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生命的色彩作文900字（精選40篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的生命的色彩作文900字（精選40篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的色彩作文900字 1
如果生命是張白紙，我覺(jué)得用金黃去渲染會(huì )更有價(jià)值，在我看來(lái)生命的色彩就是金黃色的。
我的曾祖母很喜歡花，在她家房前屋后都種了花，他總是說(shuō)是花讓他知道生命的價(jià)值。前幾年曾祖母生了一場(chǎng)大病，而且這場(chǎng)大病帶走了她，那些天曾祖母的家一直都是白花花的。
在她走后不久，我的二爺爺即曾祖母的二兒子就準備賣(mài)掉那棟老房子。他將所有的東西都拿走，僅留下一盆奄奄-息的花——這是金銀花，是曾祖母生前最喜歡的。
我將金銀花搬到我家放在書(shū)桌上，澆了一些水。我一直看著(zhù)它，我心里涌起難以敘說(shuō)的悲傷，漸漸的，我的兩眼一陣陣酸痛，終于沒(méi)有忍住眼淚。擦干淚，我又將它放在家后院墻邊。
夏天常常會(huì )突然來(lái)一場(chǎng)陣雨。睡夢(mèng)中的.我被奶奶叫醒，讓我一起去后院收撿衣服，我迷迷糊糊地穿上雨衣，快步走到后院。幾點(diǎn)碩大冰涼的雨滴打在我的身上，讓我清醒不少。正在踮腳奮力收衣服時(shí)，我被一股燦爛的金色給吸引。我急急地放下衣服走過(guò)去，這燦爛的金色正是那曾經(jīng)“奄奄一息”的金銀花，它的莖稈被打的左右搖動(dòng)，上面的花和葉子卻一片也沒(méi)掉。
我沒(méi)有拿剛收的衣服，只抱著(zhù)花上了樓。奶奶似乎在大聲責備和批評我，僅僅是似乎，我自顧自呆呆凝視著(zhù)這盆金銀花，心里又升起了沒(méi)有泯滅的悲傷，卻也伴著(zhù)更多的驚奇。我本以為這盆花活不過(guò)幾日，不曾想它卻以在大雨中昂首挺胸的姿態(tài)猛然映入我眼簾，進(jìn)入我心底。這讓我想起曾祖母生前雖然被病痛折磨，但還是堅持不懈的照顧花的情形。
我傷心煩躁時(shí)，我頹廢懈怠時(shí)，都會(huì )看著(zhù)金銀花，它能讓我得到安慰和鼓勵，給我信心和力量。每次面臨拼搏和挑戰，我都會(huì )在它面前默默祈禱，希望得到更好的結果，并且每次默念時(shí)，我感覺(jué)那金黃變得更耀眼。
后來(lái)要讀初中，離家遠了，沒(méi)時(shí)間再照顧那盆金銀花，打算仍把它栽到曾祖母生前住的地方。我和那棟房子的新主人打招呼后就到房前屋后轉悠，尋找合適的地方。曾祖母生前侍弄的花變少了，枯敗凌亂，這就像她忍著(zhù)病痛繪就的一幅栩栩如生的畫(huà)還沒(méi)有機會(huì )去欣賞，就被迫匆匆地留給后人，卻被逝去的時(shí)光沖淡，沒(méi)有被完整地保留下來(lái)。此情此景，怎不叫人思緒萬(wàn)千！
最終我還是選擇了把花抱回，放到我家墻角邊。它沒(méi)有絢麗綻放，迎風(fēng)招展，而它的金黃依舊是那么耀眼，總是那么耀眼。盡管在墻角，即便我離家遠了，我不怕它凋零，因為它那一抹金黃色總是那么堅強。
生命的價(jià)值應該像金銀花，勇敢的面對困難，堅強的活著(zhù)，生命的色彩也應像金銀花的金黃那般耀眼。
生命的色彩作文900字 2
大自然的色彩是絢麗的，紅色的花，綠色的葉，藍色的天空和海洋；生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢(mèng)幻與安寧；生命的色彩卻是多種多樣的。
有許多人的生命平平淡淡，沒(méi)有什么出奇的色彩；有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩，在勞獄中度日，命喪刑場(chǎng)。而有的人的生命則是燦爛輝煌的，他們鑄就了生命的輝煌，使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動(dòng)力，使我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著(zhù)我。沖擊時(shí)，我會(huì )感到疼痛，但也正是由于沖擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數不勝數的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(cháng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩，會(huì )瞅到大部分的顏色由藍色，綠色，紅色組成。當我開(kāi)頭起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛(ài)，對生活的熱情。
我不斷地向著(zhù)前方前進(jìn)，我的心中布滿(mǎn)期望，我遐想連篇，天馬行空，滿(mǎn)身的綠色，滿(mǎn)載的期望，我前進(jìn)著(zhù)。走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。
每當我戰勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，瞅著(zhù)兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中布滿(mǎn)快樂(lè )，我的身上，紅色不斷增加。另一種較顯著(zhù)的顏色是藍色，每當我路過(guò)一個(gè)地方，遇到幾個(gè)不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗爭，為正義而戰。于是，正義的'藍色，開(kāi)頭遍滿(mǎn)我的身上。
毫無(wú)疑問(wèn)我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當我孤獨一人時(shí)，紫色會(huì )漸漸擴展，但我會(huì )相當快使它消逝。由于，我是個(gè)自信，開(kāi)朗的人。
我的身上也有灰色，我即使自信，但有的時(shí)候也不免被風(fēng)暴打敗，當我喘息地躺在沙灘上，瞅著(zhù)風(fēng)暴耀武揚威地站在我面前，灰色會(huì )靜靜出當前我的身上。不要，我不要被打敗，我的內心呼喊著(zhù)，對生活的熱情，對生命的熱愛(ài)，支持著(zhù)我，最后綠色驅走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，接著(zhù)前行著(zhù)。
生命的色彩要靠我們自己去染，要想美麗，須靠自己的努力。我們的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自己的生命中畫(huà)上美麗的一筆。我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我會(huì )繪畫(huà)出最美的色彩。
生命的色彩作文900字 3
依凡靜靜地躺在病床上，在不停地思索著(zhù)：生命是什么顏色的呢？看著(zhù)周?chē)┌椎囊磺�，她感覺(jué)自己的生命是白色的。因為她喜歡白色，出生后第一眼看到的是醫院的墻壁，她的最后一天也將在這白色的世界里度過(guò)。因為她患了一種恐怖的病--白血病。
門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里還抱著(zhù)一盆文竹，依凡問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺磳⑺醽?lái)了？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“我看病房里太單調太憋悶了，所以將它搬來(lái)，這樣心情會(huì )好些�！币婪驳恍φf(shuō)：“媽?zhuān)銊e操這心了，我早晚要走的，就讓我從這潔白的世界中無(wú)聲無(wú)息地消失吧。再添上這些生機勃勃的綠色，我會(huì )更悲哀的�！闭f(shuō)著(zhù)一顆大大的淚珠從眼角滴下。媽媽的眼眶里充滿(mǎn)了淚水說(shuō)：“傻孩子，你的病還不重，為什么這么悲哀呢？生命不是白色的，它是綠色的，像這文竹一樣充滿(mǎn)生機。堅強一些，會(huì )好的�！蹦概畟z默默地注視著(zhù)，相對無(wú)語(yǔ)。
忽然，有人從門(mén)縫里探出頭來(lái)，接著(zhù)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是依凡的同學(xué)們來(lái)看她。依凡吃驚地說(shuō)：“你們怎么來(lái)了？過(guò)兩天就高考了！”打頭的班長(cháng)晃著(zhù)腦袋說(shuō)；“怎么，上戰場(chǎng)前本頭兒來(lái)看看傷兵都不行？”依凡被他那滑稽的言行逗樂(lè )了，說(shuō)：“都到黑七月了，你還有心思搞笑呀？”“誰(shuí)說(shuō)七月是黑色的？它雖有黑色的高考，也有紅色的勝利；有灰色的焦急，也有黃色的輕松；對，還有綠色的文竹�！卑嚅L(cháng)滔滔一席話(huà)，又將笑容帶到了依凡的臉上，不過(guò)很快又消失了。依凡說(shuō)：“謝謝你們，我知道你們的生命五顏六色，我的生命只能是無(wú)奈的蒼白�！眻F支書(shū)輕輕地拉著(zhù)依凡的手說(shuō)：“依凡，別這么說(shuō)，我們的生命之色都是一樣的，它既不是白色也不是黑色，它是豐富多彩的，只不過(guò)在不同的人的`眼中，有不同的色彩。將視線(xiàn)從白色上收起，放眼窗外，你會(huì )發(fā)現世界的豐富多彩。不信你聽(tīng)，這是其他同學(xué)帶給你的聲音�！闭f(shuō)著(zhù)，她打開(kāi)手中的錄音機，班上同學(xué)們的聲音都爭先恐后地跑著(zhù)出來(lái)：“依凡，咱們班足球賽得了第一�！薄霸蹅冊谏飳�(shí)驗基地養殖的兔子又下小兔了�！痹蹅儼酁椤x者林’捐款了，還為你種了一棵‘生命樹(shù)’�！啊�
依凡聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼前的白墻上出現了班上身穿紅色球衣的足球隊員，出現了可愛(ài)的小白兔，出現了翠綠的小樹(shù)苗，出現了各種各樣的色彩。依凡感激地說(shuō)：“謝謝大家幫我跳出白色的怪圈，我終于知道了關(guān)于生命之色的答案是豐富多彩的，我會(huì )樂(lè )觀(guān)的�！�
團支書(shū)高興地說(shuō)：“太好了！我們會(huì )在大學(xué)里等你。記住，與生命牽手，生活的各種顏色你都會(huì )擁有�！�
生命的色彩作文900字 4
如果籃球的世界里沒(méi)有邁克爾·喬丹，會(huì )怎樣？——題記
上世紀80年代，在意大利的一個(gè)小鎮中，一座高檔的別墅里，某間屋子里貼滿(mǎn)了當時(shí)NBA里超級球星的海報，一個(gè)小男孩躺在床上甜甜的睡著(zhù)了，他懷里緊緊抱著(zhù)他的生日禮物——籃球。
在一塊綠草茵茵的草地上，孩子們都你追我趕的追著(zhù)足球，熟練地腳法、優(yōu)美的過(guò)人，仿佛就是下一個(gè)貝利。但只有一個(gè)小男孩在一個(gè)破爛不堪的籃球架下努力地運球、跨下，生疏的動(dòng)作然后吃力的起跳、上籃，但他的每一個(gè)動(dòng)作都伴隨著(zhù)微笑�？梢粋�(gè)白人小子走過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“就你？這輩子都沒(méi)資格進(jìn)去NBA，呸！黑鬼�！焙诠�？沒(méi)錯，他是一個(gè)黑人，他的童年生活并不完美，哪怕住在別墅里。但是就在96年他進(jìn)入了NBA，在23歲就捧起了奧布萊恩杯，從初他的生命散發(fā)著(zhù)各種各樣的光芒和色彩。沒(méi)錯，他就是——科比？布萊恩特。
有人說(shuō)你是幸運的，不像其他球星生活在貧民窖內，不用擔心晚餐的面包。但他們不知道，因為你是黑人，就算你的生命夠光彩，就算你的生命夠奪目，就算你的生命夠籃球。但你是一個(gè)黑人，你的黑色包住了你生命中所有的色彩。
但你卻偏偏不相信命運。
你的生命沒(méi)有幸運，只有無(wú)數次重復的動(dòng)作與無(wú)數次的傷病，但你的生命照樣完美。因為凌晨4點(diǎn)的洛杉磯已成為你的代名詞。如果籃球的世界里沒(méi)有喬丹會(huì )怎樣？毋庸質(zhì)疑，你將會(huì )成為那個(gè)籃球的神，正因為喬丹已在世人心中有無(wú)可替代的位置，所以你被貶低。你一直以為驕傲的后裔被說(shuō)成復制品，你一直霸道的扣籃被說(shuō)成迷你版。你的生命已在暗淡無(wú)光的深淵。然而這時(shí)奧尼爾又走了，你只有一個(gè)人撐起整個(gè)湖人，當你站在自己的主場(chǎng)時(shí)，你聽(tīng)到的不是球迷對你的歡呼聲，而是吁聲、罵聲，說(shuō)你是毒藥。你無(wú)比失落，在更衣室里默默的流淚，但你認為不怕生命折磨你，就怕生命拋棄你；如果把我拋棄，還有籃球折磨我不是嗎？你的生命散發(fā)著(zhù)籃球的光。
現在的你，已從那個(gè)無(wú)助的8號蛻變成傳奇的24號，現在的你已從那球場(chǎng)的終結者變成球場(chǎng)上的莫扎特，現在的你不知改變了多少，但對籃球的.追逐從未改變，因為你的信仰永不凋落。
在你的生命中你永遠是紫色和金色的，因為你當了一輩子的湖人，你的靈魂早已與湖人合為一體，你的光彩也早已是湖人的主色。
散發(fā)著(zhù)自己固有的色彩，擁有著(zhù)自己固有的生命，在喬丹的比較中不斷成長(cháng)，無(wú)須言做自己。如果沒(méi)有放棄，科比，你會(huì )成為人們心中的另一個(gè)神，而生命沒(méi)有給你這些，但你生命比喬丹更加光彩更加奪目。
生命的色彩作文900字 5
曾經(jīng)幻想，一個(gè)夢(mèng)幻的國度，沒(méi)有種族的歧視，共享一片安詳的樂(lè )土，如彩虹般散發(fā)燦爛色彩，多么美好。
朋友，睜大你的雙眼，看看這個(gè)黯淡無(wú)光的地球，你是否由衷地想到：給這個(gè)地球儲蓄彩虹般生命的顏色呢？
蓄一彎淡綠，來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)灰暗的地球，賦予它生命的色彩。烈日炎炎下，這塊神圣的土地，被顆顆幼苗裝點(diǎn)得生氣勃勃，煥發(fā)著(zhù)生命的色彩。為地球植一棵樹(shù)，蓄一彎淡綠，讓地球永駐青春。
蓄一道幽藍，為地球裝點(diǎn)天空的顏色，想想從前汪洋的大海一望無(wú)際。如今卻只能走向干涸的死河。大自然無(wú)語(yǔ)，而這一切的制造者竟然是大自然最杰出的作品——人類(lèi)。
珍惜那條河吧！如同珍惜自己這美好的燦爛年華，別再讓廢品污染了它清澈的面容，沒(méi)有理由不這么做。天是藍的，為什么不能把海映藍呢？
