間并不會(huì )那么穩定，可能她偶爾早些放學(xué)，又可能拖拖堂，但是我每次出校門(mén)都能看見(jiàn)父親坐在電動(dòng)車(chē)上等我。
“冷嗎？”父親問(wèn)我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，不停地往手上呵氣，兩只手不停地相互摩擦，以此生熱。 身旁的風(fēng)在耳邊呼呼的吹，父親特意把車(chē)速放慢了些。
“冷的話(huà)，就往我背后躲一躲好了�！彼f(shuō)。
我笑了，問(wèn)他：“你不冷嗎？
“爸爸不冷�！蔽蚁嘈潘欢](méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)�！澳俏揖投阋欢愫昧�。不過(guò)以后長(cháng)大了的話(huà)爸爸就可以躲在我身后了�！蔽抑皇遣患偎妓鞯恼f(shuō)道。
父親抬手在眼上擦了擦，又莫名奇妙地說(shuō)了一句：“眼睛進(jìn)沙子了�！�
其實(shí)我沒(méi)有問(wèn)他，但我分明聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)這句話(huà)時(shí)聲音有些哽咽。真是奇怪極了！ “咕嚕�！痹诼愤^(guò)KFC時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)我的肚子抱怨了這么一句。
“餓了吧�！笔顷愂鼍�。他還沒(méi)有等我回答就轉了一個(gè)彎，將車(chē)子停在KFC的附近。 我又是驚異又是欣喜：“嗯�！�
他從錢(qián)包里拿出一張五十的遞給我，其實(shí)不用這么多的。我小跑進(jìn)KFC，點(diǎn)完單后服務(wù)員卻說(shuō)雞翅需要等五分鐘，問(wèn)我是否能等。我沒(méi)想就答應了。
我不停的看著(zhù)表，總是覺(jué)得五分鐘已經(jīng)過(guò)了，卻不然。就像過(guò)了一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。
當我推開(kāi)門(mén)向外走時(shí)，就看見(jiàn)不遠處的父親打了一個(gè)噴嚏。與此同時(shí)，我從KFC的暖氣脫離到外面的冰冷刺骨的寒風(fēng)里時(shí)，也打了一個(gè)噴嚏，連神經(jīng)都被呼嘯的寒風(fēng)刺激得清醒。
他一定很冷。我此時(shí)唯一的想法。
似曾相識的情景。
是誰(shuí)在每天接我放學(xué)時(shí)，總是給我帶來(lái)一塊精致的糖果。 是誰(shuí)在冬天我買(mǎi)烤地瓜時(shí)，在一旁默默的等我。 是誰(shuí)在每次出差后，帶一大堆小玩意和好吃的給我。又是誰(shuí)每天監督著(zhù)我背古詩(shī)默單詞，讓我成了那時(shí)人人羨慕的年級第一。
是你啊，父親！
我終于發(fā)現了你默默無(wú)聲的愛(ài)！原來(lái)一直都在我身邊。
父親，你的愛(ài)，我會(huì )用心，去傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇2
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤。大自然有著(zhù)它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話(huà)故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽(tīng)，總會(huì )有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。
細心地傾聽(tīng)聲音，是了解事物、感悟事物的一個(gè)好方法。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著(zhù)多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請細細聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，原來(lái)那是小草們在歡快的歌唱。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè )地歌唱？它們在歌唱什么呢？歌唱它們雖然平凡，但卻幸福、安逸、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著(zhù)生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。它們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲哀、不埋怨。哦！原來(lái)它們的歌唱，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著(zhù)，日日夜夜地奔馳著(zhù)，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè )的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢(mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對于它們來(lái)說(shuō)，不再單調、不再枯燥。