【精品】生命的作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。
生命的作文1
是誰(shuí)哺育了地球上的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生靈？是誰(shuí)創(chuàng )造了沙漠中的一株株花木？是誰(shuí)將歷史延續到現在？是水。
每當看到一瓶瓶礦泉水被扔進(jìn)垃圾桶，我的心中總有一種莫名的傷感，每當看到污水排進(jìn)清澈的小河，我的眉頭總是微微皺起。每當看到水被隨意浪費、污染時(shí)，有誰(shuí)曾經(jīng)想起它為萬(wàn)物所做過(guò)的一切？
人一天需喝四碗水才能補充好體內的水份，人若五天不喝水就會(huì )缺水而亡�？梢�(jiàn)水是極為重要的但由于人類(lèi)的大肆浪費水、污染水。全世界的水已經(jīng)處于一個(gè)嚴重缺水的狀態(tài)。就拿中國來(lái)說(shuō)吧！全國一共有650多個(gè)城市，但缺水嚴重地區竟然超過(guò)了400個(gè)城市，從這個(gè)數據可以看出缺水地區數目是驚人的。況且，這才是一個(gè)國家。全世界一共200多個(gè)國家，你可以想一想這個(gè)缺水概念。
有人就要問(wèn)：“地球上水不是很多嗎？怎么會(huì )缺水呢？”雖說(shuō)地球上在多面積是海洋，但海水不能直接飲用，加上大量的淡水被南北兩極的眾多冰川覆蓋著(zhù)，所以能直接飲用的水很少很少�，F在的人口約為61億，現在人類(lèi)日常生活用水只占全世界用水的26%左右，而農業(yè)用水卻占了74%左右，現在人口正在逐步上升，需要的糧食也越來(lái)越多，水資源如果再像這樣消耗下去，后果可想而知。據資料反應，如果水資源如此浪費下去，再過(guò)50年，人類(lèi)將受貧水困擾。世界淡水資源總量為466666億立方米。20世紀以來(lái)，世界人口增加了兩倍，而人類(lèi)用水卻增加了5倍。目前，全球12億用水短缺，而死于和水有關(guān)疾病的人竟有300萬(wàn)到400萬(wàn)之間。而中國污水排放量更是驚人，平均每年排放350億至400億噸左右。而全世界則是每年有500億立方米污水排入江河湖海，造成35億立方米以上的水體受到污染。
小時(shí)候，望著(zhù)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我以為水是從天上掉下來(lái)的；當我上學(xué)后，看見(jiàn)叔叔們往地下打井，水就出來(lái)了，我認為水是從地下溜出來(lái)的'；然而直到現在，我才知道，只有我們去合理利用它，好好地珍惜它，我們才能獲得水。水如一位柔弱的女子，又像一位剛強的漢子，當你珍惜與愛(ài)護它，它便時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊；當你拋棄它時(shí)，它就會(huì )離開(kāi)，永不回頭。正如大詩(shī)人李白所說(shuō)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！�
水是生命之源，水是如此珍貴！然而在我們身邊，人們愛(ài)水、節水的意識十分淡薄，浪費水、污染水的情形隨處可見(jiàn)。我們應當自問(wèn)，如果我們再這樣無(wú)盡的浪費下去，明天，我們的地球還蔚藍的嗎？明天我們還能生存嗎？水是一切生命的源泉，然而隨著(zhù)社會(huì )肆意的污染和浪費，清潔的生命之源正日趨枯竭，希望大家保護水、珍惜水，請不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！
生命的作文2
在你的成長(cháng)過(guò)程中難免有讓你募然悸動(dòng)的時(shí)刻。也許是你爬山時(shí)在階梯石縫間發(fā)現在那一絲綠；也許是你在池塘邊、烈日下，荷花綻放的那一瞬間；也許是你仰望夜空時(shí)，流星劃過(guò)天際的一剎那……而我也有那個(gè)觸動(dòng)心靈的時(shí)刻。
那一天，我正在洗臉，突然發(fā)現我家洗手間木凳子的腿腳上長(cháng)了一個(gè)小蘑菇。我就興奮地喊道：“媽媽、媽媽?zhuān)憧爝^(guò)來(lái)看呀，我家凳子上長(cháng)蘑菇了！”，媽媽聽(tīng)了，立刻跑了過(guò)來(lái)，驚訝極了，說(shuō)：“還真是蘑菇呀�！蔽液闷娴膯�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁丛谀镜首由蠒?huì )長(cháng)蘑菇呀？”媽媽停頓了幾秒，不太肯定的說(shuō)：“可能是因為這幾天，洗手間的溫度和濕度剛剛合適蘑菇的'生長(cháng)吧，這還真是稀奇�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈地笑了起來(lái)。這蘑菇可真可愛(ài)，長(cháng)長(cháng)的柄，長(cháng)了個(gè)肉嘟嘟“小黃帽”，我對這些可愛(ài)的小東西最沒(méi)有免疫力了，盯著(zhù)它看了好一會(huì )兒。媽媽本來(lái)想拍個(gè)照片發(fā)到朋友圈上的，可那時(shí)已經(jīng)是晚上了，光線(xiàn)不太好，只好留到明天再說(shuō)了。
