關(guān)于聲音作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于聲音作文1
也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉……大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，當你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會(huì )被融入這美好的大自然吧。
其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。
早春時(shí)節，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無(wú)窮。
夏天的田園，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！�，那是一種多么壯觀(guān)多么恢弘的場(chǎng)面��！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著(zhù)辛棄疾一起去聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，去體驗豐收的喜悅。作文
秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過(guò)，枯萎的梧桐樹(shù)葉在空中飄動(dòng)，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！�，客游在外的詩(shī)人觸景生情，抑制不住對家鄉親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現出一幅令人心生涼意的畫(huà)面。詩(shī)人借風(fēng)這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉念親、懷想故園的感情，寫(xiě)梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂，聽(tīng)見(jiàn)“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅�！�，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗到了杜甫當時(shí)那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì )他憂(yōu)國憂(yōu)民的心境。
寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�，在寂靜的山谷中傳來(lái)狗叫聲，在人面前呈現出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。
在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國的名山大川，聆聽(tīng)各種大自然的聲音。
游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！�，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕�！�；
泛舟富春江，聽(tīng)到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕�！比牧魈事�、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲；
登上岳陽(yáng)樓，聽(tīng)見(jiàn)了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空””，“虎嘯猿啼”，“漁歌互答”；
游頎水清泉寺，漫步蘭溪，聽(tīng)見(jiàn)“松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥(niǎo)在婉轉啼鳴。
……
當我聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去游覽祖國大好河山。
當我聽(tīng)到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚(yú)，永遠歡游在它的胸堂。
當我聽(tīng)到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數星星，在蛙樂(lè )中聽(tīng)奶奶講神奇的故事。
當我聽(tīng)到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍天白云與我為伴，感受那“天蒼蒼，野茫�！贝蟛菰倪|闊。
在詩(shī)詞中傾聽(tīng)大自然的聲音，我獲得了無(wú)限趣味。作文
關(guān)于聲音作文2
你聽(tīng)過(guò)冰箱刷牙的聲音嗎？當他起來(lái)時(shí)，也要‘呼嚕呼�！乃⑺⒀�，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛(ài)！
你聽(tīng)過(guò)桌子運動(dòng)的聲音的？看，一節課上，他少不了要動(dòng)一動(dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！
你聽(tīng)過(guò)書(shū)洗臉的聲音嗎？當我們來(lái)理會(huì )他的時(shí)候，他才滿(mǎn)足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁(yè)！
這些聲音，你用心去聽(tīng)了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！
感覺(jué)一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹(shù)葉嬉戲，但是，在他拂過(guò)你的一剎那，你的耳朵在聽(tīng)了嗎？不聽(tīng)也感覺(jué)得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。
再感覺(jué)一下，大樹(shù)跳舞的聲音：他，看見(jiàn)風(fēng)姐姐來(lái)了，連忙跳起舞來(lái)。這時(shí)候，請留下你的耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。
再來(lái)感覺(jué)一下，飛機飛過(guò)的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音��！其實(shí)，那是他們在想我們打招呼，多么熱情啦！
你感覺(jué)到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現呢？
用心去傾聽(tīng)世界的每一個(gè)角落的聲音吧！這時(shí)，你會(huì )微微的笑，大聲的笑，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，世界也在跟著(zhù)你笑！
雨一直下著(zhù)，一直滴著(zhù)，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著(zhù)。
