【熱門(mén)】花生命的作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的花生命的作文3篇，歡迎大家分享。
花生命的作文 篇1
雪，下得轟轟烈烈。路燈下，雪花飛舞。爸爸和孩子站在雪中，聽(tīng)下雪的聲音。不知道雪的聲音到底來(lái)自哪里？孩子感覺(jué)，雪的聲音就在四面八方。在地上，雪花閃著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)鉆石般的光芒。
爸爸和孩子坐在車(chē)里，靜靜地望著(zhù)這潔白的“天外來(lái)客”。在汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃上，雪花無(wú)聲無(wú)息地�？�。
“雪花的形狀為什么是六邊形的？”孩子問(wèn)。
“雪花應該不只是六邊形這么簡(jiǎn)單。在下降過(guò)程中，溫度變化不同、風(fēng)速不同，雪花的形狀也不同。地面溫度越低，雪花越小，就像沙一樣。下鵝毛大雪時(shí)，往往地面溫度并不是很低�！卑职终f(shuō)，“雪花就像樹(shù)一樣，有很多枝丫。這些枝丫，就跟從Google地圖上看到的山脈一樣�！�
“雪花為什么是白色的？”孩子問(wèn)。
“自然光中均勻地分布著(zhù)各種顏色的光。這種光叫白光，”爸爸說(shuō)，“雪花中的小結晶就像小棱鏡，有著(zhù)無(wú)數個(gè)面。雪花在自然光的照耀下，光線(xiàn)會(huì )被反射到各個(gè)方向。這樣的反射，叫漫反射或者散射�！�
“白光被散射，我們看到的雪花就是白色的。其實(shí)，這也正是冰塊無(wú)色的原因。因為冰塊的表面很大，光不會(huì )被散射。如果將冰塊磨成粉末，就變成白色的了�！卑职终f(shuō)。
孩子進(jìn)而問(wèn)：“雪花是怎么形成的？”
爸爸說(shuō)，雪花從微小中來(lái)，從偶然中來(lái)。這跟我們生命的來(lái)源是一樣的。高空有云，云是水蒸氣團，水蒸氣的每個(gè)顆粒都小得若有若無(wú)。兩個(gè)這樣的顆粒偶然碰到一起，合二為一，就是雪花的最初形態(tài)。最初的生命也是這樣。我們每個(gè)生命，在這個(gè)世界沒(méi)有之前，都不是必然的。
“雪花是怎么成長(cháng)的呢？”孩子問(wèn)。
“其他水蒸氣顆粒偶然碰到它們，也融合進(jìn)去。它的體積越變越大，不能懸浮在空氣中了，就開(kāi)始下降。在下降的過(guò)程中，溫度越來(lái)越低，就凝結成了小冰粒。別的水蒸氣被它吸附，形成小結晶。所以，雪花的身體都是小結晶組成的。就跟我們人的身體是由細胞組成的一樣�！卑职只卮�。
“那夜晚中的雪花為什么是彩色的呢？”孩子問(wèn)。
“夜晚，我們需要感謝路燈。雪花的白色是冰晶散射的原因。其實(shí)，冰晶也會(huì )折射，這跟彩虹的原理是一樣的。折射，把白光變成彩色光，彩色光再反射到我們眼中，與白光有了區別。因為這些光以夜晚路燈的弱光為背景，所以，我們看到了點(diǎn)點(diǎn)彩色的光芒�！卑职终f(shuō)。
雪化成了水，向下流淌。孩子指著(zhù)玻璃上的小水流，說(shuō)：“這有點(diǎn)像眼淚�！�
“真的像淚痕�！卑职终f(shuō)，“雪花化作水，帶給我們一個(gè)純潔的世界�！�
雪化成水，它好像對冰雪的世界戀戀不舍，但它們又不得不在淚水中流淌。因為，更多的生命需要水的滋養，雪水的流淌是雪花生命的延續�？赡苎┗傻乃畷�(huì )很陜成為另一個(gè)生命的一部分，比如路邊的樹(shù)木、池塘里的小魚(yú)……
生命，是互相需要的過(guò)程。也只有互相需要，才能延續。自然界的萬(wàn)物，都是你中有我、我中有你。所以，所有的生命都有一個(gè)共同的去處。
“你知道這個(gè)去處是什么嗎？”這一次，輪到爸爸問(wèn)孩子了。
“是不是死亡？”孩子猶豫了一下，回答道。
“不是死亡，而是永生，”爸爸說(shuō)，“死亡只是生命一個(gè)階段的結束，只要一個(gè)生命曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，這個(gè)世界就永遠有它的痕跡。就跟下雪的聲音一樣。雖然很多痕跡我們看不到，但它又無(wú)處不在�！�
漫天雪花開(kāi)始飛舞的時(shí)候，圣誕節就快到了。不只是孩子會(huì )收到圣誕節的禮物，雪花，就是天空送給我們大家的禮物！雪花把空空的天裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，卻把滿(mǎn)滿(mǎn)的、復雜的大地變得簡(jiǎn)單無(wú)比。但雪花從來(lái)不會(huì )把天和地久久占據。
“雪花在用一種神秘的方式給我們講述天空的故事，空的故事，無(wú)的故事，生命的故事�！卑职謩�(dòng)情地說(shuō)。
花生命的作文 篇2
人生如海，必定有一朵朵美麗的浪花，那朵最美的，將是最難忘的。
記得在八歲那年，我同爸爸媽媽一起去北京登長(cháng)城。剛開(kāi)始時(shí)，覺(jué)得還挺有趣的�？墒亲叩揭话�，我就累得雙腿發(fā)軟，再加上空中太陽(yáng)高照，是我不光腿腳發(fā)軟，而且口干舌燥，就吵著(zhù)嚷著(zhù)不走了。媽媽見(jiàn)我不走了，遞給我一瓶水，對我說(shuō)：“璐璐，在古代的時(shí)候，沒(méi)有現在這么好的科技，但是可以建造出這么雄偉的八達嶺長(cháng)城，可你怎么連登都登不上去呢？要加油，相信自己一定性的！”“對呀，堅持就是勝利嘛！”爸爸鼓勵道。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著(zhù)爸爸媽媽的手繼續向前登。
太陽(yáng)的光芒越來(lái)越強烈，宛如一個(gè)大火球掛在天空中。我的衣服成了真正的.“汗衫”。爸爸看我這個(gè)樣子，對我說(shuō)：“璐璐，我背你吧！”我聽(tīng)了這話(huà)，剛想點(diǎn)頭，但想想不能一直依靠爸爸媽媽?zhuān)惆杨^搖得像只波浪鼓，嘴里還喊著(zhù)“不，不！”媽媽笑盈盈地說(shuō)：“對，做個(gè)堅強的孩子，不要你爸爸背，要自己走�！闭f(shuō)完便拉著(zhù)我的小手繼續向上登。
皇天不負有心人。我們終于到達那個(gè)八達嶺長(cháng)城的照相紀念處，我在照片上留下了甜甜的微笑。再看看山下的美景，可真是美不勝收呀！
花生命的作文 篇3
路邊有一朵小小的雛菊，一個(gè)小女孩天天來(lái)澆水，可是有一天，女孩不來(lái)了，雛菊很擔心再這樣下去會(huì )枯死的，于是它開(kāi)始伸展自己的根，慢慢地，小雛菊依靠自己的力量喝足了水&&媽媽講完后合上了書(shū)，對當時(shí)還小的我說(shuō)：你明白了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是做了回答。
時(shí)光在一天天飛逝，我長(cháng)大了，上了中學(xué)。
晚自習做完作業(yè)后，我順手摸出一本生物的《學(xué)習與檢測》。
嗯，這節課學(xué)完了，做做《學(xué)檢》，易于提高成績(jì)。我想。
我開(kāi)始在做題的路上一路過(guò)關(guān)斬將，看我做得如此容易，習題們心里老大的不樂(lè )意，急急忙忙派出了一員大將，這下，我被難住了。
我開(kāi)始思考，可是思緒像我小時(shí)候玩的毛線(xiàn)團一樣剪不斷，理還亂，我開(kāi)始碎碎念：平時(shí)在家，老媽還能&&咦，老媽?zhuān)?/p>
似乎是一只陳舊的匣子，在被封印了數年了以后，忽然像潘多拉魔盒一般被打開(kāi)了。那個(gè)故事像八音盒的音樂(lè )，又流淌在我的耳邊，像從前一樣。
小小的雛菊，小女孩。小女孩不來(lái)了，雛菊很擔心依靠自己喝足了水，這個(gè)似乎擁有魔力的故事很快使我平靜下來(lái)，媽媽似乎就在身邊。
第一步，第二步......慢慢地，我思考出了一些線(xiàn)索；緊接著(zhù)，腦海中構出了這個(gè)題的骨架，再把線(xiàn)索放進(jìn)去，答案馬上跳了出來(lái)。翻到最后一頁(yè)一對答案，答案完全正確！
題做完了，可這個(gè)故事卻在我心中扎下了根，如一條清澈的小溪，那樣緩慢地流著(zhù)，卻經(jīng)久不衰。以后的日子里，這個(gè)小故事伴我走過(guò)了大大小小的困難，讓我始終明白：凡事不能靠別人，要靠自己的努力來(lái)豐富自己。
路邊有一朵小小的雛菊，有個(gè)小女孩天天過(guò)來(lái)澆水。有一天她突然不再來(lái)了，小雛菊很擔心。他開(kāi)始努力伸展自己的根，終于，它靠自己喝足了水，綻放了微小卻美麗的花瓣。是的，在我生命的海洋上，這是一朵最美麗的浪花。
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