“生命”話(huà)題作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的“生命”話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“生命”話(huà)題作文1
交通規則在很多人眼里都不以為然。違反了交通規則不過(guò)淡淡一笑說(shuō)“違反了，最多罰點(diǎn)錢(qián)，并沒(méi)有什么大礙”有了這種輕視交通規則的態(tài)度，難免會(huì )出現交通事故。其實(shí)，在我們生活中危險是無(wú)處不在的。如果不遵守交通規則，在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車(chē)帶人等都可能造成大大小小的事故。
記得有一次，我走在馬路上，看到有兩個(gè)小朋友在馬路上玩玻璃球。因為那條路平時(shí)過(guò)車(chē)很少，所以他們才會(huì )這樣“大膽”可是就在他們玩的忘乎所以的時(shí)候。一輛轎車(chē)沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)生命在瞬間消失。
還有一次，我再去姥姥家的路上，在馬路拐角處紅燈亮著(zhù)，一個(gè)騎自行車(chē)的青年習慣的從馬路上穿過(guò)。這時(shí)綠燈亮了，一輛轎車(chē)疾馳而來(lái)，頓時(shí)一個(gè)活蹦亂跳的青年在車(chē)輪下喪了命。
在這方面我也有過(guò)親身經(jīng)歷，不過(guò)我可沒(méi)有發(fā)生交通事故。
那是我和媽媽妹妹去醫院看望姥姥。在路過(guò)十字路口時(shí)，我們一看綠燈亮了，就竄過(guò)十字路�？墒莿偟铰分虚g妹妹晃了一下，媽媽控制不住車(chē)子，我趕緊下車(chē)幫忙，這時(shí)從左面沖過(guò)了一輛面包車(chē)，就差二三米快撞到我們。
還有一次，也是過(guò)紅綠燈，我看見(jiàn)一位老太太騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)從對面過(guò)來(lái)。為過(guò)馬路車(chē)速很快，我急忙向右躲閃，誰(shuí)知她也忙向右躲閃。我向左躲閃，她也向左躲閃。在即將碰撞時(shí)我倆剎住了車(chē)，避免了這場(chǎng)交通事故。
類(lèi)似的事情生活中屢見(jiàn)不鮮，都是輕視了交通規則，把它看成了微不足道的小事造成的。
這幾年機動(dòng)車(chē)輛猛增，交通事故時(shí)有發(fā)生。據統計1985年一年中全世界死于交通事故的人，比第二次世界大戰中死的人還要多。由此我呼吁人們要遵守交通規則，不要把它看做一件小事。我告誡大家：時(shí)間誠可貴，生命價(jià)更高，若為安全故兩者皆可拋。一定要關(guān)愛(ài)生命，平安出行。
“生命”話(huà)題作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)讓從剛學(xué)會(huì )看書(shū)的我一步步走進(jìn)知識的海洋。
從小時(shí)候起，媽媽便買(mǎi)來(lái)許多童話(huà)書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地教我誦讀。每當講完一個(gè)故事，我便要求自己再講一遍，那時(shí)，我就咿咿呀呀，繪聲繪色地講起來(lái)。那個(gè)時(shí)候，媽媽欣慰的笑容，響亮的掌聲和激勵地話(huà)語(yǔ)就是我最好的回報。
童話(huà)書(shū)里，被后母毒害的白雪公主讓我心生憐惜；沒(méi)有甜美聲音的小美人魚(yú)讓我淚落如珠；為外婆送食物戰勝了大灰狼的小紅帽讓我不禁為他的勇敢、機智而豎起大拇指；最終得到幸福的灰姑娘讓我高興得手舞足蹈……最讓我記憶猶新的故事是《七色花》，因為它也讓我在書(shū)的海洋里尋找到了屬于自己的七色花。
我國四大名著(zhù)中《三國演義》里的人物：諸葛亮的足智多謀，隨機應變讓我敬佩不已。睿智，便是第一片花瓣。
第二片花瓣：勇氣。記得我在低年級時(shí)期曾學(xué)過(guò)一篇課文《掌聲》，講述的是一位殘疾小女孩勇敢地站在講臺上講故事，而同學(xué)們則選擇給予她掌聲。我明白，勇氣使人振作，它能使人挑戰困難，并最終取得了成功。
現在，不知道自己為什么突然佩服居里夫人來(lái)。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。她那研究鐳的精神，使我堅信滴水能夠穿石這個(gè)哲理。第三片，就是堅持。
你知道杰克倫敦嗎？你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》嗎？杰克倫敦也是一位殘疾人，但他熱愛(ài)生命，珍惜生命，因為生命只有一次。所以，第四片便是珍愛(ài)生命。
是書(shū)，這位無(wú)言的老師，他教會(huì )了我珍惜。珍惜親人，珍惜時(shí)間，珍惜生活中所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
