(經(jīng)典)生命的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。
生命的作文1
泉眼中流出的涓涓細流，如果沒(méi)有其它泉水與之匯合，就會(huì )被輕而易舉地蒸發(fā)。生命也是一樣，如果得不到他人的重視，就很容易逝去。所以，我們不僅要珍惜自己的生命，還要重視他人的生命。
我看過(guò)這樣一個(gè)新聞：一對老年夫婦不慎闖了紅燈。此時(shí)，雙向行駛的.綠燈已亮起，兩條異常擁擠的車(chē)流如同開(kāi)了閘一般向他們沖過(guò)來(lái)。眼見(jiàn)老夫婦就要被卷入車(chē)流當中。突然，時(shí)間好像停止了一樣，兩條車(chē)流像是接受到統一剎車(chē)的指令瞬間停住了。沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一點(diǎn)混亂，兩邊的車(chē)輛井然有序地停在斑馬線(xiàn)兩邊，像兩對夾道歡迎的儀仗隊。那意思分明就是讓老夫婦優(yōu)先通過(guò)。老夫婦剛剛還是懵懵懂懂，現在才明白自己誤闖了紅燈，再看兩邊為了自己而排得整整齊齊的車(chē)輛，實(shí)在是不好意思，慌張地打算退回去。這時(shí)，距離他們最近的一輛車(chē)的司機從車(chē)窗里探出頭來(lái)，朝他們招了招手，示意他們繼續過(guò)馬路。終于，這對老夫婦互相攙扶著(zhù)顫顫巍巍橫過(guò)了馬路。而此時(shí)，兩邊的車(chē)輛又好像接到了命令一般，恢復了運作。
由于大家的尊重與配合，才使這對陷入危險的老夫婦化險為夷�？梢悄承┎恢v理的人，定會(huì )失聲?shū)Q笛嚇唬并破口大罵：“你……活夠啦”“想死呀……”。更可怕的是遇上了“撞了白撞”的人，那可就把命都搭上了。對于誤打誤撞陷入危險的生命，我們不應火上澆油，而應與其好好配合使其脫險。即使會(huì )有一些對自己不利的地方，但這比起鮮活的生命哪個(gè)更重要?
鋒利的刀子握在手里，只有不莽撞沖動(dòng)，才能不使它沾上血跡。對待任何生命，都要懂得尊重和珍惜，才能使它們安然無(wú)恙。
生命的作文2
生命是什么？是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì )到的生命都充斥著(zhù)空虛和消沉�？僧斏贤赀@節語(yǔ)文課后，我對生活的感想有了大大的改觀(guān)。
今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著(zhù)眼睛上這節語(yǔ)文課，大家都覺(jué)得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著(zhù)，趙老師緩緩地朗讀著(zhù)，伴隨著(zhù)“嗒、嗒”的腳步聲開(kāi)始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過(guò)趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì )小海倫拼寫(xiě)，海倫長(cháng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？閉著(zhù)眼的.我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著(zhù)濃濃的恐懼，想立刻睜開(kāi)眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著(zhù)光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來(lái)。
人活著(zhù)不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見(jiàn)，而且還聽(tīng)不見(jiàn)。對于我們來(lái)說(shuō)現在只是體驗一節課，她卻是一生，我們又有什么權力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松虝�，如白駒過(guò)隙，我們不應只是觀(guān)看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現，并細細品味，有所追尋、銘記。
生命的作文3
熱愛(ài)生命是熱愛(ài)生活，是熱愛(ài)這個(gè)屬于自己的空間，熱愛(ài)自己的身體，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的生活在生活中。
