生命的光彩作文（通用45篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的生命的光彩作文，歡迎大家分享。
生命的光彩作文 篇1
流年似水，歲月如夢(mèng)，無(wú)聲無(wú)痕。細雨微揚，雨后初霽，清風(fēng)撩弄，令人愜意而溫馨。耳畔響起的蕭蕭風(fēng)笛，如華章春天起，一發(fā)而不可收拾，我們的生命因為有種不同的點(diǎn)綴，因而在大自然中大放光彩。
塵世幾劫，淡然名利，望斷天涯，落葉歸來(lái)。我就像一個(gè)迷路的小孩置身于文學(xué)的角落，觸摸著(zhù)，品味著(zhù)，也全然不覺(jué)迷戀的心終究只能徘徊于生命的扉頁(yè)。文學(xué)，是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我品味一個(gè)個(gè)詩(shī)一般的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險境，超越極限。書(shū)是靈魂的載體，精神的身軀。它傳承著(zhù)千年文明，又稱(chēng)贊世事的艱辛。
我的生命里，流年劃過(guò)亦不再是淺淺的痕跡，質(zhì)感流淌亦不再是淺淺的呼吸。伴著(zhù)書(shū)香，我足矣，一醉而去。
自然對于任何人都是一視同仁，她從不想傷害任何。因為她堅信，這世間有愛(ài)便足矣。愛(ài)是永恒的，它穿越了時(shí)空，無(wú)法定格，它縈系著(zhù)祖國的無(wú)數同胞，使我們之間更加親密無(wú)間；不管路途有多遙遠，愛(ài)都大步向前永不停息。愛(ài)也是寒冬里的一縷陽(yáng)光，照亮了我們的胸膛，敞開(kāi)了我們的心扉，使我們的眼前一片光明。愛(ài)是一條清澈無(wú)比的小溪，悄悄地流入我們的心田，滋潤著(zhù)大地的每一片土地，使我們的前途更是一片輝煌。愛(ài)，它永存我心。
君不見(jiàn)竇娥唱道：“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”君不見(jiàn)莎士比亞說(shuō)過(guò)“人生猶如一塊善與惡交織的布；我們的善行必須受過(guò)失的鞭打，我們的罪惡又賴(lài)著(zhù)我們把善良掩蓋�！鄙屏�，原來(lái)對我們如此重要。它舉起自己的利劍和鐵錘，去粉碎那些丑惡的枷鎖；它讓我們在世間找到天堂，讓兇惡在世間領(lǐng)受地獄。
我看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚的旗幟上，一條龍舞動(dòng)著(zhù)和平的詩(shī)篇；我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自阿爾卑斯山頂，一曲令人興奮的和平之歌；我聞到自己充滿(mǎn)夢(mèng)想的綠葉中，一絲醞釀已久的和平氣息。生命，因和平而不同。
生命，因為這些而大放異彩！
生命的光彩作文 篇2
幾年前一個(gè)悶熱的下午，我獨自趴在窗前的書(shū)桌上，腦海中思緒萬(wàn)千。
考場(chǎng)上接二連三的失利早已讓我心灰意冷，無(wú)論怎樣努力，總是免不了那不堪入目的分數，與老師的批評、家長(cháng)的質(zhì)疑。漸漸地，便失去了為自己未來(lái)而奮斗的動(dòng)力。面對這一切，我是多么得痛苦、絕望與無(wú)奈，卻又無(wú)能為力�；秀敝�，一聲悶雷將我拉回現實(shí)。抬頭，是一抹枯黃。
那是一盆早已奄奄一息的小雛菊。它陪伴著(zhù)我度過(guò)了大半年，卻在這本該開(kāi)花的季節里受了蟲(chóng)災，除去了蟲(chóng)，它那勃勃的生機似乎也隨之而去。憐憫地為它澆水，我的思緒又開(kāi)始混亂地在腦海中穿梭。啊，可憐的雛菊，命運待它是如此地不公，而我不也像它一樣嗎？縱使千百般地奮斗與努力，也難逃命中注定的失敗。想到這兒，不禁潸然淚下。
不知不覺(jué)中，又過(guò)了一周，我在生活與學(xué)業(yè)的困境泥潭中愈陷愈深，心中的念頭隱隱地勸我放棄最后的掙扎。帶著(zhù)病痛與迷惘，我又一次轉頭，映入眼簾的卻是幾點(diǎn)青綠色的枝葉與幾片潔白的花瓣！是雛菊，它開(kāi)花了！充斥我內心的是震驚狂喜，而后又將我引入深思。一個(gè)無(wú)血無(wú)肉的低等生物，竟能在命運的急流中逆流而上，綻放出如此淡雅卻又蘊含著(zhù)戰勝命運的無(wú)比自豪的花朵，我又有什么理由去逃避眼前一時(shí)的困境呢？我又怎能用一時(shí)的努力無(wú)濟于事來(lái)論證自己命中注定是要失敗的呢？對比雛菊，我有著(zhù)親人的支持，老師的引導與走出困境的無(wú)數種方法，又有什么理由要一生為失敗所困呢？
啊，如此高尚，勇敢美麗的雛菊，面對困境永不退縮，永不質(zhì)疑，她身上所顯現出的，除了那淡雅樸素的美，不還有生命的光彩嗎？而她所做的奮斗，不正是生命的意義與價(jià)值之體現嗎？
奮斗，讓生命富有價(jià)值與意義。唯有奮斗的人生，才能放射出生命的光彩！
生命的光彩作文 篇3
我常常在想：生命是什么呢？
我在上樓梯時(shí)，忽然發(fā)現樓梯縫上有一層涂料。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽回答：“那是防止水滲透的防水涂料�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！钡@時(shí)我又發(fā)現，在不遠的涂有涂料的樓梯縫里，竟然長(cháng)出一截小苗！它的周?chē)粌H沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨水，而且上面又是連水也進(jìn)不去的防水涂料�？梢哉f(shuō)，這完全擋住了它所有獲得養分的渠道！然而，就在這種情況下，它竟然憑借自己頑強的生命力，沖破了這看似堅硬無(wú)比的防水涂料。這時(shí)，我的心怦然一震：這就是生命的光彩��！小小的植物都如此，何況是人呢？
學(xué)校的木棉花開(kāi)了。遠遠望去，整棵樹(shù)蒼勁有力，再配上怒放的鮮花，有一種說(shuō)不出的美。每一朵花都鮮艷、奪目，似乎要把它所有的美的光彩展現出來(lái)。風(fēng)一吹，有些花隨風(fēng)飄落，落到了地上，但依然那么美麗、奪目。在生命的最后一刻，它還在把它生命的光彩展現出來(lái)。
在生活中，生命的意義無(wú)處不在。我們要更加努力，讓有限的生命展現出無(wú)限的光彩，使我們活得更加光彩有力。
生命的光彩作文 篇4
有時(shí)候，只有失去，才能獲得另一種幸福；只有缺憾，才能造就另一種美麗；只有痛苦，才能印證另一種精彩。
也許，沒(méi)有殘缺的聽(tīng)覺(jué)，就沒(méi)有震撼人心的“千手觀(guān)音”。也許，沒(méi)有生命盡頭那深痛的巨創(chuàng )，就沒(méi)有荊棘鳥(niǎo)那凄美的絕唱。也許，沒(méi)有當時(shí)放棄在大學(xué)深造的機會(huì )，就沒(méi)有今天的比爾·蓋茨。
任何美麗的造就，都意味著(zhù)要承受一場(chǎng)感天動(dòng)地的苦難，苦盡甘來(lái)，細細品味，原來(lái)美麗源于苦難。
丑陋的毛蟲(chóng)與美麗的蝴蝶是無(wú)法相提并論的，但這天壤之別的差距就源于一場(chǎng)深痛的苦難。毛蟲(chóng)窮盡一生的努力去忍受繭中的痛苦，只為破繭而出的那一刻華美。萬(wàn)般磨難，它超脫了自身的痛苦，把無(wú)限美麗的蝶舞呈現在世人面前。
其實(shí)，美麗就是用跋涉的步履踏平所有的艱難，就是用朝向希望的信念綻放生命的光彩，就是用不懈的頑強寫(xiě)下追求不息的篇章，這樣的人生，即使有缺憾，也仍然能散發(fā)出美麗的光芒。
幾乎全身癱瘓的斯提芬·霍金沒(méi)有因為身體的缺憾而放棄生活的希望，他用殘缺的身軀推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步，他用超人的智慧照亮了人們探索“黑洞”的道路。雖然他的生活帶著(zhù)神秘的缺口，但缺口總充滿(mǎn)著(zhù)美的色彩。
人生只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng )造出天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有具備為夢(mèng)奮斗的信念才能創(chuàng )造美麗的藍圖。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，一個(gè)在經(jīng)歷了革命的斗爭，戰爭的磨煉，失明的痛苦之后，憑著(zhù)自己堅強毅力挺下來(lái)的硬漢，他在每一次打擊后都沒(méi)有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起來(lái)，邁出了通往燦爛人生的腳步。經(jīng)歷了地獄般的磨練之后，他擁有了一顆更加熱愛(ài)生活的心，永不停息。痛苦贏(yíng)來(lái)了他人生中的輝煌。
歲月如歌，卻沒(méi)有永遠的曲調，你不知它何時(shí)會(huì )起，何時(shí)會(huì )落，但是知道痛苦的磨難之后就是快樂(lè )的高潮。
生命如燈，卻沒(méi)有永遠的光亮，你不知道它何時(shí)會(huì )亮，何時(shí)會(huì )滅，但是知道沉痛的付出后生命就會(huì )綻放光彩。
生命的光彩作文 篇5
每個(gè)人的生命始終都在綻放自身的光彩。有的人的生命一輩子都是暗淡無(wú)光，受到人們的唾棄；有的人的生命總是默默無(wú)聞綻放光彩，等待別人來(lái)發(fā)現它的閃光點(diǎn)；有的人的生命則大放光彩，引來(lái)無(wú)數人的敬佩。而女孩王芹秀的生命，放出了耀眼而又溫暖的光芒。
13歲的女孩王芹秀，剛出生不久便被遺棄在鎮里的中學(xué)門(mén)口，是養父把她抱了回來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！泵鎸χ�(zhù)貧困家庭，王芹秀儼然成了家里的“頂梁柱”。她為了養活有間歇性精神病的養父和86歲高齡且體弱多病的奶奶，不僅要上山打柴，還要下田打理、種地。芹秀自己節儉，卻厚待家人，一直把養父當作親生父親看待，常常對父親說(shuō)：“您養我長(cháng)大，我給您送終�！闭媸恰安皇怯H人，勝似親人”��！
聽(tīng)完這個(gè)故事，大多數人都會(huì )在不知不覺(jué)中落淚，我也不例外。那我們?yōu)槭裁磿?huì )落淚呢？因為感動(dòng)，我們被芹秀對長(cháng)輩的那份濃濃的親情所感動(dòng)！
和芹秀的貧困生活相比，我們就幸福多了。我們生活在“蜜糖時(shí)代”，被長(cháng)輩們濃濃的愛(ài)意所包圍著(zhù)。像我這樣人人眼中懂事乖巧的孩子，竟然也曾無(wú)節制地使喚過(guò)長(cháng)輩！我現在想起來(lái)，真為自己對長(cháng)輩的不尊敬感到羞愧，感到無(wú)地自容。
芹秀同樣是五年級的學(xué)生，可她卻用幼小的肩膀支撐起了一個(gè)家。而我們呢？“支撐起一個(gè)家”這份重大的責任如果落在我們的肩頭上，恐怕早就把我們壓垮了吧？
正因為生命里蘊涵愛(ài)，才注定了它無(wú)上的價(jià)值，而芹秀的生命正是在苦難中開(kāi)出了愛(ài)的花兒。這朵花放出溫暖的光芒，令人感動(dòng)、贊嘆。她用愛(ài)闡釋著(zhù)超越血緣的親情！
生命的光彩作文 篇6
生命，許多人對這個(gè)詞的理解只有兩個(gè)字——茫然。對于這個(gè)熟悉而陌生的詞語(yǔ)，我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，卻有了與眾不同的認識。
我曾經(jīng)親身體會(huì )到一個(gè)小生命由細胞到出生的全過(guò)程。有人說(shuō)世界上的每一個(gè)生命都是神奇的都是偉大的，可我卻認為每一個(gè)孕育過(guò)生命母親都是無(wú)私的。我有一個(gè)妹妹，她是我在這個(gè)世界上最親的人之一，開(kāi)始我甚至連她提出的任何無(wú)理取鬧的條件都能滿(mǎn)足，我這么做是自私的，因為我認為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛(ài)她，因為我愛(ài)她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會(huì )恨我，恨我沒(méi)有盡到一個(gè)姐姐的義務(wù)，什么都管著(zhù)她，不讓她干這個(gè)，不讓她干那個(gè)�？晌覜](méi)想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開(kāi)心，在我傷心哭泣時(shí)她拿起小時(shí)最喜歡的玩具在我眼前晃來(lái)晃去。我想，我的生命應該會(huì )因為她而改變。
朋友，我的一番話(huà)也許改變不了什么，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！
生命的光彩作文 篇7
樹(shù)，砍斷了還能再生；草，燒毀了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的成長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥。一粒種子，可以推翻壓著(zhù)它的石頭，頑強的向上生長(cháng)……
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)勇氣克服重重困難，努力生長(cháng)，也許它們長(cháng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們也應該像植物那樣，不被困難打敗，而是戰勝困難。只要我們努力的去做，再大的挫折都不怕，可是生活中，很多人一遇到困難、挫折就逃避。有一次，我在報紙上看到一則新聞：一位大學(xué)生家境貧寒，是政府資助他上的大學(xué)，可是，他因在學(xué)校和老師發(fā)生爭執而不和，便到樓頂跳下去自殺了。他這么做，不僅辜負了父母含辛茹苦地將他養大，也辜負了父母和政府對他的期待和關(guān)心。連一粒種子都知道要不屈向上，茁壯成長(cháng)，他竟如此白白糟蹋他的生命。有一句話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。所以，我們要珍惜生命、熱愛(ài)生活。