書(shū)是一股清泉，流入并滋潤了我的心田；書(shū)是一縷縷陽(yáng)光，照耀我成長(cháng)十個(gè)春秋；書(shū)是一片美麗的百花園，讓我在里面尋找到了最適合自己的那一朵……
在書(shū)的世界里，我的生命更加精彩！在書(shū)的天空中，是書(shū)給予了我一雙羽毛般翅膀，讓我能夠飛得很遠很遠……。
“生命”話(huà)題作文3
生命，究竟是什么？
冬日，北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)令人瑟瑟發(fā)抖。當雪花還在舞動(dòng)的時(shí)候，所有嬌小玲瓏的花兒都躲在泥土底下，不敢出來(lái)。只有梅花在嚴寒中傲然挺立，神氣十足。旁邊的花，大都抵春暖時(shí)才開(kāi)花，梅花卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈精神，愈秀氣。梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！梅花的堅毅，使它將嚴寒視作溫暖。梅花在嚴寒中開(kāi)放，與眾不同，就是它生命的意義。
懸崖，是很多人談之色變，望而生畏的地方。因為，懸崖底下是萬(wàn)丈深淵，深不見(jiàn)底的幽谷，一旦掉下去，生還的概率幾乎為零�？墒怯幸环N植物，偏偏就成長(cháng)在懸崖峭壁之上，它們就是黃山的松樹(shù)。它們在大塊大塊巖石之中的小縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，最后長(cháng)成了一棵棵高大粗壯的參天大松樹(shù)。它們成為了聞名中外的大明星，許多游客都慕名前來(lái)看它們。讓自己的生命放出光彩，就是黃山松樹(shù)生命的意義。
海倫·凱勒是一位雙耳失聰，雙目失明的不幸殘疾人。她失去了人體最重要的兩大器官眼睛與耳朵的使用能力，從而致使她的學(xué)習之路會(huì )異常困難。但并沒(méi)有打敗她，反而成為她奮發(fā)向上的道具！海倫·凱勒身殘志不殘，她憑借著(zhù)堅強的毅力和信念，憑借著(zhù)對生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)一名殘疾學(xué)生，還寫(xiě)出不舉世聞名的巨作《假入給我有三天光明》《我的大學(xué)》等，啟發(fā)了很多人。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)人在她成人的某個(gè)階段瞎上幾天或聾上幾天該多好，因為只有這樣，人們才能深深的體會(huì )到身體健全的幸福，才能更加珍愛(ài)生命�！睅椭�，讓更多的人受益，便是海倫·凱勒生命的意義。
生命是短暫的，也是美好的。它是一種神秘的存在，說(shuō)它脆弱，它像薄冰一下不堪一擊，說(shuō)它堅強它又如大山一樣堅忍不拔。我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，珍惜青春年華的每時(shí)每刻，珍惜生命的每分每秒。
讓我們一起記住奧斯特洛夫斯基的金玉良言：“人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事的時(shí)候，他不至于因為虛度年華而懊惱，也不致至于因為碌碌無(wú)為而羞愧�！�
“生命”話(huà)題作文4
我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都在愛(ài)著(zhù)也被愛(ài)著(zhù)�！}記
面對每一次的成敗，每一次的離別，我們嘆息，卻又無(wú)能為力。明知道生活是一杯綠茶，卻執意要去品嘗那甜中帶苦的滋味。在茫茫人海里流連，在世態(tài)炎涼中掙扎。心里懂得有成必有敗，可依然期盼著(zhù)每天的日出日落。我們眷戀的不就是那塵世中的一絲感動(dòng)和那彌漫在我們周?chē)男腋幔?/p>
生命就如同白天與黑夜交替輪回，往往會(huì )遇到苦難和悲傷。當我們遇到困難時(shí)，有親人堅定的支持和老師同學(xué)關(guān)心的眼神“相信自己，一定可以！”當我們悲傷時(shí)，有好友和我們分擔，有家人為我們撐起一片天空。正是這些苦難和悲傷，才讓我們倍加珍惜自己身邊的幸福，正是這些感動(dòng)，才讓我們搭乘了幸福的列車(chē)。
小時(shí)侯，問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋Ｊ鞘裁搭伾�？”媽媽說(shuō)：“幸福是純凈的，透明的�！蔽矣謫�(wèn)：“媽媽?zhuān)敲葱腋Ｓ质鞘裁礃幼拥哪�？”媽媽說(shuō)：“幸福就像風(fēng)一樣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但卻可以感受的到�！爆F在終于明白了，風(fēng)無(wú)孔不入，惟有風(fēng)可以穿越荊棘，幸福亦如此。
