- 敬畏生命作文 推薦度：
- 敬畏生命的作文：我真不明白 推薦度：
- 以“敬畏生命”主題作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
敬畏生命的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的敬畏生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬畏生命的作文 篇1
4月20日，四川雅安地區發(fā)生了百年不遇的7。0級地震，一瞬之間房屋倒塌、生靈涂炭，多少鮮活的生命片刻間陰陽(yáng)兩隔……生命是脆弱的，也是寶貴的。聯(lián)想起鐵路近幾起重大事故，不僅在國內外造成及惡劣的影響，更讓人心痛的是多少生命已成為不可挽回的亡靈。
鐵路系統在運輸行業(yè)中是一部大聯(lián)動(dòng)機，每個(gè)部門(mén)都是這部“聯(lián)動(dòng)機”的一個(gè)組成部件，每名鐵路員工都是這部“聯(lián)運機”上的一顆螺絲釘，這每顆螺絲釘的質(zhì)量或松或緊都時(shí)刻危及這部“大聯(lián)動(dòng)機”的正常運轉。有章不循，違章、違紀是一切事故的禍根，是對生命最大的不負責，不尊重。這生命包括旅客、貨主，也包括自身。
曾幾何時(shí)，關(guān)于鐵路人身安全事故接二連三、屢見(jiàn)不鮮，多名鐵路職工因一念之差慘死于車(chē)輪之下，這些血淋淋的事實(shí)不僅給當事人的家庭造成了一生的痛苦，也成為鐵路人身傷害事故的罪魁禍首。
安全責任是一個(gè)職工的道德和良知在日常生活中的縮影，它和規章、制度、措施及法律一起在看守著(zhù)廣大職工、旅客、貨主的生命，在維護運輸秩序的安全高效運作。
當每一次的違章作業(yè)，每一次的違反勞動(dòng)紀律都可能面對巨額賠付時(shí)，我們對生命的體會(huì )才能更清楚些，對責任的體會(huì )才能感到更沉重些，才能對生命產(chǎn)生自覺(jué)的敬畏。不要把違章違紀看成只是扣幾十元、幾百元的小事情，抱著(zhù)這種意識我們如何才能杜絕安全隱患，怎樣才能消滅事故。當然對生命的敬畏不是一下養成的，對一些人來(lái)說(shuō)，生命的敬畏來(lái)自切身的痛感。敬畏生命不僅要體現在遵章守紀上，更要體現在責任意識上，從每個(gè)人的作業(yè)質(zhì)量上我們可以看到他在思想上對待一個(gè)人、一條生命的態(tài)度。
人類(lèi)文明的進(jìn)步，首要就是認同每個(gè)生命不分貴賤，無(wú)可代替的價(jià)值，確立生命至上的地位。鐵路近年來(lái)把安全工作提高到生命的高度是文明程度的體現，是對旅客、貨主和職工高度負責的體現，更是敬畏生命的體現。
安全是大愛(ài)，安全是尊嚴，安全是財富，安全是對生命的敬畏，安全是權力同時(shí)也是義務(wù)……安全有著(zhù)太多的解釋?zhuān)嗟?含義，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，唯有不變的是：只有安全做保障，生命之花才會(huì )絢麗多彩。沒(méi)有安全一切都是空談，沒(méi)有強烈的安全意識，生命必然黯淡。
珍愛(ài)我們的生命，要以點(diǎn)滴入手，生命是脆弱的也是頑強的，這脆弱與頑強取決于我們心中安全警鐘是否長(cháng)鳴。遵章守紀，嚴格達標，每一個(gè)作業(yè)標準，從某種意義上來(lái)說(shuō)，都價(jià)值千金。
每個(gè)鐵路員工都要站在廣大旅客、貨主生命負責，為自身生命負責的高度，在崗位上最大限度的去釋放自身能量。只有人人百倍的珍惜生命、敬畏生命，廣大旅客、貨主才能以從容的心態(tài)去享受生活。讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)遵章守紀，嚴格作業(yè)紀律，讓我們自身和旅客貨主的生命進(jìn)一步得到保障，為了不再讓我們的親人為我們的生命安全再捏一把汗，我們一起來(lái)—敬畏生命吧！
敬畏生命的作文 篇2
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。
上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法：悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著(zhù)后慘叫著(zhù)縮進(jìn)了墻洞。我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)有意識到自己的殘忍，因為“老鼠過(guò)街，人人喊打”，在人類(lèi)的心目中，老鼠似乎有一千個(gè)應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動(dòng)和自責的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著(zhù)，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑�？墒�，最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著(zhù)小老鼠!當它腆著(zhù)個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著(zhù)食物時(shí)，我無(wú)法表達我那個(gè)時(shí)候的心情!我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣和齷齪!這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì )顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的`鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得“鳶(老鷹)飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命頓悟。
