熱愛(ài)生命作文優(yōu)秀【15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的熱愛(ài)生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱愛(ài)生命作文1

　　生命是磚縫中頑強生長(cháng)的瓜苗，生命是飛蛾求生的欲望，生命還是丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶的過(guò)程……

　　記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然我看見(jiàn)花盆里有一只螞蟻。我想抓住它，可是我沒(méi)抓住，當我第二次抓它的時(shí)候，我抓住了。它在我的手上掙扎，我感到一股無(wú)比強大生命力在我手中活躍，不忍放了它。

　　有一次我去外面踏青，我看的一片草地，被人們踐踏過(guò)，被車(chē)輛碾壓過(guò)，小草倒下了。過(guò)了一周，我和媽媽又來(lái)到了這里，驚奇的'發(fā)現，那些倒下的小草已經(jīng)站立起來(lái)，一片芳草萋萋的喜人景象，我忍不住蹲下來(lái)，輕輕地撫摸它。

　　我在想螞蟻在險中求生，小草堅強不屈，在風(fēng)雨中成長(cháng)，這是因為這些小動(dòng)物，小植物有著(zhù)頑強的生命力。

　　我看到這么小的生命都能克服困難，這么頑強的生存，讓我感到震驚。我們的生活何曾不是這樣呢？此時(shí)此刻，馬克思的名言縈繞在我的耳畔：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸�！�

熱愛(ài)生命作文2

　　生活是珍貴而美好的。磚縫中頑強生長(cháng)的幼苗，絕望中掙扎求生的'飛蛾，花兒中感受春光的盲女，都告訴我要熱愛(ài)生活。我記得小時(shí)候，我在我家門(mén)前種了一棵小樹(shù)。每天早上我去幼兒園的時(shí)候，我都會(huì )對他說(shuō):“小樹(shù)，再見(jiàn)，放學(xué)后我會(huì )來(lái)看你�！蔽乙坏綄W(xué)校，就像火箭一樣沖出幼兒園，讓父親帶我回家。有一次，當我從學(xué)�；丶铱葱�樹(shù)時(shí)，我發(fā)現小樹(shù)少了一根樹(shù)枝。我突然大叫起來(lái)。我哭著(zhù)對小樹(shù)說(shuō):“對不起，對不起，我沒(méi)有好好照顧你�！卑职窒铝塑�(chē)，對我說(shuō)，寶貝，這棵小樹(shù)活不長(cháng)了。這時(shí)，我哭得更厲害了。

　　從那以后，我每天都無(wú)精打采地去上學(xué)。放學(xué)后，我無(wú)精打采，好幾天沒(méi)注意小樹(shù)了。突然有一天，我父親讓我去看看那些小樹(shù)，所以我就去了。當我到達時(shí)，我驚訝地發(fā)現小樹(shù)的樹(shù)枝又長(cháng)出了新牙，變得非常高。我可以稱(chēng)他為一棵大樹(shù)。我很開(kāi)心，大自然的生活是多么頑強��！

　　生活中不可能到處都是鮮花，也不可能不時(shí)有掌聲。也許被探索的風(fēng)景會(huì )被修復，老人看不到光明的未來(lái)。也許我們年輕的信仰會(huì )被幾千年積累的塵埃所纏繞，無(wú)法展翅高飛。然而，我們需要堅信，生命的海洋是壯麗的，生命的道路是豐富多彩的，因為它有起有落。

熱愛(ài)生命作文3

　　生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。

　　人在世界上免不了會(huì )遇到困難和挫折，這是任何人都逃避不了的法則。然而有一個(gè)生命令我感慨、令我動(dòng)容。

　　阿姆斯特朗，一個(gè)美國人，1992年開(kāi)始職業(yè)自行車(chē)手的生涯，到1999年便排名世界第七。大家都認為他是被命運眷顧的明星，如此神奇勇猛�？墒�，命運也總不會(huì )眷顧英雄，有時(shí)也會(huì )跟他開(kāi)玩笑。

　　在他的職業(yè)生涯的`上升期，1996年，阿姆斯特朗被確認為癌癥。在被病魔折磨的日子里，他并沒(méi)有被病魔打倒。他經(jīng)過(guò)一年的治療和休養，戰勝病魔，并重返賽場(chǎng)，創(chuàng )造了令全世界震驚的成績(jì)，被人們稱(chēng)為“環(huán)法英雄”。

