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讓生命之花綻放作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讓生命之花綻放作文，希望對大家有所幫助。
讓生命之花綻放作文 1
陽(yáng)光，照亮了世界上的每一個(gè)角落，為萬(wàn)物生靈帶來(lái)了溫暖與那無(wú)限的生機，綠色，瞬間覆蓋了人們的眼界，生命的花朵在此刻完全綻放。風(fēng)，拂過(guò)那青翠欲滴的森林水庫，帶來(lái)那陣陣清涼之風(fēng)，為生靈們散去那酷暑的炎熱之意。海鷗，翱翔于蔚藍色的海洋上，輕觸海面上的浪尖，泛起一朵朵浪花。
草兒綠，樹(shù)兒青，無(wú)邊無(wú)際的天空之上，潔白如雪的云朵在飄蕩著(zhù)。云兒下、草兒上、蒲公英在輕飄曼舞，漸漸地飛向遠方。放眼望去，充滿(mǎn)綠色的大地之中，還有著(zhù)那五顏六色的花朵，色彩鮮明，花兒的芳香迷漫了整片綠色，點(diǎn)亮了這個(gè)世界的生命之魂。然而，隨著(zhù)人們的'不斷亂砍亂伐，開(kāi)采大自然的資源，大肆破壞環(huán)境，這一切的美好都已煙消云散，不復存在。
空氣中，充滿(mǎn)了濃重的污濁的氣息；海洋中，油污、白色垃圾、工業(yè)廢水等在大海中蔓延，眾多海洋生靈因此而遷移，去往它方；動(dòng)物們受到了各種危機，物種開(kāi)始加速滅絕......這一系列的破壞，世界還能存在多久呢？如果這世界上沒(méi)有生命，那么一切生靈都不會(huì )誕生；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有生命；如果沒(méi)有這片土地，一切事物就毫無(wú)立足之地。
至此，我想盡自己的一份綿薄之力，為這世界做點(diǎn)貢獻。保護環(huán)境、清理垃圾、愛(ài)護存于世間的植物與動(dòng)物。
希望人們能共同保護這讓我們生存的一片天地吧。讓生命之花完美的綻放吧！
讓生命之花綻放作文 2
我沐浴著(zhù)五月的陽(yáng)光，走在山間的小路上，看著(zhù)路邊嬌艷的野花，不禁思緒萬(wàn)千……
玫瑰花
炎炎夏日，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到海邊度假，看著(zhù)金色的沙灘，藍藍的大海，怎能不讓人心曠神怡？媽媽牽著(zhù)我的手，在松軟的沙灘上奔跑，玩耍。驀然回首，我的腳印邊，是媽媽的腳印，原來(lái)，成長(cháng)的路上，漂亮玫瑰似的媽媽陪伴著(zhù)我！
百合花
去年冬天，天氣驟然變冷，我患了重感冒，躺在病床上的我，心中的暴躁之情油然而生。我亂發(fā)脾氣，每當這時(shí)，媽媽總是躲到病房門(mén)外，等我經(jīng)過(guò)一番“激烈”的`發(fā)泄，媽媽再進(jìn)來(lái)收拾。媽媽每天都陪我聊天，照顧我，慢慢的，我的病情有所好轉。��！原來(lái)成長(cháng)的路上，溫祥百合似的媽媽?zhuān)亲o著(zhù)我！
杜鵑花
“佳佳，不要放棄，我們再來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔倒，我再無(wú)信心學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�？粗�(zhù)流血的膝蓋，我輕言放棄。媽媽說(shuō)：“失敗乃成功之母，要學(xué)會(huì )從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)……”在媽媽的鼓勵下，我重拾了信心，我扶起“躺”在地上的自行車(chē)，繼續學(xué)，經(jīng)過(guò)多次的摔倒，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！��！原來(lái)，成長(cháng)的路上，嬌艷杜鵑似的媽媽指引著(zhù)我！
成長(cháng)中，媽媽送給我太多美麗的鮮花，這些鮮花伴隨著(zhù)我前行，母親節將至，我也要送給媽媽一束鮮花，祝她永遠年輕漂亮！
讓生命之花綻放作文 3
暴風(fēng)驟雨之后不一定是鷗翔魚(yú)游的水天一色，舟車(chē)勞頓之后也不一定是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，但只要在面對挑戰時(shí)堅韌不屈，生命之花就會(huì )在人生路上悄然綻放。
翻開(kāi)厚重的歷史典籍，墨香繚繞間一位白發(fā)老者緩緩走來(lái)，儀態(tài)莊嚴輕吟“三人行必有我師焉”�？鬃映錾砥椒矃s存鴻鵠之志，他受盡冷眼與輕蔑，盡管一腔報復卻也淪為滄海遺珠。他在彈盡糧絕的草地中講禮法，他在衛國公夫人的鄙夷中堅守初心，他在六國之間穿梭，任何的困難都不曾動(dòng)搖他堅韌的心。今天我們熱淚盈眶，對他是說(shuō)不盡的尊敬。
大雪在天空中肆虐，寒風(fēng)在耳邊呼嘯，你瘦弱的身子在孤寂的荒原守了十九載。只為了無(wú)愧于國，你受盡酷刑與屈辱，卻選擇將苦水與冰冷的雪一齊吞下。你凍的發(fā)紫的雙手死死握住節杖，你如同雪域高原上的雪蓮花從不向無(wú)邊的寒冷低頭，后人仰望你的.風(fēng)采，將這千古傳奇世世傳頌。
歷史的河流緩緩流淌，涌現出無(wú)數的英雄�？晌乙才瓮麜r(shí)光倒流，我想拉起鐵軌上那個(gè)落魄的詩(shī)人，他會(huì )聽(tīng)我講堅韌不屈的臘梅，積極向上的向日葵，他會(huì )重新燃起希望之火，渴望有一所房子可以面朝大海春暖花開(kāi)。他會(huì )擁有一顆新的堅韌的心，他會(huì )笑著(zhù)回到心中的草原，在那悠悠的馬頭琴聲中繼續創(chuàng )作。
我想拉回烏江邊的霸王，他會(huì )回到故鄉，吸取教訓，重整旗鼓，他會(huì )放低姿態(tài)招攬賢才，他會(huì )銘記那些熱血灑江的戰士，他會(huì )用一顆堅韌的心東山再起�？上缐�(mèng)驚醒，到頭來(lái)卻是鏡中月水中花。
漫漫人生路，有一天暴雨會(huì )如石子一般砸下，狂風(fēng)會(huì )獰笑著(zhù)卷來(lái)。我們步履維艱，腳步卻堅定向前；我們摔進(jìn)泥潭，心中卻熾烈如火。我們用盡全身力氣向前奔跑，忽然雨停了，風(fēng)息了，生命的花朵裹著(zhù)露珠悄然綻放，映紅了半個(gè)天地。
讓生命之花綻放作文 4
在無(wú)際的大草原上，一個(gè)小小的蒙古包前，坐著(zhù)一位正在讀書(shū)的小姑娘。在各式各樣華麗奪目的剪紙中，這一幅簡(jiǎn)單的剪紙最讓我印象深刻。這張剪紙非常簡(jiǎn)潔，也非常樸實(shí)。它是用寶藍色的紙剪的，更為這幅剪紙增添了幾分純凈。蒙古包前面的毯子上，放著(zhù)一張具有蒙族特色的小方桌。一位可愛(ài)的蒙古族小姑娘坐在那里，聚精會(huì )神地看著(zhù)一本厚厚的書(shū)，腳邊也放著(zhù)一本。她的小臉紅撲撲的，戴著(zhù)一頂繡著(zhù)菊花的小帽，長(cháng)長(cháng)的辮子蕩在身后。她那一雙水靈靈的大眼睛中，充滿(mǎn)了對知識的'渴求。
