【推薦】生命的意義作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的意義作文1

　　生命的意義是什么？有人說(shuō)，生命的意義在于奉獻。但在我眼中，生命的意義在于完成自己人生的最高理想，至于奉獻則是在追求理想路上的一步。

　　在動(dòng)物界，有許多動(dòng)物的生命是可以稱(chēng)得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。

　　蟬在還是幼蟲(chóng)的時(shí)候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蟬要度過(guò)十七年的沉浸在黑暗與恐懼中的漫長(cháng)的生活。在這段日子里，蟬要在黑暗中提心吊膽的尋覓食物，同時(shí)它還要時(shí)時(shí)刻刻的提防天敵的突然來(lái)襲。以這樣的生活方式度過(guò)整整十七年。在十七年后的夏天，它們一個(gè)個(gè)破土而出。在那一瞬間，它們感受到了來(lái)自陽(yáng)光的溫暖及感知到了土上世界的美好及美麗。而后，他們附上樹(shù)枝脫變成了真正的“蟬”。

　　之后，它們在樹(shù)上鳴叫，在炎熱的夏季中“放聲高歌”，發(fā)出嘈雜的聲音，令人感到煩厭。

　　我不禁想問(wèn)蟬，你這十七年漫長(cháng)的等待，就是為了在這一個(gè)夏天中法制造出令人感到煩心的聲音，然后孤寂的死去嗎？但換個(gè)角度去思考著(zhù)就是蟬生命的意義。因為有了這個(gè)意義，蟬的一生就會(huì )變得有滋有味。

　　蟬在土下“煉獄修行十七年”，為的就是完成自己人生的最高理想——破土而出變成真正的“蟬”。當它們破土而出的.那一刻，當溫暖的陽(yáng)光籠罩著(zhù)他們的那一刻，它們會(huì )覺(jué)得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此，它們在破土而出之后，心中會(huì )涌現出一種自豪感、一種成就感、一種驕傲感。于是，他們會(huì )在這一個(gè)夏天中散發(fā)出自己全部的力量，盡自己最大的努力發(fā)出最響亮的聲音，在這一個(gè)夏天忘卻即將來(lái)臨的死亡不顧一切的盡情歌唱。它們只為在生命的最后的篇章中，畫(huà)上最絢爛最奪目的一筆！

　　這就是藏匿在土下的生命，這就是孕育著(zhù)無(wú)限希望的生命，這就是綻放的生命！這就是那夏天的蟬兒?jiǎn)⒌衔覀兊摹吧�命的意義”！

生命的意義作文2

　　生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發(fā)現善與美，必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿(mǎn)，必須是要珍惜時(shí)間，反省過(guò)去，準備未來(lái)……

　　冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿(mǎn)足的了�！�

　　就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當你覺(jué)得這節課的話(huà)題并不能打動(dòng)你，你便會(huì )不由自主的分散注意力，發(fā)個(gè)呆，轉個(gè)筆，摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久，你就會(huì )感到這節課很漫長(cháng)、很乏味，你害怕上這節課。

　　反之，當你遇到一節課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對這門(mén)學(xué)科感興趣，也有可能你被某一個(gè)細節感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反，你會(huì )發(fā)現你越來(lái)越熱愛(ài)它，學(xué)習它非常有樂(lè )趣，而這節課會(huì )過(guò)得很快很愉悅，甚至在下課的時(shí)候你也會(huì )驚訝于這節課過(guò)得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開(kāi)始，下一秒鐘便離奇結束，那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，在知識的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應了那一段話(huà)嗎？

　　那么生命的`意義到底是什么呢？

　　在我看來(lái)它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話(huà)，沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵的眼神，堅定意志……它無(wú)處不在，你需要發(fā)現，需要創(chuàng )造。

　　珍惜時(shí)間，活在當下。反省昨日的不足，繼續今日的努力，把握明天的未來(lái)。就像法國的蒙田所說(shuō)：“我想要靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)�！�

　　好好把握住自己的生命，不斷創(chuàng )造，不斷升華，以今天的更加努力，來(lái)彌補昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實(shí)吧！

