負重的生命高中話(huà)題作文800字（通用7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的負重的生命高中話(huà)題作文800字（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
負重的生命高中話(huà)題作文 篇1
生命本該是苦的，但上帝是公平的，只有你肯付出，那么你就會(huì )一定得到應得的利益。所以，如果你的生命負重累累，那么你的利益也將會(huì )豐收累累。
小時(shí)候，被同學(xué)和老師們公認的小笨蛋—愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦在一節在一節手工課下課時(shí)，同學(xué)們教的都是一件件的精美的藝術(shù)品，而愛(ài)因斯坦卻只交上了兩只粗糙的小凳子，老實(shí)呆著(zhù)嘲諷的與其說(shuō)："哦！上帝！我覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！"于是愛(ài)因斯坦從背后拿出兩個(gè)更糟糕的小凳子，這致使了全部的同學(xué)何老師對他改變了看法。長(cháng)大后幾度獲諾貝爾物理學(xué)獎的他，依然孜孜不倦的為人類(lèi)社會(huì )服務(wù)。他的負重的生命，給他帶來(lái)同等的榮耀。三國時(shí)期，身流皇室正統血脈的劉備，隨關(guān)、張二人，請諸葛亮出山，興復漢室。然而劉備連續兩次受到無(wú)視。但他仍不氣餒，也不聽(tīng)關(guān)、張的嗤言，反而怪他們無(wú)禮，第三次，終于將諸葛亮請入蜀漢，致使關(guān)、張二人無(wú)言以對。荊、益兩州歸同蜀漢管理，但劉備不幸逝世。諸葛亮無(wú)顏面對先帝屢次勸諫劉禪，科每次都無(wú)功而返。面對劉備打好的基業(yè)，就以"樂(lè )不思蜀"換回。雖劉備未達到最終目的，但他生前苦苦付出的后半生，也得到了該得的信任。
一代京劇大師梅蘭芳，從小喜愛(ài)京劇，可老師說(shuō)他生來(lái)就是一副死魚(yú)眼，不適合唱京劇，于是他每天都看鳥(niǎo)飛，看魚(yú)游，最終，終于練就出來(lái)衣服活靈活動(dòng)的且能用眼交流的一雙眼，于是他的一生演繹了"感人肺腑，動(dòng)人心弦"的京劇。被人稱(chēng)為神一樣的人物。他的前半生附中付出。后半生達到最終的理想。這才是生命腳趾的體現，這就是他應該得到的榮譽(yù)。
生命因為有了目標才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力變回行進(jìn)。但在路上我們一定要披荊斬棘，流著(zhù)汗削成平平坦坦的大道，在這其間，可能流過(guò)汗水，流過(guò)淚水，流過(guò)血水。但我們堅信，有多少負重的經(jīng)驗，就有多少有人的成功經(jīng)歷。
負重的生命，不只是注重經(jīng)歷和結果，而是還注重你對這些的態(tài)度。只有這一切的一切把握好，那么你應得到的任何利益都有自己掌控，遨游成功的天空。
但成功只會(huì )給那些，為負重滿(mǎn)身傷痕的人，但目光看長(cháng)遠一點(diǎn)，不要只看到負重而看不到成功。
如果這樣你就永遠不會(huì )成功。
負重的生命高中話(huà)題作文 篇2
生命有多重？我想這從來(lái)沒(méi)有標準答案。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，生命不能沒(méi)有負重。
繭是蝶的負重。一點(diǎn)一點(diǎn)，蝶幾乎耗盡生命去沖破繭的束縛，展現那輕盈的舞姿。沒(méi)有繭，蝶的翅膀不會(huì )硬朗，蝶的生命里不再有美麗和飛翔。
沙礫是蚌的負重。年年歲歲，蚌放棄了安逸的生活，忍受著(zhù)巨大的痛苦，終于它鑄就了世間最美麗的奇跡。沒(méi)有沙礫，蚌的生命里就消失了震撼與贊嘆。
……