每當我看見(jiàn)風(fēng)雨中昂首挺胸的花兒時(shí)，就下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的光彩作文 篇8
一道彩虹懸在天邊，一顆流星飛逝蒼穹，一輪紅日染紅半空……世間萬(wàn)物總是奔騰在流逝的一分一秒。而已往的歲月的痕跡，卻依稀可見(jiàn)，尋尋覓覓。卻在那黯然的一角挖掘出一段鼓舞人心的歷史。
縱觀(guān)歷史的演繹，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面絡(luò )繹不絕地上演：過(guò)零丁洋時(shí)，文天祥喊出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的悲壯情懷；密州狩獵，蘇軾渴望報效祖國，道出“西北望，射天狼”；辛棄疾“可憐白發(fā)生”一語(yǔ)道破心中馳騁沙場(chǎng)的急迫；魯迅揮出手中的一支筆桿，寫(xiě)下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�；而巾幗英雄秋瑾，唱出“秋風(fēng)秋雨愁煞人”體現出巾幗不讓須眉的偉大。
秋瑾，一個(gè)耳熟能詳的名字。如一陣春風(fēng)溫暖你寒冷的心，讓你充滿(mǎn)活力。但她總是屹立在那一片地上，久久注視著(zhù)遠方，眺望中國山河的一草一木。不論風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋。她從不消失。因為在她心中有一腔報效祖國的熱情，一腔沸騰的熱血。為了“家”，她不顧別人的輕視，參加各種救國運動(dòng)；為了“家”，她不惜獻出自己僅有而寶貴的生命。僅僅是出于一份真摯而執著(zhù)的愛(ài)國之情。她從不認為自己所做的是渺小的，從不認為“家事”只屬于別人的事，因為在她眼中有“家”才有自己。
每當我從她的雕像身邊走過(guò)，總會(huì )很自然抬起頭，望著(zhù)她，與她對視，似乎能感受到自己在與她對話(huà)、交流。她炯炯有神的眼神折射出一種堅韌與正氣。還讓我感到慚愧。她可以為了“家”而不顧一切的獻出自己微不足道的力量。而我卻是那么不堪一擊。遇到小小的挫折就沮喪。她所透露出來(lái)的那種品質(zhì)，可以覆蓋整個(gè)大地，可以充滿(mǎn)整片天空，注滿(mǎn)整個(gè)大海。
無(wú)論如何，讓我們揚起一葉小舟，在這驚濤駭浪中勇往直前，鎖定目標，前進(jìn)吧！
生命的光彩作文 篇9
樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)，一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……這些都是生命的光彩。
我家種了一棵黃花梨苗，這小小的一棵樹(shù)苗的表現讓我吃驚。有一次，我去陽(yáng)臺，看到了黃花梨的葉子枯黃了，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看病懨懨的黃花梨，說(shuō)：“它估計活不成了呀！”爸爸也走了過(guò)來(lái)，看了看，又搖了搖頭走了，我看見(jiàn)爸爸的眼睛里閃過(guò)一絲失望。接著(zhù)這幾天，我們看見(jiàn)黃花梨的葉子漸漸落光了，就沒(méi)再理過(guò)它。幾個(gè)月過(guò)去了，黃花梨竟然神奇地長(cháng)出了新的嫩芽，顯得容光煥發(fā)，真是不可思議！
我還有關(guān)于生命光彩的故事：老是上課時(shí)給我們講過(guò)這樣一件事：有一位老奶奶患了癌癥，去醫院檢查，醫生告訴她只能活三個(gè)月了，想要吃什么就吃吧，不用再省錢(qián)了�？墒抢夏棠淌寝r村人，不知道癌癥是什么，所以并沒(méi)有放在心上，還跟以前一樣，下地干活，去賣(mài)菜……過(guò)了三個(gè)月，老奶奶去復診，醫生發(fā)現老奶奶的癌細胞居然消失了，老奶奶就這樣康復了！
這些都是生命的奇跡，杏林子在課文中寫(xiě)到：一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加精彩有力。我也要珍惜生命，綻放生命的光彩！
生命的光彩作文 篇10
天生我材必有用，萬(wàn)類(lèi)雙田競自由。
若是山，就玷成一種尊嚴，而不去羨慕水的百轉千回；若是水，就流出一種磅礴，而不去羨慕樹(shù)的郁郁蔥蔥，若是樹(shù)，就站成一河偉岸，而不去追尋風(fēng)的輕靈自由。
君不見(jiàn)一代偉人毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚文字，卻在數學(xué)考試中屢掛紅燈，君不見(jiàn)，一代作家馬克-吐恩被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”確曾在經(jīng)商中賠光稿費。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，兔子學(xué)不會(huì )游泳，卻是陸地短跑冠軍。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶貝放錯地方便是垃圾”
愛(ài)因斯坦曾被激情擔任以色列總統，但被他推掉了，因為他清楚地認識自己的長(cháng)處和短處：“我整個(gè)一生都在與客觀(guān)事物打交道，因而既缺乏天生的材質(zhì)，也缺乏經(jīng)驗來(lái)處理行政事務(wù)及公正的對待別人，所以本人不適合如此高官重任。而唐后主李燁和宋微宗卻不能認識自己的長(cháng)處而身死國滅，可想可嘆。
大家都熟悉的畫(huà)家黃永玉，曾被老師認為最不成器，最調皮的孩子，但畫(huà)起畫(huà)來(lái)一點(diǎn)也不馬虎，篆刻更是了不得。他沒(méi)有走父母為他設計的讀書(shū)上學(xué)的道路，而是選擇投身藝術(shù)。他曾說(shuō)過(guò)“什么都不會(huì )，只好畫(huà)畫(huà)“清楚地看到了自己的長(cháng)處。
我們總習慣將希望寄托在大學(xué)上，都忘了這個(gè)世界是多元化的，生存的本領(lǐng)遠不止一種，我們的生活方式也遠不止一種。
盧梭說(shuō)：“上帝用模子鑄造了我，然后再把模子打碎�！迸ｎD畫(huà)不出傳世之作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什么事萬(wàn)有引力，魯迅跟不可能在球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但他們的人生卻被定為永恒的記憶，這恰恰我們說(shuō)明，生存的本領(lǐng)遠不止一種，我們盡可能揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)。
每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果。多以每個(gè)人都是有缺陷的，我們不能要求每個(gè)人的發(fā)展程度絕對相同，有位作家曾說(shuō)過(guò)：“全面發(fā)現就意味著(zhù)全面平庸”人都有自己的特長(cháng)所在，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，十個(gè)指頭也有長(cháng)有短，要善于發(fā)揮自己的特長(cháng)。
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，燕排長(cháng)空。世間萬(wàn)物都有自己的位置，生命的玄機也就是找到自己的長(cháng)處，綻放自己的光彩。
生命的光彩作文 篇11
種子雖小，卻卻蘊藏驚人能量；螞蟻雖弱，卻也力能扛鼎；小草雖細，卻能抗擊風(fēng)雨……生活中不起眼之處多矣，卻總有意想不到的驚喜，縱是世間微微之物，也能綻放生命的光彩。
仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，世間必有我們所忽視的東西，但這些最不起眼的東西，卻往往蘊含著(zhù)巨大的能量，一旦時(shí)機成熟，便令世人驚奇。所以如能抓住這容易令人忽略之處，我們一樣可以綻放生命的精彩。
孤寂的街頭，流浪著(zhù)一個(gè)窮困潦倒的年輕人。他找父親的朋友幫忙找一份工作，卻無(wú)法找到適合自己的工作。父親的朋友只能無(wú)奈地讓他寫(xiě)下名字以便日后聯(lián)系�？删驮诿謱�(xiě)成之時(shí)，這位朋友發(fā)現他的字很漂亮，于是這個(gè)最不起眼之處被發(fā)現了，他將最不起眼之處放大，他開(kāi)始了寫(xiě)作并獲得了成功。他就是被人們所熟知的大仲馬，一個(gè)享譽(yù)世界的作家，在那個(gè)時(shí)期，無(wú)一技之長(cháng)的他，從人們所忽略之處找到了奮斗源泉。飄逸的字，驚人的文采，凝聚成了讓世人驚嘆的佳作。字寫(xiě)得好，這對當時(shí)的他來(lái)說(shuō)，是最不起眼的地方，卻終究綻放出了生命的光彩。
永遠不要忽視了那微微之物，永遠不要覺(jué)得何事何物因不起眼而棄之不顧。因為就在我們認為電腦操作煩瑣必定不會(huì )推廣之時(shí)，蘋(píng)果公司已占領(lǐng)世界市場(chǎng)；就在我們忽視平民之時(shí)，旭日陽(yáng)剛已唱遍大江南北……一切看來(lái)都是那么不起眼，可他們卻都綻放出了光彩，而且光彩耀人。
蒼茫大地，我們又怎么發(fā)現這不起眼之處？
首先，我們要有超乎尋常的洞察力。就如比爾·蓋茨，在全美對電腦的輕視之際，他敏銳捕捉到了其中巨大的商機，并憑借睿智頭腦研發(fā)電腦軟件。從而一舉成就了如今的世界首富，當今不起眼的電腦，誰(shuí)能料想它會(huì )為世界帶來(lái)如此巨大的財富？蓋茨若無(wú)超乎尋常的洞察力又怎會(huì )有今天籠罩著(zhù)光環(huán)的蓋茨？
其實(shí)，我們要無(wú)畏的去奮斗。只有無(wú)畏，才能為一個(gè)不起眼的東西去奮斗。一個(gè)為人們所忽略的東西，必定會(huì )被認為是無(wú)用的。要利用這無(wú)用之物，去綻放生命的光彩，是需要巨大勇氣的。所以無(wú)勇則無(wú)成。
人生如夢(mèng)，多少不起眼的東西，被我們忽視，多少寶貴機會(huì )從我們指間溜走，微微之物，亦能綻放生命光彩。我們要留意不起眼的地方，因為他們往往會(huì )出人意料地發(fā)出明媚的光芒，綻放出生命的精彩。
生命的光彩作文 篇12
人的生命是有限的，從生到死只有短短的幾十年；所以，我們要熱愛(ài)我們自己的生命，珍惜我們生命中的每一天，要讓我們這有限的生命，在每一寸光陰中都綻放出無(wú)限的絢麗光彩。
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蔽椰F在還是一名在校的小學(xué)生，從現在開(kāi)始，我應該好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)“德、智、體、，美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，為長(cháng)大后服務(wù)于祖國，服務(wù)于人民而隨時(shí)準備著(zhù)！
長(cháng)大后，我將踏上工作的崗位。如果祖國需要我去當兵，那么我會(huì )用我的生命來(lái)捍衛祖國的尊嚴，保衛祖國的領(lǐng)土不受侵犯；如果祖國需要我去做一名教師，那么我要努力的，讓所有的學(xué)生都成為祖國最燦爛的花朵；如果祖國需要我去做一名工人，那么我要用我辛勤的汗水，為祖國的現代化建設而“添磚加瓦”。不管祖國需要我去做什么，我都會(huì )努力的去工作。就象巴金先生說(shuō)的一樣：“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！�
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們生命的意義在于“付出”，我們要熱心的幫助需要幫助的人，就象愛(ài)因斯坦說(shuō)得那樣：“對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！�
生命的光彩作文 篇13
護士阿姨們雖然職位很普通，但是，他們是在我心里最偉大的。
記得在一次中秋節放假。我去照顧要準備做手術(shù)的母親。我剛一進(jìn)門(mén)就看到護士阿姨幫媽媽把溫開(kāi)水給送過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“謝謝�！蹦俏蛔o士欣慰地說(shuō)：“不用謝，明天就要動(dòng)手術(shù)了。千萬(wàn)不要緊張�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天清晨，我剛剛起來(lái)，阿姨又來(lái)給媽媽抽血。我關(guān)心的問(wèn)：“阿姨昨天沒(méi)有睡好嗎？眼睛好像有點(diǎn)紅�！卑⒁炭嘈χ�(zhù)說(shuō)：“是的，阿姨昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)�！卑⒁痰脑�(huà)讓我驚呆了，人怎么可以不睡覺(jué)呢？我又關(guān)心地問(wèn)：“阿姨每天都這樣嗎？”阿姨搖了搖頭，說(shuō)：“當然不是�！蔽铱窗⒁绦Σ黄饋�(lái)，就對著(zhù)正在抽血的媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“啊，這么多血都要‘浪費’掉嗎？”阿姨“撲哧”一笑，走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )，媽媽要去做手術(shù)了。護士阿姨又進(jìn)來(lái)，幫媽媽把床推到了手術(shù)室里。就開(kāi)始做手術(shù)了。大約在外面等了兩個(gè)小時(shí)。媽媽做完手術(shù)躺在床上出來(lái)了。媽媽冷得瑟瑟發(fā)抖。護士阿姨給媽媽添上棉被，又把床推回了病房。又給媽媽掛吊瓶啊什么的，真是忙死了。
