生命的意義作文通用[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生命的意義作文，希望能夠幫助到大家。

生命的意義作文1

　　意志倒下的時(shí)候生命也就不再屹立歪歪斜斜的'身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個(gè)不屈的靈魂腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地無(wú)論走向何方都會(huì )有無(wú)數雙眼睛跟隨著(zhù)你從別人那里我們認識了自己

生命的意義作文2

　　一天，上特色班的時(shí)候，我的手崴到了。

　　我急匆匆的去上特色班，因為那時(shí)候已經(jīng)上課了，再加上對游戲的.渴望，我非�？斓呐苤�(zhù)去上特色班，而且那時(shí)候還玩酷，在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲，再加上跑的快，一個(gè)空缺，就把我給絆倒了。突然，我的大腦不知道為什么閃出一個(gè)意識：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底還是犯了個(gè)圈翻回來(lái)了，于是，我的手就像骨折了一樣，“嘎巴”，一聲，手崴了。我這才知道，就不應該跑，以后的日子，我在也沒(méi)有過(guò)好，知道手好了以后。

　　通過(guò)這件事，我明白了“生命，不能隨便損壞，損壞一處，你就要把其他的時(shí)間，來(lái)彌補損壞的那一處�！�

生命的意義作文3

　　一個(gè)問(wèn)題常常困擾著(zhù)我;生命的意義到底是什么呢?

　　下午，我在公園散步，一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意，它奮力撲閃著(zhù)翅膀，一跌一撞的跟在鳥(niǎo)群后面。它顯然是剛出生的小鳥(niǎo)，不知什么原因，鳥(niǎo)群要遷移，使這個(gè)弱小的`生命剛來(lái)到這個(gè)世界上，就要學(xué)會(huì )飛翔，它越飛越慢，一條栽倒在地，過(guò)了一會(huì )兒，鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠，此時(shí)，小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙膀。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天……

　　雖然生命短暫，但是我一定要珍惜，生命。不要讓它白白流失

生命的意義作文4

　　生命的意義，在于前進(jìn)而不在于原地踏步，在于給予而不在于索取，而點(diǎn)綴的碎花則是自信，生活充滿(mǎn)自信，生命才會(huì )更加精彩。

　　自信是一艘船，沒(méi)有自信，便難以在海上行駛．自信是一只鳥(niǎo)，沒(méi)有自信，就不能唱出悅耳的歌聲．自信是一把琴，只有自信，才能彈奏出美妙的歌曲．生活充滿(mǎn)自信，生命才會(huì )更加精彩。生命的意義，是天空的一片云，用自信去追逐，追逐一生的.充實(shí)!

生命的意義作文5

　　人生不過(guò)是一個(gè)行走的影子，一個(gè)在舞臺上指手畫(huà)腳的拙劣的伶人，登場(chǎng)片刻，就在無(wú)聲無(wú)息中悄然退下;這只是一個(gè)傻子說(shuō)的故事，說(shuō)得慷慨激昂，卻無(wú)意義。(馬克白)

　　——題記

　　不要以為我的脆弱都留給了眼淚。相信我的是你——生命。

　　我的'一切，留給了我身邊的人;卻又赤裸著(zhù)，默默送走他們。他們帶來(lái)的，是我無(wú)盡的思念與無(wú)窮的痛。我卻已，一無(wú)所有。

　　我獨自活著(zhù)，意義何在?我獨自煎熬，回報和在?

