生命抒情作文（通用29篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的生命抒情作文（通用29篇），希望對大家有所幫助。
生命抒情作文 篇1
春是四季之首，春帶來(lái)的不僅僅有綠色，還有一片生機。
當春日暖陽(yáng)照耀著(zhù)大地。剎那間，整個(gè)世界便活了起來(lái)，萬(wàn)物復蘇一片生機。小鳥(niǎo)們互相傳遞春的來(lái)臨，因為他們也知道以鳥(niǎo)鳴春是一種歡慶的方式。最有生機的是小草，它們在雪未化盡之前就做好了出土的準備，因為它們知道雖然自己不高貴但自己的努力會(huì )帶著(zhù)自己步入成功；土地里像是有什么東西正在蠕動(dòng)？原來(lái)是蟲(chóng)子，在這春暖花開(kāi)之際，蟲(chóng)兒怎能錯過(guò)這番美景。在看大街上，人們也變得精神了！大家脫掉了厚厚的面包服，換上了精神的但衣服。行動(dòng)也快了許多呢！大人們從街上快快地走了，只剩下孩子們，可過(guò)完年的孩子也長(cháng)大不少。它們也懂得光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間總是過(guò)得很快，春帶給我們的是忙碌與生機。而秋呢？
在秋天最常見(jiàn)的就是慢地黃葉了，看著(zhù)翠綠色的葉子漸漸變黃到落地，心里也不是滋味。再看看路邊的小草，依然挺拔的站在那里，好似在說(shuō)：“我一定要堅持到最后一顆！”這是多么頑強的生命力呀！可它卻渾然不知在者金黃的世界里，所有的生物命運都到頭了，因為秋在準備孕育下一個(gè)生命。在農田中，到處度洋溢著(zhù)豐收的喜悅，在已收獲的植物心中深深明白著(zhù)自己的生命即將結束，但他們也很快樂(lè )，因為他們終于可以報答自己的主人了。秋是生命的盡頭，也是新生命的孕育。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，在這里的一切都充滿(mǎn)生機的。然而光陰似箭日月如梭，眨眼間春走了，夏來(lái)了，夏也走了，秋帶著(zhù)涼氣來(lái)了。短短幾個(gè)月，就經(jīng)歷了這么多的變化，可見(jiàn)生命短暫，但過(guò)去的就只能是回憶。春在灑落生命之種，秋在收獲生命的喜悅。時(shí)間真快，生命真短！
生命抒情作文 篇2
“生命在于運動(dòng)” 我特別喜歡這句名言，它告訴我們生命的價(jià)值就是運動(dòng)。而在我們清英就有一群蓬勃向上、熱愛(ài)運動(dòng)的好少年�？炜纯炜�，他們正在操場(chǎng)上舉行運動(dòng)會(huì )呢，讓我們先去一睹為快吧。
一大早，我們就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的在安排場(chǎng)地，有的在安放運動(dòng)器材，有的在討論這次比賽，大家都忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的操場(chǎng)一下子熱鬧了起來(lái)。
8：50比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。舉行的第一個(gè)項目是60米沖刺，這可是我們班吳逸凡的強項，所以不用猜也知道她肯定參加了這個(gè)項目。只見(jiàn)她雙眼緊盯著(zhù)終點(diǎn)線(xiàn)，做好了起跑的準備�！班亍辈门袉T的槍聲響徹云霄，吳逸凡如同一只矯健的兔子，以“飛”一般的速度沖向了終點(diǎn)。臺下的觀(guān)眾十分興奮，為她加油吶喊。最終她不負重望，一舉拿下了第一。
下面就要為大家講解最受歡迎的投籃比賽了。我們班選中了吳星奕和蔣澎濤，可別看他們倆兒都是大胖子，投起籃來(lái)可不賴(lài)。但四年級的高手也不是好惹的，他們其中有一位居然十球進(jìn)八球呢，我們不禁要為他們捏一把汗哪。好不容易輪到了他們，吳星奕先投，也許是因為天氣炎熱，他顯得很浮躁，所以只投進(jìn)了四球。我們把最后的希望全寄托在了蔣澎濤身上，但幸運女神并沒(méi)有眷戀我們，最后還是輸給了四年級。
這次運動(dòng)會(huì )我們贏(yíng)了也輸了，可我們鍛煉身體的目標達到了，這才是運動(dòng)會(huì )的真正目的。
生命抒情作文 篇3
當第一縷春風(fēng)拂面時(shí)，當第一棵小草探出腦袋時(shí)，當第一朵花朵悄悄綻放時(shí)，春天來(lái)了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，帶走了兩顆種子。
兩顆種子隨風(fēng)在廣闊的大地上肆無(wú)忌怠地飄著(zhù)，時(shí)間像火車(chē)一樣飛快離去，風(fēng)停了，兩顆種子落到了墻角的縫隙里。一顆種子說(shuō)：“完了，我們身陷絕境，走投無(wú)路了！”“沒(méi)關(guān)系，只要我們先儲存能量，奮力生長(cháng)，就能突出重圍的！”另一顆種子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)�！笆裁囱�？你簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，只會(huì )是竹籃打水一場(chǎng)空的�！绷硪活w種子大聲反駁：“無(wú)理取鬧，既然如此，我們還是各走各的路吧�！庇谑�，一顆種子默默地呆在墻角的縫隙中，而另一顆種子則奮力地生長(cháng)著(zhù)。