它們少了許多浮躁，繼續著(zhù)自己反復無(wú)常的奔馳，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。原來(lái)，追求也是一種快樂(lè )。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著(zhù)我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩、多幾分用心，少些許浮躁、少些許厭煩，細細地品位，細細地體會(huì )，細細地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。原來(lái)，想對生活多些了解、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的感動(dòng)。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇3
�。ㄒ唬�
那日，汨羅江畔。水平如鏡，波光粼粼。
江畔楊柳依依，偶有風(fēng)，微拂。陽(yáng)光照耀之下，一片溫暖景象。春和日麗。
你立于青柳之下。我聽(tīng)見(jiàn)，你低吟，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！毙θ菝篮糜职矊�。我仿佛聽(tīng)出了你的內心：如美玉一般高潔，向往平和生活，寵辱不驚，去留無(wú)意。
那日，汨羅江畔。碧波蕩漾，風(fēng)起浪涌。
你立于江水之畔。我聽(tīng)見(jiàn)，你感慨，“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！毙θ菘酀�。奸臣當道，妖妃禍國，君王漸漸疏遠你，你被流放，慘遭迫害。
那日，又是汨羅江畔。波濤洶涌，狂風(fēng)暴雨。
烏云遮住了太陽(yáng)，世界暗無(wú)天日，巨大的雷聲宛若天神的怒吼，一切，多么猙獰！
你立于孤舟之上。我聽(tīng)見(jiàn)，你大呼，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”臉上雜含著(zhù)許多復雜神色，早已不復當初那般安寧。懷王囚死秦國，襄王即位，更加疏離你，舉國上下，風(fēng)雨飄搖，欲墜。
雨勢愈加兇猛，江面愈加不平，波浪滔天，你搖搖頭，向前一躍，從此，了無(wú)牽掛。
只給歷史留下一個(gè)聲音——舉世皆濁我獨清！眾人皆醉我獨醒！
你怨憤的聲音在滾滾的江面上漸行漸遠，卻悲而彌壯，撞擊著(zhù)每一個(gè)人的心，世世代代的人都記住了你的憂(yōu)國憂(yōu)民，記住了你的名字——屈子。
�。ǘ�
暮春三月，原本前幾日還開(kāi)得郁郁蔥蔥的繁花們都悄悄地謝了，花瓣落到地上像給土地鋪了一層華美的毯子。
那夜，沒(méi)有征兆的下起雨來(lái)，雨絲霏霏，不小心落到你心上，化作了心之淚。
你閉上眼，輕嘆：“林花謝了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)！胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東！”
那夜，你孤身走上西邊的小樓，抬頭望，只有一輪彎月掛在天上，是夜的疤嗎？
再低頭，一株梧桐長(cháng)在庭院里，葉子都掉光了，被籠罩在清冷的月光下，它孤單嗎？
你也有一道疤呢，不過(guò)不愿意透露出來(lái)給別人看罷了，雖然貴為帝王，卻也不過(guò)是孤單一人而已。
閉上眼，低吟：“無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！�
那夜，歌姬唱你新寫(xiě)的詞：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
不經(jīng)意濕了眼角。
是啊，那般愁緒，如滔滔江水般永無(wú)止境，永無(wú)止地向前流去，流去……流不盡亡國的傷痛，卻也，成就了一代詞王風(fēng)華絕代的千古絕唱。
千古絕唱千古唱。
詞家李煜。王君李煜。幸也？不幸？！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇4
