生命至上作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的生命至上作文，希望能夠幫助到大家。
生命至上作文1
“嗚嗚……”一陣刺耳的警報聲劃破了校園寧靜的天空�！爸�(zhù)火啦！著(zhù)火啦！”一聲聲撕心裂肺的叫喊聲，拉開(kāi)了全校消防逃生演練的序幕。
“嘩”的一聲，所有教室的門(mén)幾乎同時(shí)打開(kāi)了，我的心一下子提到了嗓子眼，雖然早已學(xué)習了不少的消防知識，可是此時(shí)竟也邁不出步子。同學(xué)們一時(shí)也顯得不知所措，有的嚇得面如土色；有的急得眼淚直在眼眶里打轉；有的發(fā)出尖叫聲……頓時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，教室里亂作一團，狼籍一片。就在這千鈞一發(fā)之際，我們的老師快步走向門(mén)口，鎮靜自若地說(shuō)：“同學(xué)們，不要慌張，請保持冷靜。外面已經(jīng)是‘濃煙滾滾’了，為了不被濃煙嗆倒，快用濕毛巾捂住鼻子，蹲下身子，貓著(zhù)腰，一個(gè)一個(gè)地快速離開(kāi)教室。切記：如果身上的東西掉了，千萬(wàn)不要蹲下去撿，以免發(fā)生踐踏事件�！逼饺绽餃睾陀H切的老師就像是一位親臨戰場(chǎng)的指揮官。
我們井然有序地向樓梯口跑去，只見(jiàn)前面的同學(xué)抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音顯得那么和諧動(dòng)聽(tīng)。這時(shí)，我一不留神，腳踏空了，整個(gè)身子向前傾斜，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師那雙強有力的手緊緊地拽住了我，并用鼓勵的眼神對我說(shuō)：“別慌張，跟上隊伍�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
只一會(huì )兒，我們全都安全地撤離了教學(xué)樓，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)。我驚訝地發(fā)現：我們20xx多名學(xué)生利用如此小的4個(gè)樓梯撤離，僅僅只用了2分28秒！這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)校長(cháng)那語(yǔ)重心長(cháng)的聲音：“同學(xué)們，我們今天的消防演練十分成功。那是因為大家擁有嚴明的紀律和豐富的消防知識。有時(shí)，就是因為大家不懂得怎樣自救，所以才導致意外傷亡事故的發(fā)生。我們應該多了解消防安全的知識，學(xué)會(huì )一些自救的本領(lǐng)，在緊要關(guān)頭，它們可是我們的‘救命稻草’……”
是呀，火災無(wú)情，只有時(shí)刻提高警惕，未雨綢繆，防范于未然，生命之樹(shù)才能常青。
生命至上作文2
水，是溫暖的、是美麗的、是清澈的、是甜美的、是燦爛的，可他又是殘忍的、是無(wú)情的，它帶走了無(wú)數人的生命。
在20xx年9月1日上午，一位女童，被水奪走了她年僅8歲的生命，當天她想到下穿通道捉魚(yú)，沒(méi)想到下穿通道藏“深坑”。捉魚(yú)時(shí)被吞沒(méi)了，當時(shí)母親在外忙于生計，回來(lái)時(shí)知道這個(gè)消息，傷心欲絕，雙眼哭得紅腫，這已是沒(méi)有辦法。不管她怎么哭喊，也換不回女童的生命，生命是多么脆弱。
20xx年4月29日，東石郭岑村，兩個(gè)孩子相約去池塘捉蝌蚪，臺階邊，還寫(xiě)著(zhù)“請勿下水”玩著(zhù)玩著(zhù)女孩不慎滑入水中，男孩看見(jiàn)后就去拉，結果也落水，大人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，男孩被救起，而女孩救起時(shí)已不幸溺亡，生命只有一次，如果失去就永遠回不來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)“一失足成千古恨�！�
“大家不要小看了溺水，他會(huì )瞬間把你帶入死亡�！比珖磕暧�1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，據統計我國每年有14460名中小學(xué)生在各種意外事故死亡；大約每月死亡1200多人，
每天死亡39人（相當一個(gè)班）的人數。溺水死亡人數仍具死亡人數首位，占死亡人數70%。有人會(huì )說(shuō)這么多，因為危險不是人所能預測的。那么游泳要注意哪些事項呢？
游泳前做好暖身運動(dòng)，有助于預防游泳時(shí)下肢抽經(jīng)；如果水溫太低應在淺水處用水淋洗身體帶適應水溫后在下水游泳；我們應在安全區域內游泳，超出警戒線(xiàn)是危險行為。
如果發(fā)現有人溺水了該怎么辦。大聲呼救；跑去找大人；撥打110（120）急救電話(huà)；沒(méi)有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大的傷害。