生命的意義作文3

　　那年春天，我初搬新家，門(mén)外是一片草地，嫩嫩的，綠綠的，像初生的嬰兒般柔軟。我和姥姥常常來(lái)這散步。

　　火熱的夏天像一團火毫不留情地燒灼著(zhù)大地。一天，媽媽面如土灰地看著(zhù)我，目光空洞地喃喃道：“媽?zhuān)�怎么就生病了？”然后，徑直地走回房間，啪地關(guān)上門(mén)，里面傳出陣陣壓抑的哭聲。

　　每天，我都扶著(zhù)姥姥在那片蔥綠的草地散步，看著(zhù)姥姥帽子后的馬尾消失了，只覺(jué)得草地上的顏色似一把鋒利的刀刺痛我的眼睛，我此時(shí)已感覺(jué)不到夏天的盎然，有的只有無(wú)盡的悲痛。

　　姥姥躺在病床上，手上扎著(zhù)一瓶葡萄糖，姥姥早已吃不下飯。我坐在病床邊，望著(zhù)窗外的一片金黃，原來(lái)已是秋天了。姥姥微弱的聲音傳來(lái)，我急忙一看，原來(lái)是那萬(wàn)惡的病折磨著(zhù)姥姥，我勉強地笑了笑：“別擔心，爸爸一定有辦法的�！闭f(shuō)完心中一陣抽痛，怎么可能呢？父親跑到每個(gè)地方，卻一絲辦法也沒(méi)有，有的話(huà)，又怎么會(huì )這樣。

　　外面飄著(zhù)大雪，一聲聲門(mén)鈴聲把我從溫暖的`被窩里揪起。我剛開(kāi)門(mén)，就看到眼帶紅絲的母親無(wú)助地說(shuō)：“怎么死了，為什么……”我看到母親這樣，心中有了一絲不詳的預感我硬壓著(zhù)心中的不安：“誰(shuí)？”母親也沒(méi)有理我，只是哭得像個(gè)小孩。

　　我知道姥姥終是熬不過(guò)那痛苦。我跑到那草地，原來(lái)生機的青綠已變成脆弱的黃色，此時(shí)又被大雪壓著(zhù)。外面的涼氣鉆進(jìn)了心中。原來(lái)，再有活力的生命，也如這草一樣，終有死亡的一天。

　　一聲啼哭，在充滿(mǎn)生機的春天，我的第一個(gè)侄女出生了，心中百般驚喜�；丶視r(shí)，我又走到那片草地，雪早已不見(jiàn)，草還是那么嫩綠，掛著(zhù)早上的露珠�；腥婚g我像是明白了什么。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命的意義也許不在于延長(cháng)，而在于延續。

生命的意義作文4

　　生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，因此我們要熱愛(ài)生命。生命，或重于泰山，或輕于鴻毛，你的生命是自己的`，你可以好好的使用它，使它重于泰山；也可以白白的糟蹋它，一切全由自己決定，你必須對自己負責。

　　大家一定要珍惜生命，因為我就是因為不重視安全才差點(diǎn)“掛”了的，要不我給大家講一講吧！

　　那是一個(gè)“黑色的星期五”，下午第二節下課后，我便跑出教室，參加一個(gè)游戲——抓人，也就是由一個(gè)人抓另一個(gè)人。當時(shí)，我和洪晨宇一起躲在二樓，我對他說(shuō)：“賀子航最?lèi)?ài)在二樓盤(pán)旋，我們下一樓吧！”到了一樓之后，他又大叫：“看，賀子航來(lái)了！”這時(shí)，我們慌了手腳，急忙往操場(chǎng)跑去�？墒�，命運捉弄人，我們這一跑不要緊，可要緊的是我們跑到了敵方的大本營(yíng)里。于是，我急中生智，輕輕一躍，躍到了花壇上，我以為他們要費很大的勁才能上來(lái)�？蓞悟E飛一跳就上來(lái)了。我往下面的草地跑去，正準備往沒(méi)人防的操場(chǎng)上跑去時(shí)，有一個(gè)小孩拉了一下我腳下的繩子，只聽(tīng)“砰”的一聲，我便摔倒在地上，可這地上是石頭路，一下子把我頭上弄了個(gè)大洞，我在劉天都的摻扶下進(jìn)了廁所，清洗傷口，又強忍著(zhù)痛，報告老師，在楊老師的陪同下，我縫了針，吃了藥，打了針，又拍了CT照片才出了院，回家養傷�？墒呛镁安婚L(cháng)，醫院CT檢驗報告出來(lái)了，說(shuō)我是凹陷性骨折。唉，真慘��！