生命只有一次，生命的存在意義宏大，表達一個(gè)人的一生，表達一個(gè)人的每個(gè)個(gè)體，但歸根到底的生命還是以寶貴而著(zhù)稱(chēng)。
熱愛(ài)生命，時(shí)時(shí)記住這生命的意義。生命可貴之處是意義的博大。生命的個(gè)體表現力有限，如果更多的生命融合在一起那么就是這個(gè)社會(huì )，就是這個(gè)地球。生命博大是因為個(gè)體更多的表現力。生命承載的是人生，人的一生是輝煌，是枯竭，都將會(huì )用生命的形式而表達出來(lái)�；蛟S說(shuō)生命就是一種單位。保護好生命就是在保護自己，自己的生命畢竟只有一次，讓自己活的有意義是最大的目的，在人的一生中最大的愿望也是這樣的，生命的安全使得生命更具備更多的精彩。生命里有好多事情是以生命為主體的。熱愛(ài)生命你將會(huì )有很好的`熱心，將有很多的善良之心，其實(shí)幫助人也是生命的重要意義體現，生命中多少東西都是從事情體漏出來(lái)的，意義才能從這里充分的體現，人的一生最寶貴的是生命，最珍惜的也是生命，只有自己熱愛(ài)生命，生命才能擁有更多的意義，生活里才能不斷的綻放出更多的光彩。
熱愛(ài)生命，讓生命擁有更多的意義，讓生命精彩就是讓自己友善，擁有愛(ài)心，奉獻的精神。
生命的作文4
生命是什么？一次暴風(fēng)雨中的見(jiàn)聞，讓我若有所思。
記得那是一個(gè)悶熱的夏天，我吃過(guò)午飯，散步在花園的亭子里。轉眼間，狂風(fēng)驟起，雷電交加�；氐郊�，我立在窗前，凝望著(zhù)這突如其來(lái)的雨景。突然，我看見(jiàn)一株小草，風(fēng)雨折磨得搖擺不定。盡管如此，但小草仍鼓足了勁挺立著(zhù)。怒號的風(fēng)雨，好像在對小草說(shuō)：“小草，你太不識相了，你哪是我們的對手？”就這樣，雙方對峙了一個(gè)多小時(shí)。終于，風(fēng)歇了，雨停了，小草畢竟太瘦弱，此時(shí)，筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息，同時(shí)，也深深地為它鳴不平。
第二天，我又來(lái)到窗前。突然，我驚喜地發(fā)現，小草在晨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀下，重新抬起了頭。而且，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它顯得更精神了，尖尖的細葉愈發(fā)綠得鮮亮。瞬間，我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強的`斗爭精神而折服——面臨暴風(fēng)雨的肆虐，它們無(wú)所畏懼，反而愈挫愈勇！它們不正像小草嗎？聽(tīng)！貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作出偉大的《命運交響曲》；張海迪在全身三分之二癱瘓的情況下，自學(xué)了好幾個(gè)國家的文字，并寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品；霍金在完全失去言語(yǔ)功能的情況下，頑強地寫(xiě)下了史著(zhù)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索了宇宙的起源；邰麗華在完全聾啞的情況下，用心舞出了嘆為觀(guān)止的《雀之靈》《千手觀(guān)音》……
人生猶如白駒過(guò)隙。做一顆挑戰暴風(fēng)雨的小草吧，這樣，你短暫的生命顏色一定會(huì )多彩多姿！
生命的作文5
生命，是我們去尊重去珍惜的，你，又是怎樣看待生命的？
有人曾用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的幸福，或是是用勞動(dòng)為人們創(chuàng )造美好生活，他們的生命是值得我們去尊重的'。而有些人卻將自己的生命當做籌碼，面對小小的挫折就輕易放棄自己寶貴的生命，這些人的生命微不足道。