為什么，有人說(shuō)，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當你把晴天娃娃掛在窗戶(hù)上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了�？墒�，我把晴天娃娃掛在我的窗戶(hù)上時(shí)，看到它的微笑，我覺(jué)得是一種諷刺。我的天空還在下雨……
期待明天，我趴在窗戶(hù)前，看著(zhù)這個(gè)世界，灰色憂(yōu)郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著(zhù)眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現。那好，我們一起哭，淚水混合著(zhù)雨水滴進(jìn)泥土里，原來(lái)淚水也有它的作用——灌溉泥土。
雨后，一切都清晰起來(lái)。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋?zhuān)瑤ё吡巳藗冃睦锏囊蓡?wèn)，讓人的心里豁然開(kāi)朗，這或許就是自然的詮釋吧。
雨后，去竹林里，會(huì )看見(jiàn)竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠，遙遠得好像從另一個(gè)世界來(lái)，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽(tīng)著(zhù)這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著(zhù)河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠。
不想呆在這里了，想遠一點(diǎn)，再遠一點(diǎn)，更遠一點(diǎn)，最好遠離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應該是云上的那個(gè)國度吧。
關(guān)于聲音作文3
聲音無(wú)處不在。從人音調的高低倏變，音色的干啞細潤，到風(fēng)雨雷電的呼嘯啼鳴，還有交響樂(lè )的端莊典雅、流行樂(lè )的自由奔放……毫無(wú)疑問(wèn)，聲音的存在為世界增添了生機與活力。
有人說(shuō)，聲音是世界的靈魂。聲音的重要性毋庸置疑。如果沒(méi)有了聲音，鳥(niǎo)兒于枝頭的清脆暢鳴只能成為寂寞的剪影，泉水的流淌叮咚只能是飛濺的動(dòng)畫(huà)，樂(lè )器和鳴的天籟只能是優(yōu)雅而滑稽的默片……如果這一切發(fā)生，我們的生活將會(huì )變得多么的單調無(wú)趣！陜北大漢粗獷低沉的喝喊、江南女子的吳儂軟語(yǔ)、遲暮老者的微弱吐息、新生幼兒的稚嫩啼叫都將化為唇齒開(kāi)合間的反復動(dòng)作！當你置身于一個(gè)沉默的世界，任你有通天徹地之能耐，也只能郁郁而終！
聲音處處點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。街頭巷尾小販的叫賣(mài)聲、汽車(chē)馬達的呼嘯聲、樹(shù)木隨風(fēng)搖動(dòng)的婆娑聲以及其他伴隨在我們周?chē)穆曇�，都�?tīng)起來(lái)多么地親切！當我聽(tīng)到公交車(chē)報站員圓潤清晰的嗓音，我就知道置身何處，起身下車(chē)，何等的自然！當我聽(tīng)見(jiàn)老師授課時(shí)的余音伴隨著(zhù)下課鈴聲響起，我的心就于一瞬即愛(ài)你變得十分輕松舒爽。走出教室，耳邊是同學(xué)追逐嬉戲的歡快笑聲，和著(zhù)柔和的風(fēng)聲，多么美妙?lèi)偠�！聲音不僅僅融入了我們的生活作息，而且代表了一個(gè)人的行為特征。嗓音的輕重緩急、著(zhù)字造句，皆有文章。聽(tīng)到一個(gè)渾厚急促的聲音，我便會(huì )聯(lián)想到黝黑壯實(shí)的青年；聽(tīng)到一個(gè)高亢嘹亮的聲音，我便會(huì )聯(lián)想到高挑玲瓏的妙齡少女；聽(tīng)到一個(gè)強調濃郁的地方音，我便會(huì )立即猜想他是何方來(lái)客。是啊，識音若辨人，當你拿起電話(huà)聽(tīng)筒，輕輕啟唇，發(fā)出聲音時(shí)，又何嘗不認得另一邊的聲音！造物主的鬼斧神工，賦予了蕓蕓眾生不同的聲音，也同時(shí)賦予了他們不同的靈魂。
聲音中可以寄托情感�；驘崃�、或親切、或溫柔、或憤怒、或哀婉、或苦悶。若不是如此，一曲琵琶歌舞，又怎能使得“江州司馬青衫濕”？譬如長(cháng)輩對晚輩的呵責，嚴厲中略帶些緩和；情人之間的密語(yǔ)低喃，溫柔上更添三分熱切；摯友間的促膝長(cháng)談，暢快里自有無(wú)盡的熱誠。為什么不把自己的聲音灌注入情感，來(lái)表達你對生活的熱愛(ài)呢？一句“謝謝”，一句“不客氣”，就是生活中最美的聲音。人與人只見(jiàn)的和諧情調，以聲音為媒介，顯露無(wú)遺，給社會(huì )增添了光彩。在別人拼搏奮斗時(shí)喊一句“加油”，在自己面對困難時(shí)說(shuō)“不要氣餒”，如此的聲音交互錯雜，繞梁三日，華音流韶。
關(guān)于聲音作文4
靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了小草生長(cháng)的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當花苞綻開(kāi)的一瞬間；當小草從土地掙破的一瞬間；當嫩芽從樹(shù)枝上爆出的一瞬間，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是春天的聲音。當花朵安靜地開(kāi)放，守護著(zhù)那份屬于春的寧靜和美好，我仿佛聽(tīng)到了一種美妙的聲音，一種洋溢著(zhù)快樂(lè )的聲音，一種純潔沒(méi)有雜質(zhì)的聲音，一種春天的聲音。雖然耳畔是寧靜的，一切都很安詳，但在心中，我聽(tīng)到了那聲音，在一片靜謐中聽(tīng)到的'，好美的聲音。
靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了樹(shù)葉微笑的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了荷花開(kāi)放的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當太陽(yáng)在頭頂高高地懸掛；當青蛙在水中歡快地蹦跳；當小孩悠閑地吃著(zhù)棒冰，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是夏天的聲音。它不是令人不安的毫無(wú)美感的蟬聲，也不是大海里浪花拍打的聲音，而是一種可愛(ài)的聲音，充滿(mǎn)著(zhù)活力和熱情的聲音。當綠葉悄悄地籠罩在那一小點(diǎn)兒陰涼上，我仿佛聽(tīng)到了一種奇特的聲音，一種有著(zhù)生命的活力和旺盛的聲音，一種充滿(mǎn)綠色的聲音。好美的聲音。
靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了楓葉變紅的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了落葉的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當黃色的落葉悄無(wú)聲息地飄落時(shí)；當楓葉快樂(lè )地向我們招手時(shí)；當桂花靜靜地散播香氣時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是秋天的聲音。一種文靜美麗的聲音，一種略帶憂(yōu)傷的聲音，一種有些惆悵有些動(dòng)人的聲音。踩在落葉上，那么輕柔，不僅是“沙沙”聲，還有一種美妙的聲音，動(dòng)人心弦，讓人浮想聯(lián)翩的奇妙的聲音，那是秋天的聲音。好美的聲音。
靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了飛雪的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了雪人微笑的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當婀娜的雪花漫天飛舞；當可愛(ài)的雪人眨著(zhù)亮晶晶的眼睛；當冬梅依然傲立在茫茫雪海中，你聽(tīng)到那聲音嗎？那是冬天的聲音。當白雪飛舞，我聽(tīng)到了一種聲音，一種美麗快樂(lè )的聲音，一種清純可愛(ài)的聲音，一種妙不可言的聲音，那是冬天的聲音。當雪人小心翼翼地呵護著(zhù)那份天真和純潔、那易逝的美好和歡樂(lè )的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了，在一片悄無(wú)聲息中聽(tīng)到了。它微笑的聲音，那樣恬靜，像水晶般精致透明而易碎的聲音，讓我舍不得打破它，這是冬天的聲音。好美的聲音。
靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，聽(tīng)到了樹(shù)葉微笑的聲音，聽(tīng)到了落葉的聲音，聽(tīng)到了雪花飛舞的聲音。靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了四季的聲音。好美的聲音。
關(guān)于聲音作文5
“�！�，�！��！边@鈴鐺發(fā)出的聲音從遠處飄來(lái)。漸漸地，一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的人出現在我的視野中，但到了看清楚騎車(chē)的人后，我的情緒掉了下來(lái)。目光隨著(zhù)那個(gè)人的背影遠去，直到消失在我的視野里。這時(shí)，我的腦海里浮現出了一個(gè)熟悉的身影……
他是一個(gè)送報紙的工人，以前曾經(jīng)給我們家送報紙——因為我爺爺和父親沒(méi)事時(shí)喜歡看報，我也一樣——穿著(zhù)一件綠色工作服，穿著(zhù)一條藍色牛仔褲——這是他妻子為他做的——帶著(zhù)一頂綠色的布帽，穿著(zhù)一雙皮靴，還挎著(zhù)一個(gè)挎包。他只有三十歲，但經(jīng)歷了風(fēng)雨的滄桑，他那一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉讓他看起來(lái)更老了。他騎著(zhù)他改裝后的一輛自行車(chē)，將車(chē)后座加裝了一個(gè)裝報紙的大箱子。車(chē)把手上有一個(gè)鈴鐺，擺動(dòng)時(shí)發(fā)出“�！敗钡捻懧�，每天早晨，當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起時(shí)，院子里就響起了“�！�，�！敗钡拟忚K聲，待睡眼朦朧的我走出門(mén)外，從箱子里取出報紙，然后蹦跳著(zhù)進(jìn)屋里。有時(shí)，我起來(lái)得稍微早一點(diǎn)，看見(jiàn)他在為一戶(hù)戶(hù)人家送報紙時(shí)，我便笑著(zhù)和他打招呼，他也報以微笑。
就這樣，我童年中的一段時(shí)光就在鈴鐺發(fā)出的聲音的陪伴下度過(guò)。
可是一天早上，我卻沒(méi)有想往常那樣聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的響聲，弄得我遲遲沒(méi)有起床。最后，一向做公交車(chē)去上學(xué)的我不得不在父母的催促下第一次做了出租車(chē)去上學(xué)，這才沒(méi)有遲到。那天回來(lái)后，我疑惑極了，想：“那個(gè)送報紙的叔叔怎么今天沒(méi)有來(lái)？”
往后幾天，院子里再也沒(méi)有響起鈴鐺的聲音，我的心里空落落的，仿佛丟失了一件貴重的東西。父親因為沒(méi)有報紙看而感到不自在；爺爺也因為沒(méi)有報紙看而枯燥無(wú)味。沒(méi)有了鈴鐺的聲音后，院子里的早晨顯得死氣沉沉，鳥(niǎo)兒也不再像以前早晨那樣放聲歌唱，也閉上了嘴。院子里的生活因為沒(méi)有了鈴鐺的裝飾而失去了以前的活力。
幾天后的一個(gè)早晨，院中響起了鈴鐺的聲音，我急忙從被窩里鉆出來(lái)，披上外套，套上鞋子，沖出屋門(mén)�？墒�，騎車(chē)的是一個(gè)年輕的人，但是他也同之前的叔叔一樣，穿著(zhù)一件綠色工作服，挎著(zhù)一個(gè)挎包，戴著(zhù)一頂綠布帽，從自行車(chē)上取下報紙，放進(jìn)家門(mén)口的箱子里。我問(wèn)他：“之前那個(gè)送報的叔叔呢？”他打量了我一番，然后說(shuō)：“他受傷了，斷了只手，不能再送報了，我接替他的工作�！闭f(shuō)完，騎上車(chē)，走了，只剩下我一個(gè)人站在臺階上發(fā)呆。
后來(lái)那位送報的叔叔怎樣了呢？我一無(wú)所知，但每每我無(wú)事的時(shí)候，我都會(huì )站在陽(yáng)臺上駐足觀(guān)望一會(huì )兒，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的鈴鐺聲音，又看見(jiàn)了穿著(zhù)綠色工作服的他，騎著(zhù)自行車(chē)，向一戶(hù)戶(hù)人家送報。
關(guān)于聲音作文6
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信�！}記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現在被貝齒緊咬，她攥著(zhù)衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開(kāi)始小聲地議論，“不會(huì )是忘詞了吧？”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準備？”言語(yǔ)中難免有斥責之意�？粗�(zhù)臺上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺(jué)得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂(lè )音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來(lái)的是一片唏噓不已。臺上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著(zhù)琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去？大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語(yǔ)令我委屈，可是臺下何人知曉我上臺前夜以繼晷的不懈練習？
伴著(zhù)臺下嘈雜聲越來(lái)越大，我覺(jué)得臉像被火燒過(guò)一樣灼燙，按著(zhù)弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉。
