尊重生命作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的尊重生命作文，希望能夠幫助到大家。
尊重生命作文1
清明時(shí)節雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著(zhù)一份報紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。
不得不承認，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見(jiàn)一位嬌小的媽媽?zhuān)菤浽釒�，她面臨著(zhù)巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問(wèn)是什么工作的，這位媽媽說(shuō)是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會(huì )封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇，但是他們從不在意�？吹�，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜?美麗，讓他們再煥發(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過(guò)詭異的猜想，也有過(guò)害怕，那他們……又會(huì )有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂(lè )，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r(shí)，那些因為一些小事就吵著(zhù)要跳樓自殺的人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò)，逝者也在活著(zhù)，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽(tīng)得見(jiàn)，他們也會(huì )像其他人一樣，感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節雨紛紛……
尊重生命作文2
生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護自己生命的權利�！叭耸侨f(wàn)物的靈長(cháng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類(lèi)自己封的，誰(shuí)賦予了人類(lèi)居高臨下的權利?
人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì )受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。
人類(lèi)的歷史并不是很長(cháng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著(zhù)的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對象，成為人類(lèi)的`美味大餐�，F在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著(zhù)它們的累累白骨;君不見(jiàn)，東北虎的數量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(cháng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，去剝奪其他生命生存的權利呢?
尊重生命作文3
參加工作后我做了很多年的班主任，這么多年來(lái)我最大的收獲是我的生活中多了很多朋友。也許是我本人性格比較活潑開(kāi)朗的緣故，也許是從小就受我媽媽的影響懂得要尊重生命中的每一個(gè)人。所以從我當老師的第一天起，我就發(fā)誓要愛(ài)護孩子們，要成為他們的知心姐姐，把他們每一個(gè)人都當作有思想、有個(gè)性、需要大人呵護和引領(lǐng)的人。也許是基于這樣的觀(guān)念和想法，日常生活中我時(shí)時(shí)處處和孩子們友好相處，課堂上我巧妙構思、引經(jīng)據典，用我的教育機智和人格魅力，既教會(huì )他們知識和獲得知識的方法技巧，也教會(huì )他們做人的道理。也許是我自學(xué)了很多心理學(xué)知識的緣故，我深深懂得尊重學(xué)生的心理需求、尊重他們這個(gè)年齡階段的內心世界，是做好一切教育教學(xué)工作的根本，也是和學(xué)生交流溝通的橋梁。為了了解學(xué)生的心理狀況，我通過(guò)開(kāi)展各種班級活動(dòng)，吸引每個(gè)學(xué)生參與，在他們的參與中，我認真觀(guān)察他們的表現和對活動(dòng)的宿求程度，然后深入分析學(xué)生的性格特征和興趣愛(ài)好，然后有的放矢的發(fā)揮他們個(gè)人的才華。教育教學(xué)中我急學(xué)生所及、想學(xué)生所想，努力降低自己的身份，拉近和學(xué)生的距離，因為學(xué)生知道我對他們的'態(tài)度和情感，所以他們愿意親近我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有些學(xué)生甚至告訴我：“老師，我感覺(jué)你比我媽媽好，因為我媽媽不了解我，也不想了解我，她就知道讓我學(xué)習好，從來(lái)都不關(guān)心我內心的需要�！�
生活中，我常常和學(xué)生主動(dòng)打招呼，不管是在校內還是在校外，我覺(jué)得跟學(xué)生打招呼是很平常的事情，這樣做已經(jīng)成了我生活中的一種習慣。跟學(xué)生打個(gè)招呼是舉手之勞，同時(shí)還能增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們覺(jué)得老師和藹可親，既然有這多好處，為什么不去做呢？我班上的學(xué)生受我的影響很深，他們不但跟我打招呼，還會(huì )主動(dòng)跟其他老師打招呼，老師們都夸我們班學(xué)生講文明、有禮貌。我們師生之間的關(guān)系就如魚(yú)兒和水的關(guān)系，感覺(jué)誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，周六周日還有節假日，學(xué)生還會(huì )主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)候我，看著(zhù)孩子們懂事的樣子，我真的很欣慰！我想說(shuō)愛(ài)是相互的，你真心地付出了，即使沒(méi)想要得到回報，但實(shí)際上你已經(jīng)得到了很多很多，不信問(wèn)問(wèn)自己的內心就知道了！所以和學(xué)生相處的時(shí)候，你不必想得太多，你只要做一件事：付出愛(ài)就可以了！有了愛(ài)可以讓一切事情變得輕松簡(jiǎn)單！
尊重生命作文4
尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。
蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見(jiàn)底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著(zhù)生命危險走過(guò)橋，在對面的峭壁上寫(xiě)了幾個(gè)字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無(wú)其事地走回來(lái)。蘇東坡拍拍朋友的背說(shuō)：“有一天你會(huì )殺人�！闭聬貑�(wèn)：“為什么?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會(huì )殺人�！倍聬髞�(lái)的表現正如蘇東坡所說(shuō)的，做了許多迫害他人的事。
我們的社會(huì )里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車(chē)的人，造成多少人間悲劇。逞一時(shí)之快在街道上飆車(chē)，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。
其次，我們要尊重生命的節奏和規律。生命有它的節奏、規則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學(xué)會(huì )尊重、面對，并從中領(lǐng)悟做人的樂(lè )趣。
現今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長(cháng)起來(lái)，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點(diǎn)變得更公平、更合理，成為一片沒(méi)有痛苦和壓迫的樂(lè )土。
面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長(cháng)，期望一切美好的.東西都一下子出現。面對生命，我們必須天天努力，懷著(zhù)悠閑的心境，去靜觀(guān)萬(wàn)物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。
欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是個(gè)人的問(wèn)題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會(huì )。所以我們必須創(chuàng )造一個(gè)社會(huì )，讓里面的所有生命———即使是最弱小無(wú)力的———都能獲得應有的愛(ài)護和尊重。
換句話(huà)說(shuō)，我們的社會(huì )應是一個(gè)尊重弱小生命的社會(huì )。例如我們的學(xué)校不應再像“叢林社會(huì )”，里面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、眾凌寡的現象。我們的校園應是一個(gè)強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個(gè)強者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。
尊重生命作文5
