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(精品)生命的偉大作文20篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生命的偉大作文，希望對大家有所幫助。
生命的偉大作文 1
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣遭到了8.0級大地震的襲擊。許多地方都變成了一片廢墟。我們將永遠記住這一刻，一瞬間，草木失色，山河含悲，黑色的五月，讓我們的悲傷奔流成河！多少失去父母的孩子，是失去孩子的父母，多少失去親人的人們……原本生機勃勃的家園頃刻變成斷壁殘垣！
在這場(chǎng)災難中，我被這兩個(gè)故事深深感動(dòng)著(zhù)：中學(xué)教師譚千秋為了保護四個(gè)學(xué)生而遇難。當救援人員扒開(kāi)廢墟時(shí)，那是怎樣一幅震撼人心的畫(huà)面：譚老師就像一只大鳥(niǎo)一樣撲在講桌上，他的兩只手臂牢牢地抓住講桌，講桌下面是四個(gè)幸免于難的學(xué)生！還有一位年輕的媽媽?zhuān)數卣饋?lái)臨時(shí)，她弓起自己的身體，撐起一片空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了，孩子卻毫發(fā)無(wú)損。醫護人員在孩子身上發(fā)現一部手機，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“親愛(ài)的孩子，如果你還活著(zhù)，一定要記著(zhù)，媽媽永遠愛(ài)你！”多么無(wú)私的老師，多么偉大的母親��！災區中這樣的故事還有很多很多。他們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生和孩子，用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻了自己的生命，換取了下一代生命的.延續。哦，我真正明白了生命的意義在于奉獻！
生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，讓自己有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。比如一個(gè)國家領(lǐng)導人，能很好的治理國家，使人們過(guò)上幸福的生活，使國家更加繁榮富強。再比如，一名建筑設計師，能設計發(fā)明出各類(lèi)房子的造型，讓大家住上既安全又舒適的房子。這就體現了他們的人生價(jià)值所在。所以，我們現在應該好好學(xué)習知識，長(cháng)大后一定要做一個(gè)讓生命有價(jià)值的人。
生命的偉大作文 2
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”小草是最不起眼的一種植物，以往很少有人去關(guān)注它，而夏衍爺爺的《種子的力》卻向我們展示了種子的另一面——生命的力量。
《種子的力》這篇文章我是第一次閱讀，但它給我了巨大的鼓舞，種子的力就是生命力，“只要生命存在，這種力量就要顯現”“因為這是一種長(cháng)期抗戰的，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力�！薄斗N子的`力》讓我信服世界上最偉大的不是大象，也不是獅子，而是被人踐踏、無(wú)人關(guān)注的小草。因為有人發(fā)現，把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽，一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械所不能分開(kāi)的骨骼完整的分開(kāi)了，植物的種子力量之大可見(jiàn)一斑。
我們和小草一樣，生活在這個(gè)地球上，但卻并不一定能像小草一樣擁有不畏一切艱難困苦的頑強生命力。在我成長(cháng)的路上，也遇到過(guò)困難和挫折，最傷心的事是體育測試得了一個(gè)連自已也無(wú)法相信的分數，當時(shí)我悲觀(guān)、我失望，大滴的淚水從眼眶中流了出來(lái)。那時(shí)的我就像是溫室里的花，突然遭受了風(fēng)吹雨打便迷失了生長(cháng)的方向。
媽媽帶著(zhù)我到樓下的院子里玩，我玩累了就躺在樹(shù)陰下的草地上休息。一邊休息，一邊玩起了小草，發(fā)現有一種小草的根特別多，我問(wèn)媽媽這是什么草，媽媽回答不上來(lái)，但她告訴我，這種草有個(gè)絕活，你把它折斷再把它扔到別的土壤里，隔個(gè)三、五天它又活了，頑強地生根，并向四周不斷的伸展。我驚呆了，原來(lái)這不知名的小草的生命是那么的驚人。我終于明白，那分數并不可怕，可怕的是當困難出現在我面前的時(shí)候，我退縮了。我不要做溫室里那弱不禁風(fēng)的花，我要成為瓦礫中頑強的野草。從那以后，我每天放學(xué)就在樓下練習立定跳遠、跳繩，一點(diǎn)一點(diǎn)的將自己的成績(jì)提高。投實(shí)心球時(shí)，一投出去還得跑過(guò)去撿，為了節省時(shí)間，我決定在樓梯上練習，這樣球投出去后球就會(huì )自己回到我手里，為我的練習增加了不少了時(shí)間……又是體育測試，我終于成為了沖出瓦礫的那棵小草……
當有生命力的種子不落在肥土而落在瓦礫中時(shí)，決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。也只有這種草，才可傲然地對那些玻璃棚中養育著(zhù)的盆花哄笑，依靠大自然的風(fēng)力和動(dòng)物的傳播，在廣闊的天地里繁殖、生長(cháng)。人生就更應該如此，我想我在今后的日子里會(huì )像一棵落在瓦礫和石塊下的小草，掀翻上面巨大的石塊破土而出。
生命的偉大作文 3
