那聲音在我耳邊響起作文（通用8篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的那聲音在我耳邊響起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那聲音在我耳邊響起作文 篇1
我們聽(tīng)到過(guò)很多聲音，可是能被我們記住的卻寥寥無(wú)幾。而我最熟悉的，是媽媽那臨行前的叮囑。
沉悶的早上，我迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽已經(jīng)快把飯做好了：“朵兒，你醒啦，快去洗漱吧！完了吃飯”“哦！我知道了�！彼垭鼥V的我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身鉆進(jìn)衛生間。吃過(guò)飯，我背起書(shū)包準備去上學(xué)，對著(zhù)廚房里正忙活的媽媽喊到：“媽?zhuān)∥易吡税�！”“等一下！”媽媽匆匆跑出�?lái)，拿起窗臺上的圍巾給我圍上“朵兒，今天降溫，要下雨呢，外面還有霧霾，把圍巾裹上，還有口罩，傘我已經(jīng)給你裝書(shū)包里了，就在最大的那個(gè)。路上要小心，外面霧大慢點(diǎn)騎車(chē)……”“好了好了，媽?zhuān)∥叶贾懒�！”我不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身準備離開(kāi)。下樓時(shí)，媽媽還不忘提醒我“朵兒，到了學(xué)校好好學(xué)習��！有好東西跟同學(xué)分享�！薄班�！”我騎上車(chē)，向小區門(mén)口走去。在離家最近的拐彎處，我扭頭向家的方向看了一眼，媽媽還在窗口看著(zhù)我。
這樣的片斷不知在我的生活中重復了多少遍，它已經(jīng)成為我生活曲譜中不可缺少的一個(gè)鼓點(diǎn)。
“媽媽?zhuān)∥矣幸粋�(gè)好消息要告訴你！我們要去軍訓啦！”“軍訓？以前怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”“對啊，這是第一次！就一個(gè)星期！媽媽?zhuān)妥屛胰グ�！好不好？”“那好吧，到了基地可不能……”“嗯！我知道啦！您放心！�?/p>
軍訓的第一天清晨，一股刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)我的被窩，我一下子被激醒，眼前卻是一面白墻，我穿好衣服。同學(xué)們還在睡著(zhù)，我也不好意思打擾。走出了門(mén)，外面除了風(fēng)的呼嘯，安靜的可怕，我總感覺(jué)少了些什么似的，似乎有些傷感，有些孤獨�；氐轿葑�，一個(gè)人坐在床上，就這樣呆呆的坐著(zhù)。
軍訓終于結束了，大巴把我們帶到了校門(mén)口，一下車(chē)，我便看到一個(gè)熟悉的面孔——是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān) 蔽乙幌伦訐涞搅藡寢尩膽牙�，�?tīng)著(zhù)媽媽對我關(guān)切的問(wèn)候，我流下了眼淚……
媽媽對我的叮囑，是最普通，最平凡的，可是對我來(lái)說(shuō)，是最熟悉，最難忘，最偉大，最感人的。
那聲音在我耳邊響起作文 篇2
我自以為和你結緣最深，我第一次聽(tīng)到你的聲音，便宜與你結成了高山流水的知己，而我第一次聽(tīng)到你的聲音時(shí)，我還是個(gè)孩子。
當母親將你帶到我面前時(shí)，我都不知道你為何物，母親說(shuō)你叫書(shū)，那一刻，你的名字便成了一道永恒地閃電鐫刻在我迷茫的世界里。閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)母親講著(zhù)海有個(gè)女兒，在某個(gè)角落有灰公主在等臨位的金馬車(chē)……我知道，那是母親的聲音，也是你的聲音，純粹而夢(mèng)幻。
從此，我都不知是我不開(kāi)你還是你離不開(kāi)我。有時(shí)，我會(huì )想你，想你時(shí)，你就在眼前，想你時(shí)，你就在腦海。有時(shí)，特別是上了初中高中，也許是我們相處太過(guò)平常，以致我厭倦了這種生活，厭倦了你，也許不是厭倦，或許是我心里承不下這份奮斗的負擔。而這時(shí)，你死活不依，你沒(méi)有離開(kāi)我，你嗔怪我的無(wú)情，我的懦弱。我哭，你安慰我，讓我面對太陽(yáng)，把影子甩在后面。
父親說(shuō)，在他生活的時(shí)代便已經(jīng)有了你。我便知道，你并非我想的那么簡(jiǎn)單，我站在父親的書(shū)桌前，看你的臉?lè )毫它S，起了皺，蜷了角，但是你的體香依舊，甚至更濃。閉上眼，傾聽(tīng)指間傳來(lái)的呼喚，我會(huì )想起那時(shí)，年輕的父親抱著(zhù)年輕的你，那個(gè)貧窮年代的男孩抱著(zhù)瘦弱的你，那個(gè)時(shí)代，意氣風(fēng)發(fā)的書(shū)生，意氣風(fēng)發(fā)的你。
我有些心酸。
后來(lái)，我還知道，在西漢造紙術(shù)出現的時(shí)候，某種意義上，你就誕生了，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)遙遠歷史磁性的呼喚，你的聲音縈耳不絕。
你說(shuō)，你有使命，我說(shuō)，我知道。這里你一出生便注定了的使命，為人類(lèi)文明的進(jìn)步犧牲自己的青春，我說(shuō)，鐘期既遇奏流水似何慚?
閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)你的聲音，我想著(zhù)你的樣子，你深吸一口氣，姍姍步入我的王國，你知道你的懷抱永遠溫暖，你深信我會(huì )帶上你去旅行。
那聲音在我耳邊響起作文 篇3
秋雨淅淅瀝瀝如夢(mèng)幻般落下，時(shí)而纏綿，時(shí)而憂(yōu)愁。我坐在窗前，望著(zhù)父親匆匆遠去的背影，只能默默嘆息。
在記憶中，父親是我玩樂(lè )的伙伴，捉迷藏、搭積木，我永遠不會(huì )孤單;父親還是我的保護傘，哪怕受了一點(diǎn)兒委屈，他總是呵護著(zhù)我……可而今，父親整天往單位跑，忙碌著(zhù)，奔波著(zhù)，整個(gè)心全被工作填滿(mǎn)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)空隙留給我。是我不夠聽(tīng)話(huà)，讓他傷心?是我不夠優(yōu)秀，讓他失望?我無(wú)從知道，總想找個(gè)機會(huì )，走進(jìn)他的心里，可……
窗外，地濕漉漉的，秋風(fēng)卷起了落葉，吹起又飄落。我轉身回屋，開(kāi)始埋頭于作業(yè)中，堆積如山的作業(yè)伴著(zhù)時(shí)間的流逝讓我麻木。
“�！！遍T(mén)鈴響了，門(mén)外站著(zhù)一位快遞員。我疑惑地接過(guò)快遞，那是一個(gè)很小的紙盒子，包裝得卻很?chē)缹?shí)，我小心翼翼地打開(kāi)，里面竟然躺著(zhù)一個(gè)精美的音樂(lè )盒，一個(gè)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè )盒!是誰(shuí)送的?考試考得好，老師獎的?家務(wù)做得認真，媽媽送的?我樂(lè )得合不攏嘴。里面還有一張賀卡，清晰的字跡印入眼簾：“親愛(ài)的女兒，爸爸好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有陪你了，繁忙的工作，瑣碎的家務(wù)，這些都需要我，請你原諒爸爸。我知道，音樂(lè )盒是你的最?lèi)?ài)。愛(ài)你的爸爸�！蔽夷橆a趟過(guò)一絲被愛(ài)的欣喜。我輕輕地擰動(dòng)發(fā)條，一首輕歌在我耳邊響起，那聲音如同流水般輕慢動(dòng)聽(tīng)，如同鳥(niǎo)鳴般清脆悅耳，更如父女之間愛(ài)的呼喚，使我的心也沉醉，過(guò)去的一幕幕，仿佛就在眼前：父親第一次教我英語(yǔ)單詞“father”時(shí)給我的鼓勵;第一次教我騎自行車(chē)時(shí)，自豪的微笑;父親第一次把我送進(jìn)學(xué)校時(shí)，那不舍的眼神……