這時(shí)，主持人沖上臺來(lái)救場(chǎng)�！翱次覀兊谋硌菡呔毩暥嗝纯炭�，琴弦都被彈斷了，此曲只應天上有，人間如何能聽(tīng)完？讓我們掌聲感謝！”主持人一段幽默言辭讓觀(guān)眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來(lái)，不知是難過(guò)還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎？便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì )有議論，但抬頭看見(jiàn)的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自?xún)刃牡馁澝�，像一抹�?yáng)光落進(jìn)我的心，融化了堅冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著(zhù)向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應有的掌聲。結尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問(wèn)我為什么會(huì )鼓掌嗎？其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì )溫暖。
嘿，聽(tīng)到那片掌聲了嗎？請把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
關(guān)于聲音作文7
散步時(shí)，看見(jiàn)有個(gè)小女孩站在小賣(mài)部前，低著(zhù)頭，手攥著(zhù)衣服，鞋子在地面上摩擦出“呲呲”的聲音，半晌，才從嘴里吐出比蚊子叫的聲音還要小的一句話(huà)：“水多少錢(qián)一瓶?”忽的，我感覺(jué)前面仿佛立了一面鏡子，照出了曾經(jīng)的自己。
不久，就是大概一年以前，我是一個(gè)極為害怕交際，恐懼和陌生人交流的人。最嚴重的時(shí)候，甚至到了去買(mǎi)東西都不敢說(shuō)話(huà)的地步，即使說(shuō)出來(lái)了，也只是聲如細絲。而我，卻很向往能像那些演說(shuō)家一樣，在眾多陌生人面前侃侃而談;再不濟，也要像普通人一樣能夠正常交流。我渴望改變，但我的嗓子卻很不給力，當我一見(jiàn)到陌生人，它就發(fā)不出一點(diǎn)聲音了。不用說(shuō)，連獨自買(mǎi)東西這種小事都做不到的我生活受到了很大的影響。我開(kāi)始憎惡那個(gè)我所發(fā)出的細微到?jīng)]人聽(tīng)得見(jiàn)的聲音，開(kāi)始憎惡那個(gè)發(fā)出細微聲音的自己。
怎么辦?我問(wèn)自己，怎么辦，在這么下去，我就要成為一個(gè)廢人了!惶恐的我想到了求助。求助誰(shuí)呢?第一個(gè)想到的就是我媽。當我把我所遇到的困難原原本本仔仔細細地跟我媽說(shuō)了之后，她第一個(gè)反應就是——怎么會(huì )這樣呢?然后就開(kāi)始說(shuō)些“要學(xué)會(huì )去面對”“困難不可怕，可怕的是不去面對”“硬著(zhù)頭皮上”“該不要臉的時(shí)候就別要臉”之類(lèi)的心靈雞湯。雖說(shuō)大部分都是沒(méi)什么用的話(huà)，但那句“該不要臉的時(shí)候就別要臉”卻給我的心狠狠的一擊。細思來(lái)，我不敢交談的原因似乎就是太要臉了。不管是說(shuō)哪一句話(huà)，只要是對陌生人說(shuō)的，我總是害怕會(huì )給別人留下不好的印象。我恐懼著(zhù)它，就盡力地去避免它。但我不可能說(shuō)出完美無(wú)缺的話(huà)，那就只好躲避了。
是的，沒(méi)錯，就是因為太要臉了!找到問(wèn)題根源的我欣喜若狂，立刻開(kāi)始實(shí)行自己的“不要臉”計劃。我鼓起勇氣獨自去買(mǎi)餐巾紙，付款結賬時(shí)努力說(shuō)的大聲，不去想怎么說(shuō)的圓滑;我嘗試著(zhù)主動(dòng)向不認識的人問(wèn)好，而不去管他們是不是覺(jué)得我認錯了人。慢慢的，我似乎能夠像普通人那樣交流了，我的喉嚨似乎能在陌生人的注視下發(fā)出聲音了，這一切的改變給了我莫大的鼓勵。
現今，持續著(zhù)“不要臉”生活的我已經(jīng)慢慢回歸了正常人生活的軌道，雖說(shuō)面對陌生人時(shí)心里還是有一絲害怕，但那個(gè)“聲如細絲”的聲音已經(jīng)被我永遠的埋進(jìn)了記憶里，只是偶爾想起那個(gè)時(shí)候的自己的聲音，都還會(huì )獨自忍俊不禁。
關(guān)于聲音作文8
我陽(yáng)光也有聲音，只要安靜地去聽(tīng)，就能聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音。
陽(yáng)光偷偷地潛入屋內，在我的筆尖跳躍著(zhù)溢彩青符。還記得你說(shuō)過(guò)陽(yáng)光地也有聲音。
正是木槿樹(shù)的人種子漫天飛舞的季節，廣場(chǎng)上的木槿樹(shù)撐開(kāi)了一把把帶著(zhù)絲絨的小傘，我一個(gè)人習慣的散步，也許是迷茫，也許只是心情不好，諾大的廣場(chǎng)，只有陽(yáng)光和漫無(wú)目的的我，偶爾有人跳過(guò)，也只是匆忙，沒(méi)有人會(huì )在意著(zhù)我，也沒(méi)有人會(huì )理睬我，我就這樣孤單地走，累了就坐在廣場(chǎng)的椅子上，仰望天空。一陣陣的風(fēng)從廣場(chǎng)上吹過(guò)，一團團棉花載著(zhù)種子在天空中起舞，像一片白色的海洋，輕輕地飛舞旋轉直到落下�！拔夷芎湍阋黄鹜鎲�？”甜甜的聲音從身后響起，我有些遺憾，驚訝。慢慢地轉過(guò)頭去，發(fā)現竟是一個(gè)年齡和我相仿的女孩，已經(jīng)記不清你的樣貌了，只是記得你有一雙清澈而明亮的眼睛。雖然自己覺(jué)得有些唐突，但還是答應說(shuō)可以。你靜靜地坐在我的身邊和我一句一句地搭起話(huà)來(lái)。你說(shuō)，你是這座城市中另一所學(xué)校的學(xué)生，你喜歡這里的風(fēng)景，但也只能偶爾跟著(zhù)父母來(lái)看望爺爺奶奶才能來(lái)這里。你還告訴我，一個(gè)人的時(shí)候你也會(huì )靜靜地坐著(zhù)。我聽(tīng)到這里，無(wú)奈地笑笑，原來(lái)你也是一個(gè)和我一樣孤單的女孩，只是希望我能聽(tīng)你傾訴。你看我一直不說(shuō)話(huà)，突然站起來(lái)，拉著(zhù)我跑到木槿種子飛舞的陽(yáng)光下。陽(yáng)光的溫暖從手尖擴散到心中的每一個(gè)角落。是溫暖的。你笑著(zhù)轉過(guò)頭面對我說(shuō)：“我告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)陽(yáng)光不僅只有溫度，還有聲音，只有安靜地用心聆聽(tīng)，才能聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音�！蔽矣行┎幌嘈�，但看到你固執的目光，也只是淡然地認同你的說(shuō)法。你的目光卻漸漸暗淡，你卻還是微笑著(zhù)：“其實(shí)，以后我就不能來(lái)這里玩了，這是我最后一次來(lái)了�！蔽矣行┎幌嘈判闹心碾y過(guò)，明明只是一個(gè)陌生人，卻舍不得。原來(lái)兩個(gè)一樣孤單的人，是不需要語(yǔ)言的，就能成為朋友。你又說(shuō)謝謝我今天能陪你玩耍，傾聽(tīng)你的不舍。你倔強地笑著(zhù)告訴我說(shuō)再見(jiàn)，轉過(guò)身離去。我木然的站著(zhù)，不知所措，直到你的身影漸漸消失。不相信你再也不會(huì )回來(lái)了，一直站著(zhù)，靜靜地望著(zhù)你離去的方向。陽(yáng)光似乎真的是聲音的，揮灑光芒是一個(gè)個(gè)悅耳的音符，木槿種子和著(zhù)它起舞，風(fēng)聲給它伴奏，是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了自己獨特的色彩，原來(lái)是一直不曾注意過(guò)，原來(lái)陽(yáng)光真的有聲音，原來(lái)我不只是一個(gè)人，還有陽(yáng)光的陪伴…..
