【必備】生命的作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己足夠幸運，在最天真、最無(wú)瑕、對這個(gè)生活著(zhù)的世界最懵懂，最容易相信美好，相信真誠的韶華，遇上了那些他們，給我的青春一筆濃墨重彩，潤飾了它的姿態(tài)、風(fēng)采。
實(shí)在很難記得清，“猥瑣男”是什么時(shí)候出現在我的視野里，“呵呵呵……嘻嘻嘻……”熟悉的笑聲，咧著(zhù)嘴唇，贅肉抵著(zhù)尖尖的下巴，一邊傻笑，一邊故作姿態(tài)，嘴里喃喃道：“這個(gè)人好猥瑣”，哎喲喂，到底誰(shuí)猥瑣��？
“猥瑣男”和我左手邊的“沉甸甸”最喜歡拼帥。當然，我一直以來(lái)還是認為，胖子沒(méi)有春天啦！“猥瑣男”最引以為豪的是額前的一小撮碎發(fā)，極短，但是他以堅強的決心將它培養成灌木叢。語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課，課課都有新造型，那么一畝三分地，恁是秉著(zhù)超英趕美的決心，逗不逗��？當然啦，貌似是語(yǔ)文課吧，“猥瑣男”沉默了一節課，沉默的將它的三毛捯飭來(lái)捯飭去，回眸一笑，霎時(shí)僵硬了歲月，一撮白毛耷拉在額前，果斷的奔去廁所把殘留的修正液洗凈，呵呵，最留意的東西往往最抓不住，在“猥瑣男”母上大人的強硬攻勢下，他那一撮毛發(fā)沒(méi)有了。
“猥瑣男”不僅喜歡搗鼓自己，還喜歡制造生化垃圾，毒化大眾，真真是身體力行孟老先生的諄諄教導啊，獨呵呵不如眾呵呵。殘余的珍珠奶茶，添上白饅頭（“猥瑣男”雜亂的抽屜里可以搜出一個(gè)月前的飼料）、地板上的塵埃、空氣中撲騰撲騰的小飛蟲(chóng)、手指甲，當然不排除手腳并用……各種佐料并施，只是隱隱記得，我們都很擔心奶茶杯的穩固程度。
猥瑣男的試卷呀、課本呀、書(shū)包呀，都極其的崇尚自然，邊邊角角的撒落一地。某個(gè)早晨，作者親眼目睹著(zhù)“猥瑣男”抓耳撓腮攻克一張歷史試卷，整個(gè)人蜷縮在一塊，自然的從試卷堆里抽出揉作一團，褶皺縱橫的歷史答案，聚精會(huì )神的像個(gè)“白癡”般改錯，隨后又將試卷和答案并在一塊，揉作一個(gè)更大的圓團，投在地板上。不拘小節者必成大事啊。
說(shuō)到不拘小節，似乎有滿(mǎn)滿(mǎn)的不滿(mǎn)與控訴�！扳嵞小钡淖藰O為銷(xiāo)魂，雙腳踩在凳子上，整個(gè)人蹲在上方，比我們高出一大截，稱(chēng)這有利于血液循環(huán)。對頭，“猥瑣男”喜歡用腦袋砸墻，據說(shuō)這可以成為天才�！扳嵞小钡腻邋萁o他帶來(lái)了不小的煩惱。某日清晨，組員控訴作業(yè)本丟失，猥瑣男幸災樂(lè )禍的洋洋得意道他有，是呀，他不僅有他自己的，他還有我們的，從他的書(shū)包里搜出了我們全組同學(xué)的作業(yè)。以至于到最后，誰(shuí)丟了東西都喜歡在他的“風(fēng)水寶地”里遛遛，直到現在，我還不公平的認為自己初二下冊的生物書(shū)落進(jìn)了“猥瑣男”的書(shū)包里呢�！扳嵞小钡臅�(shū)套永遠是純白色的，“猥瑣男”從來(lái)不穿牛仔褲。