在生命的海洋上，有的人輕舟疾馳，有的人重船穩行。選擇輕舟的，固然快，卻經(jīng)不起驚濤駭浪；選擇重船的，盡管慢，但扛住了驟雨暴風(fēng)。
米蘭昆德拉說(shuō)，生命不可以承受之輕。斯言誠哉！
金庸寫(xiě)過(guò)，獨孤九劍，敵強愈強。
面對負重，正確的心態(tài)就是獨孤九劍！只要我們能夠積極地面對它，其實(shí)，負重越大，生命力就會(huì )越頑強。一如那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，一如那“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的翠竹。
丟掉負重的人，生命也會(huì )放棄他。就像驕奢淫逸的夏桀商紂，就像玩忽職守的官吏，就像只會(huì )玩樂(lè )的紈绔膏粱……
相反，把握負重，就會(huì )扼住命運的咽喉。
司馬遷承受了腐刑的奇恥大辱，將其轉化為生命的動(dòng)力，所以有了無(wú)韻離騷的橫空出世；
蘇軾接受了烏臺詩(shī)案的沉重打擊，心中萬(wàn)千苦悶化作豪情萬(wàn)丈，出口便是“達人自達酒何功，世間是非憂(yōu)樂(lè )本來(lái)空”，便是“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，便是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”……
厲以寧教授忍受了文革時(shí)期的迫害，研究市場(chǎng)經(jīng)濟理論，不為利益威脅所動(dòng)搖，所以中國市場(chǎng)經(jīng)濟第一人非他莫屬。
負重，是海倫凱勒心中的光明，是貝多芬筆下的命運。若是中國沒(méi)有經(jīng)歷百年的屈辱，我們會(huì )不會(huì )還在高呼“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲”呢？
生命不可以沒(méi)有負重！
誠然負重是一種痛苦，但唯有它可以帶來(lái)真正的快樂(lè )，因為這種痛苦是為了更多的不痛。所以：
選擇負重，選擇一種厚重的人生；
選擇負重，愛(ài)生命中的每一次苦難；
選擇負重，讓痛與快樂(lè )交織，伴你走向成功！
負重的生命高中話(huà)題作文 篇3
一顆松子，被鳥(niǎo)帶到貧瘠的山崖上，困頓造就了黃山松的奇跡；一只河蚌，被江水灌進(jìn)沙子，淚水磨礪了珍珠的潤澤；一只鸚鵡，被殘忍地切除；餓舌根的骨頭，痛苦化作了明亮跳躍的音符。而使它們超越種族中的蕓蕓眾生的平庸的，恰恰是那些無(wú)可抗逆的痛苦。
種種的不如意，正成為了打開(kāi)生命的光輝領(lǐng)地的鑰匙。松樹(shù)會(huì )和它的同伴安于平原的肥沃；河蚌會(huì )在海底空度一生的沉寂；鸚鵡的命運只會(huì )是從早到晚地在樹(shù)林中尋找榛子。上帝的手指動(dòng)一動(dòng)，它們背負了破繭的痛苦，卻有了一個(gè)翩翩起舞的美夢(mèng)。
不要抱怨遭遇的都是痛苦，不要以為面臨的都是挑戰，不要光提眼前的黑暗，不要只想成功的遙遠。放飛視線(xiàn)，還有一片蔚藍的天空。
夕陽(yáng)離去，難道光明還會(huì )遠嗎？枯葉飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。輝煌或許不再，卻能帶來(lái)昔日的奮進(jìn)，讓拼搏的快樂(lè )重來(lái)；成功或許遠去，卻能洗去浮躁的外表，使生命重新獲得一種充實(shí)。
誰(shuí)也不能不體味痛苦。學(xué)會(huì )包容痛苦，才會(huì )象蚌一樣得到珍珠。一次巨大的挫折與成功同樣“來(lái)之不易”，為什么不把它當成前進(jìn)的動(dòng)力，成為再次戰勝困難，面對挑戰的利器呢？畢竟，陰暗的日子總有個(gè)頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后。
挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四舍，學(xué)會(huì )淡化挫折所帶來(lái)的痛苦是前進(jìn)的關(guān)鍵。你可以化悲痛為動(dòng)力，勇敢地告訴別人生命的力量就是不順從，不屈服，不氣餒，不頹廢，不示弱；你也可以學(xué)一下古代人，說(shuō)一句“哎，不以物喜，不以己悲。閑看院前桃花，淡看世態(tài)炎涼�！�
想想燦爛的明天，憶一億過(guò)去的辛酸，又怎能忍心放棄？想一想輝煌的夢(mèng)想，憶一億曾經(jīng)的執著(zhù)，又怎能甘心歸于沉寂？你憤怒，你懊悔，你惋惜，你痛苦，但是你不會(huì )逃避，那只能避開(kāi)一時(shí)的痛苦，而你卻要付出一生的代價(jià)。
我拼搏，我堅持，我繼續，我想做回自己，那個(gè)不所畏懼的自我；我相信付出總有。
希望我們都能忘記痛苦，重新開(kāi)始新的生活，走好自己將來(lái)的每一步，至少不要辜負那些關(guān)心和幫助我們的人，不能把痛苦也帶給別人，我們都會(huì )重新找到屬于自己真正的幸福。
豈能盡如人意，但求無(wú)愧于心！
負重的生命高中話(huà)題作文 篇4
我曾為一棵樹(shù)而感動(dòng)，一棵普通的榕樹(shù)卻不平凡。
在長(cháng)江中下游的一座山上，我見(jiàn)到了這棵樹(shù)，滿(mǎn)目蔥蘢，樹(shù)冠極大，觸地的枝椏又插入地下成為新的根系。我如何來(lái)形容它的粗壯呢？枝椏橫斜，人已經(jīng)不能親近它。它達到了它這種植物的極限，就用自己的枝干造了一座宮殿，更造就了一種磅礴浩大的氣勢。它不能再筆直地向上生長(cháng)，因為它的樹(shù)冠太大�？墒侨绱酥刎搮s沒(méi)有讓它低下頭顱，它在力之所及的'范圍內創(chuàng )造了另一番輝煌。
正在我驚嘆之時(shí)，當地的向導撿起一枚石子，用力向樹(shù)冠投去。霎時(shí)間，鳥(niǎo)兒的驚叫聲此起彼落，大大小小、各種各樣的鳥(niǎo)兒從樹(shù)冠中驚起，我甚至能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒撲棱翅膀所扇起的風(fēng)。這棵樹(shù)竟是這么多鳥(niǎo)兒的家，它在承受自身之重之外，還包容了如此多的鳥(niǎo)兒！
然而我想，這棵樹(shù)是幸福的，它承受了生命之重，便將生命之美演繹到了極致！
負重的生命是如此有力。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。將意志與生命一起在艱難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生有了厚度和力度，便能夠風(fēng)雨無(wú)懼。
巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹(shù)。他生在風(fēng)雨如磐的歲月，社會(huì )的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他的身上，他彎曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。后來(lái)，愛(ài)爾克的燈光照亮了他的路，他用手中的筆描畫(huà)出他滴血的心。漸漸地，巴金老人在這重負中直起身來(lái)，因為承受著(zhù)生命之重，就一定要起來(lái)。他看到了遠方美麗的朝霞，也看到了身后文字鋪就的路，《家》《春》《秋》擱在手中，沉甸甸的。
身上有負重，走得會(huì )更穩一些；每走一步，身后的腳印也更深一些�；蛟S今天我們會(huì )怨恨身上所負的擔子太重，有時(shí)甚至會(huì )因重壓和挫折而心力交瘁。然而回首所走過(guò)的路，你就會(huì )明白負重帶給我們的一切。
生命沒(méi)有不能承受之重，負重的生命才會(huì )更加厚重。