　　通過(guò)這件事，我深深地懂得了生命就像薄冰那樣不堪一擊，所以，我們要愛(ài)護生命，不要讓它受到傷害！

生命的意義作文5

　　我們的生命都只有一次，生命對于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的。有的人努力地生活，使生命變得光彩有力，而有的人卻把生命當廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中，生命應該是值得珍惜的。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一件讓人心痛萬(wàn)分的故事。有一個(gè)從我校畢業(yè)的男孩，有十幾歲了，可惜他對自己的生命不負責，有一次，他與父母吵了架，吵架后，不單止沒(méi)有反省自己的不足，還獨自很生氣，然后就跳樓自殺了。就這樣，一條花季般的生命就消失了。

　　生命是無(wú)比寶貴的，可惜，他卻不懂珍惜。他那無(wú)知、魯莽的行為，不只是扼殺了自己的生命，也將他父母十幾年來(lái)培育他的心血都付之一炬，并在父母的心上狠狠的`刺了一刀，也給家庭留下永遠無(wú)法愈合的傷痛！可惜呀，生命絕不應是如此來(lái)對待的！

　　還有一次，我去少年宮上課，在路上，我慢慢地走著(zhù)，一邊看著(zhù)兩旁的花草樹(shù)木。突然，我的目光定格在一塊有點(diǎn)綠的磚頭上，那是一棵沒(méi)幾毫米的小草苗，就在磚頭底下生長(cháng)出來(lái)。以前我走過(guò)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它，但這時(shí)，卻發(fā)現它在沒(méi)人注意的時(shí)候頑強的生長(cháng)，從磚頭下終于長(cháng)出來(lái)，探出了頭，見(jiàn)到了那明媚的陽(yáng)光和滋潤它生命的露水！那一刻，我深深地被感動(dòng)了，我馬上拿出相機，把它拍了下來(lái)，記錄了這的瞬間。

　　��！生命屬于你的只有一次，而有的人卻視如草芥，無(wú)知的糟蹋和浪費；而那弱小的小草，卻在那么困難的條件下不屈的向上，頑強的生長(cháng)，我堅信，它一定會(huì )茁壯成長(cháng)，活得精彩！生命的意義不在于種類(lèi)或貧富的不同，而在于你如何讓她活出意義。

　　生命的大海因為波瀾才恢弘壯闊，人生之路因為坎坷不平才更多姿多彩。我們別給困難嚇倒，用我們的堅強和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩，每一個(gè)人都應該尊重自己的生命，珍惜她，牢記責任，活出精彩，活得有意義。

生命的意義作文6

　　蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已，就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來(lái)溫暖人們，為人們照亮前進(jìn)的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長(cháng)空，為自己的目標而奮斗；而一種落在石縫里的種子告訴我，生命的意義就是堅貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！

　　在一年的秋天，我不小心把買(mǎi)來(lái)的種子掉了一顆，竟瞧不見(jiàn)它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買(mǎi)回來(lái)的種子種在了沃土里。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，小小的種子竟在我的培育之下發(fā)了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因為我的小小的成就而感到自豪。時(shí)間緩緩流過(guò)，而我可愛(ài)的種子也在茁壯成長(cháng)——一天，我在家里的陽(yáng)臺上打掃衛生，忽然發(fā)現我們家石堆處發(fā)現了一點(diǎn)刺眼的嫩綠，當時(shí)我的心顫抖了一下，心想：不會(huì )是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過(guò)去看，在一大堆灰色的石塊中，一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見(jiàn)它。它渺小得可以忽略不計，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強的生命，讓我感受到了生命的.可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的存在過(guò)，也是頑強的活過(guò)的！

　　為什么有的人到老了才后悔這一生，而有的卻從不對他所失去的耿耿于懷，是因為他已經(jīng)擁有了自己的榮譽(yù)，他對自己現在所擁有的東西才是最珍貴的。請你努力去爭取讓你老了之后不會(huì )后悔的東西，生命是寶貴的，要學(xué)會(huì )珍惜，不要虛度光陰，請記住——不管一生多么的短暫或漫長(cháng)，都必須好好的活著(zhù)！