幾個(gè)星期后，一顆種子在堅持不懈的努力下，終于見(jiàn)到了一縷春天的陽(yáng)光。它仿佛看見(jiàn)了孩子們在嬉戲；仿佛看見(jiàn)了翠綠的草坪；仿佛......于是，種子信心大增，更加努力地長(cháng)著(zhù)，終于重見(jiàn)天日了。它看見(jiàn)草地上百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，一切都是那么美好。這時(shí)，一個(gè)小女孩發(fā)現了這顆種子：“看，一顆種子，在墻角長(cháng)出來(lái)了，多么頑強的生命力��！”伙伴們聞聲趕來(lái)，一見(jiàn)到種子就嘰嘰喳喳地議論了起來(lái)。這時(shí)，發(fā)現種子的女孩說(shuō)：“我們把它種進(jìn)花盆里如何��？”“好主意！”伙伴們異口同聲地回答。于是，孩子們取來(lái)了花盆，把種子種了進(jìn)去。從此，他過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。而另一顆種子呢，早已在墻角奄奄一息了。
生命雖然很短暫，但是只要不懈努力，珍惜生命，不要讓它白白流失，要讓自己活得有光彩，這樣有限的生命也能體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命抒情作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
——題記
總喜歡，獨自一人坐在窗前。望著(zhù)喧鬧的人群，在與世隔絕的世界中靜捧一本書(shū)，伴著(zhù)淡淡的書(shū)墨香，在書(shū)海中漸行漸遠……
翻開(kāi)厚重的歷史史冊，撲面而來(lái)的是久遠的奢靡的氣息�？倳�(huì )看見(jiàn)汨羅江河畔站著(zhù)的那個(gè)人，長(cháng)發(fā)飄飄，無(wú)風(fēng)自動(dòng)。殘陽(yáng)如血，拉長(cháng)了他的影子。伴著(zhù)啼血的哀鳴，更顯無(wú)盡孤寂。他用凝聚著(zhù)悲傷的血和淚，讓無(wú)數百姓的哭聲顫動(dòng)于筆尖，寫(xiě)下了《離騷》，留給后世一片震驚。
他如流星般，閃著(zhù)凄涼絕望的美。國家的興亡，人民的疾苦，都化作他眼角渾濁的血淚，融入了冰冷的河水之中。
“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！毕肫鸫笥^(guān)園，就會(huì )想起她的淚�；蛟S她悲，或許她倔。她也恨，恨那似真傻的賈寶玉，卻依然愛(ài)的如癡如醉。怎奈何，自古紅顏多薄命，她悲嘆落寞，只道自己也如落花，錯過(guò)了花期。如今葬花，只覺(jué)情種已深，癡心不改，紅消香斷也無(wú)人憐。待他年，誰(shuí)又會(huì )在落花天中替她悲嘆!
其實(shí)，美麗的故事都沒(méi)有結局，只因為沒(méi)有結局，所以才會(huì )美麗。
讀書(shū)是一種感悟的過(guò)程。碧云天，黃花地。書(shū)中有云卷云舒，花開(kāi)花落。于是，我見(jiàn)陶淵明采菊東籬下，臉上是不盡的悠然;我看見(jiàn)了四五千年前那個(gè)“過(guò)去”，那似乎亙古不變的一切。我看見(jiàn)千年的成敗興亡，千年的帝王將相……一切都在年輪中淡去。
讀書(shū)吧!在繁雜的大千世界中聆聽(tīng)生命的低語(yǔ)。
生命抒情作文 篇5
生命是一條小船，不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )經(jīng)歷忐忑;生命是一部電影，隨著(zhù)故事情節，會(huì )驚嘆、會(huì )緊張、會(huì )流淚;生命是一本故事書(shū)，會(huì )跟隨主人公感動(dòng)，感嘆。那個(gè)星期六我對生命有了新的感悟。
星期六，我和父親回到老家。爸爸和爺爺在田家干活，我跑到旁邊一個(gè)干涸的池塘，池塘很深，四壁向外傾斜，幾乎垂直，往池塘里喊一聲還會(huì )有回音裊裊，那是我和伙伴們的天堂。我走下去，看到有一片半濕的泥地，翻開(kāi)石頭，下面壓著(zhù)許多螻蟻(俗稱(chēng)西瓜蟲(chóng))。池壁上也有許多西瓜蟲(chóng)，有大有小，正在順著(zhù)池壁向上爬。我的目光在一只西瓜蟲(chóng)上停留了下來(lái)，它與其他的西瓜蟲(chóng)一樣，也在順著(zhù)池壁慢慢地向上爬，距離池底已經(jīng)有兩米多了。但是，它不小心一滑，身體直直的摔了下來(lái)，躺在池面不動(dòng)了。我用小棍子戳了它一下，它也沒(méi)動(dòng)。我這才發(fā)現沿著(zhù)池壁的底部邊躺著(zhù)一只只身體發(fā)白的蟲(chóng)子，我明白了它們死了!但我不明白，它們?yōu)槭裁匆欢�，再而三的往上爬，不惜生命�?
過(guò)了一會(huì )，我把這個(gè)問(wèn)題講給爸爸，他鎮定自若的說(shuō)：“它們要出這個(gè)池塘，去看看外面的世界，呼吸新鮮空氣，晚上外面太冷，他們就又會(huì )回到池塘里�！蔽冶桓赣H的話(huà)鎮住了，我被蟲(chóng)子的行為精神震撼了，它們?yōu)榱俗非笸饷娴纳�，不惜犧牲生命努力奮斗，堅持不懈，這種精神難道不是可貴的嗎?
我明白了，這些蟲(chóng)子為了自己的目標而堅持不懈地奮斗，它們的精神值得我們學(xué)習，它們是我的榜樣!