因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重。比如：撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，就為了使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴大開(kāi)來(lái)，以至駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運。當他們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也就是自己了。
敬畏生命的作文 篇3
盡管那已是去年暑假的事情，但那出于對生命敬畏的感動(dòng)，讓我至今難忘。
這是暑假伊始的一天，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，和爸爸媽媽去浦口的美麗鄉村游玩。中午時(shí)分，我們找了塊平坦的草地，開(kāi)始了我一直想要的草地野餐。我們鋪開(kāi)一張綠色的墊子，并用各種重物壓住墊子的四角，然后開(kāi)始了愉快的午餐。
我打開(kāi)了一盒裝著(zhù)各式水果的保鮮盒，準備大快朵頤，突然耳邊傳來(lái)了“嗡嗡”聲。啊，原來(lái)是只蜜蜂！這討厭的家伙，正虎視眈眈地圍著(zhù)我的水果盒轉圈呢！哼，你不仁，休怪我不義！我放下手中的水果盒，用兩只手掌奮力把它罩住，然后猛地往地上摔下。我并不想置它于死地，所以沒(méi)用很大力氣，只想讓它安分些。誰(shuí)知在我剛準備開(kāi)吃，“嗡嗡”聲又由遠及近傳了過(guò)來(lái)，又是那只蜜蜂！只見(jiàn)它的翅膀有些受損，所以明顯飛得力不從心。直行一段距離后，很快就又偏離了方向。
眼見(jiàn)自己的美餐時(shí)間被騷擾了，我心里當然有點(diǎn)躁狂！于是內心對它更加的厭惡，趁它沒(méi)飛得太高，拿著(zhù)一把扇子又一次將它拍了下來(lái)。我趕緊掀開(kāi)墊子的一角，用一根樹(shù)枝把這個(gè)小家伙推了進(jìn)去，然后迅速地蓋上，跪在邊上的一角，以防它再次爬出來(lái)。這次它必死無(wú)疑了吧，我想。
咦，墊子下面怎么會(huì )有撲騰的聲音？我再次掀開(kāi)墊子的一角，呵，這只蜜蜂正奮力向外爬呢。它先艱難地移動(dòng)了一小段距離，隨后停了下來(lái)，似乎在檢查自己的傷勢；再爬幾步，又停下來(lái)喘口氣，趴在地上；再爬幾步，振振那殘破的翅膀，似乎想飛又飛不起來(lái)，只好繼續爬行……它的`執著(zhù)讓我吃驚，也讓我產(chǎn)生了憐憫之心：就讓它爬出去吧，反正它已經(jīng)飛不動(dòng)了，不會(huì )太妨礙我們進(jìn)食。于是我將墊子的那一角掀得更高一些，看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬出了墊子下的陰影。我心里感慨地想：這可憐的小家伙，竟有如此這般頑強的生命力！它遇到我“千斤壓頂”還能成功脫險，真是不可思議！雖然它已經(jīng)無(wú)力飛動(dòng)，但這只小小的蜜蜂的形象，卻深深地印在了我的腦海里。
事情就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了轉折，我發(fā)現那只殘翅蜜蜂用力地抖動(dòng)著(zhù)翅膀，一次又一次，抖動(dòng)的頻次開(kāi)始快了，先是卷起了周邊的小細沙，隨后可以離地一點(diǎn)了，但很快就落了下來(lái)。但它毫不氣餒，再次振翅飛行。這次不僅飛起來(lái)了，還飛行了約5厘米的距離，然而最后還是落在了地上。只見(jiàn)它依舊沒(méi)有放棄，不停地振動(dòng)翅膀試圖飛起來(lái)。不知這樣來(lái)回折騰了多少次，最終，它真的又飛起來(lái)了！飛過(guò)草地，飛過(guò)池塘，越來(lái)越遠，直至我看不見(jiàn)的地方……
這時(shí)，我發(fā)現自己竟然還跪在那里，可我沒(méi)有馬上起身，因為這是我對生命的敬畏！
敬畏生命的作文 篇4
我們驚疑、憤怒、痛心、默哀的同時(shí)，我們該有什么覺(jué)醒？質(zhì)問(wèn)相關(guān)部門(mén)的責任心、痛徹責任人的安全意識、甚至發(fā)問(wèn)上天降至大禍于民眾等等，都不足以解決大禍已降臨的現實(shí)。重要的是，一次次教訓之后，我們是否真正做到了敬畏生命？
革命烈士出生入死，舍命報國，那是不得以的事；觸犯法律繩之以法而斃，那是自身造孽；身染疾病而不治，命歸西天是天命。為什么我們好端端的活人本可活得更好而卻命歸黃泉呢？那就是我們對生命的敬畏不夠。
為了健康生存，生活更美好，我們一直在孜孜追求完美的生活方式。飲食安全、環(huán)保節能、醫改求效、勤勞致富以及接受良好的教育來(lái)報效祖國，展示自身價(jià)值等等，都是我們看的很重，十分關(guān)注的。而比這些更重要的應該是什么呢？那就是安全。沒(méi)有了安全，就會(huì )威脅生命；沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切美好的生活，我們能不敬畏生命嗎？大火喪命、踩踏致死，近年來(lái)發(fā)生了多起，但一次次的心痛、一次次的惋惜、一次次的整改、一次次的懲罰，并沒(méi)有改變依然而發(fā)的現狀。所以，敬畏生命不能靠制度、不能靠法律，而應該靠我們的人性。