有時(shí)候看著(zhù)藍藍的天空問(wèn)自己：幸福是什么？是曹操“對酒當歌，人生幾何”的千古豪情；是李白“今朝有酒今朝醉”的曠世不羈；是柳永“今宵酒醒楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的纏綿情愫：是唐明皇與楊貴妃“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟；是成功時(shí)，咤叱風(fēng)云的驕傲和滿(mǎn)足，是夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，短暫的喜悅和輝煌……想了很多，終究沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案�！叭缛孙嬎�，冷暖自知”，每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，對幸福的體驗也不同。
生命是一個(gè)短暫的過(guò)程，所有的刻骨銘心都會(huì )變成今日的云淡風(fēng)輕；所有的輝煌燦爛都會(huì )變成今日的鉛華盡洗；所有的生命都無(wú)法拒絕走向枯萎的宿命。也許，我們唯一眷戀的只是幸福散發(fā)出的縷縷清吧！
“生命”話(huà)題作文5
生命如大河，本應生生不息。
曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：兩條河流流經(jīng)西亞廣大的土地，前方是艱險的沙漠。一條河對另一條河說(shuō)：“停下來(lái)吧，沙漠是流不過(guò)去的，在這看看風(fēng)景，死了算了�！绷硪粭l斷然拒絕：“不，我要珍惜我的生命，再見(jiàn)！”朋友們，你們愿意選擇當哪條河呢？
生命只有一次，十分寶貴，一些浪費自己生命，也浪費了他人的生命的的即將走向刑場(chǎng)的人們都會(huì )對自己作過(guò)的事十分悔恨，可那又有什么用呢？生命不可以再來(lái)。
痛改前非，一個(gè)被我們用了無(wú)數次的詞語(yǔ)。有些人做錯事后，痛改前非已來(lái)不及了，有些人雖然還來(lái)得及但也浪費了大好的青春�？墒�，我們?yōu)楹尾辉谧鍪轮跋胂胛覀儜鯓幼鲞@件事？怎樣做才能珍惜自己的寶貴的生命？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也在一直想怎樣做才能珍惜生命，使有了如下的答案。
要正確選擇。人生會(huì )有諸多的岔路。正確選擇道路非常關(guān)鍵。在選擇之前，應思考這條道路是不是通往美好的大山而不是通往通往黑色森林？這條道路是否是自己的追求？即使走這條道路失敗你會(huì )不會(huì )后悔？
要堅決果斷的。即然選擇了正確的道路，就不應猶豫，也沒(méi)有時(shí)間猶豫，果斷的踏上那條路就不要回頭，也沒(méi)有時(shí)間回頭，否則就浪費了自己的生命，應一直沿著(zhù)路走下去。
要不畏困難，即使這條路荊棘叢生，懸崖叢生，也不要半途而廢更不要跳下懸崖，一了百了。而要執一把利劍，斬斷荊棘，握一根纜繩，渡過(guò)懸崖。切勿心生膽怯，而輕生，應相信生的力量，相信自己一定能戰勝困難。
這樣，才能好好珍惜住自己的生命，使自己綻放異彩。
朋友們，相信你們已經(jīng)知道了開(kāi)頭問(wèn)題的答案。故事的結局是：那拒絕逗留的成為奔流不息的約旦河。那輕生的，成了死海。又有一個(gè)問(wèn)題，面對浩渺的沙漠，約旦河又是怎樣流過(guò)的呢？想必你們心中也有了答案。
“生命”話(huà)題作文6
殘疾，在我們心中是一個(gè)可怕的字眼，那是我們對生命的珍惜;殘疾人，在我們心中是個(gè)并不陌生的字眼，那是他們自力自強的精神，在我們心中留下烙印。
一天放學(xué)途中，一位衣著(zhù)破舊的老人，正佝僂著(zhù)身子，在垃圾桶里尋找著(zhù)什么，我認為他可能丟失了什么東西，“您在找什么呀?我來(lái)幫助您!”老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是朝我笑笑，并搖了搖頭，我意識到那微笑背后似乎隱藏著(zhù)什么， 可能是苦澀，是艱辛，更多的是堅定。等他直起身子，我才發(fā)現他是一個(gè)“獨臂”老人， 我有些心酸。 我想把手中緊握的、被汗水浸濕的七元錢(qián)給他，那是我準備買(mǎi)我那期待已久的“手抓餅”的七元錢(qián)，那也是我積攢了很久的、身上僅有的七元錢(qián)。 可他沒(méi)有伸手，還是微笑著(zhù)搖了搖頭。那天，我沒(méi)有買(mǎi)那讓我垂涎三尺的“手抓餅”，甚至于我再也不敢買(mǎi)。
由此我明白，殘疾人是有尊嚴、自強不息的。殘疾人的生活和奮斗的歷程令我們刮目相看。殘疾人身殘志堅、自力自強、永不放棄的精神時(shí)刻感染著(zhù)我們。因為他們的存在，我們的生活也變得快樂(lè )，我們看到了多姿多彩的生命。我們應該盡我們所能，給予他們關(guān)愛(ài)和力量，這正是我們和諧祖國的主旋律