第二天早上，我一起床，就滿(mǎn)心歡喜地跑到了洗手間，去看小蘑菇�？墒窃谀⒐皆瓉�(lái)生長(cháng)的凳腳上，小蘑菇?jīng)]有了，它掉在地上，死掉了。我失落地喊道：“媽媽?zhuān)∧⒐剿懒�，怎么辦呀？”媽媽過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我傷心，就安慰起我來(lái)說(shuō)：“沒(méi)頭系，蘑菇死了，卻留下了孢子，下次還會(huì )長(cháng)蘑菇的，別難過(guò)了�！闭f(shuō)完，就拉著(zhù)我的手走到了客廳。到了客廳，我坐在沙發(fā)上，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一個(gè)小小的生命就這樣沒(méi)有了。小蘑菇是那么努力的生長(cháng)，讓自己可以來(lái)到這個(gè)世界，看到這個(gè)世界，也被人們發(fā)現、看見(jiàn)。哪怕這個(gè)時(shí)間只是短短的一個(gè)夜晚，小蘑菇也愿意。
接下來(lái)的幾天，我就天天來(lái)到凳子跟前，蹲下身子，仔細地觀(guān)察。我多希望可以像媽媽說(shuō)的一樣，小蘑菇可以再一次長(cháng)出來(lái)，讓我可以再看看它�？墒沁^(guò)去了許多天，還是沒(méi)有動(dòng)靜，就在我快要放棄這個(gè)希望的時(shí)候，小蘑菇長(cháng)出來(lái)了，還是那么的可愛(ài)，和以前的那個(gè)一模一樣，在它的旁邊還長(cháng)了一個(gè)迷你版的小小蘑菇。在那一刻我看到了生命的延續。
小蘑菇是那樣的勇敢，它的生命是弱小、短暫而平凡的，但它的生命又是頑強而偉大的，不管是多么的微不足道，它都要讓生命綻放出燦爛的火花，美好的生命是震撼心靈的。生命，它讓我深深的感動(dòng)。
生命的作文3
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我獨自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點(diǎn)綴著(zhù)盛開(kāi)的花朵。
我是那么向往浪漫，那么喜歡花叢中的彩蝶。于是，我不禁走上前去近距離欣賞剎那間，一種欲望閃入腦�！蹲降揭恢�。不久在我戰勝了彩蝶的靈敏和機智之后，終于如愿以?xún)��？粗?zhù)自己手中費了九牛二虎之力才得來(lái)的蝴蝶，我的心就像一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等地興奮與愜意��！
離開(kāi)花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地撲閃翅膀，纖細的腿兒到處亂抓，以致于我根本無(wú)法看清它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心里不免有些悵然若失。即使這樣，固執的我仍然不革心，便一直不肯放手，我天真地認為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會(huì )乖乖地“休戰”，供我欣賞�？墒�，我錯了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的手指漸漸發(fā)酸了，它居然沒(méi)有“休戰”片刻，仿佛要與我抗戰到底……
頃刻間，我分明感到手指間那股生命的力量，它雖然不是很強大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開(kāi)始顫抖，變得無(wú)力，我明白，這樣僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只沒(méi)有生機與活力的枯蝶。
我終于投降了。
與其眼睜睜地看著(zhù)自己喜愛(ài)的小生命，如此飲受煎熬與折磨，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于它自己的那片天空。有一種愛(ài)叫做放手，那絕不是一種懦弱與無(wú)能，而是一種灑脫與豁達，一種超凡絕塵的愛(ài)與心境。
于是，我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地飛向花叢中。
放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉快與歡欣。仔細想來(lái)，其實(shí)世界上的每一個(gè)生命體，無(wú)論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此，迸發(fā)出的執著(zhù)與堅韌程度往往是常人難以想象的。漸漸地，我意識到，我只能對我所珍愛(ài)的彩蝶放手，如果我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會(huì )為此失去我想得的.；如果我企途改變它，便剝奪了它選擇自己生活的方式與權利；如果我將自己的意志強加于它，便破壞了它對自己價(jià)值的實(shí)現。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著(zhù)限制和傷害作用。彩蝶并不是我的觀(guān)賞品，它是一個(gè)活生生的生命體它有自我生存的空間，它喜歡花叢，既然我珍視它，愛(ài)護它，就更不應該約束它的自由，不應該強迫它，對它放手也許是最好的選擇。
朋友，說(shuō)句舍得吧，如果它對天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓它飛翔吧，那是一種超凡絕塵的愛(ài)與心境。說(shuō)舍得，會(huì )讓你享受自由和幸福，讓你感受釋?xiě)训目鞓?lè )。
生命的作文4