生命是渺小而又脆弱的，它禁不住任何的打擊；同時(shí)，生命又是偉大而頑強的，它生生不息，堅貞不屈。那件事，真正詮釋了這一句話(huà)，往事又一次浮上我心頭。
那是我五年級的時(shí)候，家里鼠滿(mǎn)為患，墻角總是有著(zhù)老鼠的排泄物，對此全家人無(wú)可奈何，很苦惱。有一天，在全家正在吃晚飯的時(shí)候，兩只肥得流油的老鼠“嗖嗖”的飛快地從沙發(fā)底竄到冰箱底下。機不可失失不再來(lái)呀！爸爸率先操起掃把往冰箱底下捅，我和媽媽也死死的站在旁邊，為爸爸圍堵老鼠。
兩只老鼠終于禁不住煎熬，又竄出來(lái)了，而爸爸則在后面緊追不舍。眼看就要追到了，突然，其中一只老鼠減慢了速度，似乎有意這么做。爸爸輕而易舉一腳踩住了那只減慢速度的老鼠，并用掃把狠狠地敲打它的頭。而另一只老鼠趁機逃得無(wú)影無(wú)蹤了。那只被捉住的老鼠拼命掙扎，四肢不停地往前蹬，但都無(wú)濟于事。殷紅的.鮮血從它口中一滴一滴地流出，一滴、一滴………幾分鐘過(guò)去，老鼠終于一動(dòng)不動(dòng)了。
看到這血腥一幕的我，一瞬間感到自己的心靈是多么骯臟不堪。這只老鼠是把生的希望留給了伙伴，把死的絕望留給了自己。雖然老鼠可惡，但是它所展現這種舍己為人的精神是多么偉大呀！看著(zhù)死去老鼠旁邊的一灘鮮血，我的心也在淌血，這是我有生以來(lái)都沒(méi)有體驗過(guò)的感受。
生命渺小而偉大，正如我所說(shuō)的那只老鼠一樣。人類(lèi)不要自以為是，不要自以為活在食物鏈的頂端就可以任意欺凌弱小，大自然中的一切生物都將有其存在的理由，讓我們用一顆寬容的心，善待每一個(gè)生命吧！
生命的偉大作文 4
關(guān)于生命這個(gè)問(wèn)題，在此之前我從未有過(guò)思考。不過(guò)，剛剛發(fā)生的一件關(guān)于螞蟻的小事，讓我對生命有了新的認識和思考。
上個(gè)星期，因為打籃球，我早來(lái)了二十分鐘，就和伙伴們在籃球場(chǎng)上玩�；@球場(chǎng)旁邊有好多大樹(shù)，每顆大樹(shù)都有著(zhù)自己站立的空間。倚靠著(zhù)大樹(shù)，便向小憩片刻。
靠著(zhù)大樹(shù)沒(méi)多久，總覺(jué)得有樹(shù)枝掃到了臉上，睜開(kāi)眼，突然發(fā)現在枝條上有一條細細的、黑色的線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是螞蟻。螞蟻是我最討厭的昆蟲(chóng)了，程度不亞于人類(lèi)討厭酸雨。我伸出手來(lái)，將大拇指壓著(zhù)中指，中指一使勁，螞蟻就被彈走了！可是它卻沒(méi)有被彈下去，而是在枝條的“懸崖”邊上，正要奮力地往上爬呢！我想捉住它，就又一次的把它給彈了下去。嘿嘿！這次，它應該“墜入萬(wàn)丈深淵”了吧！誰(shuí)知，和上次的情況一樣它還是沒(méi)有被彈下去，好像怎么也彈不走。
我再一次地想彈它，可是，它竟然沒(méi)有被我彈下去。我認為他這是侮辱了莎士比亞口中最偉大，美好的事物。我便狠狠地搖動(dòng)了枝條�？墒�，這一次它還是沒(méi)被我彈下去！我并不想傷害它，但是并不代表我會(huì )接受它的丑陋。我狠狠地將枝條折下，這下，可算被打入十八層地獄了吧。然后，一切并沒(méi)有停止，它們依舊我行我素，我伸出腳，想踩死它們，可是，我猛的想起我是信“阿彌陀佛”的，大概奶奶也是不允許我殺生的'吧。思與此，我真后悔呀！為什么要因為它是一只螞蟻而，一而再，再而三的想要剝奪它的生命。它也有自己的生存權啊，是多么的堅強，它都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。對呀！我不該奪取小螞蟻的生命，生命很短暫，所以我們要珍惜生命。我的腦海里出現了許多疑問(wèn)，有的是問(wèn)小螞蟻被彈下去了嗎？有的是問(wèn)小螞蟻還活著(zhù)嗎？…
為了證實(shí)這些問(wèn)題，我打算再仔細看一看，終于我又找到了小螞蟻的“痕跡”！這一發(fā)現，我也不會(huì )有“罪名”了，同時(shí)，小螞蟻那頑強的生命力令我驚奇。小螞蟻被我彈了三次，第三次才被彈了下來(lái)，正在我后悔的時(shí)候，發(fā)現了小螞蟻沒(méi)有被彈死，這讓我長(cháng)舒了一口氣。
弱小的螞蟻被我彈了兩次，還能挺住，生命是多么的頑強！仍然勇敢地向前沖，這得需要多大的毅力��！我們在生活中也要學(xué)習螞蟻的這種精神，要熱愛(ài)生命，遇到困難不要退縮，要為一個(gè)目標而奮勇前進(jìn)。只有這樣，才會(huì )使生活更加美好！
生命的偉大作文 5
“生當作人杰，死亦為鬼雄”是易安居士面隊國破家亡寫(xiě)下的生命贊曲；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國詩(shī)人文天祥面對威逼利誘，臨死時(shí)抒下的生命壯歌這些古人用詩(shī)句告訴我們——原來(lái)生命可以如此偉大！
2009年5月12日，又是一年時(shí)間過(guò)去，一年時(shí)間可以讓我們忘卻許多，但有些是讓我們銘記在心，永遠不會(huì )忘記。
還記得，2008年5月12日2點(diǎn)28分，以汶川為震中，頓時(shí)地動(dòng)山搖，建筑物隨著(zhù)沒(méi)有節奏的震動(dòng)漸漸倒下，一張張恐懼的臉在那一刻定格地震，震傷了這個(gè)正在騰飛的古老民族，吸盡了他的淚水，牽扯著(zhù)他的疼痛，然而，震不碎的是他的靈魂。
原來(lái)生命可以如此偉大。千秋老師，是他，用雙臂呵護生命之花。在生死關(guān)頭，彰現了教師本色，在教室坍塌瞬間，他把生命的權力留給了學(xué)生，用自己一個(gè)家庭的幸福換取了四個(gè)孩子家庭的幸福。千秋偉師，你是教師的楷模，道德的豐碑！他用自己的沉著(zhù)、智慧和生命，護衛生命的花朵，無(wú)聲卻又響亮地告訴我們——生命可以如此偉大！