人類(lèi)是大自然的作品，本應引以為傲，卻一度讓它失望。大自然并不反對人類(lèi)對它寶藏的索取，卻養成了人類(lèi)的'貪得無(wú)厭，過(guò)度的砍伐，一味的開(kāi)采，把大自然損害得面目全非。
人類(lèi)想要征服自然，大自然卻把這種行為看作是無(wú)知。
看看工廠(chǎng)頂上的天空，再也找不到一點(diǎn)藍的感覺(jué)，變得烏煙瘴氣，再無(wú)明朗可言。涓涓細流如今卻成了載運垃圾的工具，再也看不到一絲潔凈。人類(lèi)的生活如此繁忙，卻不知忙在何處。
人類(lèi)無(wú)語(yǔ)地揮刀而下，鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸�？粗�(zhù)它們絕望的眼神。聽(tīng)著(zhù)它們凄涼的叫聲，人類(lèi)卻始終無(wú)動(dòng)于衷。
直到有一天，大自然終于忍無(wú)可忍。惡狠狠地把污流潑向了人類(lèi)。
世間的一切都是生命的，只不過(guò)人類(lèi)只是比其他生物略微高級一點(diǎn)，何必妄想去征服自然？
扣心自問(wèn)，大自然賦予了人類(lèi)多少貢獻，珍貴的地下寶藏賴(lài)以棲息的家園，一切的一切，在人類(lèi)的眼中都是如此的不值得一提。
大自然在呼喚，地球在呼喚，生命在呼喚！
伸出自己的援助之手，讓已滄陷的地球重新獲得生命的希望。
走進(jìn)20xx“環(huán)�！笨谔栆秧憦卦葡�，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為“環(huán)�！狈瞰I出自己的一份力吧！讓我們共同攜手創(chuàng )造美好的家園，植一棵樹(shù)，造一份福。讓我們的地球成為充滿(mǎn)活力的綠色生命！
為地球蓄一份綠，地球將回饋我們一片姹紫嫣紅的春日。
為地球蓄一絲熱情，地球將回饋我們一片鶯啼柳綠的藍夏。
為地球蓄一點(diǎn)紅，地球將回饋我們一片碩果累累的金秋。
為地球蓄一絲白，地球將回饋我們一片潔白的冬日。
別讓沙漠覆蓋我們的樂(lè )土，別讓洪流淹沒(méi)我們的家園，積極“環(huán)�！弊屛覀児蚕硪黄{，共享一份樂(lè )土，為地球儲蓄生命的綠色吧！
生命的色彩作文900字 6
人生之初，像是一張白紙。童年時(shí)，總被綴得五彩繽紛。但隨著(zhù)時(shí)間流逝，這些色彩終究會(huì )沉淀下來(lái)。
——題記
不知何時(shí)起，生活似已成了一種定式。每天早上伴著(zhù)夜上學(xué)，每天晚上再伴著(zhù)夜放學(xué)�；氐郊覍�(xiě)作業(yè)、復習、睡覺(jué)，不知不覺(jué)平淡的日子就恍若流水般地溜走了。
放學(xué)了。黃昏在頭頂上蹁躚著(zhù)舞蹈了。拖著(zhù)疲憊的身子走出校園，去推車(chē)，回家。沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，連好友間的“再見(jiàn)”也有氣無(wú)力。騎著(zhù)車(chē)行駛在馬路上，此時(shí)的天已經(jīng)只剩一抹殘余的光。我身穿的深藍色羽絨服，仿佛也與這昏暗融為一體了。周?chē)?所有人都重復著(zhù)一樣的動(dòng)作，而我也正是其中一員。
從學(xué)校到家，并不遠。所以我恍若頃刻間便來(lái)到了院門(mén)口，程序似的下車(chē)，低頭，推車(chē)進(jìn)院，我似乎已習以為常了。就在我上車(chē)欲行時(shí)，眼前忽然冒出一片花花綠綠。有紅，有黃，有粉。原來(lái)是一群幼兒園的小朋友，大約是在院里多玩了一會(huì )兒吧。他們身著(zhù)的亮麗，似乎使暗夜也畏縮不前了。他們蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，每個(gè)人都像是那歡快跳躍的音符，無(wú)拘無(wú)束。他們到了門(mén)口，每個(gè)人都急先恐后地沖著(zhù)站崗的衛兵喊：“叔叔再見(jiàn)！”“叔叔再見(jiàn)！”那清脆而天真的聲音，回蕩在門(mén)口，更在我的心中漾起了陣陣波瀾。再看看衛兵，他臉上竟也掛著(zhù)溫柔的微笑。
我愣住了。那個(gè)花花綠綠的身影似曾相識……就不是……我嗎？記得自己童年時(shí)，也是這樣，穿著(zhù)一件大紅色的羽絨服，蹦跳著(zhù)出門(mén)時(shí)，也是一定要很大聲地喊：“叔叔再見(jiàn)！”的。那是多久以前？記不清了。只記得自己似乎已經(jīng)習慣了在門(mén)崗處低頭前行。那曾經(jīng)的，天真而稚嫩的問(wèn)候，早已變成心底的幻想�？傇谛睦锱c他們熱情洋溢地打招呼，可這想象總會(huì )化成一個(gè)眼神而已。那童真的無(wú)拘無(wú)束，早已沒(méi)入時(shí)光長(cháng)河，消失無(wú)蹤了。
長(cháng)大了，變了許多。
我自嘲地笑笑，團徽都已經(jīng)別在胸前了，何必再去留戀那幼稚的童年？
回家后，一下跌進(jìn)沙發(fā)里，思維又飛起來(lái)了。
小時(shí)候，會(huì )在父母下班后一下子撲進(jìn)他們的懷抱，現在呢？
小時(shí)候，會(huì )蕩著(zhù)秋千不小心掉下來(lái)哇哇大哭，現在呢？
小時(shí)候，會(huì )拿著(zhù)一個(gè)玩具四處亂跑玩耍，現在呢？
小時(shí)候干的事，現在已無(wú)法可想。
不知是童年離開(kāi)了我們，還是我們離開(kāi)了斑斕的童年？
望著(zhù)自己深藍色的羽絨服，眼前又浮現出那一片花花綠綠。
生命的色彩作文900字 7
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，是的，細細體察自然萬(wàn)物中那充盈天地的綠意，是何等的絕妙與驚喜呀！
你看——
公路、小道兩旁高大的樟樹(shù)、柔嫩的柳樹(shù)、嬌美的玉蘭樹(shù)，深綠、淺綠、嫩綠、黃綠，仿佛是一片綠色的海洋，一眼望不到頭。微風(fēng)過(guò)處，柳枝隨風(fēng)起舞，玉蘭花也點(diǎn)頭微笑，仿佛孩子在跳著(zhù)輕盈的舞步迎接媽媽的到來(lái)。一些小鳥(niǎo)剪著(zhù)微風(fēng)，嘰嘰喳喳，忽東忽西，棲于正在換新葉的柳樹(shù)枝頭，又倏地一聲飛走，恰似丹青妙手的筆尖灑落了幾點(diǎn)墨色，給這無(wú)邊的綠海增添了一絲靈動(dòng)；又如綠寶石上的幾多眼睛，含情脈脈，愛(ài)意盈盈。車(chē)子行駛在馬路上，則如駕著(zhù)一葉扁舟，浮動(dòng)于無(wú)邊的綠海，點(diǎn)綴著(zhù)流動(dòng)的寶石。從車(chē)窗望出去，滿(mǎn)眼的綠意，滿(mǎn)眼的詩(shī)情，就連那飄帶一般的瀝青路也仿佛染上了濃濃的綠色，鋪展開(kāi)去……
這一片你也不能錯過(guò)！瞧——
一棵棵，一排排，一隊隊，有的行列整齊，有的錯落有致；有生長(cháng)多年的，也有剛剛抻開(kāi)枝條的……那是我家所在的小區。微風(fēng)里，樹(shù)葉沙沙作響，你用心去傾聽(tīng)，那不是現實(shí)主義與浪漫主義交融在一起的綠色暢想曲嗎？放眼望去，你會(huì )覺(jué)得這里的綠，最為迷人，最為豐富，也最牽動(dòng)人心。墨綠的，那是奉獻了無(wú)數青春的老樹(shù)；枝葉稀疏一些，但是葉面泛著(zhù)硬朗朗的光的，是它們與太陽(yáng)進(jìn)行著(zhù)親密的交談，講述著(zhù)關(guān)于人類(lèi)的古老故事。它們是綠的將軍和元帥，統領(lǐng)著(zhù)壯年青年少年的.樹(shù)兵們，為了生產(chǎn)更多的綠色，揮灑著(zhù)自己所有的激情和活力。暗綠的，那是壯年樹(shù)，枝葉婆娑繁茂，葉片厚厚的，葉面光光的，走近了去看，仿佛可以看見(jiàn)蒸騰著(zhù)的水霧在徐徐上升；葉子們你爭我搶?zhuān)M力地爭取陽(yáng)光，好不熱鬧。淺綠的，那是青年樹(shù)，它們搖曳著(zhù)密密的枝葉，葉面上跳蕩著(zhù)歡樂(lè )的旋律，他們在為陽(yáng)光唱著(zhù)一首藝術(shù)的歌曲《我的太陽(yáng)》，那旋律仿佛就在你的耳邊蕩漾。亮綠的，那是少年樹(shù)，它們枝條柔嫩，只有向四面八方伸展開(kāi)來(lái)的三四只手臂，可每一條枝干都高擎著(zhù)，活象一桿桿撣子，葉子又像是誰(shuí)扎上去的，一片片緊緊地挨著(zhù)；光亮的葉子仿佛透明一般，陽(yáng)光下顯得格外光鮮。向四周望去，你會(huì )看到河旁、路邊、到處都是碧綠的青草。
又有幾抹綠色躍入我的眼簾——
這不是我家的陽(yáng)臺嗎？綠色的吊蘭、綠色的蘆薈、綠色的橡皮樹(shù)……顏色深淺、明暗不一，但每一種都在我的心間跳動(dòng)。
哦！綠，你是最美的，你給了我一個(gè)翡翠般的夢(mèng)，夢(mèng)里我仿佛已經(jīng)綴上枝頭，幻化成一片嫩綠的葉子，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，飄飛著(zhù)……
生命的色彩作文900字 8
生命本是無(wú)色的，只是在生命的過(guò)程中才被著(zhù)色、點(diǎn)染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成了一片，才成了生命的色彩。
紅
如果說(shuō)岳飛的一生是紅色的，那么他身上的紅應該是一種壯烈的紅，沉重的紅，而且他的心絕對是鮮紅的。無(wú)論經(jīng)歷了多少歲月風(fēng)塵，他的心訣不會(huì )改變一點(diǎn)兒顏色。當年的湯陰少年，一桿紅纓，轉戰南北，馳騁于“三十功名塵于土”之中，將一腔熱血揮灑成滿(mǎn)天滿(mǎn)江的紅色。他夢(mèng)中也曾直搗黃龍，醒來(lái)時(shí)卻只能將心事付于瑤琴。他憑欄遠眺，俯仰天地，卻無(wú)奈于十二金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，一個(gè)高大的身影越行越遠。而眼前的紅色卻浸染長(cháng)空，透著(zhù)無(wú)盡的壯烈，還有蒼涼。
白
不知屈原投江時(shí)，是否一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴？我想，只有白色才是他的顏色。在當時(shí)那個(gè)斑駁陸離的世界，他是如此的孤傲，奪人眼目，絲毫不受浸染。白衣隨著(zhù)高潔的靈魂飄揚在天際，是如此的撼人心魄。終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著(zhù)了最終的歸宿。是的，“安能以皓皓之白，而蒙世之塵乎？”終究還是滄浪之水接納了他，那個(gè)蕭蕭冷風(fēng)中的白衣人從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。
青
不是綠色，卻比綠色更縹逸，更空靈，也比綠色多了一分無(wú)奈。掩蓋不住的是你的率真，你的才華。是你嗎？舉杯邀明月的請蓮居士？人們都說(shuō)你是真正的浪漫詩(shī)人？為你超凡脫俗的思想所折服，以為你是真正的“謫仙人”，我卻讀到了你“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”。是的，你還是凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣心中藏著(zhù)大悲苦，卻因不羈和懷才不遇，你只能寄情山水。在別人眼里你獨自逍遙了，不再為蓬蒿之人，可誰(shuí)能讀懂那風(fēng)雨飄搖的青蓮？
黑
那個(gè)時(shí)代是黑色的，因為那是黑夜，人們都在沉沉地睡著(zhù)，你卻醒了，看到愚昧，感到悲哀。于是，你開(kāi)始吶喊，想喚醒那些麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色時(shí)代賦予了你敢于直面慘淡人生的.勇氣和特有的犀利與辛辣，黑暗陰霾的白色恐怖不曾動(dòng)搖你的信心。我看見(jiàn)一盞燈，在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著(zhù)自己，火焰跳躍著(zhù)，吶喊著(zhù)，我也由此看到了黑暗中的光明，那是以生命的燃燒換來(lái)的一絲亮色。
生命在其過(guò)程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它是生命飽蘸了自己的精髓點(diǎn)染，并因生命本身而閃耀的。
生命的色彩作文900字 9
我們許多同學(xué)都會(huì )哼這支歌：“我低頭向山溝，追尋失落的童年。風(fēng)沙茫茫滿(mǎn)山谷，不見(jiàn)我的童年……”可是，我以前沒(méi)認真想過(guò)，我們到底失落了童年的什么。當我讀了少年英雄賴(lài)寧的故事后，我終于明白了：我們失落的是白雪一般的純潔無(wú)私，綠葉一般的高尚情操，火焰一樣的生活熱情，藍天一般的高遠志向。一句話(huà)，我們失落的正是賴(lài)寧那種美麗的生命色彩!
賴(lài)寧說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人從小就自私，只想到自己不想到別人，這種人長(cháng)大了，對國家和人民就不會(huì )做出什么貢獻�！蔽覀冊谕陼r(shí)，也常幫助小伙伴，把小伙伴的困難當做自己的困難。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自私自利的污水站污了我們純潔的心靈，考慮自個(gè)兒多了，關(guān)心他人少了，連掃地擦黑板也常不愿干。同學(xué)詢(xún)問(wèn)一道題，有人還開(kāi)口說(shuō)：“給多少報酬?”——這明明是極端自私的行為，卻美其名日“價(jià)值觀(guān)念”。
賴(lài)寧刻苦學(xué)習，勤于思考。他不僅努力學(xué)好課內知識，還不畏艱險，攀上懸崖，“向大自然索取寶藏并揭其奧秘”�？墒�，我們卻逐漸失去了童年天真好學(xué)的票性，學(xué)習上常害怕困難，遇到難題繞著(zhù)走。還有的平時(shí)抄作業(yè)，考試抄答案，全然忘記了學(xué)好科學(xué)文化知識是我們義不容辭的責任。
賴(lài)寧是家里的獨生子，生活條件很好，可他始終保持著(zhù)勤儉樸素的好習慣，從不亂花一分錢(qián)。想想我們自己，衣服舊點(diǎn)就不想穿，老想攀比別人的“漂亮”；花錢(qián)大手大腳，像扔草稿紙一樣。比比賴(lài)寧，我們這種愛(ài)虛榮，講奢侈，追求高消費的心理，不正是思想上的大倒退嗎?
賴(lài)寧時(shí)刻想的是：“將來(lái)把祖國建設得更加富強，終生為祖國人民服務(wù)�！闭捎谒羞@種崇高的人生目的和生活志向，所以在關(guān)鍵時(shí)刻，他才能明知山有虎，偏向虎山行，明知火傷人，偏向火海沖。我們生活在建設社會(huì )主義四化的新時(shí)期，改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了幸福的生活，但我們純潔無(wú)邪的思想也受到了這樣那樣的污染，常常想個(gè)人利益多，想集體利益少；想個(gè)人前途多，想國家前途少；我們甚至忘記了少先隊隊禮的`含義——人民的利益高于一切!