生命的意義作文7

　　星期六，我無(wú)所事事地蹲在門(mén)口，看著(zhù)地板發(fā)呆，忽然，一個(gè)小黑點(diǎn)進(jìn)入我的視線(xiàn)，我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻。

　　從小就喜歡捉螞蟻的我，馬上來(lái)了精神，我找來(lái)一個(gè)空飲料瓶，順著(zhù)零零星星的幾只螞蟻路線(xiàn)，找到了它們樹(shù)旁的老窩，我伸出那雙“死神之手”瞬間，幾只螞蟻也成了我的“階下囚”，它們形態(tài)各異，分黑紅兩種顏色。你看它們都不約而同地向瓶口爬去，盡管它們總是因為水珠而滑落，或是因為我使壞搖晃而跌落，但它們還是不懈的堅持著(zhù)，它們渴望自由！我不由自主地把它們倒了出來(lái)。但“活罪可免，死罪難逃”，我看著(zhù)打火機，心里盤(pán)算著(zhù)。

　　我手持打火機，對著(zhù)一只正在逃跑的螞蟻，輕輕一挨，螞蟻立刻就開(kāi)始不停地抽動(dòng)著(zhù)，掙扎著(zhù)，但還在拼命地“匍匐前進(jìn)”，它爬到哪我的手就跟到哪，它的行動(dòng)逐漸慢了下來(lái)，身上還發(fā)出輕微的，細小的“滋滋”聲，還伴隨著(zhù)一股焦糊味。這只螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，細細再看，它的觸角還在抽動(dòng)著(zhù)，似乎在警告其它的螞蟻。這是一種多么頑強的意志力呀！即使它只剩下僅有的.一點(diǎn)生命，但始終不放棄為同伴提醒著(zhù)什么。

　　我見(jiàn)所有的螞蟻都躲到了洞里，便用瓶子灌滿(mǎn)水，向洞口倒去，瓶中的水”咕咚，咕咚“地向洞中流去，螞蟻們都從洞中被沖了出來(lái)。它們手忙腳亂地向又向洞中爬，卻被我瓶中喘急的水流再次沖走，它們似乎累了，趴在水中一動(dòng)不動(dòng)，只剩幾只體格稍大的螞蟻吃力地向沒(méi)水的地方爬動(dòng)，步伐沉重，越來(lái)越慢。

　　看著(zhù)水中漂浮著(zhù)的螞蟻尸體，我想：生命是寶貴的，每種生物都有生活的權利！我要珍惜生命，使自己的生命更有意義！

生命的意義作文8

　　我們?yōu)槭裁炊�活？為什么而存在？玫瑰說(shuō)：向人間播撒芬芳是我生長(cháng)的理由。蟬兒說(shuō)：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。小溪說(shuō)：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。每一個(gè)生命都是有意義的，一個(gè)生命，將會(huì )有一千種意義。

　　盛夏的中午，坐在窗邊，執筆，這個(gè)深奧的問(wèn)題令我深思，不知不覺(jué)，竟過(guò)了許久。光線(xiàn)變得有些昏暗，抬起頭來(lái)，原本晴朗蔚藍的天空早已被密集的烏云遮蓋，天空陰沉沉的像是沷了墨，讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)�？耧L(fēng)吹來(lái)，刮在臉上有些刺痛感，連忙起身去關(guān)窗。剛合上窗，毫無(wú)預兆的，暴雨傾盆而下，豆大的雨滴瞄準了在狂風(fēng)中搖曳的綠葉，毫不留情地擊打著(zhù)它們。

　　細嫩的葉子在風(fēng)雨中被壓得抬不起頭來(lái)，但他們并不服輸，頑強地抗爭著(zhù)，深深地扎根在枝干中。玻璃窗上布滿(mǎn)了雨點(diǎn)，只能依稀地望見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)卻又目之所及的嫩深色。它們像是在發(fā)光，那種不畏摧殘、百折不撓的精神深深震撼著(zhù)我。