　　是啊，車(chē)神能在病魔的折磨中堅持下來(lái)，我又有什么不能呢？記得有一段時(shí)間我沉迷于游戲，成績(jì)一落千丈。有一天聽(tīng)了車(chē)神的故事，我醒悟了，沉迷游戲就是在浪費時(shí)間、浪費生命。我們應該讓有限的生命發(fā)出更耀眼的光芒！

　　生命是渺小的，就像大海中一朵朵的小浪花，一點(diǎn)不起眼；生命是偉大的，是父母給予我們的；生命是寶貴的，就像大海里一顆顆璀璨的明珠，是無(wú)價(jià)之寶。我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！

熱愛(ài)生命作文4

　　我常常想：生命是什么呢？

　　記得，那天去姥姥家。剛要進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一只家雀被綁住了翅膀，掛在了門(mén)上。它一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地撫摸著(zhù)它，感覺(jué)到它的身體在顫抖，感覺(jué)它非同一般地掙扎著(zhù)，它目不轉睛地盯著(zhù)我看，我感覺(jué)到了它的脆弱，那么的微不足道。我不禁感慨萬(wàn)千，生命的力量如此震撼人心，不忍再讓它忍受折磨，我小心翼翼地把綁著(zhù)它腿的帶子解開(kāi)了。

　　我最喜歡夏天，但卻討厭夏天的蚊蟲(chóng)叮咬。每次當它們在我耳邊“嗡嗡”地飛來(lái)飛去的時(shí)候，我都不勝其煩。它們的`生命其實(shí)是短暫的，但是，當我企圖用手拍死它們的時(shí)候，他們卻如同火箭一般地逃離了我的魔爪。

　　螻蟻尚且貪生，何況是人呢？我們人類(lèi)作為最高級的動(dòng)物，應該比大自然的任何生物都更加珍惜生命。所以，我們絕對不能虛度光陰，碌碌無(wú)為。

　　我的生命我做主，從現在開(kāi)始，熱愛(ài)生命，感恩生命，打造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

熱愛(ài)生命作文5

　　生活是珍貴而美好的。在磚縫里頑強生長(cháng)的小苗的絕望處境中掙扎求生的飛蛾，在花中感受春光的盲女，都告訴我要熱愛(ài)生活。

　　我記得過(guò)去的一段文字，是從一只小蜘蛛在樹(shù)枝上編織開(kāi)始的。完成編織花了很長(cháng)時(shí)間。但是過(guò)了一會(huì )兒，一陣風(fēng)吹過(guò)，打破了蜘蛛網(wǎng)。一只小蝴蝶看見(jiàn)了它，說(shuō):“別織了，小蜘蛛，你織不好�！毙≈┲胝f(shuō):“我不想要它！”說(shuō)完后，小蜘蛛繼續織網(wǎng)。小蝴蝶非常生氣，離開(kāi)了。小蜘蛛直到晚上才織完。但是很快又下了一場(chǎng)大雨，大雨沖破了小蜘蛛的網(wǎng)。一只蟲(chóng)子看見(jiàn)了，說(shuō):“放棄吧，你做不好�！毙≈┲肴匀徽f(shuō)，“我不想要它！”臭蟲(chóng)也憤怒地離開(kāi)了。這一次，小蜘蛛非常牢固地織網(wǎng)。它不會(huì )被風(fēng)雨打破。生活中不可能到處都有鮮花，也不可能時(shí)不時(shí)有掌聲。也許探索的風(fēng)景總是充滿(mǎn)了水，老人沒(méi)有看到明亮的花。也許我們年輕的信念會(huì )在機電城市的.迷霧中糾纏四年，而不是張開(kāi)翅膀飛翔。然而，我們需要堅信，生命的海洋是壯麗的，生命的道路是豐富多彩的，因為它有起有落。

熱愛(ài)生命作文6

　　石縫中的小草能頑強的頂開(kāi)石頭，繼續生長(cháng)，正是因為它對生命持有那份熾熱的熱愛(ài)；沙漠中的仙人掌頂著(zhù)烈日生長(cháng)，也是因為對生命的熱愛(ài)。

　　物如此，人亦應如此。

　　錢(qián)紅艷在一個(gè)小山村里生活著(zhù)，她從小就特別懂事，在她四歲時(shí)候，她的爸爸媽媽去地里干活了，錢(qián)紅艷就想拿點(diǎn)水給爸爸媽媽喝，在過(guò)馬路的時(shí)候，一輛大貨車(chē)當場(chǎng)就把她的腿軋斷了，她只能每天坐著(zhù)。她的爺爺看其他小朋友都在外面玩耍，只有錢(qián)紅艷不能玩耍，她的爺爺非常傷心。一天，她的.爺爺看到了一個(gè)舊籃球，頓時(shí)就想到了一個(gè)辦法，爺爺把那個(gè)籃球裁成兩半，把錢(qián)紅艷放在里面，用手支撐著(zhù)走路，長(cháng)大以后，錢(qián)紅艷進(jìn)入了國家游泳隊，成了一名優(yōu)秀的游泳健將。事情為什么會(huì )這樣呢？因為錢(qián)紅艷熱愛(ài)生命。