晚上，阿姨給媽媽把針給拔下來(lái)。我問(wèn)阿姨：“阿姨，你不回家過(guò)中秋嗎？”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“不回去�！�
護士阿姨雖然職位很普通，但是他們多么值得我們尊敬，多么值得我們去學(xué)習��！他們沒(méi)有雙休日，就連中秋節也不能跟家人團聚。
她讓自己的生命充滿(mǎn)光彩！
生命的光彩作文 篇14
生命，一種堅強而又脆弱的感覺(jué)。每個(gè)人的生命都不一樣，有長(cháng)有短，有樂(lè )有哀。但是每個(gè)人生命的盡頭都是一樣的.。
有人渴望生命，就如秦始皇派人出海取回長(cháng)生不老藥，可是他的生命終端還是死，被后人所唾罵。你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么岳飛、毛主席[p1]的結果同樣是死，但是他們死的有價(jià)值，美名被流傳千古，被后人銘記？因為他們在有限的生命內做的貢獻猶是偉大！這樣，生命才會(huì )溢出它最絢麗的光彩！
你是否也想讓自己的生命溢出光彩呢？我們不必要像岳飛他們做出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但我們可以把自己身邊微不足道的小事給做的淋漓盡致。奉獻是什么？是大是��？做什么怎么做才是奉獻呢？著(zhù)我可以笑著(zhù)回答你，奉獻就是全心全意、不求回報地幫助他人。這既有像救助貧困山區人們這樣的大事，也有扶老太太過(guò)馬路的小事。這只在于你愿不愿意去做。當你幫助過(guò)他人，他們給你的會(huì )心的一笑會(huì )讓你永生難忘，讓你忍不住再去幫助別人，這樣下來(lái)你的生命就會(huì )綻放出最燦爛的花朵，讓你一輩子都有人會(huì )記得你。
記得上一次，我們假日小隊大二次出動(dòng)，在烈日下在新街口廣場(chǎng)義賣(mài)報紙。我們一邊宣傳者，一邊吆喝著(zhù)，經(jīng)常有路人會(huì )笑著(zhù)看看我們，也有不少好心人上前詢(xún)問(wèn)“你們?yōu)槭裁匆數尿滉?yáng)義賣(mài)報紙呢？”我們義不容辭的回答道：“因為我們要幫助那些孤寡老人，用義賣(mài)所掙得錢(qián)給他們買(mǎi)點(diǎn)吃的用的，也是我們少先隊員的一點(diǎn)點(diǎn)心意吧�！焙眯娜艘粋�(gè)接著(zhù)一個(gè)，我們賣(mài)出來(lái)不少報紙，也掙來(lái)了不少錢(qián)。雖然烈日炎炎，汗流浹背，不過(guò)也值了，至少那些老人們不會(huì )孤單了，他們的笑容，真的讓我一輩子都不會(huì )忘記！我非常高興，即使流汗我也絕對不后悔！
幫助別人的滋味是甜的，盡管付出汗水，換來(lái)的卻是無(wú)比的快樂(lè )。這不僅是幫助與被幫助的人的快樂(lè )，更是我們所有好心人的快樂(lè )。這只是我們渴望生命，渴望幸福的第一步！
讓我們用一顆善良的心讓生命之花永遠地綻放，讓生命之水永不干涸，讓生命之盡頭溢出光彩，讓自己的人生變得充實(shí)而更有價(jià)值。
生命的光彩作文 篇15
生命是一朵花，飽經(jīng)風(fēng)霜，只期待最后的綻放；生命是一條江河，奔騰不息，只為流入大海；生命同時(shí)還是一朵潔白的云朵，不為廣闊的天空，只為心中永恒的夢(mèng)……生命是可貴的、是脆弱的、也是頑強的。
蕁麻草就是一種具有頑強生命力的植物，經(jīng)歷了大地的考驗，卻依舊不屈不撓地生長(cháng)著(zhù)……故事中的主人公亦是如此：他本來(lái)是在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭中生活著(zhù)，可誰(shuí)知，一次意外，讓他失去了雙臂。從那以后，他的生活變得苦不堪言，沒(méi)有了雙臂的他，開(kāi)始自己學(xué)著(zhù)有腳來(lái)做事，漸漸地，他的雙腿成為了他的手，一種不尋常的手。
他喜歡游泳，雖然失去了雙臂卻還是堅強的學(xué)習著(zhù)�？墒�，上天對他卻并不公平，一次意外后的他卻再次重創(chuàng )，因為生病了，不能游泳。我當時(shí)想：為什么這么不公平，他肯定會(huì )失去對生活的希望和信心。但他并沒(méi)有放棄，開(kāi)始彈鋼琴……
他的父母為了讓他更好地學(xué)習，給他買(mǎi)了鋼琴，他因為沒(méi)有手，只能用腳來(lái)彈，沒(méi)有老師教他，他就自己自學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷努力，他成功了，越來(lái)越多的人知道了他的故事，他的事跡被人們傳播，他的精神一直鼓勵著(zhù)我們。他成為了大家最熟悉的，也是最值得我們學(xué)習的人。他的故事，提醒了我們，也告訴了我們：應該鼓起勇氣面對生活中的種種困難，不要放棄，也不要灰心，只要努力，努力，再努力，堅持，堅持，再堅持，總有一天，生命會(huì )放出光彩。
梅花，在冬天綻放，在所有花都凋謝的時(shí)候，它卻如此搶眼，獨立雪中，與雪花共舞�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”這句詩(shī)告訴了我們：經(jīng)歷磨難后的生命，經(jīng)得起考驗的生命是精彩的。就如同梅花一樣，雖然冬天很冷，但它卻能在嚴寒中生存下來(lái)，散發(fā)出芳香。這不是生命最好的憑證嗎？它的芳香提醒著(zhù)我們：苦盡甘來(lái)。經(jīng)歷沙漠后喝的第一口水是甘甜的，滋潤著(zhù)自己。
在學(xué)習中亦是如此，盡管過(guò)程是艱難的，但最后收獲的一定是豐碩的果實(shí)。
生命是一株草，雖然不起眼，卻能放出自己的光彩；生命是一滴水，雖然小，卻能滴水穿石。生命是可貴的，生命是經(jīng)歷風(fēng)雨后最完美的綻放。讓生命放出光彩，是最后成功最有力的見(jiàn)證。
生命的光彩作文 篇16
校園里梅花怒放，茶花爭艷。暖國的冬，處處埋下了春的伏筆，以至于當春來(lái)臨時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，這也就不足為奇了。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，山朗潤起來(lái)了，路邊的小草鉆出來(lái)了，風(fēng)不再夾雜著(zhù)寒意，而是溫暖得如母親的手，輕撫著(zhù)面龐，將風(fēng)刀霜劍化作似水柔情。小朋友們歡聚在操場(chǎng)上，踢球，打滾，捉迷藏，一切的生命都派生出欣欣向榮的活力。
而讓我真切感受到春的氣息的，卻是那棵生長(cháng)在教室窗外的櫻桃樹(shù)，我就坐在教室的窗邊，每次向窗外眺望，她總能闖入眼簾。冬天的時(shí)候，樹(shù)禿禿的，既沒(méi)有粗壯的干，又沒(méi)有彎曲盤(pán)虬的枝，在寒風(fēng)中戰栗著(zhù)，即使是落了雪卻也構不成“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗意境。我總是想，還是梅花好，不畏嚴冬，凌寒綻放，多么堅貞不屈。而像櫻桃樹(shù)這樣，說(shuō)他失去了生命又有何妨。
似乎是立春過(guò)后，櫻桃樹(shù)好像有了幾分生的跡象，樹(shù)上有了一些苞芽，我不以為然，依舊上學(xué)，放學(xué)，不再注意她。某一天正上課時(shí)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，我聞到了一陣幽香，沁人心脾。尋著(zhù)香味，往窗外一瞥，目光被久久的吸引了，無(wú)法移開(kāi)。哪里還是丑陋的樹(shù)干，那雪白的櫻桃花一叢叢，一簇簇，如白霧籠罩著(zhù)整個(gè)櫻桃樹(shù)。那是怎樣的一種白��！潔白、樸素的白，如同處子的肌膚，充滿(mǎn)細膩的光澤，輕風(fēng)拂過(guò)，便如白衣佳人，翩翩起舞，優(yōu)雅、從容。美到極致便會(huì )深深銘刻，只是我無(wú)法將冬天的櫻桃樹(shù)與眼前的櫻桃樹(shù)相聯(lián)系。
出乎我意料的是，僅僅三五天的時(shí)間，雪白的櫻桃花便凋謝無(wú)幾了，只是仍有幾朵晚開(kāi)的花，孤零零的，心中竟生出一些酸楚。其實(shí)，這又怎么會(huì )出乎我的意料呢？花開(kāi)花落，自然而然，再美的花也會(huì )有凋落的時(shí)候，只是覺(jué)得太匆匆，太匆匆。一年四季，人們很少會(huì )想起它，除了花開(kāi)之際和櫻桃成熟之時(shí)，在冬季時(shí)，我甚至厭惡過(guò)她枝干的瘦小與丑陋，等到了春天，她終于可以用讓人驚艷的美來(lái)證明自己時(shí)，那種美便很快逝去了。
事實(shí)上，我又錯了，櫻桃樹(shù)開(kāi)花何償是為了證明自己。佛說(shuō)，一花一世界，一葉一菩提。每一種植物都有屬于自己的世界。人們自以為是的稱(chēng)道于梅在寒冬開(kāi)放的執著(zhù)與特立，而嘲諷櫻桃花的開(kāi)放不過(guò)是為了在春日里與百花攀比。但誰(shuí)想過(guò)，無(wú)論是梅花或是櫻桃花，她們的開(kāi)放都是近似于搏命的綻放，經(jīng)過(guò)一年四季的輪回，默默的積攢，生命的沉淀，終于在這生命最美好的時(shí)刻，爆發(fā)出來(lái)，化作極致的美，將這種美播撒在人間。她不需要證明、不需要攀比，甚至不需要讓人知道，對于這種植物來(lái)說(shuō)，也許她一生的意義就在于此。
你只看到櫻桃樹(shù)的瘦弱，卻沒(méi)看到她綻放后的美麗；你有你的濃艷，她有她的潔白；你嘲笑她花期太短，不配綻放，她可憐你不懂綻放的快樂(lè )。綻放注定是一種孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，內心的快樂(lè )才是生命的光彩。
生命的光彩作文 篇17
六年前的那個(gè)炎炎夏日，我第一次穿上那潔白的道服，系緊白色腰帶，誠惶誠恐地站在墊子上，拜師學(xué)藝，接受跆拳道訓練。
那一年，我跟著(zhù)同門(mén)師兄弟一起學(xué)習，師兄弟們總會(huì )偷偷傳授一些招式給我，教我如何應對訓練。我們約定要一起從白帶練到黑帶，以最完美的成績(jì)去迎接屬于我們的榮耀。有了他們的陪伴，我克服了種種困難，腰間上的白腰帶也被血和汗水浸染，引領(lǐng)我向更高級別邁進(jìn)。
去年寒冬，北風(fēng)蕭瑟，窗外傲霜的梅花凌寒獨自綻放，我被告知即將參加黑帶考試。心里一陣欣喜，終于迎來(lái)夢(mèng)想實(shí)現的那天，但與此同時(shí)，焦慮和不安也一步步侵襲。此時(shí)的我為何有了想要臨陣脫逃的念頭，為何有了懷疑自己能力的想法？平日里本就不茍言笑的教練更是板著(zhù)臉，在訓練中不斷地加強難度；在學(xué)業(yè)上，我也升入初中，課業(yè)繁重。學(xué)習和訓練就像兩座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我開(kāi)始懷疑，懷疑自己能不能扛住巨大的壓力去贏(yíng)得我夢(mèng)寐以求的黑腰帶？
我望向窗外，冬日的暖陽(yáng)斜照著(zhù)梅花，梅花依舊獨放銀花照晴昊，但我，卻心事重重。
在強化訓練一個(gè)月來(lái)，我常常感到了無(wú)助和絕望，看著(zhù)同門(mén)師兄弟們漸行漸遠，獨我一人，想著(zhù)當年的約定已物是人非，我徒增無(wú)力感。在這世間，有些事是非要一個(gè)人去面對，有些艱難險阻非要一個(gè)人去跋涉的……
那一寒天，教練的怒斥，讓這寒冷的冬天平添幾分寒意。我有些心灰意冷，母親問(wèn)：“為什么不去練了？”“媽?zhuān)姨哿�，感覺(jué)快不行了�！薄澳窃趺葱�！這是你自己選擇的道路，既然選了，就應該懂得堅持，做事要持之以恒，不只是跆拳道，學(xué)習也是如此。要相信自己，咬咬牙關(guān)，拼一拼，那道坎就過(guò)去了�！蹦赣H不由分說(shuō)地把我送回道館，臨進(jìn)門(mén)時(shí)，她輕輕地摘下一朵梅花，放在我的手心。我捧起梅花，深深地吸了口氣，將芳香牢牢地鎖在了自己心頭，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”
時(shí)光荏苒，暮色四合，夜晚的城市像即將枯萎的花，綻放最后一縷艷麗�？粗�(zhù)平日里不茍言笑的教練露出久違的微笑，遞來(lái)繡著(zhù)我的名字的黑帶和印著(zhù)我的頭像的證書(shū)，回想起這幾年來(lái)的努力與堅持。一月，一花，一人，一笑，習武路上的酸甜苦辣都牽動(dòng)著(zhù)我的情感，我的眼眶禁不住的紅了，濕了。
我回頭望向窗外那株梅花，我揮揮拳頭，笑了；它點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了……
在漫長(cháng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，遭遇瓶頸，可能是生活，可能是學(xué)習，但只要我們敢于拼搏，就一定能綻放最美的生命之花。
生命的光彩作文 篇18
一株小草為了陽(yáng)光，破土而出感受大自然的美麗；一朵花為了綻放，展現自己的美麗；一棵大樹(shù)為了生存，不停尋找水源，根深蒂固
一個(gè)小動(dòng)物……其實(shí)每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
生命是短暫的，不是生就是死，難道因為就這樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因為在生死之間它還有過(guò)程，例如曇花生命只不過(guò)有幾個(gè)小時(shí)
但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。