同學(xué)們，我們學(xué)賴(lài)寧比自己，終于走出了迷惘，學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)，我們要讓年輕的生命重新煥發(fā)出赤橙黃綠青藍紫!火紅的隊旗在我們頭上迎風(fēng)職揚，英雄賴(lài)寧就是我們的排頭兵!我們不再迷惘惆悵，我們要這樣放聲歌唱：
我們走在實(shí)現四化的大道上，
追尋我們七彩的理想。
風(fēng)沙茫茫只能磨煉我們的意志，
生命的色彩要像賴(lài)寧一樣!
生命的色彩作文900字 10
生命如同一面明鏡，一張笑臉站在它面前顯現的也只有一張笑臉，但我們若將生命涂上一抹色彩，那么經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的醞釀，一定會(huì )反射出我們意想不到的彩色，而生活即是這陽(yáng)光。
---題記
黃·親人
清澈的溪水蜿蜒伸向遠方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里，風(fēng)兒似乎也帶著(zhù)幸福的甜味。撫摸這開(kāi)得茂盛的黃，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃，是種暖色。它沒(méi)有紫的嫵媚，藍的憂(yōu)郁，它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著(zhù)我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃，在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，給我堅強的勇氣。
綠·朋友
草長(cháng)鶯飛的季節，我們獨不愛(ài)那搔首弄姿的百花而獨鐘于堅忍不拔的小草。我們是如此堅強，雙手緊握生活馬車(chē)的韁繩，即使指間發(fā)白，也要使它安全地渡過(guò)每一個(gè)岔口，但我知道我從不孤單，因為你始終在我身邊。景，小時(shí)候我們總認為生活的樂(lè )趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度過(guò)了一天又一天。高中了，才發(fā)現生活并不總是甜蜜的糖果，于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景，你說(shuō)綠色是帶給人希望的顏色，所以我們才會(huì )那么喜歡那堅韌的小草。天空中的飛鳥(niǎo)在四處流離，而我們枕著(zhù)青青的小草始終堅信：生活中有許多煩惱，但夢(mèng)想從不遲到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過(guò)熱情的紅，于是便有了羞澀少女般的粉紅；白色可以抒解那憂(yōu)郁的藍，于是便有了那詩(shī)人般浪漫的'淡藍。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升，如同輕紗般的通透、輕靈，于是，我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞，而是聽(tīng)著(zhù)窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已沒(méi)了急躁，白色空靈但不空洞。
生命中會(huì )遇到許多許多的人，只要我們用心發(fā)現就可看到那些我們愛(ài)的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個(gè)人的色彩，而是由我們所愛(ài)的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽(yáng)光，就像時(shí)鐘永遠無(wú)法成為時(shí)間一樣。生命的色彩取決于我們內心的選擇。生活只是染料，它有許多色彩，有的人選擇了灰色，那么他就是背著(zhù)太陽(yáng)而站，只能看到自己悲傷的影子；有的人選擇了希望的綠色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的活下去。
生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白，我相信在未來(lái)的時(shí)空里，我會(huì )擁有更多更多的色彩！
生命的色彩作文900字 11
生命的色彩是五彩繽紛的、美好的、旺盛的、充滿(mǎn)活力的。生命是世界上一切美好的存在，一切色彩的總匯。
生命能帶給人以及動(dòng)植物頑強的生命力，使萬(wàn)物健康、頑強的向上生長(cháng)。
生命的色彩多姿多彩�？窗�！看看天空，天空是蔚藍的，五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，空在中飛的是什么？快看呀！快看呀！才發(fā)現那是孩子們在放風(fēng)箏，在藍天白云的映襯下，各式各樣的風(fēng)箏瀟灑自如地飛舞著(zhù)、飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！看吧，多美的景象啊，多健壯的孩子啊，這些景象都是生命所給予的，所創(chuàng )造的景象。
看看草地，在風(fēng)的吹拂下，地上的小花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵、一叢、兩叢……連成片、匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝生命給我們帶來(lái)活力，感謝生命的色彩帶給我們力量和信心。
看看周?chē)臉?shù)，看看植物是怎樣頑強不屈的生長(cháng)的。有一種樹(shù)叫榕樹(shù)，它生長(cháng)在海南，它有著(zhù)茂密的樹(shù)冠，如同撐開(kāi)的綠茸茸的大傘，粗壯的碩大的根須得好幾個(gè)大漢才抱得過(guò)來(lái)，綠油油的葉片在夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光。
榕樹(shù)，它具有頑強的生命力，它不怕風(fēng)雨的.折磨，烈日的炙烤，卻依然蓬勃生輝。榕樹(shù)的心中有一個(gè)信念，那就是“我”要頑強的向上生長(cháng)，“我”要長(cháng)成參天大樹(shù)。
看看這些生命，這些頑強的生命力�？纯催@些大自然的生命、活力的景象。
再看看我們人，人的生命也是無(wú)比頑強健康的。
看看那些幼兒園的小朋友，他們整天蹦蹦跳跳的，多活潑健壯��！再看看我們中學(xué)生，校園里的所有人，都是活潑健壯的。在學(xué)校里，每當下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛跑出教室，在操場(chǎng)中嬉戲、追逐玩耍。
再看看廣場(chǎng)四周的老年人，從表面上看老年人不太怎樣。其實(shí)呀，老年人他們啊健康、健壯得很，他們有的在廣場(chǎng)上跑步、打乒乓球，做一些鍛煉活動(dòng)，你看，他們的身體多健康、健壯��！
看看這些生命，面對這些生命，我們就應該好好愛(ài)護生命，保護自然間的生命。
生命是美好的，擁有了生命，我們就會(huì )更加自信的面對明天。面對明天，為了美好的明天，我們就應該珍惜生命，學(xué)會(huì )珍惜世間美好的一切。
生命是起伏的潮汐。漲潮，未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時(shí)光的中斷。生命的顏色是美好的，我們要好好珍惜，為了美好的明天，我們一起加油！
生命的色彩作文900字 12
朦朧的月光下，你俯身在草叢中，給我撲捉螢火蟲(chóng)，一只又一只，就是為了討我的歡心。
我說(shuō)，風(fēng)太涼了，有點(diǎn)冷。你一把脫下自己的襯衣披在了我的肩上。把自己青春的肌肉毫不羞澀地乍現在月光下，白白的影像，現在還在我的腦中浮現。我有點(diǎn)心疼了，你卻說(shuō)，不冷。
我們并肩走著(zhù)，在月光下，在帶著(zhù)夜露的草叢中，談著(zhù)理想，談著(zhù)未來(lái)。
你抬起頭，看著(zhù)天空。突然問(wèn)道：天上的星星這么多，你是哪一顆呢？我用手指著(zhù)遙不可及的天空告訴你：就是那一顆，最亮的那一顆，你看得到嗎？哦，我看到了，我就是離你最近的那一顆。永遠守護著(zhù)你。我聽(tīng)到后，心砰砰直跳。多虧是夜晚，要不然，你早就看到我緋紅的臉了。
我是走讀生，你是住校生�？墒敲看蜗峦碜粤�，我們都是一起出校門(mén)，一起走上學(xué)校旁邊的那條小路，那是你送我回家的路，我們走過(guò)無(wú)數遍。
還記得，有一次，我們依依不舍之時(shí)，一個(gè)人影出現了，他也看到了我們，那人大聲喊道：誰(shuí)啊，干什么呢？我很害怕。你快速把我推到齊腰的樹(shù)叢中，告訴我別出來(lái)。你大膽地走過(guò)去，說(shuō)，我同學(xué)肚子疼，上廁所呢。那人“哦”了一聲，就走了。原來(lái)他是晚上澆地的農民，路過(guò)這里，還以為我們是壞人呢。我們互相都嚇到了對方。那時(shí)，我就覺(jué)得你很男人。
你還告訴我，走夜路的時(shí)候，千萬(wàn)不要回頭，越回頭，越害怕。每次在我們分手以后，你都是唱歌給我聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)你的歌聲一路走回去，直到你估摸我到家了，母親出來(lái)接我了，你才會(huì )停止唱歌，回頭向學(xué)校走去。那幾年，你的歌聲已經(jīng)成了鄉村人的催眠曲。
你家里窮，交不起糧，我嚷嚷著(zhù)讓父親給我交，結果，我把飯票全部給了你。我知道，你是男子漢，飯量大，吃不飽肚子很難受。母親給我煮的雞蛋，我偷偷地放到你的桌肚子里。你卻總是把雞蛋握到手里，久久舍不得吃它。
我唯一能感謝你的就是給你吃的。那是你最需要的，我認為。你能吃飽肚子，我覺(jué)得很知足，很幸福。我不希望我們很快畢業(yè)，我希望這樣的日子能天長(cháng)地久。
然而，畢業(yè)卻是不可阻擋的。它很快就來(lái)了。你說(shuō)，我們做個(gè)游戲吧。我不知道是什么游戲。我巴巴地望著(zhù)你，眼淚汪汪。我不想和你分開(kāi)。你告訴我，拿出一張紙，寫(xiě)出自己最想說(shuō)的`話(huà)。
我寫(xiě)了，你也寫(xiě)了，我們同時(shí)亮出了自己的心語(yǔ)：我愛(ài)你。
最后一次送我，天突降大雨，我們只有一把傘，你把大半的傘遮在了我的頭上，而自己的半個(gè)身子卻淋得很濕。
這是不是天意，這就是我們的結局嗎？那瓢潑的大雨是我們哭泣的淚水嗎？
一晃十年。
我們彼此知道，卻沒(méi)有聯(lián)系，我們不想攪擾對方那寧靜的世界。
我相信你和我一樣懷念我們一起走過(guò)的歲月。那曾是我們生命的色彩，年輕的色彩。
生命的色彩作文900字 13
人在呱呱墜地的一剎那，本是平平無(wú)奇的十四億分之一。但你的每一個(gè)選擇都將為人生畫(huà)卷增添一抹色彩，或許是平淡的灰白，亦或是繽紛的五彩。
而我，更執著(zhù)于為人生繪上這幾種色彩：
革命者的赭
“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”
“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈”，秋瑾優(yōu)秀的革命文化是黨領(lǐng)導人民在革命建設改革中創(chuàng )造的。魯迅以筆為槍?zhuān)橅緯r(shí)弊，勇敢地揭開(kāi)封建禮教的實(shí)質(zhì)�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的心聲，他為了國家的強大支持變法，為了變法的成功，寧愿犧牲生命，正是有了戊戌六君子的付出，才有了后世的中國。他們是革命的先驅。
革命者用生命捧起了一輪紅日，揚起了鮮艷的五星紅旗。
奉獻者的碧
“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)”。黃沙遮天蔽日，湮沒(méi)了多少歷史風(fēng)塵。天色是永恒的暮色，只留下一輪血陽(yáng)，在風(fēng)沙中掙扎，在灰黃的天上，旋著(zhù)一個(gè)忽強忽弱的亮點(diǎn)
直到一群人的出現。
他們結成一隊，自發(fā)地邁向沙漠。四周全是單調的黃沙，直襯得他們的身影更加渺小。走在沙丘上，太陽(yáng)將他們的影子拖得很長(cháng)很長(cháng)當他們決定治沙時(shí)，受到外界的質(zhì)疑，甚至冷嘲熱諷，就連家人也百般阻撓，但他們毅然決然奔赴沙漠，不求回報，傾盡一生。
“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤�！睉鸹鸬南鯚熾m已褪去，但為了家鄉的藍天，他們嘔心瀝血，薪火相傳，用自己的'汗水和生命在沙漠中建筑起一道道堅固的綠色長(cháng)城。治沙人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，沒(méi)有幾個(gè)人能記得他們的名字，但那一排排沉默的樹(shù)，卻是最好的見(jiàn)證。
治沙人用汗水浸透時(shí)光，那一片綠濤，讓我懂得了奉獻，讓我看到了希望。
上進(jìn)者的靛
“長(cháng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”。我們時(shí)�？吹胶骘L(fēng)平浪靜，總沉溺于這美好之景中，但不知道這湖面下正積蓄著(zhù)一股股新生的力量。他們期待著(zhù)有朝一日的迸發(fā)，期盼著(zhù)乘風(fēng)破浪的一天。
作為新生代的我們也應如此。我們很幸運，生長(cháng)在和平年代，前輩們用他們的身軀和鮮血奠定了各個(gè)領(lǐng)域的基礎。我們雖然現在不能投身在建設中，但時(shí)刻為祖國建設而準備著(zhù)。
青少年用他們堅定的信念撐起祖國的藍天。
給色彩以生命，而不是給生命以色彩。每個(gè)人不要被生活所牽引，應實(shí)現其價(jià)值。每個(gè)人都綻放生命色彩，為我們的祖國增添光彩。
生命的色彩作文900字 14
生命，一個(gè)凝聚愛(ài)的顏色，在地震侵蝕它的時(shí)候，他毫不畏懼，淋漓盡致的展現著(zhù)流動(dòng)著(zhù)的生命色彩：綠橙白藍紅……
綠色，傳遞著(zhù)生命的節奏。無(wú)論在哪里，我們看到解放軍叔叔，看到他們?yōu)⑾滦燎诘暮古c淚，哪里有災情哪里就有人民的子弟兵，暗無(wú)天日的日子里，就出現了一片綠色，一片生命的綠色，一片希望的綠色，孩子們不再哭泣，大人們不再失望。每個(gè)人心中都有了安慰，都有了一個(gè)堅定的信念，不再畏懼。草兒在微風(fēng)的晃動(dòng)下，又唱起了贊歌，它重新頑強地挺起了小腦袋，生機勃勃，活力無(wú)限！
橙色，堅定生命的'信念。消防戰士冒著(zhù)生命危險搶救傷員的行動(dòng)，溫暖這華夏大地上所有形形色色的人和物。只要看到這溫暖的橙色，這頑強的橙色，無(wú)論多大的痛苦，沒(méi)有人用眼淚逃避，所有人，用堅強的笑容譜寫(xiě)著(zhù)生命的贊歌，燃燒生命的激情，活出生命的色彩！
白色，象征生命的純潔。在臨時(shí)的救護站里，涌動(dòng)著(zhù)不可計數的白衣天使，他們都是偉大的、神圣的、這美麗而真誠的白色，挽回了多少人寶貴的生命。我曾經(jīng)看到一位外科醫生，他同九位親人來(lái)四川旅游，突如其來(lái)的地震奪走了他九位親人的性命，盡管他悲痛萬(wàn)分，但沒(méi)有被挫折打倒，他自愿參加了醫療救災的隊伍，他每天不停的忙碌。這些美麗可愛(ài)的白衣天使，一個(gè)個(gè)傷員被他們醫治，一個(gè)個(gè)新生命從她們手中誕生，他們象征著(zhù)平安、吉祥、純潔、無(wú)暇。這善良可親的白色是災區人民生命的守護神！
藍色，展露生命的明亮。房子倒了，家沒(méi)了，但災區人民沒(méi)有受凍挨餓，那一頂頂藍色的帳篷，帶著(zhù)人民的愛(ài)，真誠的為他們遮風(fēng)擋雨；我們的人民警察，維護著(zhù)鎮區的安定，用自己的愛(ài)心撫慰那顆顆受傷的心靈，他們堅守著(zhù)職位，捍衛著(zhù)忠誠，明朗的藍色制服成了人民心中的依靠，成為了抗震救災堅強的后盾！