　　幾年前，發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一名同學(xué)，因為和同學(xué)之間關(guān)系不好，又鬧了矛盾，他很不開(kāi)心。他媽媽來(lái)接他時(shí)，就教育了幾句，他們回家時(shí)，路過(guò)立交橋，他打開(kāi)車(chē)門(mén)，就跳橋自殺了，他如此不熱愛(ài)生命，真是不應該。

　　在現實(shí)生活中，我們也應當熱愛(ài)生命，在遭遇失敗，意氣消沉時(shí)，重新振作起來(lái)，以一份對生命的熱愛(ài)，勇敢的去面對生活，堅定地踏向遠方。

熱愛(ài)生命作文7

　　“生命是什么呢？”我常這樣想。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在江邊散步，走著(zhù)走著(zhù)，我突然在墻上看到了一株綠色。我蹲下來(lái)仔細一看，是一株綠色的草，上面還有一朵金燦燦的小花。我不禁感嘆道：在干巴巴的墻縫中，竟然還能長(cháng)出一朵小花，它那種頑強不屈的精神真令我震撼��！

　　我在書(shū)上看到一個(gè)故事，有一大群螞蟻在一叢草叢里活動(dòng)，忽然，草叢著(zhù)火了，那群螞蟻立刻抱著(zhù)一個(gè)黑球，滾動(dòng)著(zhù)沖出了火場(chǎng)�？上攵�知，外面一層螞蟻被燒死了，可是里面的螞蟻完好無(wú)損�？吹竭@里，我為螞蟻那種求生的欲望而感到震撼！

　　我還在電視看到過(guò)一位叫霍金的人，他患有肌肉萎縮癥，可是他并沒(méi)有向命運屈服，而是努力學(xué)習科學(xué)，在物理學(xué)領(lǐng)域作出了偉大的貢獻，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他有殘疾在身，還能成為一名偉大的.科學(xué)家，而我們這些擁有健康身軀的人，難道不應該更加努力學(xué)習嗎？

　　生命是有限的，可我們卻可以讓短暫的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命吧！

熱愛(ài)生命作文8

　　在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活充滿(mǎn)光彩。

　　我們班的班主任＿鄧老師，她珍惜時(shí)間努力工作。在班里，她說(shuō)過(guò)：“珍惜時(shí)間，把去玩的.時(shí)間花在學(xué)習上，多看看書(shū)�！闭f(shuō)起了她自己的生活狀況：需要買(mǎi)什么，就出去買(mǎi)，買(mǎi)完了就回來(lái)。沒(méi)什么事她都不出去，除了晚上，她才出去打打球。

　　在課堂上，她給我們認真、詳細地講課，差不多教完一個(gè)單元就給我們進(jìn)一個(gè)故事，每一篇課文的生字，教完后，她總要給我們聽(tīng)寫(xiě)一次；每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)她給我們聽(tīng)寫(xiě)一次后，又總要我們回去叫家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)一次，可有的同學(xué)總愛(ài)作弊，只抄一次，自己當家長(cháng)就簽下自己家長(cháng)的名字，老師發(fā)現后，她總要再聽(tīng)寫(xiě)一次大家，搞得大家很厭煩�？晌抑�道，老師再聽(tīng)寫(xiě)一次也是為了大家好嘛，我們就當再認一次字好了。

　　這就是我們班的鄧老師，她教會(huì )了我們：樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……讓我們珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習！

熱愛(ài)生命作文9

　　我想大家都知道生命是非�？少F，非常神奇的。不光是人，動(dòng)物也非常珍惜它們那弱小的生命。

　　一天下午，我正在玩耍，忽然發(fā)現一群黑點(diǎn)正在緩緩移動(dòng)，我蹲下來(lái)仔細一看，原來(lái)是一群小螞蟻正急著(zhù)把食物搬回洞中，我望著(zhù)他們，突然心中閃過(guò)一個(gè)念頭，嘻嘻……