陽(yáng)光不僅有溫度，還有動(dòng)人的聲音，那傾瀉的光是沉寂的音符，只待著(zhù)有人傾聽(tīng)。
關(guān)于聲音作文9
我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動(dòng)。成長(cháng)的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回響，回響……
聽(tīng)！校園的青春之音�！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書(shū)來(lái)，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正熱火朝天地準備著(zhù)長(cháng)跑比賽�！凹佑�，加油！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)候：“不要傷心，我們永遠伴你左右！”“成功就在眼前，朝著(zhù)目標努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點(diǎn)。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛(ài)，鼓勵，讓我感受到青春的風(fēng)采！
聽(tīng)！社會(huì )的友愛(ài)之音�！稗Z隆��！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場(chǎng)八級大地震，讓這片歡樂(lè )的土地失去昔日的光澤。聽(tīng)！醫療車(chē)，警車(chē)的聲音。聽(tīng)！中國最可愛(ài)的子弟兵的鼓勵之音。再聽(tīng)！是溫總對災區人民的親切問(wèn)候。大地依然在顫抖，官兵們正與時(shí)間賽跑，與死神進(jìn)行著(zhù)較量�！白屛以倬纫粋�(gè)！”這句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，讓全場(chǎng)的人們都哭了。官兵的堅強與勇敢，中國人民的愛(ài)心援助，四面八方傳來(lái)的鼓勵之語(yǔ)�！凹佑�，中國人民子弟兵好樣的�！蔽覀兌际且患胰�，我們永遠在你們左右！“眾志成城，美妙的友愛(ài)之音，讓我感悟出了人間的真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉量與堅強不懈的斗爭精神！
聽(tīng)！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來(lái)毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來(lái)乍到，整片土地開(kāi)始了新一天的生活。鳥(niǎo)獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫(xiě)了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認識：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規律。也讓我體會(huì )到大自然的變幻莫測的神秘景觀(guān)。
美妙的聲音在我耳邊回響，面對抉擇，我知道我應該走向成功的道路。因為從各類(lèi)聲音中，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛(ài)與自然之音，成長(cháng)的道路需要背負著(zhù)智慧勇敢、堅強的包囊。
聲音伴我成長(cháng)！
關(guān)于聲音作文10
當黃昏漸漸暗下去，月上東山之時(shí)，天下第二泉淚泊之水倒映著(zhù)天邊明月，奔跑跳躍在惠山綠竹林青草地之間。忽然，從高高的山崖上向下“蹦極”，珠玉四濺，忽然在花叢中斗折蛇行，珠散玉亂，忽然在光滑的鵝卵石溪床上，攜著(zhù)小魚(yú)，帶著(zhù)拼抖，跑向山外的世界……音樂(lè )在二胡的三個(gè)把位上回環(huán)，好像一股水，清流里有訴不盡的柔情。
著(zhù)名指揮家小澤征爾曾被這首樂(lè )曲由衷地傾倒，他曾說(shuō)過(guò)“《二泉映月》應跪著(zhù)聽(tīng)”，是的，此曲只應天上有，人間能得幾回聞，也許唯有雙膝跪在地，才可以聊表心中的虔誠與感激。音樂(lè )漸漸緩和，好像一位老者在訴說(shuō)著(zhù)內心的無(wú)盡往事。
我忽然又想起了(命運)，但卻與(二泉映月)截然不同。(命運》開(kāi)頭多變的重復與變奏似乎在訴說(shuō)著(zhù)命運的不平與多折，但(二泉映月)卻似乎表明了對苦難命運的忍耐與較量。
樂(lè )曲進(jìn)行下去，我也漸漸深陷其中。這是怎樣一種聲音啊，它完美地診釋了生命的意義。是的，阿炳，苦難的阿炳，衣衫檻樓拉著(zhù)二胡蹄珊而行的阿炳，瞎了雙眼一貧如洗的阿炳，除了他，還有誰(shuí)能在大街小巷不停地演奏二胡，還有誰(shuí)能對生命有如此深刻的感悟，還有誰(shuí)能用心和生命創(chuàng )造出這樣一部簡(jiǎn)短而又深刻的鴻篇巨制?我不禁深深贊嘆阿炳的藝術(shù)才華。
音樂(lè )漸漸平息下來(lái)，老者似乎也累了，需要休息了，可音樂(lè )留給我的，卻是無(wú)盡的遐思。沒(méi)有蘇軾“舉杯邀明月”的閑情，也沒(méi)有李白“月下飛天鏡”的壯闊。有的只是湖水中月亮的竊竊私語(yǔ)，貧困樂(lè )者的細細聆聽(tīng)，孤獨、寂寞，但創(chuàng )造出壯麗音樂(lè )的人生。
不朽的(二泉映月)感動(dòng)了無(wú)數的人，也因此阿炳變得不朽。他沒(méi)有想到，自已對生活的感悟竟受到了無(wú)數人的認同。
我又打開(kāi)音箱，重新聽(tīng)了一遍(二泉映月)，它又使我產(chǎn)生了新的感悟，月下的美景依然未變，可我又聽(tīng)出了仿佛琴聲中回蕩著(zhù)微微的嘆息。他在嘆息什么呢?我苦苦思索著(zhù)。是雙目的失明、生活的多難、精神的孤獨嗎?是的，一定是這樣。這樣痛苦的生活并未擊敗阿炳，只是使他微微嘆了口氣，然后又投人了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )中去了。我不禁深深贊嘆阿炳的堅強毅力。（初中作文）