原來(lái)生命可以如此偉大。一個(gè)七尺男兒撲通跪下，只為請求人們允許他沖進(jìn)廢墟再救一個(gè)孩子，一個(gè)生命。他很普通救援戰士，但他置生死于度外，多次想拒聽(tīng)停止救援的命令，要沖進(jìn)廢墟搶救兒童。他敢于犧牲，愿意用自己的.生命作為代價(jià)，他再所不惜的大無(wú)畏精神，生動(dòng)的用一個(gè)軍人的行為告訴我們——生命可以如此偉大！
原來(lái)生命可以如此偉大！我無(wú)法用言語(yǔ)形容這些可敬的“生命”，我只能向這些可敬的生命、可敬的人，深深鞠上三躬！
生命的偉大作文 6
母愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)令人感動(dòng)的字眼。從媽媽身上我感受到了一個(gè)字，那就是愛(ài)。從小，我就覺(jué)的媽媽是我的避風(fēng)港。在外面如果受了什么委屈，我總會(huì )跑去向媽媽述說(shuō)，是的，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻著(zhù)她的光芒；是遼闊的海洋，坦露著(zhù)寬廣的胸懷；是一片肥沃的土壤，哺育著(zhù)兒女茁壯地成長(cháng)。
母愛(ài)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常寶貴的，包括其他的愛(ài)。既然是母愛(ài)，我們每個(gè)人都擁有，就應該不讓它消失，不讓它破滅，應該好好的珍惜它。如果一個(gè)人沒(méi)有母親的愛(ài)，那么他生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有光明，也沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有溫暖，也沒(méi)有關(guān)懷。
當我們們匆匆從床上爬起，是誰(shuí)早已為我們準備好了可口的早餐？當我們背上書(shū)包急急走出家門(mén)，是誰(shuí)在窗前張望？當夜晚獨自做作業(yè)時(shí)，是誰(shuí)為我們披上溫暖的大衣？當我們在迷茫中徘徊時(shí)，是誰(shuí)指引了我們前進(jìn)的方向？當我們前進(jìn)的道路凹凸不平時(shí)，是誰(shuí)化作了我們手中堅硬的`扶手？是母親。她為我們付出的就如一片大海，而我們回報給她的不如一滴水珠；她為我們耗費的是千年，萬(wàn)年，我們陪伴她的只有一分一秒。
那一夜，我和媽媽吵了一架，生氣地跑回屋里，“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)，我坐在桌旁默默地哭泣，但我早已決心變的堅強，就拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。夜深了，天冷了，母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，我不理她；她為我輕輕地披上大衣，我仍不理她，她又輕輕地走了出去，我只是回頭默默地看了她一眼。我知道她是愛(ài)我的，是關(guān)心我的。夜深了，我睡了，母親悄悄地走了進(jìn)來(lái)，她為我蓋了蓋被子，然后用她那纖細的手指撫摸著(zhù)我的臉龐，我頓時(shí)感到渾身都涌進(jìn)了一股暖流，我強忍住我的眼淚，使它不能往下流，母親悄悄地走了出去，我不敢動(dòng)，因為我不想破壞母親為我蓋的被子。我只任憑眼淚從我的眼角流出，滑過(guò)臉龐，然后滴下。
我是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的陽(yáng)光女孩，我的身邊充滿(mǎn)了快樂(lè )，因為我有一個(gè)關(guān)心我的母親。
生命的偉大作文 7
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花；生命是無(wú)價(jià)的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。我們要熱愛(ài)生命。
一次和媽媽去新疆游玩，沿著(zhù)鐵路線(xiàn)看到了車(chē)窗外閃過(guò)的高大挺秀的身影。一位乘客正望著(zhù)戈壁灘上的衛士出神，妹妹大喊：“媽媽?zhuān)憧春么蟮?傘��！”我解釋道：“那不是傘，是白楊樹(shù)�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗讞顦?shù)這么直這么大？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就是這么直這么堅強，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。無(wú)論環(huán)節多么惡劣，它從不動(dòng)搖�！�
我讀懂了媽媽的心思，她不只是在介紹白楊樹(shù)，也是在告訴我們人生的道理。
“媽媽又告訴我們，在通向新疆的路上有許許多多的白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒發(fā)芽了�！蔽蚁氚讞顦�(shù)在這么惡劣的環(huán)境里成長(cháng)著(zhù)，而我們現在的小學(xué)生要不就是裝病逃學(xué)，要不就是下雨天遲到找借口……我們應該像白楊一樣堅強不屈，我陷入了沉思。
生命是充滿(mǎn)遺憾，又充滿(mǎn)較量，我們所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手，糟糕的處境，生命中最大的“敵人”就是我們自己。讓我們與自己和解，譜寫(xiě)一曲生命的贊歌吧！
生命的偉大作文 8
在一個(gè)寒冷的冬天，我邊走邊思考一個(gè)古老的問(wèn)題：什么是生命？
雖然我知道生命是活著(zhù)，當我始終領(lǐng)悟不到生命的意義，就在這不經(jīng)意之間抬起頭，我發(fā)現一個(gè)扎眼的東西。它孤零零地立在那里，像駝背的老爺爺，在許多高大，茁壯的樹(shù)之中，他太丑了。