　　雨愈下愈大，終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子，終是飄落下來(lái)。我正為它們感到惋惜，為它們無(wú)法綻放生命的.光彩感到惋惜，可我很快發(fā)現，它們落在泥土上，在雨點(diǎn)拍打下，很快便與泥土融合在一起，忽的，我的腦海中閃過(guò)一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。是啊，這落的葉子不同那些落花一般，他們并沒(méi)有輸，只不過(guò)是換了種方式展現它們生命的意義。它們融進(jìn)土中，為其它的草木提供養分，這是多么偉大！

　　小小的樹(shù)葉尚且如此，更何況是人類(lèi)？每個(gè)人的選擇都不同，有的敢于直面困難，勇敢綻放自己的光芒；有的則甘于默默奉獻，無(wú)私地幫助他人這，便是生命的意義。

生命的意義作文9

　　人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說(shuō)，生命的意義在于奉獻，在于創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。

　　奉獻能帶來(lái)充實(shí)從滿(mǎn)足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時(shí)以上，只睡5、6個(gè)小時(shí)；居里夫人忍受著(zhù)難以想象的艱辛，默默面對高溫的炙烤和化學(xué)制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時(shí)說(shuō)的“我死而無(wú)憾”、巴爾扎克對寫(xiě)作無(wú)限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時(shí)那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂(lè )，我很滿(mǎn)足。

　　一個(gè)沒(méi)有做出奉獻的人應當是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切�！坝麧鸁o(wú)舟楫，端居恥圣明”。想要為社會(huì )做點(diǎn)兒貢獻卻沒(méi)有機會(huì )，孟浩然覺(jué)得，這樣徒勞無(wú)功的生活是無(wú)意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會(huì )詩(shī)歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？

　　奉獻有大小之分，無(wú)貴賤之別。無(wú)論是偉大如愛(ài)迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無(wú)論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無(wú)聞，這都是在實(shí)現自我價(jià)值。

　　奉獻，即是做對社會(huì )有意義的事。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該追求全面發(fā)展、培養良好的行為習慣和道德修養，梳理羽翼隨時(shí)準備展翅翱翔；對于成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點(diǎn)效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果說(shuō)社會(huì )是一棵大樹(shù)，有人是根、有人是干、有人是葉，缺哪一個(gè)都不能構成一顆生機勃勃的`大樹(shù)。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命�！笔堑�，生命的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無(wú)私奉獻，追求生命的寬度吧！

生命的意義作文10

　　生命的意義是什么呢？雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問(wèn)題，不過(guò)我常常在想。我覺(jué)得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。

　　一年四季花開(kāi)花落，葉榮葉枯，（其實(shí)）落下的花和葉子并沒(méi)有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，可大多數人都發(fā)現不了自己的價(jià)值。他們只是毫無(wú)目的地活著(zhù)，甚至浪費自己的生命，我可不想這樣，我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現（他人）存在價(jià)值的人。

　　我走在大街上，四處尋找已經(jīng)發(fā)現自己存在價(jià)值的人——大多數人都低著(zhù)頭看手機，或者面無(wú)表情地走著(zhù)，仿佛沒(méi)有靈魂�？磥�(lái)，他們都沒(méi)有發(fā)現自己的存在價(jià)值。

　　正當我失望而歸時(shí)，我發(fā)現了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著(zhù)地上的垃圾。我停下了腳步，注視著(zhù)他。他的臉被太陽(yáng)烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來(lái)，直到掃完整條大街，他才走到一處樹(shù)蔭下，從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看，發(fā)現那飯盒里只有一團米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開(kāi)始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著(zhù)，心如刀割，同時(shí)也無(wú)比的佩服。

　　說(shuō)起清潔工，人們的第一反應是臟、臭�？晌覅s不會(huì )這么認為。我覺(jué)得清潔工是偉大的，他們存在的價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們原本可以在家里睡大覺(jué)，可他們沒(méi)有。即使他們拿著(zhù)一個(gè)月一千元的工資，他們也沒(méi)有抱怨，只是默默無(wú)聞為這個(gè)城市貢獻著(zhù)自己的.力量。

　　這一刻，我明白了：價(jià)值有很多種，可能是讓大家開(kāi)心，可能是讓大家學(xué)到知識。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話(huà)，那才是真正的、偉大的價(jià)值。