蒸汽列車(chē)的黑煙讓雄鷹無(wú)處搏擊，化學(xué)工廠(chǎng)的廢水讓魚(yú)鯨不在遨游，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。
六十五萬(wàn)世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類(lèi)！不要睜開(kāi)你那假寐的眼睛顯示無(wú)辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實(shí)—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！
當你將舉起xx瞄準一只只生靈時(shí)，你扣動(dòng)扳機的手有沒(méi)有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的`美食時(shí)，你填滿(mǎn)油脂的嘴有沒(méi)有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒(méi)有一絲寒冷？有沒(méi)有一陣觸目驚心的悸動(dòng)？你的腦海里是否閃現過(guò)尊重？
人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個(gè)生命，尊重它的價(jià)值，它的意義，人類(lèi)若連尊重都做不到，何稱(chēng)強者？
犀牛尊重犀鳥(niǎo)，犀牛才免收寄生蟲(chóng)的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長(cháng)；大樹(shù)尊重大地，樹(shù)木才會(huì )日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類(lèi)為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個(gè)生命的平等關(guān)愛(ài)，人類(lèi)才能真正成為自然界的強者。
地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無(wú)論飛禽、走獸、游魚(yú)、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚(yú)鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫(huà)卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。
尊重生命作文6
“嘎嘎嘎嘎……怎么還不喂我��？餓死了啦�！毙▲嗊吪苓吅鸬�，我輕推開(kāi)門(mén)。鴨子們蜂擁而上，將我團團包圍，一陣亂吼，還用嘴扯我的褲角，一個(gè)星期不見(jiàn)了，還是那么調皮，我把水和食物給了他們，還把它們的碗洗的很干凈，因為只有這樣它們吃了才不會(huì )生病，我不看著(zhù)它們之中任何一個(gè)生病或死去。那樣的話(huà)，我會(huì )很難過(guò)的，我蹲在一遍細細地端詳著(zhù)它們吃飯后的樣子，真的好可愛(ài)哦！一個(gè)個(gè)都狼吞虎咽的。不一會(huì )兒，它們就吃飽了，各自玩兒去了，它們有的到處蹦蹦跳跳，有的則把青草裹成團當球踢。有的則趴在地上養精蓄銳還有的好像故意挑釁我似的，用它們那稚嫩的小嘴讓我的頭發(fā)，我將計就計，把它給捉住了，它的羽毛黃黃的，摸上去好舒服哦！“嘎嘎……快來(lái)救我��！”小鴨子掙扎地叫道。十幾只鴨子就齊刷刷地跑來(lái)了，眼睛直勾勾地瞪著(zhù)我，還做出一副要與我決一死戰的架勢，無(wú)奈之余，我之好妥協(xié)，把它給放了，獲得自由后，它還故意搖了搖那又短又細的小尾巴，好像在暗示我什么似的�？傊�，它們的每一個(gè)動(dòng)作都非�？蓯�(ài)，簡(jiǎn)直是可愛(ài)的化身。
我希望它們永遠都不要長(cháng)大，小孩長(cháng)大，就意味著(zhù)他們將要獨立自主，而它們的`長(cháng)大，就意味著(zhù)它們將失去自己的生命，沒(méi)有誰(shuí)能阻止它們的長(cháng)大。
這一天還是來(lái)了，當我回到家時(shí)，就只剩下一只鴨子了，它非常傷心地趴在地上，不吃也不喝，聽(tīng)說(shuō)不久它也會(huì )死掉，我就把它藏了起來(lái)，不料被發(fā)現了，它也是逃脫悲慘的命運。
自然界有動(dòng)物、植物，人是動(dòng)物，家禽也是動(dòng)物，可他們的生命的主宰者卻不一樣，不是由自己主宰的，而家禽呢？卻是由人主宰的，不是說(shuō)生命都是平等的嗎？生命真的平等嗎？如果真的平等，為什么家禽卻不能主宰自己呢？為什么人能經(jīng)過(guò)生老病死，而家禽卻只能由生到死呢？我覺(jué)得人們不應該為了獲取營(yíng)養，而去傷害那些無(wú)辜的動(dòng)物。
我希望有一天，生物學(xué)家能研究出代替動(dòng)物為我們提供身體所需的營(yíng)養物質(zhì)，這樣人類(lèi)就不用再去屠殺動(dòng)物了，這樣才能更好地實(shí)現生命的平等，才能更好地去尊重每一個(gè)生命，我相信將來(lái)有一天我的愿望一定會(huì )實(shí)現的。
尊重生命作文7
