【薦】生命的奇跡作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的生命的奇跡作文，歡迎大家分享。
生命的奇跡作文1
相守便是那唯一，堅守便是那守護；相信，這個(gè)大千世界終究會(huì )有奇跡所發(fā)生！但是卻唯有我們的付出才行！因為這成功卻不是很短暫，那便會(huì )浪費你的整個(gè)青春！只有這樣，只有付出，那奇跡便會(huì )發(fā)生。生命的可貴，堅守的執著(zhù)，奇跡的心動(dòng)！相信，這一切都將會(huì )使我們所擁有！眺望這人海茫茫，抓住此時(shí)的心，為了明天，展示輝煌。相信明天的明天，會(huì )是最燦爛的自己！
生命
也許，著(zhù)生命的'可貴便會(huì )使那唯一。但是這唯一卻是自己的一生。生命的真正價(jià)值在于奉獻。而不是在于索��！相信，生命的長(cháng)存便會(huì )是永恒的。而我們的生命卻是在這一生之中度過(guò)的。如果說(shuō)生命的川流不息，那我們則是永遠堅強！也同樣正是因為這生命的存在，我們才不負著(zhù)青春。唯有堅強，唯有堅持。才將會(huì )有更大的期待！生命淵源長(cháng)流。而我們則是那不變的初心！相信初心依舊，那便會(huì )是方得始終！
堅守
相信，我們心中的那一份堅守都將會(huì )是有的。但我們又是否真正的做到了這些！堅守的那一份信念會(huì )一直的存在！那初心呢？那信念如果一旦沒(méi)有了，那便會(huì )失去的更多！同樣的，初心如果沒(méi)有了，那又將會(huì )是如何呢？堅守，希望每個(gè)人都將會(huì )擁有！因為這會(huì )是心中的一大樂(lè )事，相信這生活會(huì )更加的精彩！
奇跡
相信，這奇跡的存在并不是每時(shí)每刻都能夠擁有的！如果這奇跡會(huì )永遠長(cháng)存，那么這又會(huì )證明什么呢？那只能夠說(shuō)明這個(gè)奇跡我們終究把握不��！如果機遇過(guò)多的話(huà)，都會(huì )造成我們的得不償失。那樣的我們會(huì )變得很貪婪，沒(méi)有了一點(diǎn)的自知之明！奇跡會(huì )有的，只是時(shí)機沒(méi)有很多罷了！相信，這奇跡終究會(huì )發(fā)生！
生命的長(cháng)存源遠流長(cháng)，那堅守的執著(zhù)便會(huì )是一直的保持不變！相信那奇跡，這命運也不曾拋棄我們！更加的豐富多彩，為了明天，更為了命運！
生命的奇跡作文2
20xx年這天別的小孩還是活蹦亂跳的，而我卻被確診為水痘，大家可能認為水痘吃吃藥就會(huì )好的，可大家千萬(wàn)別小瞧它，它差點(diǎn)就奪走了一個(gè)鮮活的生命，這可怕的一件事就降臨在我的身上，這小小的，不起眼的事情就差點(diǎn)要了我的命，下面就看看我的事情吧。
20xx年的一天，我被確診為水痘，并且下了病危通知書(shū)，我立即就住進(jìn)了重癥監護室，在住進(jìn)重癥監護室的后幾天。我開(kāi)始發(fā)高燒，醫生用了各種退燒藥也不管用，最后用八袋凍成冰塊的奶放在我身上，給我退燒，整整用凍成冰塊的奶在我身上放了三天才慢慢開(kāi)始退燒。
今天我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)大姨今天來(lái)看我了，當大姨進(jìn)來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，隨后媽媽也哭了，我看了看大姨和媽媽?zhuān)乙部蘖�。到了吃飯的時(shí)間，媽媽和大姨喂我吃飯，可我根本吃不下去，媽媽就哭這說(shuō)：“女兒，你就吃點(diǎn)吧，吃病就會(huì )好的�！笨晌以趺匆膊怀�，讓后到掃衛生的奶奶就說(shuō)：“孩子，你就吃點(diǎn)吧，聽(tīng)媽媽的`話(huà)，你看你媽媽多心疼你��！”在此同時(shí)，我的姨夫照顧我關(guān)心我。記得有一次他喂我飯時(shí)，我對他說(shuō)：“姨夫等著(zhù)您老了，我也喂您，我先讓你吃一口面，再讓你后一口湯�！币谭蛐χ�(zhù)說(shuō)：“好！”
奇跡的一天到了，漸漸地，我的病有所好轉了，可還是不能出院，要留院觀(guān)察，在我病情好轉期間，我哥哥來(lái)看我，我很高興，因為我哥哥是世界上獨一無(wú)二的。那天哥哥來(lái)看我的時(shí)候給我帶了很多好吃的，還和我玩了，那天是我最高興的一天。
在過(guò)年的時(shí)候，我出院了，在出院那天，我的主治醫師和老院長(cháng)來(lái)看望我，她們慈祥的對我說(shuō)：‘好好學(xué)習，長(cháng)大了一定要回報父母.“我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
在正月初五這天我戰勝了病魔，來(lái)著(zhù)幸福和甜蜜和爸爸媽媽一起回家了！
在這里我要告訴那些患了重病的人：堅強，用微笑面對生活，用微笑戰勝病魔，要相信自己一定會(huì )好的，加油！
生命的奇跡作文3
