描寫(xiě)生命的作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)生命的作文1
生命是一襲華美的袍子，爬滿(mǎn)了虱子，再精致的衣裘也有被蝕破的時(shí)候，生命是一朵芬芳的花，壓滿(mǎn)了雨痕，再美麗的花也有凋謝的時(shí)候，于是只求完美的張愛(ài)玲就不得不舍棄了。雖然它曾經(jīng)是完美的東西。
看著(zhù)手中的散文《私語(yǔ)》，品讀張愛(ài)玲。她的才情，她的文章，她的人生，她的悲劇。
照片中的張愛(ài)玲，下頜微收，嘴唇輕抿，眼神淡定，似乎又輕蔑的看著(zhù)遠處，被修的漂亮的柳葉眉稍稍挑起，她在對她悲劇性的一生冷眼相對嗎？還是傲慢的看著(zhù)那些可笑可悲的人？舊上海的文壇寂寞的恐怖，只出這樣一位才女。華美和芬芳是她所擺脫不掉的，愈舍棄，愈深烙于心。
在那片貧瘠的土地上，那朵花孤獨的開(kāi)放，倔強，透出芬芳的生命力，即使是如此慘凄的空氣，她仍然屹立，幽幽地，幽幽地透出一片難以名狀的悲情的芬芳。
她的人生如她的文字，只是輕描淡寫(xiě)，便呵成一片蒼涼的氣氛。在她的文章中，痛苦是冷的，沒(méi)有撕心裂肺的號叫，沒(méi)有熾熱的怒火在心中燃燒，僅僅是幾筆描繪，似于自己無(wú)關(guān)的語(yǔ)言，這便是她的人生――慘淡、悲涼。一代才女的幽怨冷對，靜聽(tīng)海聲潮起潮落。
哦，或許記得黑的漆黑，綠的碧綠的黑水洋綠水洋，渲染進(jìn)親切的紅色。侉氣而快樂(lè )的樣子。張愛(ài)玲愛(ài)紅色，紅色使得她與周?chē)〉氖澜缧纬筛r明的對比。如此吧。
她真的是一朵花，無(wú)垠的荒涼的土地上的野花，不失高貴，雖沒(méi)有恒久的身軀，卻有著(zhù)雋永的芳香。更鼓聲、梆子聲或許也并不是伴著(zhù)她生命流逝的聲音。
描寫(xiě)生命的作文2
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰勝自己，才能夠生存下去的故事，當然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護主人的安全。
但是人類(lèi)在戰勝大自然的同時(shí)，為自己創(chuàng )造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng )傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著(zhù)一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著(zhù)綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著(zhù)一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜，豐滿(mǎn)和溫柔的情調。這里所有的一切都歸于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們曾打破這里的和平，他們曾經(jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰士大自然的人，他們用自己強健的體魄和頑強的意志，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財富而破壞大自然，我認為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們人類(lèi)的命運與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應該保護它們熱愛(ài)它們，保護地球上的每一個(gè)生靈是我們的責任，也是為了我們人類(lèi)子孫后代生生不息。
描寫(xiě)生命的作文3
生命如一幅白璧無(wú)瑕的畫(huà)；生命如一首撲朔迷離的詩(shī)；生命如一支變幻多姿的舞；生命如一曲優(yōu)美宛轉的歌；生命又如一場(chǎng)精彩無(wú)比的戲……
我們來(lái)到這個(gè)繁榮昌盛的世界，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但，我們要知道：生命不是現成的糧食；而是一粒種子；需要我們去播種；生命不是繪就的畫(huà)面，而是一張白紙，需要我們去描繪；生命不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要溫暖去開(kāi)墾。有生命的世界，雖然多姿多彩，自由自在，但最終也是：不勞則無(wú)獲。