透過(guò)窗欞，雨突然停了，空中彌漫的薄霧也漸漸散去。秋風(fēng)卷起落葉，在空中劃出美麗的弧線(xiàn)。我知道，父親的愛(ài)，簡(jiǎn)單而深遠，就如那耐人尋味的音樂(lè )永遠會(huì )縈繞著(zhù)我，駐扎在我內心的深處，永難忘懷……
當最后一片落葉被秋風(fēng)帶走，那舒心，溫暖，優(yōu)美的愛(ài)之樂(lè )，又一次在我耳邊回響……
那聲音在我耳邊響起作文 篇4
一個(gè)美好的清晨，剛一起來(lái)我的嘴就開(kāi)始發(fā)饞了。下意識地搜尋起了舌尖上的“寶藏”。
“中午想吃啥?”爺爺慈祥地看著(zhù)四處搜尋的我。我不由愣了一下，可點(diǎn)菜的待遇可不敢怠慢，五花八門(mén)的菜名便脫口而出了�！耙荒阆氤陨毒腿ベI(mǎi)啥菜�！睜敔敇O其認真地看著(zhù)我。
家旁邊就有菜市場(chǎng)，這可為貪吃的我營(yíng)造了一個(gè)大好環(huán)境。我踏上了瘋狂購物的征程，可是楞了大半天也不知道該買(mǎi)什么。忽然前面一家賣(mài)西蘭花的吸引住了我的眼球。素愛(ài)吃西蘭花的我馬上騎車(chē)奔到了那里。走進(jìn)一看，賣(mài)的東西還真不少，看攤的是一位歲數不小的老婆婆。
我挑了一個(gè)看著(zhù)最好的西蘭花，遞給了老婆婆，她看了一眼便說(shuō)：“這小孩眼睛真有水�！�
“嘿嘿，眼睛沒(méi)有水，肚子怎么能有吃好的呢?”我心里喜滋滋地想著(zhù)。
隨后又遞給了老婆婆一張20元，她算了一遍后又算了幾遍，最后才掏出了一把皺皺的錢(qián)找給了我。我也沒(méi)有數，就胡亂地把錢(qián)往口袋里一塞，又去別處轉悠去了。
“前面那個(gè)小孩停一下�！薄罢l(shuí)說(shuō)我是小孩?我現在已經(jīng)是初中生了!”我心里憤憤地想到，但有又忍不住回頭看去。哎?不是剛才賣(mài)菜的那老婆婆嗎?
心里充滿(mǎn)疑惑地望著(zhù)老婆婆，只見(jiàn)她邁著(zhù)小碎步跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁：“剛才給你找錯錢(qián)了，這是你剛才亂放進(jìn)口袋時(shí)掉出來(lái)的兩塊錢(qián)�！薄芭�!哦!”粗心的我連聲答應著(zhù)，連卻不由紅了起來(lái)。
望著(zhù)又邁起碎步跑回的老婆婆，心里一陣陣感動(dòng)�；叵肫鹱约簞偛诺膽嵟�，心里卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的慚愧。
回想著(zhù)老婆婆那飽含滄桑還布滿(mǎn)了道道皺紋的臉龐，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。她的呼喊聲卻久久回蕩在我的耳邊，一絲絲暖流也淌過(guò)了我的身心!
