讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
今天，我們在學(xué)�？戳艘徊扛袆�(dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的演講，講述了內容是愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強自立。讓我們接受了一次“愛(ài)的教育”。
鄒老師首先教了我們在國旗和國歌面前神情要嚴肅。鄒老師講國歌對一個(gè)國家是多么重要，他講了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為國爭光而遍體鱗傷，這個(gè)故事使我們更加懂得了愛(ài)祖國，也非常佩服這個(gè)非洲小男孩堅強的毅力。
接下來(lái)鄒老師給我們講了幾個(gè)關(guān)于熱愛(ài)老師的故事，讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦，其中有一個(gè)故事很感人：有位李老師在四川大涼山教書(shū)，可是有一天，她不想在那教書(shū)了，就拿起行李，但當她站在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，一大堆同學(xué)一起在喊：“李老師，您不要走！”李老師的眼睛濕潤了，她決定留下來(lái)，這一留就是好多年，多年后，李老師在北京人民大會(huì )堂獲得了優(yōu)秀教師的獎勵，但不幸的是不久李老師患上了癌癥，全校同學(xué)知道后紛紛給李老師捐錢(qián)，要知道在貧困山區拿出一塊錢(qián)很困難，但是同學(xué)們不怕困難，總共給李老師捐了幾十塊錢(qián)，李老師很受感動(dòng)，拿著(zhù)課本，來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō)：“謝謝你們捐的錢(qián)，今天我來(lái)上我的最后一堂課……”聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，老師也不禁掉下了眼淚。
鄒老師又給我們講了愛(ài)父母的故事。他講了一個(gè)單身母親養大她的兒子，兒子很爭氣，考上了清華大學(xué)，可沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，母親又找不到工作，無(wú)奈之下就瞞著(zhù)兒子去撿垃圾，兒子知道后非常心酸，他努力學(xué)習，考上了清華的博士后，在頒發(fā)證書(shū)時(shí)，他當著(zhù)大家的面，給他母親跪下了�？吹竭@里，我深受感動(dòng)，眼淚不停地往下掉，同學(xué)們都哭了。
最后鄒老師講的'是自強自立的道理。上學(xué)自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，這些都是自強自立的表現，如果連這些最基本的生活小事都不會(huì )做，將來(lái)又怎么能做大事呢？所以自強自立是很重要的。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了我，鄒老師的演講讓我懂得：如果世界上都充滿(mǎn)了愛(ài)，那么世界將變得更加和諧和美好！我一定好好讀書(shū)，長(cháng)大后報答所有愛(ài)我、關(guān)心我的人！讓我們接受了一次“愛(ài)的教育”。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
"老師您辛苦啦！無(wú)論天涯海角，地久天長(cháng)，您永遠是我恩師！老師，我愛(ài)您！"20xx多學(xué)子恭恭敬敬的面向40位班主任站立著(zhù)，隨著(zhù)張云棟老師聲若洪鐘的引領(lǐng)，發(fā)自?xún)刃纳钐幍娜宦曇魠R成情感的雷鳴，在鳳里中學(xué)操場(chǎng)上空久久回蕩。
日前，鳳里中學(xué)操場(chǎng)上人山人海，主席臺上"讓生命充滿(mǎn)愛(ài)"六個(gè)金黃大字牢牢吸引著(zhù)我們的目光。14:30,隨著(zhù)主持人一聲："請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎張云棟老師的精彩講演！"素有"愛(ài)心大使"美譽(yù)、全國著(zhù)名青年演講家張云棟老師走到主席臺正中，開(kāi)始了"弘揚愛(ài)國主義榮辱觀(guān)全國巡回大型校園演講——《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》".張云棟老師的演講以"愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命"為主線(xiàn)，講訴了一個(gè)個(gè)真實(shí)典型、生動(dòng)感人、可歌可泣的故事。
每一個(gè)故事都發(fā)人深省，如宛轉清泉，清新可人；如黃呂大鐘，警醒喻世；如華彩樂(lè )章，激昂向上。演講者的傾情鼓動(dòng)，點(diǎn)燃了同學(xué)們火熱的情懷，()在"愛(ài)老師"環(huán)節，同學(xué)們再也控制不住了，旁若無(wú)人地向全校老師高聲致謝"老師，您辛苦了！"各班學(xué)生紛紛奔向自己的班主任，與老師擁抱在一起，表達對恩師的無(wú)限謝意。那一刻，老師們被學(xué)子們的真情感動(dòng)得熱淚盈眶，無(wú)論是老教師還是青年教師，個(gè)個(gè)覺(jué)得自己是天底下最幸福的人。