所到之處，目之所極，到處都是朝氣蓬勃的生命：如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步都是盡態(tài)極妍�？�，尤其是那朵色彩斑斕的花，在和蝴蝶嬉戲；聞，一陣刺鼻的花香迎面撲來(lái)；摸，這朵花的花瓣上柔中帶剛。和堅強不屈的梅花比起來(lái)一點(diǎn)也不遜色。這朵花兒也有堅忍不拔的生命，怎能不使我們心曠神怡呢？
生命之所以多姿多彩，是因為生命是自然萬(wàn)物的生靈。他們手牽著(zhù)手，共同經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，終于迎來(lái)了五彩繽紛的世界；走過(guò)了多少顛簸泥濘的路，組最終贏(yíng)得了一條自強不息的生命。不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。次之，如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
生命之所以有色有彩，有滋有味，是因為人們在困難面前臨危不懼，鎮定自若，不屈不撓，絕處逢生。
生命的色彩——更在于人的尊嚴。一個(gè)沒(méi)有自尊的人，永遠都不會(huì )尊重他人，所以他的生活將永遠失去色彩。一個(gè)有自尊的人，永遠都會(huì )尊重他人。因此，它的生活多姿多彩。
更重要的是：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。
生命是精彩華章，勇敢是她的翅膀。
描寫(xiě)生命的作文4
天并不是藍的，云也并不是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的�！}記
生命？生命是什么？我經(jīng)常問(wèn)別人，答案從四面八方涌來(lái)。有人說(shuō)，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息。有人又說(shuō)，生命是母親的慈愛(ài)，父親的保護，朋友的關(guān)懷，及一切感情的交織。還有人說(shuō)，生命是落山的太陽(yáng)，峭壁的青松，一閃即逝的流星……
我說(shuō)，生命就是這天上的云，撲面的風(fēng)，路邊的花，翩飛的蝴蝶及身邊的一切一切。
生命是可愛(ài)的，因為可愛(ài)，生命變得更加美麗。抬頭看看這五彩繽紛的世界：銀鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng)，甚至于一只小蟲(chóng)子……這都是不同的生命方式。
生命不僅可愛(ài)，生命還是是可敬的。有種草，人們稱(chēng)它為“沙漠玫瑰”，雖然普通，卻具有一種超凡的生命力。你可以把它拔起，隨便扔到一個(gè)地方，任它在哪里呆上幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月。當你再次看到它時(shí)，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般�？僧斈惆阉湃胨袝r(shí)，就可以看到它復蘇，幾個(gè)星期以后，它甚至會(huì )比你第一次見(jiàn)到它更加美麗。生命是可敬的，地球上的每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的。書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的傳奇。我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是人類(lèi)有憐憫之心，更因為生命的獨特與圣神！
我們敬畏生命，因為他可貴。每個(gè)生命都來(lái)之不易；一個(gè)個(gè)生命都在頑強的表現自己；生命只有一次，一旦失去，就無(wú)法復生。
我們的世界因為生命而精彩，世界少了生命的點(diǎn)綴會(huì )黯然失色。讓我們詮釋出生命的光彩！
描寫(xiě)生命的作文5
生命！生命！