回到老家，主要任務(wù)是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談?wù)撈鹆嗽庾婺傅牟�。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著(zhù)蟲(chóng)洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來(lái)九十七歲的人會(huì )老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽(tīng)著(zhù)子女、孫子輩的'談話(huà)，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒(méi)有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個(gè)晚輩一向與她不常往來(lái)，難說(shuō)有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個(gè)正值青春年華的人，又如何正視一個(gè)燈枯油盡的生命，為自己不經(jīng)意的優(yōu)越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開(kāi)了客廳，想逃離這莫名的負罪感。我隨意走走，感受著(zhù)鄉村清新的空氣，偶爾遇到一個(gè)鄉人認出我是誰(shuí)家那誰(shuí)，我只好扯出一絲笑容點(diǎn)點(diǎn)頭，但我全然不認識他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見(jiàn)如此之大的一片平坦，稻田遠接天邊，只在與天接壤之處點(diǎn)綴著(zhù)幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節了。
對于農作物而言，成熟似乎便意味著(zhù)死亡，它們似乎來(lái)不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來(lái)都是如此的輪回。
人呢？
似乎因為有感情，所以人類(lèi)不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時(shí)已淡然的表情，一個(gè)枯瘦憔悴的老嫗，竟散發(fā)著(zhù)有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的一句話(huà)便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時(shí)，也認為這是一場(chǎng)入侵，而不是生命的一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個(gè)終將來(lái)臨的日子、一個(gè)無(wú)法掙脫的結局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無(wú)法抗拒的，我們?yōu)槭裁床荒芤苑e極向上的態(tài)度對待生活，至少是以一種保留了尊嚴的方式，體面地、勇敢地面對死亡。我們固然改變不了死亡的本質(zhì)，阻擋不了死亡的到來(lái)，但是我們可以改變我們的態(tài)度死亡是生命的一部分。
生命的作文5
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是討厭跑步的。每當我在操場(chǎng)跑道上氣喘吁吁、東倒西歪地跑步時(shí)，我都在心里咒罵這又熱又累，單調還缺乏美感的運動(dòng)，更糟糕的是，每次跑完后，兩條腿都會(huì )輪流抽筋，實(shí)在是“痛不欲生”啊。
“為什么這種運動(dòng)會(huì )拿來(lái)考試呢？”看著(zhù)體育成績(jì)表上難看的分數，我不禁向老師抱怨。老師卻拿我取笑：“誰(shuí)讓你平時(shí)不練習，你以為長(cháng)跑比那些主科考試要簡(jiǎn)單嗎？”他輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)卻刺激了我，我賭氣地說(shuō)：“你等著(zhù)瞧，我練就一雙飛毛腿，看你還有什么話(huà)說(shuō)！”
“當，當……”悠揚的放學(xué)鈴在校園里響起，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，微風(fēng)習習，這是多么輕松美妙的午后風(fēng)景啊�？晌覅s頭頂著(zhù)大太陽(yáng)，面紅耳赤，頭暈腦脹地在操場(chǎng)上一個(gè)勁地傻跑，“呼哧，呼哧”地大口喘著(zhù)氣。不行，太累了，我都眼冒金星了！我上接不接下氣地硬是“磨”完了四圈，一下子癱在地上，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
第二天，我拖著(zhù)兩條“木棍”腿從樓梯上艱難地下來(lái)時(shí)，光是遠遠地瞥一眼操場(chǎng)就讓我心生畏懼了，“真的還要去跑嗎？”我硬著(zhù)頭皮向操場(chǎng)走去。一顛一跛、小心翼翼地試著(zhù)跑起來(lái)，邁出腿的那一剎那，疼得我一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，每跑一步我渾身似乎都抗議似的痛，“快點(diǎn)跑完吧�！毙睦镟止局�(zhù)，煎熬著(zhù)，這讓我不得不為了減少步數而邁開(kāi)步子跑起來(lái)。不知怎的，我的.腿像癟了胎的自行車(chē)充入了氣，漸漸變得輕松起來(lái)，愈來(lái)愈靈活了，越跑氣越足，連肌肉酸痛也感覺(jué)不到了。當我大汗淋漓地完成“任務(wù)”回到起點(diǎn)時(shí)，內心竟有一種說(shuō)不出的喜悅。
日子一天天過(guò)去，奔跑的步伐也一天比一天有力，又到了體育考試的日子。
“預備——跑！”老師的哨聲一吹響，我便飛奔了出去，我不斷調整呼吸，分配著(zhù)體力和速度，干燥滾燙的空氣灼得我的肺都要充血燃燒起來(lái)，可我絲毫不敢松懈，緊盯著(zhù)前方，擺動(dòng)手臂，高抬雙腿，兩百米，一百米……我不禁狂奔起來(lái)，風(fēng)聲呼嘯而過(guò)，我的視野里，此刻只有終點(diǎn)，還有心里不停呼喊：“沖刺，沖刺……”