這幅剪紙似乎有許多故事，看著(zhù)看著(zhù)，我就進(jìn)入了想象的世界。
廣闊的內蒙古大草原上，有一位叫金可的小姑娘，她有著(zhù)大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成了大辮子。她的學(xué)習很優(yōu)秀，每天放學(xué)回家后都認真地預習、復習功課。有一次，她因為發(fā)高燒請了病假。雖然不能上學(xué)，但金可依然專(zhuān)心地溫習功課、整理筆記。夜深了，金可依然借著(zhù)蒙古包里透出的微光在學(xué)習。幾縷星光照到她的身上，一切是那么安詳，只有一顆刻苦的心在努力、在拼搏。螢火蟲(chóng)在她身邊飛舞，閃著(zhù)鼓勵的光。金可在夜幕中尋找著(zhù)知識，這是恒心，也是鍥而不舍。
一朵牽�；ㄇ那牡嘏郎狭嗣晒虐�，爬到了金可身邊，花瓣在晚風(fēng)中搖曳，世界如此靜謐�！坝兄菊�，事竟成”，金可如同這牽�；ㄒ粯�，也即將綻開(kāi)自己的繽紛。
一縷晚風(fēng)滲著(zhù)花香，從窗縫悄悄溜進(jìn)了房間，把我的思緒帶了回來(lái)。想感慨剪紙之韻，將它細細品味�？春�，學(xué)它的努力，將默默拼搏化作盛開(kāi)的力量，綻放屬于自己的生命之花！
讓生命之花綻放作文 5
一棵棵生命之樹(shù)開(kāi)花結果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放，在于奉獻自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉村老師，在一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著(zhù)，不知所措。袁文婷老師為了保護學(xué)生們，一次又一次地沖進(jìn)教室，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當她再次沖入教室時(shí)，三層樓的.教學(xué)樓突然倒塌，她的生命就永遠停留在二十歲了。她雖然永遠的離開(kāi)這個(gè)世界了，但卻永遠活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢(mèng)想。我以后想當一名教師,教好我的每一位學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的光彩，也會(huì )像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著(zhù)想。我不禁想起了愛(ài)因斯坦的名言:對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地的替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。以后我也會(huì )立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會(huì )活得更加有意義。
讓生命之花綻放作文 6
童年被時(shí)光追隨著(zhù)，她就像生命中的樂(lè )曲，只奏響一次，有著(zhù)意大利的奔放，中國的激昂，每一個(gè)音符都是難以忘懷的事，就好像是那泛起的綿綿漣漪，令遐想……
那是開(kāi)學(xué)的`第一天，我背著(zhù)新書(shū)包拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到了我人生的第二所學(xué)�！W(xué)，讓童年之花在生命中綻放。那一本本嶄新的書(shū)，一張張陌生的面孔都讓我有一種新鮮感。當我還在一個(gè)勁兒地吮吸這種奇妙的新鮮時(shí)，覺(jué)得有一中莫明的恐懼，似乎已經(jīng)在內心埋藏了很久�？謶值睦碛蓸O其簡(jiǎn)單，不過(guò)是父母要上班，我得獨自一人回家�；蛟S對于現在的我來(lái)說(shuō)這根本算不了什么，可在當時(shí)的確令我愁眉不展。
小時(shí)候的我膽子很小。最怕的就是跟鄰家小孩出去玩迷了路。我真擔心自己會(huì )走丟，所以身上總是揣著(zhù)自家的地址和電話(huà)……
哎，看著(zhù)別的同學(xué)都興高采烈地跟父母回了家，讓童年之花在生命中綻放。而我卻獨自一人在交叉路口徘徊、迷惘地尋找回家的方向，頓覺(jué)尷尬�！耙�？不走？”我真的不知該怎么辦。
還記得那次，小英與我出去玩，不幸迷了路，她告訴我要鎮靜。對鎮靜！我努力克制住自己！一個(gè)極其強烈的心理暗示浮現在我的腦海中。我的心似乎平靜了許多，原先那條泥濘不堪的小路在我看來(lái)是那樣平坦，沒(méi)有磕磕碰碰。我的心不再如潮水般洶涌澎湃。望著(zhù)那條誘惑著(zhù)我的路，我告訴自己：“我要往前走�！�
……
后來(lái)我是怎么走到家的，我已心不清了�；蛟S是那種信念在支撐著(zhù)我吧！
當我還在懷舊時(shí)，猛得發(fā)現這些都是我那逝去的回憶，那段含苞的童年無(wú)疑已經(jīng)逝去。而我在那呢？還在那條小路上，期待著(zhù)童年之花在生命中綻放！
讓生命之花綻放作文 7
人的生命就像一本書(shū)，不懂珍惜的人走馬觀(guān)花似的翻閱一下，一無(wú)所獲！而善待生命的人卻細細品味，綻放出美麗的生命之花！因為他們知道，這一本“生命之書(shū)”只能讀一次并且不能重來(lái)！
《生命，為美麗一次》中有一篇《有夢(mèng)想才有作為》的故事讓我受益匪淺。
盡管小毛蟲(chóng)的夢(mèng)想對它來(lái)說(shuō)，是不可能實(shí)現的，可是小毛蟲(chóng)不在乎別的小動(dòng)物的嘲笑，繼續向前爬行。直到小毛蟲(chóng)精疲力竭，累到快要撐不住了，最后化成了蛹。就在大家都覺(jué)得小毛蟲(chóng)死了的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！小毛蟲(chóng)貝殼狀的蛹開(kāi)始綻裂。最后一只美麗的蝴蝶出現在大家面前。隨著(zhù)輕風(fēng)吹拂，重生的`小毛蟲(chóng)終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
生活中，我就像小毛蟲(chóng)一樣，多少次在體育訓練中擦破了皮，扭傷了腳；多少次，在夢(mèng)中醒來(lái)，在書(shū)中睡去；多少次，以為自己堅持不到終點(diǎn)卻不甘放棄……