雨后的空氣中有散發(fā)著(zhù)獨特而迷人的清香，彩虹架在空中，顯得耀眼，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，顯得清新。而在潮濕的地面上，生活著(zhù)一只平凡而又不平凡的生物——小螞蟻。
也許是因為我的運氣好罷了，無(wú)意中在地面上找到了它。它對于我來(lái)說(shuō)，是這樣渺小，加上剛聽(tīng)完媽媽的一頓數落以至于讓我產(chǎn)生一腳讓它一命嗚呼的念頭。我心中一陣竊喜：嘿嘿！小螞蟻，你今天撞上了我，算你倒霉。我不懷好意地輕輕靠近，生怕它乘機逃跑。但是這擔心些許只是多疑，它對人類(lèi)似乎毫不懼怕，好像用那無(wú)賴(lài)的眼神好奇地望著(zhù)我，向我搖了搖頭上的觸角，似乎在向我頻頻問(wèn)好。
可是，一心想將它至于死地的我，可管不了這么多，揉了揉眼睛，確定它所在的位置，不管三七二十一，一腳踩在螞蟻那弱不禁風(fēng)的身體上，使出渾身解數，心中不免有一絲發(fā)泄，我抬起腳，抖了抖，低下頭，看看那被我所欺凌的小生命，它沒(méi)動(dòng)，我俯下身子，卻隱隱看見(jiàn)在掙扎，在顫抖。但是，盡管如此，我并沒(méi)有以此同情它，而是更有一種將它處死的決心，我嘴角上揚，冷哼一聲，：哼，我倒要看看你到底能堅持多久，我再一次用腳壓住了它可這一次不同的是，我握緊了拳頭，牙齒咬著(zhù)嘴唇，皺著(zhù)眉頭，用腳攆了攆這可憐的小生命。
正當我以為它已失去生命時(shí)，我才發(fā)現，我錯了，我真的錯了！我再一次蹲下，用手扶膚發(fā)絲，撓了撓頭，卻看見(jiàn)它仿佛在掙扎，奮力地掙扎，我驚呆了。我連忙轉身在地上拾了二片樹(shù)葉，小心翼翼地將它輕輕鏟起，放在手心，看著(zhù)那片樹(shù)葉，望著(zhù)那只螞蟻，我突然察覺(jué)到有一種生命的力量在我的手中躍動(dòng)，是這樣強烈！是那樣鮮明！我的眼睛濕潤了，淚水奪眶而出。
描寫(xiě)生命的作文6
有一種生命叫做堅強。在我們很小的時(shí)候，就知道小草的生命力，十分堅強的因為它受著(zhù)萬(wàn)人的踐踏，但是依然茁壯成長(cháng)。便是野火都燒不盡。
那大家知道除了小草，還有一種植物的生命力也是十分頑強的呢？
我的記得我發(fā)現它的時(shí)候，是在小區的一個(gè)小花壇里。那里不知何時(shí)多了一棵小樹(shù)。盡管這個(gè)花壇里的土很貧瘠，像石頭一樣硬，可是這棵小樹(shù)仍然很堅強地再“石頭”里生根發(fā)芽。
這是一棵很矮小的木瓜樹(shù)，它的葉子是黃綠色的，在風(fēng)中抖著(zhù)；它的桿子是淡綠色的，卻直挺挺的，顯得很倔犟；但它的根卻深深地扎進(jìn)了土里。由于這棵只長(cháng)三十厘米的左右的小樹(shù)跟其他奇花異草比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，所以并沒(méi)有多少人去留意它。
這個(gè)花壇也不過(guò)是一個(gè)長(cháng)四十厘米，寬三十厘米的小壇子罷了，里面的土由于太缺水，所以到處都是裂痕甚至連野花野草都不愿意生長(cháng)在那兒。
我暗自佩服這一棵小樹(shù)：是什么力量讓它那么有勇氣堅強地生長(cháng)在這兒？其實(shí)，有時(shí)候我們真應該向這棵小樹(shù)學(xué)習一下，學(xué)習它那種堅強、不畏懼的精神。
有一次，我考試，考砸了，我十分失望，我想：下一次我肯定考不好了，哎!怎么辦呢？無(wú)意中，我想起了這棵小樹(shù)，它根深深扎進(jìn)堅硬的土里。我又有信心了，我相信自己下次一定可以考得好!經(jīng)過(guò)我好幾天的復習后，考試來(lái)臨了，由于我的充分復習，所以這次我又考好了!我真感謝這棵小樹(shù)，它告訴我：只有堅強，不被困難擊倒才能成功!
這棵樹(shù)，讓我明白了生命的堅強。我們無(wú)論在生活中遇到任何的難題，或是在生命中遇到任何的危難時(shí)刻，都請不要放棄，不要放棄生命，要記得有一種生命叫做堅強。我們要堅強勇敢的活下去。
描寫(xiě)生命的作文7
翌日走在古舊的梧桐樹(shù)蔭中，時(shí)見(jiàn)大樹(shù)也挽留不住飄砌的墜葉，在經(jīng)歷了一個(gè)夏天的其葉蓁蓁之后，沉吟于風(fēng)的追逐之下；從疲憊中思量過(guò)來(lái)，突地聞見(jiàn)窗外夜蟲(chóng)的低唱，夜寂靜，寒聲碎，個(gè)中妙處，可以意會(huì )，便總有人可以言傳，