“第二名！”
奔涌的血液因這個(gè)令人興奮的消息更加沸騰了，平日辛苦的堅持沒(méi)有白費，我終于取得了飛躍性的進(jìn)步，那不顧一切的疾跑，那向后飛去的跑道，那灌滿(mǎn)耳畔的風(fēng)聲——太美了，太美了！
原來(lái)，奔跑也是一種成長(cháng)，一種蛻變。每一步的邁出，讓你懂得如何離目標更近一步，每一份的堅持，讓你品嘗到歷經(jīng)煎熬過(guò)后的酣暢淋漓與身心的自由奔放，如同生機勃勃的羚羊，從剛出生的蹣跚學(xué)步到躲避天敵的飛奔，一路在奔跑中不停地成長(cháng)，難道這不正是生命中最美麗的姿態(tài)嗎？
邁開(kāi)雙腿，大步奔跑吧。聽(tīng)，那咚咚的心跳是生命的鼓點(diǎn)，那呼呼的風(fēng)聲是成長(cháng)的歌聲……
生命的作文6
你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔。
――――――題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)是前人思想智慧的結晶，每一本書(shū)都有著(zhù)各自不同的閃光點(diǎn)。我們需要讀書(shū)就像枯黃的小草需要濕露青昧，凋零的秋葉需要露水滋養。
當我們降臨在這世上的那一刻，就被賦予了生命，有了生的權力。原始的生命是裸露的，光禿禿的，就像是出生不久的雛鷹，即使向往藍天，渴望飛翔也只能是妄想，因為還不具備飛翔的.能力，因為它還沒(méi)有得到翱翔天際的“通行證”。一本書(shū)就是一片圣潔的羽毛，我們讀書(shū)的過(guò)程就是將這些散落四方的“小精靈”輕輕拾起，插在背上，豐富充實(shí)自己的羽翼。書(shū)讀的越多，殘缺的羽翼就會(huì )日漸豐滿(mǎn)，直到有一天我們可以自豪地煽動(dòng)那兩片碩大的羽翼，讓生命展翅飛翔！
書(shū)很神奇，小小的一本就可以囊括天地萬(wàn)物，應有盡有。亦如宋皇帝說(shuō)的那樣：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉，男兒若逐平生志，六經(jīng)勤問(wèn)富前讀�！痹谒纬�，讀書(shū)考取功名被認為是人生一天絕佳的出路。宋猶如此，今何以堪？
當今世界，物欲橫流，科技日新月異，沒(méi)有讀書(shū)豐富自己，沒(méi)有知識武裝自己，可謂是寸步難行，終將被社會(huì )所淘汰，被世人所遺忘，被時(shí)代所屏棄！在一個(gè)陰暗潮濕的角落里，生命在死一般的沉寂中顯得枯燥單調，像黑白電視機里放著(zhù)只有畫(huà)面沒(méi)有聲音的錄象帶，雖是在延續，但卻不厭其煩地重復，直到被冷落孤獨凍結。帶上了枷鎖的生命被一切束縛著(zhù)，又何談飛翔？
讀書(shū)是個(gè)漫長(cháng)而又艱辛的過(guò)程�！皩殑︿h自磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄氨鶅鋈叻且蝗罩�，“十年寒窗”勤學(xué)苦讀為了就是有朝一日能金榜題名，光宗耀祖。讀書(shū)靠的是毅力和決心，沒(méi)有持之以恒和鍥而不舍的精神，就沒(méi)有成功可言�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦坐舟”，我們不僅要讀書(shū)，還要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，只有這樣，才讓我們感到生命存在的意義�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀円ㄟ^(guò)讀書(shū)，不斷地充實(shí)自己，完善自己。就像三棱鏡能將單調的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣，讀書(shū)能將平凡的生命轉變成嬌艷的花朵，綻放如夏花般絢爛。讀書(shū)，賜予生命天使之翼，使之縱情翱翔于愛(ài)與智慧的天堂！
生命的作文7
苗晶坐在梧桐樹(shù)下的石頭上，默默凝望遠處的城市。城市籠罩在燦爛的朝霞中。淡淡的霞光，映著(zhù)蟬翼樣的煙靄，煙靄在小山腳下輕飄飄的滾動(dòng)，穿梭在城市的大街小巷。一夜的秋雨洗刷了天空和大地，涼涼的風(fēng)挾著(zhù)清新的空氣，刮走了城市的煩躁，使小城變得清新和寧靜了許多。
這世界承載著(zhù)無(wú)數的生命，博大的它靜靜的轉動(dòng)，拉著(zhù)時(shí)間的快車(chē)，向前飛奔。人類(lèi)的生命也和其他生命一樣，始終是這個(gè)星球上匆匆的過(guò)客。如果說(shuō)它像搖椅，牽扯它的就是時(shí)光的索道，坐在上面的我們，隨著(zhù)縹緲的世界，無(wú)形的時(shí)間，靜靜的走向死亡，完成生命的一個(gè)結節。而每一個(gè)人的搖椅又是不一樣的，有的人坐在上邊地時(shí)間很短暫。人坐在上邊會(huì )感到搖椅蕩起得很高，很快，生命在時(shí)光隧道里走的也很快。像苗晶，一個(gè)就要離開(kāi)這世界的女孩。他的生命的長(cháng)椅，就在飛一樣的簸動(dòng)，連嘆息都是那么的短暫。
仿佛一尊雕像，憔悴的苗晶一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，霞光中的'她顯出一絲傷感和憂(yōu)郁，但那發(fā)自骨子里的清秀，那一種對生命眷戀的神態(tài)，讓知道只有十九歲的她將不久于人世的人們，心疼得難受。坐在生命長(cháng)椅上，隨著(zhù)時(shí)光索道的起落搖蕩，仿佛苗晶注定只能在生命的長(cháng)椅上，度過(guò)人世間短暫的時(shí)光。因為，苗晶極為的安靜，似乎她已經(jīng)觸摸到了生命的玄機。其實(shí)，世界本身就是一個(gè)巨大無(wú)比的生命長(cháng)椅，生命的嘶叫、哀鳴、跳躍和歡笑，組成了人世間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，演繹著(zhù)人間的一幕又一幕悲喜劇。