紅色，彰顯生命的熱烈。在災區，到處飄揚著(zhù)鮮紅的國旗。只要國旗在，我們就激情澎湃，只要這鮮艷欲滴的紅色在，血液都熱烈的燃燒，心中充滿(mǎn)了對重建明天的希望。在大江南北，每面國旗上都寫(xiě)著(zhù)：中國，加油！汶川，加油！這火一樣的紅色，讓災區人民看到了我們對他們的祈福，因為我們的心永遠連在一起！
綠、橙、白、藍、紅，這色彩是語(yǔ)言，流動(dòng)著(zhù)真情，這色彩是圖畫(huà)，描繪著(zhù)堅強。遍地色彩，遍地英雄，大地上譜寫(xiě)大愛(ài)的樂(lè )章，大地上閃爍生命的色彩。這生命的色彩，感動(dòng)著(zhù)你，感動(dòng)著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界！
生命的色彩作文900字 15
雨后的天空架上了一座天橋——彩虹，過(guò)天河的人駕著(zhù)云來(lái)到彩虹橋，選擇了自己的顏色道�？缧�，生命便帶著(zhù)色彩就此起航。
選紅
新中國的成立，現今生活的美好都源于歷史上的一條路——長(cháng)征，一支行走其間的紅軍。黃繼光一個(gè)普通的人卻做了一個(gè)不平凡的“色彩”選擇。
敵軍搶在紅軍之前抵達山峰，當紅軍到時(shí)，敵軍猛開(kāi)火，致使我方軍隊退不行，進(jìn)不能，唯在山腳下滯留。這時(shí)黃繼光站了出來(lái)，在槍林彈雨中，他毅然沖上山峰，用身軀擋住子彈，為紅軍提供前進(jìn)的屏障。
紅軍的沖鋒號角響起，敵軍狼狽而逃，被子彈鉆透全身的黃繼光在晨陽(yáng)之下倒在了血泊里，他將生命獻給了民族，血液注入了長(cháng)征，他將靈魂留于此處，時(shí)刻守護這方土地。
一位少年用生命換取勝利，他無(wú)悔，只因為他選了一條到處都是紅的道路。在紅色中，我仿佛看到了他的生命在涌動(dòng)。
選黃
麥浪之中一人身處其間，金燦燦的黃光籠罩其身。
民族解放之后，人民擁有了自由的權力，但仍然吃不飽飯，在這片黃土地上，快彈盡糧絕時(shí)，他的成果解決了了數十億人口的吃飯問(wèn)題。他便是雜交水稻之父——袁隆平。
袁隆平無(wú)論是天陰下雨，還是炎熱冰寒，他始終穿梭于稻田間，將一天的時(shí)間就用于與泥土打交道，他選擇了金黃的水稻。一天又一天的付出，他終于培育出了產(chǎn)量高的水稻，溫飽問(wèn)題在他的手里化為煙霧隨風(fēng)遠去。
雖然他現在已老，但麥浪間總會(huì )有他行走的痕跡，穿行的身影。稻與他密不可分，黃與他相伴隨行。
袁隆平選擇生命的黃，帶去希望的光。
選綠
右手持粉筆，左手持課本，身站三尺高，常往黑板靠。
一個(gè)人的成才往往都離不開(kāi)教師諄諄的教誨和辛勤的培育。清晨，天不亮我的班主任并會(huì )與我們在操場(chǎng)上共跑操，伴我們在教室里同晨讀。中午也會(huì )來(lái)看我們，晚上也會(huì )爬五層樓梯來(lái)看我們。
當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )耐心地勸說(shuō)我們；當我們成績(jì)不理想時(shí)，她總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我們；當我們生病時(shí)，她總會(huì )在我們身邊給予幫助。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我的班主任都會(huì )伴我們同行。
一天早已疲憊不堪，原該暢游在美好夢(mèng)鄉時(shí)，卻伏桌備案，唯有夜的青，天的黑相伴。有時(shí)可能因為學(xué)生的`一些問(wèn)題，翻來(lái)覆去，久久不能入睡。第二天依然用動(dòng)聽(tīng)的聲音面帶微笑的傳授知識，不讓我們看出您的疲勞。
花之所以美麗，是因為有了葉的襯托，綠的點(diǎn)綴。我的教師便如葉，選擇了綠，便默默奉獻“綠”。
生命本無(wú)色，只因心靈的選擇，道路的決定，生命也為之被渲染上色。
生命的色彩作文900字 16
詩(shī)經(jīng)，我觸到心靈深處一股清泉的波動(dòng);品三國，我品出了歷史覆蓋下灰暗卻壯麗的長(cháng)空;賞幼安，我望見(jiàn)大漠黃沙如同千軍萬(wàn)馬滾滾而來(lái);讀張愛(ài)玲，我讀出了她臉頰一抹胭脂的殘紅。
浩瀚文學(xué)如同一紙畫(huà)卷，詩(shī)人騷客各自瀟灑一揮抑或是輕柔一點(diǎn)。一揮一點(diǎn)間，便有了五千年文學(xué)藝術(shù)的絢麗璀璨。
我相信，文學(xué)是生命存在的一種形式。文學(xué)有豐富的色彩，正如生命有曼妙的姿態(tài)。
翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》泛黃的書(shū)頁(yè)，那青澀的詩(shī)行寫(xiě)下的是華夏先民粗樸的個(gè)性和最本真的生命情懷�；蛴蒙n蒼白露記下愛(ài)而不得的悵惘，或用呦呦鹿鳴記下君子的盛情款待。那灼灼其華的夭桃映紅了多少少女簇新的嫁衣，那浩浩湯湯的淇水灰暗了多少少婦無(wú)望的等待……或悲或喜，或怨或哀，不同的情愫為詩(shī)行涂上了不同的色彩，這些色彩鮮活地跳動(dòng)著(zhù)，不是雜亂的混合，只因有著(zhù)共同的底色，干凈、透明而純真，就像我們遺失多年的童心。
“溯洄從之，道阻且長(cháng)”，生命沿著(zhù)軌跡踏上未知的旅途。色彩由清新雅麗轉為混沌凝重。
這是三國，是英雄的熱血澎湃和迸發(fā)的時(shí)刻。道路布滿(mǎn)荊棘，甚至難以望得隱藏在黑夜下暗無(wú)天日的深淵。戰場(chǎng)廝殺，刀光劍影，狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴。那烏云后面可曾有你們渴望的光明?可是，不管怎樣，理想閃著(zhù)金色的光環(huán)等著(zhù)英雄們去摘取�？v使黑夜給了你黑色的眼睛，你也要用它去尋找光明;縱使漆黑的恐懼覆壓住你殘喘的呼吸，你也要挺身佇立去揮灑壯麗。
三國過(guò)后，夕陽(yáng)漸近，暮色之下，你是否看見(jiàn)一位白發(fā)老者在大漠里吹起羌笛……
黃沙是它的背景，那樣的黃不再充滿(mǎn)跳動(dòng)的生機。好在還有殘陽(yáng)淡淡的親撫，助那不安的生命找到了歸途。如果你曾知道黃土孕育了多少個(gè)春天，如果你曾凝視過(guò)那殘霞的緋紅，或許，你不再會(huì )為他的.即逝而垂淚，不再會(huì )在遙望英雄踉蹌的步履時(shí)，徒留下一句“只是近黃昏”的嘆息……
可是終點(diǎn)還沒(méi)到，路依舊伸向遠方……
了英雄那悲壯孤獨而蒼茫的黃色，而多了一抹絢麗的胭脂紅。
那抹胭脂紅是生命迷茫的底色。一顆心的流離失所，早已使生命的青澀消失飄散。是枷鎖囚住了希望?還是生的路途真的只能斷絕在這懵懂的年華?那紅得心碎的嬌艷是否早就注定了隕落的結局?是落紅，終會(huì )帶著(zhù)早逝的惋惜與悲嘆。
悲涼的胭脂紅，那是張愛(ài)玲惹人心碎讓人沉醉的生命本色。
看，文學(xué)之色彩如此璀璨，生命之色彩如此絢麗，文學(xué)與生命本是同根而生，只不過(guò)，文學(xué)剔出了生命的諸多雜質(zhì)，而以更純粹的色彩詮釋生與美的意義。
生命的色彩作文900字 17
常聽(tīng)人說(shuō)：植物死了，把生命留在種子里；詩(shī)人離去，把生命留在詩(shī)句里。既然生命終歸要有個(gè)去處，不妨做一個(gè)有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。
回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室里，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公��！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！
然而他還是活下來(lái)了，伏在青燈黃簡(jiǎn)之中，顫抖著(zhù)手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個(gè)字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心�？v然彼時(shí)的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書(shū)寫(xiě)自己的命運，用他那重于泰山的筆去描繪生命的色彩！他說(shuō)：“假令仆伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長(cháng)且艱難，但只要有一個(gè)不屈的脊梁，亦能用堅韌書(shū)寫(xiě)生命的色彩。
史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴弦。
北雁早已南飛了，還記得那個(gè)易安嗎？南北宋這動(dòng)蕩的'年代，偏生出了這樣一個(gè)堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是濕漉漉的詩(shī)行，柔腸寸縷，輕吟著(zhù)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀�？僧斈欠闊熕钠�，金兵南下之時(shí)，她卻發(fā)出了“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”的怒吼。這豪邁的語(yǔ)調，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長(cháng)的山河，告慰了那些為國奮戰的英靈�？v晚年凄苦，身世飄零，可她終是在歷史中書(shū)寫(xiě)了一個(gè)女子的斑斕人生。
太史公用堅韌的脊梁書(shū)寫(xiě)生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛(ài)國心書(shū)寫(xiě)生命的色彩，成就了史書(shū)上一個(gè)不屈的女子。古往今來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)能逃過(guò)歷史的束縛，但每個(gè)人都可以把握自己的命運。不妨做一個(gè)書(shū)寫(xiě)生命色彩的人，縱使有猛烈風(fēng)雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰性。人生是一種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折里。蘇武的人生是曲折的，可他寫(xiě)下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫(xiě)下了對國家的一個(gè)大寫(xiě)的愛(ài)。只要你愿意，精彩就在你手中。
此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書(shū)寫(xiě)屬于自己的色彩�？v這歷史浩瀚，只要你愿意，便能在這歷史里寫(xiě)下屬于自己的輝煌。
生命的色彩作文900字 18
起始于渺遠的寂靜，如一簇簇躍起的光點(diǎn)，閃爍在那無(wú)邊的黑暗。一次次石塊的碰撞，為它筑起繪畫(huà)的底板；一次次火山的迸發(fā)，為它調制出絢爛的顏料，它執起畫(huà)筆開(kāi)始了“生命的創(chuàng )作”……
深遠的海洋在畫(huà)卷上翻涌，激起層層駭浪，生命誕生了。懷著(zhù)好奇與期待，他們離開(kāi)了繽紛的海洋，走向了枯黃的大地，漸漸地綠色在大地上點(diǎn)綴，生命活起來(lái)了；他們活起來(lái)了，在原始的叢林中搖蕩，他們活起來(lái)了，在逆境之中挑戰自我，他們活起來(lái)了，掌握了那來(lái)自天神的憤怒——火。
色彩的不斷融合，更多的顏料出現在了畫(huà)卷上，那些色彩象征著(zhù)渴望與探索；人出現了，他們帶著(zhù)無(wú)限的激情，在一塊塊大陸上樹(shù)立起自己的標桿；他們對這畫(huà)卷上的一切都充滿(mǎn)了好奇，好奇讓他們的思想躍進(jìn)，這個(gè)畫(huà)卷被他們的想象重新塑造，因神往于天上那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活——神出現了，一切的未知仿佛都是天神所賜，他們深陷于自己的“信仰”之中，混度中日；悄無(wú)聲息之間，一點(diǎn)點(diǎn)新鮮、充滿(mǎn)了質(zhì)疑的色彩在他們之間誕生，他們漸漸壯大，他們是對這平庸的抗議，是對這虛假的戳穿；他們是那樣的無(wú)畏，不懼庸人的褻瀆，思想的抨擊，持起畫(huà)筆，把光明的未來(lái)還給這個(gè)不可多得畫(huà)卷；正如他們所想，他們做到了，新的色彩開(kāi)始被調配……
探索在人的心中被無(wú)限放大，他們向遠方進(jìn)發(fā)，他們的造物展開(kāi)它飽滿(mǎn)的風(fēng)帆，向每一個(gè)地方撒上屬于自己的色彩，從此畫(huà)卷的每一片都被聯(lián)系在了一起了；欲望也在不斷的壯大，他們帶去的不再是安寧，而是災難，人因自己的顏料而肆意妄為，人也因自己的顏料而被永遠的抹去，這幅畫(huà)卷滿(mǎn)是那血腥的，無(wú)法被掩蓋的'紅色……亂了，全都亂套了，那副畫(huà)已經(jīng)被毀了，可是人卻不甘心，重又執起畫(huà)筆，用綠色將畫(huà)卷涂鴉，一切的戰爭與災厄都將被洗滌，一切的人也都將被洗滌……畫(huà)似乎又重歸寧靜美好，恬靜仿佛重返人間。
可苦難它依然存在，鮮花也同時(shí)盛開(kāi)，欲望的戰爭從未停息，更多紅色正在被調配，畫(huà)上的那一方翠綠也顯得黯淡無(wú)光，一次次洗滌都是徒勞，似乎唯有從頭再起才能回歸那本質(zhì)的美好，但畫(huà)筆從未停下，畫(huà)卷仍在被創(chuàng )作，更多的色彩正在被涂鴉，人的團結，人本真的善良，人的愛(ài)都在這混亂的畫(huà)卷上被發(fā)掘，壯大；自然的生靈也在被創(chuàng )造，點(diǎn)點(diǎn)悅目的彩點(diǎn)在逐漸的匯集，它的筆從未停下，因為他知道這一切才是屬于生命的色彩！
生命的顏料仍在被調配，生命的畫(huà)卷仍在被繪畫(huà)，這幅畫(huà)的色彩，只由你我來(lái)決定。
生命的色彩作文900字 19
生命原是一張張沒(méi)有價(jià)值的白紙，但當它伴隨著(zhù)嬰兒的第一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界，便注定將成為一幅幅色彩斑斕、各不相同的圖畫(huà)。好勝如我，也想在這張獨一無(wú)二的白紙上，留下屬于我的顏色。
第一層，許是戲服上刺繡的淺黃色。
學(xué)京劇的日子在回憶中褪去了苦澀，只留下甘甜。京劇班的教室不大，四面的鏡子仍令人記憶猶新。七年時(shí)光，將壓腿與拉伸時(shí)撕裂般難忍的疼痛變得習以為常；將不盡標準的動(dòng)作與唱腔變得優(yōu)美、成熟；也將臺上的那一刻變得更有誘惑力。當我在聚光燈下綻開(kāi)微笑的那一刻，我隱約看見(jiàn)戲服上的刺繡好像活了一般，淺黃色的花隨我的每一個(gè)轉身而搖曳，對我露出贊許的笑容。我仿佛又看見(jiàn)年幼的我一臉癡迷地望向播放著(zhù)京劇的電視屏幕。那抹伴了我七年的淺黃，叫熱愛(ài)。
第二層，屬于游泳池中泛起的淡藍水波。
父親將拼命掙扎的我拖到了游泳池邊，我環(huán)顧四周，又惶恐的閉上了眼——淡藍的池水隨其他游泳者的游動(dòng)泛起漣漪，好像深不見(jiàn)底。在父親嚴厲目光的注視下，我挪到泳池邊，伸出的腳觸到冰涼的池水，又閃電般縮回。再次靠近，我深吸了一口氣，冰涼之感從全身各個(gè)毛孔涌入，連呼吸也被凝固了。緊隨其后，我感覺(jué)自己忽然變輕了許多，好像坐在云上一般。我嘗試著(zhù)劃過(guò)淡藍色的水波——自己沒(méi)有下沉，反而還前進(jìn)了一大截。我的內心忽然生出一種別樣的自豪，慶幸自己邁出了那一步。那片淡藍的水波，是勇氣。
第三層，我想留給學(xué)校操場(chǎng)邊金紅的晚霞。