盲人歌手楊光是一個(gè)普通工人家庭的孩子，他8個(gè)月時(shí)因病雙目失明，他的腦海里根本就沒(méi)有這個(gè)世界的任何記憶。從他開(kāi)始懂事時(shí)，就不甘心比別人差，反復練習自己的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等感覺(jué)。三歲開(kāi)始他開(kāi)始能照顧自己，五歲他能做力所能及的家務(wù)活。他用手摸的方法認識了碗筷;下雨時(shí)，跑到室外淋雨，聽(tīng)雨的聲音，他認識了雨，想象到大海的樣子;他用耳朵“聽(tīng)”電視、學(xué)聲樂(lè )…… 他要用自己的歌聲，激勵那些面臨困境的人們不要放棄，使處在痛苦中的人們振作起來(lái)，給正常健康人的帶來(lái)快樂(lè )。通過(guò)他不懈地努力，成功地登上了《星光大道》的舞臺，奪得20xx年度總冠軍，他用音樂(lè )將快樂(lè )、溫暖傳遞給我們每一個(gè)人，展示了生命的色彩，讓我們感受到他眼前的仿佛一片陽(yáng)光。
“生命”話(huà)題作文7
安全，是我們生命中重要的一部分，也是社會(huì )生活中為之關(guān)注的焦點(diǎn)。安全包括許多種：交通安全，火災安全，地震安全等。其中，交通安全事故已經(jīng)成了一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，是危害人類(lèi)生命的一大殺手。
在我國，每年因各類(lèi)事故死亡的人數達約十萬(wàn)人，而在道路交通事故中死亡人數高達占60％以上，平均每天有280多人死于車(chē)禍。有多少無(wú)辜的生命流逝在滾滾車(chē)輪中，而其中我們中小學(xué)生則占總人數的10％左右。這數字向人們敲響了警鐘，而這些可以避免的的悲劇追根溯源：安全意識薄弱，麻痹大意，違章違紀是造成交通等安全事故的根本原因。
就在去年1月26日那個(gè)可怕的夜晚，發(fā)生了一件令人驚悚的交通事故。就在時(shí)鐘敲響八點(diǎn)的時(shí)刻，小區外的公路上發(fā)生了一場(chǎng)慘不忍睹的車(chē)禍：只見(jiàn)一輛沉重的大貨車(chē)飛快的奔馳而來(lái)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，駝著(zhù)背，拄著(zhù)拐杖的老爺爺邁著(zhù)緩慢的步伐，蹣跚的向對面走去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大貨車(chē)一下子把年邁的老爺爺撞倒在地，老爺爺躺在地上頭破血流，不住地痛苦呻吟。而肇事司機不但沒(méi)有趕緊下車(chē)送老爺爺去醫院及時(shí)搶救，反而做了令人發(fā)指的事情，為了躲避更大的責任，他開(kāi)著(zhù)車(chē)從老爺爺的身上軋了過(guò)去。霎時(shí)，在場(chǎng)的人都嚇得目瞪口呆，不知所措。就這樣，老爺爺遺憾的離開(kāi)了人世。這是多么的悲慘，又多么的令人氣憤��！
據統計，20世紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數達到2235萬(wàn)人。這個(gè)數字比第一次世界大戰的`死亡人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。這一系列令人觸目驚心的數據，一個(gè)個(gè)凄慘的現場(chǎng)，無(wú)不在為每一個(gè)人敲響警鐘：要注意交通安全，不然就會(huì )付出生命的代價(jià)。遵守交通規則，走路要走人行道，十字路口看信號燈，過(guò)馬路時(shí)別亂跑，開(kāi)車(chē)要按交通規則來(lái)……這是我們每個(gè)人所應該遵守并謹記的，讓我們每個(gè)人珍愛(ài)生命，遠離危險。
“生命”話(huà)題作文8
在人類(lèi)的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！在人類(lèi)的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！蟬是生活中一個(gè)不陌生的歌手。盛夏時(shí)節，隨時(shí)都能夠聽(tīng)到聽(tīng)到它們洪亮的啼鳴，有時(shí)短促激昂，有時(shí)清麗悠揚，此起彼伏，時(shí)�；仨懺诳諘绲脑爸�。許多人都不理解它們，在黑暗中埋藏了3-5年，出來(lái)只活一個(gè)夏，那么為什么它們要一天到晚不停歇的鳴叫呢？為什么不出來(lái)好好享受一下這個(gè)七彩的世界呢，偏要“引吭高歌”呢？我想：要不是它們這么不停歇的鳴叫，人們也許就不會(huì )知道它們曾經(jīng)在這個(gè)世界上存活過(guò)。