以人為本，尊重人性，是敬畏生命的根本。人是社會(huì )發(fā)展、生命延續發(fā)展的主體，人應該尊重自己。只有以人為本，尊重人性，敬畏生命，才能體現人生命的價(jià)值。所以無(wú)論教育引導也好，法律規范也好，都要體現出人尊重人性的理念，也就是讓人自己熱愛(ài)、關(guān)懷自己。無(wú)論社會(huì )發(fā)展到何種程度，都要讓人時(shí)刻崇尚活的'價(jià)值，警惕死亡的陰霾。
樹(shù)立強烈的安全意識，是敬畏生命的前提�！吨芤住分赋觯骸笆崖粋�，罪之大者也；備豫不虞，喜之大者也�！币馑际钦f(shuō)，依仗簡(jiǎn)陋條件而不做防備，是大罪；時(shí)常防備意外之事，是大喜。上海的世博會(huì )很是成功，大家的喜悅氣氛很濃，卻忘記了安全；總的來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有安全意識。一個(gè)人沒(méi)有安全意識，會(huì )時(shí)刻面臨著(zhù)死亡；一個(gè)組織沒(méi)有安全意識，會(huì )隱患很大的安全事故；一個(gè)社會(huì )沒(méi)有安全意識，會(huì )阻礙社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展。安全是生命存在的前提，沒(méi)有安全意識，生命就會(huì )時(shí)刻受到威脅，談何敬畏生命呢？
維護良好的社會(huì )秩序，是敬畏生命的保證。社會(huì )的和諧、文明、發(fā)展、進(jìn)步，都需要相應的社會(huì )秩序來(lái)支撐。作為一個(gè)越來(lái)越發(fā)展的社會(huì )，決不能忘記對民眾進(jìn)行社會(huì )秩序的教育。事故來(lái)臨，沒(méi)有秩序自救和互救，不知如何避讓有序逃避、不知如何使用消防栓、滅火器等等，都是社會(huì )秩序混亂的體現。所以說(shuō)，對公共秩序的敬畏，就是對自己生命的敬畏。我們當前的安全教育，缺乏對大多數人的教育，缺乏對學(xué)齡童階段的教育，更缺乏以人為本和維護社會(huì )秩序的教育。
敬畏生命，就是對死神的挑戰；敬畏生命就是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力；敬畏生命就是展示自身價(jià)值的體現；敬畏生命我們的生活才能更美好！
敬畏生命的作文 篇5
我出生于美麗的江南，那里有美麗的月亮，如最上等的白綢。相較于北方，我的家鄉的天空到了晚上，一顆顆明亮的星星眨巴著(zhù)小眼睛，給人以虛幻縹緲之感。
望著(zhù)明亮的星空，我常常慵懶的躺在搖椅上，伸出小小的手，指著(zhù)天一顆一顆的數著(zhù)，幻想著(zhù)它們都是自然的精靈，會(huì )在我睡著(zhù)之際飛到我的身邊將我帶到童話(huà)世界里去。長(cháng)大之后，我考到了市里的學(xué)校，離開(kāi)家后，我要坐船才能去市里的`高中。好在家離市區也不遠，而且輪船每半小時(shí)一次，倒也不礙事。
已經(jīng)到了冬天，下了一場(chǎng)陰冷的雨，我騎著(zhù)自行車(chē)打著(zhù)傘，身上還是被雨淋濕了，渾身直打顫。抬起手看看表，已經(jīng)四點(diǎn)五十了，于是我更加賣(mài)力的騎著(zhù)車(chē)子，很快便來(lái)到了船上。剛上船，我就看到一只灰黑色的大狼狗，瞪大著(zhù)銅鈴似的眼睛看著(zhù)我。小時(shí)候我就被一只狼狗咬過(guò)，依稀記得大腿上的一小塊肉都被咬掉了，在醫院疼了好幾天，也趴了好幾天才下的了床。
看到大狼狗那不友好的眼神，我倒吸一口冷氣，覺(jué)得大腿處疼了起來(lái)，心里砰砰砰的害怕著(zhù)，生怕那狼狗咬我一口。好在大狼狗被鐵鏈拴住，離我遠著(zhù)呢。我不由的大聲說(shuō)道：“天啊，怎么會(huì )有一只大狼狗在這兒？嚇死人不償命的呀！”船上幾位叔叔聽(tīng)我說(shuō)完，笑瞇瞇的接話(huà)道：“呵呵，這只狗膽子小著(zhù)呢，不咬人，別怕�！�
我才不信呢，因為幼時(shí)被狗咬過(guò)的一幕我終生難忘。狼狗的尖牙可是最鋒利了，爸爸說(shuō)狼狗發(fā)起飆來(lái)，人都能被活活咬死的。這樣想著(zhù)，我放穩車(chē)子離得遠遠的。好在輪船又大又寬敞�？墒俏疫�是不放心，生怕栓大狼狗的鐵鏈沒(méi)扣好，萬(wàn)一松了，會(huì )不會(huì )發(fā)狂起來(lái)咬人呀！那就太可怕了。
于是我大聲的說(shuō)：“大狼狗怎么可能膽小啊，它那么大�！币晃粷M(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的叔叔聽(tīng)后，瞟了我一眼大步走過(guò)去，抬起右腳對準了大狼狗的頭，只見(jiàn)大狼狗溫順的像只兔子跪倒在地上，頭被那位叔叔的皮鞋狠狠的踩在腳下，看它的表情應該很難受，可是它卻不敢違抗，而是將身體更加的貼近地面�！巴邸敝�?chē)娜梭@嘆不已，那位叔叔顯得尤為得意的看著(zhù)我，接著(zhù)把腳移到狗的脖子上，那擦得锃亮的皮鞋一用勁，死死的踩，狼狗痛苦的閉上眼睛，可是依然沒(méi)有反抗。
我的心突然提了上了，真擔心狼狗的脖子被踩斷了，也擔心狼狗會(huì )獸心大發(fā)。我趕緊阻止道：“哎呀，好了，不能這樣對待動(dòng)物，這樣它會(huì )很疼的�！敝�?chē)娜艘舱f(shuō)：“是啊，是啊，真是只好狗�！蹦俏皇迨迓�(tīng)完才罷手。得意洋洋的坐在船上說(shuō)：“我這只狗，已經(jīng)養了兩年了，每餐飯至少三大碗才能喂得飽�！�
看著(zhù)溫順的大狼狗，我竟然想過(guò)去摸摸它，可是被狗咬過(guò)的經(jīng)歷還是讓我止步了。心里默默的希望這只大狼狗能夠平安的過(guò)一輩子，它的主人能善待它直到永遠。
敬畏生命的作文 篇6