　　我先找來(lái)一個(gè)水瓶，接了半瓶水，再在一根木棍上綁了一點(diǎn)肉，把其中一只螞蟻給引誘了上來(lái)，我趁那只螞蟻不注意，猛地一抖，將那可憐的小螞蟻抖入了水中，開(kāi)始，螞蟻在水里掙扎了好一會(huì )兒，慢慢地，小螞蟻可能沒(méi)力氣了，它不再掙扎，只是順著(zhù)水波一起一伏的'。我心想的：“莫非，小螞蟻死了?”我把水倒掉，用木棍把螞蟻撮了出來(lái)，沒(méi)想到，它一離開(kāi)水，便奇跡地動(dòng)了起來(lái)，只見(jiàn)它甩了甩觸角，四處跑了起來(lái)�？次浵佭@樣，我再也忍不住放了它。雖然螞蟻非常非常地弱小，但他們生命力是多么地頑強啊!

　　媽媽買(mǎi)回一顆大蒜，過(guò)來(lái)幾天，竟然冒出了一截小蒜苗，要知道，那里沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土，更沒(méi)有肥料，是什么使它能在那樣惡劣的環(huán)境中茁壯生長(cháng)呢?就是生命力!

　　同學(xué)們：樹(shù)，砍了可以再生;草，除了可以再長(cháng);可是，人死了便不能再復活。所以，我們一定要珍惜生命，別讓我們連一只螞蟻都不如!

熱愛(ài)生命作文10

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位伐木工人，每天都到森林里伐木。一天，他和往常一樣，拿著(zhù)電鋸，來(lái)到森林中工作。

　　“嗞嗞”，松樹(shù)被鋸倒了，但是意想不到事情卻發(fā)生了。松樹(shù)反彈力把他擊倒在地，樹(shù)干則重重砸在他右腿上。霎時(shí)間，一陣劇烈疼痛傳遍了他全身。

　　他明白只有保持清醒頭腦，才能有存活希望。他拿起了斧頭，向樹(shù)干砸去�！斑青辍币宦暰揄�，斧柄斷了，斧頭不能用了。他又拿起了電鋸，他發(fā)現如果強行使用電鋸鋸話(huà)，電鋸極有可能損壞，而電鋸一旦損壞，活下來(lái)可能性就更小了。

　　怎么辦？不能再猶豫了。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)他腦�！�—截肢。雖然要冒很大風(fēng)險，永遠失去右腿，這總比坐以待斃好吧。他狠了狠心，拿起電鋸，向自我右腿鋸去，幾秒鐘過(guò)去了，他擺脫了死亡魔爪，向著(zhù)生命之光邁進(jìn)。

　　他努力爬向前方，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以想象疼痛。除了爬，他別無(wú)他路。隨著(zhù)他爬動(dòng)，身后便留下了一道血印。他竟奇跡般爬了出來(lái)，向死神和惡魔揮手告別。

　　生命是神秘，說(shuō)他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅強，它就像大山那樣，堅韌不拔。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命創(chuàng )造出奇跡！

熱愛(ài)生命作文11

　　四年級的時(shí)候，我學(xué)了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個(gè)例子，表達了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛(ài)。

　　一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會(huì )奮力掙扎。

　　本文作者杏林子。她從12歲就得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身關(guān)節的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過(guò)，她靠著(zhù)自己的信心、毅力，成為臺灣一名知名女作家。

　　比起杏林子，我們每天都能在明亮的教室里上課；每天都能和同學(xué)在操場(chǎng)上盡情地奔跑，難道我們不比她幸福？

　　杏林子的.話(huà)“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�！笔冀K繚繞在我耳邊，我也要學(xué)習杏林子，好好學(xué)習，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來(lái)。就如張海迪所說(shuō)：“即使跌倒一百次，也要爬起來(lái)一百零一次�！敝挥羞@樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝！

熱愛(ài)生命作文12

　　一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢?

　　在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。

　　每當看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的'后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌倒下去，導致骨折。

　　脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現在的生活。

熱愛(ài)生命作文13

　　我心中有許多熱愛(ài)生命的人，比如：張海迪、巴金、霍金、魯道夫、杏林子、黃美廉……但是我最喜歡的是海倫凱勒。

　　海倫凱勒曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫做《假如給我三天光明》這本書(shū)上寫(xiě)了她渴望有一雙明亮的眼睛，你可能會(huì )問(wèn)，海倫凱勒為什么渴望有一雙明亮的眼睛呢？就讓我來(lái)告訴你吧！