那聲音在我耳邊響起作文 篇5
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”在我的耳邊，常�；仨懫疬@首激動(dòng)人心的歌。
兩年前，為了迎接我們的十歲成長(cháng)禮，每天一有空，老師就讓我們排練，唱《我相信》這首歌。一旦我們沒(méi)唱好，老師就讓我們重新唱。只要一個(gè)人不小心唱快或唱慢，都要重唱。有時(shí)一直沒(méi)唱好就要唱到清校為止。唱著(zhù)唱著(zhù)我就有點(diǎn)煩，整個(gè)腦袋里只剩下這首歌了，再也裝不下任何東西。
幾天眨眼就過(guò)去，到了活動(dòng)當天。那天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，舞臺上方，教學(xué)樓的液晶屏上不斷變換著(zhù)“今天，我十歲了！”“給未來(lái)的自己”的字樣。入場(chǎng)了，我與同學(xué)興致勃勃地找到了自己的位子并坐好。不久，家長(cháng)們也來(lái)了，我們用掌聲歡迎他們，他們也向我們打招呼。接著(zhù)，熒屏上輪流放映起我們的照片，成長(cháng)禮會(huì )場(chǎng)顯得無(wú)比的莊重。等大家都按著(zhù)位子坐好時(shí)，表演就開(kāi)始了。
每一場(chǎng)表演過(guò)后，我們總會(huì )響起熱烈的掌聲。幾場(chǎng)表演后，響起了熟悉的旋律。老師讓我們全體起立，一起唱�！跋腼w上天，和太陽(yáng)肩并肩……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我忽然覺(jué)得它很好聽(tīng)。在激昂的歌聲中，我發(fā)現，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，而我，從一個(gè)小朋友蛻變成一個(gè)大孩子——我長(cháng)大了！我的精神勁更足了。我們的歌聲越來(lái)越洪亮，越來(lái)越動(dòng)人。歌聲洗去了我之前的'煩惱與疲憊，我感受到，那一點(diǎn)點(diǎn)困難不算什么，所有的付出都是值得的。雨后初晴，天空是如此潔凈，我的心跟著(zhù)音樂(lè )，在藍天中飛翔。這首歌快結束時(shí)，我看向周?chē)�，大家都陶醉在歌聲里。我看到，有的大人，眼中含�?zhù)淚。
之后，又有同學(xué)上臺表演。當“我們長(cháng)大了！”這幾個(gè)字從他們口中傳出來(lái)時(shí)，臺下的我們立刻回應了熱烈的掌聲和歡呼聲！是的，我們長(cháng)大了！
轉眼間，這件事已過(guò)去了兩年，但這首歌的旋律卻深深地印在我腦子里，“青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”，它告訴我，要相信明天，相信希望，不怕困難。這也是我們成長(cháng)的宣言！
那聲音在我耳邊響起作文 篇6
當活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門(mén)，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側，推開(kāi)門(mén)，中氣十足的喊道;報告!換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。
你的聲音特別，不同于數學(xué)老師的豪邁，不像英語(yǔ)老師的爽朗，更不同于我的大嗓門(mén)了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著(zhù)一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。
當輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)，我輕車(chē)熟路的掏出練字本�？粗�(zhù)那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀!難，真難!我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊!這時(shí)，你輕輕地走來(lái)，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫(xiě)啊，要橫平豎直，注意細節，可不能不修邊幅”。說(shuō)著(zhù)，抬手在我的“馬”上畫(huà)了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫(xiě)�！蹦阍谖业摹翱癫荨边吷瞎ふ貙�(xiě)了一個(gè)楷書(shū)。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(cháng)長(cháng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍大衣也遜色了不少。你鼓勵著(zhù)我，要把字寫(xiě)好的決心就在心里扎了根，我一定會(huì )把字寫(xiě)好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著(zhù)如一陣細雨撒過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。
當歡快的上課鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書(shū)包里翻著(zhù)作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒(méi)帶!你讓打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評，可沒(méi)想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意�！敝两�，那種錯誤我再也沒(méi)犯過(guò)。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響。
老師，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著(zhù)，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進(jìn)的方向!