夏天游泳要注意，放浪太大，照明不佳不要游泳；要在有就生員及合格場(chǎng)所游泳；游泳時(shí)靜止與同伴開(kāi)過(guò)分的玩笑。
死亡會(huì )忽然呈現帶走你或你身邊的人。面對死亡，我們無(wú)能為力。我們變得無(wú)比軟弱。同學(xué)們請你們珍惜生命，遠離溺水。
生命至上作文3
今天，我參加了“錦州廣播電視記者走進(jìn)消防隊”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了消防安全常識，參觀(guān)了消防員叔叔的宿舍，在消防隊度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我們包二小學(xué)的小記者給消防隊員叔叔們帶來(lái)了精彩的小節目，包括唱歌、跳舞、講故事。表演完節目，消防隊員的叔叔們開(kāi)始給我們講消防安全知識，這是家里學(xué)不到的.！看消防員叔叔撿一個(gè)紅色圓柱形物體，哎！這是什么？原來(lái)這是干粉滅火器。如果一個(gè)小范圍內的單一物體著(zhù)火，可以用干粉滅火器將其摧毀。接下來(lái)，消防叔叔問(wèn)我們：“發(fā)生火災怎么打火警？”所有的學(xué)生看起來(lái)都很困惑，真的不知道該說(shuō)什么。消防隊員的叔叔看出了我們的疑惑，笑著(zhù)叫我們撥打火警119。接通后，他要說(shuō)出起火的地址，比如什么路或者街道，哪個(gè)小區，哪個(gè)單位，什么門(mén)牌號等基本信息。如果知道起火原因，也可以一起講。消防員將及時(shí)準確地到達火災現場(chǎng)進(jìn)行救援。聽(tīng)了消防員叔叔的仔細講解，我們才恍然大悟，一個(gè)電話(huà)就能說(shuō)出這么多重要的信息！消防隊員的叔叔告訴我們，如果我們在火災現場(chǎng)，正確的自救方法。如果現場(chǎng)有濃煙，要把身上的毛巾或衣服弄濕，捂住口鼻，從消防通道迅速逃離現場(chǎng)……消防員叔叔說(shuō)得很好，我們聽(tīng)得很認真。接下來(lái)，消防員的叔叔把我們帶到消防車(chē)前，給我們展示了如何穿消防服。他們動(dòng)作太快，一眨眼就穿得整整齊齊，讓學(xué)生們試穿。沒(méi)想到消防服和帽子這么重。一些矮個(gè)子學(xué)生穿上后被厚重的消防服壓住，逗得我們哈哈大笑。然后我們參觀(guān)了消防員叔叔的宿舍，真的很干凈整潔。消防員叔叔還教我們怎么疊“豆腐”的被子！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì )了在發(fā)生火災時(shí)如何安全自救，也更加了解了消防安全的意義。
生命至上作文4
聽(tīng)新聞媒體報告，在山西永濟市，6個(gè)孩子溺水身亡。因為6個(gè)孩童的溺水身亡，孩子們的家長(cháng)也是悲痛萬(wàn)分，痛哭流涕。
根據兩名未下水兒童回憶7月7日下午4：00，他們8名兒童來(lái)到黃河邊，因為他倆一位年齡尚小，一位身體不適，所以他倆就在岸上看衣服，其它的6位同學(xué)向深水區游去，他們全然不知死神就在身邊，因為黃河中有黃沙，而且水流湍急，一旦陷進(jìn)去就很難出來(lái)。六名兒童在黃沙中奮力掙扎，有兩名兒童當時(shí)是脫險了的，可是看見(jiàn)剩下的4名兒童還在河中掙扎，他們倆奮不顧身的又去救自己的伙伴，而那黃沙一旦陷進(jìn)去，就連專(zhuān)業(yè)人員也未必可以逃脫，最終6名兒童全部被吞沒(méi)，失蹤了。因為這失蹤的6名兒童，當地公安局派出了1500名人員搜救，一架直升機，一臺水下聲納，一個(gè)水下機器人，既耗費了財力、物力，也耗費了人力，給國家添了很大的麻煩。
經(jīng)過(guò)這次事件我感觸頗深，當時(shí)我想對那兩位孩子說(shuō)：“孩子我寧愿你沒(méi)有那么善良…”現在我國每年有5一7萬(wàn)人死于溺水，其中95%都是未成年兒童，因此溺水問(wèn)題成了為正常死亡的第一殺手。
而我們的中小學(xué)生守則也改了，其中有一條變成了：會(huì )自護，懂求救。
接下來(lái)是一位網(wǎng)友的親身經(jīng)歷，根據網(wǎng)友所說(shuō)，他有一次去游泳館看見(jiàn)深水區里有女孩不停掙扎，因為自己水性也比較好就過(guò)去營(yíng)救，可是這位女孩身材較重，那位網(wǎng)友比較吃力，女孩看見(jiàn)有人來(lái)救自己，就抓住他的頭發(fā)，使勁抱住他的脖子，最后還是救生員給他扔了個(gè)救生圈，才把那個(gè)女孩救起來(lái)，這件事讓他后怕，也給他留下了深刻的印象，所以說(shuō)有的人不要盲目去施救。
最后我想說(shuō)生命至上，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不做那些危險的事，不要讓家人為我們傷心。擔憂(yōu)。痛苦，不讓我們美好的家庭留下巨大的創(chuàng )傷。
生命至上作文5
