(優(yōu)秀)有關(guān)生命的作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)生命的作文1
世界上有許許多多的生命，每個(gè)生命都是美好的。一天早上，我來(lái)到公園，看見(jiàn)有一棵樹(shù)要枯萎了。過(guò)了幾天，那棵樹(shù)不但沒(méi)有枯萎，而且長(cháng)出了嫩綠的葉子。這就是生命的力量！
晚上，我在寫(xiě)作的時(shí)候看見(jiàn)一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，飛到我身邊。我立刻踩住了它，可是，它不停的掙扎，翅膀不停的'扇動(dòng)，想要飛起來(lái)。這說(shuō)明它很堅持，它還有求生的欲望。所以，我忍不住放了它。
星期五，我走在回家的路上�？匆�(jiàn)有幾個(gè)人踩到小草，我情不自禁地走上前去，說(shuō)：“請不要傷害小草，小草也是有生命的！”那幾個(gè)人說(shuō)：“小草哪里有生命，胡說(shuō)！”說(shuō)完，那幾個(gè)人就生氣地走了。我蹲在小草旁邊，輕輕地撫摸著(zhù)小草。我忽然看見(jiàn)一顆露珠慢慢地滑下來(lái)，好像小草被踩疼了，傷心地流眼淚。但是小草依然像松樹(shù)一樣挺直地站立著(zhù)！這就是生命的力量！
生命的力量是強大的，是堅持的，是永恒的！
有關(guān)生命的作文2
讀書(shū)偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。
施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎獲得者。
那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著(zhù)奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當他十分疲倦且沮喪時(shí)，一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫(xiě)道：“這是我從未聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的`新詞，我立刻意識到，它帶來(lái)一個(gè)能解決一直折磨我的問(wèn)題的解答。過(guò)去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的價(jià)值系統是不完全的，所以會(huì )缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀(guān)點(diǎn)，我們才能傾其所愛(ài)，與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系�！�
“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進(jìn)生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。
有關(guān)生命的作文3
今年5月12日下午2點(diǎn)48分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，地震造成將近10萬(wàn)人死亡。死亡的人中還有那么多和我一樣的學(xué)生，我很難過(guò)覺(jué)得生命是那樣的脆弱。
忽然有一天從《汶川記憶》報道中讀到了一篇地震中關(guān)于龔天秀的報道，她喝自己的血來(lái)維持生命等待救援，最后又為了能被順利救出自己鋸斷自己的退。這要承受多大的痛��？是什么讓她如此堅強是對家人的不舍還是對生命的執著(zhù)？此時(shí)我又感嘆生命是如此的'堅強。
生命到底是個(gè)什么東西？我說(shuō)生命是個(gè)本子，本子用完了生命也就結束了，而有的人愛(ài)惜生命好比本子用完了正面用反面那樣生命就得以延長(cháng)。本子的反面雖然不如正面那么好用但你只要用心去做題一樣會(huì )得100分，就像龔天秀雖然失去了腿但只要努力生活也一樣會(huì )創(chuàng )造奇跡。
讓我們愛(ài)惜生命，好好活下去多做有意義的事吧！
有關(guān)生命的作文4
月落烏啼，寂靜充斥著(zhù)四周的一切：萬(wàn)籟俱寂，周?chē)木拔锶绱说睦p綿�！白蛞刮鞔暗虮虡�(shù)，獨上高樓，望斷天涯路�！币股钊遂o，倚欄高樓。站在天臺旁，撫觸著(zhù)通直延伸的橋欄，靜靜的靠著(zhù)木柱，凝望著(zhù)黑暗的蒼穹中明亮的源頭——月。
慢慢低下頭，看那草叢深處被車(chē)。腳踏過(guò)的小草，早已無(wú)力的低下了頭，是我頓感生命之脆弱，生命之無(wú)助，抬起頭仰望那渺茫的星空，實(shí)在不知到底諾大的宇宙之中，哪里才是我的歸處，現在的忘乎所以，到底怎樣才可以換回曾經(jīng)在我手中匆匆溜走的時(shí)光，我確乎真的茫然了。不知為何，此時(shí)的心跳仿佛特別的.快，四周的平靜。幽暗，更加襯托出現在我那極不能平復的心情�？茨沁h處的枯樹(shù)枝上又以長(cháng)出嫩芽，看那夜色中的天空中那璀璨的星星閃閃發(fā)光，看那早已歸巢的鳥(niǎo)兒在巢窩中微微抖動(dòng)，似乎一切的一切又那樣的充滿(mǎn)了生機。不知不覺(jué)中又以到了深夜，走下橋，期待明晨的朝陽(yáng)照亮大地！
有關(guān)生命的作文5
對于我來(lái)，生命是脆弱的，生命很容易就會(huì )失去，所以我們要珍愛(ài)生命，我們不能讓它白白的流失。
讀完光與熱愛(ài)生命的兩篇課文以后，讓我懂得了：我們活著(zhù)，就應該珍愛(ài)生命，我們也就要珍愛(ài)別人的生命，真愛(ài)別人的生命，我們也要珍愛(ài)生命自己的，怎樣才能珍愛(ài)自己的'生命呢?我們就應該像小花一樣在冷風(fēng)冷雨中生長(cháng)，那也就相當于我們要面對困難不屈服，勇于去面對困難，那也就是讓我們也向他們一樣有勇氣。
我們活著(zhù)就要有生命，我們也就要珍愛(ài)生命，有了生命還不夠，我們還需要有勇氣，這樣有了勇氣，不愁世上沒(méi)有你辦不成的事，我們還要不怕困難。我們也要無(wú)私地奉獻，奉獻也是我們要做的。
這就是我理解的生命的感悟的意思，怎么樣!你的呢!