當演講進(jìn)行到"愛(ài)父母"互動(dòng)環(huán)節，感人的場(chǎng)面再次出現。全場(chǎng)的學(xué)子們齊刷刷的跪下，跪拜眼前的父母或遠在千里之外的爹娘，現場(chǎng)家長(cháng)淚濕紙巾，和下跪的`學(xué)子相擁而泣；還有的學(xué)生情不自禁，爭先恐后地奔向主席臺，向現場(chǎng)聽(tīng)眾真情告白——"爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您們！"、"爺爺奶奶，感謝您們?yōu)槲腋冻龅倪@么多！"一次次雷鳴般的掌聲，那是心底的共鳴；一雙盈眶的淚眼，那是真情的流露；一聲聲動(dòng)情的呼喊，那是真愛(ài)的迸發(fā)；一句句泣不成聲的話(huà)語(yǔ)，那是世上最甜美的聲音。演講現場(chǎng)，四千余人激情互動(dòng)，聲音響徹云霄，場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)。淚水、真情、感動(dòng)交織在一起，匯成一片情的海洋，愛(ài)的世界。
最后，我校很榮幸地聘請到張云棟老師為我校的德育顧問(wèn)，李書(shū)記為張云棟老師頒發(fā)了聘書(shū)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我校請張云棟老師給我們全體七中的師生和家長(cháng)上了生動(dòng)的一課——讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。本以為只是一場(chǎng)普通的講座，可演講現場(chǎng)，我的心被震撼了！
師生情
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學(xué)生，幾乎每天都要和老師見(jiàn)面、交流，我們在校的時(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長(cháng)。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張云棟老師帶給我們的真實(shí)感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書(shū)聲漸漸停息了，孩子們放學(xué)了。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)馬路準備回家。這時(shí)一輛30噸的'失控的大卡車(chē)向他們疾駛而來(lái)，而天真的孩子們全然不知噩夢(mèng)將要來(lái)臨……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身?yè)踉诹藢W(xué)生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車(chē)。慘劇瞬間發(fā)生了，當獲救的孩子們從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，都跪在卡車(chē)周?chē)�，放聲大哭�?/p>
老師��！您的偉大不僅在于您教了我們知識，更在于您愛(ài)生如子��！您就是我們的第二位媽媽、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情
媽媽?zhuān)膫ゴ笤谟谀哪瑹o(wú)聞、不求回報，在于您愛(ài)孩子的那顆心！
小學(xué)的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著(zhù)酷暑到車(chē)站等我。公交車(chē)一輛一輛地來(lái)又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當公交車(chē)再一次駛來(lái)時(shí)，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車(chē)。車(chē)要開(kāi)了，而媽媽為了擁擠的車(chē)廂里找到我的身影，竟然追著(zhù)車(chē)跑了一站路！
母愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)��！是這種愛(ài)使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛(ài)幫助我們成就未來(lái)。母親，世上最偉大的人，母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)！
那時(shí)，我的心被震撼了！
家國情
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國嗎？是祖國給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國母親哺育我們成長(cháng)。
中華大地，五千年的文明，養育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )愛(ài)——愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，更要愛(ài)我們的祖國。因為祖國是我們全體中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛(ài)。從現在開(kāi)始我要愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國。
愛(ài)就要表現出來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)出自己心中的愛(ài)吧！讓我們一起努力，回饋老師，報答母愛(ài)，回報祖國，從而讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
