記憶中最美的聲音作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的記憶中最美的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶中最美的聲音作文 篇1
“如果失去了所有的聲音，大自然的聲音，心靈的聲音，那只是死寂。墳墓里的寧靜，真空里的寧靜也不是寧靜。真正的寧靜是需要聲音的，真正的聲音！”
——題記
在我們這個(gè)到處看見(jiàn)車(chē)水馬龍，聽(tīng)見(jiàn)各種立體聲互相碰撞。當那種喧鬧，那種令人厭煩的事物聚集在一起爆發(fā)時(shí)，我想你一定會(huì )眷戀起那一翻寧靜。
曾經(jīng)，老師問(wèn)過(guò)我們全班：“希望自己的將來(lái)每天過(guò)得充實(shí)，忙碌還是寧靜，安逸？”而大部分的同學(xué)都選擇了前者，愿意做一個(gè)天天都“積極”的人，而極少數的人抉擇了后者，我就是其中的一個(gè)。
在我心目中生活就是這樣，應該是寧靜的。所謂寧靜不是沒(méi)有任何聲音，猶如“死寂”，就像是作家趙麗宏在一篇名為《寧靜》的文章中所寫(xiě)的：“寧靜是需要聲音的`，真正的聲音！”那聲音不是汽笛，引擎車(chē)輪潮水般涌來(lái)時(shí)的噪音，也不是人們用尖亮的聲音喋喋不休，沒(méi)完沒(méi)了的聲音，更不是市集上店主叫賣(mài)的聲音，我所形容的是那種在煩悶是能讓年安逸，平靜下來(lái)的，在郁悶潦倒時(shí)能撫平你心境的聲音。我想，這也是在繁忙中的人們所體會(huì )不到的。
那種最美的聲音，寧靜，也只有有心的人才有可能體會(huì )得到。如在深邃無(wú)垠的夜空里，月散發(fā)出那凄涼的美，似乎在敘述著(zhù)一個(gè)更凄美的傳說(shuō)，星星隕落，與無(wú)奈摩擦，那都是大自然的聲音，帶給你一種愜意的寧靜……
在這個(gè)社會(huì )里，想寧靜而做到寧靜的人并不多，因為事實(shí)與現實(shí)不允許他們這么做。所以，即使是大作家趙麗宏，最終做到的也只是“渴望”，因為最美的聲音并不是每一個(gè)人都能親身經(jīng)歷的。而我們也只能在絕望嘈雜的聲音里向往寧靜，那最美的聲音。
記憶中最美的聲音作文 篇2
記憶中最美麗的聲音？清脆的笛聲、優(yōu)雅的琴聲、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )……不！對我來(lái)說(shuō)，對一個(gè)六年級即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最美的聲音是——同學(xué)的聲音。
早讀時(shí)，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進(jìn)了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書(shū)聲中寄托了頓未來(lái)的憧憬與渴望。上課時(shí)，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個(gè)琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動(dòng)紙張的聲音，像一根琴弦在波動(dòng)主人的心情；大家看著(zhù)老師的目光像一個(gè)饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問(wèn)題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說(shuō)：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會(huì )批評自己。
下課時(shí)，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)一般，微笑著(zhù)、歡呼著(zhù)、奔跑著(zhù)。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著(zhù)游戲；而女生們則擁在一起，談著(zhù)電視劇、娛樂(lè )新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語(yǔ)。當老師宣布放學(xué)時(shí)，大家便立馬像一個(gè)被一個(gè)解釋的犯人一樣興奮。
最美的聲音！對我而言，不是美妙絕倫、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，而是同學(xué)們那天籟般的聲音。最美的聲音，就是生活中的點(diǎn)滴，玩笑中的字句，令我很難忘卻，永遠會(huì )銘記
這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)明題目，首尾呼應，將自己記憶中最美的聲音——同學(xué)們的聲音，寫(xiě)得非常美，語(yǔ)言表達非常好，比喻和排比的運用為文章增色不少，情感真摯。
記憶中最美的聲音作文 篇3
記憶中最美的聲音？清晰的長(cháng)笛，優(yōu)雅的鋼琴，優(yōu)美的音樂(lè )……不！對我來(lái)說(shuō)，對于一個(gè)六年級即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最美的聲音就是同學(xué)的聲音。
早上看書(shū)的時(shí)候，每個(gè)人嘴里發(fā)出的響亮的讀書(shū)聲是那么的整齊。這個(gè)聲音就像噴泉一樣，流進(jìn)我的記憶，令人難忘。每個(gè)人都把對未來(lái)的希望和渴望寄托在讀書(shū)的聲音上。上課時(shí)，每個(gè)人筆尖的“沙沙”聲似乎像是鑰匙在說(shuō)主人的聲音；翻紙的聲音像一根弦波動(dòng)著(zhù)主人的心情；每個(gè)人看老師的眼神都像一個(gè)饑餓的嬰兒，要求媽媽多給他食物，想獲取知識；大家在回答問(wèn)題時(shí)的聲音又一次充滿(mǎn)了自豪，仿佛在說(shuō)：你看我多聰明！但是有一種隱隱的膽怯，害怕老師答錯了會(huì )批評自己。
下課了，大家抱著(zhù)我沖出教室，然后笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，像剛獲得自由的小鳥(niǎo)一樣跑著(zhù)。男生三兩個(gè)一組感興趣，熱烈討論游戲；而女生們則擠在一起，聊著(zhù)電視劇，娛樂(lè )新聞等等。每次下課，校園里總有這些揮之不去的笑聲。當老師宣布放學(xué)時(shí)，每個(gè)人都像一個(gè)被解釋的囚犯一樣興奮。
最美的聲音！對我來(lái)說(shuō)，這不是美妙的音樂(lè )，而是學(xué)生的聲音。最美的聲音是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，段子里的話(huà)刻骨銘心卻永遠記得。
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