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生命之歌作文

時(shí)間:2022-03-24 12:32:40 生命 我要投稿

生命之歌作文7篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的生命之歌作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生命之歌作文7篇

生命之歌作文 篇1

  那一曲生命之歌,讓我終生難忘。

  我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)人。他身上披著(zhù)一件不合體的破舊的大衣,幾乎遮住了他大半個(gè)身子。我不禁靠近細看。頓時(shí),我不由得呆住了,那大衣里是怎樣的一具身體啊!自膝蓋以下仿佛被人一刀砍斷,光禿禿地露在外面,可以看見(jiàn)的皮膚上全是燒傷的痕跡?删褪沁@么一個(gè)人,卻在用心地擦試著(zhù)手上的一把褪色的二胡。臉上掛著(zhù)淡淡的微笑,似乎樂(lè )在其中。

  他的動(dòng)作吸引了我的注意,要知道,平常的乞討者不過(guò)是把樂(lè )器當作乞討的工具罷了,可是他卻那么細致地擦拭他的二胡,動(dòng)作溫柔得就像母親在撫摸自己的孩子;眼神專(zhuān)注得就像藝術(shù)家在欣賞自己的作品。旁邊又圍過(guò)來(lái)幾個(gè)人,他似乎注意到了我們的存在,趕忙拿起二胡,抱歉地向我們一笑,繼而慢慢地拉動(dòng)二胡,破舊的二胡沒(méi)有發(fā)出想象中嘶啞的聲音,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符像小精靈一樣飛旋而出,我們都沉浸在這悠揚的旋律中,陶醉其中,樂(lè )在其中。

  忽然,曲調又好像帶我們走近黃河,長(cháng)江,感受大江東去的激情,咆哮,翻滾,沖擊!音律跌宕起伏,豪情萬(wàn)丈,仿佛置身于千軍萬(wàn)馬的戰場(chǎng)中,生死一瞬間;戰鼓擂:大風(fēng)起,云飛揚!與死神斗爭,與命運抗爭,不屈服于天地,燃燒,毀滅,升華!一曲終了,我沸騰的熱血久久不能平靜。眼前的那個(gè)瘦小的身軀,居然能爆發(fā)出那么大的能量,演繹出如此壯麗的生命之歌。

  他的臉上依舊掛著(zhù)那抹不變的微笑,似乎樂(lè )在其中。他的形象在我心中忽然高大起來(lái),一個(gè)被命運拋棄的人依舊能有如此淡泊的情懷,如此不屈的豪情,在烈焰中誕生,又在黃土里永恒。

  走在回家的路上,我的腦海中依舊充斥著(zhù)那一曲生命之歌,它已經(jīng)超越了我聽(tīng)過(guò)的所有的歌曲!只有與命運斗爭過(guò)的人才會(huì )有這股力量,這份勇氣。

  只要你不拋棄自己,就一定要快樂(lè )地活著(zhù),創(chuàng )作屬于自己的生命之歌。

生命之歌作文 篇2

  一顆璀璨的珍珠,串聯(lián)起一條條耀眼的項鏈;一棵棵堅強的樹(shù)苗,編織成一片片森林;一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,譜寫(xiě)一首首生命之歌。一群人用愛(ài)托起一片生命,傳遞他們心靈的生命之歌。

  “把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”《真心英雄》,每一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的人,心中最感慨的一首歌。也為徘徊在生命邊緣的人,一個(gè)心靈支點(diǎn)!白寪(ài)傳出去,它像陽(yáng)光溫暖我和你,不管有多遙遠,總有到的那一天,讓愛(ài)傳出去,那前方漫漫人生路,有你的祝福,沒(méi)有過(guò)不去的苦……”

  《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》,抒情般的曲調,感動(dòng)四面八方的人們!坝幸环N倒下叫站起,有一種選擇叫堅定,旗幟下刻下我們的名字,讓我們把生命握緊讓愛(ài)傳出去……”《眾志成城》,眾人凝聚的力量,拯救無(wú)數生命,我們中華民族雖然在風(fēng)雨中,但在風(fēng)雨中永恒!