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻、蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。
但自從人類(lèi)文明時(shí)代誕生的那一天起，人類(lèi)就再也沒(méi)有用平等的眼光看待過(guò)其他的生命�？墒沁@些生命卻實(shí)實(shí)在在地存在于我們身旁�！叭f(wàn)物平等”，是的，人們常常是這么說(shuō)的，可是人類(lèi)對那些和他們一樣有生命的萬(wàn)物都做了些什么呢？
我們拿起了斧子、弓箭開(kāi)始向大自然進(jìn)攻。最終我們在森林中建起了房子，在篝火上烤起了野味。除了人類(lèi)，其他生靈都被我們視為低級的生命。我們站起來(lái)，走到高山上看著(zhù)我們的杰作：火光沖天、濃煙滾滾中大片的森林被毀，無(wú)數的動(dòng)物失去了賴(lài)以生存的家園，很多生物種群漸漸絕跡……我們忘記了，人類(lèi)也是自然之子，我們也是在艱難的掙扎中走到了今天。
如果有朝一日，地球上那些珍貴的物種被人類(lèi)消滅凈盡時(shí)，我們會(huì )怎樣想？
因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起身體的中間是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的'小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫……其實(shí)，不是只有人類(lèi)才擁有生命神圣的光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍以后擴大開(kāi)來(lái)，以至于駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運：當它們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。
敬畏生命的作文 篇7
弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。
上高中的時(shí)候，我家后院的墻角里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著(zhù)后，慘叫著(zhù)縮進(jìn)了墻洞。我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識到自己的殘忍，因為“老鼠過(guò)街，人人喊打”，在人類(lèi)的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動(dòng)和自責的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著(zhù)，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著(zhù)小老鼠，腆著(zhù)個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著(zhù)食物。我無(wú)法表達我在那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么卑劣，這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì )顯得很可笑，但是對我來(lái)說(shuō)，就是那個(gè)時(shí)候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的.可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，只有當我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。
因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，比如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)潭中；老羚羊為了使小羚羊逃生而一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，從而使小羚羊在它們即將下墜的剎那，以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)始終弓起中間的身子，只是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫……其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己這樣做不僅僅因為憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴大開(kāi)來(lái)，以至于駕著(zhù)飛機、裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運：當它們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。
敬畏生命的作文 篇8
今天，又一次輪到我站樓梯。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的工作中，這一項工作，是我從來(lái)不敢懈怠的。為此，我曾經(jīng)因不能站樓梯而特意向領(lǐng)導請假。這種舉動(dòng)，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。
究其原因，只有一個(gè)————敬畏生命!