赤紅的'跑道，與初三一同到來(lái)，猝不及防地闖入我的生活，像一塊被瘋狂炙烤過(guò)的鐵板，令我心底生出莫名的恐懼。但我只得硬著(zhù)頭皮，將跑到迎入我的生活。日復一日，月復一月，酸脹的肌肉和被汗水浸濕的襯衫沖淡了恐懼，我變得輕靈與敏捷。又是一天晚鍛煉的結束，大汗淋漓的我從地上拾起外套，一抹金紅在不經(jīng)意間闖入眼簾。夕陽(yáng)為火紅的云彩鑲上了金邊，染紅了半片天空。晚霞照耀間，我望見(jiàn)了一群群少年在紅白跑道間奔跑的身影——也帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。他們與酡紅的晚霞一起，一起留在青春的相冊里。我確信，這時(shí)我見(jiàn)過(guò)最美的晚霞，而那抹金紅，叫堅持。
第四層，留給未來(lái)……
生命的白紙上，有了別樣的色彩，那是淺黃、淡藍與金紅的交織，是熱愛(ài)、勇氣和堅持的相融，是湛藍天空、燦爛陽(yáng)光下，透得發(fā)亮的青春時(shí)光。
生命的色彩作文900字 20
生命就像時(shí)間，永遠只會(huì )前進(jìn)與流逝；
生命就像急流，永遠只會(huì )奔騰與奮進(jìn)；
生命就像樹(shù)苗，永遠只會(huì )向上與生長(cháng)。
……
生命只有一次，把握生命，給生命抹上一絲絢麗的色彩。
暖暖的春風(fēng)吹綠了神州，一棵稚嫩的小草探出了腦袋，它是從一棵石頭中蹦出來(lái)前，它曾經(jīng)歷了無(wú)數的困難與挫折，它曾忍受了無(wú)數艱苦與磨難。然而，它在秋季時(shí)颯爽的任秋風(fēng)將它化作一粒種子，在厚重的土壤中湮沒(méi)在堅強的巖石下奮力拼搏，在極寒的冰雪下忍受沖擊……但它從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄，它盡它最大的力量掙脫了嚴冬的束縛。有一天，它向著(zhù)成功迸發(fā)了。于是，它成功了，它穿過(guò)了土壤的重壓，沖破了巖石的壓制，抵擋了冰雪的寒冷……最后，它用它頑強的毅力沖破了土壤，成為了一棵新綠。它成長(cháng)著(zhù)，沒(méi)錯的，它是憑借它自己的力量，為了它生命的絢爛不斷超越自我，不斷奮發(fā)向上，得到了生的力量。為生命綻放了琉璃異光。
黃山上也有一種為生命而奮斗的植物，它是黃山松，它生長(cháng)于陡峭的山崖，它時(shí)刻接受著(zhù)風(fēng)的洗禮，時(shí)刻享受著(zhù)雷電的樂(lè )章。嚴寒中，它頂風(fēng)傲雪，它敢于直抗陰冷的冰天，驕陽(yáng)下，它屹立不倒，面對烈中，它堅韌不拔，它為著(zhù)生命而奮發(fā)向上，又何能讓人不肅然起敬呢？它努力拼搏，無(wú)論是多么崎嶇的巖石，它都毫不畏懼。因為它擁有“直掛云帆濟滄�！钡男拍�，擁有“不破樓蘭終不還”的屹立。所以它們捍衛著(zhù)它們的生命，向成功地世界奮進(jìn)，綻放出生命的光輝。
螞蟻，一種弱小卻又偉大的物種，它們團結、它們勇敢、它們奮發(fā)，無(wú)謂弱小的.它們?yōu)榱松�，即使是蜘蛛那樣的滅殺者，也�?huì )為了生命而去抗爭。它們是偉大的，它們使生命的光輝綻放；它們使生命的真諦盡情參悟；它們使生命的意義在成功中綻放�；蛟S，我們比螞蟻高大，或許，我們比螞蟻強壯，又或許，我們比螞蟻聰明……然而，我們不敢于拼搏，那又和懦夫有什么區別呢？
生命，如同夜里的一朵曇花，轉瞬即逝。我們應該在有限的生命投入到無(wú)限的拼搏奮斗中。這樣才能綻放出生命的光輝，明白生命的真諦，懂得生命的色彩。
給生命涂上一抹色彩，讓生命創(chuàng )造奇跡。生命讓一枝從污泥中長(cháng)出來(lái)的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白的花兒；讓一粒細細黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。讓一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花；讓一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲……我們?yōu)樯可弦荒ㄉ�，讓我們的生活更加絢麗。
生命的色彩作文900字 21
有人說(shuō)：眼睛，是心靈的窗戶(hù)。那么，我覺(jué)得，閱讀，便是照耀與點(diǎn)綴這個(gè)窗戶(hù)的最美陽(yáng)光。讀完英國作家尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》后，相信大家都會(huì )有這種感嘆：是��！如果書(shū)不是對心靈最好的灌溉，那會(huì )是什么呢？
尤安·艾肯說(shuō)：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè )意去就去的熟地方�！笔前�！書(shū)即是友，友即為書(shū)。以書(shū)為友，在閱讀的世界中，書(shū)帶給你的是一群有血有肉的人：有的活潑，有的內斂；有的大方，還有的吝嗇；有的忠誠，有的奸詐……你能從他們身上學(xué)到很多你在其他地方學(xué)不到的知識。一本書(shū)便是一塊人生的指路碑，能指引你通向光明的遠方。
靜坐一隅，不需要音樂(lè )，拿起一本書(shū)，細細品讀，既猶如喝茶，令人神情氣爽；又仿佛好友久別重逢，共話(huà)巴山夜雨。那是多么愜意！徜徉在書(shū)中，感覺(jué)自己走進(jìn)了另外一個(gè)世界，與外界毫無(wú)聯(lián)系。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一直以來(lái)，最能讓我流連忘返的地方是超市中的書(shū)攤，坐在凳子上，或拿一本童話(huà)書(shū)，或拾一部歷史書(shū)，這是最開(kāi)心的事。每次進(jìn)了超市，我向爸媽打個(gè)招呼就徑直走向書(shū)攤。這次，遠遠的，一本新上架的書(shū)——曹文軒先生的《大王書(shū)》就吸住了我的目光，可惜被塑料袋特意包住了。我眼巴巴的望著(zhù)它精美的封面，上面還印了一個(gè)金燦燦的獎?wù)�，那是國際安徒生文學(xué)大獎的印章。心里升起幾分遺憾：“唉！這么好的.書(shū)卻看不了，真是可惜了�！蓖蝗�，腦袋中靈光一閃：嘿！我先拆開(kāi)來(lái)看，走之前再把它包好放回去。于是，我便把膠貼撕開(kāi)，小心翼翼的把書(shū)取了出來(lái)，坐下津津有味的看了起來(lái)：魔王熄用大魔法收走了天下百姓的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和靈魂，分別封存于金、銀、銅、鐵四座山中，并焚毀書(shū)籍；熊熊火光之中，一本書(shū)騰空而起，飛落到牧羊少年茫的身旁，刀光劍影之中，茫按照大王書(shū)的指引克服千難萬(wàn)險去拯救世界……我沉浸在這奇幻的故事之中，心情跟著(zhù)驚險的情節跌宕起伏�！靶∨笥�，這本書(shū)不能隨意開(kāi)封，請把它放回去�！蔽覐募�(dòng)人心的異世界一下子回到了現實(shí)，不知何時(shí)，工作人員站在了我的面前�！班�！茫還沒(méi)有拯救世界……”看著(zhù)工作人員那嚴肅的表情，我戀戀不舍地把書(shū)合上包好，慎重地放回了書(shū)架。
書(shū)，是一道燦爛的精神之光，它能滋潤你的心靈。走遍天下書(shū)為侶，讀書(shū)能讓你走進(jìn)另一個(gè)人的心靈，傾聽(tīng)別人的心聲，彌補自己的不足。還猶豫什么呢？趕快拿起書(shū)吧！
生命的色彩作文900字 22
也許得向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安適恬淡，也許是感于黃巢“他年我若為青帝，報以桃花一處開(kāi)”的豪情萬(wàn)丈，自那一次，在百花叢中，我獨愛(ài)菊花。
那天，大洲廣場(chǎng)有菊展，我聽(tīng)到這個(gè)消息后欣然規往。
金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會(huì )影響我與菊花想見(jiàn)的熱情。因為來(lái)得太早，賞菊的人并不多，廣場(chǎng)顯得有點(diǎn)兒冷清，然而這正是我所樂(lè )于看到的，我想這一份寧靜也應是菊花夢(mèng)寐以求的吧！
眼前雖然繁花似錦，但無(wú)論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語(yǔ)。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖托著(zhù)五彩的花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的花兒，明艷而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來(lái)形容；那如美玉般濕潤的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發(fā)自?xún)刃牡膬葦俊?/p>
漫步于花間，菊花縷縷地清香，伴著(zhù)清晨的氣息撫面而來(lái)。這里沒(méi)有動(dòng)物的舞姿和歌聲，因為春天不屬于它們。我深吸一口氣，希望能將清香永遠留住�？晌矣秩绾文芰糇∧�？香氣雖已飄散，但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠的靈魂！
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長(cháng)、纖細，詐一看，似如千手觀(guān)音的纖纖玉手，總讓人感覺(jué)有些柔軟，弱不禁風(fēng)，憐愛(ài)之情不禁油然而生。
走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無(wú)數的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風(fēng)中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無(wú)限生機，絲毫不見(jiàn)其柔弱。
這時(shí)，我才恍然大悟，菊花是屬于秋天的.，這選擇是它今生無(wú)悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所說(shuō)“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。這有著(zhù)淡淡的情懷，頑強的精神。它的盛開(kāi)不為取悅于任何人，當然，它也無(wú)需別人的憐愛(ài)！
我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，注定了人身不可能沒(méi)有磨難！自古以來(lái)哪個(gè)成功者能不戰而勝？又有誰(shuí)能夠在沒(méi)有走過(guò)荊棘之前，就可以踩著(zhù)紅地毯而過(guò)？磨難天注定！但是，磨難所以降臨在你的身上，只因為為了美好的明天，它要磨煉一個(gè)出眾的你�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，相信吧，綿延不絕的磨難之后，定會(huì )煉造出一個(gè)全新的你！放飛希望的你！去開(kāi)創(chuàng )嶄新的我們的明天！祖國的明天！世界的明天！
晚上，夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
生命的色彩作文900字 23
我隱約記得《紅樓夢(mèng)》中的一句話(huà)：“我的生活是一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界�！�；五彩繽紛的花朵在世界各地綻放，只為破碎的水井和墻壁付出代價(jià)這句話(huà)給我留下的最深的感受是色彩和生命。
有些人可能會(huì )說(shuō)：生活自始至終充滿(mǎn)了色彩，并以其永恒的生命力感染著(zhù)每一個(gè)人“但是你有沒(méi)有想過(guò)，從緋色的無(wú)限芬芳到洗去鉛的沉重，哪種顏色不是生活和經(jīng)驗所能描述的呢？
我始終堅信，人類(lèi)的生命自始至終都和樹(shù)木的生長(cháng)一樣。當嬰兒的第一聲啼哭在世界上回蕩時(shí)，伴隨著(zhù)樹(shù)木穿過(guò)土壤發(fā)出的微裂紋聲，這一輪著(zhù)色開(kāi)始了一段旅程。苗木有力地吸收養分和水分，只為伸展出一片嫩綠，而孩子們則用自己的語(yǔ)言一步步熟悉未知的世界，得到同樣充滿(mǎn)期待的綠色，在自己生命的畫(huà)板上擦去許多新的活力。這就是年輕人，我們努力學(xué)習，在失敗中獲得成功，只是為了獲得新的進(jìn)步，在失望中徘徊，只是為了接近我們未來(lái)的夢(mèng)想。時(shí)間永遠不會(huì )阻止她。如果樹(shù)木在春天開(kāi)始生長(cháng)，那么夏天就是無(wú)限活力的代名詞。在這個(gè)季節，令人眼花繚亂的深綠色褪去了出生時(shí)的柔嫩，并逐漸變濃。這樣的季節對應著(zhù)一個(gè)人一生中充滿(mǎn)活力的青春。在這個(gè)階段，我們總是以一種無(wú)畏的勇氣從殘酷的現實(shí)中流血。社會(huì )現實(shí)一定是殘酷的，但當我們反復經(jīng)歷成長(cháng)痛苦的'洗禮時(shí)，我們會(huì )因宣傳和努力而臉紅。就像鮮紅的血液和朝氣蓬勃的日出，他們在人生的波折中斬斷荊棘，在痛苦中思考，在困惑中警覺(jué)，直到他們像心臟無(wú)休止的跳動(dòng)一樣有規律。
金秋是一個(gè)成熟的季節，自然和人類(lèi)的發(fā)展都證實(shí)了這一點(diǎn)。碩果累累的樹(shù)木在沙沙的風(fēng)中變得越來(lái)越吸引人，中年人也是如此。少沖動(dòng)，多穩定，少天真，多成熟。那些成功人士將他們的半生經(jīng)歷和感知交換為慷慨自由的性格，就像黃金一樣，低調奢華，就像生活體驗的縮影。
誰(shuí)說(shuō)冬天只有沮喪和痛苦？相反，冬天不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。當只剩下挺拔的樹(shù)干時(shí)，就像一位老人沖走了滄桑，留下了一顆平靜的心，他在一片死寂中重生。悲傷的灰色和白色與即將到來(lái)的綠色、金色和紅色交織在一起，在生命的畫(huà)板上留下最壯觀(guān)的軌跡
生命就像一棵樹(shù)和一幅畫(huà)。它補充了我在經(jīng)歷和道路上的靈魂色彩，為我在享受和回顧中的生活提供了墨水。自我生活需要通過(guò)感知和體驗來(lái)豐富和美化，回歸到原來(lái)的色彩。
生命的色彩作文900字 24
感動(dòng)于花朵的嬌艷，感動(dòng)于彩虹的斑斕，感動(dòng)于長(cháng)空的渺遠，感動(dòng)于大海的浩瀚，只因它們有了色彩。萬(wàn)物用靈動(dòng)的色彩去詮釋它們存在的意義，于是，生命因色彩而絢麗多姿，因色彩而從容偉岸，因色彩而動(dòng)地感天。
在一個(gè)平凡的日子，一次不平凡的震動(dòng)，震毀了山川田野，震垮了大廈牛棚，更震撼了世界！而震撼了世界的是一個(gè)個(gè)平凡的生命。再回首，那一幕幕動(dòng)人肺腑的事跡，相隔數月，依然回蕩于胸間�？上�，我不是雕塑家，無(wú)法雕刻出那驚心動(dòng)魄的每一個(gè)精彩瞬間；我也不是音樂(lè )家，無(wú)法譜寫(xiě)出那如音符般跳躍的生命樂(lè )章；我更不是文學(xué)家，無(wú)法撰寫(xiě)出高昂的文字為平凡禮贊。雖然如此，但我可以用我的真心與凡高交換，讓他賜予我幾只彩筆，去點(diǎn)染每一次因生命而感動(dòng)的色彩。
去點(diǎn)染那一抹耀眼的太陽(yáng)紅。還記得那些在五星紅旗下，在廢墟中忘我穿梭奮戰的.人民子弟兵嗎？那些和時(shí)間賽跑拯救生命的子弟兵們。是他們用厚實(shí)的肩膀扛起了坍塌的房梁，用鮮血淋漓的雙手托起了奄奄一息的生命。他們的心火紅火紅的，那溫度溫暖了心靈，成了受難者們心中永不坍圮的長(cháng)城。
去點(diǎn)染那一縷醇厚的土地黃。是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)哺育我們成長(cháng)，又是誰(shuí)掛念著(zhù)“游子身上衣”？母愛(ài)偉大，千百年來(lái)，我們說(shuō)不清道不明，更無(wú)法丈量她的厚度。然而只有銘記這樣的時(shí)刻，當營(yíng)救人員發(fā)現她時(shí)，她前半身向前彎曲，背部隆起，像擎天的石拱，石拱下有一個(gè)啼哭的嬰孩。那啼哭在死亡和重生之間畫(huà)上了一個(gè)悲壯而完美的嘆號！無(wú)需任何語(yǔ)言，那動(dòng)作將成為永恒的雕塑，留存于人世間。