在我國的藏龍寺中，長(cháng)著(zhù)一棵高大強壯。歷經(jīng)滄桑的樹(shù)。這棵樹(shù)與眾不同的是，它不是一棵樹(shù)，而是兩棵樹(shù)合在一起的。一棵柏樹(shù)的中間長(cháng)著(zhù)一棵槐樹(shù)，所以，人們稱(chēng)它為“柏抱槐”。
柏抱槐的樹(shù)干很粗，分叉大，像一支干枯的手。樹(shù)身上有著(zhù)極深的紋絡(luò )，還有許多口徑1到2厘米寬的小洞。據說(shuō)，這洞是古代打仗時(shí)士兵在樹(shù)上掛甲衣用的，因此，人們還稱(chēng)它為“掛甲柏”。
柏抱槐的形成很神奇，在1000多年以前，這棵樹(shù)還是一棵柏樹(shù)，因為士兵要在樹(shù)上掛甲衣，所以樹(shù)上有許多的洞，有一個(gè)洞就在樹(shù)的中間，而這個(gè)洞就是柏抱槐形成的重要因素之一。一天，一只小鳥(niǎo)在這棵柏樹(shù)上筑巢安家，巢筑好后，小鳥(niǎo)從各個(gè)地方找來(lái)食物儲存到巢里�？墒怯捎谛▲B(niǎo)嘴里叼的食物太多了，一棵槐樹(shù)種子掉了下來(lái)，正好落在柏樹(shù)中間的洞里，因為這樣，奇跡發(fā)生了。種子在洞里，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間風(fēng)沙的侵襲，洞里落滿(mǎn)了沙土，因此有了土壤。過(guò)了幾天，天上下起了大雨，一顆顆小水滴滴在種子上面，使種子有了充足的水分，種子飽飽的喝足后，拍拍肚皮滿(mǎn)足道：“恩，雨水真好喝！”
雨過(guò)晴天，太陽(yáng)公公打著(zhù)哈欠，懶洋洋的升了上來(lái)，此刻，大地一片光明，金燦燦的陽(yáng)光把大地鋪的一片金黃。這樣，種子發(fā)了芽探出了尖尖的頭，大口大口的呼吸著(zhù)新鮮空氣，而柏樹(shù)為了不阻擋小槐樹(shù)的`生長(cháng)，樹(shù)干向兩邊長(cháng)，給小槐樹(shù)留下了足夠的空間。小槐樹(shù)竟頑強的活了下來(lái)。
就這樣，小槐樹(shù)一天天成長(cháng)，1000年以后，也就是現在，人們發(fā)現了這棵樹(shù)，覺(jué)得是個(gè)奇跡，并給它取名“柏抱槐”，它便成了藏龍寺的保護對象。
這棵柏抱槐不僅能供人參觀(guān)，根據它，科學(xué)家還能推測1000年以前的事，可以猜想這棵樹(shù)曾歷經(jīng)的滄桑。而這棵柏抱槐能如此頑強的活下來(lái)，也是一個(gè)生命的奇跡！
生命的奇跡作文4
我在巖縫中成長(cháng)，終于有一天我探出了自己的腦袋；我在山間生活，終于匯成了一條小溪；我在世界大川的每一個(gè)角落努力，奮斗，堅持……換來(lái)的只有山泉的一句“就你，絕對不可能”。
我靜靜的躺在巖縫間，仰望著(zhù)高高的天空，從縫隙間仿佛可以透出“藍”的氣息。身旁的巖石在我渴望的眼睛里愈加堅硬，我默默地自問(wèn)道：“我可以嗎？我也可以成為水滴石穿的那位英雄嗎？”
就這樣，第一天開(kāi)始了：我輕輕的臥在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，盡管是充滿(mǎn)新生命的季節，我也不敢睜開(kāi)眼睛，不管接觸春的氣息，因為怕一個(gè)回眸我就會(huì )摔在那塊堅硬的大石頭上。我靜靜的等待著(zhù)，等待著(zhù)死亡，等待著(zhù)升空然后生命再次輪回。就在這時(shí)不知是什么我的身體里充滿(mǎn)了力量，也許是對死神的畏懼讓我充滿(mǎn)勇氣。我提著(zhù)心邁開(kāi)了步伐，隨后心在空中懸著(zhù)，神卻飄在了太空外。無(wú)聲無(wú)息，我感受到了一輩子前所未有的“快感”。很快，我被那塊堅硬的巖石“擁抱”，緊緊的“擁抱”。
第二天，我洗去身體上的灰塵，擦凈心頭的淚水，再次面對跳躍，面對生死情懷。我哭著(zhù)像目的`地出發(fā)，又一次重重地被巖石“擁抱”，在那一刻，我試圖想過(guò)放棄，試圖像滾下巖石，然后同其他小伙伴一樣唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，一起流向大自然。然而我卻再沒(méi)有力氣動(dòng)彈，站不起來(lái)……
之后日復一日，年復一年我做著(zhù)同樣的事情：與那堅硬的巖石一次又一次緊緊的“擁抱”。不知過(guò)了多久，我還在義無(wú)反顧的堅持，一直咬牙堅持著(zhù)。
終于又是一年花開(kāi)季，花兒飄香，鳥(niǎo)兒鳴叫，我也在那堅硬的巖石上安家生活，我有了屬于自己的地盤(pán)。如今，我可以緊緊的抱著(zhù)巖石。
我告訴自己世界上沒(méi)有“不可能，”只有“不，可能”，這在乎于你每天的一點(diǎn)點(diǎn)努力，每天的一點(diǎn)點(diǎn)堅持，沒(méi)有不切實(shí)際的狂想，只是在有可能觸摸到的地方奔跑和追趕，不需要付出太多的代價(jià)，只要努力，只要堅持，就可以漸漸地抵達目標，從而產(chǎn)生大地上最美的生物。
因為勇于嘗試，因為堅持，因為努力，因為我付出的一切一切，所以我滴出了生命的奇跡�，F在我可以大聲地告訴那弘山泉：“我也是可以水滴石穿的英雄”。