現在我已經(jīng)上五年級，之前的我也曾經(jīng)厭倦學(xué)校里的生活，埋怨永遠做不完的作業(yè)，抱怨老師安排不讓喘氣的學(xué)習。而現在，我終于感悟到老師的用心良苦，我會(huì )時(shí)刻記住老師的教誨：集中注意力，用上所有的力量，朝著(zhù)目標不懈努力，不在意別人的打擊和嘲笑；只要自己有目標，有積極的人生態(tài)度，不放棄，肯用心，終究會(huì )走出困境，夢(mèng)想的陽(yáng)光也會(huì )一步步照進(jìn)現實(shí)。
人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想。為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛和努力。因此，現在努力的我們，現在拼搏的我們，就是在讓生命美麗一次，就是在讓我們的生命成為飛舞的“蝴蝶”！
讓生命之花綻放作文 8
自然災害總是如揮之不去的夢(mèng)魘一般對我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應急避險知識，從而讓我們在自然災害前運籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設安全教育對于我們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。生命于每個(gè)人也都只有一次，需要我們呵護備至。
“科學(xué)應急避險，建設安全教育”說(shuō)我們生活中一門(mén)必不可少的一門(mén)學(xué)科，想必也是當之無(wú)愧的吧！在天災面前我們不能選擇緘默，而科學(xué)應急避險也是相當重要的，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長(cháng)用他的行動(dòng)所詮釋的那樣，自然災害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的一科吧，讓我們多了解一些應急避險知識從而在自然災害面前運籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現，讓祖國的花朵絢爛綻放。
讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來(lái)的`自然災害成為使我們加強自身素質(zhì)的警鐘，讓我們在自然災害中游刃有余。
讓那血的教訓不再上演，讓那觸目驚心的數字離我們漸行漸遠，讓生命之花絢爛綻放。
讓生命之花綻放作文 9
“哎呀！怎么還不出來(lái)？”聽(tīng)著(zhù)大家急切、緊張的詢(xún)問(wèn)。我的心也跟著(zhù)揪了起來(lái)。舅媽已經(jīng)進(jìn)產(chǎn)房快一個(gè)小時(shí)了。要出生的是我的表妹。家人們都在手術(shù)室門(mén)口急切的等待著(zhù)生命之花綻放的那一幕。
想起舅媽剛才在待產(chǎn)室里痛苦的呻吟聲，我心中不禁感慨萬(wàn)千，母親生了我們，要給予我們生命的過(guò)程竟是這么的痛苦與艱辛。時(shí)間嘀嗒嘀嗒的在跳躍著(zhù)。我終于聽(tīng)到了什么聲音——
“哇······”
舅媽從手術(shù)室里被推出來(lái)了，臉色蒼白、滿(mǎn)頭大汗，可她卻一直在幸福地笑。旁邊小推車(chē)上躺著(zhù)一個(gè)粉粉色的小baby，她好像還在熟睡，那么可愛(ài)。我心里的石頭也終于落了下來(lái)。
雖然從表妹出生到現在，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月的時(shí)間，但是我依然無(wú)法忘卻那生命之花綻放的一幕。那一幕，深深地感動(dòng)著(zhù)我，也使我明白了生命的誕生是多么的偉大！
對世上所有的母親來(lái)說(shuō)，生命的孕育過(guò)程是未知而幸福的，生命誕生的過(guò)程是痛苦而幸福的，生命的成長(cháng)過(guò)程是艱辛而幸福的，我們的母親，要付出多少的心血，才能將我們撫養長(cháng)大！然而她卻毫無(wú)怨言，因為她愛(ài)我們！而我們在生活與學(xué)習的'過(guò)程中有多少人有好好想過(guò)這些呢？當我們上課不認真聽(tīng)講時(shí)，在外面大手大腳花錢(qián)時(shí)，一次次流連于電腦游戲的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)母親為我們的奉獻與付出？
那生命之花綻放的一幕呈現在我眼前的時(shí)候，我的心靈被深深觸動(dòng)了。我從那以后學(xué)會(huì )了體諒母親，學(xué)會(huì )了珍惜母親給我們的愛(ài)！我決定要努力學(xué)習，長(cháng)大以后回報母親。
我懂事了，我長(cháng)大了！
讓生命之花綻放作文 10
今天老師帶我們觀(guān)看了一部名叫<<綻放>>的影片，它是一部勵志的教育性影片。
這部影片主要講述了：一個(gè)殘疾人藝術(shù)團到鄉下去演出，主人公月明的爸爸向方團長(cháng)講述了月明的情況，希望方團長(cháng)把月明帶到藝術(shù)團。月明是一個(gè)鄉村里的小女孩，從小失去了那雙明亮的眼睛，她心里非常痛苦，可她卻沒(méi)被這不幸的災難所擊垮。月明從小就喜歡音樂(lè )，是音樂(lè )讓她過(guò)著(zhù)和正常人一樣的生活。她克服種種困難，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，鋼琴已經(jīng)考過(guò)了十級。方團長(cháng)聽(tīng)了月明的情況，決定到月明家聽(tīng)聽(tīng)月明的鋼琴彈得如何，方團長(cháng)聽(tīng)了月明的琴聲后決定把月明收到藝術(shù)團。藝術(shù)團將要離開(kāi)之前，藝術(shù)團又為村民們表演了一次，鄉親們都為月明高興。從此，月明成為了藝術(shù)團里的一員，過(guò)上了自食其力的生活。
當看到月明克服困難，用手觸摸琴譜練習鋼琴的情景，我都會(huì )忍不住我的淚水，對一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)那是一件多么不容易的事情��！一則諺語(yǔ)跳入我的腦海：“百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰�！备螞r是具有“樂(lè )器之王”稱(chēng)號的'鋼琴了，一個(gè)正常人學(xué)習起來(lái)都十分困難，更何況一個(gè)盲人，那是一件多么讓人費解的事情。
記得二年級時(shí)，我學(xué)了一段時(shí)間的古箏，由于懶惰沒(méi)有持之以恒，最終也沒(méi)有學(xué)好�？戳�<綻放>中的月明，我慚愧地低下了頭。在日常生活中，有一些人嘲笑，諷刺殘疾人，那是多么不應該的事情。他們由于身體的缺陷，要過(guò)正常人的生活所付出的努力和代價(jià)是常人難以想象的事。影片中的月明為了實(shí)現自己的理想，她那堅定不移的意志值得我們好好學(xué)習。