　　所以，我要用自己的力量為他人服務(wù)，讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值！

生命的意義作文11

　　偶爾，踱步于林間小道，瞅見(jiàn)前邊的路上橫著(zhù)一條細而長(cháng)的“絲帶”，近看，原是蟻群橫在路上，運輸面包屑與糖塊。好奇心的驅使下，我挪移著(zhù)目光，跟隨者領(lǐng)頭的黑蟻。有時(shí)，遇上拳頭大的石塊，它們會(huì )選擇繞過(guò)；有時(shí)，遇上較小的拇指大的泥潭，它們會(huì )選擇橫渡而過(guò)……終于，它們遇上了巨大的困難，一堵半米高的石墻。我原以為它們會(huì )停下，終止這次運輸，但我詫異地發(fā)現，它們毫不猶豫地開(kāi)始了攀爬。是什么力量促使它們堅持著(zhù)運輸，迎難而上呢？

　　偶爾，看見(jiàn)溪澗中的流水潺潺，不住地拍打著(zhù)阻礙它前進(jìn)的巨石，一波接著(zhù)一波，一浪接著(zhù)一浪，前仆后繼。這又是什么力量在促使流水堅持著(zhù)拍擊巨石，常年不輟？

　　我想，這正是為了堅持以實(shí)現自我的價(jià)值。生命唯有堅持，才能展現出它的意義，結出成功的碩果。

　　人類(lèi)世界又何嘗不是如此呢？喬布斯不顧硬件市場(chǎng)的誘惑與他人的阻撓，堅持開(kāi)發(fā)屬于自己的微軟市場(chǎng)，最后功成名就，使軟件市場(chǎng)份額陡增，一舉打響“微軟”的名號；霍金在幾乎全身癱瘓的艱苦條件之下，仍然對黑洞進(jìn)行了一系列的`研究與探索，留下了為科學(xué)界所稱(chēng)道的“奇點(diǎn)定理”與“霍金輻射”，開(kāi)創(chuàng )了人類(lèi)探索宇宙的新紀元；貝多芬年少失聰，但卻能在外界的反對與鄙夷懷疑之下，恪守自己學(xué)習音樂(lè )的信念，生命不息，創(chuàng )作不止，留下了至今仍在樂(lè )壇赫赫有名的《命運交響曲》，余下的篇目亦成為了現代樂(lè )壇風(fēng)格的奠基石……

　　“人最寶貴的是生命，生命屬于人，且只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚�！边@時(shí)奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中留下的名言警句。細細想來(lái)，正是如此。是堅持，讓我們不悔韶華，奮斗不已；是堅持，讓生命呈現出自我價(jià)值，意義非凡。讓我們堅守自己的信念，堅持自己所做的，體現出屬于我們自己的生命價(jià)值。

生命的意義作文12

　　秋日，天高云淡，火紅楓葉滿(mǎn)眼，金黃銀杏風(fēng)中飄舞，遙望那一座寶石山，五顏六色盡融其中，爬山便是絕佳的選擇。

　　與父親拾級而上，父親背著(zhù)沉重的背包，但還是裝作毫無(wú)事情一般，一邊邁著(zhù)大步向上爬，一邊不時(shí)的回頭看看我。我歪著(zhù)頭眺望著(zhù)參天大樹(shù)，聆聽(tīng)著(zhù)陣陣鳥(niǎo)鳴。陽(yáng)光直射下來(lái)，卻被那寬大的樹(shù)葉剪得支離破碎，只留下那斑駁稀疏的樹(shù)影隱隱約約地照射在我的肩上，腿上，我努力地跟上父親的腳步，不停地喘著(zhù)氣。

　　山腰剛過(guò)，松樹(shù)茂密地生長(cháng)在腳邊，陽(yáng)光終于直射我的面頰，我們的速度慢了下來(lái)，力氣已盡，天空上幾朵烏云慢慢地從遠方聚攏過(guò)，下起了蒙蒙細雨，山道也慢慢變成了泥濘，我一步一陷，水花夾著(zhù)泥土亂飛濺，踉踉蹌蹌，我突然踩到一塊石頭，滑了一跤，隨之一聲唉叫，我坐在一塊大青石上，捂著(zhù)膝蓋。爸爸二話(huà)不說(shuō)將背包掛在胸前，一把背上我，邁起沉重的步伐，繼續向前走。