星期五，看了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，許多同學(xué)都被感動(dòng)了包括我。這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛(ài)祖國”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己”。
愛(ài)祖國。就要尊敬祖國，就應該有黑人的氣概，有他愛(ài)國的氣質(zhì)。就連鄒越老師講到祖國，他的神態(tài)和他的表情都是嚴肅的。這個(gè)非洲的黑人，全場(chǎng)看不起的窮人，卻讓他堅強、愛(ài)國的精神揮灑在賽道上。
愛(ài)老師。這個(gè)主題鄒越教授講了好多故事，但最讓我感動(dòng)的還是山區里李老師的故事。她在四川大涼山教書(shū)，她明明有好的資歷，擁有在繁華城市教書(shū)育人的能力，孩子們的歡聲笑語(yǔ)縈繞在她的耳旁。這一留就是幾年，她都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的父母，更多的是對孩子們的關(guān)心與照顧。不幸的是李老師在不久后患上了癌癥，全校的孩子知道后紛紛從家里拿出一元錢(qián)，要知道在這種山區拿出一元錢(qián)就像在平常人家拿出一百塊錢(qián)來(lái)一樣困難。李老師知道后，拖著(zhù)行李站在孩子們的面前，我毫無(wú)想象她當時(shí)臉色是如何蒼白，身體是如何的脆弱，講話(huà)是如何困難。她說(shuō)：她要給他的孩子上最后一堂課。我的心情沒(méi)有辦法繼續平靜，就像大海一樣心潮澎湃。聽(tīng)到這里，不少同學(xué)已經(jīng)流淚了。這個(gè)老師不只是一個(gè)老師，她更像孩子們的媽媽。
愛(ài)父母。大概很多人也都知道父母是我的軟肋，不經(jīng)意的觸碰也會(huì )讓我遍體鱗傷。鄒越老師說(shuō)：“我在我家小區門(mén)前，看到這樣一件事：一輛全新的寶馬車(chē)停到小區門(mén)口，車(chē)旁站著(zhù)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，車(chē)里一個(gè)小孩子不停地伸頭喊著(zhù)：奶奶，上來(lái)啊，我們一起去！奶奶說(shuō)：孩子啊，奶奶年紀大了，腿腳不方便，奶奶去了你們會(huì )玩的不開(kāi)心的.�！眿�?zhuān)?chē)上裝了很多東西，路途太遠，你就別去了。"奶奶說(shuō)“好啊，孩子，媽不去了，媽在家里做好吃的等你回來(lái)�！蔽铱吹侥禽v車(chē)一路揚塵的開(kāi)走了，等那輛車(chē)開(kāi)遠了，我看到那個(gè)白發(fā)蒼蒼的奶奶低著(zhù)頭，抹著(zhù)眼淚，回到房間。我想問(wèn)問(wèn)你們這些上高中的孩子們，是不是因為奶奶年齡大了就不想跟她的孩子玩一次��！" 媽媽是一個(gè)陌生卻又熟悉的詞語(yǔ)，爸爸是一個(gè)熟悉去陌生的位置。等我有能力，我定帶他們看盡繁花似錦的中國。讓他們擁有更好的生活，就像他們對我一樣。
愛(ài)自己。不拋棄，不放棄。一個(gè)人應該有目標有規劃，創(chuàng )造人生更大的價(jià)值。我一定會(huì )練好自己的文筆，改變自己的性格。讓夢(mèng)想實(shí)現！
待我長(cháng)大后，必看夢(mèng)想花開(kāi)彼岸。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
早出晚歸，時(shí)間太匆匆，忽略了身邊的人與美景。走在鄉間小路上，看到蟻群為救小蟻而擋下水災而死去。為何？抬起頭，望著(zhù)紗燈旁的飛蛾，不正演說(shuō)著(zhù)愛(ài)的偉大嗎？
螻蟻尚且有愛(ài)，人何以堪？
為了兒子，她三遷舊家而不悔；為了替兒子尋求學(xué)習的好環(huán)境，而幾經(jīng)奔波。每到一個(gè)地方都精心打算，生怕這個(gè)地方落后，那個(gè)寺方吵鬧，最終坐落于文雅安靜之地。在孟母的心中，這是一個(gè)天堂，是一所樂(lè )園，是一個(gè)能讓她的孩子安心學(xué)習，成就自我的世外桃園。孟子是母親心中的信念，一切動(dòng)力的來(lái)源，然而，這所有的一切都因為孟母心中充滿(mǎn)對兒子的愛(ài)意。
送兒行千里，終須一別。那便讓兒把母親的心兒一起帶在身上。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，這是母親對兒子的'關(guān)切之心，深怕兒子會(huì )凍著(zhù)，冷著(zhù)；臨行密密縫，意恐遲遲歸，那是母親對兒的盼望；誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，這是母親對兒的無(wú)私奉獻。孟郊即使行過(guò)萬(wàn)里路，越過(guò)千里川，卻也無(wú)法跨出母親的愛(ài)，無(wú)法穿越母親的思念。
遠距離的溫暖永遠也比擬不了近距離的溫慰。在冰天雪地之中，他臥于冰而取鯉，只因母親饑餓，臥在冰面的瞬間，他會(huì )冷；回想臥床的母親，卻亦暖；再寒的天也降低不了他對母親的關(guān)切。
母親給予了我們肢體，我們可曾為母親做些許小事呢？老師給予我們思想，我們可曾向老師說(shuō)聲謝謝呢？社會(huì )人士給了我們物質(zhì)的支持，我們可曾回報過(guò)？
還記得吧，在“5·12”地震中，她身體被折成三段，卻依然緊抱著(zhù)胸前的學(xué)生。在物欲橫流的社會(huì )中，不法商販為牟取暴力，在奶粉中加入不好的用料，嚴重危害小孩身體健康；上善若水，慈濟天下，是他的心愿，只因他懂得如何愛(ài)他人，懂得共贏(yíng)共享，懂得社會(huì )的和諧發(fā)展需要愛(ài)來(lái)維護。