那是一棵樹(shù)皮被抓破一大半，而且還坑坑挖挖的樹(shù)干，參差不齊的樹(shù)枝伸向空中，在冷空中瑟瑟發(fā)抖。
我望著(zhù)它，看到它殘缺不全的身體上，還有許多人為的文字……對它的.憐憫，便油然而生。
轉眼間，春天來(lái)了。一天，我在小路上騎車(chē)，一路上陽(yáng)光明媚，全是郁郁蔥蔥，讓我感受到春天的生機勃勃。
在一片綠色中，我又發(fā)現了它，那棵可憐的老樹(shù)。它依舊立在那里，依舊丑陋，那形象與周?chē)拔锒紭O不協(xié)調。我帶著(zhù)一種憐憫的心情向它逼近。我這才發(fā)現，它也有一點(diǎn)融入了春天。我驚奇地看到，在殘斷的樹(shù)干中竟抽出了一絲絲嫩芽，它顯得那么柔弱，卻又那么堅定地挺在那里。這也是一種頑強，一種為生命而奮斗的精神——它，活過(guò)來(lái)了！
那幾株長(cháng)著(zhù)橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動(dòng)，為它們的新生而歡快的跳舞。我相信，在這不屈的信念，綠色一定會(huì )重掛滿(mǎn)它的枝頭。
同時(shí)，我也解開(kāi)了一直困擾我的問(wèn)題。什么是生命？
這本是一個(gè)簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題，能夠去珍惜生命，保護生命的人才能夠擁有生命。
在困境時(shí)，永不放棄永不屈服，這就是我們需要做的，生命的偉大就體現于此。
也許，這就是答案。
生命的偉大作文 9
生命是什么？生命也許是一場(chǎng)旅行；生命是什么？生命也許是一種頑強；生命是什么？生命也許就是一種倔強。而我則認為，生命是蒲公英的精神。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區里玩耍。忽然，狂風(fēng)大作，大片大片的烏云壓了過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準備回家�？墒�，不知為何，我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風(fēng)雨之中頑強的挺立著(zhù)，并且借著(zhù)風(fēng)的力量，努力傳播著(zhù)自己的種子。而那些種子，遠離蒲公英媽媽的懷抱，被風(fēng)吹得不知去向，在陌生的'環(huán)境里，頑強地、努力地生根發(fā)芽。
小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點(diǎn)表現出它的頑強，還表現在其他地方哩！瞧，它沒(méi)有肥沃的土壤得以扎根，也沒(méi)有充沛的陽(yáng)光促進(jìn)生長(cháng)，它彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，一副堅持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環(huán)境中，它頑強地挺立著(zhù)，沒(méi)有一絲枯萎的氣息，甚至還開(kāi)出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！
想到自己，有時(shí)，會(huì )為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱，有時(shí)，會(huì )為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習任務(wù)而焦躁，有時(shí)，會(huì )為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣�？磥�(lái)在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！
以后的學(xué)習和生活中，每當我碰到困難時(shí)，腦中就不由得浮現出一株頑強的蒲公英，它啟示著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我做一個(gè)頑強的生命，勇敢地面對各種挑戰。
生命的偉大作文 10
春天邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。瞧，樹(shù)枝上冒出了綠油油的小嫩芽，草地上點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的五彩繽紛的小野花。到處都是新的，到處是色彩斑斕的。
忽然，一股沁人心脾的花香由遠及近地飄過(guò)來(lái)。嗅著(zhù)香味尋去，正是一朵朵梅花不畏早春的寒，在寒風(fēng)中傲然開(kāi)放，散出陣陣幽香。風(fēng)刮得愈來(lái)猛，梅權的枝干也在狂風(fēng)中勁舞，幾朵梅花抵抗不住狂風(fēng)的侵擾，瞬間離開(kāi)了遒勁的枝干，打著(zhù)旋兒緩緩地落下，只可惜它們還沒(méi)有迎來(lái)生命的輝煌就已走向了死亡�！鞍Α蔽覈@息著(zhù)�？墒悄切┟坊▍s坦然接受了宿命，用自己弱弱小的.身軀給梅樹(shù)蓋上了一層層輕柔的毯子，保護著(zhù)梅權的根。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這不正是奉獻自己，照亮他人的無(wú)私奉獻的偉大精神嗎？梅花雖然被狂風(fēng)吹落，被迫離開(kāi)了自己的母親，可它卻融入了泥土，擁抱著(zhù)母親，用著(zhù)另一種姿態(tài)去保護母親的每一寸根！
不僅僅是梅花，人也是這樣。想當年，文成公主入吐蕃，心里對大唐十分不舍�？伤齾s義無(wú)反顧地踏上道路，在吐蕃播下了和平的種子。讓唐蕃友好地往來(lái)。這種奉獻自己，保衛家國的安全的精神，讓世人贊嘆不已，流芳百世。