過(guò)程是很難熬的，就因它難熬才會(huì )刻苦銘心，正如伏契克說(shuō)“應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何”。
所以請珍惜生命，不要等老時(shí)，驀然回首才發(fā)現自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏(yíng)得光彩。
我曾看過(guò)一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說(shuō)，出來(lái)吧，你進(jìn)去也是死，倒不如進(jìn)入我的肚子里，小羊說(shuō)“我寧愿死在里面，也不成為你的盤(pán)中餐”
正如司馬遷說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價(jià)值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。
讓生命過(guò)得光彩！
生命的光彩作文 篇19
前幾天一個(gè)小小的故事，讓我想起了最近在讀的《假如給我三天光明》。又盲又聾的海倫凱勒一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她雖然又聾又瞎，卻仍沒(méi)有放棄對生命的希望，自己通過(guò)努力，為社會(huì )做出了巨大的貢獻，成為令人敬仰的名人。她是一個(gè)殘疾人，卻珍愛(ài)生命，一個(gè)身體健全的人又有什么資格去選擇輕生呢？
前幾天的小小的故事是這樣講的：一個(gè)中年男子因為老婆的離開(kāi)就打算輕生，一個(gè)殘疾乞丐協(xié)助心理醫生勸告男子不要輕生。當看到這個(gè)故事的時(shí)候，我就在想：即使你老婆走了，也沒(méi)必要選擇輕生吧，如果你死了，你的高堂怎么辦，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？一個(gè)乞丐都比你好，而且他還殘疾，都沒(méi)有放棄生命，你一個(gè)身體健全的人有什么資格去輕生，海倫凱勒都希望有三天光明去完成對生活的責任呢！
乞丐在我們眼里可能只是微不足道，但是他珍愛(ài)生命，即使殘疾，也對家庭有責任，細心照顧自己的長(cháng)輩，愛(ài)護自己的晚輩。雖然每天乞討來(lái)的收獲不是很多，但是在汶川大地震的時(shí)候還把自己的積蓄拿出來(lái)募捐，他既有對生命的珍愛(ài)，也有樂(lè )于助人的品質(zhì)，雖然他和海倫凱勒一樣是個(gè)殘疾人。
殘疾人也會(huì )對生活有期待，也會(huì )善待自己的生命，而我們正常人有什么理由去放棄生命。和殘疾人對比，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
讓我們珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩，為祖國的建設更添一份力。讓世界因由生命而精彩。
生命的光彩作文 篇20
假設生命是一張空白紙，那么，這掌握它的人，就是一支筆。書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己傳奇的人生。紙本來(lái)沒(méi)有太多價(jià)值，但加上筆的書(shū)寫(xiě)和作畫(huà)，顯得更加有價(jià)值。生命也是這樣。要在自己的生命做點(diǎn)對自己，對社會(huì )，對國家，甚至對世界有意義的事。給生命添點(diǎn)光彩。
雷鋒就是一個(gè)很好的例子，雖然他并不是什么名人，但他卻永遠記在人們的心中。因為他用短暫的人生幫助別人，英年早逝！他為自己的生命添了光彩！
近年來(lái)，有很多人都學(xué)習雷鋒這種幫助他人的精神，如：吳菊萍。有些人甚至都搭上了自己的生命。2012年，吳斌用自己的生命保住了全車(chē)人的性命當時(shí)，一塊突如其來(lái)的鐵器砸中了吳斌的腹部，但吳斌還是緊握方向盤(pán)，最后把車(chē)安全停在路邊，保住了全車(chē)人的生命，自己卻因為失血過(guò)多而搶救無(wú)效失去了寶貴的生命。我覺(jué)得吳斌在生命的最后一刻還保護全車(chē)人的生命，值得我們敬佩。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去�！彼�，我們應該多多幫助他人，讓生命顯得更加光彩有力。
生命的光彩作文 篇21
朝圣人生路，生命長(cháng)漫漫，我們應熱愛(ài)生命，可究竟如何熱愛(ài)生命？是不讓自己為浮名所累，還是關(guān)護他人生命，抑或是為生命留下光彩呢？在歷史長(cháng)河中，答案已經(jīng)悄悄浮現。
莊周曾有感嘆：“今世之人居高官尊爵者，皆重失之，見(jiàn)利輕亡其身，豈不惑哉！”然而面對“性本愛(ài)丘山”的內心呼聲，又有幾人能夠醒悟？獨留陶潛，傲立云端。亂離時(shí)世，誤落塵網(wǎng)中，“汲汲于富貴”的念頭，心灰了，“大濟蒼生”的報負，意冷了。棄枷鎖，返田園�！拔蛞酝恢G，知來(lái)者之可追”棄浮名，不為之所累，于菊花爛漫中賦詩(shī)，處臨波舟頭作吟，一卷古書(shū)，一把木琴，伴過(guò)清高人生，這才便是先生所熱愛(ài)的生命吧。
生命的價(jià)值在于個(gè)體靈魂的自由，更在于成就他人生命的價(jià)值�？追蜃印叭收邜�(ài)人”的呼聲，穿越千年的時(shí)光，而今看來(lái)，仍熠熠生輝。
又有多少仁人義士，為天地立心，生民立命。天日昭昭，怒發(fā)沖冠，笑談渴飲匈奴血；欄桿拍遍，壯志未酬，可憐血灑風(fēng)波亭。岳飛一生精忠報國，“三十功名塵與土，八千里路云和月”立壯志，抗金軍，只為替天下百姓“收拾舊山河”，怎奈佞臣炮制莫須有，“青山有幸埋忠骨”�！拔灞！崩先耸盎闹鷮W(xué)子，殘年風(fēng)燭，病弱身軀，高貴心靈，走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，老人沒(méi)有更多言語(yǔ)，獨以無(wú)聲的行動(dòng)，詮釋對他人生命的尊重。百歲仁醫胡佩蘭堅持出診二十年，看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情。雖是垂暮之年，仍是杏林馨香的蘭，人間不老的松，是仁醫是濟世良藥，救著(zhù)患者的命。最美教師，冰雪為容玉作胎，千鈞一發(fā)，縱身一躍，失去的是雙腿，留給孩子的卻是無(wú)限的未來(lái)。
漫漫生命路，總不可“一日看盡長(cháng)安花”，跌跌撞撞總不可免。峭壁立青松，絕處長(cháng)蘭汀。一時(shí)的挫折會(huì )有更多磨礪，不斷的磨礪令你愈發(fā)堅持，不懈的堅持使生命綻放光彩。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，茫茫雪地，萬(wàn)籟俱靜，群山起伏，一蓑笠，一釣竿，一竹翁，獨釣江雪。君不見(jiàn)柳宗元“秋來(lái)處處割斷腸”，遠貶異地，關(guān)山難越，故園千里，愁腸百結，惟愿“若為化作身千億”以便“散回峰頭望故鄉”。永州、柳州，命運殘酷玩笑開(kāi)遍，他仍堅守己見(jiàn)。以青山綠水撫慰心靈的創(chuàng )傷，用嘔心瀝血彰顯行事的本色�？v柳州荊棘叢生，仍堅持前行，廢陋習，建學(xué)堂，墾荒田，恪職守，福一方。終留“柳柳州”之贊名，坦蕩蕩之人生。海倫凱勒也曾假想“假如給我三天光明”，然而無(wú)邊的黑暗，永久的寂靜，卻沒(méi)有困住她的生命。用手指學(xué)講話(huà)，用生命著(zhù)文學(xué)，用愛(ài)照亮世界。
若是地壇中，史鐵生沒(méi)有抓住生命，也不知還能否戰勝心中的魔，還能否用手走出絢麗人生？君不見(jiàn)，貝多芬若不曾扼住命運的咽喉，又怎能用痛苦鋪就無(wú)聲音樂(lè )路，用音符吶喊自由，用睥睨一切的手指彈奏光芒一生？看到摔倒者，若是放下遲疑，上前一扶：遇到小波折，若是拿起勇氣，堅持一步，生命是否也會(huì )光彩無(wú)限？
青春漫漫，望夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。假時(shí)日以遨游，惜生命之光彩。
生命的光彩作文 篇22
就像水邊的楊柳總是朝著(zhù)有水的地方伸展它的根一樣，每一個(gè)人都需要幫助。它在我們困難無(wú)助時(shí)成了一種禮物；當我們在學(xué)習上碰到難道一籌莫展時(shí)；當我們同疾病抗爭時(shí)；當我們站在人生的十字路口彷徨無(wú)助時(shí)……一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫和的眼神，就像是一種水晶似的芳香的禮物。讓我們感受溫暖，讓我們變得堅強，這就是幫助。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的同學(xué)陳可的故事吧！
他，一個(gè)同學(xué)們眼中的“榜樣”，一個(gè)父母“引以為榮”的“小皇帝”陳可。在一場(chǎng)無(wú)情的大火之后變得沉默寡言，大火不僅將他的家燒成灰燼，更重要的是帶走了他昔日的歡聲笑語(yǔ)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳可無(wú)精打采的走到教室上課�！瓣惪蓙�(lái)了”。突然，教室里靜得出奇。而陳可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因為他明白，他平時(shí)總是搞惡作劇，戲弄同學(xué)們，今天，他將面對的則是無(wú)數的嘲笑和諷剌。
咚、咚、咚，時(shí)鐘在不停的轉動(dòng)。
“陳可，聽(tīng)說(shuō)你家失火了，這，這是……”班長(cháng)拎著(zhù)一大包東西親切的問(wèn)候道，邊說(shuō)邊吃力地把東西遞給陳可。班長(cháng)的手纏滿(mǎn)了膠布。
原來(lái)，班長(cháng)昨夜為了給陳可準備書(shū)包，在踩著(zhù)凳子翻箱倒柜的時(shí)候不小心摔了下來(lái)弄傷了手。
“陳可，這是我外婆臨終前些天送給我的鋼筆，一直沒(méi)舍得用，來(lái)，送給你�！�
“陳可，這是我姑姑從國外寄過(guò)來(lái)的多功能文具盒，你可一定要好好保管喲！”
“陳可，……”
“陳可，……”
同學(xué)們的關(guān)愛(ài)勾起了陳可的淚水，雖然這些東西在自己平時(shí)看來(lái)是那么的不屑一顧，但今天卻顯得那么的珍貴。
生命雖然很美麗，但它也需要點(diǎn)綴、陪襯。就如一朵燦爛的紅玫瑰，它如果沒(méi)有綠味的襯托，又怎會(huì )美麗無(wú)比呢？幫助就是綠葉，生命因它而精彩。你可能曾經(jīng)多少次看到一些類(lèi)似這樣的報道：某個(gè)女童失學(xué)了，某個(gè)地方遇上了大洪災……你看到這則消息的時(shí)候，你是視而不見(jiàn)。還是伸出了援助之手。當你吃著(zhù)香甜可口的薯片，不屑一顧地把饅頭扔向學(xué)校的垃圾桶的時(shí)候，你可曾想過(guò)：災區的孩子她吃的是什么？
“災區的孩子失學(xué)了！”這樣的字眼總是不斷的呈現在我們的眼前，可有多少人向他伸出援助之手呢？
生命的光彩作文 篇23
在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌：精心哺育我們的老師，治病救人的白衣天使，堅守崗位的人民警察……而最讓我感動(dòng)的是那些義無(wú)反顧的獻血志愿者。
那是去年寒假的一天，加入了蕭山義工聯(lián)盟的媽媽和我一起去蕭山血庫做獻血服務(wù)工作者。記得那天早上才6點(diǎn)半多一點(diǎn)，我們一到蕭山血庫站，就看到了排得長(cháng)長(cháng)的最壯觀(guān)的獻血隊伍，我還 親眼看見(jiàn)了他們獻血的全過(guò)程。蕭山中醫院的一位叔叔在獻血時(shí)始終面帶微笑，在我的心中，他不僅是一位好醫生，更是我的好榜樣。在他旁邊獻血的同時(shí)，還 有一位年紀比較大的阿姨，她挽起衣袖，亮出手臂，當醫生拿出用具，嫻熟地給她抽出了些許血液，她的眉頭微微皺起，那堅定的目光卻沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖；還 有一位年輕的阿姨，在獻完400毫升的血后，臉色蒼白，暈倒了，當我們遞給她糖水喝，她蘇醒過(guò)來(lái)看到我們說(shuō)的第一句話(huà)就是：“不要緊，我沒(méi)事！可我400毫升的血有沒(méi)有獻好��？”
當我手里拿著(zhù)一份份申請獻血的名單，望著(zhù)那一袋袋沉甸甸的血液，仿佛讓我看到了這些血液流進(jìn)了一個(gè)個(gè)生命垂�；颊叩难�，挽救了一條條寶貴的生命。我暗自思忖：我要向這些無(wú)償獻血者學(xué)習，滿(mǎn)18周歲時(shí)，也加入無(wú)償獻血的隊伍。
無(wú)償獻血是無(wú)私奉獻、救死扶傷的崇高行為！每個(gè)人獻出一滴血，將匯成生命的海洋。每個(gè)人付出一點(diǎn)愛(ài)心，就可以拯救一個(gè)生命。我更相信，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，將會(huì )有更多的人加入到無(wú)償獻血的隊伍中去，在挽救他人生命的同時(shí)，也讓自已有限的生命綻放無(wú)限的光彩！
生命的光彩作文 篇24
臨窗是我的一方課桌，書(shū)籍已疊過(guò)了額頭，盡管窗簾遮擋了窗外的美景卻依舊隱露余光。
埋頭竄梭于字海，面對只剩半把月的緊迫復習時(shí)間，似乎越是加快了腳步。盡管有時(shí)壓得不可呼吸，但想起努力的初衷還是有了更足的動(dòng)力。休息之余，習慣性的拉開(kāi)觸手可及的窗簾。這次無(wú)意中一股綠涌入眼簾，盡管醒目卻十分有生機，心中的壓抑仿佛也隨著(zhù)這波綠色漸漸沖淡。