也許這就是命吧。生命中總有不可解釋的。我只能在人世活到十九歲，這樣想的時(shí)候，苗晶的心沉沉的，痛痛的。她熱愛(ài)自己的生命，因為，父母就她一個(gè)孩子，從小到大嬌來(lái)嬌去，現在，就要離去了，撇開(kāi)他們，到另一個(gè)自己不知曉的世界里去。感到生命是這樣地可悲，這樣的殘酷。不能在父母最需要的時(shí)候輕輕的攙扶他們，用自己的力量撫慰他們的心，這該是多么可悲的事啊。也許我不該來(lái)到這個(gè)世界，但是，我來(lái)了，在父母的孕育下，我來(lái)到了世界上，坐在了生命的長(cháng)椅上，開(kāi)始了生命的跋涉。那像秋千一樣的長(cháng)椅，在生命的長(cháng)河里，搖啊搖，搖出了人間的歡樂(lè )，也搖出了人間的悲傷。搖來(lái)了無(wú)數的生命，也搖走了無(wú)數的生命。雖經(jīng)幾千年，它依舊是那么的無(wú)情，全不管生命的嘶嚎，不顧及生命的可憐。眼前的這座城市，就像我坐著(zhù)的長(cháng)椅，在浩渺的太空里，飄搖浮蕩，一個(gè)小人兒，哀哀凄凄的等著(zhù)生命的終結。苗晶的潛意識里死死的捂著(zhù)那一個(gè)死字，使盡力氣，拽著(zhù)它，不許它來(lái)到自己的思維中。表面恬靜、鎮定的女孩，內心里懷著(zhù)對死亡極度的恐慌。
生命的作文8
小時(shí)候，不懂得生命的真正含義，只覺(jué)得這兩個(gè)字合在一起很美。隨著(zhù)時(shí)間如落蕊般在風(fēng)中無(wú)聲逝去，便依稀懂得了點(diǎn)生命。而現在，或許還是模糊，但似乎有了不一樣的感受了。
生命，也許就是那盛放著(zhù)如雪的梨花，忽如一夜，便滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)山的熱鬧起來(lái)；生命，也許就是那如火般在秋風(fēng)中紛飛鋪滿(mǎn)整條小道的落葉；生命，也許就是那執著(zhù)尋找著(zhù)花香的翩翩的白蝴蝶。，又或許是那一團團隨風(fēng)飄散的尋找著(zhù)遠方的蒲公英……
當夜深人靜的時(shí)候，獨守著(zhù)窗外的月華，聆聽(tīng)著(zhù)大千世界里生命的呢喃，如一波碧藍的.江水，泛著(zhù)淡淡的漣漪，又如夜空無(wú)盡的煙云，飄渺著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)……感受著(zhù)更多生命在人們的睡夢(mèng)中誕生了，原來(lái)生命是無(wú)聲的，宛如那天邊絢麗的云彩，在不經(jīng)意間便換了姿態(tài)，換了顏色，但又確確實(shí)實(shí)存在過(guò)。
或許生命就是一場(chǎng)時(shí)間的賽跑，沒(méi)有人能跑贏(yíng)時(shí)間，但總有人在挑戰著(zhù)時(shí)間，盡管人并不多。但就是有這么一群人，他們在努力的奔跑著(zhù)，試圖在有限的時(shí)間里尋找永恒。他們爭分奪秒，不是為了長(cháng)生不老，也不是為了享受，僅僅為了留下更多有益后人的足跡，在血淚中開(kāi)拓著(zhù)引領(lǐng)后人的康莊大道。他們的名字叫做偉人，他們生如夏花，死若秋葉，他們的生命，在他們倒下的那一刻，卻成了永恒。
還有另一種生命，或許他的到來(lái)僅僅是為了給春天增添一抹綠。他沒(méi)有李煜的才情，做不出“流水落花春去也，天上人間”的千古名句，他也沒(méi)有岳飛的滿(mǎn)身豪氣，鐵骨錚錚，他只是他自己，很普通的一個(gè)生命，也許當他的生命走向盡頭時(shí)，過(guò)了幾載，他的名他的身早已化為烏有不復存在，猶如他不曾來(lái)到這個(gè)世界一般。但不可否認，這個(gè)生命確實(shí)存在過(guò)。猶如一朵花活著(zhù)的理由就是為了盛開(kāi)，只為一個(gè)單純的理由，他來(lái)到了世上，他就是一個(gè)生命。
誠然，生命是沒(méi)有貴賤之分的，生命是美麗的，沒(méi)有了生命，那么生活不再是生活，沒(méi)有了生命，一切都是空談。我們必須珍愛(ài)自己的生命，善待他人的生命，不管是一朵小山花，一棵小樹(shù)都是生命的體現。因為有了各種各樣的生命，于是才有了多彩的社會(huì )。人，才有快樂(lè )可言。
做好自己生命的主人，努力的散發(fā)生命的光彩，不因自己的普通而自卑，堅信自己，是有存在的理由的，盡管自己并不偉大。但我們有努力在活出生命的精彩，這就夠了。生命，也就這么簡(jiǎn)單，綻放精彩罷了。
生命的作文9
生命，是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)，生命，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~與樂(lè )觀(guān)！
翻開(kāi)歷史的長(cháng)河，我仿佛看到了那一頁(yè)頁(yè)文字上浮現出的名人事跡，看到了他們高潔樂(lè )觀(guān)的靈魂，更看到他們的內心的豪邁與豁達。
我仿佛看到了一個(gè)蓬頭垢面的中年身影徘徊在汨羅江畔，大喊著(zhù)“眾人皆醉我獨醒”的豪放言語(yǔ)。他懷著(zhù)希望和淚水，樂(lè )觀(guān)與感傷投身于汨羅江，他的生命永遠的停留在那一刻，但他的生命還沒(méi)有就此結束，因為他的靈魂得到了永生。他將自己的一腔熱血揮灑在了政治上，但懷著(zhù)無(wú)人欣賞的惆悵，他將自己的身軀獻給了國家，但懷著(zhù)凄迷和悵惘。憑此，他獲得了永生。