我將那棵榕樹(shù)的照片放在案頭，那巨大的樹(shù)冠連同盎然的生機久久留在我的心上。
負重的生命高中話(huà)題作文 篇5
世界上沒(méi)有偶然，只有必然。
我們的生命誕生在這個(gè)世界，當然不只是母體孕育了我們那么簡(jiǎn)單，一個(gè)人的存在一定是他的生命必須要完成一些的使命。那么，身為炎黃子孫的我們，身上背負的到底是什么？
那些勤政愛(ài)民的皇帝是為了什么？那些體察民情的大臣是為了什么？那些戍守邊疆的戰士又是為了什么？是為家，是為國，是為天下所有的人。那種在我們的身體里流淌著(zhù)的中華血讓一代又一代的中國人為了同一個(gè)目標不斷地努力著(zhù)，而那個(gè)目標，便是――振興中華！
我們身上背負著(zhù)不同的使命，讓我們在這個(gè)世界上實(shí)現著(zhù)我們不同的人生價(jià)值�？墒�，無(wú)論你在什么地方，身負什么職業(yè)，都因為你的靈魂中刻著(zhù)中國這個(gè)名字，你就必須為了這個(gè)我們的祖先留給我們的，永遠沒(méi)有盡頭的使命而奮斗。我們的生命永遠都背負著(zhù)中華的過(guò)去與未來(lái)。也正因為我們的生命背負著(zhù)如此的使命，才讓我們的生命才有了重于泰山的重量。
千古傳承的文化，歷史傳遞的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們一個(gè)中華兒女應該銘記的，應該擔負的，應該履行的責任。振興中華！好一個(gè)振興，好一個(gè)中華！我們的生命孕育在這中華大地上，我們的血液，我們的骨髓，我們的靈魂都烙下了中華的印記！
沉溺在光怪陸離的現代社會(huì )的人啊，你們可曾在那絢爛霓虹外的社會(huì )里，網(wǎng)絡(luò )幻想下的現實(shí)里，思考著(zhù)我們身為中國人的責任？
如今，還有多少人記得當初流血犧牲的先烈，有多少人面對國旗的時(shí)候心中澎湃，又有多少人在用自己的真心擔負身上的責任。戰爭，歷史，時(shí)間，這一切都不曾抹掉那擔負在我們身上的使命，也不曾減輕我們生命的負重，忘記的，是我們自己的心，那顆堅韌的心似乎再也喚不起像祖先一樣對祖國的愛(ài)！
不是啊，我們并不是在這樣的社會(huì )學(xué)會(huì )了無(wú)情，學(xué)會(huì )了冷漠，我們應該擁有和祖先同樣的熱情，同樣的使命感�？墒�，當我們站在歷史的面前我們做了什么？是對歷史的回顧，然后感嘆歷史的輝煌？是對先人的敬畏，然后感嘆先人的偉大？不錯，祖先給了我們嘆服的過(guò)去，我們卻忘記了他們最想告訴我們的東西――我們生命的負重��！
醒來(lái)吧！
我們的生命連接遙遠的過(guò)去和遙遠的未來(lái)，我們的責任是為了讓明天的祖國像過(guò)去一樣輝煌！也許，在未來(lái)的某一天，我們的子孫也會(huì )像我們今天一樣贊嘆我們創(chuàng )造的輝煌！
讓我們把祖先留下的生命的負重延續吧！
負重的生命高中話(huà)題作文 篇6
生命本是苦澀的，但上帝是公平的，只要你肯付出，那么你就一定會(huì )得到應得的甜蜜。所以，即使你的生命負重累累，也不要垂頭喪氣，因為你將會(huì )收獲碩果累累的甜蜜。
小時(shí)候，被同學(xué)和老師們公認的小笨蛋——愛(ài)因斯坦，在一節在一節手工課下課時(shí)，同學(xué)們交的都是一件件精美的藝術(shù)品，而愛(ài)因斯坦卻只交上了兩只粗糙的小凳子，老師帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦！上帝！我覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！”于是愛(ài)因斯坦從背后拿出兩個(gè)更糟糕的小凳子，這致使了全部的同學(xué)和老師對他改變了看法。長(cháng)大后幾度獲諾貝爾物理學(xué)獎的他，依然孜孜不倦的為人類(lèi)社會(huì )服務(wù)。他的負重的生命，給他帶來(lái)同等的榮耀。