生命的偉大來(lái)自崇高的定神。啊，讓我們將崇高的精神一直傳承下去吧。
生命的偉大作文 11
春、夏、秋、一眨眼就離去了。天變冷了，冬天來(lái)了。
冬天是寂寞的，也是無(wú)聊的。屋外白雪一片。
小動(dòng)物去冬眠了，天上沒(méi)有候鳥(niǎo)，不，幾乎沒(méi)有鳥(niǎo)。在冬天不知有多少生命在離去，世上不知有多少物種在滅絕。而它們卻活了下來(lái)，他們不是動(dòng)物，是植物——松柏、臘梅。
遠處的山上有幾株松柏，近處的平原上有幾株臘梅樹(shù)。
松柏四季長(cháng)青——春天綠，夏天綠，秋天綠，冬天還是綠。它昂首挺立，像一個(gè)戰士守在山崗上，威武得不得了。在那么冷的環(huán)境下，它并不退縮。一直矗立在那兒。
臘梅，冬天唯一的紅色。它既不如桃花艷麗，也不如桂花香，但它綻放在花很少的冬天，傲視群芳。我想臘梅太偉大了，這么冷的冬天卻不退縮。
在嚴冬沒(méi)有什么花開(kāi)了，呼——呼——呼——風(fēng)聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，天越來(lái)越冷……
��！看看我們人類(lèi)有幾個(gè)能像他們一樣永遠不怕困難呢？火燒了的草還能再生，被風(fēng)刮倒了的.草還能重新站起來(lái)，小昆蟲(chóng)為了逃脫丟下了自己身體的一部分。
��！生命太偉大了！
生命的偉大作文 12
在我們小區，有一位平凡的志愿者，卻擁有偉大的生命。
她就住在我們小區，經(jīng)常為我們做非常多的事情。早晨起來(lái)，她已經(jīng)在幫我們打掃公共衛生了，她的頭頂著(zhù)夏日炎熱的太陽(yáng)，就像頭上戴著(zhù)一顆巨大無(wú)比的火球，汗水滴一滴一滴地流下來(lái)，淌在干凈的過(guò)道上。
有一次，她看見(jiàn)小區的樹(shù)上有很多毛毛蟲(chóng)，她竟然沖在最前頭，爬到樹(shù)上去滅蟲(chóng)，周?chē)娜硕颊f(shuō)：“快下來(lái)，太危險了……"
“不怕”她連連擺手：“必須除干凈，不然掉在孩子身上就不好了�！敝�?chē)娜硕挤浅乃龔臉?shù)上掉下來(lái)，最后，終于安全的下來(lái)了，大家這才松了一口氣。
她還經(jīng)常前往學(xué)校外的馬路上指揮交通，就像一位交通警察一樣，是行走的.紅綠燈。雖然她沒(méi)有警察叔叔穿得那么氣派，長(cháng)得那么高大，可是她認真的樣子，跟警察叔叔真是不相上下。
小區里的人都很信任她。有一次，我們一家人都不在家，離開(kāi)時(shí)，把家里的鑰匙教給她了，因為家里種了好幾盆花，她每天都會(huì )按時(shí)幫我們澆花。我們都很信任她，有她在，我們放心。
她，一名普普通通的志愿者�？墒�，她的生命就像一條溪流，永遠不會(huì )枯竭；她的精神就像一棵常青樹(shù)，永遠不會(huì )凋謝；她的名字就像天上的星星，永遠閃耀著(zhù)光輝。這就是偉大而普通的生命。
生命的偉大作文 13
生命是什么?什么是生命？我都不知道，但我懂得從你降臨到這個(gè)世界，也就是說(shuō)擁有了這個(gè)叫做生命的東西，你就得努力的生存下去，因為生命只有一次。但你有沒(méi)有想過(guò);我們是人，是高級動(dòng)物，從小在母親的襁褓和父親的溺愛(ài)中長(cháng)大；上學(xué)了，在老師的庇護下成長(cháng)；結婚了，在愛(ài)人的翅膀下幸福生活這一切都是因為我們是人，是高等動(dòng)物，可以在生活中揮霍大自然給予我們的恩賜，可是你們有沒(méi)有想過(guò)生活在最底層的.螞蟻它們的生活呢？
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方覓食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，觸角就擺得特別猛烈。真是聰明！另外螞蟻的認路本領(lǐng)也很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地上和天空中的景物辨別方向。它還以根據氣味認路。有些螞蟻會(huì )在它爬過(guò)的地方留下一種特殊的氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據這種氣味確定路線(xiàn)。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻繁殖后代，公蟻操勞持家。它們在原野上，荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，讓人嘆為觀(guān)止，更讓人震驚的是當野火燒起來(lái)時(shí)，它們逃生的舉措。它們迅速聚攏抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。而留下的就是最外層的犧牲了。
生命的渺小，身體的單薄其實(shí)并沒(méi)有什么可怕，甚至生命的卑微也不能覺(jué)得什么，可怕的是看不到微薄的力量，而忽視了內在的精神。突然間我仿佛明白了;看起來(lái)螞蟻是卑微的，但它們還是忙忙碌碌，把生活過(guò)得有了意義，充實(shí)了起來(lái)，可以說(shuō)它們是偉大的。
生命的偉大作文 14
生活的意義是什么？這取決于你對社會(huì )的貢獻。給予是一種自然的回報。世界上的一切都有生命。為什么草存活下來(lái)是因為它有一個(gè)“野火永遠不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)的信念中又一次高大起來(lái)。；樹(shù)木存活的原因是因為它們有。碧玉妝成樹(shù)高，萬(wàn)掛綠絲絳。生存的動(dòng)力；為什么蜜蜂有勤奮的頭銜？這是因為它有“所有的花都被收集成蜂蜜后，它們對辛勤工作的人來(lái)說(shuō)是甜蜜的。所有這些都能反映生命的意義。