我仿佛看到了一個(gè)堅定不移的高尚人士，他的`一生仕途屢遭排斥，換來(lái)的卻是他的孤高傲世。國家大戰中，他喊出了“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的豪言壯語(yǔ)。戰亂頻繁時(shí)，他獨自一人“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！彼麕е�(zhù)悲傷，帶著(zhù)對國家的希望遠去，他的生命剎那靜止，靈魂卻始終無(wú)法被磨滅。他對國家忠貞不渝，對社會(huì )拼盡全力，為百姓謀求幸福。憑此，他同樣獲得了永生。
我仿佛看到了蜀地中自信非凡的身影，頃刻吟出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的壯麗詩(shī)篇。謀求官職時(shí)，他懷著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎具M(jìn)入科舉。為官時(shí)，他帶著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的話(huà)語(yǔ)離開(kāi)官場(chǎng)。懸壺濟世時(shí)，他懷著(zhù)“宣父猶能為后生，丈夫未可輕年少”的思想濟世救民。他去了，帶著(zhù)對仕途的迷茫，懷著(zhù)對眾生的憐憫遠去，他的生命也暫停了。但他對官場(chǎng)深?lèi)和唇^，對百姓博愛(ài)寬厚。憑此，他一樣獲得了永生。
我仿佛看到了東坡居士為民著(zhù)想的思緒，我仿佛看到了韓昌黎為江山社稷、民族希望而做事的抱負，我仿佛看到了少陵野老憂(yōu)國憂(yōu)民的心靈……
他們都是生命，卻都獲得了永生！生命，不只是活著(zhù)的根本，不只是生存的保障。生命，是奉獻，是給人們、家庭、國家乃至全世界的奉獻，這才是生命！
它--生命的價(jià)值，在于奉獻！
它--生命的誕生，在于奉獻！
它--生命的存在，在于奉獻！
金康園小學(xué)四年級；玄宇清
生命的作文10
愛(ài)猶如黑暗中的蠟燭，給予人光和熱；
愛(ài)好似沙漠中的綠洲，給那些迷失的人們水和生命；
愛(ài)更像是一團團火苗，讓整日生活在寒冷地帶的人們得到一絲的溫暖與光明……
這便是愛(ài)的力量，在《生命的托舉》中無(wú)處不存在這愛(ài)的力量。一個(gè)老師帶著(zhù)一些在大地震中幸存下來(lái)的學(xué)生逃跑，可后來(lái)……正當他們由于連夜奔波，過(guò)度疲勞時(shí)，愛(ài)的力量顯靈了，救援隊員的飛機正巧路過(guò)這兒把他們救了上來(lái)。
有一個(gè)姓袁的老師和一群她的學(xué)生被困在了一個(gè)狹小的空間里。由于廢墟上那些奮力挖掘的人們遲遲找不到她們，她們中的一個(gè)接一個(gè)“睡”去，在只剩下袁老師和她的兩個(gè)學(xué)生的時(shí)候，愛(ài)的力量終于顯靈了，她的.兩個(gè)學(xué)生被救了上去，而她卻……
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，一向不懂生離死別的我們在這一刻也落淚了。我們歌頌著(zhù)生命歌頌著(zhù)愛(ài)，我們傳遞著(zhù)生命傳遞著(zhù)愛(ài)。我相信，看到這條短信的人，沒(méi)有理由不感動(dòng)，不流淚：用一個(gè)生命換回另一個(gè)生命，用一種愛(ài)呼喚另一種愛(ài)。這樣心靈的洗禮，就像一陣秋風(fēng)卷過(guò)，只剩一片空靈；又像春風(fēng)纏綿，裁出萬(wàn)千的感嘆，剪出萬(wàn)千的思緒……
最令我感動(dòng)的是那位校長(cháng)，從影片的開(kāi)始到結束他一直在獻出自己的愛(ài)。特別是最后，他在廢墟中找到了自己的孩子，可由于他的孩子被壓得太深而遲遲無(wú)法救出�？删驮谶@時(shí)從遠處傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是一個(gè)母親發(fā)現了自己的孩子，但因氣力不夠，所以無(wú)法救出她的孩子。校長(cháng)一看那孩子壓得比他的孩子淺，便在那愛(ài)的力量的催促下立刻跑了過(guò)去，救出了那孩子，而他自己的孩子的身體卻漸漸冰冷了……
我還清楚地記得，觀(guān)看那天，當我們看到這兒時(shí)，有不少人哭了。還有一個(gè)人站了起來(lái)，代表著(zhù)我們學(xué)校的全體師生為汶川大地震中的所有人鞠了一躬。緊接著(zhù)，一排排座位上的人全都慢慢地站了起來(lái)，意味深長(cháng)地鞠了一躬，大家都被這愛(ài)的力量所打動(dòng)了。
其實(shí)，在我們的生活中也無(wú)處不存在著(zhù)愛(ài)的力量，像媽媽為何能為我們燒那么久的菜，做那么久的飯，洗那么久的衣服卻不喊一聲“累”；像爸爸辛苦勞作支撐這個(gè)家卻也不喊一聲“苦”；像爺爺奶奶、外公外婆一直疼你愛(ài)你卻永遠不討厭你。這大概就是愛(ài)的力量吧。
我一定要用心去品味、去珍惜這一份份屬于親人或朋友，老師或同學(xué)的愛(ài)的力量。生命、愛(ài)，到底哪一個(gè)才更重要？我忘卻了思考，但我深知：生命，唯有愛(ài)的裝點(diǎn)才會(huì )有靈魂；大愛(ài)，唯有伴著(zhù)生命的呼喚才會(huì )更美麗……
生命的作文11
我家住在黃金海岸小區，小區東西走向各有一條河繞著(zhù)小區，四時(shí)不息，偶見(jiàn)河面落花點(diǎn)點(diǎn)，是兩條河賦予了小區更多靈氣、生機。小區內樹(shù)木層次分明，綠草茵茵，鮮花點(diǎn)點(diǎn)，它們猶如彩色的屏風(fēng)，為小區增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�？删驮谖覀冞@生機勃勃的小區里，卻有一個(gè)不和諧的聲音在吶喊，在哭泣......