　　我還要走下面的一生，簡(jiǎn)陋卻又充實(shí)的一生。

　　死去的那些生命，將構成我滄桑的心靈的軀體。

　　福貴和我，在這一刻仿佛心有靈犀，神游在那泛黃的書(shū)頁(yè)。

　　我在揣摩著(zhù)《活著(zhù)》。

生命的意義作文6

　　生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都只有一次。

　　在磚縫中成長(cháng)的小苗，求生欲望強烈的.飛蛾，它們都非常珍惜生命。生命不可能綿延到永遠，它有起點(diǎn)，更有終點(diǎn)。磚縫中成長(cháng)的小苗頑強、勇敢。因為它敢于冒險，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中成長(cháng)。

　　所以，我們要珍惜生命，不要讓它白白流失。使自己活得更加光彩有力。

　　有一次，我學(xué)習吹笛，有一首曲子不會(huì )吹，因為我不專(zhuān)心。我只好認認真真地吹了一次又一次。最后居然會(huì )了。我十分開(kāi)心，利用這首曲子，我通過(guò)了考級。使自己活得更加光彩有力。

生命的意義作文7

　　生命，是一條奔騰的大河，有時(shí)平靜如鏡，有時(shí)洶涌澎湃。

　　在那個(gè)夏季，我的一個(gè)偶然的發(fā)現，讓我的生命充滿(mǎn)意義。

　　我們學(xué)校附近有一個(gè)小菜園，那里一天到晚都有一些老年人在那里種菜。他們有的在澆水，有的在施肥，還有的在澆水……

　　我的生命之花是一朵美麗的浪花，它的生命之花是那么的美麗而又美好，讓人陶醉，讓人向往。

　　我的生命之花是一朵美麗的浪花，它的生命之花是那么的美好，讓人向往。

　　我的生命之花是一朵平凡的浪花，它的生命之花是平凡而又美好。

　　生命是美好的，但是，我們的'人生卻有著(zhù)非常美的浪花，我們的生命之花是那么平凡，但是，生命之花是那么的美妙，讓人向往。

生命的意義作文8

　　生命的意義生命是什么呢?是那一縷縷金燦燦的陽(yáng)光；是那一束束絢麗多彩的鮮花；是那一根根蒼翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的樹(shù)苗……但在我眼里，生命在于為人民服務(wù)；生命在于無(wú)私奉獻；生命在于堅強不屈；生命在于不拋棄，不放棄。那翠的小草，無(wú)私的裝點(diǎn)著(zhù)大地；那高大的樹(shù)木，無(wú)私的制造著(zhù)氧氣；那辛勤的'小蜜蜂，無(wú)私的奉獻著(zhù)蜂蜜。雖然生命短暫。但我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。生命是美好的；生命是寶貴的；生命是無(wú)價(jià)的；讓我們一起來(lái)品味生命的意義吧！指導老師（楊篇）

生命的意義作文9

　　人生匆匆，白駒過(guò)隙。留下什么？失去什么？回首走過(guò)的路，什么是你最值得回味的？什么又是你最心痛的？

　　常常陷入這樣的思考，但永遠也找不出答案。我常常覺(jué)得自己的'生命毫無(wú)價(jià)值，留下的只有傷痛，失去了本該屬于我的尊嚴。最值得回味的只不過(guò)是父愛(ài)母愛(ài)和少許的友情，心痛盡管學(xué)習再好。

　　又能怎樣？個(gè)人的缺陷已成為最大的笑柄，或許，生命本該沒(méi)有任何意義。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是最重要的。偉大的理想，美好的愿望，他人的評價(jià)，道路的崎嶇，這些都不重要了。

　　生，容易；活，容易；生活，不容易。

　　能夠活著(zhù)才是最重要的。

生命的意義作文10

　　生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的`心胸還不夠開(kāi)闊；不是快樂(lè )太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂(yōu)傷時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)；快樂(lè )時(shí)，就唱一首歌。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。

　　現實(shí)生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時(shí)候是我們輕松地面對生活。朋友，試著(zhù)在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼，它可能會(huì )使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

　　遇到困難，臨危不懼；面對挫折，勇往直前；這，便是生命的意義……

生命的意義作文11

　　當生命意義這樣龐大的問(wèn)題鋪展在我面前時(shí)候，我是多么茫然和驚駭;當我看到福貴一生坎坷滄桑之后，我若有所思。終于我學(xué)會(huì )了闡述一件事，深會(huì )一種思考。