生命的奇跡作文5
生命，有的人把它比喻成茶，因為他們認為生命平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么樂(lè )趣，到?jīng)]有金錢(qián)來(lái)的妙，但有的人卻認為生命很奇妙能創(chuàng )造出許許多多奇跡來(lái)，我也是通過(guò)一則報導才這么認為的。
那則報導的題目是失足少女原音樂(lè )夢(mèng)想，里面說(shuō)一位雙手殘疾且家庭又十分貧困的少年十分想要一架琴，但由于家庭貧困他就只能看電視上的人演奏，不過(guò)這位少年十分能吃苦，他把她每天的零用錢(qián)加飯錢(qián)都攢下來(lái)，他不吃不喝，就是想買(mǎi)到一架琴，
終于黃天不負有心人啊，他用自己辛苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)到了一架電子琴，他十分高興地回到家，開(kāi)始他的音樂(lè )之路，如果以健康的孩子學(xué)起來(lái)當然很簡(jiǎn)單，但面對這位雙手腳疾的少年，那就比登天還難了不過(guò)他不放棄，因為他堅信只要有生命就能創(chuàng )造出奇跡由于他沒(méi)有雙手殘疾，他就只能靠自己的雙腳來(lái)練琴了，
他一只腳點(diǎn)著(zhù)樂(lè )譜，另一只腳彈著(zhù)電子琴，但由于雙手殘疾，身體不平衡他就只能把這、自己綁在凳子上以保持圣體的平衡，他忍著(zhù)痛，頑強的抗擊自己殘疾的命運，有一次他翻到了貝多芬 的樂(lè )譜想起貝多芬也是殘疾人，更合況他是雙耳殘疾，一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)力的人，
都能成為著(zhù)名的音樂(lè )家更何況我只是雙腳殘疾罷了，于是他更努力—更帶勁—更拼命地學(xué)習電子琴，他慢慢的從一個(gè)剛會(huì )彈琴的`人便成一個(gè)小音樂(lè )家，他流淚了，他為自己的成功而流淚—為自己的付出而流淚，他有了一絲的滿(mǎn)足，但他可知道，有更多的成功在等著(zhù)他，，即便如此他還在默默的努力的學(xué)習電子琴，他腰上的肉已經(jīng)一晰可見(jiàn)，他的衣服透露著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，
我們問(wèn)他疼嗎？他說(shuō)不，從他的眼神中可以看出他是多么熱愛(ài)音樂(lè )，多么熱愛(ài)琴啊，不知不覺(jué)5年過(guò)去了，他已經(jīng)長(cháng)大成為了一個(gè)帥氣的小伙子了誰(shuí)知道現在他還在學(xué)習電子琴，往他的衣服上一看從原來(lái)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡變大塊大塊的血塊他用自己的努力創(chuàng )造出了
一個(gè)難以想象的奇跡，他就是著(zhù)名的音樂(lè )家——李喜芽 他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有了生命就能創(chuàng )造出奇跡。
生命的奇跡作文6
生命是偉大的，生命是崇高的，生命是無(wú)比珍貴的。為了生命，我們可以放棄一切。正因為有了堅強的生命，才有了那么多生命的奇跡。
雨后，我在一片貧瘠的布滿(mǎn)磚瓦的土地上，用一顆顆尖利的石子，挖起土來(lái)。這些僵硬的泥土，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，變得柔軟許多。我?jiàn)^力的挖著(zhù)。突然，泥土里鉆出一棵幼小的苗，我并沒(méi)有多在意。當我企圖將小苗挖出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現小苗的根已經(jīng)深深扎在了土地里。我驚呆了，這是一棵多么弱小的苗��！一滴水幾乎都能將它壓到地上。何況是生活在這貧瘠而又不滿(mǎn)磚瓦的土地上！小苗弱小的身材怎能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，怎能經(jīng)得住堅硬石塊的折磨？但是，它竟然奇跡般的活了下來(lái)，竟然能頑強茁壯的成長(cháng)？我的`心頭為之震撼。是什么力量讓它能夠生存？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。