其實(shí)，蟬的鳴叫是它的天性，正如人需要衣食住行一樣。記得那是一個(gè)盛夏的夜晚，我正在預習將要學(xué)習的一篇課文——《蟬》。當我在查看蟬的資料時(shí)，這才發(fā)現這個(gè)夏季演唱會(huì )的主角生命卻如此短暫。從它的出生到死亡只經(jīng)歷了短短的一個(gè)夏天。當落葉與雪花映入我們的眼簾時(shí)，殊不知它早已長(cháng)眠于土壤之中。蟬，在灰暗的泥土中壓抑了三到五年，才在一個(gè)盛夏的夜晚爬出地面。望著(zhù)天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們久久等待的時(shí)刻即將來(lái)臨。在黑暗中經(jīng)歷了一次次的蛻變，為的就是在盛夏痛快淋漓的放聲歌唱。那是生命的一次脫胎換骨，它沖破束縛已久的黑暗，渴望開(kāi)始一次全新的生命旅程。是的，蟬的生命的確很簡(jiǎn)單，也很短暫，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿(mǎn)艱辛、危險和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩�。用幾載光陰卻換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。蟬的等待是漫長(cháng)的，生命是短暫的，但它無(wú)怨無(wú)悔。是啊，既然活，為什么不認真地活上一次？活得有感覺(jué)，活得真實(shí)，活得有滋有味真好！
“生命”話(huà)題作文9
樹(shù)葉因為壓在枝頭的露珠，才能夠蒼翠欲滴；翅膀因為風(fēng)的阻擋，才能讓鳥(niǎo)兒在空中翱翔；云朵因為水的柔韌，才能千姿百態(tài)。
大自然的生靈承受著(zhù)各自的壓力，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，才變得更茁壯。
人呢？應該也是如此。人要有所待，憑借重負，充實(shí)人生。
宋太宗剛即位時(shí)，任用了年輕的呂蒙正。朝中大臣出言不遜：“豎小子亦能議政？”呂蒙正并沒(méi)有因為大臣們的鄙視而怯懦，他憑自己的剛正、勤奮、愛(ài)民登上了相位。
別人的批評、諷刺不應使我們自卑或仇恨，我們應把它當作敲開(kāi)成功之門(mén)的考驗。
劉翔，這個(gè)讓國人為之驕傲的健將，在2004年奧運會(huì )一百一十米欄項目上奪冠后，一舉成名。各家媒體爭相報道。劉翔并沒(méi)有為鋪天蓋地的新聞，以及國人期待的重壓所嚇倒，在今年又創(chuàng )造了12秒88的世界紀錄。
有時(shí)候壓力也許讓你喘不過(guò)氣。但你何不試著(zhù)將它轉化為你的動(dòng)力，讓自己充滿(mǎn)熱情和活力呢？
廣州一位司機在開(kāi)公交車(chē)時(shí)突然心臟病發(fā)作，他作了三個(gè)令人震撼的動(dòng)作：
――緩緩地將車(chē)�？吭诼愤�，用盡力氣拉下車(chē)閘。
――開(kāi)門(mén)，讓乘客安全下車(chē)。
――將發(fā)動(dòng)機熄火，保證車(chē)和乘客的安全。
當他完成這三個(gè)動(dòng)作后，就倒在了方向盤(pán)上，再也起不來(lái)了。
他是令人崇敬的，偉大的。是什么支撐了他？是責任。如果他在未停車(chē)前撒手了，毀滅的將是整車(chē)的生命。生命的重任讓他支持到了最后。
責任也是生命的動(dòng)力。
不論古代的還是今天的，不論遠的還是近的，事實(shí)告訴我們；生有所待。待什么？重負。
我們從小到大要經(jīng)歷考試的壓力，工作的負擔，家庭的責任……，不能因為負重壓彎了腰，挺直脊梁，迎接生命的挑戰！
沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？生有所待，生命才會(huì )綻放奪目的光彩。
“生命”話(huà)題作文10
我相信，一片草葉的工程絕不小于星星
一只螞蟻、一顆沙粒和一個(gè)鷦鷯的卵一樣完美無(wú)缺
一只雨蛙是至高無(wú)上的杰作
蔓藤匍匐的黑莓也能裝點(diǎn)天上的宮闕
——惠特曼
晚飯后我向午后的小花園走去，所謂的花園，其實(shí)只是一塊無(wú)人修剪的雜草叢生的草坪。無(wú)意中，一抹素雅的色彩闖入我的視線(xiàn)，目光便被那些細碎的小花吸引了。匍匐的花枝上，幾簇可愛(ài)的小花迎風(fēng)起舞，將一片嫩紫盡情鋪張，這竟是一棵“草”開(kāi)出的花!花兒沿著(zhù)它交錯的花枝向前延伸，隱沒(méi)在灌木叢里，又調皮地從灌木叢的另一邊探出頭來(lái)，直向水泥墻爬去，形成了一條兩米多長(cháng)的花帶。這棵草的頑強生命力，令我肅然起敬，那一刻，我不禁感嘆：“生命，是那么美!”
當我們看到小草青青，樹(shù)影婆娑時(shí)，當我們聽(tīng)到蟲(chóng)吟烏鳴，笑語(yǔ)歡歌時(shí)，當我們聞到百花芬芳，清新空氣時(shí)，我們深切地體會(huì )到：生命，是那么美!當我們聽(tīng)到自己的心臟有節奏地跳動(dòng)時(shí)，當我們端詳蛛網(wǎng)上一只奮力掙扎的飛蛾時(shí)，當我們俯視生長(cháng)在巖石上碧綠的苔蘚時(shí)，當我們目睹大千世界中無(wú)數妙趣橫生的生命景象時(shí)，我們驚奇地呼喊：生命，是那么美!
生命因為獨特而美。世界上所有的生命都是值得稱(chēng)頌的。無(wú)論多么渺小的生命都是宇宙的寵兒，每一個(gè)生命都是絢麗的風(fēng)景，是獨一無(wú)二的、不可復制的奇跡!
