生命的頑強小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的生命的頑強小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的頑強小學(xué)作文1
生命猶如一首詩(shī)，是贊也贊頌不完的。每個(gè)人都有生命，有的充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有的卻暗淡無(wú)光。上天是公平的，她給每個(gè)人生命都只有一條。而那頑強的生命，最終只屬于堅強的人，那些貪生怕死的人，是永遠得不到頑強的生命。
大家都知道，在2008年的5月12日下午2時(shí)28分，四川發(fā)生了8級的大地震，奪去了許多生命。在人們的眼里，生命是多么的脆弱��！許多不怕?tīng)奚木仍藛T，冒著(zhù)還有余震的危險，奮不顧身地從廢墟里救出了許多生命。還有許多幸存者被困在里面，等待著(zhù)救援人員。時(shí)間已過(guò)了一天、兩天、三天，他們從沒(méi)放棄過(guò)，都在告訴自己，一定要活下去。終于，他們被救了出來(lái)。多么頑強的生命呀，真是一個(gè)個(gè)奇跡。
生命是十分寶貴的，只有頑強生命，才能去克服所有的困難。四川人民面對著(zhù)死亡并沒(méi)有害怕，而是勇敢地去面對。我們一定要為中國加油，為四川加油！如果我們給四川人民多一點(diǎn)鼓舞，就可以給他們多一點(diǎn)信心。
再大的震，震不倒我們的決心；再大的雨，澆不滅我們的愛(ài)心。許多人都在積極地為四川人民進(jìn)行募捐，都祝愿他們早日重建更美好的家園。我們的心，永遠和四川人民連在一起，為他們那頑強的生命，好好地鼓勵他們。
頑強的生命是許多人渴望的，而它就在你身邊。它常常會(huì )來(lái)考驗你，如果你放棄了這個(gè)機會(huì )，你就失敗了，如果你堅持到底，成功將會(huì )屬于你。我們只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能鍛煉出頑強的生命。
我相信，四川人民通過(guò)這場(chǎng)地震，一定會(huì )變得更加頑強。頑強的生命也會(huì )像星星那樣，數也數不清。我們都應該珍惜好自己的生命，來(lái)為四川人民送去祝福！
生命的頑強小學(xué)作文2
生命是脆弱的，手輕輕一折花草就凋謝了。腳輕輕一踩，螞蟻甲蟲(chóng)就粉身碎骨。武器一揮萬(wàn)物生靈都面臨死亡……但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強；那火燒過(guò)的原野第二年春天會(huì )長(cháng)出茂盛的野草，被踩死的螞蟻甲蟲(chóng)的.后代仍生息繁衍。無(wú)論多么血腥與殘酷的戰爭最后必將被正義打��！
就連大思想家馬克思也說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸�！边@句話(huà)說(shuō)的是意志堅強的人，我認為渺小的螞蟻也有著(zhù)堅定的意志。
記得周末我在家寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現幾只螞蟻在搬我書(shū)桌上的餅干渣，雖然餅干渣對我沒(méi)有什么重量，但對那些小小的螞蟻來(lái)說(shuō)可不是什么輕巧的事。我覺(jué)得有趣，想給他們設一些“障礙”，于是就把一支筆放到了他們跟前，可是螞蟻從旁邊繞了過(guò)去，我不死心他們走哪兒我就堵哪兒。最后螞蟻們實(shí)在沒(méi)辦法，不得不從鉛筆上走過(guò)去，一只螞蟻先把餅干渣放在自己的脊背上，他先爬上去，然后剩下的螞蟻使出吃奶的勁把他推上去，可他們屢戰屢敗，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們還是不放棄，這樣足足過(guò)了三十分鐘左右，小螞蟻終于把餅干渣運了過(guò)去，這是我被小螞蟻的頑強所震住了。
是呀！貝多芬雖然早年雙耳失聰，但他依然憑著(zhù)自己的毅力征服世界，創(chuàng )造出了舉世聞名的《生命交響曲》。海倫凱勒歲雙目失明，但這個(gè)弱女子竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明！
世界萬(wàn)物有強大，有渺小，雖然我們的生命是短暫的，可是我們可以用短暫的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！
生命的頑強小學(xué)作文3