前些天的清晨，熟睡的我被一陣撕心裂肺的嚎叫聲驚醒。那痛苦的聲音驚得我連鞋子也顧不得穿，就急急忙忙跳下床打開(kāi)窗戶(hù)，卻迎上了血淋淋的一幕：我家對面的街上，一條黑色的狗被撞得血肉模糊，趴在地上無(wú)力的哀號�？礃幼邮潜黄�(chē)車(chē)輪給生生地從后腿上軋了過(guò)去。而汽車(chē)早已不見(jiàn)蹤影。
我的心不由得揪緊了，本以為狗的主人馬上就會(huì )出現，誰(shuí)知等了半天也不見(jiàn)一個(gè)人去，路上的行人，更是繞著(zhù)那里走，生怕弄臟了自己的鞋子；更有無(wú)情的人，經(jīng)過(guò)那里時(shí)還談笑風(fēng)生，仿佛地上的狗沒(méi)有存在似的。過(guò)了好久，才看見(jiàn)小區的守門(mén)人慢騰騰的走過(guò)去，我以為這下小狗終于有救了�？墒恰灰�(jiàn)那人像對付垃圾一樣用腳把它踢到垃圾箱那里，不久又回去拿拖把打掃小狗出事的地方，走路的樣子漫不經(jīng)心的，看起來(lái)像是在抱怨為何自己碰上了這樣的倒霉事。
我震驚了，心里很不是滋味，便匆匆跑下樓。然而，卻終是來(lái)不及挽救這個(gè)小小的生命。懷著(zhù)復雜的心情慢慢走回家，腦海里總想著(zhù)那條黑狗哀號時(shí)痛苦的模樣。
回到家，連早飯我都難以心安理得吃下去。只有對剛剛自己所看到的震驚，憤怒。這幾天常常聽(tīng)見(jiàn)新聞里說(shuō)哪里又出了一場(chǎng)命案，人人口中都冠冕堂皇的呼喊著(zhù)“殺人償命，天經(jīng)地義”我也一直認為一命償一命是理所應當，也認為人類(lèi)處事都報著(zhù)公平的理念，就像天平一樣，兩端始終保持平衡。然而，從這些人的舉動(dòng)中，我卻絲毫找不到一點(diǎn)“公平”在里面。為什么人們就不能公平的對待一切事物呢？
人類(lèi)是上帝的結晶成果，人有靈魂，有血液，有心臟，有溫度，有感覺(jué)，有眼淚，會(huì )痛，會(huì )難過(guò)，會(huì )笑，會(huì )開(kāi)心。狗也會(huì )！人類(lèi)擁有的它也擁有，它同樣是 帝創(chuàng )造的一條鮮活的生命，有血，有感情。
忠犬救主的故事難道我們聽(tīng)的很少嗎？狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，這樣的話(huà)是白說(shuō)的嗎？那么又為什么？為了什么原因，人類(lèi)不惜殘害這樣忠誠的朋友？為什么當看著(zhù)自己朋友被送往死刑場(chǎng)時(shí)你還能夠笑的那么從容那么無(wú)關(guān)己要？為什么你的眼里，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的惋惜與憐憫？
我一直認為公平是做人的'原則，所以我很努力很努力的做到事事公平，讓世間的生命相等。而現實(shí)，卻告訴我，生命還分為高低檔次，那么對于你們而言，看著(zhù)一只剛會(huì )走路的小狗死在無(wú)情的屠殺之下，當一只還未斷奶的小狗就失去了母親，當一只連眼睛都沒(méi)有睜開(kāi)的小狗就被活活摔死……請你們閉上眼睛好好去想想當時(shí)它們發(fā)出的那種揪心的喊叫聲……
請尊重身邊的每一個(gè)小生命吧，這是人之為人的基本條件！
尊重生命作文8
當我們降落到這個(gè)人世間，就意味著(zhù)又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來(lái)為這個(gè)新的生命而慶賀。生命，無(wú)論顯赫與卑微，無(wú)論高貴與低賤，無(wú)論強大與弱小，都是神圣的，值得我們去敬重。
弘一大師在圓寂前告誡他的弟子，要他們在火化自己之時(shí)在棺材下的四角各墊一個(gè)盛滿(mǎn)水的小碗碟，為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時(shí)被一齊燒死，以免傷害了無(wú)辜的生命。在我看來(lái)，他確實(shí)已經(jīng)達到了很高的境界，因為他讀懂了生命的深刻蘊意，明白了生命誕生的難能可貴；他敬重生命，乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過(guò)朦朧，體會(huì )萬(wàn)物間的那一片真情。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇感人的短文，令我感觸頗深。其中寫(xiě)了一名犯罪分子在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到�；艁y中，犯罪分子劫持了一名婦女來(lái)做人質(zhì)，雙方僵持了許久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，犯罪分子這才發(fā)現自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因為過(guò)度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，犯罪分子思考片刻后，依然舉起手來(lái)投降圍觀(guān)的人群中居然響起了一片掌聲。就當警察將拷走犯罪分子，同時(shí)將孕婦送往醫院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險。這時(shí)犯罪分子大聲說(shuō)：“我是醫生，讓我來(lái)吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開(kāi)了犯罪分子手上的手銬。此時(shí)的犯罪分子，不，此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫生，不顧一切地投入到搶救工作當中……當一陣洪亮的啼哭聲劃過(guò)耳際，劃過(guò)了城市上空，圍觀(guān)的群眾再一次響起熱烈的掌聲。