這是一顆槐樹(shù)，據爸爸說(shuō)這是太爺爺特意為了能夠讓鄰所乘涼而種的，我曾為這棵樹(shù)的命運而感到惋惜。作為一棵樹(shù)明明可以在高山綠叢之中自由生長(cháng)，為長(cháng)成參天大樹(shù)而不斷從外界汲取營(yíng)養，可卻偏偏被人們挖掘種在了四房庭院之中，背負上了為人類(lèi)服務(wù)的職責。如今它已高過(guò)了我家二樓之處，并沒(méi)有我以為他會(huì )放棄生長(cháng)的現象。窗外的枝頭上擠滿(mǎn)了簇簇新綠，它的樹(shù)蔭也長(cháng)得蓬勃，枝干長(cháng)得硬實(shí)，間或可看見(jiàn)鳥(niǎo)群停息在枝干，不禁為它的生命力而感到感慨。
當我被刺耳機械聲音所吵醒時(shí)，心中不禁疑惑：大清早的是誰(shuí)在工作呀。于是起身推開(kāi)窗，望見(jiàn)槐樹(shù)的枝葉都無(wú)精打采的搖擺著(zhù)，任意被清晨偶爾吹過(guò)的輕風(fēng)所帶動(dòng)。跟隨著(zhù)這刺耳的聲音便看見(jiàn)爸爸正手握電鋸向這棵樹(shù)所鋸去，竟是爸爸!木屑已是滿(mǎn)地，也有散漫的部分在空中飄散著(zhù)，仿佛是跳著(zhù)最后的悲傷之舞。我竭力的阻止爸爸，終于他放下手中的電鋸無(wú)言走開(kāi)。我問(wèn)爸爸為什么要鋸去這棵槐樹(shù)，他告訴我他怕它瘋狂的生長(cháng)會(huì )阻擋我窗外的光線(xiàn)，我立刻否定了他并嚴肅告訴他不能再傷害這個(gè)值得敬佩的生命。
又是一個(gè)夏天，天氣也變得越來(lái)越炎熱，來(lái)我家槐樹(shù)下乘涼的人也越來(lái)越多。他們在這棵樹(shù)下納涼、聊天、說(shuō)笑。每當我正在復習時(shí)聽(tīng)到這些熟悉的聲音和槐樹(shù)也從發(fā)出的沙沙響聲變仿佛一身輕松，動(dòng)力也隨之噴涌。
這棵槐樹(shù)令我深思。無(wú)論身處什么環(huán)境，無(wú)論其高大，一個(gè)能煥發(fā)光彩的生命就應該被人們所仰視。正如不斷在為初衷而努力的人，就應該點(diǎn)兩個(gè)贊！
生命的光彩作文 篇25
在阿姨家的樓頂上,長(cháng)著(zhù)許多太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的,因為長(cháng)了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂的水泥地面上,也不知過(guò)了多久,樓上競然長(cháng)出了一大片太陽(yáng)花,郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)了生機和活力，我扒開(kāi)淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(cháng)了一大片，這頑強的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿(mǎn)了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺(jué)得小花是一個(gè)可愛(ài)的的孩子，在向你問(wèn)好�；▍仓羞�冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(cháng)出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著(zhù)眼前這翠色欲流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著(zhù)名的聾啞女作家海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生后因為生病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè )觀(guān)》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著(zhù)作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒(méi)有殘疾，她用自己頑強的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫·凱勒一樣，刻苦學(xué)習，堅持不懈，我們也會(huì )像她一樣，用有限的生命，創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
生命的光彩作文 篇26
一枝梅，凌寒傲雪，在蒼茫天地間綻放一抹動(dòng)人的艷麗；一滴雨，天上降落，奉獻了自己的生命，滋潤了萬(wàn)物；一場(chǎng)煙花，破碎了自己的身軀，完成了一次璀璨的閉幕。我們的人生也是如此，不在于生的多么偉大，也不在于死的多么光榮，而在于感恩生命，享受過(guò)程，讓生命綻放出光彩。
滕王樓閣，王勃不辭，指點(diǎn)江山，激揚文字，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！蓖醪�，仕途失意之時(shí)寄情山水，南下探親之時(shí)落水而終。三尺微命，卻將一腔熱血賦予山河；一介書(shū)生，但用滿(mǎn)懷豪情撒滿(mǎn)人生。他對生命感恩，因而讓年僅27歲的生命綻放了千古的光彩。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，李白滿(mǎn)懷自信，踏上仕途，卻落得個(gè)一年高宗賜金放還的結局。于是他視名利若糞土，著(zhù)白衣訣君王。酒入豪腸，三分化劍，七分釀月，繡口一吐，半個(gè)盛唐。青蓮為伍，明月作伴，佳饌為客，美酒為主。懷明月長(cháng)終，卻青史留名。他感恩了生命，終燃萬(wàn)丈光芒。
貝多芬，世上最偉大的音樂(lè )家之一。幼時(shí)被父親強逼學(xué)習音樂(lè )，漸漸產(chǎn)生興趣。但一路坎坷，三十歲時(shí)雙耳失聰，這對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。但他的精彩卻從那時(shí)開(kāi)始：他緊緊扼住生命的咽喉，高高站在巨人的肩膀上，滿(mǎn)懷鴻鵠之志，創(chuàng )作出了《命運交響曲》等一系列華美樂(lè )章。他感恩了生命，因而在困難面前未有退縮之意；他綻放了人生，于是在青天之中開(kāi)出一條出路。
汪曾祺曾言：“人的一生總要調動(dòng)精華，為夢(mèng)想傾力拼搏，像干將莫邪一樣，把自己煉進(jìn)劍里，這才叫活著(zhù)�！彼忈屃松淖罡呔辰�。對人生感恩，方能生于憂(yōu)患，并不沉淪；死于安樂(lè )，但明事理�？雌瞥晒�、失敗，將生命細細翻閱，短暫卻會(huì )成為永恒，平淡卻能越發(fā)壯烈，這才是人生。
高山蒼蒼，江水泱泱，感恩生命，綻放光芒。
做一枝梅吧，短暫的綻放，卻有暗香浮動(dòng)。
做一滴雨吧，一瞬的歷程，卻有晶瑩祭奠。
做一場(chǎng)煙花吧，破碎不過(guò)幾秒，卻在天空綻放成功的歡顏。
讓我們感恩生命，讓生命綻放出異彩。
點(diǎn)評：在眾多感謝某人某事的文章中，本文以立意勝出。不須事，不談人，生命本身就值得贊美，值得感恩。一眾文章讀一遍過(guò)去，就已經(jīng)確定本文為一等獎，絕對是卓爾不群的立意之功。相信只有多讀書(shū)多思考，提高自己的人文素養，才能在看到同樣的命題時(shí)，構思出與眾不同且不俗的主題。
生命的光彩作文 篇27
隨著(zhù)第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著(zhù)微小的生命，命運也開(kāi)始了旅程。于是，我們享受著(zhù)生命的神奇，享受著(zhù)生命的快樂(lè )。然而，生命是短暫的，而且一去不復返。生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì )飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！
安全無(wú)小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
記得前年暑假，我回老家度假的時(shí)候。一天下午，村里幾個(gè)活潑調皮的小男生，偷偷鉆進(jìn)放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險正悄悄的向他們逼近。一個(gè)小男生得意地躲進(jìn)一個(gè)細小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我�！彼恢�，死亡之神在向他招手呢！看，兩側擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地搖晃著(zhù)。就在小男孩輕輕地挪動(dòng)一下自己瘦弱的身軀時(shí)，可怕的一幕發(fā)生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來(lái)。小男孩沒(méi)還來(lái)得及張開(kāi)嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒(méi)見(jiàn)到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒(méi)有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒(méi)說(shuō)一聲就走了。傍晚，小男孩沒(méi)有按時(shí)回家。父母急了，他們焦慮萬(wàn)分，四處尋找，卻始終不見(jiàn)兒子的身影。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母急得像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動(dòng)了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無(wú)聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號至今常在耳邊回蕩....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì )受到威脅。讓“安全”兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們，讓我們的生命永放光彩。
生命的光彩作文 篇28
生命始于一個(gè)小小的細胞，結束于一具冰冷的尸體。這段時(shí)期或短或長(cháng)，我們該怎樣安享生命的歷程，讓生命綻放光彩呢？
讓生命綻放光彩需要準確定位。東晉大作家左思，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣學(xué)，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長(cháng)得奇丑，在注重外表的魏晉時(shí)期，左思的前途極不樂(lè )觀(guān)。后來(lái)，他隨著(zhù)親人遷到了京城洛陽(yáng)。為闖出名聲，他學(xué)潘安駕車(chē)出游，結，落得個(gè)擲磚盈車(chē)的下場(chǎng)，帶著(zhù)滿(mǎn)身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)一部涵蓋三國三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專(zhuān)門(mén)去實(shí)地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰(shuí)要是想著(zhù)將來(lái)，誰(shuí)就有生活的意義和目的。
“魚(yú)與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠的“女神”奧黛麗·赫本，從小學(xué)習芭蕾，她的夢(mèng)想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達到事業(yè)的頂峰。她毅然轉身，進(jìn)入了演藝圈，結果給我們留下了永遠的經(jīng)典《羅馬假日》。還有曾經(jīng)的奧運冠軍——劉翔，原本是一名跳遠運動(dòng)員，在準確的判斷了自己的長(cháng)處和短處之后，毅然決定將跨欄當做自己為之奮斗的事業(yè)。如果這兩個(gè)人未正確選擇努力方向，那結果可能會(huì )是天壤之別。
讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨立，橫而不流”。陶淵明一生愛(ài)菊——花之君子，在萬(wàn)物凋零之秋與百花爭艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著(zhù)自己獨特的花期——秋季。不與群芳爭艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢(qián)不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會(huì )，即飲輒醉，即著(zhù)定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅守本心，他成為我國歷史上第一個(gè)田園派詩(shī)人，留芳千古。
生命的歷程中，保持自我，向著(zhù)理想的境界努力，自得其樂(lè )，無(wú)憾矣。
生命的光彩作文 篇29
生命的力量，我們不可捉摸，它有著(zhù)人們意想不到的潛力，可以綻發(fā)出無(wú)限的光彩。
我看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：有一棵果樹(shù)上有顆又鮮又紅的果子，可那顆果子在樹(shù)的頂端。兩只麻雀飛來(lái)，它們都奮力向上飛，想嘗到那顆紅果。我本以為兩只麻雀會(huì )為那顆紅果而發(fā)生爭執，可是，我錯了。我看到的是兩只友愛(ài)的麻雀——它們團結一心，一個(gè)站在樹(shù)枝上，一個(gè)站在那只麻雀的背部，努力向上飛，可它們依然拿不到那顆紅果，它們使勁飛、使勁飛……誰(shuí)都沒(méi)有灰心，誰(shuí)都沒(méi)有放棄。下面的累了，就換上面的，兩只麻雀使出自己最大的勁，成功了！它們拿到了那顆紅果，它們享受到了成功的滋味。這就是生命堅韌不拔的力量。
