實(shí)用的動(dòng)物生命的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物生命的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物生命的作文 篇1
上個(gè)星期，因為值勤，我早來(lái)了二十分鐘，就和伙伴們在操場(chǎng)上玩。操場(chǎng)旁邊有無(wú)數的大樹(shù)，每顆大樹(shù)都有著(zhù)自己站立的空間。倚靠著(zhù)大樹(shù)，便向小憩片刻。
靠著(zhù)大樹(shù)沒(méi)多久，總覺(jué)得有樹(shù)枝掃到了臉上，睜開(kāi)眼，突然發(fā)現在枝條上有一條細細的、黑色的線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是螞蟻。螞蟻是我最討厭的昆蟲(chóng)了，程度不亞于人類(lèi)討厭酸雨。我伸出手來(lái)，將大拇指壓著(zhù)中指，中指一使勁，螞蟻就被彈走了！可是它卻沒(méi)有被彈下去，而是在枝條的“懸崖”邊上，正要奮力地往上爬呢！我想捉住它，就又一次的把它給彈了下去。嘿嘿！這次，它應該“墜入萬(wàn)丈深淵”了吧！誰(shuí)知，和上次的情況一樣它還是沒(méi)有被彈下去，好像怎么也彈不走。
我再一次地想彈它，可是，它竟然沒(méi)有被我彈下去。我認為他這是侮辱了莎士比亞口中最偉大，美好的事物。我便狠狠地搖動(dòng)了枝條�？墒�，這一次它還是沒(méi)被我彈下去！我并不想傷害它，但是并不代表我會(huì )接受它的丑陋。我狠狠地將枝條折下，這下，可算被打入十八層地獄了吧。然后，一切并沒(méi)有停止，它們依舊我行我素，我伸出腳，想踩死它們，可是，我猛的想起我是信“阿彌陀佛”的，大概奶奶也是不允許我殺生的吧。思與此，我真后悔呀！為什么要因為它是一只螞蟻而，一而再，再而三的想要剝奪它的生命。它也有自己的生存權啊，是多么的堅強，它都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。對呀！我不該奪取小螞蟻的生命，生命很短暫，所以我們要珍惜生命。我的腦海里出現了許多疑問(wèn)，有的是問(wèn)小螞蟻被彈下去了嗎？有的是問(wèn)小螞蟻還活著(zhù)嗎？……
為了證實(shí)這些問(wèn)題，我打算再仔細看一看，終于我又找到了小螞蟻的“痕跡”！這一發(fā)現，我也不會(huì )有“罪名”了，同時(shí)，小螞蟻那頑強的生命力令我驚奇。小螞蟻被我彈了三次，第三次才被彈了下來(lái)，正在我后悔的時(shí)候，發(fā)現了小螞蟻沒(méi)有被彈死，這讓我長(cháng)舒了一口氣。
弱小的螞蟻被我彈了兩次，還能挺住，生命是多么的頑強！仍然勇敢地向前沖，這得需要多大的毅力��！我們在生活中也要學(xué)習螞蟻的這種精神，要熱愛(ài)生命，遇到困難不要退縮，要為一個(gè)目標而奮勇前進(jìn)。只有這樣，才會(huì )使生活更加美好！
動(dòng)物生命的作文 篇2
展開(kāi)全部“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
”米歇潘曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。
人有生命，動(dòng)物有生命，植物有生命，世間萬(wàn)物都有生命。
我常常在想，生命是什么呢？周天早晨，我像平常一樣來(lái)到了北塔湖邊散步。
一邊散步，一邊欣賞著(zhù)北塔湖美麗的風(fēng)景。
湖面好像一面沒(méi)有打磨得鏡子。
風(fēng)一吹，又馬上泛起微波，就像神奇的仙女在湖面上灑滿(mǎn)了碎銀，銀光閃閃，美麗極了！在湖邊踏著(zhù)石子，呼吸者早晨的新鮮空氣，讓人心情舒暢。
這時(shí)，我來(lái)到了湖邊，順腳踢到了一塊石頭，石頭被我踢起來(lái)后我看到了石頭下面的一群蜘蛛。
用來(lái)遮擋的石頭被掀開(kāi)后，下面的蜘蛛們馬上慌張了起來(lái)。
只見(jiàn)一群蜘蛛四散逃跑，有的`單獨跑，有的成對跑。
過(guò)了一會(huì )就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
我剛準備走，又發(fā)現石頭下面的大洞里還有幾只蜘蛛，它們在水上漂浮著(zhù)。
原來(lái)在湖水淹沒(méi)石頭的時(shí)候，水沖進(jìn)了石頭下面的洞，這幾只蜘蛛被沖到水中無(wú)法行走，肢體在水中努力地擺來(lái)擺去，像個(gè)游泳運動(dòng)員。
突然，一只蜘蛛從一塊小土塊上爬上了岸。
我原來(lái)還以為它會(huì )像那些蜘蛛一樣馬上逃跑。
可它竟然沒(méi)這么做，而是把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里搬，原來(lái)它是要讓自己的伙伴也上了，為伙伴鋪一條求生之路呀！明白了這些，我馬上來(lái)幫忙。
我先拿了一塊石頭向水里輕輕一方，幾只蜘蛛馬上順著(zhù)石頭向上爬，我又拿了幾塊石頭排成了一排放在水里，可不知蜘蛛們怎么了，不向前爬了。
這時(shí)我想，要救就救到底。