  “大地被搖晃著(zhù),天空突然黑了,我的心也被震碎了,下一秒瓦解了,淚堆積成了河,但明天是好的,我們要堅定著(zhù),愛(ài)~讓我們不放棄活著(zhù)……”《愛(ài)與希望》,在5,12地震中許多人們喪失了生命,可活著(zhù)的人們,沒(méi)有倒下,筑起了新的家園,為失去生命的眾多生靈祈福!白寪(ài)傳出去,它像陽(yáng)光溫暖我和你,不管有多遙遠,總有到的那一天……”

  《讓愛(ài)傳出去》,前方那漫漫的路還很長(cháng),讓我們手牽手迎接生命每一天。

  珍惜現在,迎接未來(lái),熱愛(ài)生命每一天!不要被災難嚇倒,讓生命中的一切變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符,譜寫(xiě)一首首生命愛(ài)之歌!

  蔚藍的天空飄著(zhù)白云,白云后躲著(zhù)小天使在歌唱,生命之歌……

生命之歌作文 篇3

  劉偉,一個(gè)普通得不能再普通的北京男孩,面容帥氣,十分喜愛(ài)足球,如果不出意外,也許他現在是國足的的一員呢。但在他十歲那年,命運和他開(kāi)了一個(gè)小玩笑,這個(gè)玩笑改變了他的人生。

  劉偉家附近有個(gè)簡(jiǎn)陋的配電室,當他順墻往上爬時(shí),觸碰到破舊的電線(xiàn),頓時(shí),從他的手臂竄往全身,他被當場(chǎng)電昏過(guò)去。當他在醫院救護室的病床上蘇醒時(shí),他已經(jīng)永遠的失去了雙臂。但他并沒(méi)有拋棄自己、放棄自己,生性堅強的劉偉開(kāi)始嘗試著(zhù)用腳吃飯、用腳吃東西、用腳寫(xiě)字……

  12歲時(shí),他開(kāi)始學(xué)習游泳,后來(lái)進(jìn)入國家游泳隊,在刻苦地練習下,20xx年和20xx年的全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙項目他連奪桂冠,并獲得參加殘奧會(huì )的資格,劉偉向母親許諾:20xx年的殘奧會(huì )一定拿一枚金牌回來(lái)!但不久,命運又和他開(kāi)了一個(gè)小玩笑,在劉偉會(huì )即將來(lái)臨之季,他被查出患有過(guò)敏性紫癜,不能再繼續游泳。這個(gè)病猶如一盆冷水撲滅劉偉的殘奧夢(mèng),但劉偉一厥不振,依然保持著(zhù)堅強、樂(lè )觀(guān)的`性格。

  19歲時(shí),劉偉毅然放棄優(yōu)異的高考成績(jì),要用自己的雙腳去譜寫(xiě)、去彈奏命運的交響曲,從次他的斷臂情緣之夢(mèng)開(kāi)始了。

  他到一所民辦學(xué)院報名,那所民辦學(xué)院因為他沒(méi)有雙臂而拒絕了他。但出乎意料的是他并沒(méi)有很憤怒,而是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了一句:“謝謝他能這么歧視我。遲早有一天我會(huì )讓他看著(zhù),我能用雙腳做出他們雙手能做出的事情”。他開(kāi)始自學(xué)鋼琴。因為琴椅太矮,不知摔倒了多少次,因為每天都練琴,不知磨出了多少血泡,不知長(cháng)出了多少繭。經(jīng)過(guò)幾個(gè)春來(lái)冬往的勤學(xué)苦練,終于練出了一腳好鋼琴!他彈出的琴聲不是普通的琴聲,而是包含著(zhù)堅強、樂(lè )觀(guān)的琴聲。它使劉德華情不自禁的擁抱劉偉,它使高曉松明白了夢(mèng)想和欲望的差距,人們?yōu)楹螘?huì )有這樣奇怪的舉動(dòng),因為人們感受到了高雅的琴聲后面的那高尚的靈魂!

  “至少我還有一雙完美的腳”。這是劉偉曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

  劉偉他的人生就像質(zhì)樸無(wú)華、高尚的生命之歌!并且還在演奏著(zhù)。

生命之歌作文 篇4

  大自然是一個(gè)富有情感的作曲家,它用那富有磁性的歌喉為動(dòng)植物們譜寫(xiě)了一首悠揚婉轉的歌。

  自然之韻,生命之歌。大自然代表著(zhù)生命,生命是源源不斷的,就像能量守恒定律——能量既不會(huì )憑空產(chǎn)生,它只會(huì )從一種形式轉化為其他形式。所以生命是循環(huán)的,有生命死亡,就會(huì )有新生命產(chǎn)生,在這一循環(huán)過(guò)程中,也就產(chǎn)生了不同的歌。