生命，是頑強的。一顆小芽，不管它生活在哪里，只要有一點(diǎn)縫隙，它就能鉆出泥土，露出地面，正如詩(shī)中所說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是一種怎樣的生命?
生命，是頑強的。一棵胡楊，用自己的眼淚為自己療傷，用自己嶙峋的身軀迎戰風(fēng)沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志，正如民俗所云：“長(cháng)著(zhù)千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐�！边@是一種怎樣的生命?
生命，是頑強的。一個(gè)輪椅上的勇士——霍金。他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……可他，只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅、挑戰命運的勇士。這又是一種怎樣的生命啊?
生命的頑強令人敬畏!
可生命，有時(shí)又是那么脆弱。也許只是那么一個(gè)瞬間，生命就在奄奄一息中結束，也許只是那么一個(gè)動(dòng)作，生命就在活蹦亂跳中消失;也許只是那么一句言語(yǔ)，生命就在一口氣上不來(lái)中逝世……
生命的脆弱，但依然令人敬畏。
也許正是因為生命頑強的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命;也許更是因為生命的脆弱，讓我無(wú)法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命!
生命面前，人人平等，沒(méi)有高低之分，沒(méi)有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們去尊重。
再來(lái)看看我們那些奔跑于走廊、樓梯、校園、操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)鮮活的`孩子們，他們更是一個(gè)個(gè)活生生的生命……也許，他們并沒(méi)有意識到，什么是生命的重要;也許，他們并不知道，什么才是所謂的安全事故;也許，他們的腦海里無(wú)法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動(dòng)的好奇心，以至于在校園里飛揚跋扈……如果，我們這些做教師的不看在眼里，放在心上，用于行動(dòng)，我們又怎能說(shuō)自己善待生命?我們又怎能說(shuō)自己尊重生命?我們又怎能說(shuō)自己敬畏生命?我們又怎以“教師”堪稱(chēng)?
不可否認，這種工作無(wú)疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負擔。在沒(méi)有找到一種更加適合學(xué)校適用的維護孩子生命安全的措施前，我們?yōu)榱怂说纳�，是否可以理�?是否可以寬容?又是否可以嚴肅工作紀律?答案只有一個(gè)，那就是“是”。
無(wú)獨有偶。這幾天，家族里需要齊心協(xié)力蓋一棟樓房。因為是不是要以贏(yíng)利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價(jià)，為我謀福造利。因為我深深地懂得，別人的生命也是生命!我敬畏生命!
人，最珍貴的是什么?那是生命!生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也都只有一次。它神圣，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸到日常工作中去，灌輸到我們每一個(gè)人的心靈深處!
敬畏生命!
敬畏生命的作文 篇9
離中考還有兩個(gè)月“這種花很好活，我折了一枝送給你，放在水里，生根之后移到土里，春末夏初，不會(huì )讓你失望的�！�
我笑，隨手把它丟進(jìn)一只罐頭瓶子里，自己也被丟進(jìn)無(wú)盡的題海里，深夜窗外燈火闌珊，我疲憊地奔波在題海里，那一枝翠綠被我拋之腦后。離中考還有38天 “爺爺病危，回一趟老家，現在離中考還有不到四十天，班主任讓你速去速回，調整好狀態(tài)，沖刺中考�！边B夜訂票，火車(chē)叫囂著(zhù)沖進(jìn)黑暗的隧道，把我丟進(jìn)身后的黑色里。春天乍暖還寒的天氣里，我穿了羽絨服，可還是不住的發(fā)抖，我以為爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的生命像是一顆明亮的星星，就那樣璀璨的掛在那里，無(wú)論多么黑暗，那明亮都是不會(huì )褪色的，可是，那只是我以為。生命在命運面前簡(jiǎn)直脆弱的像一張久經(jīng)歲月的紙，泛著(zhù)滄桑的黃色，發(fā)出一股令人作嘔的'霉味，被命運無(wú)情的點(diǎn)燃，徒留一地灰燼。