讓生命之花綻放作文 11
向日葵穿透時(shí)光的長(cháng)廊，斑駁的花間，與清晨鍍金的陽(yáng)光相糾纏。那向陽(yáng)的笑臉，仰望如水的天空，生命之花在綻放。
而我就是那一朵朵葵花中的一朵吧。
又是一個(gè)芳馥的早晨，陽(yáng)光穿破氤氳的霧氣。曾經(jīng)的'家旁，站著(zhù)一排排嬌小的葵花。我喜歡這樣的花，所以我總摘一些回家，放在書(shū)桌前。它們從不低頭，總向著(zhù)有陽(yáng)光的窗外，它們的花瓣很薄，卻散發(fā)著(zhù)濃郁的氣息，就像一杯熱騰騰的牛奶里加上蜂蜜。
有人說(shuō)，它們身世凄慘，在最熱的時(shí)候綻放，但它們永遠仰望著(zhù)高處，即使陽(yáng)光多么刺眼，刺得它們的眼睛疼，但它們仍向上拉扯，希望有一天能沖向陽(yáng)光。
而我就是一朵那陽(yáng)光下的葵花。
曾經(jīng)的我是一朵直視太陽(yáng)的向日葵，傲視群芳含苞怒放。剛進(jìn)初中的我是那么的驕傲，在一次小小的成功后我便飄飄然了，揚言一定要考到年級第一，我輕蔑地抬起頭，藐視一切。
而我沒(méi)想到，看似溫和的陽(yáng)光刺傷了我，在第二次考試，我失敗了。拿著(zhù)不堪的成績(jì)的我，走在陰天的柏油路上，對那一朵朵燦爛的葵花視而不見(jiàn)，而自己就像那朵摘下放在桌上的已經(jīng)打焉的葵花。
難道太陽(yáng)的光輝不再照亮我？我不甘心。我相信清晨的第一縷陽(yáng)光一定是屬于我的。明知道陽(yáng)光的炙烤如此難熬，明知道仰望太陽(yáng)多么刺眼，可向日葵們依舊為了更快成長(cháng)向上拉扯著(zhù)，希望能留住這燦爛的陽(yáng)光，這也許就是我這朵葵花存在的意義吧。
陽(yáng)光會(huì )記住我，我依舊向著(zhù)我既定目標努力，哪怕學(xué)習再苦，我也堅持下來(lái)了。在懈怠的時(shí)候，我也總會(huì )看看窗邊的葵花，何必畏懼陽(yáng)光呢？在笑得正燦爛的陽(yáng)光中，我跟隨它們腳步向上向上。
我悄悄摘一片葵花瓣留在口袋里，那是我向著(zhù)陽(yáng)光挑戰的見(jiàn)證。
那是跳躍的陽(yáng)光，勇敢的葵花，不羈的我。
讓生命之花綻放作文 12
生命來(lái)之不易，時(shí)而脆弱，時(shí)而堅強�；蚴嵌虝�，或是永恒。高尚，卑下……生命，值得敬畏，值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩下一根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當代最偉大的理論物理學(xué)家。為什么？因為他對生命的熱愛(ài)，他對宇宙探索的那顆炙熱的心。讓生命之花綻放，就要活出價(jià)值。
史鐵生，因為一系列的變故，也被禁錮在輪椅。起初他貌似沒(méi)有像霍金那樣的.坦然，起初他埋怨上天的不公，常常暴怒、不滿(mǎn)。但在與命運一次次的切磋中，他選擇了接受，卻不是妥協(xié)。他重新拿起紙和筆，他用那強有力的文字治愈著(zhù)他人，激勵著(zhù)自己。讓生命之花綻放，就要活出堅強。
生命有時(shí)更殘忍，它給人以缺陷，但這種缺陷有時(shí)也是美的源頭。海倫﹒凱勒，雖然因聾啞與失明，她的世界里有了遺憾，而正是這種遺憾，讓她渴望《假如給我三天光明》，讓自己綻放生命的美麗與精彩。在沙莉文老師的引導下，她用那美麗的心靈，創(chuàng )造了人間奇跡，感受到了生命的美好，她的一舉一動(dòng)，都讓人如同陽(yáng)光般的沐浴，像天使一樣高潔。讓生命之花綻放，就要有一顆善良而又美麗的心靈。
愿你的生命在冬天里不缺暖陽(yáng)，愿你的生命在未來(lái)永遠熱淚盈眶。愿你的生命站立成樹(shù)，如夏花般綻放。
讓生命之花綻放作文 13
生存，是我們每一個(gè)人都要有的最基本的自我保護的本能，是我們?yōu)榱吮Ｗo自己，而必須學(xué)會(huì )的本能�？墒�，再看看當今社會(huì )，真正有自我保護能力的又有幾個(gè)呢？真正能保護自己和家人不受傷害的又有幾個(gè)呢？所以，為了讓我們更好的生活，我們一定要有基本的自我保護能力……
我們要學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的知識來(lái)保護自己身邊的人，就像《智慧之花》里的瑪麗亞和江雪那樣要會(huì )運用法律和學(xué)過(guò)的只是來(lái)保護自己，要學(xué)會(huì )隨時(shí)都讓腦子保持清醒，隨時(shí)都會(huì )在最危急的時(shí)刻迅速地做出最明智的決定。
也告訴了我們每個(gè)人，都要時(shí)刻保持頭腦清醒，不管什么情況，都要勇敢的面對現實(shí)，要會(huì )運用各式的武器來(lái)保護自己。
要永遠記住，身邊，不幸的事可能會(huì )降臨在每個(gè)人身上，每個(gè)人都要隨時(shí)警惕，要永遠有一顆積極向上，樂(lè )觀(guān)堅強的`心。也要有夠強的獨立生活能力，能忍受寂寞，可以在寂寞中尋找出屬于自己的一片天空。
永遠都不要自暴自棄，自己的幸福掌握在自己手中，要努力去學(xué)會(huì )爭取，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )與人相處，記住，與人為善。才能在現在這個(gè)社會(huì )中更好的生存下去。在這個(gè)人制社會(huì )，永遠都要在逆境中成長(cháng)，在哪里都堅持擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心。
用微笑對人，回報你的也才會(huì )是微笑！
讓生命之花綻放作文 14
從沒(méi)有思考生命是什么？學(xué)習了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開(kāi)始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。
在我七歲那年，我養了一條小金魚(yú)，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來(lái)了，離開(kāi)了水的它在地板上拼命的掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒(méi)抓起來(lái)，我想：這下了完了，非死不可了。終于費了九牛二虎之力，才把小金魚(yú)重新放進(jìn)了魚(yú)缸里，小金魚(yú)竟然奇跡般的活了下來(lái)，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚(yú)的頑強的生命力嗎？