阿炳已離我們遠去了，可映月的二泉還奔騰在我們的生活與生命中。它之所以能很快傳遍中國，又遠播日本乃至歐美，都因為它所蓄含的與苦難抗爭、積極向上的樂(lè )觀(guān)品質(zhì)，值得我們去學(xué)習與擁有。也許《二泉映月》值得我一生去聆聽(tīng)，用生命去感悟。
關(guān)于聲音作文11
雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成一曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動(dòng)著(zhù)游子的心弦。只是，再美的聲音也比不過(guò)心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
偌大的教室，灼熱的陽(yáng)光，時(shí)間在此定格。我落寞的望了望天邊的太陽(yáng)，再耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有落下的時(shí)候，再美的花兒也會(huì )有凋零的時(shí)候，一片惆悵。你模仿老師的語(yǔ)氣說(shuō)道：“同學(xué)這么晚不回家干什么呢�！蹦阋�(jiàn)我沒(méi)有反應，假作悲傷的說(shuō)道：“你怎能生我這天下大美女的氣呢，有多少人拜倒在我的石榴裙下。你看我這般可憐你忍心嗎？”說(shuō)完還輕輕的擦了擦鼻涕�！澳闶裁磿r(shí)候成美人了，我怎么不知道，你是美人我就是仙女了�！蹦愫苌鷼獾泥狡鹆俗彀�。哈哈哈笑聲傳遍整個(gè)校園�！安粸樽约嚎荚疑鷼饬��！薄安涣��！薄吧倒�，任何人都會(huì )有失敗的時(shí)候，太陽(yáng)的下山是為了明天更好的照耀，花兒的凋零是為了更好的綻放�！蔽遗c你緊緊相擁，你在我耳畔輕語(yǔ)：“加油吧，我與你同在�！毕﹃�(yáng)正紅，暖暖的。
陽(yáng)光微醺，桂花的香氣在空曠寂廖的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線(xiàn)一起微微搖。我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，胳膊跟著(zhù)節奏悠然擺動(dòng)，在空中劃出兩道優(yōu)美的弧線(xiàn)。那時(shí)的你，額頭已經(jīng)滲出細密的汗珠，頂著(zhù)灼熱的太陽(yáng)，你依舊在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧，我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著(zhù)，還記著(zhù)了那個(gè)午后濃稠得化不開(kāi)的光線(xiàn)與馨香。
后來(lái)，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天，我依昔記得那天陽(yáng)光灑在你我身上，渡了一層金。你緊緊與我相擁，撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“以后我不在了，你要好好照顧自己�！薄拔也灰x開(kāi)你�！蹦阍谖叶系驼Z(yǔ)：“今天的分離是為了以后的相會(huì )，記住，前方無(wú)論有多大的困難，我都與你同在，加油吧！”那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時(shí)光旋轉，卻駐進(jìn)了我的心底。
時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著(zhù)光。每每看著(zhù)那紅似火的太陽(yáng)和你的微笑，那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽(yáng)光，空曠的街道，空氣殘留的桂花的余香承載著(zhù)我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語(yǔ)，如黃鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著(zhù)我向前。
“加油吧，我與你同在！”
關(guān)于聲音作文12
大千世界里不僅有各種各樣美麗的顏色，還有各種各樣動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)四季的聲音吧。
我喜歡春天的雨聲。春天到了，春雨輕輕邁著(zhù)步伐向我們走來(lái)，它淅淅瀝瀝地跳到每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。落進(jìn)花盆里，花盆里一個(gè)個(gè)小小的花蕾開(kāi)出了艷麗的花朵；落進(jìn)泥土里，泥土里的小草鉆出了嫩嫩的腦袋，好奇地望著(zhù)這明亮的世界；跳到大樹(shù)上，大樹(shù)抖動(dòng)著(zhù)身子，樹(shù)枝也跟著(zhù)抖動(dòng)起來(lái)，像蕩秋千一樣，讓樹(shù)枝上剛剛冒出的嫩芽放松心情，不一會(huì )兒，樹(shù)葉又長(cháng)大了；它又跳進(jìn)公園里，公園里的小朋友更快活了，小男生不顧被雨淋，在雨中快樂(lè )地奔跑，小女生更高興了，雨點(diǎn)落到他們頭上，像一顆顆晶瑩透亮的寶石，真漂亮呀！我愛(ài)春天的雨聲，它把大自然襯托得生機勃勃。
我喜歡夏天的水聲。因為夏天到了，我們天天都要遇見(jiàn)水。我和伙伴們一起去游泳池游泳，調皮的伙伴們跳下泳池，撲騰撲騰的水聲和飛濺的浪花讓人興奮不已，他們在水中一會(huì )兒仰泳，一會(huì )兒蛙泳，真快樂(lè )；我又和伙伴們去河邊釣魚(yú)，嘩啦啦的水聲讓我們感覺(jué)到非常舒適，又感覺(jué)特別涼爽，一條條大大小小的魚(yú)兒左右搖擺，尾巴撥弄著(zhù)水，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，你抓不到我�！蔽业芍�(zhù)它，看它不順眼，過(guò)了一會(huì )兒，哈，不僅你這渺小的魚(yú)兒被我抓住了，你的同伴也要變成我的美餐了；我又和伙伴們一起打水仗，每個(gè)人都不甘落后，你追我趕，全身濕透了，水槍卻還發(fā)出咝咝的水聲。我愛(ài)夏天的水聲，它讓人們身上的汗水無(wú)影無(wú)蹤。