　　一路上，我趴在父親的脊背上，感到父親喘著(zhù)粗氣，搖搖晃晃地背著(zhù)我，不時(shí)一個(gè)趔趄，每一晃，我的心似乎就被捶了一下，我硬是要自己走，爸爸又裝作一點(diǎn)沒(méi)事一樣說(shuō)：“一點(diǎn)兒都不累。

　　我干脆閉上眼，用心領(lǐng)悟世界。忽然眼前一震，我猛得一驚，睜眼一瞧，爸爸放下了我，站在山頂上，環(huán)看那一群小山，滿(mǎn)山層林盡染，隱隱透出火紅。淚，如旋渦一般涌了出來(lái)，我的思緒回到了第一次爸爸背我上山時(shí)的情景，他用自己的脊背馱我上了人生的.巔峰。我笑了，模糊中望著(zhù)同我并排站立的父親，還是那張臉，還是那副眼鏡，只是多了些白發(fā)，我終于懂了。什么是珍惜。

　　生活需要珍惜，站在頂峰眺望著(zhù)那層卵疊萃，俯視那一片火紅，珍惜，每一刻都在我的血液里流淌著(zhù)。只有珍惜所有的愛(ài)，生命，才真正有了真諦。

生命的意義作文13

　　生命的意義，在于成就，在于作為，在于結果？——好像，只有目光短淺的人才會(huì )這么認為。生命的意義，在于堅持正義。

　　在生命與正義的抉擇之間，無(wú)數人悲壯地放棄了生命。

　　屈原幼年勤奮好學(xué)，曾受楚懷王賞識，在他的努力下，楚國國力逐漸增強。后來(lái)他慘遭迫害，接連蒙受了流放、下囚等屈辱。當他心懷理想而無(wú)力回天，空有抱負而無(wú)法付諸行動(dòng)之時(shí)，他毅然地選擇了以死明志。那一年，汨羅江因他的投河而閃爍，因正義被蒙蔽而怒騰。屈原寧可死，也不要讓自己清潔的靈魂沾染任何一滴世俗的污點(diǎn)。他走了，他，又回來(lái)了。

　　生命，在此刻顯得無(wú)足輕重。正義的光輝，瞬間照亮了整個(gè)世界。

　　哈姆雷特，虛幻又真實(shí)�！吧�存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�！薄�—是渾渾噩噩地生活，帶著(zhù)慚愧，恥辱，還是與一切苦難憤然為敵？是昏昏睡去，還是大膽地去堅持正義？是垂垂老矣時(shí)無(wú)可挽回的悔意，還是年輕蓬勃的生命在此戛然而止？哈姆雷特，面對殺父的仇人和自己岌岌可危的處境，他選擇了正義，毅然地，堅決地替父親雪恥伸冤，最終死于毒箭之下。生命只有一次，正義，也只有一次。他倒下了，他，又站起來(lái)了。

　　生，被意氣的光芒刺傷了，掩蓋了，不見(jiàn)了。

　　選擇正義，并不意味著(zhù)放棄生命；堅持正義，看似會(huì )失去太多，一旦猶豫了，卻又追悔莫及。

　　一件又一件不顧個(gè)人安危私利的'救人事件，感動(dòng)著(zhù)潤澤著(zhù)心靈�！白蠲览蠋煛焙敛华q豫地救學(xué)生，而忘記了自己可能受到的傷害。被推開(kāi)的學(xué)生，善心極強的最美老師，無(wú)情地車(chē)禍，鮮紅的血跡，他們組成了驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。把一切都置身之外，她眼中看到的，只有眼前幾個(gè)即將受傷的孩子。她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，車(chē)輪碾過(guò)的那一刻，世界上只剩下一束光，那光的名字，叫作正義，叫作愛(ài)。她摔倒了，受傷了，她，又笑了。

　　生命的價(jià)值，在于堅持正義。讓正義永恒，讓生命，永恒。

生命的意義作文14

　　天地有大美，卻不言。我常常捧著(zhù)一本書(shū)想：生命的意義是什么呢？天和地卻笑而不語(yǔ)，只用眉目傳情，仿佛在說(shuō)：“你知道的！”