小時(shí)候，我什么也不會(huì )，周?chē)娜丝傃笠缭跉g笑之中，我也常嬉戲于愛(ài)的氛圍中；現在我們學(xué)到了“仁、義、禮、智、信”，卻總是感受不到他們的歡樂(lè )，他們的關(guān)心，為何？
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，綻放愛(ài)之花；像滿(mǎn)園春色關(guān)不住一般，傳遍世界的每一個(gè)角落。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6
偉大的周恩來(lái)總理年青時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。所以，周恩來(lái)就成了后一代的偉人。
鄒越教授從四個(gè)方面詮釋愛(ài)“愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己”�！澳銦釔�(ài)祖國嗎?”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責反思，有的大學(xué)生連國歌都不會(huì )，這是不是該捫心自問(wèn)?
有時(shí)候學(xué)生會(huì )說(shuō)老師的不好，國為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。在山村支教的'李靜老師由于受不了苦想離開(kāi)的時(shí)候，她對山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學(xué)了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學(xué)生外出遇到了車(chē)禍，由于她生還之際推倒了幾個(gè)學(xué)生，使學(xué)生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過(guò)手嗎?現在的學(xué)生大多以自我為中心主，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢(qián)，又不家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場(chǎng)如戰場(chǎng)，這一切的一切看起來(lái)像理所應當，順其自然，似乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)。這一切背后，印透著(zhù)多少父母辛勞的汗水，凝聚著(zhù)多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻，無(wú)私付出，沒(méi)有他們勞心勞力，關(guān)懷務(wù)至，我們不可能健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們不可能接受良好的教育。我們長(cháng)大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動(dòng)了。蒼老的父母，他們依然深?lèi)?ài)著(zhù)自己的子女，他們依然關(guān)愛(ài)著(zhù)自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但他們對于女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻。
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報，他們從未想到過(guò)子女會(huì )為自己做到點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)過(guò)得好不好，開(kāi)不開(kāi)心，他們很想成為子女快樂(lè )的分享者，郁悶的分擔者。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇7
今天，我們在學(xué)校的號召下觀(guān)看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》主題演講，使我頗為感動(dòng)。
在兩個(gè)多小時(shí)的演講中，演講人鄒越老師用發(fā)自肺腑的語(yǔ)言向我們詮釋了什么是愛(ài)，讓我們感受到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。其實(shí)愛(ài)是無(wú)處不在的，它包括了人民對祖國的愛(ài)，它包括了父母對子女的愛(ài)，它包括了師生之間的愛(ài)。作為一名21世紀的青少年，我們應該從最基本的愛(ài)祖國做起。
作為一名青少年，我們的肩上承擔著(zhù)祖國未來(lái)的重任�；仡欀袊哌^(guò)來(lái)的路，每一步都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。中國從落魄一步步走向富強，從受人欺壓到挺胸抬頭，每一個(gè)成功都是前輩付出的血汗犧牲。愛(ài)祖國不是一句口號，而是應該落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。我們不但要珍惜今天的美好生活，更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng )造中國更美好的未來(lái)。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”是敬愛(ài)的周恩來(lái)爺爺從小立下的志向，也是我們每一位同學(xué)應該追求的目標。我們每天都在汲取新的知識，豐富我們的內涵。