當時(shí)，我被犯罪分子在面臨這道艱難的選擇題，依然選擇后者而感動(dòng)。這，無(wú)疑是一場(chǎng)道德、良心與罪惡、金錢(qián)的角逐：一邊是漫長(cháng)無(wú)邊的.牢獄之災，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的生命。如果我自己是那個(gè)犯罪分子，或許會(huì )對那牢獄望而卻步，因為在那兒，暗淡無(wú)光，浪費青春。但另一方面，活潑可愛(ài)，孕育著(zhù)生機，孕育著(zhù)希望，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景又閃爍在我的腦海之中，或許，我不得不被這個(gè)生命而征服。因為生命，那是嶄新、光明、希望、美好的象征。它，能喚起人們對內心的善良、幸福的渴求，這偉大的折服，能讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮，能讓最墮落的靈魂得到救贖，那就是生命！它喚醒了罪犯尚未完全泯滅的人性，使他恢復了立志；是生命，感化了兇殘的罪犯。也是這個(gè)新的生命戰勝了邪惡。
生命，古往今來(lái)一直為人們所贊頌。生命，一個(gè)通向人內心最深處的代名詞，它使人敬重，敬重的時(shí)間不會(huì )是一時(shí)，是一生，是永遠……
尊重生命作文9
昨天晚上看新聞，無(wú)意間看到一段令我可能令大家都震驚的小視頻，這是該市公安局公布的事故現場(chǎng)的視頻。讓我心痛，人的生命真的很脆弱，不管是誰(shuí)，不僅要珍惜自己的`生命，更要珍惜別人的生命。尊重生命，尊重自己。
視頻中放出，在一條大街上，兩邊都是商鋪，馬路邊有很多行人，人們三三兩兩 的聚在一起聊天，好不熱鬧。馬路上也有很多車(chē)子在行駛，不過(guò)開(kāi)的都不快，因為馬路邊上畢竟有那么多人。今年一輛車(chē)正好開(kāi)過(guò)這個(gè)攝像頭的監視范圍，后面一輛車(chē)有不緊不慢的趕上了。突然從馬路邊沖出一個(gè)小孩子，司機措手不及，為了不撞上那個(gè)孩子，猛的打了一個(gè)右轉彎，沖向了路邊，可是他忘記了路邊有更多的人。于是悲劇發(fā)生了，這一轉彎撞到了九個(gè)人，其中兩個(gè)傷勢過(guò)重，當場(chǎng)死亡，其余七人只受了輕傷，并無(wú)生命安全。
我并不能說(shuō)他的這一轉彎到底值不值得，也不能評價(jià)以?xún)蓚�(gè)大人的命換一個(gè)孩子公不公平，畢竟生命都是值得被尊重，珍惜的。我只想說(shuō)希望所有的家長(cháng)都能看好自己的孩子，她們并不懂的她們做的事到底會(huì )有什么樣嚴重的后果，而且他們也并不能負擔的起這樣的后果。這是兩條活生生的人命，值得被尊重。
另一個(gè)新聞中，一位清潔工大叔正在路邊認真的掃地，突然一輛三輪車(chē)沖向了他，大叔被車(chē)子撞倒，頭部著(zhù)地，當場(chǎng)死亡。后來(lái)查明這是一輛無(wú)牌照的三輪車(chē)，且司機酒后駕車(chē)。
每一年我們或多或少的能聽(tīng)到一些關(guān)于車(chē)禍的消息，這些消息令我們心痛，令我門(mén)惋惜。然而大部分人就僅僅是心痛惋惜而已，并沒(méi)有把這些放在心上，他們認為這不可能發(fā)生在我身上，我沒(méi)有那么倒霉。然而世事無(wú)常，誰(shuí)又能預料呢？我希望每個(gè)人都能注重起來(lái)，不玩總置身事外。學(xué)會(huì )尊重他人和自己的生命，營(yíng)造一個(gè)更加美麗的世界！
尊重生命作文10
是的，都是愛(ài)，都是對生命的尊重，但卻可以產(chǎn)生截然不同的結果。玫瑰園沒(méi)有厚此薄彼，而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養料。玫瑰園就是一個(gè)小社會(huì )，它給予了所有生命生長(cháng)的條件。
記不得哪年哪月，生命中曾留下這樣痛苦的記憶，街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛，所以有人小心翼翼地從井旁繞過(guò)。好心人曾停下腳步，用一塊巨大的石頭放在井邊，耐心寫(xiě)下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切，當一對晚歸的母子正興奮地談笑走過(guò)時(shí)，悲劇發(fā)生了。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著(zhù)。曾不斷思索：關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題，同樣是愛(ài)，一種是滿(mǎn)懷熱情的言語(yǔ)，另一種是輕輕拿起手中電話(huà)，找來(lái)更多的人重新安置一個(gè)護佑生命的井蓋，這小小的行動(dòng)似乎正是投射出另一種愛(ài)的方式。