　　人活著(zhù)，像福貴這樣——學(xué)會(huì )拼搏、奮斗就是幸福，學(xué)會(huì )用自己僅有的施與別人，也許就成全了自己的幸福。

　　世界上最悲哀的事情，不是人活著(zhù)要失去一切，而是人死了卻沒(méi)有安頓好自己的心靈——學(xué)會(huì )放開(kāi)，和爭取。

　　to be or not to be - that is thequestion(存在或毀滅，這是問(wèn)題所在)。選擇人生的理由，就是活著(zhù)本身，這也便構成了生命的意義——它是流動(dòng)的，卻又是因著(zhù)自己的抉擇和堅守，恒久不變的。

　　所以，以笑的'方式哭，在死亡的陪伴下——活著(zhù)。

生命的意義作文12

　　我家后院有一棵大樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)生長(cháng)幾十年了。樹(shù)上有好多的小洞是以前人們過(guò)年放鞭炮炸的，看上去它已經(jīng)死了許多年了。

　　有一天，我來(lái)到后院玩，發(fā)現那棵大樹(shù)長(cháng)出了茂盛的'枝葉，我原本以為只是看錯了而已，就沒(méi)在乎，又一次再來(lái)看的時(shí)候發(fā)現這棵大樹(shù)又冒出了新的枝葉，我又驚又喜，死了的大樹(shù)竟能長(cháng)出新的綠葉。頑強的生命力真是強大��！

　　這棵老樹(shù)，平時(shí)并不那么引人注目，沒(méi)有人為它澆水，也沒(méi)有為它松土。就連下大雨時(shí)被淋濕掉的葉子掉在地上那么一大片，都沒(méi)有人去看一眼。再沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有被松土，沒(méi)有人來(lái)看一眼的情景下，這棵樹(shù)竟然長(cháng)得那么高大，那么綠茂盛�？烧媸莻�(gè)奇跡，這棵樹(shù)靠著(zhù)頑強的生命了活了下去。

生命的意義作文13

　　是在于前進(jìn)還是才原地起走/我點(diǎn)綴的落花則是自信的'/生活難道不需要自信嗎/生活因而要充滿(mǎn)自信/生命才會(huì )精彩/如果我把自信比做一艘船/如果沒(méi)有自信/就很難在海上航行/如果我把自信比做一只小鳥(niǎo)/如果沒(méi)有自信/就很難唱出悅耳的歌聲/自信是讓生命更加精彩的開(kāi)始/

生命的意義作文14

　　生命的意義是什么？生命的意義是小鳥(niǎo)再被捉時(shí)不停掙扎，是永不放棄。生命的意義是什么？生命的意義是墻縫中種苗的生長(cháng)，是堅強。生命的意義是什么？生命的意義是花兒在冷風(fēng)冷雨中綻放，是勇氣。生命的意義是什么？生命的`意義是放飛手中的蝴蝶，是熱愛(ài)生命。

　　我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，好好使用生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值和光彩，讓自己的一生活得更加有意義。

生命的意義作文15

　　度過(guò)了漫長(cháng)而有意義的暑假之后，終于迎來(lái)了新的學(xué)年。今天一大早沒(méi)等媽媽叫我，我就早早地起了床。高高興興地來(lái)到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師和同學(xué)們熟悉的笑臉。一整天我都特別興奮，開(kāi)始了緊張而又愉快的學(xué)習生活。

　　按照老師的.要求，我今天晚上還和爸爸媽媽一起觀(guān)看了《知識守護生命》專(zhuān)題電視課。主持人和許多明星們一起為我們講述了潛能，堅持，團隊三堂課，知道了這是守護生命的三大法寶，還記錄了守護生命十大黃金法則。

　　這是一堂非常有意義的課，我們要學(xué)習防災，避險，自救知識，用知識守護寶貴的生命。

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