生命因多彩而美。在百花爭艷、萬(wàn)紫千紅的春我們感受到了生命的盎然生機;在小荷尖尖，枝繁葉茂的夏我們感受到了生命的熱烈蓬勃;在瓜果遍地，金桂飄香的秋我們感受到了生命的成熟豐美;在紅梅傲雪，松柏常青的冬我們感受到了生命的堅忍執著(zhù)。
生命因和諧而美，大樹(shù)撐起了清涼的樹(shù)蔭，小鳥(niǎo)一展美麗的歌喉，花兒吐出沁人心脾的芬芳，每個(gè)生命個(gè)體都是生物鏈中不可或缺的一部分，每個(gè)生命個(gè)體都相互依存，共同奏響和諧的樂(lè )章。
“天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠都是鮮艷的�！鄙鞘澜绲钠孑�，世界因生命而繽紛;生命是世界的財富，世界因生命而精彩。
生命，是那么美!
“生命”話(huà)題作文11
我家院子里有一棵石榴樹(shù)，它每年都會(huì )結出又大又甜的石榴。今年春天，它又冒出了新的枝葉，一片片新葉就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，還有一部分枝葉已經(jīng)伸展到了院外�？吹竭@幅景象，我仿佛看到了秋風(fēng)里一派果實(shí)累累的場(chǎng)面。每次想到這，我都會(huì )忍不住咽口水。
可是好景不長(cháng)，有一天，爺爺接我放學(xué)回到家，我們看到了駭人的一幕：院外，有一堆垃圾正在燃燒，火苗正“噌噌噌”地往上躥，已燒到了石榴樹(shù)伸出院外的那一部分枝椏。樹(shù)葉有的卷起來(lái)，有的燒焦了，沒(méi)有一點(diǎn)生機；樹(shù)枝燒黑了，垂頭喪氣地彎著(zhù)腰，有氣無(wú)力地耷拉在院墻上，似乎在說(shuō)：“快，快……快救救我呀……”我連忙回家打了一盆水，一股腦兒澆了下去�！斑戗D―”的一聲，火滅了，可為時(shí)已晚，石榴樹(shù)的大半枝椏都在這場(chǎng)大火中“犧牲”了，只有院內的一部分幸免于難。我撿起地上一根燒斷的樹(shù)枝，上面隱隱約約有一些芽頭，但已經(jīng)變成黑色的了。我看了，不禁哭了起來(lái)：“嗚……今年秋天別想吃到美味的石榴了……”爺爺聽(tīng)了，嘆了口氣，說(shuō)：“哎……還吃石榴呢！這棵樹(shù)能活下來(lái)就已經(jīng)不錯啦！”
這棵樹(shù)還能活下來(lái)嗎？我并不知道，也無(wú)從得知。就在我漸漸快要淡忘這件事時(shí)，這棵石榴樹(shù)卻給了我一個(gè)意想不到的驚喜！這天，我在院子里玩，偶然發(fā)現石榴樹(shù)燒焦的那部分枝椏上竟冒出了綠芽！我趕緊把這個(gè)重大的發(fā)現告訴了爺爺。爺爺說(shuō)：“哦？如果這樣的話(huà)，這棵樹(shù)還是有希望活下來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，十分高興，因為以后我又可以有石榴吃咯！
到了夏天，這棵石榴樹(shù)上果然結了幾個(gè)大大小小的石榴果實(shí)，雖然個(gè)數不多，但終于結果了！進(jìn)入秋天，它們個(gè)個(gè)變得紅彤彤的，好像是一個(gè)個(gè)愛(ài)臉紅的小姑娘。我用竹竿捅了一個(gè)石榴，掰開(kāi)來(lái)嘗了嘗，嗯，不錯！不過(guò)就是小了點(diǎn)。我把石榴送去給爺爺嘗了嘗，爺爺邊吃邊說(shuō)：“今年石榴結得小，不過(guò)等到了明年，它又會(huì )結出跟以往一樣又大又甜的石榴的！”
真的嗎？我跑到院子里，看著(zhù)石榴樹(shù)，不禁感慨萬(wàn)千。這棵石榴樹(shù)可真頑強��！火燒了都能活過(guò)來(lái)，面對死亡，哪怕只有一絲生存的希望，它都不言放棄！它是多么頑強不息！我相信爺爺說(shuō)的是真的，期待著(zhù)它明年結出更大更甜的石榴……
“生命”話(huà)題作文12
在時(shí)間的長(cháng)河里，一個(gè)人的生命只是短暫的那么一小段，走過(guò)了就永遠失去了，沒(méi)有重新走一次的機會(huì )，所以，一定一定要珍惜呀！
當你肩并肩“瀟灑”地騎行在大街上時(shí)、當你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)、當你翻越欄桿時(shí)，你是否想過(guò)這樣做可能的后果是什么？安全對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不在意，后果將不堪設想。
珍寶失去了還可以找到，而生命失去了卻永遠無(wú)法找回。生命之花是剛毅的，它讓人思索，它讓人追求，它讓人領(lǐng)悟，只要有毅力�？梢�(jiàn)生命多么需要安全��！多么學(xué)要我們珍惜��！
車(chē)禍是奪去人類(lèi)生命的無(wú)形殺手，一天里、一年里，不知因車(chē)禍消失的生命有多少，無(wú)數的無(wú)辜的孩子失去了父愛(ài)、母愛(ài)；無(wú)數的家庭失去了頂梁柱；無(wú)數個(gè)父母失去了孩子，那一聲聲喊，一滴滴淚，觸目驚心，撼天動(dòng)地。血的教訓，“開(kāi)快車(chē)”“疲勞駕駛”“酒后駕車(chē)”一個(gè)個(gè)成為“馬路殺手”。