  在山林里,萬(wàn)物復蘇的季節到了,大自然一片生機勃勃,大自然作曲,各種生命來(lái)演奏。聽(tīng),小鳥(niǎo)飛上了樹(shù)枝,開(kāi)始了前奏,小溪也打開(kāi)了它的樂(lè )器,發(fā)出了嘩嘩的聲音,小草探出小腦袋,順著(zhù)風(fēng)吹的方向擺動(dòng),像一個(gè)青春活潑的少女在跳舞,并發(fā)出“沙沙”的聲音,魚(yú)兒聽(tīng)到了這美妙的樂(lè )曲,急急忙忙跳出水面,大樹(shù)聽(tīng)到了這樂(lè )曲,一動(dòng)不動(dòng)的站在那里,仿佛在思考著(zhù)什么。這一首優(yōu)美的交響樂(lè ),奏響了春天大自然的熱鬧氣氛;奏響了萬(wàn)物生命的心聲;奏響了藍天白云和大地,這就是春天的歌。

  春天里,大自然像一個(gè)穿著(zhù)綠色裙子的少女,她清脆的歌喉下在極力演繹具有濃郁生命氣息的歌。

  夏天總是那么炎熱,但動(dòng)植物們還是充滿(mǎn)生機,小女孩在路旁舔著(zhù)冰激凌,海灘傳來(lái)尖叫的聲音,沖浪的人在勇敢克服大自然對他的束縛,蔚藍天空中多如繁星的鳥(niǎo)兒在叫著(zhù),仿佛在贊嘆這大自然的奇妙。它們飛了很久才到海岸,在海上飛行,它們可沒(méi)有落腳的地方。海洋表面時(shí)常會(huì )躍起一些魚(yú)兒,仿佛它們在冰涼的水中待煩了,想要出來(lái)感受這大自然的溫暖,海浪拍打在岸邊,時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪!”的一聲,此起彼伏的鳥(niǎo)叫成了最美的和聲。蟬也耐不住性子,發(fā)出了它短暫生命中的高歌,它知道當自己叫不動(dòng)的時(shí)候,就代表著(zhù)自己將會(huì )死去,這就是夏天的歌。

  當農民們在麥田里收割金燦燦的稻子時(shí),雖然農民們的汗早已浸濕了背,早已如小溪般向下流,但在他們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了高興,寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。雖然它們很多植物已經(jīng)死去,但它們毫無(wú)怨言,它們用自己的生命來(lái)感謝大自然的饋贈。它們的果實(shí)奉獻給了動(dòng)物,遺留的軀體化做了自己后代的肥料。這就是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”吧!就在這個(gè)秋天,農民們幸福的喝聲,豐碩農作物相互摩擦的聲音,大雁南飛的聲音便成了農民心中最美的歌聲。

  冬季在一些人眼中是枯躁漫長(cháng)的,但在小孩子眼中,這就是大自然賦予他們的最好禮物,當一個(gè)小孩堆起一個(gè)白白胖胖的雪人時(shí),他總會(huì )向別的小孩炫耀他精湛的技術(shù)。想起一家人圍在火爐旁交談,心里總會(huì )泛起陣陣漣漪。北風(fēng)呼嘯的冬天,大地一片銀裝,小孩們的歡笑聲使這個(gè)原本無(wú)聊的冬天變得熱鬧。

  大自然的四季就像人生的昨天,今天,明天。昨天的歌,聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)感嘆,回味無(wú)窮;今天的歌聽(tīng)起來(lái)五味俱全;明天的歌讓我們充滿(mǎn)幻想,未來(lái)會(huì )是什么樣子呢……

  自然之韻,生命之歌,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音,感受生命的喻意,攜手并進(jìn),讓大自然更加美好!

生命之歌作文 篇5

  “啊!螞蟻雖小,卻擁有這么強大的精神與力量!譜寫(xiě)了一支最悲壯的生命之歌!”這是我在讀完《生命之歌》這篇文章后,情不自禁發(fā)出的感嘆聲。

  文章主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事:在南美洲的一片森林中,因游客的不慎引發(fā)了一起火災,一群在一個(gè)小小丘陵上的螞蟻,被火包圍住了,本想他們馬上就要葬身火海時(shí),他們竟迅速扭成一團,最后驚險的逃離了火海,再次有了生命的新希望……我的眼睛不覺(jué)濕潤了,那是因為我讀到了這樣幾個(gè)感人的情景:“蟻團在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著(zhù),并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,但是蟻團卻不見(jiàn)縮小,顯然外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位!彼鼈兪刮倚闹幸魂囶潉(dòng):外層的螞蟻們雖看起來(lái)那么平凡,是那么小、那么不起眼,可是他們那無(wú)私奉獻、舍已為人的精神卻是那么不平凡,是那么偉大,是那么地令人感動(dòng)。