去點(diǎn)染那一絲無(wú)邪的天藍。天空淡雅，純潔，于是把海的顏色印在心間。他還不到六歲，當被解救出來(lái)躺在擔架上時(shí)，卻用傷痕累累的小手向所有在場(chǎng)的人敬了一個(gè)并不規范卻認真嚴肅的軍禮。這個(gè)動(dòng)作足以讓苦澀的淚滴化作甘泉，化作希望的笑顏。
去點(diǎn)染那一攜蓬勃的軍綠，去點(diǎn)染那一片純潔的天使白，去點(diǎn)染……
我相信，這一點(diǎn)點(diǎn)生命的色彩雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻足以再現一幅壯麗的河山，重建一個(gè)溫馨的家園，展現一個(gè)希望的明天！
世界如此美麗，只因有了色彩！
生命如此頑強，只因有了色彩！
生命的色彩作文900字 25
人生旅途中，你苦苦追尋著(zhù)生命的色彩，我眼中的色彩。驀然回首的一剎那，你才 發(fā)現，答案原來(lái)是豐富多彩的。
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你 說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著(zhù)孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣 新奇的事，等你長(cháng)大后就明白了�！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻 盼望著(zhù)自己早點(diǎn)長(cháng)大。 作文網(wǎng)
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人————老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師 稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光 明，也帶來(lái)了溫暖�！睂W(xué)生仔細品味著(zhù)老師的話(huà)，覺(jué)得蘊含著(zhù)深刻的道理。
白雪皚皚，一望無(wú)際，風(fēng)呼嘯著(zhù)吹起哨卡窗外的`積雪，紛紛揚揚地 又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長(cháng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題： “生命是什么顏色的？”班長(cháng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白 色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它�！北�(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地 上。但兵卻帶著(zhù)他的疑問(wèn)，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著(zhù)一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮著(zhù)自己青春的 汗水和生命。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的 兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì )有 不同的答案。爺爺的答案紫色寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅 色是自己奉獻精神的象征；班長(cháng)的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(cháng)青 的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的 那一種吧！
———后記
生命的色彩作文900字 26
美麗青春，打開(kāi)窗戶(hù)，亮出生命的色彩，相信你能行！
——題記
步入中學(xué)生活，很多人都不太適應。在我們班里，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短發(fā)，臉圓得可愛(ài)，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說(shuō)話(huà)——成績(jì)平平的她顯得有點(diǎn)憂(yōu)郁。
灰色
新學(xué)期的第一節課前，教室里哄鬧得跟集市一樣，只有她一人獨自趴在桌子上發(fā)呆，幾乎是個(gè)透明人。突然，教室里不知為什么一下子靜了下來(lái)，我這才發(fā)現她的臉上已布滿(mǎn)淚水，面對同學(xué)們異樣的目光，她強忍著(zhù)淚水，哽咽著(zhù)。我看在眼里，心里卻有了一個(gè)小小的想法。
白色
第一次離開(kāi)溫暖的家，離開(kāi)寵愛(ài)自己的父母，有誰(shuí)不覺(jué)得孤獨呢？我和同宿舍的同學(xué)決定伸手幫助她。我們時(shí)不時(shí)在課間主動(dòng)找她玩，可她總是沉默不語(yǔ)，直一個(gè)勁地搖頭或假裝看書(shū)，她的不近人情使得有的同學(xué)打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時(shí)間就找機會(huì )和她說(shuō)話(huà)。
功夫不負有心人，幾天后終于有點(diǎn)成效了——她肯開(kāi)口講話(huà)了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發(fā)現了她的內向——對我們一向要求嚴格的`班主任，是不能讓這種情況發(fā)生的。于是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我們好不容易得來(lái)的果實(shí)被班主任奪去了。
我不知道班主任用什么方法來(lái)教育她，也不知道對她說(shuō)了什么。她回到教室，我分明看見(jiàn)她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習時(shí)主動(dòng)問(wèn)我作業(yè)題了。
湛藍
高興的同時(shí)，我總覺(jué)得還是缺點(diǎn)什么，因為她和我們在一起的時(shí)候總是很開(kāi)心，但一個(gè)人獨處的時(shí)候她顯得還是有點(diǎn)心事重重的樣子。這時(shí)，我想起我們的知心姐姐——俞老師，并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經(jīng)驗，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來(lái)她家庭條件并不好，害怕別人瞧不起她，心里有很多心結。
現在，三個(gè)月過(guò)去了，那位同學(xué)有了很大的變化，我打從心底里為她感到高興。其實(shí)，自信能使人感到快樂(lè )，她做到了，我相信經(jīng)過(guò)努力，她今后一定會(huì )亮出生命的色彩。
生命的色彩作文900字 27
窗外，小雨淅瀝。
我望著(zhù)平攤在桌子上揉皺的卷子，上面鮮紅的分數，也如同十萬(wàn)的閃電，刺入我心。
低沉的情緒讓我失去了繼續前行的激情和動(dòng)力。百無(wú)聊賴(lài)地翻著(zhù)書(shū)柜，隨意抽取一本翻看著(zhù)。漸漸地我被他吸引，在參加集團失敗后，屢屢遭貶。但，他并沒(méi)有因此對生活的失去希望，而是在被貶的路上，登上山峰，站在山頂，俯視山下，穿過(guò)一望無(wú)際厚厚的云層，隱約在對面山尖的云層中傳出悠悠鶴鳴。他的眉頭漸漸舒緩，眼中充滿(mǎn)期待地望著(zhù)對面的云。秋的.天空，是高邈的，是深邃的，卻被一只鶴打破了這寧靜。他臉上露出久違的笑意，指向遠處的仙鶴，道：“就讓它載著(zhù)我的詩(shī)情到萬(wàn)里云霄去吧！”提筆寫(xiě)下了《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！比松�，意境長(cháng)，令難忘。
他就是劉禹錫，寬袖大炮下的，是高潔，是樂(lè )觀(guān)，是一份坦蕩的詩(shī)情。他的生命也許因屢屢遭貶添了一抹灰，卻因這高潔描繪了一抹藍色，因如此樂(lè )觀(guān)潑灑了一片大紅。那，處處貶低卻波瀾不驚的人生色彩。
閉上眼，心中的郁悶已消散些許�？荚嚨幕野狄惨褲u漸淡去。我繼續翻閱著(zhù)。
茫茫夜色，地面上卷起細小的沙粒，飛入眼中，覺(jué)得干澀。起伏的丘陵與夜色的界限漸漸不分明。唯有明月覺(jué)得太悲痛，借來(lái)太陽(yáng)的光，照亮了夜晚。他走入營(yíng)地，坐在一張破舊不堪的桌前，熱一壺濁酒，拿起，獨飲。酒入愁腸，化作無(wú)盡悲憤。朝廷昏庸無(wú)能，不注重邊疆的防護，他擔心國家命運，更擔心身處戰亂的百姓。提筆作下《漁家傲秋思》，寄于悲情，剩下的都隨著(zhù)這一壺濁酒一飲而盡�！扒脊苡朴扑獫M(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚�！比松�，壯志長(cháng)，卻難酬。
這就是范仲淹，兵革鐵甲中的，是愛(ài)國，是悲憤，是一壺濁酒。他的生命，愛(ài)國為其添了一抹金黃，而悲憤為其填入了灰白。那是憂(yōu)國憂(yōu)民卻壯志難酬的人生色彩。
合上書(shū)，我也不再陰郁。古代文人志士身處亂世都可以在自己的灰暗人生中添上一抹鮮亮，而我的人生才剛剛開(kāi)始，我需要更樂(lè )觀(guān)，更努力，更積極上進(jìn)，為我的生命潑上絢爛的色彩。
窗外，小雨漸弱。
我重新坐在書(shū)桌前，再次攤開(kāi)那張試卷，而這次我將用勤奮和努力為這畫(huà)卷上的灰涂抹上鮮亮。
生命的色彩作文900字 28
秋風(fēng)改變了大地的色彩，我改變了生命的色彩。
——題記
記憶中的白，白得刺眼，令人壓抑窒息。
那是病房中粉刷的墻、潔凈的床單和蒼白的臉頰。對于從小就體弱多病的我來(lái)說(shuō)，我生命的色彩被慘淡的白色所占據，連心也像被白色的紗帳籠罩著(zhù)。我孤獨地蜷縮在一個(gè)角落。
那日，為了換口新鮮空氣，便到附近的公園中散步。雖已值深秋時(shí)節，大多樹(shù)木青綠依舊，只那株異鄉的楓樹(shù)紅得格外耀眼，讓人一看便有溫暖之感。
火紅的樹(shù)葉仿佛燃燒的火把，點(diǎn)亮了周遭的世界。我摘下一片楓葉，捧在手心。陽(yáng)光下，葉脈仿佛血管般蜿蜒，源源不斷地向我手心傳送著(zhù)生命的活力。心中那塊冰冷的土地，被淡黃的光芒照亮，逐漸明媚起來(lái)，透出隱隱的希望。從心底散發(fā)的愉快令我舒展了笑臉——拋開(kāi)舊日壓抑的白，我的生命變成了黃色，淡淡的，如野菊的.清香。
我將楓葉夾在書(shū)中，回到了病房。單調的白又鋪天蓋地向我襲來(lái)。晚上，醫生神情凝重地告訴我，雖然我的病情已經(jīng)暫時(shí)穩定，但仍需住院治療。出院仍遙遙無(wú)期。
夜晚，一場(chǎng)大雨席卷了整個(gè)世界。次日清晨，到處亮晶晶、濕漉漉的，我再一次來(lái)到了楓樹(shù)前。清晨的公園一片肅靜，楓樹(shù)在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，好像有一雙手在輕快地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，發(fā)出令人愉悅的沙沙聲。滿(mǎn)樹(shù)依然竄動(dòng)著(zhù)紅色的火苗，但地面上也有不少被刮落的楓葉，大片大片鋪開(kāi)，生命的氣息依舊撲面而來(lái)。周?chē)钠渌麡?shù)木則顯得狼狽不堪，垂著(zhù)枝條，風(fēng)吹過(guò)，便嗚嗚發(fā)出哀鳴。昨日的生機蕩然無(wú)存，只剩下一片慘淡的墨綠，像愁眉苦臉的老頭兒。秋菊也被風(fēng)雨打落花瓣，像散亂了發(fā)辮的婦人，姿色全無(wú)。
我觸摸著(zhù)楓樹(shù)挺立的枝干。原來(lái)楓樹(shù)熱情的外表下還有著(zhù)一顆堅強的心��！
在楓樹(shù)面前，我是這樣渺小而軟弱。我像那卑微的小草，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，一顆稍大的露珠就把我壓垮。手捧火紅的楓葉，我下了決心——我也要像楓葉一樣，揮灑我最絢麗的生命。
從此以后，病房里多了一張微笑的臉龐，書(shū)海中多了一雙睿智的眼睛。生命原來(lái)可以如此充滿(mǎn)活力。熬過(guò)了最艱難的時(shí)期，我終于擺脫了病床的束縛，生命之花就此綻放。我的生命是紅色的，像楓葉一樣的火紅。
楓樹(shù)改變了我，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文900字 29
我緩慢地推開(kāi)人生之門(mén)，面前有一塊雪白的畫(huà)布�！斑@就是你的人生之畫(huà)，你可以畫(huà)你所想，沒(méi)有限制�！币粋�(gè)聲音對我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始創(chuàng )作屬于它的底色。
我變熱忱為紅，盡情地潑灑著(zhù)。我帶著(zhù)最純真的憧憬走向人生之路。不久，我意識到，在人生面前，自己原是如此渺小。但一個(gè)一個(gè)的成功者讓我看到，渺小的我，也能為這世界貢獻一份力量。心底的熱忱被激活，它深情地吻著(zhù)那個(gè)夢(mèng)。我絲毫不吝惜自己的熱忱，盡情地潑灑著(zhù)。讓它照亮我前進(jìn)的路，給予我鼓勵和支持。從此，人生的畫(huà)布著(zhù)上了一片洋洋灑灑的艷紅。
我變溫暖為橙，厚實(shí)地平鋪著(zhù)。相遇青春，平凡的點(diǎn)點(diǎn)暖意，如同午后暖陽(yáng)照進(jìn)我的生活，樸素而動(dòng)人心弦。無(wú)論忙碌到多晚，起床有多早，門(mén)外的那盞燈，永遠散發(fā)著(zhù)淡淡的光。它不及頭頂的燈那般耀眼，但更具幾分柔情。在路上，每天都見(jiàn)到一對老夫妻，兩人都拄著(zhù)拐杖，相互扶持著(zhù)。想來(lái)，他們這么多年的人生，大概也是這樣度過(guò)的吧，面對生活，兩個(gè)人相互扶持著(zhù)，流淌著(zhù)樸素的.溫暖，把歲月過(guò)成詩(shī)。我仔細地收好這些溫暖，置于內心最底處珍藏著(zhù)。一方橙色，出現在人生的畫(huà)布上。
我變挫折為藍，用心地勾勒著(zhù)。生活不總是一帆風(fēng)順的，在未曾注意的角落里，一些問(wèn)題悄然而至。那次對我意義重大的考試，我曾覺(jué)得自己無(wú)所不能，就懈怠了復習，轉身投入到光怪陸離的電子世界中。離考試越近，我的戾氣越重。到了考場(chǎng)上，我面對著(zhù)那些考題，似曾相識，卻無(wú)從下筆。結果可想而知，我被事實(shí)無(wú)情地碾壓過(guò)去。原來(lái)，這世上從來(lái)就沒(méi)有絕對的把握，任何天才的背后都是日復一日永不停息地付出，我不喜歡挫折，因其到來(lái)必定昭示失敗。但我也感激挫折，因其讓我能正視自己，反思自己。我將經(jīng)歷過(guò)的挫折收在心間。在人生的畫(huà)卷上，浮現出一抹藍色。
熱忱之紅、溫暖之橙、挫折之藍，它們構成了我的人生底色。我看著(zhù)自己的人生畫(huà)卷，內心被滿(mǎn)足填滿(mǎn)。這些底色構成了我人生的基礎。也為我照亮前路。不管未來(lái)如何，這些底色將永遠在我生命里閃光。我帶著(zhù)它，繼續在人生的路上走下去。
生命的色彩作文900字 30
紅色代表熱情；橙色代表光明；綠色代表和平；藍色代表深遠；白色代表純潔；每一種顏色都代表著(zhù)一種含義。但朋友，你可知道生命的色彩所代表的含義？
綠