于是，我馬上用一根木棍把它往上一挑，放到水外。
就這樣我一個(gè)個(gè)地把它們挑了上來(lái)。
它們一上岸，就趕緊跑了。
我十分震驚，小蜘蛛十分頑強的在水中掙扎，最后終于得救了。
它們求生的愿望是如此強烈，那么不屈不撓，那么團結一心。
我終于明白了，生命就是遇到困難永不放棄，不放棄自己，更別放棄朋友。
動(dòng)物生命的作文 篇3
人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，短暫的�！笨稍诮衲暌粋�(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來(lái)游去的小魚(yú)，使我對生命有了新的釋解和認識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚(yú)，我們準備了一下，就拿起魚(yú)桿釣魚(yú)了。
過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正當我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了�！蔽亦嚿铣槠痿~(yú)桿，用九牛二虎之力拉著(zhù)，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著(zhù)大尾巴，撐著(zhù)一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續掙扎著(zhù)，極力擺動(dòng)著(zhù)大尾巴，我的心怦然一震，我頓時(shí)感到一股生命的力量在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線(xiàn)斷了，那條魚(yú)帶著(zhù)傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動(dòng)還是失望。
再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)始顫抖了，我馬上拿起魚(yú)桿，向后拉。因為這次是一條小魚(yú)，所以我不費次灰之力就把它釣上來(lái)了。我看這么小的魚(yú)，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚(yú)會(huì )死，但它還繼續掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅和扇動(dòng)著(zhù)小尾巴，在地上跳來(lái)跳去，好像不想被吃的樣子。魚(yú)那種求生的欲望感動(dòng)了我，我忍不住放了它。
此時(shí)此刻，我的眼前似乎出現魚(yú)求生的一幅幅畫(huà)面，魚(yú)想活下去的決心。魚(yú)逃生后那高興的表情。魚(yú)寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚(yú)是多么熱愛(ài)自己的生命，我們也應該向魚(yú)一樣熱愛(ài)生命。
動(dòng)物生命的作文 篇4
我們家的魚(yú)缸里有一條“懶人魚(yú)”，那是我六歲半時(shí)買(mǎi)的。為什么要叫“懶人魚(yú)”這個(gè)怪名字呢？原來(lái)，這種魚(yú)的生命力極強，幾乎不用任何人照顧。
有時(shí)候，我連續好幾天都忘了給懶人魚(yú)喂魚(yú)糧，但懶人魚(yú)仍然好像若無(wú)其事地游來(lái)游去。如果是其它魚(yú)，一定早餓死了。懶人魚(yú)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是在冬天的冷水里也安然無(wú)恙。別的魚(yú)可是要有加熱棒才行，可見(jiàn)懶人魚(yú)的適應力極強。
有一次，爺爺和奶奶來(lái)看我，爺爺在東風(fēng)公園的釣魚(yú)場(chǎng)一下子買(mǎi)了五六條魚(yú)。爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我外邊撈來(lái)的魚(yú)要先在另一個(gè)水盆里放一兩天，以便給魚(yú)消毒。但在那一天，粗心大意的我忘了這道工序，直接就將外邊剛撈來(lái)的魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里了。后來(lái)的情況證實(shí)我犯了錯，魚(yú)缸里的魚(yú)接連二三地死去，最后就只剩下陪伴我兩年多的懶人魚(yú)了。
懶人魚(yú)那巨大的生命力使我震撼。它竟然可以戰勝饑餓、嚴寒和可怖的病毒，真是頑強的名符其實(shí)的懶人魚(yú)��！
【動(dòng)物生命的作文】相關(guān)文章：
動(dòng)物.生命05-12
珍惜動(dòng)物的生命的作文07-29
描寫(xiě)動(dòng)物生命的作文09-19
生命頑強的動(dòng)物作文09-17
寫(xiě)動(dòng)物生命的作文09-18
動(dòng)物的生命作文09-18
保護動(dòng)物的生命的作文09-18
動(dòng)物的生命時(shí)鐘作文08-03
動(dòng)物生命作文08-03