輕攜素手徑中聞
間關(guān)花語(yǔ)驛邊塵
試問(wèn)秋聲何處是
一攏青絲向黃昏
一如多年前沉睡心中一個(gè)夢(mèng)想的種子，當根植于沃土，而沐浴在楓丹雨露之后，便放任了強大至代表著(zhù)超越的生命力的感召，摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩，夾雜著(zhù)些許感動(dòng)，偶有值得稱(chēng)道的閱歷，伴隨著(zhù)時(shí)光的盈躍，年歲中的消長(cháng)，愛(ài)的，不愛(ài)的，又都在告別中……
周?chē)歼�是那么理所當然地自顧不暇的時(shí)候，我把秋天看進(jìn)了眼里，云淡風(fēng)輕、花謝花飛，我也在心中感受到了幸福，確不只是感動(dòng)于自然的升華，更為重要的原因是，曾經(jīng)空空如也的手中，這次攥緊了另一只手，在本已激越的情緒中又最為沖動(dòng)的一剎那，我真的好想哭，模模糊糊，記得當時(shí)似乎是掉下了一滴眼淚。
感性的世界或許無(wú)法用邏輯去勾兌，簡(jiǎn)言之，擺事實(shí)講道理無(wú)法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感，更無(wú)從談起發(fā)自心底赤子之心般真實(shí)且存在得令人毛骨悚然卻又無(wú)法解釋的愛(ài)意。些許鼓勵，希望我能就這樣走下去，真理?yè)f(shuō)恒常于日常之瑣事，這種境界實(shí)在是心向往之。
每天都告別過(guò)去，祈求最新最真的生命……
描寫(xiě)生命的作文8
我常常想，生命是什么？生命的力量究竟有多大？可能誰(shuí)也說(shuō)不清。有人說(shuō)，生命是極其脆弱的，瞬間就會(huì )化為烏有�？墒俏覅s認為生命是無(wú)比強大的。
有一天，我到一片草地上玩耍，突然，我發(fā)現草叢中有一只蟋蟀，我心中就起了一個(gè)壞主意：要不我把它解剖開(kāi)，看一下它體內是什么東西。于是，我悄悄地靠近它，然后一把伸手，它卻從我的眼皮底下逃走了，連續幾次都沒(méi)成功。突然，我想到了一個(gè)好主意，我先把一根草放到空曠的位置，等蟋蟀去吃草的時(shí)候，我就把它一把抓住。果然，我的計劃施行成功了。當我把蟋蟀的翅膀弄下來(lái)的時(shí)候，我看它無(wú)精打采的.，就把它放到地上，看破它還會(huì )動(dòng)不。誰(shuí)知，它還拼命地用前腳和后腳掙扎著(zhù)，不一會(huì )兒，它便開(kāi)始爬了起來(lái)，趕快逃離了。它的一舉一動(dòng)吸引著(zhù)我，把我深深打動(dòng)了——這么弱小并且沒(méi)有翅膀的蟋蟀，居然能在危險時(shí)快速逃離了現場(chǎng)，說(shuō)明了它對生命的熱愛(ài)，以及它生命的強大。
人們都說(shuō)草是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我就感到奇怪了，不是說(shuō)火可以把什么東西都燒了嗎？怎么卻燒不了小草。懷著(zhù)好奇心的我，拿著(zhù)打火機來(lái)到草地上，把一小片草點(diǎn)燃了，頓時(shí)，綠油油的草便成了黑色的草。春天到了，我到草地上看，被我點(diǎn)燃的哪還是黑草，已經(jīng)長(cháng)出了綠油油的草。這表現出小草頑強的生命力和熱愛(ài)生命的特點(diǎn)。
樹(shù)枝折斷了，還會(huì )再生長(cháng)；草兒枯黃了，明年還會(huì )發(fā)芽……生命的力量是多么令人驚嘆呀！動(dòng)物、植物都如此熱愛(ài)生命。我們每個(gè)人更要珍惜生命，熱愛(ài)生命，體現生命的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力，切勿虛度年華，讓生命白白流失。
描寫(xiě)生命的作文9
我和家人有晚飯后出去散散步的習慣，在鄉間的小路上走走，一家人有說(shuō)不出的溫馨。
秋天注定是輝煌的。金碧輝煌的美麗的背后，是生命的流逝，而我的視線(xiàn)卻落在了一段枯枝上，一片葉子都不曾留下，在漫天落葉里面本不該起眼的它變得無(wú)比顯眼，這一段快腐朽的枯枝��！
時(shí)光隨記憶倒流回了春天，我還漫步在這條小道上，在一片荒草中，一顆剛被伐倒的樹(shù)，只剩下一截孤零零的樹(shù)樁。我不由得停住了腳步，嘆息著(zhù)，未能在春天抽出綠葉，大概是這棵樹(shù)最遺憾的事了吧。