在我們所學(xué)的課文《知了》中，我被知了的精神所感動(dòng)。有一小段是這樣寫(xiě)的。它等了17年才等到夏天。直到今年夏天，它才從土壤中出來(lái)，從幼蟲(chóng)中長(cháng)大，當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它的'生命就結束了。蟬必須活得好才能延續它們的生命，即使是90天或90年。這段話(huà)告訴我們，不管生命有多長(cháng)，我們都必須積極樂(lè )觀(guān)地面對生活。
許多人遭受不幸，并有一些先天性疾病，但他們沒(méi)有放棄自己。例如，貝多芬，她仍然積極面對生活，從不抱怨。雖然她在身體上沒(méi)有對社會(huì )做出很大的貢獻，但她對文學(xué)作品有很大的影響。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命的意義在于奉獻，而不是索取。
生活的意義還在于對他人的奉獻。哪怕是一句安慰和鼓勵的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一雙助人的手都會(huì )幫助你走出困惑，安慰年輕的心靈。就像在夏洛特的網(wǎng)中一樣，一只蜘蛛竭盡全力讓豬得到表?yè)P。蜘蛛每天辛勤編織的網(wǎng)拯救了即將結束生命的豬。最后，它的力量耗盡了。雖然蜘蛛死了，但它的死是有意義的，因為它救了豬的命。
從這些例子中，我了解到生命是非常脆弱的。我們應該保護我們的生命。我們也應該在保護自己的同時(shí)保護他人和世界上所有事物的生命。
生活是豐富多彩的。它有光明的一面和黑暗的一面。人生有四大悲劇。一個(gè)是失去所有的希望，另一個(gè)是自滿(mǎn)。生活就像一朵五彩繽紛的花。讓它茁壯成長(cháng)。生活在閃耀中展示著(zhù)荀燦，在平凡中展示著(zhù)現實(shí)。
生命的偉大作文 15
生命，是非常脆弱的；生命，是非常寶貴的；生命，是非常重要的。我們一定要熱愛(ài)生命。
有一次，在學(xué)校里，我發(fā)現了一只螞蟻，我把它放在盒子里，我想：只有它一只螞蟻，多孤單呀！于是，我又找來(lái)一只螞蟻放在了盒子里，讓兩只螞蟻一起玩耍，但這只螞蟻總是爬出來(lái)，使盒子發(fā)出“怦怦”的聲音，我被它鬧的'無(wú)法安睡，我就起來(lái)去看它在盒子里煎熬，突然，良心斥責我，一個(gè)小生命被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，有一天，我在收拾房間時(shí)，一不小心，“砰”的一聲，花盆碎了，我驚奇的發(fā)現新的枝椏長(cháng)了出來(lái)。在沒(méi)有水和陽(yáng)光的情況下，枝椏重新生長(cháng)了，��！這就是大自然的力量��！
還有一次，我去少年宮，聽(tīng)到一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那不是伴奏帶放出來(lái)的，而是一位特別的老人吹出來(lái)的，說(shuō)他特別，是因為：他不是正常人，而是一位雙腿殘疾的老人。
其實(shí)，我一個(gè)星期前就見(jiàn)過(guò)他了，從那天以后，我每天放學(xué)回家都能見(jiàn)到他，看見(jiàn)他在廣場(chǎng)上刻苦的練習著(zhù)。
每當我路過(guò)廣場(chǎng)，我都會(huì )看到他的汗珠，但他從不放松自己的練習，堅持不懈的吹，那聲音不是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但這聲音中，飽含著(zhù)一種熱愛(ài)生命的味道。
他，一個(gè)殘疾老人，雖吹不出美妙的音樂(lè )，雖是一個(gè)殘疾老人，但是，他并沒(méi)有放棄，他把這種聲音傳遞給大家，使大家明白了生命是非常寶貴，非常有意義的。
��！人生充滿(mǎn)了快樂(lè )，生命像螞蟻一樣脆弱，大家一定要珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命。
生命的偉大作文 16
生命的意義是什么？它在于你為社會(huì )付出了多少。自然有付出就有回報，世界萬(wàn)物都有生命，小草為什么會(huì )存活下來(lái)，那是因為它有著(zhù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的信念”；樹(shù)木為什么會(huì )存活下來(lái)，那是因為它有著(zhù)，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”存活的動(dòng)力；蜜蜂為什么會(huì )有著(zhù)勤勞這個(gè)頭銜，那是因為它有著(zhù)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的勞動(dòng)精神，這些都可以體現出生命的意義。
在我們學(xué)過(guò)的一篇課文《蟬》，中，蟬那種精神讓我感動(dòng)了。其中有一小段是這樣寫(xiě)的，它等了17年，才等到一個(gè)夏天，就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(cháng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結了。蟬為了生命延續，必須好好活著(zhù)，哪怕是九十天，九十年，都要好好的活著(zhù)。這段話(huà)告訴我們，生命無(wú)論長(cháng)短，都要去積極樂(lè )觀(guān)的面對生活。
許多人遭到了不幸，有一些先天性的疾病，但是他們并沒(méi)有自暴自棄。比如：貝多芬，她依然去積極的面對生活，從沒(méi)有過(guò)一絲抱怨，雖然在體力上并沒(méi)有對社會(huì )做出巨大貢獻，但是對文學(xué)著(zhù)作有很大的影響。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命的意義在于奉獻，而不在于索取。