著(zhù)名作家劉俠，也就是杏林子。他寫(xiě)的《生命生命》給我了極大的震撼�？墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的那么陽(yáng)光，那么自信，那么快樂(lè )，她的`一句名言是：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。心里裝滿(mǎn)愛(ài)的一個(gè)人，能不活的光彩嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，讓自己的生命之花永遠迎著(zhù)金色的陽(yáng)光綻放。
讓生命之花綻放作文 15
有人說(shuō)，幸福像一顆遙遠的恒星，是人們觸之不及的；有人說(shuō)，幸福像一陣和煦的春風(fēng)，來(lái)也匆匆，去也匆匆……
千百年來(lái)，人們都懷著(zhù)對幸福的憧憬。在我的幻想中，一直認為幸福是世界上最美好的東西。它如是一位清雅出塵的仙子：膚如凝脂，臉上飄著(zhù)幾朵紅暈，清遠如山的眼睛飽含深情，笑吟吟的臉像小雛菊般玲瓏可愛(ài)。她披上純白的斗篷，行步好比風(fēng)拂柳，嫻靜猶如花照水。在柔美月光的垂憐下，巧笑倩兮、美目盼兮的她純美得像一朵出淤泥而不染的白蓮�？嫔狭岘嚨男』ɑ@，偷偷地把愛(ài)的種子藏在人們的心底。
精神的幸福主義者德謨克利塔斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“幸福是否，乃靈魂之事，幸福不在于眾多的家畜與黃金，而在于神明的靈魂之上�！鳖櫭剂x，埋藏在心底愛(ài)與幸福的種子，需要人們用無(wú)私的貢獻澆灌，才能感受到它的嬌艷芬芳。
在街道上，給乞討的人一枚硬幣，或許，這就是為他的生命點(diǎn)上一盞生命之燈。那時(shí)候，你是否感覺(jué)到千萬(wàn)縷陽(yáng)光在為你無(wú)聲喝彩？在給災區捐款時(shí)，微笑著(zhù)，毫不吝嗇地捐出自己的零用錢(qián)。那時(shí)候，你是否聆聽(tīng)到困境中的孩子在說(shuō)著(zhù)“謝謝”？看見(jiàn)別人受到譏笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充滿(mǎn)香甜的`清新空氣？是��！如果我們都那么做的話(huà)，那我們的生命便會(huì )開(kāi)花結果。
幸福并不遙遠，它觸手可及，其實(shí)真正的幸福并不是家財萬(wàn)貫，不是一生平安度過(guò)，也不是能夠呼風(fēng)喚雨。幸福是準備給心中有愛(ài)的人的，在他們的心靈中，一顆幸福種子已經(jīng)悄悄萌芽，他們?yōu)檫@些“芽?jì)骸辈粩喔冻鐾榕c愛(ài)，“幸福之花”終究會(huì )裝滿(mǎn)心靈，使他們得到真正的幸福，因為他們是帶著(zhù)愛(ài)與漫天的幸福奔走的。
努力吧！為別人付出，不求回報，你一定會(huì )收獲一座“幸�；▓@”。
讓生命之花綻放作文 16
當你回首往事，如不后悔，你將獲得一生的財富；當你回首往事，會(huì )為之自豪，你將獲得一生的快樂(lè )！
我們的出生將會(huì )面臨著(zhù)選擇，是生命給了我們選擇，讓我們選擇活下去！
是生命給予我們勇氣，成為我們堅強的后盾！當聽(tīng)說(shuō)海倫·凱勒的不平后，才懂得自己有多幸福。在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲的黑暗世界里，我們永遠都無(wú)法走出那悲痛的'陰影，懦弱而又膽怯的自己，絲毫不敢享受生命。但莎莉文老師的出現，讓她再度感受到生命的氣息，感受到雨水的滋潤，酷熱的陽(yáng)光及這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)與溫馨的世界。
是生命給予我們毅力，讓我們產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力！在墻縫中頑強生存的野草，我們從不在意，從未留心，但是它會(huì )拋棄時(shí)速對他們的眼光，走自己的路，扎自己的根，它是一株野草，它身上賦予堅韌的生命，它也需要完成作為一株野草光榮而又堅韌的生命。是生命給予野草力量，讓它有毅力去突破面臨的困境，生命給予他希望，讓它屹立于墻縫中才能露出甜美的微笑。對人來(lái)說(shuō)，生命同樣讓我們產(chǎn)生動(dòng)力！
是出于對生命的熱愛(ài)，才使我們選擇了堅持這條道路�！扒髮W(xué)路上多坎坷，唯有堅持是永恒�！睕](méi)有一個(gè)毫無(wú)把握的戰士會(huì )在戰場(chǎng)上立于不敗之地，反之，堅持正確的觀(guān)點(diǎn)，一直在自己正確的立場(chǎng)上堅持，那么，即使沒(méi)有人為你喝彩，你也得到了一個(gè)有意的人生，一個(gè)為生命喝彩，在人生道路上一直美下去的聰明人！學(xué)生苦，學(xué)生累，這些都是做人的想法，因為我們是純粹的人，要懂得珍惜我們寶貴而又短暫的生命，給予生命一堅持它將回你一碩果累累的人生！
生命給予我們勇氣，生命給予我們力量，生命給予我們堅持，為生命而“戰”，為榮譽(yù)而戰，為夢(mèng)想而戰，在有限的時(shí)間內發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，我想這就是生命的本質(zhì)意義吧！
讓生命之花綻放作文 17
滾滾的熔漿離人們越來(lái)越近，它燒毀了人們居住的房屋，燒斷了路旁的路燈，有多少人都葬生與此。一個(gè)女孩因為腿部受傷，正在準備送往醫院�！鞍职�，你和我一起走吧，不要丟下我一個(gè)人”女孩帶著(zhù)哭腔哀求著(zhù)一個(gè)男人�！安�，我要留在這兒，這是我的責任”男人十分堅定的說(shuō)道，眼角卻閃爍著(zhù)淚光。因為，他與女兒這已分別，可能就會(huì )永遠都見(jiàn)不到了！
而生活中，像男主這樣富有愛(ài)心的，也是很多的，例如:大連有一位名叫黃志全的公交車(chē)死機，他在開(kāi)車(chē)時(shí)，突然，他的心臟病復發(fā)了，眼看著(zhù)自己越來(lái)越難受，可是，他卻利用人生中最后一分鐘，做了令常人驚嘆的三件事：
1、把車(chē)減速，讓車(chē)緩緩停在路邊，并且用人生中最后一點(diǎn)力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘。
2、把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)，并找熱呼救。
3、將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了乘客及行人的人身安全。
他做完了這三件事，就趴在方向盤(pán)上，安詳的閉上了眼睛并停止鄂呼吸。死機利用人生最后一刻，保全了一車(chē)人，這就是他的.責任，他這一刻，贏(yíng)來(lái)了多少贊賞的目光和敬佩的掌聲，我想，他閉上眼時(shí)，也許沒(méi)有遺憾了吧！