人的生命只有一次，我們要珍惜和保護生命，不能踐踏每一條生命。我們要習慣做一個(gè)助人、救人的好人，而不是見(jiàn)死不救，袖手旁觀(guān)的人。用來(lái)自我們內心的“愛(ài)”去溫暖別人。正如冰心說(shuō)過(guò):“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播散，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿梭拂葉的人踏著(zhù)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可留，也不覺(jué)悲傷�！�
據材料，河北保定蠡縣中孟嘗村男童趙梓聰不慎掉落約40米深的枯井。當地政府立即組織開(kāi)展工作:救援車(chē)、志愿者隊伍、愛(ài)心團體相繼抵達現場(chǎng)，歷經(jīng)107小時(shí)，小聰被救援人在井底發(fā)現，但已經(jīng)沒(méi)有了生命特征。雖然是一條小生命，我們也要爭分奪秒地去搶救�！疤斓刂g，莫貴乎人”。生命只有一次。無(wú)需貴賤，價(jià)值終是平等。生命至上，關(guān)照每一個(gè)生命，對每一個(gè)生命都平等對待和珍視。
哲學(xué)家伯克說(shuō):“生命閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)�！睂�(shí)現自己生命的價(jià)值同時(shí)也為了他人的生命。當他人出現生死之間、危難時(shí)刻的時(shí)候，我們要全力營(yíng)救，體現日常對生命的呵護與關(guān)愛(ài)。但有人說(shuō)“行善有風(fēng)險”，怕扶倒地的老人發(fā)被訛，激起“好人難當”的嗟嘆。老奶奶摔倒，路人旁觀(guān)。冷漠使社會(huì )陷入困境。我們要以“奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”為核心志愿精神。傳承社會(huì )需要的正能量，用心呼喚“愛(ài)”。救難中永不放棄，為生命而奮斗。
做大公益宣傳，讓大家都涌起“愛(ài)心”，為社會(huì )奉獻一份“愛(ài)”，識社會(huì )更溫暖。政府要“防患于未然”，有時(shí)候預料不到事故的出現，因此加大防護，做到“防患于未然”。少說(shuō)多做，把巡檢工作放在第一，安全防護做到第一。這樣，生命才能夠得到保障。政府也需要加大宣傳，匯聚大小力量，樹(shù)立道德非碑。救助時(shí)全力以赴。人的生命只有一次，世界這么美，你怎能放棄生命呢?
生命至上作文6
這一天，剛上完英語(yǔ)課，一股刺鼻的黑煙冒了出來(lái)。學(xué)生們用手扇著(zhù)扇子，不停地說(shuō)著(zhù)“噎死”。還有人說(shuō)樓下電腦爆炸了。我們都“切”。誰(shuí)信了？但是仔細聞的話(huà)，真的有燒焦的味道。當時(shí)我真的信了。我覺(jué)得沒(méi)什么的時(shí)候也沒(méi)太在意。當時(shí)老師很淡定，叫我們關(guān)好門(mén)窗，想繼續上課，可是一縷縷青煙還是從窗戶(hù)的縫隙里冒出來(lái)，好難聞！這時(shí)，廣播里響起一個(gè)急促的聲音：“303教室著(zhù)火了，請有序撤離�！边@時(shí)，我才知道事情的嚴重性，火，不好玩。
我們有秩序的和老師一起從綜合樓的樓梯上撤離，沒(méi)有任何X，因為我們知道X此時(shí)自殺了，對自己和他人都沒(méi)有任何好處�？磥�(lái)關(guān)鍵時(shí)刻講解一下過(guò)去枯燥的消防知識還是挺有用的。
全校所有班級在下面操場(chǎng)集合不到五分鐘，就被校領(lǐng)導表?yè)P了。這時(shí)候他們才知道，剛剛發(fā)生的火災只是一次演習，多么驚險��！然后，消防員叔叔給我們講解了如何逃離現場(chǎng)的知識。
調整了隊伍，消防演習開(kāi)始了。第一項是“油箱著(zhù)火了怎么辦”。我看到五名消防員帶著(zhù)頭盔和制服，拿著(zhù)一罐汽油，正在點(diǎn)火。噴吐信件的火焰似乎在吞噬著(zhù)人們。一名消防隊員拿起一塊濕抹布，輕輕擰在蓋子上�；鹧娴倪吘壪У脽o(wú)影無(wú)蹤。真的很佩服！第二個(gè)項目是教我們如何使用滅火器。消防員叔叔演示了一兩遍后，讓學(xué)生現場(chǎng)練習。同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉手，但畢竟名額有限，一個(gè)四年級的小哥哥被請了上來(lái)。第一次遇到這種東西的時(shí)候，我還不會(huì )用。消防員叔叔耐心地教他。過(guò)了一會(huì )兒，小哥哥終于掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，立即撲滅了滿(mǎn)鍋的大火，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的掌聲。
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