生命抒情作文 篇6
生命是渺小的，就像大海大海中一粒粒細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一顆顆挺拔的蒼松；生命是燦爛的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。
今天，我們在作文班里玩了體驗“做盲人”活動(dòng)。老師讓同桌捂住了我的眼睛，��！眼前一片漆黑，沒(méi)有一絲光明。老師接著(zhù)讓我們在本上寫(xiě)“我是一名小學(xué)生”七個(gè)字。我不知道把筆放到哪兒了？所以我左摸右摸，終于找到了合適的地方，我拿起筆，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一行字。睜開(kāi)眼，左一個(gè)字，右一個(gè)字，亂七八糟的，我苦笑了起來(lái)。又開(kāi)始了，這次我把同學(xué)的眼睛捂得嚴嚴的，同學(xué)隨心所欲的寫(xiě)了一行字，“嘻嘻”我偷笑了起來(lái)。我放開(kāi)了同桌的眼睛，同桌看了自己寫(xiě)的字也哭笑不得起來(lái)了。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編織了一條文明的生命之河。自強不息的海倫。凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說(shuō)生命的真諦。
以前我總是“殘害”生命，騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上橫沖直撞，遇到一點(diǎn)事就嚎啕大哭。以后我絕不會(huì )這樣，我會(huì )珍惜生命，熱愛(ài)生命的！
生命是短暫的，我們熱愛(ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。
生命抒情作文 篇7
不管你是殘疾人仍是正常人，都不能由于某種原因而妄自菲薄，由于生命只要一次，所以咱們一定要酷愛(ài)自己的生命。
貝多芬非�？釔�(ài)自己的生命，他是一個(gè)人音樂(lè )家。不幸的是，他的耳朵俄然失聰了，這對音樂(lè )家是多么的殘暴的事��！但他的為什么還被稱(chēng)為“交響樂(lè )之父”呢？原來(lái)是他那身殘志堅酷愛(ài)生命的力氣源源不斷的給他自信心，他所作的命運之曲，正的是在訴說(shuō)著(zhù)自己的終身和病魔奮斗。這是那一首給人傳達正能量的曲子，“命運之曲”正是貝多芬徹底聾的時(shí)分寫(xiě)的。貝多芬沒(méi)有拋棄音樂(lè )，而且愈加不依不饒，愈加努力地學(xué)習音樂(lè )，假如換成其他音樂(lè )家俄然聾了，他鐵定會(huì )毫無(wú)顧忌地完畢了自己的音樂(lè )生計，而不會(huì )像貝多芬相同堅強的活著(zhù)，并展示出精彩的人生。貝多芬盡管現已離開(kāi)了國際，但他酷愛(ài)生命的精力永久，留在了咱們的心中。貝多芬還讓咱們理解了一個(gè)道理：這個(gè)國際不會(huì )給你制作高興，只要你對他人制作的高興才是真實(shí)的高興。能夠說(shuō)貝多芬才是真的強者！
機器人能夠克隆，但生命只是只要一次，咱們應當為掠奪人類(lèi)或動(dòng)物的名貴生命而感到羞愧。咱們的生命是爸爸媽媽給的，他人也是相同。最后送咱們一句詩(shī)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”讓咱們從此刻起，愛(ài)惜咱們名貴的生命吧！
生命抒情作文 篇8
生命是什么？它猶如一點(diǎn)火星，一踩就滅�？伤质巧衿娴臇|西，凝聚起來(lái)，便可創(chuàng )造奇跡……
一個(gè)人的生命只有一次，上帝很公平。不管你多么富貴，他不會(huì )被你的身份背景嚇到，多給你一次。他也不管你是多么的貧窮可憐，多施舍給你一次。所以生命是世間萬(wàn)物最珍貴的，錢(qián)買(mǎi)不來(lái)；賣(mài)？誰(shuí)愿意？
擁有這寶貴的生命，我們應懂得感恩，懂得珍愛(ài)�？捎行┤藚s傻傻地放棄了這寶貴的東西。為生活中芝麻大的困難，放棄了。一個(gè)挫敗，一次磨難，就讓他灰心喪氣，輕易擰斷生命之弦。他不明白，作為一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗，怎么可能真正懂得人生的意義？
那些輕生的人的生命真像玻璃一樣不堪一擊�？墒�，有些人的生命如一堵墻一樣百擊不穿……
海倫。凱勒失明，耳聾�？伤齾s在世間創(chuàng )造了奇跡，創(chuàng )造了屬于她自己的世界。為她的人生增添了光彩。她的人生是輝煌的，是光明的。
為什么她面對這重大困難，不選擇放棄生命，要堅強的活下去呢？因為她那熱愛(ài)生命的靈魂，她那百擊不穿的心，她那長(cháng)遠的目光，她那堅強的意志，她那感恩的心。
我們比她幸運得多，為何做不到呢？我們應該要比他們做得更出色，我們應該讓我們的生活充實(shí)起來(lái)。即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續演奏。
感恩生命，奏響生命強音，這就是最美好的人生……
生命抒情作文 篇9
在一片奇異的天地里，有著(zhù)不為人知的妙和美。
和諧溫暖的春風(fēng)喚醒了茫然沉睡的生命。蘆葦的嫩芽懶懶的鉆出來(lái)，好奇地觀(guān)望外面的世界。碧綠的青草開(kāi)始蘇醒，嘗試著(zhù)將自己細小的莖旋繞到池塘深處。淡雅的浮萍也撐起一柄小傘隨著(zhù)柔波任意東西，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一片枯葉后有一枚遺棄的蟲(chóng)卵。
夏天隨著(zhù)悶熱的風(fēng)到了，許多蝶在嫩綠的葉片上留下了如露珠一樣的蟲(chóng)卵。時(shí)間開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，小小的生命恢復了自由，在青青的莖葉上爬行，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那片枯葉后的生命也在蠢蠢欲動(dòng)。
涼涼的風(fēng)預示著(zhù)秋天的來(lái)臨，儲存足夠能量的生命早已化為蝶蛹在嫩黃的莖葉上等待第二次的重生。誰(shuí)也沒(méi)有注意到那片枯葉后有一個(gè)小小的生命才掙脫束縛，恢復自由。
寒風(fēng)陣陣，仿佛訴說(shuō)著(zhù)冬天的無(wú)情，冬季的池塘中它是唯一一個(gè)沒(méi)有沉睡而冒著(zhù)嚴寒不斷前進(jìn)的生命。無(wú)情的風(fēng)鞭打著(zhù)它弱小的身體，它艱難的在枯葉上蠕動(dòng)，它沒(méi)有停頓，就像在與生命競爭，終于，它贏(yíng)了，編織了一個(gè)灰白色的蝶繭，周?chē)囊磺卸荚陟o靜的沉睡，誰(shuí)也沒(méi)有注意到那個(gè)特殊的蝶繭。