我喜歡秋天豐收的聲音。果園里豐收了，紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)葫蘆掛在枝頭，仿佛笑咪咪地說(shuō)：“大家看，我是不是非�？蓯�(ài)？”各種各樣的水果骨碌碌地掉了一地；田野里也豐收了，走近田野，金燦燦的稻子被谷穗壓彎了腰，一陣呼呼的秋風(fēng)吹來(lái)，稻子隨風(fēng)搖擺，仿佛要把我吞沒(méi)了似的，我看見(jiàn)農民伯伯臉上甜甜的微笑，那是豐收的喜悅。我愛(ài)秋天豐收的聲音，它讓人們豐衣足食，生活美滿(mǎn)幸福。
我喜歡冬天雪花飄落的聲音。晚上下起了鵝毛大雪，寂靜的夜里偶爾聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被積雪壓得嘎嘎作響。次日清晨，到處都是一片白茫茫的世界。雪花一點(diǎn)也不吝嗇，它把樹(shù)枝壓彎了腰，還給小草蓋上了厚厚的白被子，我同小伙伴們一起堆雪人、打雪仗，多么開(kāi)心。我愛(ài)冬天雪花飄落的聲音，它讓世界更純潔，更美麗。
四季的聲音構成了大自然一首美妙的暢想曲，它陪伴我們快樂(lè )地成長(cháng)。
關(guān)于聲音作文13
聲音是無(wú)形的，那在你們心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么呢?你們一定會(huì )說(shuō)是下課鈴的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽(tīng)的聲音是這樣的……
那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著(zhù)寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來(lái)，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的一片，當雪花精靈們停在圣誕樹(shù)的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹(shù)上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著(zhù)圣誕節那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂(lè )，那么祥和……
當我抱著(zhù)一大盒姜餅，迫不及待地推開(kāi)便利店門(mén)，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見(jiàn)了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著(zhù)那歌聲的方向望去，只見(jiàn)在黑暗暗的墻角邊蜷縮著(zhù)一位小姑娘，那位小姑娘有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒(méi)有洗過(guò)頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過(guò)一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無(wú)限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著(zhù)一件滿(mǎn)是布丁的衣裳，腳上穿著(zhù)一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，她那沙啞的噪音，伴著(zhù)顫抖的琴聲，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌。這一幕，使我的心中涌著(zhù)股股刺痛，它驅使著(zhù)我向歌聲步步走近。
路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見(jiàn);時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無(wú)奈地搖搖頭，走了;時(shí)而有人會(huì )像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)她唱《媽媽的愛(ài)》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來(lái)，向我鞠躬致謝�！白Ｄ恪フQ快樂(lè )!”小姑娘立刻抬起頭來(lái)，詫異地望著(zhù)我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì )兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……
只要人人都獻出一份愛(ài)，整個(gè)世界都會(huì )散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音!
關(guān)于聲音作文14
每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請問(wèn)你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)有？那么，歡迎來(lái)到大自然的聲音回放廳，請豎起耳朵跟我——服務(wù)員冰激凌來(lái)吧！
春之歌