離中考還有37天雪白的床單，表情冷漠的大夫，略顯憔悴的家人，瘦的分外蒼老的爺爺。 “下午就回家，不在這里住了�！崩衔堇镫姛襞莸耐邤岛艿�，昏暗的燈光下，爺爺時(shí)醒時(shí)睡，我輕輕坐在床邊，看著(zhù)一顆一顆藥水掉進(jìn)軟管，維持著(zhù)爺爺的生命，我從來(lái)沒(méi)有像這一刻一樣接近死亡，如果這就算生命，那么這種渺小而脆弱的生命又怎么能讓我敬畏呢?我不想吵醒爺爺，任由這緘默的空氣冷凍。 “不睡嗎?”“爺爺你醒了?我不困�！薄懊魈炀突厝グ�?”“恩，學(xué)校課業(yè)緊�！蔽矣昧ζ届o聲音，喉頭堵得生疼�！盃敔斠欢〞�(huì )好的!”“好不好的呢!活了這一輩子，啥都見(jiàn)著(zhù)了，老了一點(diǎn)不遺憾，這一輩子活的漂亮著(zhù)來(lái)，值了啊!你看村口的大楊樹(shù)，年年呢個(gè)大葉子，投下那么一大塊樹(shù)蔭，樹(shù)上那么些鳥(niǎo)窩知了，那樹(shù)使勁長(cháng)，拔根扎進(jìn)土里，樹(shù)枝伸到天上，活的也叫漂亮，樹(shù)下那么多人乘涼那!做人也得這樣，使勁活，努力活著(zhù)，活的漂亮，活的漂亮才叫生命，那樣的生命，值得敬�！蔽液鸵露P，一夜無(wú)眠。
離中考還有30天 凌晨一點(diǎn)手機劇烈的顫抖把我驚醒，“爺爺老了�！毙鹦⌒牡谋荛_(kāi)了最能中傷我的字眼，房間里沒(méi)開(kāi)燈，我快要被那黑暗扯成碎片時(shí)，小嬸說(shuō)：“記得爺爺的話(huà)，讓爺爺放心�！逼聊蛔儼�。原來(lái)這個(gè)季節的風(fēng)也能這么冷�！坝浀脿敔數脑�(huà)�！彪x中考還有1天 我去陽(yáng)臺上取干凈的書(shū)包，發(fā)現窗臺上一抹明艷的黃色，那一株小花正開(kāi)得濃艷，媽媽移近土里的吧?我低下頭，對著(zhù)那一盆小小的火焰微笑：“嗨，親愛(ài)的，是爺爺告訴你，叫你漂亮的活著(zhù)吧?”中考結束一個(gè)月 我跪在墳前，眼淚掉下來(lái)�！拔颐靼琢�，我一切都好�！倍虝旱某聊�，“我愛(ài)您�！本次芬幻镀恋纳�，像是天上不落的太陽(yáng)，璀璨這一片蔚藍。
敬畏一枚漂亮的生命，它如天如地、如夢(mèng)如幻、如云如電、如泣如訴、如花如風(fēng)、如行板如秦腔。敬畏一枚漂亮的生命，這是對生命的尊重。
敬畏生命的作文 篇10
隨著(zhù)疫情無(wú)情的到來(lái)，我們每一個(gè)人的生活都變得艱難無(wú)比。
因為疫情，大家不僅不能自由的出門(mén)，而且還天天被關(guān)在家里，每天的心情都悶悶不樂(lè )的。就這樣，一天又一天的時(shí)間過(guò)去了，許多人也因為這個(gè)原因，而不能外出旅游、不能回國探親、不能與朋友相聚。
在此的同時(shí)，世界各地的經(jīng)濟也逐漸下降，城市里的每一條路像是被定格在同一刻時(shí)鐘里，沒(méi)有動(dòng)靜、沒(méi)有聲音、更沒(méi)有生氣。不少的家庭在疫情的魔抓下失去了最?lèi)?ài)的.親人、最真摯的朋友和最親密的伙伴。每一天、每一時(shí)、每一秒，都有許多人因為疫情的緣故，使他們的生活變得更艱難；也有許多人因為疫情的到來(lái)，我懂得了珍惜與大家在一起的每一刻每一秒；更因為疫情的出現，我學(xué)會(huì )了敬畏生命。
疫情改變了我們的生活模式。為了安全起見(jiàn)，我們學(xué)生不能正常去學(xué)校上課，只能在家里上網(wǎng)課�；叵胍郧昂屯瑢W(xué)老師們一起在校園里玩耍，一起學(xué)習的日子，感嘆時(shí)光真美好！
我們的購物模式也發(fā)生了改變。為了避免去人群多的地方，一切生活物品，我的媽媽都在網(wǎng)上購買(mǎi)，訂餐也在網(wǎng)上預訂。我想起商場(chǎng)里熱鬧的音樂(lè )及喧嘩的吵鬧聲，和家人朋友在餐廳一起嘻嘻哈哈，認真品味美食的瞬間，那是多么的開(kāi)心！
就在我們人類(lèi)停止大規模運動(dòng)的同時(shí)，動(dòng)物們卻歡快自由的得到了瞬間呼吸。海水變清澈了，海豚和魚(yú)兒們快樂(lè )地暢游在大海里；豺狼虎豹們帶著(zhù)它們的小寶貝們，用它們的語(yǔ)言成功獵食……小鳥(niǎo)翱翔在天空，花草樹(shù)木靜靜的生長(cháng)，天空變得湛藍湛藍，大自然也在潛移默化中變化著(zhù)。
……
不僅這樣，從此我悟到了生命的重要性以及可貴性，和它的脆弱、渺小。我們應該和自然還有動(dòng)物們和諧發(fā)展與共存。
每一天，我常�？吹叫侣劺镉幸咔榈膱蟾�，以及相關(guān)的信息，使我心里很不是滋味。我常常想，什么時(shí)候才能正常的繼續生活、什么時(shí)候才能和親朋好友們聚集在一起，一起慶祝夏日的到來(lái)。
即便如此，我想，我想要的東西，自由，遲早都會(huì )到來(lái)，但許多人們所想要的，是一個(gè)活下來(lái)的機會(huì )。無(wú)情的疫情奪走了他們的生命，他們身上最寶貴、最美好的東西，生命，就在一出日落和日出間默默的被奪走了。