大家也許都看過(guò)爬山虎，可你們有沒(méi)有發(fā)現，它那細嫩的藤里面，藏著(zhù)一股強大的力量。它可以不畏土地的貧瘠，努力向上生長(cháng)，綠化地球的環(huán)境。它可以只用一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，用自己濃密的葉子，覆蓋住30至50平方米的墻面。無(wú)論人們怎樣砍斷它的枝條，它們依然忍住疼痛，向著(zhù)墻頂往上爬。我們就應該學(xué)習爬山虎的精神：向著(zhù)自己的目標努力，向上攀登。
就在某個(gè)位置的馬路口，我偶然遇見(jiàn)了一位殘疾女孩，她的右腳殘廢了�；蛟S吧——或許她以經(jīng)感受不到右腳的疼痛，覺(jué)得自己只需要勇敢、頑強地去面對生活。她向一個(gè)樓梯口走去——她的家應該就在那，當她拄著(zhù)拐一蹦一跳地上著(zhù)樓梯時(shí)，我有些熱淚盈眶了——我想去幫助這位殘疾女孩，我望著(zhù)她的身影，她轉過(guò)了頭，微笑地看著(zhù)我，這或許是我倆心靈相通吧！她喜歡一些貓貓狗狗，流浪的動(dòng)物大多能成為她談心的好伙伴。她雖然存在一些殘疾，但她珍愛(ài)自己的生命；也珍愛(ài)那些幼小的動(dòng)物。我們做到了她那樣熱愛(ài)生命嗎？
就讓我們一起——讓生命綻發(fā)光彩吧！
生命的光彩作文 篇30
每個(gè)人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時(shí)間我們學(xué)習了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童。她雖然看不見(jiàn)美麗的春天，但是她卻能奇跡般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛(ài)生命和內心的堅強樂(lè )觀(guān)才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會(huì )有益的事情。美國著(zhù)名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時(shí)候就失去了視力和聽(tīng)力，還是一個(gè)聾啞人。她雖然在無(wú)光和無(wú)風(fēng)的世界里生活了八十年，但她積極樂(lè )觀(guān)。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動(dòng)，真令人欽佩��！
我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個(gè)星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個(gè)殘疾人。一個(gè)看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個(gè)失去了雙手。那個(gè)得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著(zhù)微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個(gè)失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫(xiě)字，穿衣服等等都用腳做，而且寫(xiě)的字比我們正常人寫(xiě)得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動(dòng)了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來(lái)極其簡(jiǎn)單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個(gè)正常人，更要珍惜時(shí)間好好學(xué)習呀！
殘疾人都知道珍愛(ài)生命并與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
生命的光彩作文 篇31
生命，是飛蛾在絕境里奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬于我們自己的心跳……
早上，我到操場(chǎng)跑步，發(fā)現操場(chǎng)一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來(lái)了蓬勃的生機。在小草身上，我看到了一種頑強的生命力。難怪大詩(shī)人白居易會(huì )說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到爺爺的菜地里，看到一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們都撲了上去。費了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，沒(méi)想到它卻拼命掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，在我的手心撲騰，那種求生的欲望讓我忍不住放了它。
晚上，《今日視線(xiàn)》里播放了一則讓人惋惜的消息，兩名小學(xué)生在假日里私自到河邊玩耍，溺水身亡。這消息讓我們一家人都傷心起來(lái)，我想：這兩名小學(xué)生的家長(cháng)該是多么悲痛呀！他們也太不愛(ài)惜生命，太掉以輕心了。
我想說(shuō)：不管是動(dòng)物、植物，還是人類(lèi)，都是大自然的一員，都有生活的權利，都可以通過(guò)不懈努力，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！
生命的光彩作文 篇32
今天媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候，手里拿了一個(gè)小刺猬，可愛(ài)極了！
我發(fā)現這只小刺猬走路搖搖晃晃的，可能是受傷了，我就把這告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那咱們就養它一段時(shí)間吧，等它傷好了，再把它放生�！�
剛開(kāi)始的時(shí)候，小刺猬什么也不吃�？墒堑诙煸缟�，我發(fā)現我給它切的肉都沒(méi)有了，就又給它切了一塊兒，只見(jiàn)它狼吞虎咽地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒就吃光了。又過(guò)了幾天，小刺猬的傷漸漸地好了，但還沒(méi)有完全康復，走起路來(lái)還是有點(diǎn)兒不穩。幾個(gè)星期過(guò)去了，我摸了它一下，它立馬就把身子縮成了一團，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。
時(shí)間一天天過(guò)去了，小刺猬已經(jīng)完全康復了。一天，媽媽捉了一只螞蚱給它，只見(jiàn)它一口就把螞蚱咬死了，然后狼吞虎咽地吃起來(lái)。就這樣，小刺猬漸漸地長(cháng)大了。
媽媽說(shuō)：“小刺猬的傷已經(jīng)養好了，我們明天就給他放回大自然吧！”盡管我有點(diǎn)兒舍不得，但是，第二天，我們一家三口還是開(kāi)車(chē)到山里，把小刺猬放生了。
我想，這應該就是對生命的熱愛(ài)和尊重吧，讓每一個(gè)生命都活的更加光彩、更加有意義！
生命的光彩作文 篇33
雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發(fā)光彩，又應該怎么做呢？唯有讀書(shū)，才能使我們的生命煥發(fā)光彩。
讀書(shū)能充實(shí)我們的生命�，F代書(shū)畫(huà)家、美術(shù)教育家李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！边@句話(huà)通俗易懂，雖簡(jiǎn)樸卻又不失水準。一個(gè)人要活下去，活得充實(shí)精彩，活得出類(lèi)拔萃，就必須讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌缃窨萍嘉幕w速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)不讀書(shū)的人，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書(shū)來(lái)拯救我們無(wú)知的心靈，來(lái)彌補我們空虛的靈魂。
讀書(shū)能實(shí)現人生的價(jià)值�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！笨v觀(guān)古今中外有所成就的人，哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書(shū)？拿破侖喜歡看書(shū)，行軍時(shí)也帶不少書(shū)。據說(shuō)他的馬車(chē)上有個(gè)書(shū)架，他在行駛途中一邊看書(shū)一邊若有所思，看完就將書(shū)從馬車(chē)的窗子扔出去。他認為，一本書(shū)對他有一個(gè)啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會(huì )把車(chē)里的書(shū)架重新裝滿(mǎn)。西漢時(shí)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年家貧，買(mǎi)不起蠟燭。他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，只能通過(guò)墻壁上鑿洞借光讀書(shū)。由于勤學(xué)苦讀，他的學(xué)問(wèn)長(cháng)進(jìn)很快，后來(lái)當上了宰相。像這樣的人物不勝枚舉，女詞人李清照、愛(ài)國志士屈原、一代偉人毛澤東……他們的人生像小說(shuō)一樣跌宕起伏，像詩(shī)歌一樣悠揚婉轉，像圖畫(huà)一樣絢麗多姿。
一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，是一個(gè)志趣高尚、心靈美好的人，是一個(gè)孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書(shū)，可以成為我們人生路上的向導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。
愿大家都能愛(ài)閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發(fā)光彩！
生命的光彩作文 篇34
生命是寶貴的，也是美好的。我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
有一天，我在放學(xué)的路上，無(wú)意中發(fā)現路邊一處墻角的磚縫中，夾著(zhù)一個(gè)圓圓的東西。我一時(shí)好奇想把它挖出來(lái)看看究竟是什么東西。我蹲下身子嘗試著(zhù)將它挖出來(lái)，可試了半天，手指就是觸碰不到它。這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊有一根又細又長(cháng)的樹(shù)枝。我拿過(guò)樹(shù)枝繼續努力著(zhù)，可還是挖不出那顆圓溜溜的小東西。我只好拿出書(shū)包里的手電筒一探究竟，才發(fā)現那圓溜溜的小東西是一顆植物種子。
“可能是鳥(niǎo)將它啄進(jìn)去的吧�！蔽也唤@樣想道，“算了吧，經(jīng)過(guò)我這樣折騰，估計它是沒(méi)辦法發(fā)芽了�！�
幾天后，當我再次從那邊路過(guò)時(shí)，我驚奇地發(fā)現墻角里的種子竟然長(cháng)出了一棵小瓜苗。我頓時(shí)就震驚了。這樣一棵小瓜苗竟可以沖破外殼，在沒(méi)有任何營(yíng)養的縫隙不屈向上，讓生命綻放光彩。這是多么頑強的生命��！
這讓我想到了作為學(xué)生的我們。我們現在這個(gè)年紀正是求學(xué)的大好時(shí)光。我們是否珍惜每一寸光陰呢？是否充分利用有限的時(shí)光，延長(cháng)生命的長(cháng)度呢？想到這里，我更加崇敬那顆小種子了。
每個(gè)人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也沒(méi)有了。小朋友們，就讓我們一起珍惜生命，讓生命綻放光彩吧！
生命的光彩作文 篇35
生命是什么?我認為生命就是堅持、是勇氣、是求生的欲望……
我們學(xué)習過(guò)的課文《生命生命》的作者——林杏子，是一位有著(zhù)悲慘一生的著(zhù)名作者，她十幾歲的時(shí)候就患上了嚴重的風(fēng)濕骨病。她全身幾乎不能動(dòng)彈，每動(dòng)一下，每一塊骨頭都針扎般的疼。但是，她并不氣餒，并不從此就自甘墮落，她忍著(zhù)疼痛照樣學(xué)習，沒(méi)有人知道她經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，因為她永遠是微笑著(zhù)面對生活。
生活中我們都會(huì )遇到挫折，但很少有人能像林杏子那樣堅持到底，最終選擇了逃避。我們的生命是有限的，所以不能浪費這有限的生命。有些人把失戀、失業(yè)當成一種沉重的打擊，因此而去輕生，他們都是沒(méi)有勇氣面對困難的人。
熱愛(ài)生命吧，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，只有這樣才不會(huì )虛度年華、無(wú)所作為。
我們一定要珍惜生命、熱愛(ài)生命，要讓自己活得更加光彩、有力!