又是一周的星期天，當我再從這走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)了怎樣的場(chǎng)景啊，那段本該枯死，慢慢化作肥料的樹(shù)根之上，竟有幾點(diǎn)綠意。那是幾片剛抽出的嫩葉，在枯木的映襯下，竟顯得分外耀眼，分外可愛(ài)。
那就是生命的力量吧。
對了，鳥(niǎo)兒的生命是翅膀，因為它能讓它飛翔；馬的生命是四條腿，因為它能讓它奔跑；而樹(shù)的生命，是綠葉啊。
望著(zhù)那最初的鵝黃綠，再到清新的淺草綠，再到明亮的翠綠，深深的墨綠，最后變成了黛色的山，我忍不住去猜想，綠色是生命的代言，大概也是因為樹(shù)吧。再看看眼前的枯木，已不再覺(jué)得這是漫天的生命流逝的哀傷。它的生命已經(jīng)綻放過(guò)，希望已經(jīng)綻放過(guò)，它已經(jīng)沒(méi)有遺憾，沒(méi)有哀傷的理由了。
已無(wú)遺憾，何來(lái)哀傷。
描寫(xiě)生命的作文10
曾經(jīng)看過(guò)一篇報道：“全國每六分鐘都會(huì )有一人死于車(chē)輪底下�！边@絕對不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車(chē)，文明走路�！�
大年初二那天，也是各家人團聚的日子。我們一家人正在去奶奶家的路上。那時(shí)候，爸爸媽媽正在商量給爺爺奶奶帶什么東西好，而我嘛!正在想入非非：(不知道可以收到多少壓歲錢(qián))……一家人沉浸在歡樂(lè )之中�？墒呛镁安婚L(cháng)，當車(chē)行駛到前口轉盤(pán)附近時(shí)，只聽(tīng)“咚”的一聲，把我的目光轉移到了前方，原來(lái)前面發(fā)生一起慘狀的車(chē)禍，110警車(chē)和120急救車(chē)都趕到了現場(chǎng)。我看到的是一輛黑色的轎車(chē)和一輛白色的小型轎車(chē)產(chǎn)生了一次近距離接觸。黑色轎車(chē)橫在了護欄旁邊，護欄已經(jīng)被撞得七扭八歪，不堪入目了。黑色小轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃和車(chē)的前半身已經(jīng)被撞得面目全非了，白色的小型轎車(chē)更可憐，已經(jīng)被撞得四腳朝天了，已經(jīng)看不出來(lái)是一輛小轎車(chē)了，不知道的還以為是一堆即將被處理的廢鐵呢!還有更讓人不寒而栗的呢!只見(jiàn)120擔架上躺著(zhù)一個(gè)血淋淋的人，看著(zhù)都令人心驚膽戰。這起車(chē)禍引起了附近全部堵車(chē)，我們十一點(diǎn)到奶奶家的計劃也宣布泡湯，車(chē)一輛輛的都必須繞道而行。
“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規則，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行�！�
出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現，是構筑和諧社會(huì )的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海顯得更加突出，深刻。
描寫(xiě)生命的作文11
乍一看，綠蘿就是一位婀娜多姿的少女，長(cháng)發(fā)飄飄，依依多情。心形的綠葉一層挨著(zhù)一層，一簇壓著(zhù)一簇，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。但在彎彎曲曲的藤蔓上，葉子就稀疏了，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴其間。綠色的藤蔓纏繞在一起，遠遠望去，就像一個(gè)綠色的屏障。陽(yáng)光照射下來(lái)時(shí)，每片葉子都山藥這點(diǎn)點(diǎn)光芒，就像一個(gè)個(gè)新的小生命在向我招手。這細長(cháng)的枝條，翠綠的葉子，怎一個(gè)“柔”字了得？