在我們身邊有許多人用不同的方式去對待他們的生命。我曾在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)伐木工人去森林里伐木，他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上，劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒，他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到，于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了，他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)，但是，電鋸根本不能鋸下這棵大樹(shù)。這里人跡罕至，別無(wú)他路，他狠了狠心，拿起了電鋸，對準自己的右腿，自行截肢……伐木工人簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去，一路上，他忍著(zhù)劇痛，一寸一寸地爬，一次次昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)。心中只有一個(gè)念頭：一定要活著(zhù)回去！
啊，多么感人的一幕��！伐木工人雖然遇到困難，但他積極克服，仍懷有一絲希望，可為什么有些人遇到了不如意的事情而去自殺？這些人不是對生命負責任，而是拿自己的生命在開(kāi)玩笑��！無(wú)論有什么困難，我們都勇敢的去面對它，而不應該時(shí)不時(shí)拿生命去做賭注。
生命，讓我們去珍惜生命吧！
生命的作文6
水是生命的搖籃，是一切生命的主宰，如果沒(méi)有水，我們將無(wú)法生存。
水是一種既捉不住，又透明的液體。
江海湖泊，哪一個(gè)沒(méi)有水，都是由水組成的，水中有各種動(dòng)物，它們和水密不可分，在它們的世界里，水是它們的母親，在它們的王國里，只要有水，它們就非�？鞓�(lè )。
在很久以前，在一片茂密的原始森林里，有一條清澈見(jiàn)底的小河，動(dòng)物們非常的幸福、快樂(lè )，就像一個(gè)大家庭，小河經(jīng)常唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，叮咚叮咚，一路歡笑著(zhù)來(lái)陶醉著(zhù)大家。在森林的.一邊有一家工廠(chǎng)，經(jīng)常排放一些廢水、廢油，污染著(zhù)河水和空氣，它周?chē)▲B(niǎo)的叫聲越來(lái)越少，花香也越來(lái)越少，水中游來(lái)游去的魚(yú)兒更是不見(jiàn)了蹤影。
又過(guò)了一段時(shí)間，這里的森林因為缺少水源，漸漸消失了，風(fēng)不斷吹來(lái)，沙化越來(lái)越厲害，再過(guò)一段時(shí)間，這里竟變成了沙漠。
想著(zhù)這個(gè)傳說(shuō)，我竟朦朧中來(lái)到了這片沙漠里，這里非常熱，只有一望無(wú)際的荒沙。我用力地在其中跋涉著(zhù)，越走越渴，好盼望著(zhù)眼前有水啊!太陽(yáng)炙熱地烤著(zhù)，我的嘴唇干裂了，竟幻想著(zhù)眼前出現了一片綠洲，清清的水，綠綠的草，我狂奔著(zhù)過(guò)去，一直跑一直跑，可是它卻慢慢消失了，原來(lái)它只是海市蜃樓。我著(zhù)急地喊著(zhù)：“水!水!”
等到媽媽聽(tīng)到我的叫聲，把我叫醒，才知道是做了一個(gè)夢(mèng)啊!媽媽關(guān)心地問(wèn)：“小茹，做惡夢(mèng)了嗎?”“嗯，媽媽?zhuān)易隽艘粋�(gè)因為人們浪費了水，危害了水，最后有水有花的地方竟成了沙漠，我在里面就在渴死了，真可怕!”媽媽心疼地撫摸著(zhù)我，安慰我：“孩子，生活中我們會(huì )節約用水的，不要擔心了�！�
當我從夢(mèng)中清醒，心靜下來(lái)，我想：是啊，我們應該珍惜水，不要浪費它，因為浪費水就等于浪費生命，更因為水是一切生命的搖籃。
生命的作文7
以前，每當我走到池塘旁邊的窗臺前時(shí)，每每都能看到一個(gè)叫小玲的小朋友在那兒讀書(shū)。
她是個(gè)殘疾人，雖不算是很?chē)乐�，但是她年紀輕輕的就不能去用嘴巴去表達自己的快樂(lè )、悲傷、高興，不能向朋友訴說(shuō)高興的事。我心想：如果我是她，我一定會(huì )崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺邊讀書(shū)。一次，我去她家幫她讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì )兒，聽(tīng)寫(xiě)完了，我一看，��！竟然她可以把一段多筆畫(huà)的詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對了。我激動(dòng)得快要喊出聲來(lái)了，這一個(gè)女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽(tīng)對單詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對了。