生命的光彩作文 篇36
生活在這個(gè)美麗的家園——地球上的所有生物都極其熱愛(ài)自已的生命，再小的動(dòng)物也不例外。
微不足道的螞蟻也同樣熱愛(ài)自已的生命。有一次，天空下著(zhù)傾盆大雨，我無(wú)聊地坐在家門(mén)前。突然一只小螞蟻映入了我的眼簾，豆大般的雨點(diǎn)打在螞蟻的身體上，使它無(wú)法動(dòng)彈�？伤鼟暝�(zhù)，使勁地蹬著(zhù)雙腿，想爬回不遠處的洞中去。慢慢地，經(jīng)過(guò)它的努力，它終于爬回了洞中。一瞬間，我被震撼了。它小小的身軀中竟蘊含著(zhù)如此強大的生命力和毅力，竟使它能逃出困境!
不止螞蟻，小草也很熱愛(ài)生命。我家門(mén)前有一片茂盛的草坪，可是后來(lái)不斷有人走上去，汽車(chē)壓上去。我以為小草已經(jīng)死了，可過(guò)了幾天我發(fā)現，小草又傲然挺立在草坪上。我被小草頑強的生命力給驚呆了。竟使它可以在奄奄一息時(shí)起死回生!
周六，媽媽帶我去看剛出生的表弟，剛進(jìn)房間，一陣哭聲便撲入了耳朵，那哭聲是那么的響亮，那么有力。小表弟躺在床上哭喊著(zhù)，還一邊使勁地蹬著(zhù)小腿，連床都被它震得搖晃起來(lái)。我被小表弟旺盛的生命力給驚呆了，我感到一股生命的力量在躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明!
這些事情，讓我懂得了一個(gè)很深的感悟，那就是——熱愛(ài)生命!
生命的光彩作文 篇37
人的生命是短暫的、有限的。如果你不好好珍惜自己的生命，不讓自己的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，那么你生活在這世上肯定毫無(wú)意義。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)現象：有一個(gè)小孩子，把一顆種子隨手扔進(jìn)了墻縫里，隨后就走了。過(guò)不了幾天，我無(wú)意中發(fā)現，墻縫里竟然冒出一截小苗來(lái)了。慢慢地它又吐出了嫩葉。這頑強的種子既不怕風(fēng)吹雨打，也不怕大風(fēng)的襲擊，更不怕頑皮的小孩把它剛長(cháng)出來(lái)的新葉折斷……到最后，它雖然是枯萎了，可它對生命的期待，對自由的渴望我卻能感受得到。
我還做過(guò)這樣一個(gè)試驗：有一次，我抓到了一只西瓜蟲(chóng)，于是就想玩玩它。我想了一會(huì )兒，先找來(lái)了一把泥土蓋在身上，心想：看你怎么逃出來(lái)!過(guò)了一會(huì )兒，我被下面所發(fā)生的一幕感到震驚：西瓜蟲(chóng)已經(jīng)從泥土里掙扎著(zhù)爬了出來(lái)。我不敢相信，又找來(lái)了一大把泥土蓋在它身上。這回逃不出來(lái)了吧!我心想�？伤](méi)有放棄，身子慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，還想逃脫出這個(gè)困境，雖然有點(diǎn)困難�？伤鼘ι鞘值乜释�!
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)奇跡：音樂(lè )大師貝多芬二十六歲以后，他的聽(tīng)力漸漸衰退，這是這位大音樂(lè )家最大的不幸。然而，他的絕大部分作品都是在二十六以后創(chuàng )作的，一直到他的耳朵完全聾了以后，還在不停地創(chuàng )作。貝多芬說(shuō)，他是“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”。他要用自己的行動(dòng)，來(lái)“向可憐的人類(lèi)鼓吹勇氣”，希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，在有限的生命里創(chuàng )造出無(wú)限地價(jià)值，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量吧!
生命的光彩作文 篇38
“生命“，短短兩字，道不盡的是其的沉重。宇宙萬(wàn)物，皆有生命，何其長(cháng)，何其短，我們都應珍惜。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)小區里有一只小狗，它可能曾經(jīng)被車(chē)撞過(guò)，只有三條腿，走路有時(shí)不穩，但它每天依然很快樂(lè )，和那些健康的小狗一起玩耍，一起奔跑，一起圍著(zhù)人們轉悠，撒嬌……我不知道曾經(jīng)的那段痛苦的時(shí)光，它是憑著(zhù)怎樣的意念挺過(guò)來(lái)的，至少，它沒(méi)有被傷痛打趴下，現在依然堅挺地站立著(zhù)。
去過(guò)黃山的人，都見(jiàn)過(guò)那斜插在貧脊的巖石縫里的“黃山松”�？梢韵胂癞斈�，一顆小小的松子，意外地落在那些巖石縫里，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有人們的辛勤澆灌，有時(shí)甚至沒(méi)有充足的陽(yáng)光，但它，依然突破重重阻力，破土而出，牢牢地扎根在那巖石堆里，任憑風(fēng)吹雨動(dòng)，也不動(dòng)搖，從而成就了黃山的“三奇”之一。
我們經(jīng)�？吹叫侣劺镎f(shuō)，有牛從屠宰場(chǎng)里，瘋狂逃出，不論人們利誘還是暴利驅逐，都難使它輕易回屠宰場(chǎng)。我想，這些牛，也一定是一個(gè)熱愛(ài)、珍惜生命的生物吧，雖然也許最后，它還是終難逃脫被宰殺的厄運，但它至少為活下去，在盡力爭取。
人的生命，有精彩的，有平淡的，有一帆風(fēng)順的，也有歷盡坎坷的，但生命只有一次，我們不要抱怨，我們唯一能做的是在有限的時(shí)間里，讓生命之花盡情地綻放，讓它絢爛每一天。
生命的光彩作文 篇39
生命，我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
廖智是一個(gè)十分熱愛(ài)生命的人，雖然她雙腿截肢，但她依然能跳出優(yōu)美的舞蹈，有些同學(xué)就要問(wèn)了，為什么廖智的雙腿要截肢呢?她又怎么能跳舞呢?
故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的早晨，廖智和她的婆婆在家逗孩子玩，突然，房屋開(kāi)始搖晃倒塌，廖智眼睜睜看著(zhù)自家一半的空間垮掉，幾秒鐘后，她和婆婆，女兒一起隨垮掉的房屋掉了下去……因為被石頭壓得太久，導致廖智要面對截肢的現實(shí)。
雖然失去雙腿，但她并沒(méi)有放棄舞蹈夢(mèng)想，她拼命苦練，戴上假肢的她每一分每一秒都疼痛難忍，但她堅持，努力克服困難。廖智曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在截肢的那一刻只有兩種選擇，第一，不戴假肢，永遠坐在輪椅上，失去自由。第二，戴上假肢忍受痛苦，獲取自由。我選擇了自由!”功夫不負有心人，她最后終于有了許多成就，她的代表作品有：《鼓舞》《感謝生命的美意》《怒放的生命》等。
瞧，在這些舞蹈中，就有兩個(gè)舞蹈的名稱(chēng)里有生命兩個(gè)字�？磥�(lái)廖智可真愛(ài)生命，當然，我們也要熱愛(ài)生命，使自己的生命放出光彩!