2008年5月12日下午14時(shí)28分，一個(gè)觸動(dòng)人心的時(shí)刻。在這一天，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震！房屋倒塌，整個(gè)汶川霎時(shí)變成了廢墟。許多無(wú)辜的人因為這場(chǎng)地震失去了生命。有的卻埋在廢墟里，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，每天都經(jīng)受著(zhù)艱苦的考驗。許多學(xué)校的孩子們，非但沒(méi)有哭，沒(méi)有絕望，還堅信自己一定能活下去。有的還用歌聲給救援人員傳達信號，給自己鼓勁。有的雖然胳膊、腿斷了，也沒(méi)有失去活下去的信心。最終他們被救了出來(lái)。這是多么頑強的生命呀！是什么力量讓他們能夠生存？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，得了一種病，醫生說(shuō)可能沒(méi)希望了。她的家人每天以淚洗面，而這個(gè)小女孩卻整天快快樂(lè )樂(lè )的，沒(méi)有一點(diǎn)傷心、哭泣。她想：我要堅強，我要有活下去的希望！她每天堅持去治療，治療雖很痛苦，但她堅持忍著(zhù)，從不掉一滴淚。最終，這個(gè)小女孩竟然奇跡般的活了下來(lái)�？吹竭@，我驚呆了。這個(gè)小女孩竟然擁有這樣頑強的生命！是什么力量讓她能夠活下去？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。
每一條生命都是脆弱而又可貴的。正因為有了堅強的生命，才有了那么多生命的奇跡。又是什么孕育出生命的奇跡？是勇敢！是堅強！因此，我為生命喝彩。
生命的奇跡作文7
布朗從小就患了嚴重的大腦癱瘓癥，僅能動(dòng)彈的是他的左腳，這位生來(lái)便幾乎宣判為廢人的男孩，卻憑借常人難以企及的堅強毅力和對文學(xué)近乎癡狂的熱愛(ài)，用他的左腳克服各種難以想象的困難，從學(xué)寫(xiě)26個(gè)字母到完成他的第一部小說(shuō)《我的`左腳》。
這是克里斯蒂布朗一次化繭成蝶的蛻變，是他用生命創(chuàng )造的奇跡。對于克里斯蒂布朗，我們除了欽佩和崇敬，更應該反省自躬：我們作為四肢健全的人又做得如何呢？當我們貪圖享樂(lè )而肆意消磨時(shí)光的時(shí)候，是否想過(guò)還有人在為了一個(gè)對我們正常人來(lái)說(shuō)哪怕再簡(jiǎn)單不過(guò)的要求而刻苦奮斗呢；當我們因為失敗而怨天尤人的時(shí)候，是否想過(guò)有人已經(jīng)失敗了無(wú)數次卻依然執著(zhù)毫不氣餒呢；當我們斤斤計較而患得患失的時(shí)候，是否想過(guò)有人心無(wú)旁騖為追求自己的理想而執著(zhù)不已呢。
克里斯蒂布朗用他的左腳寫(xiě)了五部小說(shuō)，他的最后一部小說(shuō)《錦繡前程》成為世界文壇上的經(jīng)典之作。也許對我們來(lái)說(shuō)，想要有這樣的成就太過(guò)縹緲，但是克里斯蒂布朗卻做到了，這難道不讓作為正常人的我們感到汗顏嗎？同樣被人們稱(chēng)道的海倫凱勒同樣憑著(zhù)她的堅韌和努力創(chuàng )造了生命的奇跡。和他們相比我們除了慚愧，是不是更應該從他們身上學(xué)到些什么呢？答案是肯定的，克里斯蒂布朗僅僅活了48歲，可他在短短的幾十年里，靠頑強的意志、堅持不懈的精神同命運作斗爭，用一只手左腳把原本黯淡的人生變得輝煌。他的左腳不僅寫(xiě)出了小說(shuō)，而且寫(xiě)出了人類(lèi)戰勝困難的力量和精神。海倫凱勒作為一個(gè)盲聾啞人，最終成為知名作家和學(xué)者，同樣展現出人類(lèi)戰勝困難的力量和精神。而這種力量和精神恰恰是他們留給我們最寶貴的財富。我們每個(gè)人都應該像小布朗一樣，發(fā)奮學(xué)習，自強不息，激發(fā)自己的潛力，創(chuàng )造屬于自己的生命奇跡，成為有用之才。
生命的奇跡作文8
每個(gè)人都有一本自己寫(xiě)的書(shū)——無(wú)字書(shū)。成長(cháng)中的喜、怒、哀、樂(lè )，酸、甜、苦、辣便是這書(shū)中永恒不變的主題。也許，你曾經(jīng)輝煌過(guò)；也許，你曾經(jīng)失敗過(guò)。勇敢一點(diǎn)，走下去吧！你會(huì )看到奇跡……
春節期間，一個(gè)寧靜的夜晚，閑暇之余，手捧《海倫凱勒》，津津有味地讀了起來(lái)。我深深地被感動(dòng)了！海倫凱勒是美國著(zhù)名的盲聾女作家，一歲半時(shí)因病失明，耳朵也聾了。她曾一度想放棄，但在愛(ài)麗莎老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了用“手指”傾聽(tīng)聲音，并掌握了五種語(yǔ)言，最終還畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院。她把自己的一生致力于幫助殘疾人鼓起勇氣和信心，受到世界人民的高度評價(jià)。她的一生，是不平凡的一生。
當有人贊嘆她時(shí)，她只是粲然一笑，說(shuō)：“攀上峰巔的道路是艱難的，需要非凡的勇氣和信心，而踏上山腳的那條小路，卻是人人都走過(guò)的�！笔前�！只要你將最初的.那微不足道的一點(diǎn)兒勇氣堅持到底，你就能創(chuàng )造出生命的奇跡。
海倫的事跡，給了殘疾人生存的力量。難道我們健康人就沒(méi)有深刻的體會(huì )嗎？不，不是的。我從中深深地感受到了生命的價(jià)值。一個(gè)殘疾人能做到的事，難道我們不能做到嗎？春節晚會(huì )里的“千手觀(guān)音”，她們不就是第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)“海倫凱勒”嗎？她們的表演轟動(dòng)全國，震驚世界，令人嘆為觀(guān)止。
