聽(tīng)，那重復千萬(wàn)遍的聲音作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的聽(tīng)，那重復千萬(wàn)遍的聲音作文，歡迎大家分享。

　　“兒子，認真做好每一件事�！泵刻煸缟夏赣H都會(huì )在我臨下車(chē)時(shí)說(shuō)這句話(huà)。春夏秋冬，寒暑過(guò)往，從未間斷。

　　語(yǔ)文課上默寫(xiě)時(shí)被罰抄一首古詩(shī)50遍，我認為這件事沒(méi)有任何意義，便施展開(kāi)“神筆法”，水滸傳有云“神行太保戴宗”，而我在此時(shí)化作神筆太保，筆劃過(guò)的路程一天可達八百里，胡劃亂劃，一個(gè)十分鐘的課間便完成了罰寫(xiě)，真可謂“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。第二天老師上課檢查，果然被老師大罵一通，要求重寫(xiě)。課間，當我想再次施展“神筆法”時(shí)，媽媽的聲音在我耳畔回響�！皟鹤�，認真做好每一件事�！庇谑俏沂掌稹吧窆P法”而轉為一筆一劃地正楷。第二天，老師驚奇于我變化之大，問(wèn)起原因，我說(shuō)：“這都是我媽媽的.功勞�！�

　　一晚一套數學(xué)加強卷殘害青少年腦健康，看著(zhù)后面密密麻麻的證明題，不禁頭昏腦漲，準備胡寫(xiě)亂寫(xiě)一通，媽媽的聲音又在耳畔回響：“兒子，認真做好每一件事�！毕肓讼�，又打起精神，繼續攻克一道道難題了。第二天，我因數學(xué)作業(yè)質(zhì)量高被老師贊揚。

　　學(xué)習時(shí)，這聲音在背后提醒著(zhù)我。在我身疲力竭時(shí)，也是這聲音提醒著(zhù)我。

　　三伏天的大地是火熱的，球拍是火熱的，人亦是火熱的。就在這樣一種環(huán)境里，我進(jìn)行著(zhù)羽毛球的加強訓練，汗珠“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！本G色的球場(chǎng)上，清晰可見(jiàn)汗落在地上形成的圓點(diǎn)。似灌了鉛的腿難以移動(dòng)半步，眼睜睜地看著(zhù)羽毛球從身邊劃過(guò)卻無(wú)力擊回，“放棄吧！”我心想著(zhù)。就在這時(shí)，媽媽的聲音再次響起，“兒子，做任何事情都要認真�！边@時(shí)，意志力突然增強了千倍萬(wàn)倍，一股暖流從肺腑流向四肢，身體的速度漸漸快了起來(lái)。最終，我用一個(gè)假期的付出與努力換來(lái)了羽毛球水平的飛速提升。

　　從上小學(xué)第一天到初四即將結束，這重復千萬(wàn)遍的聲音早已深入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，當我意志薄弱，想要放棄時(shí)；當我放飛自我，降低要求時(shí)，都是這個(gè)聲音的出現將我引入正途。

　　聽(tīng)，這聲音，正在響起，那是母親的愛(ài)和期待啊。