在汶川大地震中，涌現出了無(wú)數的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放，面臨著(zhù)余震的危險，承受著(zhù)巨大的痛苦，一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中，救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。他們團結一致，英勇無(wú)畏，即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝，即使累倒在前線(xiàn)上他們也在所不辭，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習的榜樣。
橙
在抗震救災的前線(xiàn)上，他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁，危險的余震威脅著(zhù)他的生命，他們也義無(wú)反顧的挺身而出�；蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下，或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們，卻依然為著(zhù)人民的利益而在“戰場(chǎng)”上“浴血奮戰”。他們就是消防官兵，閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿(mǎn)黑暗的'日子里，帶來(lái)了一縷縷的光明。
白
面對那一聲聲痛苦的呻吟，一雙雙無(wú)助的眼睛，一張張焦急的臉龐，他們沒(méi)有惶恐，而是冷靜地拿起工具，給奄奄一息的人帶來(lái)生的希望。他們的純潔、無(wú)私，使我們感受到了人間之溫暖，天地之奉獻。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護士。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里，他們用自己的力量與智慧，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
藍
他們只是普通的工人，災難之后，他們還沒(méi)來(lái)得及痛哭，就已經(jīng)投入到救災的過(guò)程中。為了能讓更多的親人活著(zhù)從廢墟中出來(lái)，他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁，用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因為沒(méi)有工具的協(xié)助，他們單薄的藍衣已被鮮血滲透，雙手也已經(jīng)變得血肉模糊，但他們沒(méi)有放棄，依然在救災的前線(xiàn)上奮斗著(zhù)。
紅
在那人心惶惶的日子中，他們用各種方式來(lái)為四川人民加油打氣。募集捐款，義務(wù)獻血，賑災義演……每種方式他們都用了，但似乎哪一種方式都無(wú)法表達他們對逝去親人的緬懷之情，對幸存親人的激勵之心，因為他們與四川人民是一家人，他們的身上流著(zhù)與四川人民相同的血，他們就是英雄的中國人民。
綠，傳遞生命的節奏；橙，堅定生命的信念；白，象征生命的純潔；藍，展露生命的明亮；紅，彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛(ài)！
生命的色彩作文900字 31
春天到了，樹(shù)葉的生命充滿(mǎn)了春意盎然的翠綠，讓人感受到了春天的生機；夏天來(lái)了，花朵的生命里充滿(mǎn)了令人心動(dòng)的鮮艷；秋天來(lái)了，麥子的生命里充滿(mǎn)了令人感到?jīng)鏊慕瘘S，讓人感到無(wú)比的輕松；冬天來(lái)了，梅花的生命里充滿(mǎn)了堅毅不拔的粉色，讓人在寒冷的冬天里感到永不放棄的動(dòng)力。我們生活在這形形色色的生命色彩之中，而我們也應該在這個(gè)世界中留下屬于我們的生命的顏色。
我認為我們的生命的顏色就在于為他人奉獻了多少。有的甚至為人類(lèi)付出了自己的生命，雖然你他犧牲了，但是他在這世間留下的生命卻是永恒的，他們的生命的顏色會(huì )永遠留在人們的記憶深處以鼓舞人們。我國院士林俊徳便是其中的一個(gè)人，帶病堅持工作，直到死亡的來(lái)臨。他雖然犧牲了，但是他卻為我國的核技術(shù)發(fā)展立下了汗馬功勞。12歲女孩何玥在自己死后將自己的器官都無(wú)償的捐了出去。有的人能夠在他人遇到困難或危難時(shí)不顧自己而去幫助他人，那么她的生命的色彩是舍己救人的色彩。例如“最美女教師”張麗莉在看見(jiàn)自己的學(xué)生即將被汽車(chē)撞倒的瞬間將自己的學(xué)生退到一邊而自己卻被汽車(chē)撞倒從而導致雙腿截肢，但她卻絲毫沒(méi)有后悔。而相反有些人只是一味地想著(zhù)自己的利益而不去為他人著(zhù)想，那么這些人的生命的色彩只能是暗淡無(wú)光的，因為他們的'生命中只為自己著(zhù)想而絲毫不為別人著(zhù)想。
生命的色彩還在于內心中的感受。詩(shī)人文天祥的生命的顏色就在于他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠于奉獻的樂(lè )觀(guān)之心司馬遷的生命的顏色因為他為了后人一心編寫(xiě)《史記》，不畏艱難險阻而變得壯烈。<<鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公保爾因為在自己雙目失明的色情況下還一心想著(zhù)重新回到戰場(chǎng)保衛祖國從而他的生命的顏色是剛強的顏色。
樹(shù)葉在自己馬上要飄落的一刻把自己的翠綠獻給了大地；花朵在自己的生命的最后一刻，將自己的芳香毫無(wú)吝嗇地留在了世間；麥子在自己生命完結之時(shí)將自己身體里的財富奉獻給了人類(lèi)。時(shí)間匆匆而過(guò)，而你，而我，甚至在這美麗世間的每一個(gè)人，又在這時(shí)間留下了什么顏色呢？
生命的色彩作文900字 32
在生命的這塊畫(huà)板上，上帝會(huì )同時(shí)將兩種不一樣的顏色畫(huà)在上面。一黑一白，一灰一紅，一哀一樂(lè )。
在冬日的暖陽(yáng)下，學(xué)校迎來(lái)了一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )，短跑一向很強的我，自信地報了100米與4×100米。早上還在大夸其辭的我，下午，笑容就凝固了，因為二班的小涵在跑步方面非常強，名次也僅次于我們班800米昆明市第一的小雷，這次她竟報了100米，這讓我的心理壓力變得異常的大，以至于不敢看她的眼睛。隨著(zhù)時(shí)間的推移，該來(lái)的還是來(lái)了，一組一組，裁判的槍聲一炮二炮到了初一組了，我兩只腿抖了兩下，慌張地做好了運動(dòng)姿勢。
“預備！”“啪！”競賽一炮打響，場(chǎng)外頓時(shí)一片凌亂喧鬧，地面仿佛也在震動(dòng)，我的心“咯嘚咯嘚”地捶打著(zhù)胸，我們班的同學(xué)高舉著(zhù)“香蕉必勝”四個(gè)大字，讓我放下些心理負擔，繼續前沖。近了，終點(diǎn)越來(lái)越近了，我用余光瞟了瞟周?chē)�，比我快的同學(xué)至少有兩個(gè)，我的眼睛頓時(shí)沒(méi)有了光，腳越來(lái)越酸，腳步越來(lái)越慢。我見(jiàn)著(zhù)紅線(xiàn)被沖斷，而那人卻不是自己，心中的.慚愧油然而生。班里的同學(xué)跑過(guò)來(lái)一邊扶著(zhù)我，一邊安慰我，不出所料，冠軍是小涵，我路過(guò)她時(shí)對她豎了大拇指，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝！”
去查看排名，才發(fā)現我第五名，我重重地嘆了口氣，小雷過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別灰心，沒(méi)事的，等會(huì )還有4×100米，努點(diǎn)力就行了�！毙闹羞�是過(guò)意不去。
4×100米檢錄時(shí)，我并不再那么開(kāi)心，心里全是第五名，第五名因為我在第三棒，接棒必須穩、準、狠才行，對于這個(gè)，我練了上百遍，這才使我稍稍放松，我咬緊牙，下定決心一定要得第一。我帶好號位，去到第三棒的位置，我和往常一樣兩腿不停抖動(dòng)，我默默告訴自己放輕松�！芭尽睒屄曈猪懫�，又將我拖回100米沖刺的失利中，我心一震，眉頭越繃越緊。小徐向我奔來(lái)，我的腳步迅速向前小跑，等棒到手，立刻狂奔，與我并列的四號選手被我超了，在我的視野里沒(méi)有了人，我重新燃起了自信的火花，一直到把棒傳到了小雷手上，小雷邁大步子，直沖紅線(xiàn)。這一次我贏(yíng)了！
所有人沖過(guò)來(lái)，說(shuō)我超了三個(gè)選手的傳奇，我激動(dòng)得一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。我才知道生命不會(huì )永遠灰暗，它的底色永遠鮮亮無(wú)比。
生命的色彩作文900字 33
小草的生命是碧綠的，定格在破土而出的一瞬，縮放在煥發(fā)清新的一生；大海的生命是湛藍的，匯集在萬(wàn)水相聚的片刻，漫延在一望無(wú)際的廣闊；太陽(yáng)的生命是火紅的，爆發(fā)在如夢(mèng)乍醒的須臾，溫存在哺育萬(wàn)物的永恒。
那么，人生是何種色彩？
于是，我不斷探索、尋覓，終于，我在某日閑暇讀書(shū)時(shí)找到了答案——“人生是沒(méi)有意義的。是的，關(guān)于人生意義的討論充斥在我們的周?chē)�。很多說(shuō)法由于熟悉和重復已讓我們從熟視無(wú)睹到了厭煩�？墒沁@不是真諦。真諦是，別人強加給你的意義無(wú)論多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長(cháng)灌輸過(guò)人生意義的答案及此后漫長(cháng)歲月里諄諄告誡的老師和各種類(lèi)型的教育也不斷地向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在框架當成了自己內在的標桿并為之下了奮斗終生的'決心？所以人生是沒(méi)有意義的，但你要為之確立一個(gè)意義�！�
那是著(zhù)名女作家畢淑敏的一篇散文——《生命的意義》
我頓悟，人生的色彩原是白色的！
其實(shí)細想來(lái)，也確是如此，那剛出世的嬰兒不是如白色一般純凈無(wú)瑕，他們會(huì )在號啕大哭后又笑容滿(mǎn)懷。時(shí)光若水，無(wú)言即大美，日子如蓮，平凡即至雅，然而我們該如何在這平靜的歲月中活出意義，這便是需要我們自己為生活絢彩。
曾有人問(wèn)亞里士多德他和平庸的人最大的區別是什么，他說(shuō)：“他們?yōu)榱顺燥埗钪?zhù)，而我是為了活著(zhù)而吃飯�！眮喞锸慷嗟抡业剿钪�(zhù)意義，于是努力地活著(zhù)，有意義地活著(zhù)，我們亦須為自己覓得人生的意義�；蛳襦嚰谙纫粯犹剿骺茖W(xué)，或如畢淑敏一樣書(shū)寫(xiě)人生，抑或只是平凡的崗位了盡自己最大的努力。
當然，絢彩并非胡亂潑墨。正如畢淑敏在文中所說(shuō)，從小到大我們聽(tīng)到許多人生意義的補充版，但這外，在框架并非真諦。天地沙鷗，我們微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫為他人的決策而迷亂了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆馬。
天然璞玉，需要時(shí)光的雕琢，漫漫人生，則要色彩去點(diǎn)染。提筆，或濃墨重彩，或清新淡雅，渲染出屬于自己的人生的意義。
生命的色彩作文900字 34
漫無(wú)目的地走在街道上，我被一處小小的院落吸引了目光。小小的院落，一旁有棵碗口粗細的桂樹(shù)，如鈴鐺般一簇一簇的小花，掩映在深綠的葉中，送來(lái)陣陣的清香。野草毫無(wú)遮攔地長(cháng)著(zhù)，自顧自地吐著(zhù)深深淺淺的綠。門(mén)上掛著(zhù)纏繞著(zhù)花枝的一小塊牌匾。
入門(mén)便被各式各樣的花束迷得移不開(kāi)目光，心血來(lái)潮的我決定包一束花。眾多種類(lèi)中，我選擇了滿(mǎn)天星。起初并不順利，作為一個(gè)初學(xué)者，實(shí)在沒(méi)有太多經(jīng)驗在一大簇花中挑揀出最適合的裁剪部分，要不就是枝葉光禿禿，要不就是橫生的枝葉太雜。漸漸，我開(kāi)始氣餒，覺(jué)得包好一束花并不如我所意料中那么有趣。包好一束花，步驟太繁多，對細心和耐心的要求也很高。
我停下手中的動(dòng)作，望向店主手上剛包好的一大束滿(mǎn)天星。如同古樸的國畫(huà)般，細筆輕勾，細枝徐徐舒展，持筆尖吸滿(mǎn)顏料，飽滿(mǎn)的色彩爬上筆梢，濃鋪細染，在挺立的枝莖上一個(gè)個(gè)花盤(pán)綻放，淡淡渲染。一片鋪青疊綠的包裝紙中綴著(zhù)繁星般的花，像是經(jīng)過(guò)了畫(huà)家精心調色，開(kāi)得自然灑脫，恣意燦然。
我看見(jiàn)了生命的色彩。
暖風(fēng)掠過(guò)，似在督促著(zhù)什么。我又看看手下被我“摧殘”得支離破碎的花兒們，就像公園里被修剪得滑溜溜的小花盆，雖仍美麗，但千篇一律。我手托著(zhù)臉頰，窗外的風(fēng)拂進(jìn)，吹過(guò)我的發(fā)梢，我轉頭看向窗外，一株又一株的花朵，是一個(gè)又一個(gè)美好的生命，綻放著(zhù)它們生命的色彩。
原來(lái)，保留原有的`色彩，更是一種美。
我開(kāi)始重新挑揀，再細心地跟著(zhù)步驟裁剪，虛心向店主請教。從挑揀花枝、裁剪再到選配色適合的包裝紙，我耐盡最大的初心與耐心，終于完成了一束滿(mǎn)天星。
走出花店，此刻店外的藍天澄澈透明，仿佛一碰即碎，幾縷白云纏繞其間，金色的陽(yáng)光破云而出，緩緩地灑向地面，沐浴其中的桂樹(shù)的枝葉隨微風(fēng)搖晃，好像在鼓動(dòng)我繼續向前走去。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，碎成億萬(wàn)光點(diǎn)，星星零零落下，點(diǎn)亮了手上的一束滿(mǎn)天星。我深嗅一口空氣中的芳香，不禁想：每一處景致都是活靈活現的生命篇章，每一個(gè)生命都具有獨特的色彩。而我手中的這一抹色彩，是需要我用細心和耐心去呵護的。
生命的色彩作文900字 35
人生旅途中，我苦苦追尋著(zhù)生命的色彩。生命到底是什么顏色的？是那熱烈的紅，明麗的橙，還是那蓬勃的綠，沉靜的藍？我一直在追尋，一直在探索
幼年·風(fēng)車(chē)
小時(shí)候，爸爸的背溫暖寬厚，是我最溫暖的港灣。小小的我騎在爸爸背上，高高地舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，嘩啦啦的響聲蜿蜒在一條條鄉村小路上；風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，癢癢的，將臉埋進(jìn)爸爸溫暖的脖頸，歡快的笑聲如花瓣般隨風(fēng)灑落。風(fēng)車(chē)越轉越快，漸漸分不清顏色，只能看到一朵彩色的云，朦朧而又美好。
兒時(shí)的記憶，定格在五彩的`風(fēng)車(chē)上，那是親情為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
童年·圖畫(huà)
各種顏色的水彩筆一字排開(kāi)，信手拈起一支，在白紙上肆意跳動(dòng)，線(xiàn)條交互錯雜，漸漸構成一副美麗的圖畫(huà)。我看見(jiàn)有上學(xué)路上的鳥(niǎo)兒和花朵，有小學(xué)的白墻紅瓦、塑膠跑道，有課堂上爭先恐后的雙手，還有課間跳動(dòng)的花裙子那些五彩的回憶儼然是一幅幅濃墨重彩的圖畫(huà)，絢爛而又多姿。
童年的記憶，定格在五彩的圖畫(huà)上，那是成長(cháng)為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
少年·光