還有一次，小玲還利用少許的時(shí)間做電子，賺來(lái)了一些錢(qián)，再加上每個(gè)星期省下的錢(qián)，她買(mǎi)了一臺鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時(shí)間來(lái)“讀”功課、詩(shī)、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的時(shí)候來(lái)練練新買(mǎi)不久的`鋼琴。有時(shí)她疲憊時(shí)，就從廚房拿來(lái)紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續練起鋼琴來(lái)。當然，經(jīng)過(guò)她的一段時(shí)間練習，她終于成為了我們區的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語(yǔ)來(lái)告訴我：“一個(gè)人，活著(zhù)不是用來(lái)氣餒，也不是用來(lái)無(wú)所事事，是要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱�！�
是啊，生命多么重要，我們應該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無(wú)所作為。
生命的作文8
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽(tīng)她時(shí)，你一定會(huì )發(fā)現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來(lái)吧，讓我們一起，傾聽(tīng)生命……
生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫(huà)，它會(huì )帶你傾聽(tīng)感受到生命的律動(dòng)，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽(tīng)生命，去感受，生命給我們帶來(lái)的快樂(lè )。傾聽(tīng)生命，去愛(ài)護，那每一個(gè)脆弱的小生命。不管他是誰(shuí)，他都有活著(zhù)的權利，即便是一只再小不過(guò)的螞蟻，即便是一株無(wú)人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時(shí)間的雅安地震嗎?地球的微微一顫，有多少個(gè)鮮活無(wú)辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩!那一刻，時(shí)間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎?不，他們沒(méi)有!沒(méi)有誰(shuí)會(huì )放棄一絲絲生存的希望!多少天過(guò)去了，有誰(shuí)放棄過(guò)?片片廢墟下發(fā)出的那驚天動(dòng)地的對生命的渴望，飽含了雅安人民對生活的熱愛(ài)與對未來(lái)的無(wú)限遐想!這片堆滿(mǎn)廢墟的土地上，重新又充滿(mǎn)了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的'殘垣斷壁，只是渴求生命的人的拌腳石，卻遠遠無(wú)法阻擋人們對生命的無(wú)線(xiàn)關(guān)愛(ài)與珍惜。不久以后，千萬(wàn)個(gè)志愿者前撲后繼，捐款紛紛而至，尋覓、拯救、支援、關(guān)愛(ài)，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛(ài)!
聆聽(tīng)生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的愛(ài)護。聆聽(tīng)生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽(tīng)它的絮語(yǔ)，感受它的奇妙。傾聽(tīng)生命，傾聽(tīng)它的呼吸，傾聽(tīng)它的律動(dòng)……
生命的作文9
生命，是一切的源泉�？v使你權重如山，縱使你有萬(wàn)貫家財，如果沒(méi)有了生命，那又有什么用，有什么意義呢？所以，我們要珍愛(ài)自己的生命。