那聲音在我耳邊響起作文 篇7
清晨，金色的陽(yáng)光灑在游泳館里，一陣陣微風(fēng)和著(zhù)新鮮的空氣從打開(kāi)的窗戶(hù)徐徐吹來(lái)。我站在游泳池邊上，調整呼吸，再一次嘗試一口氣游完200米。
我戴上泳鏡，深吸一口氣，一個(gè)縱身躍入水中。20米，50米，100米，我順利地游完了半程。
可是好景不長(cháng)，很快我就感覺(jué)到呼吸困難，像是要窒息。我開(kāi)始想要放棄，反正這次也不可能成功，那就重來(lái)吧。
突然，一個(gè)聲音在我耳邊回響：只要堅持，就能成功！我想起了昨天向媽媽訴苦，告訴她我一次又一次地嘗試，卻又一次又一次地失敗，想要放棄時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)的那句話(huà)。是啊，我怎能在未努力，未堅持前就這樣輕易放棄呢？我捫心自問(wèn)。即使每次都只能斷斷續續地游完200米，但只要堅持下來(lái)，就有可能成功��！于是，我重拾信心，繼續征戰。
我像打了強心劑似的，奮力劃動(dòng)雙臂向前游去。水清澈透明，陽(yáng)光一束束射進(jìn)水面，清晰可見(jiàn)的池壁越來(lái)越近。但是一陣強烈的窒息感卻使我的動(dòng)作立刻在瞬間放緩，原本十分迅速地滑動(dòng)現在卻幾乎停止。
面對著(zhù)沉悶感，窒息感和暈眩感的壓迫，我再一次想到了放棄。再重試一次吧，先放棄這一次吧。
正當我準備從水下鉆出去的那一刻，我的耳邊又想起了那個(gè)聲音：只要堅持，就能成功！于是我猶豫了，我在水里使勁搖了幾下頭，盡量讓自己清醒冷靜。我告誡自己：距離終點(diǎn)只剩下幾米怎能前功盡棄，輕言放棄？難道你自己甘心半途而廢嗎？必須再堅持拼一下。我在心里自言自語(yǔ)。
我再一次用力劃動(dòng)雙臂，沖出水面盡可能多換氣，拼盡全力向前游去，此時(shí)的胳膊像綁上了沙袋一樣。我感覺(jué)剩下的那幾米仿佛是100米，1000米，10000米，甚至更長(cháng)。我吃力地游著(zhù)，因為我不甘心停下。
終于，我觸到了池壁，鉆出水面。我成功了！我真得成功了！盡管此時(shí)的我已疲憊不堪，但那依舊抵擋不住我的極度興奮。
金黃的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)水面。一個(gè)若有若無(wú)的聲音乘著(zhù)風(fēng)飄來(lái)：只要堅持，就能成功！
那聲音在我耳邊回響，給了我力量，激勵我前行。望著(zhù)游泳館平靜的水面，我全身輕松了許多。因為這次的成功凝聚著(zhù)戰勝困難的希望！
那聲音在我耳邊響起作文 篇8
雖說(shuō)，即將要搬家，雖然有很多東西要失去，但我覺(jué)得那個(gè)聲音，我是永遠也忘不掉的，畢竟陪了我許多個(gè)日日夜夜。
這個(gè)聲音很普通，很常見(jiàn)，但卻很讓人欣賞，它就是二胡�；蛟S對別人來(lái)說(shuō)，這可能不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)，意義就不一樣了，畢竟每一天晚上回到家，都能聽(tīng)到熟悉的二胡聲，沒(méi)聽(tīng)到就似乎不習慣似的。
第一次聽(tīng)到這個(gè)聲音還是在五年級的時(shí)候。當時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)，突然從下面傳來(lái)了一陣聲音，細聽(tīng)一下，原來(lái)是二胡的聲音，不說(shuō)它是在演奏什么，起碼聽(tīng)上去雜亂無(wú)章，如噪聲一般，讓人心煩意亂。我鎖上了窗子，省的影響自己的學(xué)習。但后來(lái)，我每天晚上到家都能聽(tīng)到它的聲音，慢慢地，也習慣了，也覺(jué)得變好聽(tīng)了許多，也沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)了，也只是聲音小了一點(diǎn)罷了。
就這樣，一天天的過(guò)去了。直到有一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，竟然聽(tīng)得把筆放了下來(lái)，手撐著(zhù)頭，就聽(tīng)著(zhù)入迷了。顯然，我已經(jīng)喜歡上了它，不知道為什么，或許就是因為挺多了吧，也或者是彈奏的人的技術(shù)有了進(jìn)步�？傊�，從那時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始享受這個(gè)純凈的聲音了。從此之后，每次學(xué)習的時(shí)候，有了它，就感覺(jué)是事半功倍，而它也成為了我的伙伴，每天都在一起學(xué)習，一起生活。雖未謀面，但早已深知彼此的心情和感受。
謝謝你，那位演奏這段聲音的人。雖然，我不知道你叫什么，長(cháng)得怎樣，但我依然要感謝你，感謝你拉出那么優(yōu)美的聲音，讓
我沉醉其中，我是永遠也不會(huì )忘記的。
聽(tīng)，二胡聲又響起來(lái)了……
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