然而，最可親，最可敬的就是傳授給我們知識的人——老師。他們每天早晨披星戴月的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的工作。他們把自己的青春熱血，化成汗水揮灑在三尺講臺上。他們永不言退，即使承受著(zhù)學(xué)生的抱怨，即使承受著(zhù)疾病的折磨，也要把自己全部的青春和愛(ài)，奉獻給教室里的每一位同學(xué)。當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，每一位老師都在燈光下批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)本上紅筆的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、一字一句都飽含老師對我們最真摯的感情與不輸于父母的愛(ài)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。父母是給予我們生命的恩人，更是我們用一生也報答不完的人。父母對我們的愛(ài)，從我們一出生那個(gè)欣慰的笑容開(kāi)始，卻從未停止。每一個(gè)望子成龍的眼神，每一個(gè)為我們驕傲的擁抱，每一句發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，每一個(gè)贊許的`微笑都是父母對我們的愛(ài)的一種方式。父母的愛(ài)是樸實(shí)的，也是無(wú)微不至的。父母對我們的愛(ài)不求回報，更是最難得的。時(shí)光易逝，卻永遠無(wú)法倒流。歲月無(wú)情的染白了爸爸媽媽的頭發(fā)，每一縷白發(fā)不僅僅見(jiàn)證了歲月的痕跡，更見(jiàn)證了父母對我們操勞與關(guān)愛(ài)。
父母與老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不希望我們平安健康幸福的成長(cháng)。為了不辜負他們對我們的每一句叮囑，我們更應該在回報他們的同時(shí)，學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )遠離危險的事物，不讓愛(ài)我們的每一個(gè)人為我們擔心。
人世間每一種愛(ài)都是不同的，但都是無(wú)聲的。我們要銘記所有人對我們的愛(ài)，更要學(xué)會(huì )珍惜與感激。我們要讓這世間充滿(mǎn)愛(ài)，讓每一個(gè)生命都充滿(mǎn)愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇8
觀(guān)看完《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講演視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫(huà)面里那震動(dòng)聽(tīng)心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里……
生命中有多少個(gè)三分鐘呢？一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘，人的終生按七十歲的平均年事來(lái)算的話(huà)就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘，在我們自認為開(kāi)始懂事之后，卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母，從未向他們表白過(guò)“我愛(ài)你，我愛(ài)你們！”興許有這樣或那樣的起因，可是我們都要捫心自問(wèn)，我們回報過(guò)父母什么？我們寧肯把更多的三分鐘浪費在玩電腦游戲上；糟蹋在跟友人煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話(huà)粥上；揮霍在收看沒(méi)完沒(méi)了的肥皂劇上；浪費在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見(jiàn)父母日漸斑白的雙鬢；看不見(jiàn)他們那雙被生活打磨得毛糙不堪的手；看不見(jiàn)他們爬滿(mǎn)歲月痕跡的臉頰；看不見(jiàn)他們想跟我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見(jiàn)他們高下樓梯時(shí)那傴僂的背影；看不見(jiàn)他們獨自坐在房間里的嘆氣……縱然許良多多的看不見(jiàn)已經(jīng)被我們發(fā)現了，可我們卻司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹了，我們的這種淡然無(wú)疑不是一種人道的漠然！
曾經(jīng)，我看到過(guò)一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿(mǎn)是由于沒(méi)洗干凈而日益積淀下來(lái)的泥垢。突然發(fā)明，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵直得不能像咱們這樣能夠自如地盤(pán)著(zhù)，他的'動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走從前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問(wèn)“你也要用剪刀��？”我嗯了一聲，接過(guò)剪刀，蹲了下來(lái)，示意他把腳稍微抬起來(lái)一點(diǎn)。他慌了，立即擺手，講的話(huà)也因為局促變得斷斷續續“不……不必了……不用了，我自己來(lái)就可能了……”我執意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害羞的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我本人來(lái)吧，會(huì )弄臟你的衣服�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬起他的腳，連續剪起來(lái)……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我始終未曾再仰頭看他的表情，我低著(zhù)頭剪，不想父親看見(jiàn)我在眼眶里打轉的淚水。