在這里，你一定聽(tīng)見(jiàn)了很多吧！聽(tīng)，草懶懶地伸了個(gè)懶腰，還打了個(gè)大哈欠；聽(tīng)，嫩葉從枝頭探出頭，迎著(zhù)風(fēng)嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題；聽(tīng)，花對著(zhù)我們大笑起來(lái)，連臉都漲紅了；聽(tīng)，一個(gè)冬天沒(méi)有活動(dòng)的小溪，這時(shí)候像個(gè)頑皮的孩子一樣歡呼雀躍；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒拍打著(zhù)翅膀，站在電線(xiàn)上向太陽(yáng)歌唱；聽(tīng)，蜜蜂也高高興興地在花叢中采集春的芳香，唱著(zhù)那支歡樂(lè )的歌；聽(tīng)……春的樂(lè )曲多么歡快！不用睜大眼睛，說(shuō)這太神奇，其實(shí)這些聲音就藏在我們身邊。請跟我來(lái)，我們將要到下一個(gè)回放廳了。
夏之曲
夏天可是我們這里出了名的回放廳，要體會(huì )它的美，就請到夏天的夜晚聽(tīng)聽(tīng)吧！蟋蟀的吉他聲悠揚而甜美，在這夏之夜增添了無(wú)限生機；螢火蟲(chóng)的小燈籠在空中閃閃發(fā)亮，它們在草坪的無(wú)限靜謐中玩耍；青蛙有節奏的鳴叫在夏夜中回蕩，一唱一和好像在講相聲；風(fēng)也忍不住出來(lái)散散步，東瞧瞧西望望，看看哪家沒(méi)有開(kāi)空調。什么？你說(shuō)想聽(tīng)聽(tīng)白天的聲音？聽(tīng)，知了的鳴叫和著(zhù)孩子們吮冰棍的聲音，和著(zhù)老人們搖扇子的聲音，和著(zhù)大家伙兒打水仗的聲音。夏天，可謂是生活樂(lè )趣的回放廳了。請跟我來(lái)，我們要進(jìn)入秋的回放廳了。
秋之韻
秋天是個(gè)豐收的季節，它的聲音肯定也是豐收的聲音啦！聽(tīng)，農民伯伯們坐在田埂上哈哈大笑，分享著(zhù)今年的豐收的喜悅；聽(tīng)，稻子也笑起來(lái)，它把腰都笑彎了；聽(tīng)，玉米大哥也呵呵直笑，露出了大白牙；聽(tīng)，高粱先生正在炫耀它的紅頭發(fā)；聽(tīng)，果實(shí)們也在樹(shù)上、地上咧開(kāi)了嘴笑起來(lái)；聽(tīng)，大樹(shù)把臉都笑紅了，葉子全都震下來(lái)了。秋天還嫌沒(méi)玩夠，帶著(zhù)小動(dòng)物們準備過(guò)冬的糧食，帶著(zhù)冬眠的小動(dòng)物整理被褥。秋天啊，又赤著(zhù)腳丫跑了，把果實(shí)留下了。我們去看看秋天又跑哪兒去了吧！
冬之聲
冰激凌我，最喜歡的回放廳就是冬的回放廳了（因為冰激凌在冬天不會(huì )融化�。�。聽(tīng)，雪花安安靜靜地躺在沉睡的大地上；聽(tīng)，熊的呼嚕聲從森林里傳出來(lái)了；聽(tīng)，爐子里的柴火燒得噼里啪啦響；聽(tīng)，孩子們趴在窗戶(hù)上，等著(zhù)圣誕老人給他們送禮物。雪，悄悄地停了。聽(tīng)，孩子們在雪地上堆雪人、打雪仗；聽(tīng)，大人們在結冰的河上滑冰，孩子們在上面打陀螺；聽(tīng)，大藝術(shù)家們正忙著(zhù)雕冰雕呢……一年中的最后一個(gè)季節，留給我們卻是晶瑩剔透和溫暖歡笑的聲音。親愛(ài)的你，是不是也覺(jué)得很美呢？
大自然就像一支支優(yōu)美的樂(lè )曲，只要你豎起耳朵聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現很多你沒(méi)有注意到過(guò)的東西。這就是大自然的聲音，我——服務(wù)員冰激凌，歡迎您下次光臨，感受大自然的奧秘。
關(guān)于聲音作文15
即使微塵，亦會(huì )有聲�！}記
穿梭于車(chē)水馬龍的街道，鳴笛聲，喧鬧聲奔涌而來(lái)�？粗�(zhù)行人們匆忙的神色，內心也不免變得煩躁。什么時(shí)候能停下來(lái)，不必追趕，不必憂(yōu)慮，去傾聽(tīng)那些不同的聲音，那些震撼人心的力量？
如果說(shuō)有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗凈，返璞歸真，歷經(jīng)世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非邰麗華莫屬。
那是怎樣的一種聲音？將生命融于舞蹈，用信念造就歌喉。當《千手觀(guān)音》如蓮般緩緩綻放時(shí)，萬(wàn)家燈火，滿(mǎn)天繁星，山河日月都暗淡了光芒。萬(wàn)籟俱寂，只為這一刻的閃耀。她們聽(tīng)不見(jiàn)紛擾的世界，卻能盡情演繹自我；她們發(fā)不出聲音，卻能歌唱這世間最動(dòng)人的歌謠。
一次次的汗流浹背，一次次的疲憊不堪，都未曾使她們退卻。她們在征服世界的同時(shí)，也將愛(ài)與信念的種子播撒，期待著(zhù)有一天能枝繁葉茂，花木扶疏。
我想，這便是她們的聲音了：用樂(lè )觀(guān)與堅強鑄就生命之弦，為眾生演奏出一曲大愛(ài)無(wú)痕，大音稀聲……
如果說(shuō)邰麗華的聲音是寧靜，莊重的，那么，那個(gè)18歲的湖北女孩——周采薇的聲音則更偏向于熱情，奔放，帶著(zhù)青春張揚的氣息與活力。
在接受氣管切開(kāi)手術(shù)之后，她被迫套上“項鏈”——一個(gè)小小的人工套管。唯有如此，她才能發(fā)出微弱的聲音。她做過(guò)14次全麻手術(shù)，接到過(guò)9份病危通知單，有兩次生命體征消失。她不能奔跑，不能游泳，不能登山，連吃水果也要小心翼翼。西瓜、香蕉，這樣這樣的普通水果，曾讓她差點(diǎn)走到了死亡的邊緣。
她愛(ài)周杰倫，也愛(ài)搖滾樂(lè )，但最?lèi)?ài)貝多芬《命運》和《月光》的前奏。她說(shuō)，她聽(tīng)出了對命運的掙脫。當大多數同齡人都在虛度生命的時(shí)候，她卻更加懂得“生命的意義”。然而，就是這樣一個(gè)柔弱的女孩憑借頑強的毅力叩開(kāi)了三峽大學(xué)的校門(mén)，那年高考，她考出了589分的成績(jì)。周采薇，這個(gè)勤奮，執著(zhù)的女孩就如同一只簫，即使嗚咽著(zhù)，也要發(fā)出自己的聲音。
一直都以為，最曼妙的舞蹈需要最華麗的綢緞；一直都以為，最?lèi)偠穆曇粜枰顒?dòng)聽(tīng)的歌喉。然而，在她們身上，我卻聽(tīng)到了不同的聲音——樂(lè )觀(guān)，自信，勤奮，執著(zhù)。
它們微弱卻有宏亮，短暫卻又長(cháng)久。它們不需要介質(zhì)，卻能直達內心深處，在我們疲倦的時(shí)候，激勵著(zhù)我們不斷向前，永不停歇。