有關(guān)生命的作文6
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一個(gè)男人來(lái)到了海灘前，他慢慢的走著(zhù)，突然間他看到一個(gè)小男孩在向他慢慢的走來(lái)，他看見(jiàn)小男孩一邊走一邊撿起暴風(fēng)雨后小水潭里的.魚(yú)，男人走上前去問(wèn)道：“你是撿不完的，況且又沒(méi)人在乎”。小男孩說(shuō)：“我知道是撿不完”，“那你又撿？”男人隨后問(wèn)道，“撿起一條，總比不撿好，雖然是沒(méi)人在乎，但小魚(yú)卻在乎�！毙∧泻⒂终f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我們無(wú)論是人或者動(dòng)植物，他們都有著(zhù)自己生存的價(jià)值，所以我們要珍惜他們，不要失去了才來(lái)后悔。
有關(guān)生命的作文7
生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
生命的美麗，永遠展現在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
生命是什么?有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。有人說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的.漂泊。
對于我們這些平凡的生命來(lái)說(shuō),能否贏(yíng)得別人的賀彩并不重要,只要能在我們生活與生存的空間里,大部人能容納你、接受你，小部分人能善待你、喜歡你，有那么幾個(gè)人能真愛(ài)你、牽掛你，這便是幸福的人生了。
有關(guān)生命的作文8
今天，我們把第四單元學(xué)完了，我們在第四單元的主要是以熱愛(ài)生命為主題的單元，語(yǔ)文園地里面的作文也是以生命為主題的。今天我們的語(yǔ)文老師田老師就要讓我們，打生命的感悟。
人的`生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把新的生命，投入到無(wú)心的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持這樣的一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對于我來(lái)看，生命的意義是設身處地替他人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。（愛(ài)因斯坦）這是生命的名人名言，從這些的名人名言我感受到生命的感悟。
這就是生命的感悟。
有關(guān)生命的作文9
你明白，生命是什么嗎？
有一次，我和爸爸媽媽買(mǎi)了一束百合花種在家里的花盆里，之后就沒(méi)管它了，過(guò)了幾天，百合花死了�？墒窃诎俸匣ǖ母赃�，竟長(cháng)出了一棵苗，它又細又長(cháng)，是那樣可愛(ài)。我目瞪口呆地望著(zhù)那棵苗，想不到它會(huì )如此頑強，從僵硬的泥土中冒出來(lái)，給了我極大的震撼。
我在家里的院子里給花澆水時(shí)，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的`螞蟻，把它帶回了家，放在水池里，它掙扎著(zhù)，突然我覺(jué)得一個(gè)小生命快被我毀了，我不忍心，放了它。
以前，我就聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事，她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文就擔任她的家庭教師，在沙利文的幫忙下，考上了哈佛大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，寫(xiě)下了一本《假如給我三天光明》的書(shū)。
生命是短暫的，我們應當珍惜它，讓它變得更有意義，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
有關(guān)生命的作文10
人的生命極為珍貴，如果失去了，就永遠都不會(huì )再有了。
曾經(jīng)，我看過(guò)一篇關(guān)于海倫凱勒的故事，里面是這樣講的:海倫凱勒自幼殘疾，但她身殘志不殘。她的媽媽給他請了一名家教，這個(gè)家教有自己的智慧和愛(ài)心引導海倫走出了黑暗。在海倫20歲那年，他就進(jìn)入了英國鼎鼎有名的哈佛大學(xué)德里克佛學(xué)院學(xué)習。海倫凱勒一生共出版專(zhuān)著(zhù)14部,還在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》以及其真實(shí)的.筆觸記錄了自己輝煌又平凡的一生。
讀了這個(gè)故事，我深有體會(huì )，海倫凱勒一個(gè)殘疾人沒(méi)有放棄自己的人生，而是用自己堅持不懈的努力闖出了自己的一片天，創(chuàng )造了一個(gè)美麗的世界。
我想：海倫凱勒一個(gè)殘疾人都能做得這么好，那我們這些健全的人呢？我以后一定要像海倫凱勒一樣闖出自己的一片天，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)對國家有用的頂梁之才。
有關(guān)生命的作文11
水、食物、空氣是人類(lèi)生存的三大要素。
水在人體內是不可缺少的。一個(gè)小孩體內要有80％的水份，男人有60％，女人要55％。沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命。雖然地球上有許多水，但大部分是咸水，只有3％的淡水可供人飲用，所以人們說(shuō)水是人類(lèi)寶貴的資源。但是，現在水被污染的范圍越來(lái)越大了，大量的污水被排放進(jìn)了河流，再加上人類(lèi)亂砍濫伐樹(shù)木，使水土流失，這樣一來(lái)，泥沙和污水結合，一條條大河失去了昔日的生機，變成了死河。