要想不喪失自己寶貴的、唯一的一次生命，就要遵守好交通規則。最容易危及生命的地方，就是在馬路上�！笆䴕q以下的小孩子，不能騎腳踏車(chē)，十六歲以下的小孩子不能騎電動(dòng)車(chē)�！边@是人民公安王大偉教授教給我們的一句話(huà)。但是，七八歲的小孩子會(huì )騎自行車(chē)的絕不在少數；而十一二歲的小孩子能騎電動(dòng)車(chē)上馬路的更是常見(jiàn)。所以說(shuō)，能遵守王大偉教授的這句話(huà)的.人也十分的少見(jiàn)。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這更是我們從小就知道的。但是，有些大人居然不知道黃燈是什么概念（黃燈亮時(shí)，已越過(guò)斑馬線(xiàn)的車(chē)輛可以繼續前進(jìn)，沒(méi)有越過(guò)斑馬線(xiàn)的車(chē)輛如果繼續前進(jìn)，就屬于違法行為）真是可笑至及。
走路時(shí)靠右走，不翻越欄桿不橫穿馬路，這些都是最基本的交通常識。有些人能夠遵守，這是很好的，我們應該想那些人學(xué)習；而有些人不遵守，不是因為不能而是為了方便，他們這樣，是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑，這種人真是可悲、可嘆有可恥！
如果我們都遵守交通規則，文明出行，我們的人身安全就會(huì )多點(diǎn)保障。
雖然我們的力量微不足道，但是我堅信，只要人人都遵守交通規則，我們的明天就會(huì )更加的美好。
生命的作文10
今天，秋高氣爽 ， 涼風(fēng)習習，正是個(gè)旅游的好時(shí)節，我們學(xué)校舉行了第六屆：“生命踐旅” 活動(dòng)，目的地是蔣營(yíng)。
一路上，同學(xué)們談笑風(fēng)聲，開(kāi)心極了，外面的花兒似乎更鮮艷，草兒了更綠了，它們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，好像在向我們招呼，每個(gè)同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了笑容。
到了蔣營(yíng)，我們先參觀(guān)了九龍園藝，里面讓我印象最深的花兒名叫廣玉蘭，它潔白無(wú)暇，像一位美麗的少女。
接著(zhù)，我們又觀(guān)看了實(shí)驗小學(xué)和明德小學(xué)的聯(lián)合演出，精彩的節目引來(lái)了陣陣掌聲。
最后栽菜和野炊是我最喜歡的項目，我把工具拿好后，便開(kāi)始刨地了。刨地看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻非常難。我無(wú)論怎么刨都刨不開(kāi)。老師看見(jiàn)了，到我這刨了幾下，說(shuō)我這塊地太硬，幫我找了一塊松軟一些的土地，我便繼續埋頭苦刨。眼看要刨好了，可是老天爺偏偏跟我作對，一不留神鏟子鏟到了手上，我的手被劃開(kāi)了一道大大的口子，我忍著(zhù)劇痛繼續刨，刨完了把菜根部放進(jìn)去，再把土填好，最后再澆水�？赡苁俏曳N的太入神了，一直到集合時(shí)，我才想起來(lái)：我的手還沒(méi)包扎呢！我急忙拿出創(chuàng )可貼，把劃開(kāi)的`口子包扎了起來(lái)。
接下來(lái)就是野炊了，我把帶來(lái)的方便面和火腿腸都拿了出來(lái)，等到火燒旺時(shí)，我把方便面“嘩啦”一聲扔進(jìn)了鍋里，沸水差點(diǎn)濺到我身上。然后我便準備把火腿腸放進(jìn)鍋里，可我無(wú)論怎樣咬也咬不開(kāi)，最終還是請老師幫我咬開(kāi)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅放松了一天，而且還體會(huì )到了農村生活的辛苦！
生命的作文11
生命雖然脆弱，但是有人使它頑強，變的更有價(jià)值，更有意義。
看！千手觀(guān)音，里面的扮演者全是盲人，但是它們沒(méi)有失去生存價(jià)值和意義，并且是一而再，再而三的努力去使自己的生活和平常人一樣。在艱苦的環(huán)境下，創(chuàng )造出了一個(gè)奇跡，我們正因為沒(méi)有她們的思想，沒(méi)有她們積極上上的精神。讓無(wú)數人感覺(jué)遺憾，和佩服。
看！有些人雙手殘疾，但是他依然學(xué)會(huì )鞋子，學(xué)會(huì )做其他東西。這是為什么？因為他沒(méi)有對自己失去信心，一個(gè)人的成功多半來(lái)自于百分百的信心，比平常人還要堅強得多，凡事不依靠別人，什么事情都是獨立思考。
