- 五年級作文：傾聽(tīng)風(fēng)的聲音 推薦度：
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五年級作文傾聽(tīng)風(fēng)的聲音
第一篇
風(fēng)—是四季輪回的告知者，是大地母親的寵兒。
春風(fēng)—輕柔的撫摩著(zhù)你的臉頰，讓你離開(kāi)冬日的嚴寒。夏風(fēng)—為你帶來(lái)舒爽的感覺(jué)，伴隨著(zhù)河流水叮叮鐺鐺的向前流去。秋風(fēng)—頑皮的吹落了枯老的葉子，一葉知秋。風(fēng)兒，伴隨著(zhù)人們收獲的喜悅，吹的人們高興地唱著(zhù)歌兒。冬風(fēng)—也是人們最不喜歡的風(fēng)吧，他是冷酷的，他的冷酷總是不小心將人們的臉頰劃破;習慣冷酷的它大概根本不在乎吧。因為它知道!
冬—伴隨著(zhù)冬風(fēng)來(lái)了。它們互相依存，它們悄然無(wú)聲的來(lái)了初中，人們也覺(jué)察到它們的到來(lái)，舍棄了帥氣可愛(ài)的夏裝，換上了寬大的皮襖和毛衣。其實(shí)，大多數人只見(jiàn)到冬的不好，卻忘記了冬的好!
冬天的臘梅花在看不見(jiàn)的地方悄然開(kāi)放。在懸崖、在墻角、在峭壁，它不與百花爭艷，任憑百花的嫉妒。冬天的雪娃娃也爭開(kāi)云朵的束縛，一個(gè)接一個(gè)跳下。人們在玩雪的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，這是雪，是冬天的好!瑞雪兆豐年，一場(chǎng)雪下來(lái)，來(lái)年的莊稼又能長(cháng)的壯實(shí)。
風(fēng)—你受到人們的愛(ài)護，又受到人們的拋棄。但是，你還是堅持著(zhù)大地給你的使命，為我們這些貪得無(wú)厭的人們報告著(zhù)天氣的溫馨提示!
風(fēng)兒—你真的好可愛(ài)，好天真!
第二篇
東坡有過(guò)這樣一段話(huà)：“莫聽(tīng)穿林打葉聲……也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”讀著(zhù)，讀著(zhù)，才發(fā)現起風(fēng)了，聽(tīng)大風(fēng)，聽(tīng)出了蕭瑟，聽(tīng)小風(fēng)聽(tīng)出了一絲甜蜜。
春風(fēng)是柔柔的，拂過(guò)葉面，拂過(guò)草尖，撫過(guò)臉頰今年第一絲春風(fēng)吹醒了楊柳，把二月的楊柳絮送到遠處，風(fēng)停了，楊絮、柳絮紛紛落地，生了根，長(cháng)在了那里。我聽(tīng)出了柔柔，仿佛一場(chǎng)輕音樂(lè )會(huì )。
風(fēng)起了，帶來(lái)夏日的第一縷涼爽，風(fēng)過(guò)了，天也陰了下來(lái)，帶來(lái)一絲絲甜雨，讓生根的植株充分吸收營(yíng)養，風(fēng)又起了，給陽(yáng)光下的生物帶來(lái)一縷清爽，也給賞花者一絲涼爽。
漸漸地，風(fēng)的聲音由輕變重，仿佛一個(gè)出生地嬰兒，長(cháng)大成人，深沉而穩重，聲音也是如此，風(fēng)的聲音由浮夸變?yōu)榱松畛痢?/p>
秋天到了，漸漸地聽(tīng)不到了夏日的深沉，變成了凝重，在古時(shí)的此時(shí)，這風(fēng)給李清照帶來(lái)悲愁，聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)風(fēng)，風(fēng)中有一絲悲愁，聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)風(fēng)，我聽(tīng)出了一縷滄桑，葉落時(shí)，隨風(fēng)飄蕩，又是一陣最難將息之時(shí)。……風(fēng)過(guò)了一絲死寂，沒(méi)了春夏的生機。
冬風(fēng)來(lái)了，北風(fēng)卷地白草折;我聽(tīng)出了風(fēng)的凄涼，這一年，在冬風(fēng)的陪伴下，又要結束了，但冬風(fēng)告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”，風(fēng)的志向是蒼勁的、有力的。
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