是的，同樣是愛(ài)，同樣是對生命虔誠的尊重，但換來(lái)了不同的結果—當一種愛(ài)，愛(ài)到真摯，人們便應舍棄一切與行動(dòng)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言。
仰慕史鐵生，但曾真心為他的'生命懺悔過(guò)。當雙腿無(wú)法再次行走之后，史鐵生曾經(jīng)一日又一日地遠離親情，母親不斷的用各種方法為自己的兒子醫治病痛，但在倔強而自傲的兒子看來(lái)，這一切是多么的徒勞。我清楚地知道，在這個(gè)對生命有著(zhù)出乎常人的感悟的作家心底，母愛(ài)是多么的重要；但我也眼見(jiàn)了在內心因自己的殘疾而無(wú)限苦痛時(shí)，他是如何傷害了世界上最?lèi)?ài)自己的母親。在那篇《合歡樹(shù)》中，我見(jiàn)到了母親死后，作家是如何痛苦，是的，沒(méi)有行動(dòng)，把愛(ài)藏在心底，卻從未表露過(guò)的史鐵生第一次為此深深懺悔。
時(shí)光倒轉，似乎每個(gè)人的生命中都會(huì )有這樣的懺悔。我們曾篤定相信，只要心中有愛(ài)，便可不必表達不必行動(dòng)。但在歲月年輪刻畫(huà)在生命印痕中，那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結告訴我們—人，是多么應該用自己的全部行動(dòng)去證明他們的愛(ài)，他們對這個(gè)世界的責任。
我曾思考過(guò)這樣的哲學(xué)問(wèn)題：關(guān)于人如何行動(dòng)才能產(chǎn)生戰爭價(jià)值的問(wèn)題。與那些玄思相比，這似乎微不足道，但于我，確實(shí)緊要的。愛(ài)哈姆雷特身上的那份憂(yōu)郁氣質(zhì)，但是十八歲的成年禮之后，我決定，不要讓生命再次為“做還是不做”而憂(yōu)郁彷徨，這個(gè)世界的真正美好正來(lái)源于我們將深藏心底的那份愛(ài)用行動(dòng)昭示出來(lái)。
尊重每一種生命存在的形式，公平地對待每一個(gè)給予你幫助的人，這樣才更有利于自己的成長(cháng)，讓我們的社會(huì )更加美好。
尊重生命作文11
法國作家米歇潘說(shuō)過(guò)，生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
今天，媽媽買(mǎi)了一些蝦子，這些蝦子大概只比我的拇指大一點(diǎn)兒，黑黑的。買(mǎi)的時(shí)候這些蝦子都是活的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，等回到家放到盆里時(shí)有一些已經(jīng)泛白了，我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)泛白的蝦子是已經(jīng)死了的，我又看看哪些活著(zhù)的蝦子，它們正努力的往盆邊上爬。這是為什么呢？原來(lái)它們?yōu)榱撕粑叫迈r空氣�？墒强煲赖脚柩貢r(shí)，卻又滑了下去。然而，它一直都沒(méi)有放棄自己的生命，在努力的向上爬著(zhù)，抓住那一絲絲的希望。它們也許認為如果爬上去了，就可以活下來(lái)。我被蝦子那求生欲望深深的震撼了！
我想，既然連蝦子都能做到的事情，為什么我們人類(lèi)反而做不到，那些自暴自棄的人連蝦子都不如。前幾天我在電視上看到一些中小學(xué)生因為壓力過(guò)大而自殺，看到一個(gè)個(gè)含苞欲放的花朵因為承受不住露珠的重量而倒下，真令人惋惜！我們在生活中總會(huì )遇到大大小小的挫折，在挫折中我們應該勇敢的面對，及時(shí)調整自己的心態(tài)，尋找到解決困難的方法。千萬(wàn)別像廈門(mén)的陳水總那樣不但傷害了自己而且傷害了許多無(wú)辜的.人，也給社會(huì )帶來(lái)了很大的傷害。
記得我在《大江晚報》上看到的一個(gè)在八十年代的流行歌手--張行，在他事業(yè)最火的時(shí)候被抓進(jìn)了監獄做了三年牢，出來(lái)以后他任然能夠勇敢的站在舞臺上繼續自己的歌唱事業(yè)。張行曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然坐了三年牢，但是他不抱怨社會(huì )，就當做人生的一種歷練，要用陽(yáng)光般的心態(tài)去面對人生。
讓我們尊重生命吧！
尊重生命作文12
這是一個(gè)發(fā)生在我們生活當中的故事。
在北方的一座村莊里有一口深井，奇怪的是這井是由寬到窄，里面又黑又潮濕，所以很少人在井邊溜達，生怕自己會(huì )掉入其中。但又因為這里夏天要用來(lái)打水，所以村民們決定開(kāi)著(zhù)井，以便打水。然而人們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到就是由于疏忽了這個(gè)問(wèn)題從而導致在井邊玩耍的一個(gè)小孩落入“萬(wàn)丈深淵”�！鞍~~救命！”小孩撕心裂肺的慘叫聲打破了夏日的寧靜，村民們隨即撥打救援電話(huà)，救援人員才在第一時(shí)間趕到了事故現場(chǎng)。
幾經(jīng)周折，救援人員探測到了孩子的具體位置。這時(shí)，救援隊長(cháng)卻向大家嘆息地搖了搖頭，這意味著(zhù)什么，孩子到底是生是死？村民們都不禁感到恐慌，萬(wàn)一孩子有個(gè)三長(cháng)兩短，該怎么向他的父母交代��？