記得在書(shū)中，海倫凱勒問(wèn)到了一個(gè)問(wèn)題：假如你明天將要失明，那你今天須看看什么？我思索著(zhù)，徘徊著(zhù)，世界上的許多事物都是美好的。我要看埃及的金字塔，西班牙的斗牛，荷蘭的風(fēng)車(chē)，倫敦的晨霧，巴黎的艾菲爾鐵塔……
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會(huì )有無(wú)盡的麻煩，請不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。堅信，只要勇敢地走下去，總會(huì )看見(jiàn)生命的奇跡！
生命的奇跡作文9
生命是什么?
是云,悠悠的,或起或落的云;
是山,傲然挺立,高聳入云;
是河,奔流到海,不舌晝夜......
生命像段旅程,每個(gè)人在里面則是疲于奔命的族人,有著(zhù)大段的春天、冬天。你有你的目標，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”，還是“情理之中”？
曾有一位美國小女生，從小就想當一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當地最有名的演出學(xué)校�？墒�，不久卻收到這樣一個(gè)通知：“我們學(xué)校每一名學(xué)生都是特別優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這樣差的學(xué)生，我們請她退學(xué)�！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅被打碎了，她的心靈也受到了嚴重的打擊，可她并沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團，別人不準她上臺表演，她就只能跟著(zhù)排練，劇團的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即使沒(méi)有上臺的.機會(huì )，她也為此感到高興�？擅\終不能讓她如愿，十幾年后，她又因為患上了一種疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打倒，她堅持鍛煉，堅持表演，她不僅征服了她的腿，并且在四十歲時(shí)，如愿以?xún)數氐巧狭宋枧_，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威爾的邀請下，伊麗莎白親臨現場(chǎng)，擁有萬(wàn)名觀(guān)眾，第三次，第四次......
她就是著(zhù)名的演員露茜利.鮑爾，她的人生是多么的不可思議，在她小時(shí)候，沒(méi)有人回料想到她會(huì )登上舞臺，并取得這樣的成就，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得她當演員是情理之中。有人會(huì )覺(jué)得，她的成功像一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又清楚地知道這樣一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中呢？就像險峻的高山攔不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤舟；就像平靜的秋色攔不住冰冷冰冷的寒風(fēng)，冰冷冰冷的餓寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。她是“大雪壓青松，青松挺且直”的堅強筑就了“奇跡”，她是“任而東西南北風(fēng)”的執著(zhù)，使她成功為情理之中。
生命，是軟弱中的堅強，平凡中的偉大；
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根；
生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功；
生命的奇跡，看似平常意外，其實(shí)都是在情理之中。
生命的奇跡作文10
秋天的來(lái)臨真好，不再那么炎熱，那么煩躁。秋天來(lái)了，它預示著(zhù)果子要成熟了，它預示著(zhù)楓葉要紅了，它預示著(zhù)夏天的花要凋謝了。龔自珍有句詩(shī)叫作“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，生命就是這樣，一代又一代地延傳下去。我無(wú)聊地走到陽(yáng)臺的窗前，瞄到了那個(gè)陳舊的花盆，呦，仙人球已經(jīng)這么大啦！我好興奮，在這個(gè)季節里，在我的心里，它是唯一常青的。