生命的光彩作文 篇40
向日葵感恩于太陽(yáng)的溫暖，向它張開(kāi)了笑臉；樹(shù)兒感恩于風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發(fā)吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長(cháng)河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發(fā)出的光芒。穿越歷史的長(cháng)河，我看到了劉備三顧茅廬[注:顧：拜訪(fǎng)；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪(fǎng)聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。]的不舍，孔明出山。因為劉備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛者蜀國，才造就了三國鼎立的局面，懷著(zhù)實(shí)現劉備統一大業(yè)的心愿而告終，才演出了空城計[注:指在危急處境下，掩飾空虛，騙過(guò)對方的策略。草船借箭等完美佳話(huà)。心懷感恩，讓我們去開(kāi)創(chuàng )更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創(chuàng )奇�？v觀(guān)中國廣闊的大地，一條巨龍在盤(pán)旋，那是感恩中國人展現出來(lái)的美麗，面對冰雪的襲擊，我們不屈不撓[注:屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開(kāi)道路；面對地震的襲擊，我們停止了計量，一份份捐款、一個(gè)個(gè)志愿，重建起了四川美好的家園。因為我們感恩于社會(huì )，為社會(huì )、國家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開(kāi)了大門(mén)。心懷感恩，讓我們發(fā)揮自己的每一點(diǎn)光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當然[注:按道理應當這樣。在某個(gè)學(xué)校，一位學(xué)生因為圣體殘疾無(wú)法行走，因為音樂(lè )廳與教師分離，班主任便背著(zhù)他去上課，時(shí)光流逝，已年過(guò)去了。又一次，班主任開(kāi)會(huì )便沒(méi)能來(lái)，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來(lái)？！不知道我上音樂(lè )課嗎！”面對如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
感恩是初春里的一抹陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……
讓我們一起做生活中的向日葵，回報陽(yáng)光的溫暖；一起做風(fēng)雨中的樹(shù)兒，感恩風(fēng)雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫(huà)出一幅美好的人生畫(huà)，綻放生命原有的色彩！
生命的光彩作文 篇41
生命，萬(wàn)物之本，平凡而又偉大，短暫但卻繽紛。
還記得2008年5月12日的汶川大地震吧！那驚心動(dòng)魄的一刻，誰(shuí)會(huì )忘記？頃刻間無(wú)數的生命隨風(fēng)而逝，那些毫無(wú)準備的人們就這樣帶著(zhù)別人所不知的感覺(jué)，走了，輕輕的
我們是該責怪大自然的罪過(guò)嗎？沒(méi)有用的，也許這就是所謂的命吧。我們現在所能做的就是更好地愛(ài)護自己的生命，別再讓他們被死神輕易地奪走。當困難一次次來(lái)臨的時(shí)候，別氣餒，相信自己，堅強地走下去，奇跡會(huì )在你不經(jīng)意間發(fā)生的。還記得，在這次大地震中，有多少的生命奇跡，有多少的生命極限的誕生。這是因為什么？是生命的偉大。
正因為生命如此脆弱，所以它及其珍貴，珍愛(ài)它是我們所義不容辭的。身殘志堅的海倫雖然身患三疾，但她在老師的指引下，對生活充滿(mǎn)了希望，變得更加熱愛(ài)生命。我們難道做不到嗎，對于如此短暫的一生，就不應該充實(shí)地度過(guò)嗎。對于這世間一切美好的事物，誰(shuí)會(huì )真正感到很乏味？
我相信肯定沒(méi)有，包括那些正處于困境中的人們，也不會(huì )因此而失去活下去的信心。
最近，在云南那邊又發(fā)生了百年難遇的大旱，很多人因此沒(méi)有水喝，即使有，也是從很遠的地方費盡千辛萬(wàn)苦才得到的，而且田地里顆粒無(wú)收�？伤麄儾](méi)有放棄，而是更加努力地去熱愛(ài)一切，讓這世間的親情、友情更偉大、更無(wú)私。
放松你的心，別讓靈魂太累了。享受生活的快樂(lè )，體會(huì )人生的繽紛，置身于大自然的懷抱，讓清風(fēng)吹走心中的勞累。加快享受的腳步吧，因為人生來(lái)匆匆，去匆匆，似曇花一現般短暫卻綻放出最迷人的光輝。朋友，信我一句話(huà)，讓自己的生命充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)光彩。
人生，五彩的長(cháng)河，點(diǎn)綴著(zhù)顆顆希望，全心全意地投入你的人生之旅吧。
生命的光彩作文 篇42
生命，一個(gè)讓人看到就會(huì )萌生敬畏之心的詞語(yǔ)，更何況前面還有一個(gè)讓人血脈噴張的“熱愛(ài)”呢？
熱愛(ài)生命是一種蓬勃昂揚，充滿(mǎn)正能量的生活態(tài)度。人們常說(shuō)，你對生活什么態(tài)度，便會(huì )走上什么路。人只有熱愛(ài)生命才會(huì )播種希望的種子，綻放生命之光，讓所見(jiàn)之人看到光芒。倘若一個(gè)人連自己都不會(huì )去愛(ài)，又怎么會(huì )擁抱世界呢？
熱愛(ài)生命，是一個(gè)無(wú)可推脫的責任。古人云：“體之發(fā)膚，受之父母�！睆哪愠錾哪强唐�，你便是家庭的開(kāi)心果,父母的掌中寶，你不在是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，你有名字，你有父母，你跟有你的責任，你有責任承擔家庭的柴米油鹽，你有責任扛起你的人生。人只有熱愛(ài)生命，才能擔起責任，才能使生活更加精彩。倘若這個(gè)人連自己都放棄，又怎會(huì )讓他的人生多姿多彩呢？
熱愛(ài)生命，是法律賦予我們至高無(wú)上又最基本的權利。生命健康權，我們簡(jiǎn)直中最關(guān)鍵的“1”，無(wú)論后面跟了多少個(gè)“0”，沒(méi)有這個(gè)“1”，它們也只能是“0”。我們有權最有效的行使我們的權力，我們有權最堅定的捍衛我們的權利。人只有熱愛(ài)生命，才會(huì )堅守生命的權利，才會(huì )使生命更加光彩。倘若這個(gè)人連權利都要舍棄，又怎會(huì )得到法律的承認和社會(huì )的認可呢？
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命，正確地對待人生，用自己的肩膀扛起生命的責任，用最鋒利的武器去捍衛生命的權利，讓生命之花綻放光彩。
生命的光彩作文 篇43
又是一個(gè)擠在公車(chē)上往家趕的周末，耳邊是一首歌曲溫和的前奏，眼前是窗前不斷掠過(guò)的風(fēng)景，身旁一小撮兒一小撮兒的乘客圍在一起談天說(shuō)地。
忽然，也不知哪兒的一個(gè)女高音：“你們還不知道？那個(gè)T中的高三女生半個(gè)月前就跳樓啦！”
好像燒堿投到沸水里，嘰嘰喳喳的議論嘀咕聲快要掀翻了車(chē)。
“那可好了，永遠不用高考了�！薄笆裁囱�，那她十幾年的學(xué)真是白上了�！薄案星閱�(wèn)題？還是模擬考試？”……
耳機里仿佛傳什么破碎一地的聲音，那些喧囂聲越越淡，漸漸地、調侃夠了也就都散了�？晌疫�沉浸在無(wú)邊的思索里，想象著(zhù)一個(gè)平日輕盈的女孩兒最后一秒重重砸在地面上、該是多么沉重的悶響，想象著(zhù)她站在天臺下定決心那一刻是多么無(wú)措、而生命結束的前一天臉上或許還掛著(zhù)笑……不由得一個(gè)寒戰，一個(gè)本該如夏花般美麗的生命竟是這樣匆忙地退了場(chǎng)，都沒(méi)得及轟轟烈烈，就這樣枯萎了。
然而當我咀嚼周?chē)鷦倓偝錆M(mǎn)嘲弄的氣氛，不由得又是一個(gè)寒戰。一個(gè)生命的結束，帶給眾人的僅僅是笑柄嗎？顯然絕不能是，可為什么現實(shí)竟是如此呢？或許是大多數安逸中的靈魂真的太難理解隱忍背后一些生命的掙扎。
然而……我的目光落在擁擠的人海中。
是啊，我們間有多少人對生命懷揣著(zhù)崇高，只以為每天生龍活虎，都該是理所應當；又有多少人真正渴望生命的光彩在自己身上綻放，只以為這樣得過(guò)且過(guò)，不是一樣很好？
但是啊，我只希望，面前的親愛(ài)的你，珍愛(ài)生命吧，既不輕視也不虛度，趁我們還年少，趁現在青春大好！
倘若你麻木，對待生命從不在意，我想你應去看看那些天災人禍過(guò)后的、錄影，或拍下的相。它們記載著(zhù)你可能根本想象不到的場(chǎng)景：0年SARS病毒蔓延的兇猛之勢好似不可阻擋，多少封鎖地區里的普通人、甚至陪在他們身邊的醫護天使，都在無(wú)望里相繼死亡。一個(gè)偌大的醫院接二連三失去站立的身影，到處都是剛剛咽氣的尸體。在那里，溫熱的跳動(dòng)就是生命08年的汶川地動(dòng)搖，多少父母親用平日里柔軟的手去扒那鋼筋水泥，多少幸存者在向黑暗里遞去糖與水后大聲哭泣。在那里，夾縫之間的張力就是生命還有、還有
倘若你沉淪，對待生活毫無(wú)信心，就想想余華筆下的福貴吧。在身邊的朋友、愛(ài)人、親人相繼死于運動(dòng)、饑荒或是意外后，他孤身一人活了下�？伤麨槭裁催�有繼續活下去的勇氣呢？我想答案里不應該只有對生命脆弱的珍惜，甚至不應該是麻木。我心里一直有一種感覺(jué)，他不斷生存下去，是因為那些逝者倒下前的希望，是因為責任。同樣，這句話(huà)也該適用于你我。希望在遠方，責任在心上，正因為此，無(wú)論遭遇如何，我們還需要有強大的勇氣，邁開(kāi)雙腿，向遠方前進(jìn)�！@就是活下去的信心。
倘若你迷惘，對待人生并無(wú)方向，請不要沮喪。放眼在歷史的時(shí)間軸上，每個(gè)人匆匆地到這人世，不久又匆匆離開(kāi)，就是再輝煌的帝王將相也不過(guò)幾頁(yè)好壞評價(jià)。那么這一生匆匆的背后，究竟有什么意義呢？想必這是一個(gè)縱貫古今的問(wèn)題，你也只不過(guò)是思考者之一。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，每個(gè)生命都蘊藏不思議的能量。但別忘了魯迅先生筆下“無(wú)盡的遠方與無(wú)數的人們，都與我有關(guān)”這樣的句子，因為我們只有在思索、關(guān)注他人的生命之際，才能輻射出光與熱，去點(diǎn)亮世界原本孤寂漆黑的角落。這樣，生命雖然匆匆，卻像劃過(guò)深夜的流星，終究要消逝，但燃燒過(guò)自己、給世界留下過(guò)獨一無(wú)二的景色。
沉重的現實(shí)使我重歸當下，回歸最開(kāi)始的那個(gè)姑娘。
這個(gè)姑娘的離開(kāi)，是哪個(gè)環(huán)節的責任？我不好評價(jià)。但作為這個(gè)事的圍觀(guān)者，我卻感慨萬(wàn)千：她的去向我們展現了生命的短暫脆弱，也正因如此，我們才更深切地意識到要更努力地去愛(ài)自己，愛(ài)周?chē)切┗蜻h或近的人，共同去呵護那些生命之花綻放出最美的光彩，共同去塑造那些生命之路，走出不一樣的精彩！
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生命的光彩作文 篇44
“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！薄�
讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著(zhù)牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^區螢火，怎敢與皓月?tīng)庉x？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開(kāi)放則是它對生活的態(tài)度。我們人類(lèi)何嘗不是如此。美國著(zhù)名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì )說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？
如果他對于之前老師的話(huà)自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對人生的態(tài)度來(lái)改變別人對我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑�(huà)不無(wú)道理，縱觀(guān)人類(lèi)的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì )了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，才有可能面對更好的未來(lái)。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請記�。骸懊\負責洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
生命的光彩作文 篇45
向日葵感恩于太陽(yáng)的溫暖，向它張開(kāi)了笑臉；樹(shù)兒感恩于風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發(fā)吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長(cháng)河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發(fā)出的光芒。穿越歷史的長(cháng)河，我看到了劉備三顧茅廬的不舍，孔明出山。因為劉備的知遇之恩，孔明用心盡力的保衛者蜀國，才造就了三國鼎立的局面，懷著(zhù)實(shí)現劉備統一大業(yè)的心愿而告終，才演出了空城計、草船借箭等完美佳話(huà)。心懷感恩，讓我們去開(kāi)創(chuàng )更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創(chuàng )奇�？v觀(guān)中國廣闊的大地，一條巨龍在盤(pán)旋，那是感恩中國人展現出來(lái)的美麗，面對冰雪的襲擊，我們不屈不撓，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開(kāi)道路；面對地震的襲擊，我們停止了計量，一份份捐款、一個(gè)個(gè)志愿，重建起了四川美好的家園。因為我們感恩于社會(huì )，為社會(huì )、國家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開(kāi)了大門(mén)。心懷感恩，讓我們發(fā)揮自己的每一點(diǎn)光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當然。在某個(gè)學(xué)校，一位學(xué)生因為圣體殘疾無(wú)法行走，因為音樂(lè )廳與教師分離，班主任便背著(zhù)他去上課，時(shí)光流逝，已年過(guò)去了。又一次，班主任開(kāi)會(huì )便沒(méi)能來(lái)，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來(lái)？！不知道我上音樂(lè )課嗎？”面對如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
感恩是初春里的一抹陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……
讓我們一起做生活中的向日葵，回報陽(yáng)光的溫暖；一起做風(fēng)雨中的樹(shù)兒，感恩風(fēng)雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫(huà)出一幅美好的人生畫(huà)，綻放生命原有的色彩！
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