冬去春來(lái)，溫暖的風(fēng)再次拂醒沉睡的生命。許多美麗的蝶擺脫了繭。
這時(shí)誰(shuí)都注意到了一只最艷麗，最漂亮的蝶掙脫了束縛它的繭，飛上了藍藍的天。
生命抒情作文 篇10
夏天來(lái)了，這個(gè)孩子買(mǎi)來(lái)西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過(guò)了幾天，他驚奇地發(fā)現，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學(xué)后都去看那小瓜苗。
可是，有一天孩子再去看它時(shí)，他驚奇地發(fā)現這瓜苗消失得無(wú)影無(wú)蹤，孩子焦急地走到廚房問(wèn)：“媽媽?zhuān)@瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長(cháng)，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫(xiě)作業(yè)去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對孩子呵斥著(zhù)。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動(dòng)著(zhù)沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著(zhù)，驕傲地挺立著(zhù)……
深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個(gè)靈活的身影從父母房間的房門(mén)旁閃過(guò)，是這個(gè)小孩，他好恨這紫羅蘭，因為這花奪走了小瓜苗的生命，現在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著(zhù)星光，光著(zhù)腳丫，走到了陽(yáng)臺上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著(zhù)，抓住紫羅蘭的莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼�？珊⒆泳镁梦磩�(dòng)手，他突然意識到它也是一個(gè)生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會(huì )為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無(wú)聲息地回到了房間，重新躺下了。
第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。
胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創(chuàng )造了世界萬(wàn)物，創(chuàng )造了美感，創(chuàng )造了無(wú)數奇跡，生命感染著(zhù)文中的孩子，也感染著(zhù)我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來(lái)；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……
生命抒情作文 篇11
記得有一年冬天，雪下得很大，整個(gè)村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著(zhù)冷了。因為雪地上沒(méi)有一個(gè)腳印，人們都向“冷”屈服了；小動(dòng)物也沒(méi)有看見(jiàn)，它們也被“冷”征服了。在我幾乎要絕望的時(shí)候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠遠看去，一棵松柏仍迎雪挺立著(zhù)。它不覺(jué)得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒(méi)有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現在，腦海里仍浮現著(zhù)那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著(zhù)，風(fēng)不時(shí)地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對它肅然起敬，不僅因為它做到了連我們人類(lèi)都做不到的事，更因為它那與生俱來(lái)的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會(huì )受到絲毫的影響，因為它懂得為生命奮力向前，永不言��！
人們��！要知道：人生是不可能一帆風(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
生命抒情作文 篇12
愛(ài)你，我是太陽(yáng)——我用我的熱燃燒我的忠誠，我用我的光穿透我的思念。你在哪里，你在哪里已不重要。我依然故我，你依然故你。我知道你存在著(zhù)，在我的心系的某個(gè)軌道里。我知道，一旦燃燒，便失去燃燒的本意；一旦放射，便催眠了大腦的智力，這就是愛(ài)與被愛(ài)的辯證關(guān)系。被愛(ài)著(zhù)選擇逃避，這就是，愛(ài)與被愛(ài)的距離。你在哪里，已沒(méi)有意義。即使黑暗，你在我的射線(xiàn)里，即使消失了，你在我的懷抱里。
愛(ài)你像月亮戀著(zhù)地球——我圍繞著(zhù)你在轉，不棄不離，用我的不棄不離，感動(dòng)潮汐。不用表白我愛(ài)你，我的心在你的軸心里。你，是否知道，我用我的圓缺詮釋不棄不離的意義。即使單相思，我寧愿一生的蒼白無(wú)力。等待一日，我撲向你，毀滅在你懷里，和你一起消失。
愛(ài)你像太陽(yáng)和月亮之戀——我知道你不在我的軌道，我知道這是你唯一的生存方式。把我向往，用你痛苦的圓缺。這讓我更加熾烈，我只有熾烈，燃燒出光，才能給予你美麗，在那晚上。不管你圍繞誰(shuí)在生存，我熱愛(ài)著(zhù)你，有你在是我燃燒自己的意義。
愛(ài)你像江河和大海之戀——從我出生的那刻，我注定是你的，再遠我也要向你走去。千難萬(wàn)險，我即使人老珠黃；驚濤拍岸，我寧愿遍體鱗傷。千回百轉，我不改初衷諾言，我知道你在等我。涌入你的懷抱，我既使消失。