跨進(jìn)初中的大門(mén)，遠離無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活，少年的日子里滿(mǎn)是枯燥的知識、晦澀難懂的公式，天天埋頭在書(shū)本中，日日掙扎在題海中，原以為五彩的生活會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的消失，化為虛無(wú)�？墒怯幸惶�，百無(wú)聊賴(lài)的我拿著(zhù)鏡子把玩光點(diǎn)，如俏皮的精靈落在鏡子上舞動(dòng)跳躍，一瞬間白色的光點(diǎn)被分成了七色光束，射向遠方，七色的光如舞動(dòng)的飄帶飄到白墻上，墻上也有了七彩的光芒。我恍然明了少年的生命并不是無(wú)色的，它是七種顏色的疊加，開(kāi)始時(shí)也許看不見(jiàn)，可是，當你靜下心來(lái)慢慢品味，細細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現其實(shí)生活中的色彩仍然存在：教室里爭鋒的紅、操場(chǎng)上沖刺的綠、考場(chǎng)上亮劍的黃
少年的記憶，定格在七彩的光芒上，那是拼搏為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
成長(cháng)路上，我追尋著(zhù)生命的色彩，原來(lái)生命充盈著(zhù)美好，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，生命都涂抹著(zhù)五彩繽紛，可能他會(huì )悄悄的隱藏，但只要我們追尋，生命的彩虹總會(huì )綻放在我們的天空。
生命的色彩作文900字 36
世界上的一切事物都有著(zhù)獨特的生命色彩。比如，枯葉蝶展示著(zhù)它們特有的膚色，變色龍則以變幻莫測的色彩著(zhù)稱(chēng)，草兒呈現出清新的綠意，花兒則綻放著(zhù)絢麗的色彩。同樣，人也是如此。我們每個(gè)人的一生就像一張白紙，我們都是自己生命的畫(huà)家，手握生命之筆，在這張白紙上創(chuàng )造出各種色彩。一生中的不同階段，如同幾筆簡(jiǎn)單的色彩，共同勾勒出我們的人生軌跡。生命的色彩或許鮮艷奪目，或許黯淡無(wú)光，或許充滿(mǎn)悲傷，又或許平淡無(wú)奇。無(wú)需抱怨，無(wú)需后悔，因為我們是自己生命的藝術(shù)家，色彩完全可以由我們自己選擇。
“詩(shī)仙”李白一生奔放豪邁，熱情如火，志存高遠，心懷壯志。他那種欲沖上青天抱月的豪情壯志，那種寧折腰不屈于權貴的氣概，都是源自于他那顆赤誠坦率的心。他的一生如同朝霞般絢爛奪目，無(wú)與倫比的紅，熠熠生輝。
五柳先生的生命色彩如同天空的湛藍，清澈透亮，散發(fā)著(zhù)永恒的光輝。他淡泊名利，心懷明志，追求著(zhù)寧靜致遠，他的藍中還夾雜著(zhù)一抹潔白如雪的純凈。沒(méi)有浮華喧囂，沒(méi)有世俗紛擾，他的生命色彩中彌漫著(zhù)一種寧靜恬淡的氣息。五柳先生的心早已飄回蒼穹。
李白和陶淵明，兩位文學(xué)家，代表著(zhù)截然不同的人生態(tài)度。李白豪放不羈，陶淵明清麗淡泊，如同天空中的火紅與湛藍，各具特色。然而，他們都找到了適合自己的生活方式，擁有了內心的安寧。找到適合自己的生活方式，是每個(gè)人都應該努力追求的目標。
永遠不要沉湎于悲傷，像一片樹(shù)葉般在生命中綻放綠意，最終變成一場(chǎng)金色的夢(mèng)。被愛(ài)的人若整日以淚洗面，生命便會(huì )充滿(mǎn)灰色，這是一種巨大的損失，是最深的悲哀。這種抽象的顏色會(huì )無(wú)形中摧毀一個(gè)人的未來(lái)。與其選擇消極向下，不如選擇積極向上，這是最好的選擇。就像一片綠葉從春季到秋季不斷成熟，直至變成金黃色，讓生命散發(fā)出成熟的`光芒。這樣的人生是無(wú)悔的，這樣的色彩是令人贊嘆的。
生命的色彩可以是樸素的，也可以是絢爛的，最重要的是要符合自己的品味，具有積極的意義，最終演變?yōu)槌鋵?shí)而無(wú)悔的人生。在這個(gè)過(guò)程中，有一種不可或缺的色彩必不可少，那就是奮斗的色彩。
生命的色彩作文900字 37
孤是一座高山，阻擋了所有的陽(yáng)光；獨是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛(ài)才能開(kāi)辟填補這一切。
剛來(lái)到這個(gè)世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。
和煦的陽(yáng)光揮灑在校園的每一個(gè)角落。開(kāi)學(xué)總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著(zhù)我的老師，我的同學(xué)。時(shí)間匆匆流逝，教室里人越來(lái)越多，唯有一個(gè)座位是空的，她姍姍來(lái)遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動(dòng)著(zhù)，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的角落，那個(gè)似乎永遠灰暗的角落。
她叫李銀川。她不愛(ài)交流，盡管有一個(gè)多話(huà)的同桌。她在教室里永遠是那么孤獨。體育課上，她只能在教室里想象同學(xué)們奔跑的感覺(jué)。早校會(huì )，她也只能望著(zhù)天花板，想象同學(xué)們演講的'澎湃。她總是那么孤獨，她的畫(huà)卷越來(lái)越灰暗。
直到那次我才知道，她的畫(huà)卷上也有希望的微光。
我陪著(zhù)銀川一同去一個(gè)新教室上課。她沒(méi)有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠的路程她其實(shí)走得很漫長(cháng)。我望著(zhù)她一步一步艱難地走著(zhù)，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會(huì )斷裂開(kāi)來(lái)。她的眼神之中流露出了堅定。她的目光始終望著(zhù)前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來(lái)，滴在了她走過(guò)的每一步。她沒(méi)有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔心地看著(zhù)這一幕，想把她背到教室。不過(guò)這個(gè)念頭很快被打消了，因為她的目光中仿佛流露出不用了，謝謝！
新教室在五樓，這些樓梯爬起來(lái)更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無(wú)能為力。她把拐杖放在臺階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個(gè)臺階上，就這樣重復著(zhù)動(dòng)作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著(zhù)，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動(dòng)著(zhù)。就在那一剎那，她突然倒下了，我來(lái)不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著(zhù)欄桿慢慢站起，繼續向前走著(zhù)。
我被怔住了。一個(gè)女孩也可以如此堅強，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強，不畏艱難。
生命本是一張白紙，卻被堅強描繪成了一副絢麗的畫(huà)卷。
生命的色彩作文900字 38
每個(gè)人手中都有上帝分發(fā)的一張白紙，我們要用一生的時(shí)間將它填涂。零分與滿(mǎn)分之別不在于誰(shuí)涂得滿(mǎn)而在于誰(shuí)涂得精彩。
春意盎然，我走在森林中尋找色彩。這滿(mǎn)山的綠令人目不暇接：淡綠、深綠、墨綠……我知道，綠是生機。而我要的人生不是隨波逐流，這綠色在我眼中似乎顯得有些普通。突然，我眼前一亮：那一朵小花，它獨自炫耀著(zhù)美麗，真是萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅！陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，將它包圍，在風(fēng)中搖曳的它是那么獨特。我知道，它就是我要的人生色彩，火一樣的紅，似乎在告訴我要積極熱情。
炎炎烈日，我走在林蔭小道上尋找色彩�；鸺t的太陽(yáng)，碧綠的大樹(shù)，還有色彩繽紛的花兒，形形色色的世間萬(wàn)物出現在我的眼前。一陣熱風(fēng)擾亂了我的心情，風(fēng)過(guò)了，留下的只有聒噪和不安。忽的，一陣淙淙的聲音從不遠處傳來(lái)。我疾步前行，來(lái)到小溪邊。一股清涼之氣撲面而來(lái)，剛才的急躁頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我蹲下身，輕輕掬起一捧水，碧綠碧綠的，猶如溫潤的玉石。我明白，這就是我要找的色彩，那綠色似乎在告訴我，要時(shí)刻冷靜沉著(zhù)。
秋高氣爽，我走在花園中尋找色彩。幽靜的鵝卵石小路，披著(zhù)一層稀疏的落葉，有紅色的楓葉，有枯黃色的梧桐葉�？粗�(zhù)這滿(mǎn)地的葉子，我不禁有些傷感。這被古人稱(chēng)為悲秋的季節，真讓人感覺(jué)凄涼。然而，轉眼望去的另一番景象讓我頓時(shí)改變了想法：滿(mǎn)院子黃色的菊花，未開(kāi)的，將開(kāi)的，半開(kāi)的，盛放的……頃刻間，我感受到一股勃勃的生命力。那高貴脫俗的黃色似乎在告訴我，要安然超脫。
寒風(fēng)凜冽，我走在原野上尋找色彩。是我錯了嗎？為什么冬天里只有白色？整個(gè)田園都被這紛紛揚揚的大雪覆蓋著(zhù)，那白色一統天下的霸氣即使在冬天的`寒風(fēng)中也能嗅到。我不相信，繼續行走在田塍上。終于，我找到了我要的顏色，它在雪底下孕育著(zhù)。我撥開(kāi)厚雪，呈現在眼前的一小點(diǎn)的嫩綠讓我有點(diǎn)欣喜若狂。它不甘于寒風(fēng)的威脅，毅然生長(cháng)著(zhù)，等待著(zhù)某一天的爆發(fā)。這正是我要的色彩，堅忍執著(zhù)。
……
我將用這些屬于我的色彩，描繪出我繽紛而又與眾不同的人生。
生命的色彩作文900字 39
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫院里的純白色，令人絕望的白色。
我生下來(lái)的耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙視的目光，同情的眼神，只能剪齊耳短發(fā)，把殘缺深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺上看同齡的孩子嬉戲。她們扎著(zhù)馬尾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著(zhù)，頭發(fā)隨著(zhù)歡快的蹦跳在空中滑出優(yōu)美的弧線(xiàn)。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。
一抹火紅映入我的眼簾，是新移栽的楓樹(shù)。它們瘦而光滑的樹(shù)干，像水墨畫(huà)中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那純粹的火紅驚艷了我的又眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細細描畫(huà)它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。
我多么希望我的生命像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫院了，醫生說(shuō)我的耳骨還長(cháng)定型，不能做手術(shù)。穿著(zhù)白大褂的醫生，粉刷的雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我臉色一定也是這樣的慘白。周?chē)陌咨屛掖贿^(guò)氣，我垂下眼瞼，看著(zhù)手心皺皺的楓葉，它還是那樣的火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上雷聲嚇得我睡不著(zhù)，我跑到陽(yáng)臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立，雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂(yōu)傷也一并撕裂。
我握緊手心的'楓葉，手輕輕撫摸著(zhù)殘缺的耳廓，不信的顫抖，心里卻已有些釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著(zhù)她的手出門(mén)，同樓的大人們看到我的耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝，我只是燦爛而自然地笑著(zhù)，他們便也微笑著(zhù)，摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì )嘲笑我，只要我的生命火紅足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片一片火紅。
生命的色彩作文900字 40
生命的色彩為何而豐富？是克服學(xué)習中的重重困難嗎？是種子在土壤沖破堅硬的外殼，變成鮮艷的花朵嗎？是毛毛蟲(chóng)破繭重生，成為美麗的蝴蝶嗎？
生命的色彩，是那荒涼的原野終會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花，開(kāi)出屬于自己的獨特色彩。我知道，那是來(lái)自種子的努力。我的學(xué)習也是如此，如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累積聚沖破困難外殼的力量，只會(huì )停滯不前，不會(huì )收獲成功的鮮花。生命，是努力上進(jìn)的紅色。
生命的色彩，是被雨水沖刷過(guò)的幼苗，雖然被沖倒但也將稚嫩的葉子努力伸向陽(yáng)光，汲取更多的營(yíng)養使勁生長(cháng)。我，也像一顆不被挫折所打倒的稚嫩幼苗，積極向上，努力成長(cháng)。生命，是生機勃勃的`綠色。
生命的活力，是在日常生活中克服自己的惰性，讓自己變得更加勤奮。仍記得老師曾語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“好學(xué)生是要勤奮的，堅持跑操鍛煉身體才能很棒，天天復習鞏固學(xué)習才會(huì )進(jìn)步�！睂Π�！真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我，開(kāi)始迎著(zhù)朝陽(yáng)，努力奔跑。生命，是充滿(mǎn)活力的黃色。
生活中難免也有灰色。當遇到苦思良久也未能解開(kāi)的難題時(shí)，當被人無(wú)故訓斥時(shí)，當為自己一時(shí)疏忽造成的失誤買(mǎi)不該買(mǎi)的單時(shí)，心底也會(huì )有懷疑有沮喪。但我，總能重拾自信，調整心態(tài)來(lái)克服。
生命中，黑色最是讓人煎熬。小時(shí)候，父母不在家，腦中總能蹦出一些平時(shí)沒(méi)有的奇思妙想。把被風(fēng)吹起的窗簾看成陣陣幽風(fēng)，家電的聲響聽(tīng)成怪物的嘶吼，總覺(jué)得有無(wú)數雙眼睛在黑暗中虎視眈眈的盯著(zhù)我不放。不論平時(shí)多威風(fēng)，在這一刻總會(huì )在不經(jīng)意間流露出膽小的本質(zhì)。于是，鉆進(jìn)被子蒙上頭，就讓黑暗化成夢(mèng)的底色。
生命中的許多空白，需要學(xué)會(huì )適應一個(gè)人的孤獨。當身邊的玩伴離去時(shí)，心中就會(huì )莫名的空虛，無(wú)數滔滔的話(huà)語(yǔ)卡在喉嚨涌不出。像是缺胳膊少腿，干活都不利索。這時(shí)我會(huì )對自己說(shuō)：“多想無(wú)益！去的就讓他去吧！珍惜當下才重要！”
像是鏟除多余的雜草，讓鮮花吸取更多營(yíng)養，開(kāi)得更茂盛一樣，我在思考時(shí)也要專(zhuān)心平靜才行。此時(shí)，生命是一汪平靜的藍色。
生命的色彩是豐富的。我，將用一生的時(shí)間，慢慢嘗試，如何把它涂抹成一幅美麗的畫(huà)。
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