“不守規矩，不成方圓”。人行道、紅綠燈、護欄、天橋等這些交通“小衛士”無(wú)處不見(jiàn)，時(shí)刻提醒人們要注意安全。在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時(shí)�？吹剑涸陔x人行道幾步之遙的地方，一些同學(xué)毫無(wú)顧慮地筆直走過(guò)去，也許，你對這一幕習以為常�？墒�，你們是否想過(guò)，生命也許就停留在這一瞬間。斑馬線(xiàn)，一個(gè)多么醒目的標志，大家卻視而不見(jiàn)，要知道人的生命只有一次，可不能拿生命開(kāi)玩笑��！同樣，亂闖紅綠燈、翻欄桿等，也漸漸成了學(xué)生的選擇，每當看到一些同學(xué)們在馬路上橫沖直闖時(shí)，心頭充滿(mǎn)擔憂(yōu)。也許生命會(huì )定格在這一刻，那將傷害多少人的心��！
為什么這些“祖國的未來(lái)”會(huì )做這樣的事情呢？其原因就是缺乏安全意識、缺乏安全教育、缺乏自我保護意識。國家社會(huì )培養我們，是希望我們學(xué)會(huì )自我保護，注意安全，珍愛(ài)生命。
安全是伴隨你生命的良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)想你偷襲的毒蛇，為了家庭幸福，為了生命安全，生命有了珍愛(ài)才會(huì )更加燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，為珍愛(ài)生命的人喝彩！
“生命”話(huà)題作文13
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！边@些兒歌時(shí)刻提醒著(zhù)我們青少年牢記交通法規，避免發(fā)生交通事故。
俗話(huà)說(shuō)：“馬路是虎口，大意禍臨頭�！泵康椒艑W(xué)回家的時(shí)候，許多學(xué)生還在馬路上打鬧、玩耍，造成了可怕的交通事故，我就看到了這驚心動(dòng)魄的一幕。那是一個(gè)炎熱的夏天，我無(wú)聊地走出房間，站在廚房的窗子旁邊，看著(zhù)對面那汽車(chē)穿梭在馬路上，嘴里嘟嘟囔囔地詛咒著(zhù)那可惡的太陽(yáng)，忽然，我看見(jiàn)一輛大客車(chē)猛的將車(chē)剎住，響亮的剎車(chē)聲把我嚇得大聲的叫：“媽媽?zhuān)职挚斐鰜?lái)看，馬路上出事了！”
只見(jiàn)馬路上一輛大客車(chē)把一個(gè)小孩撞倒在地，不一會(huì )兒，出事的地方圍了許多人，我急忙奔出家門(mén)，要去看個(gè)究竟，我來(lái)到了出事的地方，擠了進(jìn)去，看見(jiàn)地上都是血，圍觀(guān)的人有的說(shuō)：“快把這個(gè)小孩送去醫院！”，有的說(shuō)：“打120吧�！�，還有的說(shuō)：“這司機是怎么開(kāi)車(chē)的，竟把人家的孩子撞倒在地上！”過(guò)了一會(huì )兒，救護車(chē)來(lái)了，許多群眾都紛紛散開(kāi)，從救護車(chē)上跳下來(lái)的幾個(gè)醫護人員熟練地把小孩放在擔架上送往醫院，我看著(zhù)漸漸消失的救護車(chē)，我的心里有些難過(guò)。后來(lái)，我才知道，這個(gè)小男孩是貴州省某小學(xué)四年級的學(xué)生，因為他的家長(cháng)不在家，一個(gè)人在家很無(wú)聊，所以他和同學(xué)約好出去玩，當他走到十字路口時(shí)，他看見(jiàn)他的同學(xué)在向他招手，示意要他過(guò)去。
就在他迅速沖過(guò)馬路的時(shí)候，一輛客車(chē)向他迎面撞過(guò)來(lái)，司機雖然發(fā)現了他，馬上踩住剎車(chē)，但是距離太近，還是被客車(chē)撞到了他右面的手和腳，倒在地上，結果送去醫院搶救，由于傷勢太重，當天晚上，醫生只好對他進(jìn)行截肢，他就這樣失去了一條腿。過(guò)了不久，他的右手的傷口開(kāi)始惡化，醫生又把他的右手截去。
這樣，他就失去了一條腿和一只手�？梢�(jiàn)遵守交通規則是多么的重要啊。讓我們珍惜自己的生命，為自己負責，為他人負責，不要去違反交通規則，否則，你就會(huì )像這個(gè)小男孩一樣，會(huì )很慘痛。
“生命”話(huà)題作文14
生命對于人們來(lái)說(shuō)只有一次，所以是寶貴的，我們要珍惜它，珍惜生就是珍惜自己，著(zhù)名人士愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有有了生命才有了希望�！�
張海迪姐姐的奇跡就是一例，她身殘志不殘，她翻譯名著(zhù)，書(shū)寫(xiě)散文。海倫﹒凱勒用她那不完整的身軀，編寫(xiě)了一部又一部的小說(shuō)雜文，用她那智慧交織出了生命的樂(lè )章，譜寫(xiě)了人世間愛(ài)的真諦。同學(xué)們還在想什么？我們現在有完整的身體，有老師、父母和同學(xué)的幫助，而她們呢？張海迪7歲離開(kāi)學(xué)校，海倫﹒凱勒8歲自學(xué)小學(xué)所有課程，她一課不落。人要有自尊心、自信心、自強心，同學(xué)們學(xué)習吧，努力吧！人的生命是有限的但我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
