流星的生命作文小學(xué)四年級
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的流星的生命作文小學(xué)四年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
極光，夜間出現的燦爛漂亮的光輝，雖短暫，但足以讓世界銘記。
小草的價(jià)值，不只在于它以我們的綠色裝點(diǎn)了世界，而且還在于他以我們的生命養活了食草動(dòng)物們；石頭的價(jià)值，不只在于它想座大山的脊梁，撐起了一座座高峰，而且還在于它甘愿犧牲自我，與泥沙一齊筑起高樓大廈；水的價(jià)值，不只在于它能沖洗污垢，而且還在于它能犧牲自我，滋潤萬(wàn)物，從不計較回報。那樣，一個(gè)人的價(jià)值又在哪呢？在他的奉獻之中。
生命對于大家每一個(gè)人都有一次，人的一生應該如此度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無(wú)畏而羞愧。如此，在他臨死的時(shí)候，他可以說(shuō)我整個(gè)的生命和全部精力都以獻給世界上最壯觀(guān)秀麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭“這一番慷慨之詞源于奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學(xué)者。他告訴了大家啥是生命。孫策雖25去世，可他為吳國做出的貢獻，有哪個(gè)可以替代呢？又有哪個(gè)可以否定他生命的價(jià)值呢？他當仁不讓是個(gè)英雄。和他比起來(lái)，那些碌碌終生卻什么事都不干的人，雖活的時(shí)間長(cháng)，但又有哪些用呢？
霍去病是國內古時(shí)候的大將軍，為漢朝立下汗馬功勞，但只活到23歲，可他為漢朝的'江山擴大了2倍，他的生命是有價(jià)值的，是輝煌的！
一個(gè)著(zhù)名的舞蹈演員，事業(yè)十分的成功，正籌備去參加一個(gè)國際比賽�？删驮诓痪们�，她被確診為骨癌，她面臨著(zhù)兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就等于失去了生命。她進(jìn)退兩難，她不愿可這又有哪些方法呢？最后她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的＇漂亮。當她站在舞臺上時(shí)，她的節奏輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人，當她走下舞臺時(shí)，她再也沒(méi)起來(lái)。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。
他們的生命如流星，創(chuàng )造了是他們的輝煌，以有限的生命換取無(wú)限的情懷才是生命的真諦。
生命如流星，是短暫的，亦是燦爛的。
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