原來(lái)，孩子是被卡在了井底深處，如果再不把孩子營(yíng)救出來(lái)，也許他就回因缺氧窒息而……現在孩子的哭聲漸漸都小了，你說(shuō)著(zhù)能不讓人著(zhù)急嗎？這時(shí)，有人提出用“繩子拉上救援法”、“開(kāi)鑿救援法”、“挖土救援法”……不過(guò)都被隊長(cháng)一一回絕了，因為這些方法既不安全，又不能實(shí)現。人們幾乎都徹底失望了，為即將失去的一條性命失聲痛哭。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，某隊員無(wú)所畏懼地站了出來(lái)，把自己的想法告訴隊長(cháng)之后，果斷地說(shuō)：“讓我下井去救孩子！”他的聲音驚動(dòng)了在場(chǎng)的.人，人們的心也不由得緊了起來(lái)，大家都在默默為他祈禱，希望他能平安回來(lái)。隊長(cháng)說(shuō)：“你一定要小心��！”爾后，那個(gè)隊員就進(jìn)入了可怕的深井。
終于，在與其他隊員的密切配合下，孩子脫險了。等到村人們才反應過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)“深井英雄”與救援隊伍早已不見(jiàn)了蹤影，可人們嘴里仍在口口聲聲地說(shuō)：“他們可真是好人吶~~”
看完了這段文章，你是否有一絲感動(dòng)？那位“無(wú)名英雄”是多么地英勇，他面對困難臨危不懼，明知井下危險仍不顧自己的安危，奮力營(yíng)救井下的孩子，這種大公無(wú)私、忘我的精神是可貴的，然而生活中又有多少人能夠做到不惜一切代價(jià)呢？他把死的危險留給了自己，卻把生的希望留給了別人，他們對生命的尊重，你難道沒(méi)有體會(huì )得到嗎？
尊重生命作文13
生命的智慧無(wú)非是以一顆純潔仁愛(ài)的心，來(lái)尊重生命，珍愛(ài)生命，升華生命。尊重生命，才能建立出和諧社會(huì )，和諧的生活環(huán)境。
【拾荒者】
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老奶奶，衣服上滿(mǎn)是補丁，傴僂著(zhù)身體，一手拖著(zhù)一個(gè)蛇皮袋，另一只手拿著(zhù)桿子在垃圾堆里不停的翻找，她的動(dòng)作尤為緩慢且吃力，她尋探了很久，但毫無(wú)收獲，老人無(wú)奈的離開(kāi)那兒。我追上她，把我手中的礦泉水瓶遞給了老人，老人接過(guò)瓶子的那一剎那，臉上竟涌出了一絲微笑，一種揮之不去的感激之情在她眼中蕩漾，感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間一個(gè)眼神可能讓你一生難忘，而那眼神至今在我腦中回蕩，望著(zhù)老人漸漸離去的背影，我久久佇立在原地。許久，我也笑了。
【清潔工】
記得有一次，走過(guò)大街時(shí)望見(jiàn)了一位清潔工，她頭戴草帽，脖子上搭了條毛巾，腳上還套著(zhù)雙早已過(guò)時(shí)的老布鞋。
這時(shí)一個(gè)地地道道的勞動(dòng)者。烈日炎炎，她的額角已經(jīng)滲出了些汗珠，她沒(méi)有打算坐下休息，只是用毛巾擦了擦便繼續工作。她的眼中是執著(zhù)，是認真。
放眼望去，那條寬敞的松梢路早已干干凈凈。
有陽(yáng)光的地方就會(huì )有陰影，所以有陰影的地方就一定會(huì )有陽(yáng)光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會(huì )存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。
而對于社會(huì )對大家都有益的人，是一個(gè)高尚的`人，一個(gè)有道德的人一個(gè)純粹的人更知道我們學(xué)習尊重崇敬的！
生命來(lái)得不易，每一個(gè)小生命的降臨，都讓我們興奮不已。哪怕是不小心掉落在石縫間的小芽，也艱難的在微弱日光照耀下茁壯成長(cháng)起來(lái)，“推開(kāi)”阻擋它生長(cháng)的石頭，最終沐浴在溫暖的陽(yáng)光下、搖曳在輕柔的微風(fēng)中……自在。
也許野草的生命一歲一枯榮，但是，在周期循環(huán)之間，哪怕經(jīng)過(guò)無(wú)數次碾壓，但凡它的根莖還在，它依舊會(huì )很快重返生機，煥發(fā)綠意。
生命來(lái)得不易，也是生命值得尊重。所有生命的萌發(fā)，不是出于偶然，而是經(jīng)過(guò)了出生前的無(wú)數次努力，才能夠得以見(jiàn)到這個(gè)多彩的世界。因此，哪怕它僅僅只是一花一草，我們都不應隨意踐踏。
所有的生命理應得到尊重，不能隨意擲棄，哪怕是對我抱有敵意的人，也不應隨意對待這來(lái)之不易的每一份生機。因為他（她）也是被某個(gè)人深?lèi)?ài)著(zhù)而降生在這世界上的。
尊重生命作文14
放學(xué)了，我哼著(zhù)歌兒往家走，路過(guò)一片小樹(shù)林，夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)木射在綠茵茵的草地上，在蒼翠茂密的枝葉間形成了條條光斑，真是一幅意境幽遠的夕陽(yáng)圖。