我愛(ài)你像雄鷹和山的戀情——我剛烈，但我更需要溫柔；我搏擊，但我更需要停歇；我孤行，但我更需要依偎；我兇猛，但我更需要寬容，這些你都能給與我。我愛(ài)你的高度，我愛(ài)你的巍峨，我愛(ài)你的大氣，我更愛(ài)你的巋然不動(dòng)。生，溫暖在你的懷里；死，也摔死在你腳下。
生命抒情作文 篇13
我常常想，生命是什么呢？一個(gè)不經(jīng)意，我在我們家幸福樹(shù)的泥土那兒發(fā)現了一只螞蟻，正在搬動(dòng)著(zhù)那比它身體體積一半的食物。我順著(zhù)那只螞蟻爬過(guò)去的方向看過(guò)去，居然發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞。我用一根樹(shù)枝把土一松開(kāi)，發(fā)現了好多只螞蟻。那些螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是兵分兩路，一路來(lái)攻擊我，一路去拿白卵和食物，結果食物和白卵為安全拿出，我被咬得青一塊、紫一塊。沒(méi)有辦法，我只好把剛剛被我挖出來(lái)的土，慢慢地把它堆起來(lái)，再鉆了一個(gè)小孔，這讓我明白了生命是——勇氣！
前幾天幫樹(shù)里的泥巴松土的好東西——讓我明白了生命原來(lái)是——不怕受任何折磨。下面，我要講了！都說(shuō)小孩子好奇心強，沒(méi)錯！的確是這樣，我見(jiàn)這個(gè)土都已經(jīng)很松了，便把那只勤勞的蚯蚓抓了出來(lái)，本想看看它沒(méi)有泥土能不能生存的，可一想到壁虎，我便有了一個(gè)稀奇古怪的想法：要是把它的尾巴割下來(lái)會(huì )怎么樣呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿著(zhù)一把菜刀，毫不猶豫地砍了下去，那只蚯蚓被我安全地放到了土里，過(guò)了幾天，我再去看它，它的尾巴已經(jīng)長(cháng)了出來(lái)，又在泥土里展開(kāi)了它新的工作。
看！生命的意義對于動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，是勇氣、不怕受盡折磨。而對于名人巴金來(lái)說(shuō)生命的意義則是在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭��！
生命抒情作文 篇14
即使枯葉凋零，徒增的悲傷，怎能就翩然落下，彷徨本來(lái)就屬于深秋的蒼茫，這是一場(chǎng)憂(yōu)傷，蒼秋的生命里不能沒(méi)有你霎時(shí)的豁然開(kāi)朗，你漫長(cháng)的透心微涼。
帶到感傷悄然離去，蒼秋死了，滿(mǎn)眼蕭條那是蒼秋的生命毅力，蒼秋的靈魂肉體。因為蒼秋不能沒(méi)有這些屬于它的東西。生命中不能沒(méi)有你，夢(mèng)中，你微笑走來(lái)，想抱緊你，你沉重的拍打，轉身，痛苦離去。那時(shí)的我，感到你可望不可即。我在默默的敘述你，茫茫人海，沒(méi)有人知道我在尋找你。
只要踏平坎坷，便可與你相遇；只要懷揣夢(mèng)想，便可與你相望�？傆腥诉x擇了波浪，在信念里堅持不懈，因為波浪不能沒(méi)有你給予的動(dòng)力。無(wú)數人的內心把你隱藏，不甘沉睡的你，破碎了平靜，那是意識崛起，在遼闊中奔跑，馳聘萬(wàn)里。生命中，不能就這樣靜靜走下去。居然有高山將你阻擋。越過(guò)巍峨，生命中的藍天會(huì )更廣闊。
絢麗畫(huà)卷中，你擁有純凈美麗的笑顏，那是一種摯誠，從虛無(wú)縹緲到靚麗清新的諾言。理想，生命中一個(gè)珍貴的向往。生命中不能沒(méi)有你，從此寂寞不再孤單，滿(mǎn)懷豪情，精神煥發(fā)，沉睡的人們，被閃電擊怕，從那一刻，波瀾涌起，生命力就不能沒(méi)有你。
人生就像太陽(yáng)變夕陽(yáng)，藍天不能沒(méi)有陽(yáng)光，蔚藍需要太陽(yáng)。夕陽(yáng)將天邊染紅，呈現凄涼景象。我們都有一個(gè)奮斗的理想，支撐靈魂，使意志更加堅強。生命中有一種珍貴很彌足，我們就只奮斗一次，理想描繪一生紀念，天涯何處，都在這滿(mǎn)地的廣闊隱藏悸動(dòng)，偉大的理想，把人變得瘋狂，似脫韁的駿馬，在云海與草地間肆意放蕩。無(wú)拘無(wú)束，在理想出翱翔。
生命中不能沒(méi)有你。信心百倍，斗志昂揚，無(wú)論與否，理想伴你孤單到天亮。即使蒼秋在悲老，因為生命中不能沒(méi)有悲傷。憂(yōu)愁又何妨，生命怒放，信念抹去彷徨。
生命抒情作文 篇15
也許生命的美就是源于短暫，像煙花燃放的瞬間。在天空上綻放留下了美麗的痕跡，也許生命的美正是因為無(wú)奈的美，向春花秋月在凄美的嘆息中，慢慢演繹了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！比松褪沁@樣，往往充滿(mǎn)了無(wú)奈。但，只有這樣，才算是人生。
一個(gè)米粒般大的蝴蝶卵，可能會(huì )被人類(lèi)踩得無(wú)影無(wú)蹤;也可能會(huì )堅強地冒著(zhù)巨大的風(fēng)險成長(cháng)為幼蟲(chóng)，沒(méi)有了媽媽的保護，長(cháng)大后吐絲來(lái)保護自己，讓自己變成了蛹，在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間后，偷偷在蝶蛹里幼華成蝶，繞后悄悄出殼，告訴了曾經(jīng)所有嘲笑過(guò)的動(dòng)物們，展示給它們華麗的轉身，告訴了它們自己是多么的優(yōu)秀。
雖然蝴蝶的一生只有一年的時(shí)間 ，但因為自己的努力依舊活得光鮮亮麗。大作家朱自清也說(shuō)過(guò)，人生在世我們既然是光著(zhù)身子出世，但我們不可以一事無(wú)成地離開(kāi)。人的生命總要做出一些有意義的事情，至少讓人們都記得，流芳千古必然是很好的選擇，但遺臭萬(wàn)年一定會(huì )是個(gè)極端的結尾。
在人的一生中歲月如同河流奔騰不息，而生命如小舟般在歲月河流中激蕩，尋求著(zhù)每一縷光明與希望;我堅信人的生命因為追求而精彩。
生命抒情作文 篇16
我常常思考，生命的力量到底是什么呢？
中午，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，一只瓢蟲(chóng)不知道什么時(shí)候飛了進(jìn)來(lái)，令我十分驚訝。正當我饒有興趣地看它時(shí)，一只惡魔般的大腳伸了過(guò)來(lái)，一下子踩了上去，瓢蟲(chóng)便一動(dòng)不動(dòng)了。