三國時(shí)期，身流皇室正統血脈的劉備，帶領(lǐng)關(guān)、張二人，請諸葛亮出山，興復漢室。然而劉備連續兩次受到無(wú)視。但他仍不氣餒，也不聽(tīng)關(guān)、張的嗤言，反而怪他們無(wú)禮，第三次，終于將諸葛亮請入蜀漢，致使關(guān)、張二人無(wú)言以對。荊、益兩州歸屬蜀漢管理，但劉備不幸逝世。劉備雖未達到最終目的，但他生前苦苦付出換得了諸葛亮后半生對劉禪的忠誠輔佐。一代京劇大師梅蘭芳，從小喜愛(ài)京劇，可老師說(shuō)他生來(lái)就是一副死魚(yú)眼，不適合唱京劇，于是他每天都看鳥(niǎo)飛，看魚(yú)游，最終，終于練就出來(lái)一副靈動(dòng)的雙眼，于是他的一生演繹“感人肺腑，動(dòng)人心弦”的京劇，被人奉為神一樣的人物。他的前半生付出，后半生實(shí)現自己的理想。
生命因為有了目標才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力便會(huì )行進(jìn)。但在路上我們一定要披荊斬棘，流著(zhù)汗削平坎坷的道路。在這其間，可能會(huì )流汗水，流淚水，流血水，但我們堅信，有多少負重的經(jīng)驗，就有多少的成功經(jīng)歷。
負重的生命，不只是注重經(jīng)歷和結果，而是還注重你對這些的態(tài)度。只有將這一切把握好，那么你應得到的任何利益都由自己掌控， 你才可以遨游成功的天空。
成功只會(huì )給那些為負重滿(mǎn)身傷痕的人。
負重的生命高中話(huà)題作文 篇7
父子倆駕著(zhù)小船行使在海面上，突然風(fēng)浪大作，小船像一片樹(shù)葉一樣上下顛簸。父親吩咐兒子：快往船里灌水。結果奇跡出現了，小船不再顛簸，而是穩穩的前進(jìn)。
負重的小船，抵擋得住大浪的襲擊，為航程畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。航程會(huì )因負重而圓滿(mǎn)。人生也不也如此嗎，因負重而精彩。
他樸素得像塊石頭。一個(gè)人，一匹馬成就了郵政史上的一段傳奇。他從老父親手上接過(guò)重擔。他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心。他面對孤獨，無(wú)膽怯無(wú)抱怨，因為他知道每一封信都承載著(zhù)萬(wàn)里游子對親人的愛(ài)，收到信對山里的人們來(lái)說(shuō)是多么的幸福的事。他肩負著(zhù)大山中人們的希望行走在孤獨之旅上。他，只做一件事，卻好好的作了20年，這是多么可貴，怎能不成為郵政史上的傳奇。王順友的生命因負重而燦爛，因負重而成為世上最親的郵遞員。
她不是遷徙的候鳥(niǎo)，它是照亮苗鄉的月亮。一句“李醫生你走了，我們可怎么辦”的話(huà)語(yǔ)，讓她成為了大山里最后的赤腳醫生。一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天底下最溫暖的醫院；一幅瘦弱的肩膀，擔負著(zhù)十里八鄉的健康。李春艷因負重而受到人們的敬仰，她的生命亦因負重而閃爍光芒。
他把舞臺構筑成課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。他把時(shí)間獻給孩子。把生命交給死神。它可以理直氣壯地說(shuō)：我活一天又一天的意義，哪怕多活一小時(shí)都很有意義。他熱心公益事業(yè)，他無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人，認養孤兒。他肩負著(zhù)無(wú)數顆期盼的心，承擔著(zhù)多少的希望。叢飛，他做到了，他盡力了。如今他的歌喉不如往昔嘹亮了，卻獲得了最飽含敬意的喝彩。他的生命因負重而有價(jià)值。
負重是一種動(dòng)力，催促人們勇敢前進(jìn)。我們應該因負重而感慶幸，因負重而要獲得有價(jià)值。生命也因負重而無(wú)悔。