今日，看了《讓性命充滿(mǎn)愛(ài)》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次報告，更是一次對咱們人性的洗禮。
我以父親為之害羞的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇9
今天,我聽(tīng)了鄒越教授講的“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”大型主題演講會(huì ),讓我感慨萬(wàn)千。教授從愛(ài)老師、愛(ài)祖國、愛(ài)父母這三個(gè)方面來(lái)講，講述許多催人淚下的故事，使我不禁流下淚來(lái)。
他從愛(ài)祖國開(kāi)始講起，他說(shuō)：“愛(ài)祖國不是一句空話(huà)，而是一種行動(dòng)�！边@句話(huà)讓我記憶深刻，是啊!很多人對我們說(shuō)，要愛(ài)祖國，愛(ài)人民。我們只是在心里有一個(gè)要愛(ài)祖國的印象，但是不知道什么是愛(ài)國，愛(ài)國應該用怎樣的行為?今天，他給我最感動(dòng)的是一個(gè)非洲小男孩的故事。這個(gè)黑人男孩代表他們國家來(lái)參加馬拉松比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因為太累了腿受傷而突然暈倒了，但他憑著(zhù)堅強的毅力，終于堅持跑到了終點(diǎn)。因為他是代表著(zhù)他的祖國來(lái)參加比賽，他的心中裝著(zhù)自己的祖國，從這個(gè)故事中讓我更加熱愛(ài)自己的祖國，知道了愛(ài)祖國應該是一種行動(dòng)。
接著(zhù)，是愛(ài)老師。鄒越教授用一個(gè)個(gè)感人的`故事來(lái)告訴我們，老師是不容易的，老師所做的一切都是為了我們。我們一定要愛(ài)老師。其中，最令我感動(dòng)的是李老師的事。李老師是全國特級教師，她在山區教書(shū)。剛開(kāi)始的時(shí)候，她也想放棄在山區教書(shū)，但是孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛令她最終留了下來(lái)。這一干就是十幾年�？墒�，這位敬愛(ài)的老師38歲時(shí)卻因為患癌癥而過(guò)早地去世了。這個(gè)故事震撼著(zhù)我的心靈。老師的愛(ài)，是只有付出，沒(méi)有回報的愛(ài)。
最后是愛(ài)父母，，他給母親洗腳，給父親捶背。然后，鄒越教授又教會(huì )了我們怎樣表達對父母的愛(ài)。使我們完成了人生中的一項重要作業(yè)——怎樣向親人表達愛(ài)。應該做到：“1、每臺早上自己起床2、自己起床后自己整理床鋪3、吃飯時(shí)讓爸爸媽媽先吃。4、爸爸媽媽下班時(shí)要說(shuō)一句‘爸爸媽媽您辛苦了’�！蓖ㄟ^(guò)鄒越教授的演講，我明白了：父母撫養我們很不容易，我們要體諒他們，回報他們對我們的愛(ài)，做一個(gè)自立自強，自己的事情自己做的人。聽(tīng)完了這段演講，我們已是淚流滿(mǎn)面，連老師和家長(cháng)也流下了眼淚。
聽(tīng)完了演講，真是令我受益匪淺�！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》，讓我們受到了愛(ài)的教育和洗禮。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇10
陽(yáng)臺上，有一盆郁郁蔥蔥的蕃薯葉，嫩綠的小葉子就像小寶寶的皮膚那樣嬌嫩，主人每天都精心呵護著(zhù)它。
這一天，蕃薯葉又悠閑地靠在窗臺上，懶懶地曬著(zhù)太陽(yáng)，碧綠的身上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光斑。它快樂(lè )地哼著(zhù)《小蕃薯》：“你是我的，小呀小蕃薯，怎么愛(ài)你都不嫌多……”忽然，它感到身上癢癢的，忍不住抖了抖葉子，癢癢好像不見(jiàn)了。它喃喃自語(yǔ)道：“肯定是風(fēng)娃娃在搞惡作劇，它就喜歡來(lái)捉弄我！”說(shuō)完，蕃薯葉又抖抖身子，若無(wú)其事繼續地曬太陽(yáng)。
它剛想打個(gè)盹，那個(gè)癢癢又來(lái)了，而且越來(lái)越厲害。討厭，還有粘糊糊的`感覺(jué)，怎么回事？蕃薯葉不開(kāi)心地皺起了眉頭，低頭一看，大驚失色。原來(lái)，四五只小蝸牛正踏著(zhù)小碎步，一二一，一二一，吃力地往上爬。蕃薯葉生氣地大叫：“討厭，你們下去！”說(shuō)著(zhù)，它用力地搖動(dòng)身子。小蝸牛們嚇得瑟瑟發(fā)拌，膽怯地說(shuō)：“我們只是，呃……想爬上去看看風(fēng)，我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)的樣子�！�
“下去，你們這些討厭的家伙，”蕃薯葉厭惡地叫道，“哪有那么簡(jiǎn)單，快離開(kāi)！”它憤怒地抖動(dòng)著(zhù)身子，可無(wú)論如何努力，小蝸牛依舊頑強地抱著(zhù)它不放。終于，蕃薯葉筋疲力盡了，只好無(wú)可奈何地讓它們住下了。