那天，我從樓梯的露臺上看到一盆仙人球，好多小小的仙人球圍擁著(zhù)一個(gè)龐大的母體，就像一個(gè)媽媽被孩子們簇擁的幸福場(chǎng)景，我正要上樓，突然看見(jiàn)花盆的旁邊有一個(gè)掉落的小仙人球，它并是一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始泛黃的小家伙，應該是被擠了下來(lái)或是脫離群體了吧！我小心翼翼地捧起它，它的'刺并不堅硬，而是硬中帶著(zhù)軟，軟中帶著(zhù)硬，就是這樣�；氐郊液�，我把那個(gè)從來(lái)沒(méi)有用過(guò)卻又沾滿(mǎn)了灰塵的褐色花盆給掏了出來(lái)，擦擦干凈后，又去挖了點(diǎn)土放在花盆里，用大拇指在土上摁一個(gè)小坑，小仙人球就在這里安家了，當然，它也有鄰居——我心愛(ài)的寶石花，和爺爺送給我的漂亮仙人球，你可以想象得到，它是那么地圓。從此，我更加精心看護著(zhù)它們，我可愛(ài)的小東西。
記得又一次，我外出旅游差不多有一個(gè)月了，當我回來(lái)時(shí)，小仙人球們和寶石花仍堅強地活著(zhù)，我在旅游回家的路上坐立不安，甚至忘記了它們都是耐旱的植物，生命的奇跡就像花兒一樣，在我面前綻放。
時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，我從前在土中摁下去的印子已經(jīng)沒(méi)有了，在那褐色的花盆里，我再也見(jiàn)不到那綠色的小身影，取而代之的是一個(gè)渾身上下都披著(zhù)堅硬盔甲的年輕小伙子，在風(fēng)吹日曬中茁壯成長(cháng)。當初，它來(lái)的時(shí)候是那么地弱小，甚至已經(jīng)泛黃了，如今，就因為它當初不顧一切地牢牢抓住最后一線(xiàn)希望，才會(huì )在今天散發(fā)出青春與活力的氣息。
這就是生命所蘊涵的奇跡，上帝給予我們生命，給了那些弱小者防御的功能，好讓它們在逆境中能夠尋找到、追求到奇跡，活下來(lái)的奇跡，然而，它們成功了，就像我窗前的那片綠色，那顆仙人球。
生命的奇跡作文11
生命是什么?
是云，悠悠的，或起或落的云;
是山，傲然挺立，高聳入云;
是河，奔流到海，不舍晝夜……
生命像一段旅程，每個(gè)人在里面都是疲于奔命的旅人，有著(zhù)大段大段的春天、冬天。你有你的目標，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”還是“情理之中”?
曾經(jīng)有一位小女孩，從小想當一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當地最有名的演出學(xué)校�？墒�，不久卻收到了這樣的一個(gè)通知：“我們學(xué)校的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這么差的學(xué)生，我們請她退學(xué)�！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅破碎了，她的心靈也受到了嚴重的打擊，可她沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團，別人不準她上臺表演，她就只跟著(zhù)排練，劇團的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即便沒(méi)有上臺的`機會(huì )，她也為此感到高興�？擅\終不能讓她如愿，十幾年后，她又因為患上一種疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打敗，她堅持鍛煉、堅持排練。她不僅征服了她的病腿，并且在40歲時(shí)，第一次如愿以?xún)數氐巧狭宋枧_，并獲得了成功;第二次，在艾森豪威爾的邀請下，伊麗莎白親臨現場(chǎng);第三次、第四次……
她就是的演員露茜利·鮑爾。她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )意料到她會(huì )登上舞臺并取得這樣的成就，沒(méi)有人覺(jué)得她當演員是情理之中的。有人會(huì )覺(jué)得她的成功是一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又能清楚地知道這樣的一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的?就像險峻的高山擋不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤獨;就像平靜的秋色攔不住冰冷的寒風(fēng)，冰冷的寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅強筑就了她的“奇跡”，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執著(zhù)使她的成功成為情理之中。
生命，是軟弱中的堅強，平凡中的偉大;
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根;
生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功。