天剛剛亮，我一骨碌就從床上爬起來(lái)，穿衣洗漱……因為今天學(xué)校組織我們去麋鹿保護區，觀(guān)賞野生麋鹿，領(lǐng)略灘涂的自然風(fēng)光，為此我興奮不已。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)校門(mén)口停著(zhù)四輛大巴。教室里早已來(lái)了幾位和我一樣迫不及待的同學(xué)。也許是太激動(dòng)了，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像是好久不見(jiàn)。不一會(huì )兒，周老師來(lái)了，他領(lǐng)著(zhù)我們上了大巴，找到座位后，我們像一群雀躍的小鳥(niǎo)，又開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)。不知不覺(jué)中，車(chē)開(kāi)了起來(lái)，我們的心情也隨著(zhù)開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)飛揚起來(lái)。一路上，我見(jiàn)到了許多美麗的景象：那一個(gè)個(gè)的稻草人、那一縷縷的陽(yáng)光、那一片片的'綠��！都使我心曠神怡。我想起了一句很經(jīng)典的話(huà)：“要么旅行、要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上�！倍@一刻，我的身體正在路上。
終于到了麋鹿保護區，我們坐上了游覽車(chē)，來(lái)到了麋鹿生活區，生活區里，樹(shù)木蔥蘢、鹿鳴聲聲，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，景色優(yōu)雅。導游向我們介紹道：“保護區內共有1400多頭麋鹿，曾經(jīng)人們?yōu)楂@得食物而肆虐地獵取麋鹿，使這種珍稀動(dòng)物數量急劇減少，值得慶幸的是，英國的貝福特公爵花重金收養了世界僅有的18頭麋鹿，放養在他的一個(gè)莊園中，麋鹿才得以生存下來(lái)，也就是說(shuō)，現如今保護區放養的1400多頭麋鹿都是那18頭麋鹿的后代。麋鹿有四不像之稱(chēng)，角似鹿、頭似馬、尾似驢、蹄似�！覀兠總�(gè)人都津津有味地聽(tīng)著(zhù)。兩旁，麋鹿一群群的，有的在悠閑地散步、有的在追逐戲嬉、有的隱敝草叢、還有的飲水作樂(lè )……可愛(ài)的麋鹿不時(shí)發(fā)出聲聲?shū)Q叫，仿佛在和我們打招呼。各種各樣的飛鳥(niǎo)和小路兩旁的植物構成了一幅令人陶醉的風(fēng)景畫(huà)。
參觀(guān)完麋鹿生活區后，我們來(lái)到了放映室，通過(guò)記錄片，我們進(jìn)一步了解了麋鹿。接下來(lái)我們又去了百鳥(niǎo)園，園內鳥(niǎo)兒們的姿態(tài)讓我們大開(kāi)眼界。下一站，我們又來(lái)到了海洋生物館，同學(xué)們對一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生物很好奇，紛紛拿出相機拍照，通過(guò)時(shí)光遂道時(shí)，有些膽小的人還嚇得哇哇大叫。最后一站是麋鹿文化園，在這兒我了解到更多關(guān)于麋鹿的故事。
半日游接近尾聲了，我們走在“紫荊”道上，向大門(mén)口走去，我們都走得很慢，不舍得離開(kāi)這個(gè)美麗富饒的地方。路兩邊，有許多槐樹(shù)，我們站在樹(shù)下，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，一股沁人心脾的清香撲面而來(lái)，在這陣陣清香中，我們依依不舍離開(kāi)了麋鹿園。
回到學(xué)校后已經(jīng)到吃午飯時(shí)間了，我們都覺(jué)得又餓又累，平常吃起來(lái)很普通的飯今天吃起來(lái)格外香，我們狼吞虎咽，把飯全吃完了。雖然已經(jīng)離開(kāi)了麋鹿場(chǎng)，但我感覺(jué)我的心還在那里，我的耳邊還回蕩著(zhù)那聲聲鹿鳴，��！這難忘的半日游。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇5
“大千世界，無(wú)奇不有�！痹谖覀兊纳畲嬖谥�(zhù)，許多動(dòng)聽(tīng)的聲音。只要我們用心傾聽(tīng)，我們是可以聽(tīng)到許多有趣的聲音哦！例如，小時(shí)靜靜躺在媽媽的懷中，傾聽(tīng)那優(yōu)美的搖籃曲。大一點(diǎn)后不顧沾的滿(mǎn)身泥土，趴在草叢中傾聽(tīng)“昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )”而現在，我喜歡一個(gè)人站在雪中傾聽(tīng)，傾聽(tīng)雪花那微弱的聲音。
雪輕輕地來(lái)又輕輕地走，但是你覺(jué)得他不發(fā)出任何聲音就錯了。
當你一個(gè)人站在謝中時(shí)，你會(huì )感到，世界是如此般寧靜，凈的連小雪花落在地上的聲音聽(tīng)得都一清二楚。然后，整個(gè)人融入到自然中，閉上眼睛假想你也是一片輕盈的小雪花，你就會(huì )感覺(jué)到雪并不是寧靜的一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，而是在彼此小聲的竊笑。雖然你會(huì )聽(tīng)到雪笑的聲音但是你也會(huì )感覺(jué)到這個(gè)世界是如此寧靜，如此和諧與你所知的相差好多。
而在狂風(fēng)怒號的暴風(fēng)雪中，倚在一棵大樹(shù)下，靜靜地輕者怒吼般的狂風(fēng)和四散開(kāi)來(lái)的雪花。這又是一種不同的心情。倚在擋風(fēng)的樹(shù)下，傾聽(tīng)者暴風(fēng)雪。把自己其中，你會(huì )覺(jué)得，他好像在宣泄什么的，那種不滿(mǎn)，那種激憤。已經(jīng)超過(guò)語(yǔ)言的敘述范圍，只能身臨其中才能感覺(jué)到那種容不得一點(diǎn)委屈，容不得一點(diǎn)羈絆。像一批飛奔的野馬。這是你也會(huì )聽(tīng)出雪的喜怒無(wú)常。