一天，夜幕降臨，華燈初上時(shí)，我愜意地再小區里散步，，一眼望去，不經(jīng)意間發(fā)現一小塊裸露的黃土，其邊的小草被一輛輛汽車(chē)折磨得奄奄一息，昔日那綠茵茵的小草變黃了，變枯了，大地再也沒(méi)有了生機和靈氣，這是多么凄慘的一幕！
“啲”伴著(zhù)隨汽車(chē)的鳴笛聲，又一輛寶馬車(chē)神氣十足地開(kāi)上了草坪，又是一片綠草被壓在了輪子下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小草痛苦的掙扎聲，隨著(zhù)剎車(chē)聲嘎然而止，從車(chē)上走下來(lái)一個(gè)“眉清目秀”的小伙，他看了一眼愛(ài)車(chē)，瀟灑地按下了遙控鑰匙，便哼著(zhù)小曲兒揚長(cháng)而去�？蓱z的小草，那弱小的生命在車(chē)輪底下痛苦地呻吟著(zhù)，我忍不住跑上前去，愛(ài)惜地撫摸了一下它的身子。爸爸媽媽面面相覷，不再言語(yǔ)。
“我們要保護它們！”一個(gè)念頭不約而同地涌入我們的腦海。還是爸爸眼尖，他一眼就看到了幾個(gè)花盆，便一路小跑，搬起花盆放在路的邊緣，一趟又一趟，由于爸爸人胖，那豆大的汗珠順著(zhù)爸爸的臉頰直往下落，臉漲得像個(gè)紫茄子。每搬完一盆，我分明看到爸爸那帶著(zhù)汗珠的臉笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣燦爛！
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起身站在窗前，透過(guò)明亮的玻璃，眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，噢！原來(lái)是住在我們樓下的老師，只見(jiàn)他望著(zhù)花草發(fā)呆，嘴巴輕微地動(dòng)了動(dòng)，一副痛心疾首的樣子，他還不時(shí)地蹲下身去，撫摸著(zhù)那些被折磨得死去活來(lái)的小草。
傍晚，夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑滿(mǎn)大地，雷雨過(guò)后的空氣清新如初。當我再次走在這條小道上時(shí)，突然發(fā)現了好幾塊用木頭條做的'牌子，順延到這條路的盡頭，上面赫然寫(xiě)著(zhù)四個(gè)蒼勁有力的大字“禁止停車(chē)”。咦？這是誰(shuí)寫(xiě)的呢？我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，順著(zhù)牌子往前看去，又是那個(gè)“護草使者“——樓下的老師。哦，原來(lái)如此，我恍然大悟！只見(jiàn)此時(shí)的這位護花使者看著(zhù)牌子底下的小草受到了呵護，露出了欣慰的笑顏，眼睛變得清亮了，綻放出希望的光芒。一陣清風(fēng)拂過(guò)，小草在陽(yáng)光的沐浴下，搖曳著(zhù)嬌嫩的身姿，不時(shí)有一顆顆晶瑩剔透的露珠順著(zhù)它翠綠的莖滾下來(lái)，那似乎是它感激的淚水，感激著(zhù)這位護草老人，感激這位有愛(ài)心的老人，更感激這位老人那高尚的品德！
沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境，再富裕的生活條件也無(wú)意義；沒(méi)有這些花草的點(diǎn)綴，哪有我們小區的和諧之美！我們呼喚著(zhù)像爸爸、像那位老師那樣更多有高尚品德的護花使者，這樣，我們的小區才會(huì )更加美麗。
生命的作文12
如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂的梁柱；如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么，信念就是那深扎的樹(shù)根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，信念就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。很久以前的事了。我走在回家的路上，刺骨的風(fēng)吹著(zhù)我的臉龐，很冷，很痛�，F在正是深秋季節，落葉飄飄，在風(fēng)無(wú)情的洗禮下四散飛開(kāi)，落在平靜的小湖上，泛起一陣陣的漣漪。
是啊，葉子是弱不禁風(fēng)的，人亦如此。不知覺(jué)間想起了心事，身子也微微地開(kāi)始發(fā)抖，眼神中充滿(mǎn)了迷茫，心中沉甸甸的。許久，許久……緩緩地，從書(shū)包中掏出一張卷子，那上面的兩個(gè)數字已經(jīng)深深地印在了我的心里，那顆被分數割傷的心里……那前方清澈的湖水，卻無(wú)法給予我清涼的慰藉�！昂艉簟艉簟憋L(fēng)依舊刮著(zhù)。秋天，卻似乎有種寒霜靜穆的感覺(jué)。身上不由自主地打了個(gè)寒顫，或為這冷酷的`風(fēng)，或為這無(wú)情的分數，還有那更可怕的……也許沒(méi)有那片葉子，我永遠也不會(huì )知道，什么叫做信念……它進(jìn)入了我的視線(xiàn)，像其他的葉兒一樣，被風(fēng)吹著(zhù)飄走了。
我輕嘆一聲，為這些枯黃的落葉感到悲哀，都說(shuō)落葉歸根，可惜它們連在自己的家園中安心歸去都是無(wú)稽之談，因為有那陣討厭的風(fēng)。但我沒(méi)想到，它又回來(lái)了。它在風(fēng)中掙扎著(zhù)，在與在它們眼中近似無(wú)敵的力量抗爭著(zhù)，它的同伴都被吹得不知所蹤，它沒(méi)有氣餒，轉著(zhù)圈兒，飛在狂風(fēng)之中�；蛟S是上天開(kāi)眼了，被它的舉止感動(dòng)了。那一個(gè)短暫的瞬間，風(fēng)停了。夠了，這就夠了！它飄落在那棵樹(shù)下，隱隱約約之間，似乎聽(tīng)到它開(kāi)心的笑聲。我知道，只要風(fēng)一起，它立刻會(huì )離開(kāi)這兒的。
但它卻找到了生命的價(jià)值：堅持的信念�？赡�，我正是缺少這個(gè)信念，才會(huì )失敗的吧……信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。生命需要信念，也離不開(kāi)信念。
生命的作文13
當它從繭里破繭而出時(shí)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香。它習慣性地回頭一望，驚喜地發(fā)現，自己的背后，長(cháng)出了一對嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯落有致地附在那對純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡(jiǎn)直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開(kāi)了那輕紗般美麗的雙翼，開(kāi)始了生命的第一次飛行。它好奇地觀(guān)望著(zhù)世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學(xué)樓，紅色的塑膠跑道環(huán)抱著(zhù)綠茵茵的草坪，構成一幅和諧、溫馨的畫(huà)卷……