生命中的奇跡，看似出乎意料，其實(shí)都是在情理之中。
生命的奇跡作文12
人生就像一條長(cháng)河，在時(shí)光里穿梭著(zhù)，而生命，則是一個(gè)奇跡！
曾在一本書(shū)讀到“世上最好聽(tīng)的音樂(lè )，即為心跳的聲音”。那時(shí)，一股溫暖的感動(dòng)涌一入心間�；仡櫘斚�，越來(lái)越多的年輕人自建偶像派，已成一種潮流趨勢！甚 至盲目屈從，自認唯有他(她）唱的歌最味道，唯有他（她）出的音樂(lè )最唯美！而這些人往往也是年紀尚小，思想不成熟，考慮不周全，對生命的認識不透徹，也就 無(wú)從明白這一深刻的詮釋?zhuān)?/p>
對生命的.認識，古人可謂盡善盡美！田園派詩(shī)人陶潛的一句“采菊東籬下，悠然現南山”，更有王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的經(jīng)典佳句，為后人廣泛朗誦。何 以這些詩(shī)句可流傳千古，其中有著(zhù)諸多原由，而我認為，這些詩(shī)句之所以延綿千年，其主要原因在于詩(shī)之血液，詩(shī)之心脈。即極佳的闡述人與自然合一。人源于自 然，必然回歸于自然。由此更定義了生命的誕生，本身是一個(gè)奇跡，是自然孕育了生命，人的身體最終將歸于自然，靈魂即在自然里得到超脫！也許還有一個(gè)原因， 就如上文所敘，古人在遠離塵世的境地，以最純潔的意愿，聽(tīng)到了心跳的聲音。最唯美的音樂(lè )，自然樂(lè )不釋?xiě)�，沉醉其中�?/p>
站在歷史與現代的邊緣，萬(wàn)千感慨集于一生。是城市的車(chē)水馬龍蒙蔽了我們的雙眼，還是熙熙攘攘的人群迷亂了我們的心智！為何聽(tīng)不見(jiàn)自己的心跳？總在人群 里掙扎，卻拼命渴望著(zhù)自一由！為何不見(jiàn)得生命就是一個(gè)奇跡？總要在痛苦里痛苦著(zhù)，在怨恨中怨恨。卻從不去珍惜生命，從不去感受一次次的奇跡所帶來(lái)的美好！
生命從誕生那一刻起，便是奇跡。想想兩個(gè)生命體，在某一時(shí)間，空間恰然相逢，是不曾意料到的，誰(shuí)能說(shuō)這不是奇跡？正如你，我，只是宇宙中很渺小的個(gè) 體，卻也是奇跡，因為獨一無(wú)二，僅此而已。如果一個(gè)男孩愛(ài)慕著(zhù)女孩，理由可以很多的，比如：她溫柔，端莊，美麗，賢惠，聰明，但這些優(yōu)點(diǎn)也可以在其他人身 上找到，也許你也不知道，其實(shí)你愛(ài)她的是她的生命！因為僅此一個(gè)，逝去了便不復存在！
世上最美的音樂(lè )是心跳的聲音！它能讓你清楚的明白此刻生命是跳動(dòng)著(zhù)的，會(huì )讓人去思考怎樣才能讓這個(gè)奇跡在美麗中升華！此刻，一一個(gè)奇跡正在上演，而我們也學(xué)會(huì )用一顆敬畏之心去珍惜生命，不為別的，只因生命是奇跡，而我們也是奇跡！
生命的奇跡作文13
大自然帶給人們的啟示如天空中的繁星，密密麻麻、數不勝數。在我的腦海里就有一個(gè)不可磨滅的記憶。
九歲那一年的冬天，特別寒冷。一天，我在院子里走著(zhù)，突然發(fā)現了一盆已經(jīng)枯萎的滴水觀(guān)音。焦黃的葉子垂頭喪氣地搭在地上，像一位奄奄一息的老人，等待著(zhù)生命的盡頭。它失去了昔日那迷人的風(fēng)采。曾經(jīng)，挺拔的枝干托起了又大又圓的葉子，蒼翠欲滴，讓人一看就忘記了疲勞�？墒乾F在，它似乎被寒冷凍僵了，沒(méi)有一絲生命的跡象。我立即喊來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)蛩麄冊V說(shuō)著(zhù)滴水觀(guān)音的遭遇。我們都覺(jué)得十分可惜，這么好的一株滴水觀(guān)音變得這樣焦黃和枯萎。于是，爸爸彎腰把它搬起來(lái)，放到了一個(gè)角落里。
滴水觀(guān)音便靜靜地躺在角落里，忍受著(zhù)冰涼刺骨的寒風(fēng)，任風(fēng)吹雪打。
在不知不覺(jué)中，春天，來(lái)臨了……
院子里的各種花花草草都長(cháng)出了嫩綠的.新葉子，一片勃勃生機。我便在閑暇時(shí)欣賞各種、各色花草。突然有一天，我驚訝地發(fā)現，那盆被爸爸搬走、放在角落里的，已經(jīng)枯萎、焦黃的滴水觀(guān)音，竟長(cháng)出了嫩綠的新芽。我靜靜地凝視著(zhù)它，那么翠綠，那么有光澤。嫩綠的葉子中，充滿(mǎn)了生命的活力，和已經(jīng)枯萎的葉子形成了鮮明的對比。我大聲地喊來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄円埠苷痼@：這一株小小的滴水觀(guān)音，竟有如此頑強的生命力。
“文萱，這株滴水觀(guān)音能夠歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨而不死，在春天又煥發(fā)出勃勃生機，它有著(zhù)多么頑強的生命力……”我靜靜地思索著(zhù)爸爸的話(huà)。是��！這凜冽的寒冬就像是困難和坎坷，在磨練著(zhù)我們的意志。我們要像滴水觀(guān)音一樣，不斷地拼搏，戰勝困難，迎來(lái)的便是明媚的春光……