都說(shuō)綠蘿生命力頑強，我本頗不以為然。然而，今年暑假親眼目睹的一幕，令我不能不對綠蘿肅然起敬，今年夏天的天氣格外悶熱，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，大地被烤的滾燙滾燙的，走在街上，熱浪迎面而來(lái)。為了親眼瞧瞧綠蘿的生命力究竟是不是人們所說(shuō)的頑強，我把一盆美麗的水仙花和一盆繁密的綠蘿安置在陽(yáng)臺上。一星期過(guò)去了，我來(lái)到陽(yáng)臺一探究竟，驚奇地發(fā)現，那盆水仙花早已低下了她高昂的頭顱，奄奄一息；而那盆綠蘿，卻依然繁枝茂葉，生機勃勃。
這不禁讓我想起了在網(wǎng)上看到的一個(gè)故事：一家三口原本幸福美滿(mǎn)的生活著(zhù)，可是突如其來(lái)的疾病襲擊了媽媽?zhuān)〉沽�。爸爸帶�?zhù)全家，每天起早摸黑，省吃?xún)�用，渴望媽媽的病情能好轉。
其實(shí)，像綠蘿一樣堅強的人還有很多很多，他們堅韌善良，守望幸福，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，是我們學(xué)習的榜樣！
描寫(xiě)生命的作文12
夜晚，我拿著(zhù)一筐衣服，含著(zhù)睡意，穿過(guò)小花園漫不經(jīng)心地走向洗衣房。突然“咯吱”一聲，我撲倒在地，心里嘀咕“什么缺德東西，竟擋在路中”，一邊打著(zhù)哈欠起身開(kāi)燈，一邊低頭查看。我看見(jiàn)了一棵挺拔的小樹(shù)立在花園的木板上。我驚呆了，搓了搓眼睛告訴自己“一定在夢(mèng)里還沒(méi)醒來(lái)”。過(guò)了一會(huì )兒，才確信不是夢(mèng)境，是一棵現實(shí)里穿透木板縫隙生長(cháng)的樹(shù)。
第二天，我迫不及待地去賞樹(shù)，發(fā)現那棵不知名的樹(shù)好比白楊那般直，青松那般頑強。那種有一絲空隙就能頑強生長(cháng)，透著(zhù)一股堅強不屈和永不言敗的精神。
我不時(shí)留意到旁邊的玫瑰，我們給它如此舒適的環(huán)境，它卻耷拉著(zhù)腦袋，一點(diǎn)兒都沒(méi)有存活的信念。而剛好相反的是，在這惡劣的壞境下，這課無(wú)名樹(shù)卻充滿(mǎn)求生的意志往上長(cháng)。碧綠的葉子蔓延在枝頭，枝椏是如此的挺拔有力，樹(shù)干粗壯得要把木板弄裂，仿佛是大力水手使盡全身力氣在舉啞鈴。
人和這些植物一樣，有著(zhù)不同的習性。在生活中，有許多人跟小白楊和無(wú)名樹(shù)一樣，如邊疆建設者、春晚表演“千手觀(guān)音”聾啞姑娘、海倫凱勒、張海迪，他們都在逆境中有著(zhù)不同尋常的頑強拼搏和堅定的意志。而許多人又像溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打和一點(diǎn)兒挫折。
我們應該學(xué)習那無(wú)名樹(shù)，堅強不屈，相信風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹，不怕困難，微笑面對生活，讓我們以那棵無(wú)名樹(shù)為榜樣，共同加油！
描寫(xiě)生命的作文13
當一株小草從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹(shù)，因為蓋房子的原因，他被拔了出來(lái)，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來(lái)了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著(zhù)枯萎的氣息，當時(shí)我對它沒(méi)報的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著(zhù)，枝干上還長(cháng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過(guò)一年之中它并不像其他植物一樣開(kāi)花﹑結果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
幾年之后，它比別的樹(shù)開(kāi)的花﹑結的果更多。我被這堅強的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì )生機勃勃的，因為生命本來(lái)就是一樁奇跡。