當然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著(zhù)那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的'花兒。它們顏色各異、種類(lèi)繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著(zhù)它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著(zhù)，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗��！這種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應該給花朵帶來(lái)最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著(zhù)花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個(gè)晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著(zhù)巨大的危險，毅然飛上了那棟教學(xué)樓。
終于它飛到了四樓。正當它要舒一口氣時(shí)，一股強大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無(wú)濟于事。它明白自己被一個(gè)男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著(zhù)，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛(ài)的花兒，它多么想見(jiàn)它們最后一面。那個(gè)男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進(jìn)了花壇。它知道，自己已經(jīng)無(wú)力再傳播花粉了�！安�，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛(ài)的花朵獻上最后一件禮物�！彼�。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來(lái)……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著(zhù)生命的光芒……
生命的作文14
當清晨的一縷金色陽(yáng)光，穿過(guò)朦朧的云煙，射到石縫中黑色的角落，我看到它，柔嫩的身軀在風(fēng)中飄蕩，它任狂風(fēng)怒吼，仍為著(zhù)心中的陽(yáng)光，為著(zhù)美麗的夢(mèng)，頑強的向上挺。風(fēng)吼的越兇，它心更執著(zhù)；雨打得越痛，它的心更堅定；巨石越重，它的心更渴望。它為著(zhù)達成自己的意志，向上挺！在黑暗之中，它終于找到了黎明的曙光，沖破了狹窄的石縫，實(shí)現了生命的價(jià)值！它傲然挺立在強風(fēng)之中，以最美麗的姿態(tài)展現在人間，然而誰(shuí)知道，它用盡了多少力？它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上頂。結果，阻止他的石塊被它掀翻，黑暗中的孤獨和寂寞被驅散，那一抹伴隨著(zhù)清香的綠中，到底蘊藏著(zhù)怎樣的信念？是什么，讓他如此頑強？
小草向人們昭示，世界上沒(méi)有不可能，不要埋怨命運，不要怕困難，你的一聲要靠你自己把握。你的一生是隨波逐流，人云亦云，是生命蒼白，還是像小草一樣，面對重重的阻撓，陣陣風(fēng)浪堅持不懈，乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸，獲得輝煌人生！
天空飄下片片雪花，純潔晶瑩的雪裝點(diǎn)著(zhù)大地。千里冰封，萬(wàn)里雪飄，寒風(fēng)刺骨，在這嚴寒之中，他，用自己書(shū)寫(xiě)了一首生命樂(lè )章，生命之花在此刻綻放!如此艷麗，在茫茫白雪之中，那抹紅，在冬日陽(yáng)光下格外耀眼，周?chē)强葜∪~，所有的花都暗淡無(wú)色，被風(fēng)雪打的凋落，而它，像玉雕一般，透著(zhù)一種典雅，孤傲的氣質(zhì)，有一番獨特的韻味。它將生命綻放的如此美麗，任冰雪愈加寒冷，它將生命洗禮，靈魂升華。
在深冬，他與梅相伴，站在茫茫天地中，上有千仞高峰，下有百丈深淵，茫茫白雪之上，散向出一種若有若無(wú)的清香，透露出一種端重的王者風(fēng)度，冰雪無(wú)情的打在它粗壯的樹(shù)干上，樹(shù)枝如巨大龍爪，使勁延伸，樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了繁密的樹(shù)葉，翠綠中透著(zhù)淡淡的黃。即使在深冬也依然蔥郁，任風(fēng)雪來(lái)襲，仍巋然不動(dòng)，屹立在風(fēng)雪之中。
流星劃過(guò)天空是短暫的，我還沒(méi)許愿就劃落，曇花在夜中綻放，是短暫的，我還沒(méi)欣賞，它就凋謝了。人的生命也是短暫的，這短暫的一生，要讓它輝煌精彩。他的生命猶如深冬之中的青松一般耀眼，5.12大地震中，是他，用自己的.臂膀，抱住了四個(gè)鮮活的生命，弱小的血肉之軀，撐起了幾噸的鋼筋水泥，他猶如一尊塑像，用較小的身軀換得了高大的靈魂。是他，創(chuàng )造了生命的奇跡，書(shū)寫(xiě)了生命的神話(huà)，生命是多么的脆弱又如此的頑強，生命如此渺小又如此偉大。
一直相信，人只要做好一件好事，生命就會(huì )得到延續，當他將自己所有的愛(ài)滋潤萬(wàn)物，他便得到了永生，這才是長(cháng)生不老的真諦。愛(ài)心，是一篇冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛(ài)心，是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤獨無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
生命，一種不可抗拒的神秘力量。聆聽(tīng)生命的低語(yǔ)，感悟生命的真諦，用線(xiàn)條勾勒出人生的畫(huà)卷，讓生命永放光芒！
生命的作文15
地球是我們生活的大家園，我們每一個(gè)人 都有責任有義務(wù)來(lái)保護她，可今年寒假，我去外地旅游，看見(jiàn)的一幕幕卻讓我觸目驚心！
我來(lái)到了湖南，就迫不及待地來(lái)到洞庭湖，可眼前的景象卻讓我大吃一驚，這洞庭湖已經(jīng)和三年前的洞庭湖不一樣了，本來(lái)很高的水位已經(jīng)下降了不少，往日清秀的面龐已變得的渾濁不堪 ，于是我便上網(wǎng)查資料，終于知道了原因。
因湖濱土質(zhì)肥沃，人們不斷圍墾，近百年來(lái)湖盆已顯著(zhù)收縮。洞庭湖原為中國第一大淡水湖，現已退居第二。1825年時(shí)湖水面積約6，000平方公里，1890年為5，400平方公里，1932年為4，700平方公里，1960年已減為3，141平方公里�，F在以湖面高程34。5公尺計，湖水面積為2，820平方公里。昔日號稱(chēng)「八百里洞庭」，今已分割為許多大小湖泊。水位變幅達13。6公尺，有「霜落洞庭乾」之稱(chēng)。
湖南不僅是魚(yú)米之鄉，也是水的家鄉，可我看到大大小小的湖泊，要么渾量是很濁不堪，要么水位低下，沒(méi)有一個(gè)像傳說(shuō)中的那么美麗，這都是人們肆意破壞，浪費水源的結果！現在世界的水源已經(jīng)緊缺，地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的.2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個(gè)國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上將會(huì )有30億人面臨缺水，40個(gè)國家和地區淡水嚴重不足。所以，我再次呼吁：我們只有一個(gè)地球， 如果破壞了，我們就無(wú)法生存。所以保護地球就是保護我們自己，讓我們一起行動(dòng)吧！
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