想想以前的自己，一遇到困難便退縮、氣餒，想放棄，心中十分慚愧。和滴水觀(guān)音相比，自己是多么的渺小。今后我要向滴水觀(guān)音一樣，不怕困難，勇往直前。
滴水觀(guān)音用生命譜寫(xiě)的奇跡，讓我明白了：遇到困難要迎刃而上，風(fēng)雨之后便是彩虹！
生命的奇跡作文14
“你不必買(mǎi)什么酒了，又掉下一片。我不想喝什么湯，只剩四片了。我要等在天黑以前看到最后一片葉子掉下來(lái)，到那時(shí)，我也要走了�！�
——題記
讀完上面這段文字，或許你會(huì )感到有些荒唐可笑：竟然有人會(huì )把藤葉的枯榮當作自己生命的象征；亦或許你會(huì )同情這位叫瓊珊的姑一娘一：她已經(jīng)完全失去了堅持生活下去的信念，這該病的多嚴重��！當我看到這一段話(huà)時(shí)，我的心底泛起一股酸楚：醫生說(shuō)瓊珊存活的希望只有十分之一，于是這位可憐的姑一娘一開(kāi)始數窗外的長(cháng)春藤上的葉子，并且認為，當葉子落盡的那一刻，她就該離開(kāi)這個(gè)世界了�？墒�，在風(fēng)吹雨打中，葉子又怎能不掉落？
小說(shuō)的結局完全出乎我的意料。我本以為，瓊珊會(huì )在最后一片藤葉落下時(shí)，安靜的閉上眼睛，然后永遠地沉睡過(guò)去。然而，在下了整整一一夜的.暴雨還 刮著(zhù)大風(fēng)之后，緊一貼著(zhù)磚墻分明還 有一片藤葉。在之后的幾天里，那片葉子始終貼著(zhù)墻壁，出現在瓊珊的視野里。瓊珊終于意識到，“不想活下去是個(gè)罪過(guò)”。于是，她開(kāi)始有了求生的欲一望。醫生說(shuō)，“希望有五成了”。終于，瓊珊脫離了危險。原來(lái)，墻上那片刮風(fēng)時(shí)也不飄不動(dòng)的葉子，是畫(huà)家貝爾曼在那個(gè)下暴雨的夜里畫(huà)上的，卻使得自己患了肺炎而死。就是這“最后一片藤葉”使瓊珊重新拾起了活下去的勇氣和信念，這是一個(gè)生命的奇跡！
其實(shí)，有很多人和瓊珊一樣，在遭受了病痛的折磨后，對生活失去信心，變得對外界的一切事物都充耳不聞，甚至自暴自棄�？墒�，他們是否想到過(guò)自己的家人、朋友？在《最后一片藤葉》里，瓊珊的好友蘇艾說(shuō)：“如果你不為自己著(zhù)想，就替一我想想吧。你走了，叫我怎么辦呢？”是啊，一個(gè)人若是死了，他的好友和親人們必定會(huì )為他傷心難過(guò)，這樣的話(huà)，他便是一個(gè)無(wú)情之人。因此，不論身處何境，都應該相信生命存在奇跡，哪怕，只是為了那些時(shí)刻關(guān)心著(zhù)自己的人。
好好活著(zhù)便是生命的奇跡。長(cháng)春藤葉的飄落也是重生的象征。
生命的奇跡作文15
10月18日，我國第一個(gè)殘疾人藝術(shù)團“心靈之聲”來(lái)到我校，舉行了一次文藝匯演。這是我第一次能夠如此近距離地感受到存在于生命中的奇跡。
這日下午3點(diǎn)15分，藝術(shù)團主持人騰小雨從容地拄杖走上了舞臺，頓時(shí)，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。隨著(zhù)小雨的報幕，十多個(gè)美麗的聾啞姑娘在大家的掌聲下翩翩起舞。在手語(yǔ)老師的指揮下，她們的每一個(gè)動(dòng)作都是那么整齊，那么有節奏，幾乎讓人不敢相信她們非健全人。舞畢，洪亮的掌聲持續了數分鐘之久。伴著(zhù)小雨的介紹，一位失去了雙手的長(cháng)跑冠軍邁著(zhù)輕快的步伐走上了舞臺，他就是毛國龍叔叔。認識了毛叔叔之后，他什么都沒(méi)說(shuō)，只是讓人拿來(lái)了筆墨和紙，用腳夾筆即書(shū)�！膀v飛”二字躍然紙上，蒼勁雄渾，展現出的全是生命的精神，信念與力量。在毛叔叔之后的是兩位患有先天性軟骨綜合癥的“寶貝”，如今他們是一對夫妻，因為這病，30多歲的他們永遠都只有1米多點(diǎn)高�？墒�，身體上的瘦小成就了他們心靈上的偉大。一首“康定情歌”婉轉千里，纏綿悠長(cháng)，深深地震撼著(zhù)全體師生的心。在一首激動(dòng)人心的“上海灘”之后，伴著(zhù)激情高亢的爵士樂(lè )，兩個(gè)失去了一條腿的壯伙子“跳”上了舞臺，把“鷹之舞”發(fā)揮得淋漓盡致。他們是在告訴我們，沒(méi)有翅膀的雄鷹依然是鷹，依然能翱翔。緊接著(zhù)“雄鷹”后面的是集體舞“千手觀(guān)音”。在師生們熱烈的掌聲中，10多個(gè)聾啞姑娘迎合著(zhù)手語(yǔ)老師的指揮“舞”上了臺。她們的動(dòng)作如出一轍，舞姿優(yōu)美絢麗，把觀(guān)音的'神圣之光灑滿(mǎn)全場(chǎng)……
他們用腳踏出了不一般的路，用心靈訴說(shuō)出了不一樣的聲音，用真情演繹出了不平凡的人生。他們身雖殘，但志堅，他們不畏懼任何困難，他們是真正的強者。他們用歌聲、舞蹈譜寫(xiě)出了勝利的凱歌，人生的輝煌，生命的奇跡。
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