生命的意義也在于對別人的奉獻，哪怕是一句安慰和鼓勵的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一雙雙援助之手，都會(huì )使從困惑中走出來(lái)，幼小的心靈得到一些安慰，就像《夏洛的網(wǎng)》當中，一只蜘蛛用自己的的努力，就讓豬得到夸贊，而馬上就要完結生命的豬，就是因為蜘蛛每天辛勤的織網(wǎng)，才得以保住了豬的生命，到最后自己終于體力不支倒下了，雖然蜘蛛去世了，但是它死的`有意義，因為它挽救了一條危在旦夕的生命。
從這些事例當中，讓我懂得了生命非常脆弱，我們要去保護好生命，在保護自己的同時(shí)，也應該去呵護他人的生命，去呵護世界萬(wàn)物的生命。
生命是彩色的，它有鮮明的一面，也有黑暗的一面，人生有四大悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，其次是躊躇滿(mǎn)態(tài)，生命就如一朵七彩花，讓它努力綻放吧！生命在閃耀中現出荀燦，在平凡中現出真實(shí)。
生命的偉大作文 17
生命的力量是世界上最強大的一種力量，它可以將任何東西穿透，也可以在適應的環(huán)境下重生。
就不如一個(gè)人的頭顱，這個(gè)人的頭顱用世間上最先進(jìn)的武器也打不開(kāi)，可只要在這個(gè)頭顱里面種一顆草的種子，等它生根發(fā)芽后，就可以將那任何武器也打不開(kāi)的頭顱鉆一個(gè)空隙，這這就是生命的力量。生命的力量是多么的強大，竟能讓一顆普普通通的小草鉆破那堅硬的人的頭顱。
就比如那一棵兩棵蒼天大樹(shù)，被一個(gè)個(gè)伐木工人砍斷不過(guò)俗話(huà)說(shuō)的好：留得青山在不怕沒(méi)柴燒。雖然伐木工人將一顆顆大樹(shù)砍斷后，樹(shù)的根沒(méi)有消失，于是長(cháng)年累月，它們又長(cháng)成了參天大樹(shù)，這就是生命的`力量，生命的力量讓它們茁壯成長(cháng)，生命的力量讓它們重見(jiàn)天日，生命的力量是無(wú)限的。
就比如一朵小花，這樣一朵小花在冬天枯萎了，可它在春天這個(gè)適應的天氣內，小花又可以起死回生，這就是生命的力量。
就不如一直用來(lái)看家的狗，在冬天，它們照樣要看家，可食物并不會(huì )增加，也不會(huì )得到一張在冬天看了能讓人眼前一亮的被子，在這時(shí)，它們活下來(lái)的，就是生命的力量。
生命的力量是無(wú)限的。
生命的偉大作文 18
在陰濕的墻角里，在碧綠的草叢里，總能看見(jiàn)一群小小的身影，正在不停忙碌著(zhù)，喊著(zhù)模糊而響亮的口號“一二三，加油！一二三，加油……”這不僅僅是力量的涌動(dòng)，也是生命的鼓舞！
這些小小的身影是大家熟悉的，也是大家常見(jiàn)的。它就是一個(gè)不起眼卻斗志頑強的`生命—螞蟻。
在眾多的生命中，我會(huì )贊美它，自然有我的道理。
螞蟻是一種異常勤奮的動(dòng)物。它幾乎什么都吃。麥子粒、村上掉下的落葉、吃剩的面非金屬渣……這些“殘羹陋飯”，在螞蟻看來(lái)，便是如獲至寶，像人發(fā)現了金銀財寶一樣，很容易得到滿(mǎn)足，夏、秋兩季，螞蟻便勤奮地開(kāi)始尋找過(guò)冬的食物。找得很仔細，每一個(gè)小角都不放過(guò)。每找到一樣食物，便興奮地呼叫自己的同伴，好像在說(shuō)：“嘿！我親愛(ài)的同伴們，我找到了世上美味無(wú)比的東西了，快過(guò)來(lái)幫幫忙，運回家呀！”它的同伴們一聽(tīng)有美味，便馬不停蹄的飛奔過(guò)來(lái)，抗著(zhù)食物回家了。螞蟻總是能找到許多食物，我想，這跟它的勤奮認真是分不開(kāi)的。
螞蟻也是一種很聰明的動(dòng)物。常常是遇到一些大型動(dòng)物的尸體，搬不動(dòng)，便叫一些“大力士”來(lái)，不費吹灰之力氣，就快遞到家了。螞蟻的臂力也大得驚人，常搬運一些比它們身體大好幾倍的動(dòng)物。
“千里之堤，潰于蟻穴”這句話(huà)并不夸張，反而真實(shí)地反映了螞蟻驚人的力量和頑強的斗志。螞蟻總是默默地辛勤勞動(dòng)，不像蘋(píng)果高高地掛在枝頭，炫耀著(zhù)自己華麗的新裝。只是一味地向前開(kāi)辟自己的路，跨越一道道阻礙，穿過(guò)一片片草叢，最終會(huì )到達自己的目的地，獲得成功，迎來(lái)光明。螞蟻吃苦耐勞，從不說(shuō)累說(shuō)苦，因為它知道，怨天由人是弱者的行為�？伤皇侨跽�，只是一個(gè)小卻蘊藏著(zhù)強大斗志的真正強者�！疤焐也谋赜杏谩�，即使你很弱小，但只要堅持自己的夢(mèng)想，日久天長(cháng)，夢(mèng)想就會(huì )成真，奇跡就會(huì )發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的艱難險阻，都不能絕望，應像螞蟻一樣，拿出頑強的斗志，與困難作斗爭，不要放棄，要拿出信心，執著(zhù)的克服，終究你會(huì )成為勝利者，獲得巨大的成就和滿(mǎn)足。
是的，螞蟻卻是很小，生命也很短暫。但它那頑強的斗志，與困難博斗，勤奮無(wú)聞的每一點(diǎn)，每一滴，都是那么讓人不由肅然起敬。
在這個(gè)小小的身軀背后，是一個(gè)世大的頑強生命……
生命的偉大作文 19
從嬰兒的第一聲啼哭中，我們見(jiàn)證了一個(gè)新的生命的誕生，從翠綠色枝頭粉紅的花苞，我們看到一個(gè)新生命的孕育。生命是世界上最寶貴的東西，也是最美好的東西。
初生的生命，還未經(jīng)歷世事的滄桑，寫(xiě)滿(mǎn)稚嫩與憧憬；壯年的生命，散發(fā)著(zhù)青春活力，不畏前方的風(fēng)雨；老年的生命，走過(guò)了人生這一長(cháng)長(cháng)的旅途，看遍花開(kāi)花落，經(jīng)歷失敗成功，做好準備，回到大地的懷抱。