在這種情況下，我們應該有勇氣的生活下去，而且更加堅定的相信，疫情會(huì )很快好轉，我們在政府的領(lǐng)導下，疫苗安全接種，也一定很快度過(guò)難關(guān)。
即使在看不到事情的結尾時(shí)，也要記住一定不能放棄。這一切的一切，讓我意識到，生命有多么脆弱、多么渺小。也讓我意識到，我們要去尊重、保護、以及愛(ài)護每一條生命。
我們要敬畏生命，珍惜生活的每一天！
敬畏生命的作文 篇11
3月28日下午2點(diǎn)30分，華晉焦煤王家嶺煤礦發(fā)生嚴重透水事故，153名工人被困井下。艱難的救援工作自此展開(kāi)。
救援的困難程度超乎想象，雖然所有的人都很努力，但是幾天之內卻收效甚微。雖然如此，但是救援人員，指揮人員卻始終堅守，不曾放棄。終于4月5日，在事故發(fā)生整整8天8夜之后，希望的曙光隨著(zhù)歡呼聲來(lái)臨。從９名到１１５名，平安生還者的名單不斷拉長(cháng)。從料峭凌晨到正午暖陽(yáng)，迎接被困工友升井的風(fēng)門(mén)一次次打開(kāi)。１５３人中已有１１５條頑強生命平安獲救。在王家嶺煤場(chǎng)通風(fēng)巷廣場(chǎng)群眾的含淚歡呼中，這個(gè)傳統的清明節變成了百余名工人兄弟的“重生日”。
在這場(chǎng)救援中，有太多的瞬間讓我們感動(dòng)：
救援人員的許諾————只要我們能下井，就能把你帶出井。
王君省長(cháng)的承諾————那怕只有萬(wàn)分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
還有礦工家屬那最催人淚下的一句話(huà)————我真希望有人能被救出來(lái)，那怕他不是我的父親。
這一切的一切體現出的，正是對生命的無(wú)限珍惜與敬畏。
我們欣慰于救援行動(dòng)的堅決與有效，我們感動(dòng)于救援人員的不負重托。但我們更感慨，“血煤”的教訓為什么總不能被汲��？救援行動(dòng)的堅決與有效，無(wú)法屏蔽事故本身帶來(lái)的慘痛。如果我們把對生命價(jià)值的推崇，更多用于礦難的救援，而在生產(chǎn)環(huán)節安全監管上，卻缺少對生命的制度性關(guān)愛(ài)，那我們這個(gè)社會(huì )的“文明成色”顯然嚴重不足。礦難頻發(fā)、久治不絕的深層原因何在？有人曾做出精辟概括：缺乏對生命的敬畏、缺乏最基本的人文關(guān)懷、缺乏貨真價(jià)實(shí)的法治理念和實(shí)踐、缺乏憲政框架下真正行之有效的民主監督體制。
“人，是世界上最可寶貴的�！闭且粋�(gè)個(gè)有血有肉活生生的公民，組成了我們的社會(huì )、國家。每個(gè)國民的'生命及由此衍生出來(lái)的創(chuàng )新力、凝聚力，構成了一個(gè)國家綜合國力的重要組成部分。人身權高于財產(chǎn)權，生存利益高于經(jīng)濟利益，已經(jīng)成為現代人權理論的基本常識。
在全社會(huì )權利意識日漸蘇醒并清晰，“以人為本”的人文主義精神被廣泛接受、大力宣揚的大背景下，類(lèi)似的礦難、事故、災禍實(shí)在不該再發(fā)生。在全面建設小康社會(huì )、構建和諧社會(huì )的過(guò)程中，人們應該活得更安全、更有尊嚴。
“亡羊補牢，猶為未晚�！鄙氖湃o(wú)法挽留，作為生者，除了哀思與祭奠，在全社會(huì )牢固樹(shù)立尊重生命、敬畏生命的人文意識，避免以致杜絕類(lèi)似悲劇的再次發(fā)生，實(shí)在刻不容緩。
最后，讓我們再回到王家嶺煤礦，這里的搶險還在進(jìn)行，希望仍在延續。我們期盼著(zhù)，讓呂梁山深處的春日繼續見(jiàn)證生命的奇跡！
敬畏生命的作文 篇12
上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，就、悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水的燙它，結果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著(zhù)慘叫著(zhù)沖進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識到自己的殘忍，因為“老鼠過(guò)街，人人喊打”，在人類(lèi)的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動(dòng)和自責的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著(zhù)，只是全身都是背燙傷后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著(zhù)小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍的在地上尋覓著(zhù)食物；我無(wú)法表達我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì )顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和力量。