而有些人卻沒(méi)有責任心，沒(méi)法做到像男主和司機一樣，例如天津大爆炸，多少人命在此葬送，損失了多少財產(chǎn)！這多么恐怖，而這些，只是因為有人失職，沒(méi)有做好自己的工作。這就是失去責任心的后果！
責任，是一種高尚的品質(zhì)，也是人們該肩負的使命�；蛟S，責任像一個(gè)包裹，你背著(zhù)，也許會(huì )有意向不到的收獲，讓你的生命之花綻放；反之，你如果拋棄它，你會(huì )獲得短暫的輕松，但你生命還有意義嗎？
讓生命之花綻放作文 18
一提到“安全”這兩個(gè)字，有些同學(xué)就會(huì )不由得想到什么不橫穿馬路呀，走路靠右行啊，一說(shuō)到可以說(shuō)幾十條，可是，當你真的遇到了危險，你又該怎樣做到自我保護呢？
有一天，我在電視上無(wú)意中看到這樣一則報道，有一個(gè)小女孩背著(zhù)書(shū)包和往常一樣，向回家的路走去，不料被幾個(gè)匪徒給盯上了。因為她的家住的地方有些偏僻，所以路上幾乎沒(méi)有行人，再說(shuō)，那個(gè)女孩怎么可能都得過(guò)那些匪徒呢？她很快便被那幾個(gè)人強行綁架在了一輛車(chē)上，她不敢大聲哭鬧，怕因此而激怒了匪徒，她首先讓自己怦怦直跳的`心盡量平靜下來(lái)，然后坐在車(chē)上想辦法。匪徒見(jiàn)這個(gè)小姑娘很聽(tīng)話(huà)，于是就放松了點(diǎn)警惕，眼看就要到集鎮上了，她突然靈機一動(dòng)，連忙從書(shū)包里拿出一支筆，然后趁他們不注意時(shí)在手心里寫(xiě)下了“救命”這兩個(gè)大字，隨后把手心貼放在窗口上。
一分鐘，兩分鐘，遲遲沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)小女孩的求救信號，她的頭上也冒出了冷汗，心想自己快要完了。終于，有一位細心的行人發(fā)現了這兩個(gè)字，然后急忙報了案，最后，那幾個(gè)匪徒被繩之于法，小女孩也獲救了。
這是一個(gè)與我們年齡相仿的女孩的真實(shí)經(jīng)歷，她就有如此大的機智和勇氣。而換做今天的我們，早就嚇得魂飛魄散了，更別說(shuō)想辦法了。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )生存，具有自我保護的本領(lǐng)對我們每個(gè)人都很重要，所以，我們從現在開(kāi)始，要多加強防范意識，學(xué)會(huì )自我保護，讓生命之花綻放！
讓生命之花綻放作文 19
生命來(lái)之不易，時(shí)而脆弱，時(shí)而堅強�；蚴嵌虝�，或是永恒。高尚，卑下……生命，值得敬畏，值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩下一根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當代最偉大的理論物理學(xué)家。為什么？因為他對生命的熱愛(ài)，他對宇宙探索的那顆炙熱的心。讓生命之花綻放，就要活出價(jià)值。
史鐵生，因為一系列的變故，也被禁錮在輪椅。起初他貌似沒(méi)有像霍金那樣的坦然，起初他埋怨上天的不公，常常暴怒、不滿(mǎn)。但在與命運一次次的切磋中，他選擇了接受，卻不是妥協(xié)。他重新拿起紙和筆，他用那強有力的文字治愈著(zhù)他人，激勵著(zhù)自己。讓生命之花綻放，就要活出堅強。
生命有時(shí)更殘忍，它給人以缺陷，但這種缺陷有時(shí)也是美的源頭。海倫﹒凱勒，雖然因聾啞與失明，她的'世界里有了遺憾，而正是這種遺憾，讓她渴望《假如給我三天光明》，讓自己綻放生命的美麗與精彩。在沙莉文老師的引導下，她用那美麗的心靈，創(chuàng )造了人間奇跡，感受到了生命的美好，她的一舉一動(dòng)，都讓人如同陽(yáng)光般的沐浴，像天使一樣高潔。讓生命之花綻放，就要有一顆善良而又美麗的心靈。
愿你的生命在冬天里不缺暖陽(yáng)，愿你的生命在未來(lái)永遠熱淚盈眶。愿你的生命站立成樹(shù)，如夏花般綻放。
讓生命之花綻放作文 20
雄鷹擁有強健的翅膀，能搏擊長(cháng)空；獅子擁有鋒利的牙齒，能稱(chēng)霸三林；藍鯨擁有龐大的身軀，能遨游于大海深處，我們擁有什么？擁有頑強的生命力。
曇花盛開(kāi)是多麼的不容易。不知它那美麗的一剎那，是經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜的艱苦奮斗，才綻放出自己的生命之花，讓世人看到它的美麗。人們都說(shuō)，曇花綻放的那一刻是無(wú)限的美麗�？墒�，可是我至今還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那精彩的一幕，只能是聽(tīng)他人講述。不過(guò)，我想它一定是美極了。曇花，在黑暗中綻放出它的生命之花，讓人看到它的美麗，它把自己的生命演繹的淋漓盡致，令人佩服！
我們此時(shí)都正直青春年少，我們有是時(shí)間，有的是精力去讓我們的那朵生命之花綻放。我們是年輕，但我們不能以年輕為借口，而不去奮斗，把自己當成廢鐵丟棄掉。恰恰相反，我們應以年輕為資本去奮斗，我們的前途無(wú)量，只要有目標，肯奮斗，就會(huì )離自己的目標，一步步靠近。我們現在所做的一切，都是為今后是否會(huì )一帆風(fēng)順做鋪墊，現在努力拼搏也并不是代表你今后不用努力，而是為了今后的你做基石，路上可以輕松些，順暢些。誰(shuí)都想自己到了中年能夠事業(yè)有成。那么，我們不如讓自己的生命之花提早綻放，讓花的香味能夠存在的`更長(cháng)一些，何樂(lè )而不為呢？如果我們到了中年經(jīng)歷了一切苦難，才知后悔，不就太晚了嗎？也許你晚年成功了，可你那時(shí)已白發(fā)蒼蒼，牙齒掉光光，那樣誰(shuí)會(huì )在意這樣的花？
讓生命之花綻放，越早越好。畢竟年輕的我們朝氣蓬勃，精力也旺盛，不會(huì )那么輕易被打倒的，即使失敗，也能再站起來(lái)�？墒悄阆胂�，當你一把年紀時(shí)，摔倒了，還能馬上爬起來(lái)，拍拍身上的土再站起來(lái)嗎？答案是，不太可能。你會(huì )投入全部精力，所有的積蓄，一瞬間，全部都變成了一堆泡影，什么都沒(méi)了。所以說(shuō)，我們現在一身輕，沒(méi)有負擔，闖一闖沒(méi)什么，失敗了也不會(huì )失去什么，不會(huì )在乎得失，是一個(gè)多好的時(shí)機��！
勇于挑戰現實(shí)，讓自己的生命之乎綻放，走出自己的光明大陸。
讓生命之花綻放作文 21
“生命的綠洲，在于安全�！泵總�(gè)人的生命只有一次，就看我們怎樣把握住這一次機會(huì )。如果你不注重安全，那死神就會(huì )悄悄降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。