雪停后，張開(kāi)眼。你絕會(huì )覺(jué)得你置身以一個(gè)雪的世界。一望無(wú)際的白色。經(jīng)過(guò)如此，你絕對會(huì )聽(tīng)到雪的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇6
在我看來(lái)，大自然是最偉大的音樂(lè )家，經(jīng)它描繪出的聲音是最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，只需你細細品味。
春天的早晨，當你靜靜地躺在草地上時(shí)，如果你幸運的話(huà)，你會(huì )聽(tīng)到一陣細微、斷續的聲音，雖然短暫但妙不可言，那是花開(kāi)的聲音……當你沉醉在這動(dòng)人的美景中時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到“呯”的一聲，像是一料沙子投進(jìn)水中發(fā)出的回響，那是小草掙脫束縛，滿(mǎn)懷喜悅的一聲“怒吼”。
夏日的正午，當你走過(guò)一片茂密的樹(shù)林時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到一曲悅耳的交響樂(lè )，時(shí)而清脆歡悅，時(shí)而悠遠悲愴，那是林中的鳥(niǎo)兒在歡迎你的到來(lái)，樹(shù)中的知了在互相賣(mài)弄……當你自失在這愜意的環(huán)境中時(shí)你會(huì )聽(tīng)到一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，如果你認為那只是樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，那你就錯了，那是輕風(fēng)在與好伙伴樹(shù)葉玩耍、嬉戲。
秋季的傍晚，當你迎著(zhù)晚霞徒步在田野時(shí)，不要懷念夏日池塘中的蛙聲和樹(shù)叢里的蟬鳴，你聽(tīng)，你仔細聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到一陣輕快的奏鳴，那是蟋蟀在彈奏它的小提琴，你會(huì )聽(tīng)到一曲輕柔的音樂(lè )，那是潺潺的溪水在低聲細語(yǔ)。
寒冬的夜晚，當你悠悠地依在窗前時(shí)，聽(tīng)著(zhù)窗外那呼呼的風(fēng)聲，你是否聽(tīng)到了那一聲聲低沉的闡述，你是否聽(tīng)清了那一聲聲無(wú)奈的嘆息？
總之，四季的聲音是我的拙筆難以描繪的，但愿你能細細品味，認真諦聽(tīng)，相信你會(huì )陶醉在這大自然的天籟之音中。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇7
你們聽(tīng)過(guò)聲響嗎？它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻時(shí)間存在我的腦海里，永久都忘不了；有些聲響十分含糊。你的聲響又是怎樣樣的呢？
沙，沙，沙！窗外下起了傾盆大雨，我在屋子里靜靜的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)……我從夢(mèng)中醒來(lái)，俄然發(fā)現氣候有所改變，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦，嘩啦啦的雨聲這雨聲真想魔鬼的叫聲，使我失去了決心，我十分的懼怕，過(guò)了幾分鐘過(guò)了幾分鐘，雨變小了，只聽(tīng)見(jiàn)滴答滴答的聲響。
雨往后，開(kāi)端響雷�！稗Z隆隆轟隆隆”，這雷越來(lái)越響，猶如一只大怪物的腳步聲，如同要把大地才踏似的。把我嚇得不敢睡覺(jué)了，那是如此的可怕。我通過(guò)一番思想，想到我去校園鼓號隊時(shí)，也是這姿態(tài)“轟隆隆轟隆隆”的這樣吧大鼓敲起來(lái)，我想起這件事，就可以融入我的夢(mèng)鄉去。我細細的想著(zhù)，想著(zhù)，回想起其時(shí)的高興感，我今后聽(tīng)到雷聲，就想起響起打鼓的聲響，這樣我才覺(jué)得有安全感。
雨和雷往后，性愛(ài)能給青蛙的叫聲從遠處傳來(lái)，把我笑得不知該怎樣描述了，我其時(shí)細心的聽(tīng)著(zhù)蛙叫，我自己也學(xué)了起來(lái)叫“呱呱呱”的腳，這是我就想起音樂(lè )課的時(shí)分，教師也叫咱們學(xué)青蛙叫，我一聽(tīng)到蛙叫就想起了那美好的音樂(lè )。
聲響，你無(wú)處不在，人們去疏忽了很多，從現在開(kāi)端，咱們要關(guān)懷每個(gè)人或動(dòng)物的聲響，他們的聲響是美好的。咱們有時(shí)分覺(jué)得一些誒聲響是恐懼的，可是不需要緊張，只要你想的一些業(yè)務(wù)的聲響，把他們回想起來(lái)那就不必懼怕了。
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