法國思想家史懷澤曾在(敬畏生命)一書(shū)中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。
其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機。我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的'鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。
因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠重，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴大開(kāi)來(lái)，以致駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。
確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運；當它們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。
敬畏生命的作文 篇13
生命——一個(gè)何其沉重的話(huà)題，時(shí)而鮮活勃發(fā)令人耳熱心跳，時(shí)而飄忽脆弱，不堪一擊叫人黯然魂傷。然而，汶川大地震，讓我真切領(lǐng)略到的——是生命的尊貴與偉大！那些舍身救人，奉獻生命的教師群體，讓我充滿(mǎn)敬畏和震撼！
讓時(shí)針回撥到5月12日吧，那個(gè)陰霾的下午：山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏，舉國奮力抗天災，喚起蒼天佑中華。
瞬間，幾萬(wàn)個(gè)生命逝去：瞬間，大地上，廢墟中演繹了教師護佑學(xué)生，母親護佑嬰兒的人間真情——————悲傷悲傷悲傷徹骨錐心的悲傷，苦痛苦痛苦痛撕心裂肺的苦痛！這里，我不愿再揭令人心痛的那一頁(yè)。但，用生命拯救學(xué)生的一個(gè)個(gè)教師，那一件件，一幕幕卻時(shí)刻撞擊我的靈魂，顫栗我的心靈。
我曾以為，只有聞名于世，功成名就才叫崇高：我曾以為，只有振臂一呼，應者云集才叫偉大——————然而，就是這場(chǎng)災難的來(lái)臨，就是這種不經(jīng)思考的斷然應對舍去生命護佑學(xué)生，用生命為心愛(ài)的學(xué)生上完最后一課，用生命為更多的家庭留下希望，也用單薄的血肉之軀挺起中華民族的脊梁！那一刻，我也明白了崇高與偉大的真正含義。
小的時(shí)候，董存瑞托起炸藥包身姿的豪邁，黃繼光撲向機槍腳步的迅猛，是我腦海中英雄的身姿。然而地震瞬間，譚千秋扒于課桌，用血肉之軀抵御磚塊，瓦礫，拼死保護下面的四個(gè)孩子；湯鴻攏三個(gè)學(xué)生蝸居于墻角，弓背抵抗硬物，懷柔三條鮮活生命；袁文婷一次又一次沖進(jìn)搖晃的教室，將驚呆的學(xué)生一次又一次救出，死前雙手還緊緊抓著(zhù)兩個(gè)孩子這些，又何嘗不是英雄身姿的又一種特寫(xiě)！還有跪仆廢墟，如斷翅雄鷹的張米亞；身斷兩截，臉部血肉模糊的向倩；用后背擋住倒塌水泥板的瞿萬(wàn)容，等等，因為要保護身軀下的鮮活小生命他們獻出了生命！誰(shuí)能說(shuō)這些就不是今天的英雄？
“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！蔽揖粗匚覀兊慕處�，敬重他們在地震瞬間生命渡讓的果敢；敬重他們在地震瞬間舍生取義的'堅定；敬重他們在地震瞬間用生命上完最后一課的從容不迫。大愛(ài)無(wú)邊，大情無(wú)言，他們用生命詮釋著(zhù)“人民教師”的崇高內涵！古有天地君親師，今有抗震教師鑄師魂！
此刻，距離那個(gè)可怕的下午，已經(jīng)過(guò)去90多個(gè)日夜。每當夜幕降臨，我仍會(huì )在黑暗中追憶那些不朽的師魂。他們，平時(shí)默默于三尺講臺授業(yè)解惑，平凡堅韌于學(xué)校教書(shū)育人，危難時(shí)刻，挺身而出，大災面前，舍生忘死，他們不就在我和你之中，你和我的身邊嗎？
我常想，面對那場(chǎng)災難我會(huì )怎么做？我也會(huì )象他們那樣，我也只能象他們那樣！因為面對突如其來(lái)的災難，我不僅是一位母親更是學(xué)生深深信賴(lài)，深深依靠的老師！媽媽教師在這一次犧牲名單中有好幾位，默數這些英雄的女教師，我心沉重亦我心驕傲！大愛(ài)，鑄就了師德，大愛(ài)，鍛造了師魂，大愛(ài)讓教師準確的詮釋了生命的意義，大愛(ài)，讓教師群體閃爍出讓人敬畏的人性光輝。
【敬畏生命的作文】相關(guān)文章：
敬畏生命敬畏自然作文10-09
敬畏生命的作文02-14
作文敬畏生命01-28
敬畏生命02-20
生命需要敬畏作文08-20
敬畏生命優(yōu)秀作文02-25
關(guān)于敬畏生命的作文08-10
敬畏生命作文11-14
以“敬畏生命”主題作文02-25