“安全”這個(gè)詞語(yǔ)我想大家再熟悉不過(guò)了。在學(xué)校里，老師們時(shí)時(shí)刻刻都念叨著(zhù)這個(gè)詞�？上攵�，“安全”是多么的重要��！它直接關(guān)系到我們的生命。
前幾天，老師給我們上了一堂關(guān)于安全的主題班隊活動(dòng)。課上看到過(guò)許多交通事故的圖片，真是觸目驚心，慘不忍睹。據統計，全國每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數字��！一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開(kāi)了美好的世界。同時(shí)給4000多個(gè)家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了永遠的'悲痛。我們牢記血的教訓吧！ 安全對于我們來(lái)說(shuō)是太重要了。然而許多人卻不把它放在眼里，因為司機的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人因為橫穿馬路與來(lái)往的車(chē)輛搶時(shí)間而命喪黃泉……
很長(cháng)一段時(shí)間來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聽(tīng)著(zhù)老師們的“安全”教導：注意過(guò)馬路、游泳、玩火、接觸有電的東西等等。這些例子都隱藏著(zhù)一份危險。但只要大家保持時(shí)刻警惕和小心就行了。無(wú)論“安全”再怎么重要，可是總有那么多的人因不注意安全而導致殘疾或丟失寶貴的生命。大家想想，如果沒(méi)有老師細心地教導我們的話(huà)，那我們又該怎樣面對“安全”兩字。反過(guò)來(lái)，如果同學(xué)們不遵守，又把老師的話(huà)當耳邊風(fēng)的話(huà)，那就算我們的老師講破喉嚨也沒(méi)用。
生命是這個(gè)世界上最動(dòng)人的色彩，最優(yōu)美的旋律，最精彩的故事。人失去了生命就如腐爛的石頭，折斷的小草，飄零的落葉。俗話(huà)說(shuō)：“安全源于警惕，事故出于麻痹�！蔽覀兇蠹乙欢ㄒ谝慌e一動(dòng)上提高警惕，捍衛生命的安全與健康，讓生命之花開(kāi)的更加明麗燦爛，永遠綻放美麗的光芒！
讓生命之花綻放作文 22
在和平年代，危險似乎離我們異常遙遠，但卻又隱藏在我們身邊。因此，我們要學(xué)會(huì )保護自己，讓生命之花綻放。
那是一個(gè)周日，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，百花齊放，爭奇斗艷，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)輕快的歌曲，為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜負這美景？便決定騎自行車(chē)到綠道游玩。
“出發(fā)嘍！”我高喊一聲，坐上自行車(chē)，蹬起腳踏板就走，沖在爸爸前頭�！奥c(diǎn)兒！寧寧，小心摔跤！”爸爸在我身后奮起直追�！爸懒�，爸爸，快點(diǎn)兒，我等不及啦！”我跳下自行車(chē)，急得直跺腳�！皝�(lái)了來(lái)了，瞧你那樣�！卑职致朴频馗松蟻�(lái)�！昂�，我今天心情好，不和你計較。走嘍！”我又高喊一聲，如一支離弦的箭，飛了出去，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò)與爸爸的.嘆息聲。
終于，我們到達目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣賞那如詩(shī)如畫(huà)的景色：湖邊，楊柳依依，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，撥弄著(zhù)柳枝；岸上，一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳，盡顯著(zhù)它的姿態(tài)；小草也挺直了身軀，顯出勃勃生機。我沉醉在美景之中，忘記了自己還坐在自行車(chē)上，雙手離開(kāi)了車(chē)把。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我就連人帶車(chē)一起摔倒在地。
只見(jiàn)自行車(chē)被擦了一大塊漆，而我的手臂上傳來(lái)了陣陣刺痛。爸爸見(jiàn)狀連忙丟下自行車(chē)朝我跑來(lái)：“沒(méi)事吧？”他一臉焦急，關(guān)心地問(wèn)我。我搖搖頭，卷起袖子，只見(jiàn)胳膊處鮮血直流�？粗�(zhù)手上的傷口，我的淚水如斷了線(xiàn)的珍珠，這時(shí)我的耳畔響起了爸爸曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小心摔跤！”我把這句話(huà)當成了耳旁風(fēng)，不以為然，卻沒(méi)想到，這看似平淡的話(huà)，竟因為我的不小心與不耐煩成了現實(shí)。我后悔莫及，卻無(wú)能為力。
至今，這道疤痕依然留在我的手上，每每見(jiàn)到這條疤痕，我的心中就會(huì )響起一個(gè)聲音：生命只有一次，我要學(xué)會(huì )保護自己，讓生命之花綻放！
讓生命之花綻放作文 23
當人們邁入這個(gè)日新月異的時(shí)代，道德教育顯得愈發(fā)愈重要。無(wú)數學(xué)校追求素質(zhì)教育，德智體美德排首位……那么，道德究竟是什么呢？……Sorry，我也無(wú)法給出一個(gè)真正權威的答案，只不過(guò)，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，愛(ài)護小輩，似乎在大家心中已成為了道德的定義，但我卻認為這個(gè)形容有些太泛泛了，總是有些不妥，那么，接下來(lái)請隨我欣賞兩幅畫(huà)面。
NO.1師生兩人艱難在泥濘中行走，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，書(shū)生懷抱著(zhù)一摞書(shū)，豆大的雨點(diǎn)順著(zhù)他的臉頰滑過(guò)，師生兩人，身上都沾滿(mǎn)了泥斑點(diǎn)。此時(shí)慢鏡頭定格在書(shū)生的手上，一只價(jià)值不菲的玉手鐲。
NO.2 “咔嚓！”這明顯是“偷拍”的行為。畫(huà)面上充斥著(zhù)五顏六色的價(jià)值不菲的名牌鞋子，伴隨他們的還有滿(mǎn)地的粉筆，此時(shí)，一只纖細的`手伸向了那些粉筆。