世間萬(wàn)物，都在尋找生命的意義。幼鷹出生不久便被老鷹推下懸崖，只為它有朝一日能成為天空的王者，以驕傲的姿勢翱翔藍天；小鹿一出生便被強迫站起來(lái)，只為能夠跑在獵豹的前面，讓種族得以延續。動(dòng)物以各自的方式尋找生命的意義，甚至以倔強的方式選擇犧牲。還記得很久以前看到的一個(gè)小故事。一個(gè)孩子將小鳥(niǎo)捉來(lái)，關(guān)在籠子里，這樣他就能每天聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。鳥(niǎo)媽媽卻給小鳥(niǎo)喂有毒的果實(shí)，親手斷送了孩子的生命�！安蛔杂�，毋寧死�！蔽冶贿@六個(gè)字震撼。動(dòng)物的生命也許沒(méi)有人類(lèi)長(cháng)久，也沒(méi)有人類(lèi)的精神世界那么豐富，但它們卻和人類(lèi)一樣地倔強，既然剪斷了它們翱翔的翅膀，不如轟轟烈烈地死亡。
自古以來(lái)，人類(lèi)也再尋找生命的意義，窮其一生。居里夫人集智慧與美貌于一身，卻沒(méi)有就此止步，她和她的丈夫將畢生都獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了造福人類(lèi)的事業(yè)。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“安得廣廈千萬(wàn)間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫；從“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去西不復返”的荊軻，到“俯首甘為孺子�！钡�.魯迅，他們也許不幸，但他們也是幸運的。他們犧牲了大好年華，犧牲了光明前程，終于找到了生命的意義，值得他們?yōu)橹畩^斗一生的目標。
生命有時(shí)很脆弱，就如那地上的花草，你輕輕一折，它們便斷成了兩截。生命也可以很頑強，你看那沙漠中的胡楊，一千年生長(cháng)，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。這便是生命的奇跡，就連壓在石頭下的竹筍，也再一天天積聚勢力，終有一天頂開(kāi)磐石。史鐵生在他二十幾歲的時(shí)候雙腿殘廢，卻用手中的筆桿在文壇劈開(kāi)一條大路，給后人留下精神財富。
最后，我想用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話(huà)來(lái)勉勵大家。人最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應當這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
生命的偉大作文 20
三月如歌，萬(wàn)物齊吟，一切都不甘寂寞，開(kāi)始了它們生命的怒放。噴薄欲出海面的太陽(yáng)、洋溢青春活力的勁草、迎著(zhù)微風(fēng)舞動(dòng)的新葉、滾滾向東逝去的河水……這都是鮮活的生命，是偉大的存在。
四季輪回，生命多了一份滄桑感。落日的余暉將小草染成了紅色，將深秋的枯葉染成了紅色，將奔流不息的小河染成了紅色……那些都是生命不息的紅色！帶著(zhù)無(wú)限憧憬，期待來(lái)年新的綻放。
夕陽(yáng)的余輝、小草、枯葉、溪流……令人感慨萬(wàn)千：正因為有了生老病死，生命方顯彌足珍貴，而世間萬(wàn)物用它們的堅強詮釋了生命力的頑強。然而，當我無(wú)數次從新聞報道上看到福建小學(xué)生溺水身亡的數據時(shí)，那些“黑色的`日記”讓我看到了生命的脆弱——
2015年4月14日，福清市江鏡鎮一名小學(xué)三年級的學(xué)生到河里撈魚(yú)，不幸溺水身亡；2015年6月30日，福州市三山學(xué)校一名二年級的學(xué)生到烏龍江玩耍，再也未爬起來(lái)；2015年7月29日中午，臺江第二中心小學(xué)一名小學(xué)生被發(fā)現溺死在烏龍江邊；2015年10月28日，烏龍江再次發(fā)生慘劇——倉山區匯文小學(xué)兩名六年級學(xué)生在江邊玩耍時(shí)不幸落水，雙雙魂歸閩江……
令人扼腕痛惜的悲劇頻頻重現，據我國衛生部統計,全國每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水,每年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%，鮮活的生命被死神奪走。我仿佛看見(jiàn)那些花兒一般的生命掙扎著(zhù)，然后和河水一起扭成遠去的浪花，留給親人無(wú)數的悲傷與眼淚。平時(shí)，我在學(xué)校、網(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志、電視新聞中經(jīng)�？吹竭@樣的畫(huà)面，似乎有些麻木。但第一次如此真實(shí)地接近死亡數字，我才發(fā)現生命如此脆弱。本應精彩的絢爛季節，花樣年華，還未綻放，卻溘然隕落。生命是一種偉大的存在，我們怎能忍心讓生命輕易地隨風(fēng)而逝呢？
現在的學(xué)生安全意識淡薄，他們無(wú)法想象，看似平和實(shí)則波濤洶涌的江河也會(huì )掠奪我們寶貴的生命；不懂感恩生命讓我們擁有的一切；不懂珍惜時(shí)光里安然走過(guò)的青春年少。他們輕易地把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種賭注，最終留給親人無(wú)盡的悲傷。
同學(xué)們，生命是一種偉大的存在，我們要愛(ài)之惜之。只有遠離危險，健康成長(cháng)，才能讓生命之花沖開(kāi)死亡的束縛，在精彩的未來(lái)綻放出搖曳多姿的花朵！
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