看！沙漠上，誰(shuí)都知道沒(méi)有水，但是胡楊樹(shù)，仙人掌它們卻能在沙漠上生活。
它們有不屈上上的精神，茁壯在艱苦的環(huán)境中生長(cháng)，頑強奮斗出自己的`水平，使自己一天比一天高，它們沒(méi)有因為缺水份而喪失生命。
看！建筑工人們建起一座又一座高大壯觀(guān)的房屋和大廈，但是他們可能一輩子都住不了別墅，也可能一輩子都坐不了奔馳車(chē)，但是他們愿意為人們服務(wù)，但是他們在平凡中實(shí)現了偉大的意義。
人的生命是頑強的的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)損失或對某件事失去信心而放棄，做出另人出乎意料的事情來(lái)。
生命只有一條，只是看你怎么把生命變成偉大的，頑強的……一切全由自己決定。我要讓我的生命變得像沙漠里的胡楊樹(shù)一樣堅強，讓我們的生活活得更精彩，讓我們創(chuàng )造出生命的奇跡。
生命的作文12
生命，至上尊貴。我們，無(wú)權不珍惜。
當我們因為一只小蟲(chóng)無(wú)意中打攪了你而千方百計要抓住他并置它于死地時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它那吱吱的聲音一定是在哀求你，繞過(guò)他這個(gè)可憐的小生命！也許他們的生命所剩無(wú)幾，但生命的圓滿(mǎn)就是快樂(lè )的死去。
當我們因為某些事情違背了你的意愿而生氣地沖過(guò)去傷害那無(wú)辜的植物時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但它體內正在向外流出那一滴滴的乳白色的汁液。那是它的鮮血！也許它表面的'傷痕很快就會(huì )恢復，但內心深處的痛楚可能永遠都無(wú)法痊愈。
當我們笑著(zhù)在田野里捕捉那些美麗的蝴蝶時(shí)，是否記得他們也是生命？雖然他們的想法你不知道，但那一聲聲翅膀撲動(dòng)的聲音，是他們在哭泣！“為什么美麗的食物如此引人注意？”也許單憑它自己無(wú)法改變他的命運，但你完全有能力將它們留在田間。
當我們臥病在床的時(shí)候，是否想過(guò)，我們自己也是一個(gè)至高無(wú)上的生命？雖然我們現在身體虛弱，但內心深處的青春火焰依然燃燒。不要屈服于現實(shí)，堅強總能換來(lái)奇跡。
生命，不只是你我擁有，從不分高低貴賤。生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不只是我們鑄成；生命的前前后后，不只是我們辛苦。生命中蘊含了太多的感動(dòng)，便早已注定了他無(wú)上的價(jià)值。我們，無(wú)權褻瀆它的珍貴，因為，我們沒(méi)有這個(gè)資格。
大自然賦予了我們太多太多，但我們唯一能做的就是盡力保護每一個(gè)生命，不讓他們做無(wú)謂的犧牲。
生命的作文13
這漫漫人生路，終有走完的一天，人們總是在生命的最后一刻才會(huì )覺(jué)悟：我曾經(jīng)多次的摒棄了時(shí)間，現在我又應如何把握著(zhù)生命的最后一刻呢?是的，這是一個(gè)值得人們深思的問(wèn)題。
但你又會(huì )得到怎樣的結果呢?
記得有位名叫黃志全的大連司機在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：
——把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命最后的余力拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;
——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);
——將發(fā)動(dòng)機熄火，確保車(chē)和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸……
他的實(shí)際宛如藍天下聳立的豐碑，永遠值得人們紀念。
在生命的最后一刻，我也許不會(huì )像他一樣，還為別人著(zhù)想，但我可能會(huì )像他一樣，在生命的最后一刻，為人們做些什么，留下些什么。
如果我的一生是一位面朝黃土，背朝天的農民，在生命的最后一刻，我會(huì )把自己在農業(yè)方面所得的經(jīng)驗告訴人們，表明我沒(méi)有白活一生。從來(lái)都沒(méi)有認為自己是一個(gè)農民，就不能有所作為。
如果我的一生是一個(gè)與病魔戰斗幾十年的病人，在生命的最后一刻，我會(huì )鼓起勇氣，面帶笑容的對病友說(shuō)：“病魔，并不可怕，可怕的'是我們沒(méi)有與它戰斗的勇氣，只要你有一顆對‘生’鐘愛(ài)的心，那你總會(huì )戰勝它�！�
如果我的一生是事業(yè)人生，在我生命的最后一刻，我也許會(huì )放眼天空說(shuō)：“我活了一生，奮斗了一生，從來(lái)都沒(méi)有因任何事而停止奮斗過(guò)，如今我的人生將要終結，昔日那個(gè)陽(yáng)光女孩不會(huì )再有了，只留下一份執著(zhù)的精神�！�
同樣是在生命的最后一刻，但做的事是截然不同的。也許，我預知的未來(lái)與黃志全真實(shí)的事跡相比是很虛幻的，但同樣都包含著(zhù)一種用不過(guò)時(shí)的東西
生命的作文14
叭”一支粉筆一下子就被折成兩半，掉在地上，隨后又被一腳踩成了粉末。
這支支粉筆實(shí)在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命！
“生命誠可貴”是說(shuō)人的生命是十分寶貴的，作為萬(wàn)物之靈長(cháng)的人類(lèi)對此一直銘記在心。無(wú)論是英雄人物還是平凡小人，都把活著(zhù)看成是幸福的事，即便是那些為了追求真理而舍生忘死者也都珍愛(ài)自己的生命，只不過(guò)不愿茍且偷生罷了。
粉筆不也是一個(gè)微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過(guò)程——制作、出廠(chǎng)、被使用、變成粉末、消失，這是一個(gè)完整的生命歷程。它的存在，也自然有其存在的價(jià)值——始終如一的為人們服務(wù)。它也曾那么快樂(lè )的一刻不停的`去完成自己的任務(wù)，不惜奉獻自己的一生。我們有什么理由隨意扼殺它的生命，剝奪它的生存權力呢？
折斷一支粉筆是十分容易的事情，只需吹灰之力�？赡阆脒^(guò)沒(méi)有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個(gè)完整的生命！你在無(wú)形之中已經(jīng)成了殘殺者、劊子手�；蛟S有的人對此表示不解，但是，每每想起南京大屠殺，誰(shuí)能不對日寇的暴行切齒痛恨！30萬(wàn)同胞的血肉之軀在日寇眼中，不正如剛才的一支小小的粉筆嗎？我們在痛恨日寇暴行的同時(shí)，是否該好好反思自己的行為呢？
朋友，你是如此熱愛(ài)自己的生命。那么，請你也珍愛(ài)生命——一切有形無(wú)形或是有聲無(wú)聲的生命吧！因為只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創(chuàng )造更加燦爛輝煌的人生！
生命的作文15
在我們這個(gè)美麗而又神秘的星球—地球上，生活著(zhù)很多動(dòng)物和人類(lèi)，而且還生長(cháng)著(zhù)許許多多的植物。雖然動(dòng)物、植物、人類(lèi)之間有天壤之別，但是有一點(diǎn)是相同：無(wú)論是動(dòng)物、植物還是人類(lèi)，都不能長(cháng)時(shí)間缺水，一旦長(cháng)時(shí)間缺水，就會(huì )因脫水而死亡！水是寶貴的自然資源，現在全世界有80多個(gè)國家約20億人正在面臨著(zhù)水資源的危機，有26個(gè)國家的3億多人生活在缺水的狀態(tài)中。就是因為我們平時(shí)隨隨便便浪費水資源才導致這些事情的發(fā)生，所以我們要節約用水，只有這樣才能保證我們生活的這個(gè)星球不會(huì )因缺水而毀滅。
如果你認為浪費水資源不會(huì )把我們世世代代生活的家園毀滅掉的話(huà)，那么就請大家試想一下。如果我們生活的這個(gè)星球因我們浪費水而失去水資源，肥沃的土地就會(huì )慢慢的沙漠化；那些只能生活在水里的魚(yú)類(lèi)就會(huì )因為沒(méi)有水而曬死；我們身邊的小草、大樹(shù)、花朵……
也會(huì )因為缺少水分和土地沙漠化而枯萎；那些蔬菜、水果、小麥、玉米……也會(huì )和那些植物一樣枯死；而我們就會(huì )因為沒(méi)有樹(shù)木乘涼而曬死、沒(méi)有植物凈化空氣中的二氧化碳而憋死、沒(méi)有食物和水而餓死和渴死……如果你們當中有人意識到了節水的.重要性，而且又想呼吁大家節水的話(huà)，你就可以利用廣播、電視、報紙、標語(yǔ)、板報等大力宣傳哪個(gè)地方嚴重缺水的現狀，從而增加人們的節水意識！讓大家都養成節約用水的好習慣，進(jìn)而緩解一些地區缺水的現狀。在這里，我要送給大家一個(gè)標語(yǔ)‘‘地球是我家，我們愛(ài)護她’’！
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