可見(jiàn)，無(wú)論多么強大的生命，都有脆弱的時(shí)候，而這時(shí)候，它會(huì )需要更強大的力量的幫助。所以，朋友們，關(guān)心我們的生命吧，熱愛(ài)我們的生活吧！不要讓生命因為我們的冷漠變得脆弱，變得黯淡。
因為，那是你的生命，你自己的，它不屬于其他任何人。同時(shí)，關(guān)愛(ài)其他生命吧！在別人有難時(shí)幫一把，也算時(shí)讓自己的生命綻放了輝煌。環(huán)顧你的四周吧！有多少鮮活的生命��！我們的生命受到大自然的厚賜，他是優(yōu)越無(wú)比的。納那么，為什么還要猶豫呢？趕緊去生活吧！
描寫(xiě)生命的作文14
我常常想，生命是什么呢？幾天前，我在小攤上買(mǎi)了幾只類(lèi)似“小豬”的沙包，里面有很多種子。聽(tīng)老板說(shuō)，只要你精心陪育它，天天給它澆水，那過(guò)幾天它就會(huì )發(fā)芽。一回到家，我心里就起了疑——這看似平常的“小豬”能長(cháng)出芽?jì)簛?lái)嗎？它的外面可包了一層厚厚的紗網(wǎng)呀！它能鉆出網(wǎng)來(lái)茁壯生長(cháng)嗎？一串串疑問(wèn)接踵而出，我有些后悔了。爸爸看見(jiàn)我有些失落，似乎懂了我的心，爸爸說(shuō)：“生命不是你想像的那樣脆弱，生命是脆弱的，但有時(shí)也是頑強的�！闭f(shuō)著(zhù)，他把“小豬”放到了小水盆中。過(guò)了幾天，我看見(jiàn)了一小片蔥綠的草兒，我似乎明白了什么。草兒的勇氣使我不由自主地想起了２００８年汶川大地震那一幕幕感動(dòng)人心的畫(huà)面——“快出去！”他是一個(gè)六七歲的小男孩，地震的時(shí)候與小朋友們在屋里玩游戲�？呻S著(zhù)轟的一聲，他感到了搖晃，他知道，地震來(lái)了。他沒(méi)有逃命，飛快地推出了幾個(gè)驚慌失措的小男孩，自己卻被埋在了廢墟當中，永遠閉上了那雙可愛(ài)的眼睛�！� 我這把老骨頭都還行，你要挺��！”——五月十二日紅白鎮，廢墟中與兒子湯明一墻之隔的老父不停鼓勵兒子。四十小時(shí)之后，湯明獲救，父親去世……我為生命的頑強而感動(dòng)著(zhù)，生命竟如此寶貴！從今以后，我一定好好愛(ài)惜生命，讓我短暫的生命更加美麗動(dòng)人！
描寫(xiě)生命的作文15
水上世界要比陸上世界廣大得多。不過(guò)人們生活在陸地上，眼光葬就較少地光顧水中世界了。其實(shí)，已有科學(xué)家研究并認為：人類(lèi)的祖一先是生活在水中的，而不是傳統說(shuō)法的猿猴。這當然不可定論，但水中大世界確實(shí)應該成為人類(lèi)關(guān)注和研究利用的地方。
水中的生命世界是一個(gè)龐大而復雜的系統，它充滿(mǎn)著(zhù)神奇的魅力。水中的動(dòng)物何止千百萬(wàn)種？又有多少等待我們去認識、探尋！以水中動(dòng)物為題材的中學(xué)生作文近年來(lái)開(kāi)始增多，本類(lèi)入選幾漁然水平有異，但總的情況多為佳作�！督痿~(yú)》、《海豚》、《青蛙》、《江南驕子—陽(yáng)澄蟹》幾篇均為說(shuō)明文。但寫(xiě)法上有點(diǎn)不一樣。如《海豚》一文的開(kāi)頭先講一件事、一個(gè)場(chǎng)景，爾后導入正題說(shuō)明。在說(shuō)明中，則以某一實(shí)例貫穿之，而且重在說(shuō)明其某一方面的特點(diǎn)。從幾篇說(shuō)明文的具體內容看，當代中學(xué)生的現代科學(xué)知識相當豐富。
《海豚》中所說(shuō)明的內容，代表了較新的研究成果，對陽(yáng)澄蟹的說(shuō)明，既能抓住特征，又詳盡備至，結尾并提出了生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，可以說(shuō)是一篇內容豐富，說(shuō)明全面，縱橫有序的說(shuō)明文。 《魚(yú)塘蛙鳴》屬于散文體裁。作者把中學(xué)生特有的心境融入池塘蛙聲，那種景、那種情，安謐而寧靜，朦朧而美好。結尾的立意亦自然連貫，水到渠成，“蛙聲匯成動(dòng)人的大合唱，唱出致富農民的心聲，唱出新農村又一個(gè)豐收年，唱出五業(yè)興旺發(fā)達的希望……”。如此寫(xiě)來(lái)，便由個(gè)人的情升到國家人民的意，筆鋒稍轉，隨生意向，主題也就得到了進(jìn)一步升華。
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