這時(shí)前方一陣嬉戲聲吸引了我，我停止腳步，發(fā)現一群高年級的同學(xué)正在掏鳥(niǎo)窩，他們把一對羽翼還未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)捉下來(lái)放在地上玩。我湊上前去，看見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)被他們折磨得奄奄一息，但還是奮力掙脫著(zhù)，不停地哀叫，仿佛在說(shuō)：好哥哥，你們饒了我吧，爸爸媽媽還在等我�？墒�，他們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續戲弄小鳥(niǎo)。這時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)勸他們說(shuō)：你們不能捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們的朋友，你們快把鳥(niǎo)放回巢里。幾個(gè)大同學(xué)根本就不理睬那個(gè)小男孩，似乎沒(méi)把他的忠告當回事。小男孩大聲喊道：你放還是不放，如果你放了小鳥(niǎo)，我什么要求都答應你們。那群大孩子冷笑一聲，故意刁難，其中一個(gè)說(shuō)：可以，只要你爬上樹(shù)頂幫我們摘一片樹(shù)葉，我們就把小鳥(niǎo)給你。大孩子指著(zhù)一棵參天大樹(shù)將了他一軍。旁邊一位又補了一句：就怕你沒(méi)這本事，更沒(méi)這膽量。上就上！小男孩咬咬牙，脫掉鞋，使著(zhù)勁往上爬。我仰起頭，好大的樹(shù)呀！樹(shù)梢直插云端，在風(fēng)中輕輕搖擺，我看得一陣眩暈。我又望望小男孩，只見(jiàn)他剛爬到半腰，就已累得大汗淋漓、氣喘吁吁，還有幾次，他沒(méi)抓住樹(shù)枝，差點(diǎn)掉下來(lái)，我大氣也不敢出，死盯著(zhù)那位小男孩，腦門(mén)上浸出汗珠，連那些孩子也驚訝得張開(kāi)嘴。那一對小鳥(niǎo)的媽媽在上空盤(pán)旋著(zhù)，發(fā)出陣陣哀鳴，被捉的鳥(niǎo)兒也在極力掙扎。小男孩終于折了片葉子，小心地順著(zhù)樹(shù)干滑下來(lái)，他臉色鐵青、汗流滿(mǎn)面，喘著(zhù)粗氣，顯然很累。他把樹(shù)葉遞給大孩子，把小鳥(niǎo)小心翼翼地捧在手上，小鳥(niǎo)在他手上停止哀叫。他不聲不響地把小鳥(niǎo)放回樹(shù)上走了
這時(shí)，我突然感覺(jué)這個(gè)小男孩是多么了不起！他的形象在我心目中驟然變得十分高大。因為世界上沒(méi)有多少人肯為一只小鳥(niǎo)去冒險爬參天大樹(shù)，他，一個(gè)普通的男孩，竟然有一顆勇敢、善良、愛(ài)護小生命的童心。那位小男孩的`義舉深深地印在我的腦海里。從那以后，我也總是呼吁我的小伙伴們愛(ài)護小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們都應該尊重小鳥(niǎo)那弱小的生命。
尊重生命作文15
以前，我對待螞蟻、飛蛾、麻雀那些比我弱小的蟲(chóng)子都很無(wú)情，因為我想：不就是一只蟲(chóng)子嘛，死了就死了，有什么大不了的�？墒�，直到我經(jīng)歷了那兩件事情后，我才明白：我的思想是錯誤的。
那天，中午放學(xué)的時(shí)候，我在爸爸的辦公室看書(shū)�！拔宋宋恕钡穆曇粢恢彬}擾著(zhù)我。終于，我忍無(wú)可忍了，就來(lái)到那個(gè)發(fā)出聲音的蟲(chóng)子——飛蛾面前，打算一巴掌拍死它�？墒�，我又覺(jué)得這樣不好：這只飛蛾一直撞著(zhù)窗戶(hù)，這說(shuō)明它只是想出去，并不是故意騷擾我。想到這些，我放下了高舉的手，拉開(kāi)窗戶(hù)放了它。
午飯后，我去校園里玩兒時(shí)，我看到一只螞蟻，于是我撿起一塊石頭，打算讓它粉身碎骨�？墒�，那只螞蟻跑得很快，根本打不中。我又撿起一堆石頭，想砸死它，但我看到那只螞蟻不停的跑，好像是只為一個(gè)目的——生存。我突然間明白了，它只是渴望生存！對它來(lái)說(shuō)，在外面這些龐然大物面前，它能做的只有逃跑，它沒(méi)有能力與我們正面交鋒，因為它太弱小了。我不想讓這樣一個(gè)熱愛(ài)生命的螞蟻死在我的手下，所以我放了它。
任何生物都有屬于自己的生命，都有權利生活在這個(gè)世界上。所以，我們要平等對待一切生命，不能仗勢欺人。
晚上，我在家做作業(yè)的`時(shí)候，媽媽說(shuō)：“冷不冷��？可別讓凍住��！”接著(zhù)又說(shuō)：“屋里怎么飛來(lái)一只蜜蜂，趕緊把它打死，它會(huì )蟄人的！”我大聲對媽媽說(shuō)：“你怎么在關(guān)愛(ài)一個(gè)生命的同時(shí)要傷害另一個(gè)生命呢？”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑。問(wèn)我：“那怎么辦��？”我說(shuō)：“放了它！”然后，我就開(kāi)開(kāi)窗戶(hù)，放了這只蜜蜂，媽媽不僅沒(méi)有批評我，還連聲夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子，我心里美滋滋的。
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