  其實(shí)在我們的生活中也有許多這樣的故事:起早貪黑的環(huán)衛工人們,整天為我們一遍又一遍地清掃馬路,使原本臟亂的大街,變得干干凈凈,一塵不染;不怕日曬雨淋的交警叔叔,有了他們,我們才有了安全的出行;善良美麗的白衣天使,有了他們,我們才有了健康的體魄,才能快樂(lè )成長(cháng);可親可敬的老師,有了他們,我們才有了豐富的知識,滋養著(zhù)我們內心的美好……

  一些看似平凡的人,一些看似平凡的事,他們其實(shí)都擁有著(zhù)偉大的精神, 他們的生命因平凡而偉大。

生命之歌作文 篇6

  我常想:生命是什么呢?生命,是一首音韻動(dòng)聽(tīng)的歌曲;生命,是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻出生命的偉大精神。

  汶川八級大地震中,一位叫譚千秋的老師,用他的生命換來(lái)了四位學(xué)生的生命。學(xué)生們認真聽(tīng)譚老師講課時(shí),突然,大地開(kāi)始震動(dòng),大家震驚:地震來(lái)了。所有學(xué)生都紛紛跑出教室,奔向操場(chǎng)。但還有四個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)得及逃不出去了,因為塌下來(lái)的板子把安全的路堵住了。譚老師見(jiàn)狀,立刻奔到學(xué)生們身邊,要保護學(xué)生。為了讓四個(gè)學(xué)生不受到一點(diǎn)兒傷,他就用身體掩護他們,背上還被砸了幾塊板子,堅強地和學(xué)生們一起等待救援。大地震帶來(lái)了很多傷害,有的人餓的餓,傷的傷,死的死,很多人都需要救護。當救援隊伍趕到現場(chǎng)時(shí),譚千秋老師已經(jīng)被這場(chǎng)大地震奪走了生命。死的時(shí)候,他掩護四位學(xué)生的動(dòng)作真讓人佩服,壓在他下面的學(xué)生還活著(zhù)。

  看了這個(gè)故事,我感受到了譚千秋老師那偉大的生命,用生命打敗了“地震惡魔”。我想:譚千秋老師雖然生命短暫,但他讓生命體現出最高的價(jià)值。

  今后,無(wú)論我的生命長(cháng)短,都要好好珍惜,好好利用。我要熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習,盡自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著(zhù)想,讓生命更加有價(jià)值。

生命之歌作文 篇7

  有人常常抱怨,上天對他不公平,給他帶來(lái)太多痛苦和煩惱.其實(shí)我認為,上天有不公之處,也有公平之處.

  我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事"幸福就在尾巴上".是的,人常常在經(jīng)歷了困難之后才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶.就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹.當你遇到困難時(shí),總以為是老天的安排,從而聽(tīng)天由命,任老天擺布,最后庸碌一生.而那些與上天"戰斗"的人,總能擺脫上天的束縛,創(chuàng )造美麗人生.

  說(shuō)老天公平是因為他給了每個(gè)人一條生命,一次機會(huì ).至于命運,全靠自己掌握.只要你把握機會(huì ),利用機會(huì )盡情施展,前途將一片輝煌.但如果你沒(méi)有把握到機會(huì ),不有傷心,不有懊惱,不要因前途茫茫而灰心喪氣.也許還有屬于你的一次機會(huì ).

  說(shuō)老天不公,是因為他給予沒(méi)個(gè)人的條件不同.有的雖然學(xué)習好,可是家庭條件卻使他不得不能離學(xué)回家,從此前途了無(wú)音訊.而那些貴人家的孩子們,有這么好的條件,他們卻讓人大失所望.這也許是老天在捉弄人.還有那些一出生就有缺陷的人,他有怎樣改變這個(gè)事實(shí).也許你會(huì )反駁說(shuō):"有些殘疾人不也很優(yōu)越嗎?"是的,雖然有的殘疾人的確比正常人還要優(yōu)越,可還有很大一部分卻每天"享受"著(zhù)命運的款待.

  總之,是有缺陷的生命的也好,是正常的生命也好,他都是生命.他都是老天給你的最好的禮物.收下吧,好好保管.

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