更可怕的是，河里的污水流到了大海里，人們又利用海水曬鹽，供人們食用。因為這污水有毒，所以人們得的疾病也越來(lái)越多�，F在，我國的母親河黃河已經(jīng)面臨斷流，岸上的'沙土嚴重流失，水中的泥沙量多，不斷沉積，河床不停提高，導致洪水時(shí)常發(fā)生，這就是人們不注意保護水資源的結果。據科學(xué)家們預測，到20xx年，地球上能飲用的水資源只有0。8％。
我們人類(lèi)該醒來(lái)了，再這樣破壞下去，最后一滴水將是眼淚。
有關(guān)生命的作文12
生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺(jué)到，而不愛(ài)惜生命的人，就察覺(jué)不到。
有一次，我在電視上看見(jiàn)一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當時(shí)我看見(jiàn)它尾巴被蛇咬住的時(shí)候，它用力地向前爬，我想它應該想讓自己的尾巴快點(diǎn)從蛇口里逃出來(lái)，但是沒(méi)有，它的長(cháng)長(cháng)尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來(lái)。我想它的尾巴怎么辦？難道它的尾巴還能長(cháng)出來(lái)？我帶著(zhù)疑問(wèn)看了第二集�！鞍�！長(cháng)出來(lái)了！長(cháng)出來(lái)了，它的'尾巴長(cháng)出來(lái)了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強的生命力��！突然這件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。
樹(shù)，砍斷枝條還能再長(cháng)，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強的向上生長(cháng)。
動(dòng)植物都有頑強的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長(cháng)。
有關(guān)生命的作文13
冬天，不是一個(gè)生命燦爛的季節。相反，在冬天生命特別容易凋零。小時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己能輕易地感覺(jué)時(shí)間的流逝和生命的消失。經(jīng)歷的越來(lái)越多，接觸的死亡就越來(lái)越多，這使我突然感受到了生命的珍貴。從小白的死亡我就逐漸認識到了生命的'脆弱，一分鐘前它還是一條鮮活的生命，一分鐘后它就只是一具冰冷的尸體，而現在的小黑更是讓我彷徨。昨天它還追著(zhù)我和我一起玩，今天它就死了。生命竟如此的脆弱，竟如此的不堪一擊
記得小白死的時(shí)候我整整哭了一夜，哭倒白眼仁都變成紅色。我第一次感受到生命的消逝，那時(shí)的我很是想不通，不明白一個(gè)生命，一個(gè)活生生的生命就這樣消失了，我拼命地自責，自責我沒(méi)有保護好它，可是不管我怎樣它都再也回不來(lái)了
生命只有一次，不能夠重來(lái)。死了，就沒(méi)了。
有關(guān)生命的作文14
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是名譽(yù)，有人說(shuō)是金錢(qián)，也有人說(shuō)是愛(ài)情，我認為世界上最寶貴的是生命。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)物都有生命，生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的'。
生命是脆弱的，是堅強的：是短暫的，也是永恒的。我們想想海倫·凱勒吧，她在出生第19個(gè)月時(shí)被猩紅熱奪去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有放棄自己，她在導師安妮·沙利文的幫助下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。海倫遇到這么大的挫折也沒(méi)有放棄，我們不更應該好好地保護生命嗎？
因為地球上有生命，所以才會(huì )有愛(ài)，我們才能快樂(lè )地生活。我們要對自己負責，珍視生命，關(guān)愛(ài)生命，健康地成長(cháng)，幸福地生活。
有關(guān)生命的作文15
在生活中，不僅人類(lèi)有生命，而且動(dòng)物和植物都是有生命的。生命是寶貴的，我們絕不能讓它白白流失，要好好珍惜自己的生命。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩吃了一塊糖果，后來(lái)把糖扔了。結果引來(lái)了一群蜜蜂，把糖搬到了半路上，竟然掉了下去。那塊糖果在地上又引來(lái)了螞蟻。摔碎了的糖果，螞蟻趕緊搬了一塊又一塊。蜜蜂看見(jiàn)螞蟻在搶它們的食物。我看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，本來(lái)想踩死螞蟻的，我又想了想每個(gè)動(dòng)物都是有生命的'，就沒(méi)有踩下去，我就靜靜的看著(zhù)它們。
還有一次，我在家里種了一朵花，過(guò)了很多天，我忘記給花澆水了，突然想起我種的花，我就趕緊跑到陽(yáng)臺�？匆�(jiàn)我種的花沒(méi)有干枯，而是很鮮艷，于是我就提著(zhù)一瓶水，小心地給花朵澆水。后來(lái)我越澆越枯，原來(lái)這種花是不能澆太多水的�？匆�(jiàn)花死了，我非常的傷心。
生命是美好的，只要有了生命，什么事情都能做了。不能因為一點(diǎn)困難就被打到了。請不要放棄生命！
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