大家都認為它已經(jīng)死了，我趕緊把它放到桌子上，仔細的觀(guān)察它的一舉一動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)男生拿著(zhù)一把鋒利的三角尺湊了過(guò)來(lái)，一下把三角尺壓在了瓢蟲(chóng)身上，使它的翅膀折了，全身血肉模糊。我非常難過(guò)，靜靜地趴在桌子上看著(zhù)它。就這樣，過(guò)了好一會(huì )，瓢蟲(chóng)居然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，開(kāi)始慢慢移動(dòng)。我欣喜不已，于是找來(lái)一張衛生紙把它包起后從窗戶(hù)放走了。
許久，我凝望著(zhù)窗外的風(fēng)景，微風(fēng)徐徐，花繁葉茂，此情此景，我不禁想到：瓢蟲(chóng)最后到底怎摸樣了呢？也許早已離開(kāi)這個(gè)世界，又或許仍舊頑強的生活著(zhù)，不管怎樣，不管何種情形，都愿它能夠快樂(lè )。
生命是頑強的，在遇到困難的時(shí)候，更重要的是勇氣與信念。瓢蟲(chóng)就是靠著(zhù)永不放棄的信念與勇氣，在跌入生命大峽谷時(shí)有了一線(xiàn)希望。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一只瓢蟲(chóng)告訴我這樣的道理。
生命抒情作文 篇17
生命不像樹(shù)一樣，砍斷枝條還能再生；生命，也不像草，燒了還能再長(cháng)。生命雖然不像大力士那么強壯，但也不像小花、小草一樣脆弱。生命，到底是什么呢？
語(yǔ)文主題叢書(shū)上有這樣一篇文章：一種叫君子蘭的植物，在把枝葉凍壞的情況下，竟然沒(méi)死，并且長(cháng)出了一片片翠綠的枝葉。
語(yǔ)文基訓上也有一篇關(guān)于生命的文章：有一棵杏核從泥土中長(cháng)了出來(lái)，立馬被一個(gè)調皮的小男孩掐掉了尖，被小男孩的爸爸用斧子砍，被小男孩的爺爺鋸掉了杈，還是存活了下來(lái)。
生活中也有許多類(lèi)似的事情：小區里長(cháng)了一株野草，只有手指甲一般大，路上的行人無(wú)意間踩了一腳，小苗便趴在了地上。從這以后，小苗更加賣(mài)力的生長(cháng)，終于挺直了腰�？墒�，另一件不幸的事發(fā)生了。一個(gè)垃圾袋飄了出來(lái)，不偏不倚，正好落到了小草頭上，小草沒(méi)了陽(yáng)光的照耀，生長(cháng)的速度慢了許多。小草知道外面的美好景色，使勁吸取水分長(cháng)得速度驚人，終于把袋子撐破了。
雖然生命短暫，我們也會(huì )遇到許許多多的挫折。但是只要我們鼓起勇氣珍惜生命，就是有意義的。
生命抒情作文 篇18
有的人受到了一點(diǎn)打擊，就垂頭喪氣，使得這世界的萬(wàn)物都沒(méi)有了顏色。還有的人身體得了一點(diǎn)點(diǎn)疾病就想了結自己的生命。如今的社會(huì )，不知有多少人內心脆弱，把生命當做身外之物的人數不勝數，但熱愛(ài)生命的人和有頑強生命力的植物依然有很多�，F在就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
這個(gè)植物的生命力竟如此頑強，我真是不敢相信自己的眼睛。它竟然在擺著(zhù)“一字馬”！這種韌性令我佩服，令我甘拜下風(fēng)。不過(guò)它的根不是連在一起的，它中間的一塊土里了，就像三顆牙齒中間少了一顆的感覺(jué)。但它的根卻深深地扎在那塊土上，這簡(jiǎn)直就像科幻大片一樣。它的竟然有如此頑強的生命力！樹(shù)根的樣子是那么的清晰可見(jiàn)。雖然土壤離它很遠，但它依然堅強地活了下來(lái)，而且枝繁葉茂，葉子蒼翠欲滴。
是啊，人的一生就像植物一樣，一生中總會(huì )有不順，不可能一路順風(fēng)。在生活中，很多身體殘疾的人，他們不向命運屈服，與命運作斗爭，他們對生命的渴望讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，我們這些有著(zhù)健全身體的人已經(jīng)很幸福了，所以我們要更熱愛(ài)生命！
生命抒情作文 篇19
前不久，我慌慌忙忙地做完家庭作業(yè)，練了不到半小時(shí)鋼琴，就悠然自得地坐在軟軟的沙發(fā)上，津津有味地看起電視來(lái)，連爸媽叫我再練一會(huì )兒鋼琴的話(huà)都當成了耳邊風(fēng)。
我迫不及待地打開(kāi)電視機，看到一位身著(zhù)紅色上衣，綠色褲子，穿著(zhù)白色鞋子的男子正準備彈鋼琴，我的眼神立刻停留在電視機上，當鏡頭放大時(shí)，我不禁目瞪口呆——我看到的竟是一位盲人！我頓時(shí)不屑一顧，盲人什么也看不見(jiàn)，能彈得多好呀！我立刻想換一個(gè)節目。
正當我準備換臺時(shí)，一聲清脆而優(yōu)美的樂(lè )曲帶著(zhù)愉悅歡快的音符在我耳邊響起，這位盲人竟能彈得如此振奮人心，他那強有力的手指敲打著(zhù)琴鍵，琴鍵好像被注入了生命般不停地跳躍著(zhù)，他雙眼緊閉，身體隨著(zhù)樂(lè )曲輕輕擺動(dòng)，臉上露出了幸福的微笑。盲人，雖然看不見(jiàn)，但是，他有一個(gè)屬于自己的光明世界，依然可以彈奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，創(chuàng )造出只屬于自己的音樂(lè )世界。
盲人彈奏完曲子以后，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我雖然看不見(jiàn)，但我希望大家能夠像正常人一樣，平等地對待我！”聽(tīng)罷，我被深深打動(dòng)了，我的'內心也默默地為這位盲人鼓掌！
我相信，只要熱愛(ài)生命，無(wú)論你是否有著(zhù)完美的外表，都可以彈奏出屬于自己的“生命之歌”！
生命抒情作文 篇20
水是生命之源，人們一天也離不開(kāi)水，洗澡要用水，吃喝要用水，就連早晨洗臉刷牙的小事都要用水，可見(jiàn)人的生活是離不開(kāi)水的。
大家別看地球上的水那么多，怎么用得完？可地球上大部分都是海水，海水占地球表面的百分之七十，可能飲用的水只有百分之二點(diǎn)五。水如此珍貴，我們就要學(xué)會(huì )節省，節省就要從小事做起，例如，洗臉時(shí)最好在水盆中洗臉，最好用毛巾在水龍頭下沖一下就行，那節約下的水夠洗兩次臉。洗澡時(shí)如果想節水，就放開(kāi)水等在盆里，一遍一遍淋在身上，這樣心里有數，非常節約水。淘過(guò)米的水可以澆花，淘米水很有養分，可使花長(cháng)得更美，金魚(yú)缸中換下的水也可以澆花，水中帶有排泄物，是花很好的肥料......以上節約水的小事，有待大家更多地去發(fā)現。
有一次，爸爸在廁所中忙活著(zhù)什么，原來(lái)他在馬桶的儲水箱里放一塊磚頭，他告訴我：“馬桶中水太多了，沖馬桶使用不了那么多水。用一塊磚頭占水的位置，水就不會(huì )流的太多了�！�
生命之源是水，世間萬(wàn)物都需要水來(lái)滋潤，如果人們不珍惜水，那世界上最后一滴水將是人們的眼淚。珍惜水就等于珍惜生命，珍惜一滴水，世界將更美好。
生命抒情作文 篇21
生命是脆弱的，因為生命只有一次；生命是偉大的，因為它能創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。沒(méi)有生命就不能做自己想做的事；沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切。
臺灣作家杏林子對生命的感悟，也正是源于他對生命的熱愛(ài)。她12歲患“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，腿不能行，肩不能擔，手不能抬，頭不能轉。就是這樣一個(gè)殘疾人，數十年來(lái)堅持不懈，筆耕不輟，創(chuàng )造了60多部作品，被譽(yù)為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng )造生命的價(jià)值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上，珍惜生命。
你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在實(shí)驗室里，研究人員想把人的頭蓋骨分開(kāi)，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整的將頭蓋骨分開(kāi)。一位科學(xué)家把種子埋進(jìn)了頭蓋骨，奇跡出現了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，發(fā)出了巨大的能量—頭蓋骨沿骨縫完整的分開(kāi)了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng )意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有如此強大的生命力。
每一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
生命抒情作文 篇22
我愛(ài)野花，但我更愛(ài)野草，這是為什么呢？這就要回到去年的八月了。
有一天，我和爸爸去公園玩，他突然問(wèn)我：“為什么這些草地要圍起來(lái)呢？”“因為草的生命力太弱了，如果不圍起來(lái)會(huì )死的�！蔽一卮鸬��！安�，草的生命力是很強的，”我的話(huà)剛說(shuō)完，爸爸就說(shuō)，“草就算被火燒了后，春風(fēng)一吹，它們又可以生長(cháng)出來(lái)�！卑职诌@話(huà)就像點(diǎn)睛之筆，讓我想起了白居易的詩(shī)句——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽疫@個(gè)問(wèn)題的真正答案是：因為公園的工作人員想讓草更加的茂盛。這一天，爸爸讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：草的生命是頑強的。
路德維�！し病へ惗喾沂鞘澜缫魳�(lè )史上最偉大的音樂(lè )家之一。雖然貝多芬童年時(shí)梅毒纏身，導致他耳聾，但是他不向命運屈服，他8歲時(shí)開(kāi)始登臺表演，很早就顯露出音樂(lè )上的才能。1972年他到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，創(chuàng )作了大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，包括交響曲《英雄》、《命運》、《月光》、《暴風(fēng)雨》《熱情》等，被世人叫做“樂(lè )圣”。
如果你問(wèn)我生命是什么，我會(huì )說(shuō)生命是貝多芬和命運的戰斗的力量，是花兒在雨天冒出來(lái)的勇氣，是……
生命抒情作文 篇23
一場(chǎng)綿綿細雨過(guò)后，我信步走在小徑上，呼吸著(zhù)那新鮮的空氣，突然我看到熟悉的銀杏樹(shù)葉上一顆一顆的小雨珠“滴答滴答”地掉下來(lái)，很快便聚成了一片小水洼，好像在積聚力量。
準備在瞬間爆發(fā)一樣。太陽(yáng)出來(lái)了，不一會(huì )兒，小水洼便消失了，如曇花一現。我猜想：它們一定去陪伴那干渴的草木了！這時(shí)，我的心頭怦然一震，小水珠的生命如此短暫，但看到喝飽了水的草木露出了笑臉，我體會(huì )到草木不就是小水珠生命的延續嗎？
我繼續向前走，想著(zhù)剛才發(fā)生的一切，不知不覺(jué)地想到5.12大地震中，用自己那鋼鐵般的血肉之軀護住四位同學(xué)的譚千秋老師，他的身影不時(shí)地浮現在我的眼前，他那句“孩子們別怕，有老師在呢！”不時(shí)地在我耳邊響起。多么好的一位老師，就這樣與我們永別了，但是那得救的四位同學(xué)就是他生命的延續。
一個(gè)人的生命是偉大的，但又是短暫的；一個(gè)人的生命是平凡的，但又是多姿多彩的，我們要珍惜它。
讓我們感嘆，一起好好珍愛(ài)生命吧！
生命抒情作文 篇24
從前，大地媽媽對春天、夏天、秋天、冬天這四個(gè)女兒說(shuō)：“你們四個(gè)去看一棵樹(shù)�！�
春天去了，夏天去了，秋天去了，冬天也去了。
“她”們看完就回去了。春天對媽媽說(shuō)：“那棵樹(shù)很漂亮呀！綠綠的葉子，樹(shù)下還有小花和小草�！�
夏天說(shuō)：“不對，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，芬香撲鼻，那里很美�！�
秋天說(shuō)：“你們說(shuō)的不對，樹(shù)上明明有果子，地下有落葉，樹(shù)超漂亮!”
冬天說(shuō)：“你們說(shuō)的統統不對，那棵樹(shù)上明明都是雪，地上也是雪，真是丑上加丑啊!”
大地媽媽說(shuō)：“你們說(shuō)的都對，因為春天可以讓萬(wàn)物蘇醒，夏天很熱但可以讓花醒來(lái)，秋天會(huì )讓果實(shí)成熟，而冬天可以打雪仗,堆雪人。一年四季少不了,所以你們看到的樹(shù)都不一樣,這就是我讓你們找的生命的啟示�！�
春夏秋冬這四個(gè)女兒一起說(shuō)：“母親，我們會(huì )讓地球更美好，讓我們的未來(lái)更美好!”
生命的啟示讓這四個(gè)女兒更熱愛(ài)大地,更熱愛(ài)地球了。
從此以后，這四個(gè)女兒無(wú)私地為地球、為人類(lèi)做著(zhù)貢獻!