　　我慢慢放下書(shū)，細細的找，好好的看。來(lái)到媽媽學(xué)校的假山下的魚(yú)塘旁，那紅紅的鯉魚(yú)對我的問(wèn)題也是不置一詞。它們自顧自的游來(lái)游去，時(shí)而快，時(shí)而慢，悠哉、游哉。我看著(zhù)那一條條小魚(yú)似乎讓我忘記了一切煩惱：寫(xiě)不完的習題、背不完的課文、考不完的測試……是啊，給小魚(yú)幾粒魚(yú)食，它就還世界一把快樂(lè )。它不用背負著(zhù)我們的痛苦，這就是生命的意義。

　　小區里的草地上濃郁得很，對我的問(wèn)題也是一言不發(fā)。它們像哲學(xué)家那樣，像我揮揮手說(shuō)：“別擋著(zhù)我的陽(yáng)光�！憋L(fēng)來(lái)起舞，雨落淋浴。給蟋蟀一個(gè)彈琴的廣場(chǎng)；給飛過(guò)的小鳥(niǎo)一口清新的空氣；給憑窗的姑娘一個(gè)綠色的心情；給平凡的人們一個(gè)美好的環(huán)境。這就是生命的.意義。

　　花壇中的大樹(shù)，是那樣茁壯，葉子綠油油的，好像有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。對于我的問(wèn)題它也是一言不發(fā)。只是高傲的昂起頭：“我要繼續吮吸陽(yáng)光了�！憋L(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉沙沙作響。它給小花一個(gè)擋雨的地方；驕陽(yáng)似火的時(shí)候，給人們一個(gè)陰涼……這就是生命的意義。

　　找來(lái)找去，我抬頭仰望天空，夕陽(yáng)也不語(yǔ)。廣場(chǎng)上忙碌了一天的人們又舞動(dòng)起來(lái)。他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè )？清潔工掃完了街道的垃圾；洗菜工洗完了飯店的菜，快遞員送完了手中的快件……他們都那樣充實(shí)、知足、快樂(lè )，他們找到生命的意義了嗎？是鯉魚(yú)、芳草、大樹(shù)告訴他們的嗎？不負自己，不傷世界。在世間留一段美好、快樂(lè )的回憶，就是生命的意義！

　　藍天下，生命與生命比肩，生命的意義就在這里！

生命的意義作文15

　　今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一片葉子，讓我們仔細觀(guān)察，去觸摸，去感受這片葉子。

　　世界上沒(méi)有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過(guò)要你去仔細觀(guān)察，去發(fā)現罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點(diǎn)褪色了，大概是經(jīng)歷了雨水的洗涮和太陽(yáng)的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和丑陋。

　　單憑視覺(jué)是無(wú)法將一個(gè)生命完全地感受到的，于是我把它放到耳邊，那是雨后它沐浴著(zhù)陽(yáng)光的呼喊聲，那是它被微風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲，那是它說(shuō)話(huà)的聲音，它在說(shuō)“多么燦爛的陽(yáng)光，多美��！”陽(yáng)光在秋風(fēng)來(lái)之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強地活著(zhù)。

　　我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什么味兒的，我聞到了泥土，大概是落進(jìn)了土里，所留下的味道；我聞到了大樹(shù)的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。

　　觸覺(jué)——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過(guò)細滑吧。而從這埯也能感受到它經(jīng)歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來(lái)秋終。哪一片不會(huì )在夏天就掉落，這一片也不會(huì )比那一片多待上五分鐘。

　　我親自嘗了嘗它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的.味道，可后來(lái)慢慢細品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在里頭！細細去品，也才能品出人生的味道。

　　葉子本身是一個(gè)卑微的生命，但它們的精神誰(shuí)又可比？它的生命能活多久？能有幾個(gè)春秋？生命的意義也就如此吧！它蘊含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受著(zhù)；從別一個(gè)角度說(shuō)，不論是一片葉子，一棵樹(shù)，一片森林都是這樣過(guò)來(lái)的，那我們應該怎么做？

　　現在，想起那秋風(fēng)顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。

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