相信看了這兩個(gè)場(chǎng)景，大家都能猜到故事的大致情況了，書(shū)生寒窗苦讀十年，卻因為為了歸還一只鐲子而誤了考試，他在利益和道德間毅然選擇了后者。之所以將其寫(xiě)在這兒，是因為我認為他是詮釋道德的最好模范，而第二幅畫(huà)面，是在講臺上的一張“偷拍”：同學(xué)們在講臺上紛紛走過(guò)，卻沒(méi)有人發(fā)現那滿(mǎn)地的被他們踩得吱吱作響的粉筆，唯有一只遷徙的手將其拾起：這是屬于一個(gè)不起眼的女孩的，這一刻，她顯得比任何人都耀眼。
當欣賞了這兩個(gè)圖畫(huà)后，我們似乎有些懂得了道德這個(gè)模棱兩可的有些抽象的東西，不在乎擁有多么驕人的事跡，更不是描寫(xiě)得多么華麗的詞藻，僅那些樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，足矣�；蛟S只是在胃痛的朋友身旁遞上一杯溫水：為自己雜亂的房間收拾，別讓媽媽再操心：當老師伏案備課時(shí)，輕輕說(shuō)聲：老師，您辛苦了！……從小事中體現出道德的溫馨，如叢林中尋覓蝴蝶……
道德路上，只因有你，生命之花悄然綻放……
讓生命之花綻放作文 24
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的.畫(huà)面無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)，同時(shí)也激起我珍愛(ài)生命的欲望。
放假時(shí)，由于我沒(méi)有注意自己的身體，不小心中了風(fēng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，雖然有了一些好轉，但還是不敢見(jiàn)風(fēng)。每天必須戴著(zhù)“面具”和“頭盔”來(lái)上學(xué)，不能經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，不能和同學(xué)一起奔跑、嬉戲。我是多么渴望能早點(diǎn)和同學(xué)們一樣��！
每次同學(xué)們上體育課時(shí)，我只能在三樓的教室里待著(zhù)。寂寞時(shí)，我站在窗前，拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出可愛(ài)的笑臉，盡情地歡娛，我的內心充滿(mǎn)了希冀。每當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗前，我總想去感受陽(yáng)光的溫暖，但是病魔卻擋住了我的去路，將我關(guān)進(jìn)了“牢籠”里，怎么也飛不出去。
就是因為這可惡的病魔，媽媽和“全副武裝”的我，不知跑了多少地方。平時(shí)，只要打聽(tīng)到一點(diǎn)關(guān)于治療這種病方面的消息，無(wú)論多遠，無(wú)論多難，不管花多少錢(qián)，媽媽都要帶著(zhù)我去看病，一點(diǎn)也不心疼。
當那一根根針扎在我身上時(shí)，就像扎在媽媽身上一樣。每一次，我哭泣著(zhù)跑到媽媽面前時(shí)，媽媽都會(huì )流下眼淚，感到無(wú)比的心疼。她后悔沒(méi)有看好我，她總是自責，并且為了給我看病，連地都沒(méi)有種，就住在總場(chǎng)照顧我，每天為我跑前跑后，生怕我再有一點(diǎn)閃失。媽媽每天特別累，但是，她始終是面帶笑容看著(zhù)我，讓我感到十分幸福。
每次，我和媽媽走在大路上，看著(zhù)同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的夏裝，面對陽(yáng)光，開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，我是多么羨慕��！可我因為疾病的折磨，只能捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，再難受也不敢將皮膚露在外面。此時(shí)，我是多么希望我的病早點(diǎn)好起來(lái)，能丟掉煩惱，與大家一起享受在陽(yáng)光下奔跑的快樂(lè )……
通過(guò)這次生病，讓我對生命有了新的認識：健康是多么重要，生命是多么寶貴，我一定珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，把握住每一天，讓生命之花綻放出美麗的光彩！
讓生命之花綻放作文 25
如果說(shuō)智慧是根，善良是枝，勤奮是葉，那么誠信就是花，它散發(fā)著(zhù)馥郁的花香，點(diǎn)綴五彩的生命，為生命而綻放。
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐，那么人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生？不錯，是誠信，堅守誠信，就是堅守氣節的操守，堅守誠信，就是做人的根本。
誠實(shí)守信是“為人之德”的基礎核心，是世人的道德規范之一，是為人處事的應有權。中華民族的誠信動(dòng)人故事舉不勝舉：如直評漢武帝，不怕殺頭的司馬遷；如實(shí)指責唐太宗，犯顏直諫魏征；東漢時(shí)期，歐陽(yáng)參想陷害郡守成，讓戴就作偽證，但元比威迫利誘，戴就守死不從。他鐵骨錚錚，我只知為人應有誠信，不應有虛假言語(yǔ)去害人。誠信看來(lái)要求比較低，但要作到并一輩子堅持實(shí)屬不易，它幾乎滲透到人的日常生活的一切方面。小到不說(shuō)謊，大到對祖國事業(yè)的忠誠堅守。我們謳歌誠信，禮贊誠信，因為它使我們人格發(fā)光，使我們的品質(zhì)在人生的旋律中閃爍。
現實(shí)生活中，我們常常都在受到誠信的`考驗：如果你手中有一張假幣，你會(huì )不會(huì )用它買(mǎi)東西？如果考試時(shí)有一道題目做不出來(lái)，你會(huì )不會(huì )偷看同桌的答案？如果你拾到十元錢(qián)，你會(huì )不會(huì )交給老師？等等。相信大家都能交出一份令人滿(mǎn)意的答卷/因為我們都知道美好的人格對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。
誠信像三月的春天，把金秋的期望罐入復蘇的泥土，它是一串珍珠串聯(lián)起來(lái)的人格，有效地維護著(zhù)我們的尊嚴。
誠信是金子，能創(chuàng )造無(wú)窮的財富，誠信又是基石，奠定成功的基礎，誠信更是靈魂，創(chuàng )造偉大的生命。
愿大家擁有誠信，因為誠信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國的花朵，明天是祖國的未來(lái)。我們要想成為強國、興國的棟梁之材，就要從小打好道德的基石，能堅持真理，明辨是非，堅守誠信，做一個(gè)真正的誠信之人。讓我們這朵生命之花永綻放，讓生命因你而更精彩。
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