　　海倫凱勒在很小的時(shí)候突然發(fā)起了高燒，把她的眼睛和耳朵都燒壞了，因此她非�？释�有一雙明亮的.眼睛。

　　雖然她的眼睛看不見(jiàn)，但她也并沒(méi)有放棄對生活的希望，依然在生活中尋找快樂(lè )。接著(zhù)，海倫凱勒的父母為她找老師，雖然艱苦，但是她依然很快樂(lè )。

　　我第二個(gè)喜歡的是貝多芬。

　　貝多芬在很年輕的時(shí)候就已經(jīng)因鉛中毒而失去了停力，但他并沒(méi)有深受打擊，因為他那心靈中要為人類(lèi)獻出更好的音樂(lè )的強烈愿望使他想堅強的活下去。

　　貝多芬就是因為有了這種毅力，所以他才成為了人人尊重的音樂(lè )家，創(chuàng )作了《英雄》、《命運》、《萊奧諾拉》等作品。

　　這兩位殘疾人都可以成為偉大的作家、音樂(lè )家，就是因為他們熱愛(ài)生命，不讓生命浪費，才取得這樣的成就，所從我們應當熱愛(ài)生命，珍惜生命，抓緊每一秒，讓生命變得更有意義！

熱愛(ài)生命作文14

　　一個(gè)被孵化成功的小雞，在蛋殼中緩緩挪動(dòng)，艱難地用小嘴點(diǎn)啄著(zhù)蛋殼，憑借自己的力量破殼而出，感受著(zhù)這個(gè)全新的世界。

　　一顆種子掉進(jìn)了墻縫里，沒(méi)過(guò)多久，種子長(cháng)出了小小的嫩芽，即使在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的墻縫中，它也不屈不撓地茁壯生長(cháng)。

　　一只蝴蝶被人們抓住了，它一直都在撲閃著(zhù)翅膀，希望能逃離掌心，就算是知道自己逃不出去，它也不會(huì )放棄一絲希望。

　　臺灣著(zhù)名女作家杏林子十二歲的時(shí)候就得了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，根本無(wú)藥可治。發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，自此身心飽受病痛煎熬。經(jīng)過(guò)一次次的掙扎，杏林子決定用快樂(lè )武裝自己，與痛苦和平相處。她憑著(zhù)自己樂(lè )觀(guān)的.生活和頑強的毅力，寫(xiě)出了幾百萬(wàn)字，二十多本勵志書(shū)，成為了風(fēng)靡臺灣和東南亞的著(zhù)名作家。

　　生命是頑強的，同時(shí)也是脆弱的，生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次。所以，我們一定要珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，讓生命之樹(shù)綴滿(mǎn)香甜的果實(shí)，讓成長(cháng)之路開(kāi)滿(mǎn)艷麗的鮮花！

熱愛(ài)生命作文15

　　生命在我們身邊無(wú)處不在，人，動(dòng)物，植物都是一個(gè)個(gè)生命。即使有些生命很微小，但是我們也應該保護它。

　　夏天的中午，太陽(yáng)像下了火。弄得我們大汗淋漓，我們幾個(gè)孩子相約來(lái)到地上和泡個(gè)涼水澡。

　　茂密的樹(shù)蔭下，清澈見(jiàn)底的河水在陽(yáng)光的照射下波光粼粼。我們幾個(gè)小伙伴嬉戲打鬧著(zhù)，鄰家的`一只小貓走來(lái)了，這只小貓花白的條紋，邁著(zhù)輕柔的腳步來(lái)到水池邊。小貓太渴了，想喝地上河里的水，匆忙中一下滑到地上河里。轉眼間，這么小這么軟弱的一只小貓，被深過(guò)它幾倍的水掩蓋的無(wú)影無(wú)蹤。我的心一沉，“好可憐��！”我眼淚都要流出來(lái)了。

　　快看——突然小伙伴驚呼起來(lái)，只見(jiàn)平靜的水面，突然起了漣漪，一個(gè)小小的腦袋，正一竄一竄的，努力的鉆出水面�！笆切∝垺�，我飛快的游了過(guò)去，把小貓從水中救出，送上了岸。

　　此時(shí)“落湯貓”沒(méi)有絨絨的毛，變得丑陋不堪，它爬上岸，回頭沖我“喵喵”叫了幾聲。步子蹣跚地向壩下人家走去。望著(zhù)它漸漸遠去的身影，我感到很多柔弱的生命都需要人類(lèi)保護。

　　生命是對于動(dòng)物植物人都是寶貴的。我們不應踐踏生命，應尊重每一個(gè)生命。

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