生命抒情作文 篇25
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！痹谶@個(gè)美好的世界里，在這些可愛(ài)的生命中。人有生命的價(jià)值，有的動(dòng)物也有它們的價(jià)值。
貓就是這樣的一個(gè)例子。
在一個(gè)暑假里的下午，我和媽媽一起去寵物店買(mǎi)了一只小貓，我把它帶回了家。到了夜晚，我聽(tīng)見(jiàn)了幾只老鼠的吱吱的叫聲，我起來(lái)一看，原來(lái)那些老鼠在偷吃我們家的香蕉樹(shù)。那只貓看見(jiàn)了，立刻撲過(guò)去，抓住了兩只老鼠。后爪子把老鼠的皮撕開(kāi)，老鼠大聲地叫，貓再用前爪子刺進(jìn)它的腦部。接著(zhù)看著(zhù)奄奄一息的老鼠被吃掉了，我們全家看見(jiàn)了，真高興!因為買(mǎi)到了一只能捉老鼠的好貓。
可是，后來(lái)的幾天，因為我學(xué)習有點(diǎn)忙，沒(méi)有照顧天真可愛(ài)的這只貓。有一天，他生病了，鄰居的人勸我把它給丟了，我們全家都舍不得，因為它那么可愛(ài)，那么能干。于是，我們便好好的照顧它，我們每天給它吃藥。過(guò)了幾天，它的病情有了好轉。我們就更加仔細照顧它了。
過(guò)了一個(gè)月，它恢復了健康，我們全家人都很高興。從這樣的一段經(jīng)歷，使我明白，生命的價(jià)值是無(wú)限的，所以我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓它白白流失，使生命更加光彩有力。
生命抒情作文 篇26
當飛蛾被捉住時(shí)，它使勁掙扎著(zhù)，因為它渴望能活下來(lái);當水要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它費勁力氣爬出水坑，因為它渴望能活下來(lái);當墻角磚縫中掉進(jìn)一粒瓜子時(shí)，它在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中怎么可以成長(cháng)?因為它渴望能活下來(lái)。連它們都要愛(ài)護自己的生命，那我豈不是要更加熱愛(ài)生命了嗎?
在天津財經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強迫自己用腳趾頭寫(xiě)字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過(guò)一年的努力，他終于學(xué)會(huì )了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫(xiě)字。有一次，劉濤在借書(shū)是售票員讓他買(mǎi)票，他不好意思地對售票員說(shuō)：“我沒(méi)手�！笔燮眴T以為他在逃票，就對他破口大罵，劉濤低聲地說(shuō)：“我沒(méi)有雙手�！笔燮眴T聽(tīng)了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買(mǎi)票了，但劉濤卻說(shuō)：“我沒(méi)有雙手，但我有健康的心靈，我要買(mǎi)票�！�
生命是平等的，雖然我們的生命很短暫，可我要讓有限的生命體現出無(wú)限價(jià)值。
生命抒情作文 篇27
每個(gè)人都具有生命，但有一些“不幸兒”，和咱們不一樣，他們是殘疾人，可是有一些殘疾人是十分達觀(guān)的，下面我帶你們認識一個(gè)人。
尼克·胡哲，出生在澳大利亞，他一出生就沒(méi)有四肢，只有一只小腳丫，可是他沒(méi)有拋棄自己，他勇于去面對身體的殘障，成果，他創(chuàng )造了生命的奇觀(guān)，獲得了管帳與財政規劃學(xué)士學(xué)位、聞名的殘疾人講演家、生命的創(chuàng )始人組織者。他雖然沒(méi)有四肢，但卻具有絢爛的笑臉和開(kāi)朗的性情去享受自己的生命，他會(huì )開(kāi)游艇、游泳、踢足球。他是一個(gè)殘疾人，可是他十分達觀(guān)，能做那些咱們認為他不能做的事情。相對于他來(lái)說(shuō)，咱們現在完好無(wú)損，但有一些人，卻不酷愛(ài)自己的生命，不用生命去做一些有意義的事�？梢�(jiàn)胡哲，比有些正常人酷愛(ài)生命，把時(shí)刻短的生命拿去做一些十分有意義的事，我為此十分敬仰他。
生命雖然是十分時(shí)刻短的，可是咱們可以用時(shí)刻短的生命做一些有意義的事，咱們一定要珍惜時(shí)刻，把成果提上去，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，協(xié)助一些經(jīng)濟有負擔的人和參加一些有意義的活動(dòng)，讓自己的生命愈加精彩，這才不會(huì )讓名貴的生命白白浪費。
生命抒情作文 篇28
美好的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著(zhù)頑強的生命植物——仙人掌。我和好朋友去花卉市場(chǎng)買(mǎi)花。我對老板說(shuō)：“給我種一盒最好養的花，好嗎？”老板帶我來(lái)了仙人掌區，仙人掌的形狀有圓的，扁的，長(cháng)的形狀不一。仙人掌的顏色有紅的，藍的，綠的，粉的五顏六色。 老板給我挑了盆扁的仙人掌。老板說(shuō):“就它吧，可以一個(gè)月不澆水�！蔽艺f(shuō)：“好�！�
之后，我拿回家仔細觀(guān)察，一根刺時(shí)刻嚴防著(zhù)外界的的侵害，它并沒(méi)有其它植物的根,卻有著(zhù)其它植物沒(méi)有的外殼。
突然，我有一個(gè)想法：把它打開(kāi)，看看里面有什么。于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了一幅手套，拿著(zhù)刀，卻無(wú)從下手，最后把它切開(kāi)，里面不是堅硬的殼，而是枝液體，就像死前流出一滴滴淚珠。原來(lái)，它內心很脆弱，我不忍心將它扔掉，只好用布將切開(kāi)的綁好，重新植入盆內。
兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚訝極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來(lái)。
美好的世界里，有無(wú)數生命，有偉大，有渺小，但我最喜歡一種不起眼的——仙人掌。
生命抒情作文 篇29
每個(gè)人身體里都有一團小小的火苗。我叫它生命之火，你也可以叫她心火。
誠實(shí)的人他們的生命之火是一團明亮的藍色的火焰！我稱(chēng)它為火藍。因為藍色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。
自私的人他們的生命之火是閃爍著(zhù)地暗淡的帶著(zhù)黑煙的火焰！我暫時(shí)稱(chēng)它黑煙吧！因為他們是不太情愿去燃燒自己照亮別人的！
老爸說(shuō)火藍與黑煙是可以相互影響的，用火藍去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的黑煙，那么我們也有可能將那些有毒的黑煙也轉變成為美麗的火藍力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人，那么我們的火藍也可能被黑煙所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣，退化為丑陋的黑煙！
如果用生命之火來(lái)代表我們的人生，你的人生會(huì )擁有什么樣的生命之火呢？
我想做一個(gè)擁有火藍狀生命之火的人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！
如果在我的周?chē)腥藘H僅擁有的是黑煙狀的生命之火，我也愿意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點(diǎn)亮他們的火藍人生。
我希望世界上火藍越來(lái)越多、黑煙越來(lái)越少。讓我們的世界越來(lái)越純潔、越來(lái)越美麗！
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