幾天后的一個(gè)中午，蕃薯葉又在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，主人一如既往地來(lái)看它。但這次帶來(lái)的不是大水壺，而是一把剪刀，還有一個(gè)小男孩。主人和男孩的聲音立刻傳進(jìn)了它的耳朵里，“寶貝，今天我們就把它炒炒吃了！”蕃薯葉一聽(tīng)，大吃一驚，嚇得心都到嗓子眼上�！拔乙怀粤�，那怎么辦��？老天保佑，請您救救我，救救我吧！”它驚恐萬(wàn)分地閉上雙眼，不敢再看這個(gè)世界。它感覺(jué)那把剪刀像惡魔一樣向它張開(kāi)了恐怖的大嘴。它絕望地不敢動(dòng)彈，世界對它來(lái)說(shuō)是灰暗的。
這時(shí)，它突然聽(tīng)到小男孩的聲音：“媽媽?zhuān)懿荒懿怀园�？你看，還有這么多小蝸牛呢，求你了，媽媽?zhuān) 毙∧泻⒉粩嗟匮肭笾?zhù)，不知過(guò)了多久，它終于聽(tīng)到了一個(gè)令它無(wú)比欣喜的嘆氣聲：“好吧，不吃了，就當盆景養著(zhù)吧！”
蕃薯葉緩緩地睜開(kāi)了眼睛，長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，它深情地望著(zhù)小蝸牛們，感激的淚水濕潤了它的眼眶。它們在彼此的眼看到了愛(ài)。小蝸牛們爬上了葉尖，和蕃薯葉一起沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與清風(fēng)共舞，融化在幸福的時(shí)光里。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇11
觀(guān)看完《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫(huà)面里那震撼人心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里......生命中有多少個(gè)三分鐘呢?一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來(lái)算的話(huà)就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘，在我們自認為開(kāi)始懂事之后，卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母，從未向他們表達過(guò)“我愛(ài)你，我愛(ài)你們!”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問(wèn)，我們回報過(guò)父母什么?
我們寧可把更多的三分鐘浪費在玩電腦游戲上;浪費在和朋友煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話(huà)粥上;浪費在收看沒(méi)完沒(méi)了的肥皂劇上;浪費在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見(jiàn)父母日漸斑白的雙鬢;看不見(jiàn)他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見(jiàn)他們爬滿(mǎn)歲月痕跡的臉頰;看不見(jiàn)他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見(jiàn)他們上下樓梯時(shí)那傴僂的.背影;看不見(jiàn)他們獨自坐在房間里的嘆息......
縱然許許多多的看不見(jiàn)已經(jīng)被我們發(fā)現了，可我們卻習以為常，熟視無(wú)睹了，我們的這種漠然無(wú)疑不是一種人性的漠然!曾經(jīng)，我看到過(guò)一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農民，臉朝黃土背朝天,整日與泥巴打交道，腳指甲里滿(mǎn)是因為沒(méi)洗干凈而日益沉淀下來(lái)的泥垢。突然發(fā)現，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤(pán)著(zhù)，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過(guò)去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問(wèn)“你也要用剪刀啊?”我嗯了一聲，接過(guò)剪刀，蹲了下來(lái)，示意他把腳稍微抬起來(lái)一點(diǎn)。
他慌了，連忙擺手，講的話(huà)也因為局促變得斷斷續續“不……不用了……不用了，我自己來(lái)就可以了……”我執意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句:“臟，我自己來(lái)吧，會(huì )弄臟你的衣服�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬起他的腳，繼續剪起來(lái)……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著(zhù)頭剪，不想父親看見(jiàn)我在眼眶里打轉的淚水。今日，看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次演講，更是一次對我們人性的洗禮。我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
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