站在陽(yáng)臺遠望任由那一絲絲陽(yáng)光散在臉上，感受著(zhù)這片溫暖，感受著(zhù)清晨生命的頑強。外面是一番鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色。一群小鳥(niǎo)在天空中飛舞，它們一邊跳舞，一邊歌唱。樹(shù)叢中偶爾傳來(lái)一聲蟲(chóng)叫聲，感受這生命的氣息，讓我深深的迷醉。
一個(gè)小黑點(diǎn)漸漸出現在我眼前。我輕輕地蹲下身子仔細看一看，那卻是一只螞蟻。我想用手去抓住它，但它卻從我的指縫間溜走了。試了幾次，卻都沒(méi)抓住它。終于，我用手捏住了它。于是，我緩緩站起身，將它拿到眼前仔細地觀(guān)看。那螞蟻在我手中掙扎，并不斷用它那僅有的一對顎咬我的手指。雖然，那被咬的感覺(jué)并不是很疼，但它的反應和行為卻讓我感到了生命的堅韌和頑強。它在我手中掙扎，那拼命在我的手指縫間扭動(dòng)的身軀讓我意識到那就是生命。
我的手不自覺(jué)地松開(kāi)了，它便又重新回到了地上，繼續它自己的事，我就看它在地上來(lái)回地跑。它似乎是找不到它的洞穴了，它一會(huì )兒在地上繞圈打轉，一會(huì )兒又停下來(lái)。我一急便想直接把它送到洞口，好讓它自己回家。在抓了幾次后，我終于抓住了它。我小心翼翼地捏著(zhù)那螞蟻，生怕用力太大把它捏死了，但也怕用力過(guò)小將它放開(kāi)了越緊張我的手指便越抖得厲害。還沒(méi)有將它送到洞口，它就被我的手指給活活壓傷了。我立馬放開(kāi)它，它的觸頭和幾只腳還在動(dòng)彈，但是它已經(jīng)沒(méi)有了再支撐起自己的力氣。它嘗試地爬了幾次，但剛剛才爬了幾步便又倒下了，它的力氣基本也已經(jīng)耗盡，它的觸頭動(dòng)彈的次數也越來(lái)越來(lái)少，越來(lái)越少。終于，它一動(dòng)不動(dòng)了。一陣微風(fēng)襲來(lái)，帶走了它的殘骸，便隨著(zhù)那微風(fēng)飄走了。
��！感受著(zhù)生命的頑強、堅韌，但又如此地脆弱的矛盾。我驚呆了，目光依舊遠眺，不過(guò)我的雙眼早已沒(méi)有了焦距。我不知道在陽(yáng)臺上站了多久，還要站多久……
生命的頑強小學(xué)作文4
雛鷹能夠搏擊藍天，是因為它向往藍天的寬廣，磅礴；鯤鵬能夠展翅高飛，是因為它有頑強的毅力。而有一種非常了不起的植物，它用頑強的生命力和不可戰勝的意志，綻放出了屬于它最美麗的生命之花。
它，就是梅花。
在大雪紛飛，萬(wàn)物凋零的寒冬里，它開(kāi)始抽枝發(fā)芽了。它一點(diǎn)一點(diǎn)鉆了出來(lái)，正當它快要鉆出來(lái)的時(shí)候，雪花就無(wú)情地降臨到了它的頭上，頓時(shí)，它四周變得一片漆黑。就這樣，每當它要爬出來(lái)時(shí)，雪花便埋沒(méi)了它。
但是它的希望從來(lái)沒(méi)有被埋沒(méi)過(guò)，周而復始，它終于爬出來(lái)了，它帶著(zhù)大地的泥土和雪花的清新，傲然的向世界，向寒冬宣布著(zhù)：“我鉆出來(lái)了！”
但是，梅花的災難才剛剛降臨。大雪中，寒風(fēng)無(wú)情地鞭打著(zhù)梅花細小的腰肢，在梅花的身上，到處是累累傷疤。但是，它從來(lái)沒(méi)有畏懼地低下頭，在寒風(fēng)中，它一聲不吭。是誰(shuí)說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！钡�？它卻從來(lái)沒(méi)有計較過(guò)什么，它只是在一旁默默地開(kāi)著(zhù)自己的花，它的這種精神讓我肅然起敬。
梅花飽含著(zhù)芬香，但是在芬香的背后，是道道灼痛的傷疤，它的這些傷疤，不僅刻在了它的身上，還深深的刻在了我的心里。這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡恼鎸�(shí)寫(xiě)照。在任何一個(gè)成功的背后，又有多少的磨煉呢？
梅花它盡顯了頑強的生命力和不可戰勝的意志。寒風(fēng)中成長(cháng)的它，每道成長(cháng)的傷疤下面都散發(fā)著(zhù)梅花生命撲鼻的芬香；但它謙卑而不驕傲，自強而不自卑。它怎叫人不敬佩呢？
回想到我們生活中，不也是在“寒冬”里嗎？大家為了生活的努力，不也是如同梅花的努力相同嗎？在每個(gè)人的初生，混沌時(shí)代，不也是要漸漸成長(cháng)的嗎？毛主席用梅花的意志鼓舞大家，最終取得了舉國歡慶的佳績(jì)。相信自己，給自己一點(diǎn)信心，只要你努力，你終會(huì )向梅花一樣開(kāi)創(chuàng )出自己的一片湛藍的天地！
當你有一天穿著(zhù)棉衣，打著(zhù)哆嗦經(jīng)過(guò)一片林子時(shí)，你注意到了旁邊迎風(fēng)成長(cháng)的梅花了嗎？
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