回憶過(guò)去，比例現在，人們的生活也有了進(jìn)一步的改善，家家住上了樓房，有的人上不起學(xué)，買(mǎi)不起文具�，F在學(xué)校為了改善民主生活已經(jīng)免除了一切學(xué)雜費，同學(xué)們現在家家有了電腦、電視……這些都是便于我們生活的現代科技，法律和科學(xué)技術(shù)成了這個(gè)時(shí)代社會(huì )的主要進(jìn)步。但有一些因素是不可改變的，如：事誠孝為先；百觸虛為先；百錯傲為先。這幾句的意思是所有的事都要講孝道、誠信、謙虛為本，失敗時(shí)，要想想曾經(jīng)的光榮，這樣才會(huì )取長(cháng)補短不斷向前向前……
我在生活中看到螞蟻搬運食物時(shí)的堅強，才知道生命的力量；螻蟻尚且如此珍惜生命，知道生命的可貴，動(dòng)物都這樣頑強不屈的拼搏何況我們人呢，人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為人卑劣，生活庸俗而羞愧。我們一定要努力學(xué)習好好活著(zhù)，活出精彩，活出希望，學(xué)出自信，學(xué)出堅強，不能因為生活中的困難和挫折而頹廢，每個(gè)人都有生命的守護權和選擇權，只要我們敢于創(chuàng )造，就會(huì )有意想不到的成功喜悅，讀書(shū)吧，讓希望的花朵綻放出美好的明天！
小草的使命就是讓大地變成綠色，小花的使命就是讓大地變得五彩繽紛，我們的使命就是努力學(xué)習將祖國的未來(lái)建設的更加輝煌！
“生命”話(huà)題作文15
有個(gè)文學(xué)家叫做屠格涅夫的說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美�！边@話(huà)正驗證在《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)上。我最近讀完了這本書(shū)我對此感悟至深。
這本書(shū)主要是說(shuō)2個(gè)人淘金者迷路了，面對生命，在冬天的山上拋棄了對方，他們都各自求生，他們忍受著(zhù)饑寒的折磨，危在旦夕，他們只能吃樹(shù)梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著(zhù)他們，正在殘忍地擺出得意的威風(fēng)來(lái)摧殘他們。這些孤獨者在無(wú)情的荒野上號啕大哭。他們?yōu)楹味?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無(wú)情?是為了現實(shí)的殘酷?他們起初深深的痛恨這個(gè)世界�？伤麄儾痪镁鸵庾R到自己的想法是錯的。在困難時(shí)，在寂寞時(shí)，在無(wú)助時(shí)，即將面隊死神時(shí)，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂(lè )與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。
他們在惡劣的環(huán)境中只為一個(gè)字“吃”。他們?yōu)榱诉@個(gè)做為人類(lèi)最基本的事而拋棄了一切。他放下了黃金，放下了榮華富貴，放下了他以后能夠享受的一切。他們在饑寒交迫中想到了吃，他們把飯菜和溫暖當成了希望。再想想自己雖說(shuō)不上是錦衣玉食但也是衣食無(wú)憂(yōu)，自己還常常浪費食物，還挑食，如果把我不愛(ài)吃的食物給那些窮苦的人，那他們一定吃的很香很香。我真是身在福中不知福��！ 日記
自然界的每一個(gè)物體只不過(guò)是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會(huì )像過(guò)眼云煙般消失。
人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實(shí)在是太多了：疾病、意外、火災、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì )驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。
正如孟老夫子的《魚(yú)我所欲也》中的一簞食，一豆羹，得之則生，弗之則死。生命是那樣的脆弱，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及體驗生活的樂(lè )趣時(shí)，生命就飛馳而過(guò)了。所以我們要珍惜自己的生命，讓生命的活力迸發(fā)著(zhù)無(wú)窮的活力吧
【“生命”話(huà)題作文】相關(guān)文章：
生命話(huà)題作文08-10
生命話(huà)題作文09-09
“生命”話(huà)題作文06-23
以生命為話(huà)題的作文：見(jiàn)證生命08-19
以生命為話(huà)題作文：珍惜生命03-14
話(huà)題作文：生命的思考02-02
以生命為話(huà)題的作文02-03
生命的價(jià)值話(huà)題作文04-20
生命的話(huà)題作文04-29