“猥瑣男”素來(lái)心胸寬廣，也會(huì )很生氣，但生氣的很不像生氣的樣子。記得臟兮兮的筆袋上，“王某某到此一游的標語(yǔ)”嗎，還有新買(mǎi)文具盒上用來(lái)自戀、臭美的鏡子，在第一天被擊成了兩半，好脾氣的他沒(méi)有氣惱，只是默默的自我憂(yōu)傷�！扳嵞小睕](méi)有端著(zhù)的好學(xué)生優(yōu)越感，白癡的數學(xué)題，他愿意兩遍、三遍、不厭其煩，語(yǔ)氣極其柔和的講解。某節語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)自告奮勇，朗誦戴望舒的《雨巷》，唧唧歪歪的教室瞬時(shí)有了箭在弦上的氣勢，“猥瑣男”在毫無(wú)征兆的狀況下一躍而起，操起課本，縱情朗誦，草草收尾，老班表示不解，嘻嘻，我搗的鬼喲�！扳嵞小睖匚臓栄诺囊砸宦暋澳忝脋~”作了結。
“猥瑣男”幽默感十足，某節英語(yǔ)課下，張老師并未撤出，“猥瑣男”一定是喝了雞血，昂揚的躍到凳子上，邊哼著(zhù)周杰倫的“哼哼哈嘿”等小曲，邊扭動(dòng)著(zhù)臀部，闔上雙眼，縱情的忘我，大拇指和食指打著(zhù)響指。英語(yǔ)老師陰鷙的怒喝“徐某人，你干嘛呢！”是的，他以迅雷不及掩耳之勢滑落到地面，作無(wú)事?tīng)�。嘻嘻……哈哈…�?/p>
“猥瑣男”的襪子有破洞，但是他滿(mǎn)不在意，女同學(xué)投筆恰好插入“猥瑣男”的襪洞里，她豪放的順手把“猥瑣男”的一只鞋子一并扯下，徑直奔往廁所，據說(shuō)，“猥瑣男”傻哼哼的跳向廁所，勇奪鞋子，豪情萬(wàn)丈啊。
總覺(jué)得寫(xiě)到這，“猥瑣男”這輩子都不想看我第二眼。都說(shuō)同桌最該滅，見(jiàn)證了你所有的成長(cháng)史，黑歷史。你以為我會(huì )就此打住，適可而止嗎？是的呀！你想得美！
“猥瑣男”有廣大男同胞都有的色心，并且他毫不避諱的外露，就像“我就是長(cháng)的丑，你別看我”呀云云。把指尖合在一塊，夸張的搭在下嘴唇上，尖尖的腦袋上下晃動(dòng)，還發(fā)出“嘿嘿嘿”的聲響，當然還感嘆道：“這個(gè)人好猥瑣”，看他臉上堆的笑。我安靜的坐在座位上，每當他要和他的好那啥談?wù)撘恍┩峁狭褩椚蕛旱氖聝�，就把臉緊緊的湊過(guò)去，一個(gè)勁的自嗨，還用手在我面前一晃而過(guò)，“大人的事兒，小孩不要聽(tīng)”。他的筆總是隔三差五的落在地上，頻率越來(lái)越頻繁，我是個(gè)裙子專(zhuān)業(yè)戶(hù)，他低頭撿筆的時(shí)候，大家都打趣他，他也不惱，羞澀的傻笑。有一段是時(shí)間，周邊的男同學(xué)習慣性的把他的筆投到地上�！扳嵞小笔俏业那白�，我倆被安排在一組清理包干區，就我們倆。包干區在體育館前的樹(shù)林子旁，秋天落葉堆積在底層，金燦燦的，需要花很長(cháng)時(shí)間打掃，有時(shí)候一個(gè)早讀就耗在那了。這一個(gè)鏡頭我記得很清晰：那天，我穿著(zhù)自己很喜歡的鏤空碎花公主裙，裙擺很大，過(guò)膝。似乎狂風(fēng)暴雨就要來(lái)臨，樹(shù)葉“嘶嘶”下落，涌來(lái)的勁風(fēng)我的裙子掀起，頭發(fā)雜亂，我只好一只手捂著(zhù)裙擺，另一只手拿著(zhù)掃帚，“猥瑣男”杵在原地，傻愣著(zhù)不避諱的看著(zhù)我，傻笑。他是真樂(lè )了，他應該是覺(jué)得風(fēng)把我裙子掀起，我手足無(wú)措的樣子很好笑吧，或者把后半句省略。我有些許無(wú)奈，只好把掃帚拋在水泥地上，全心全意的拉扯住我的公主裙。他笑的好像不諳世事的小男孩，但我對他的笑料表示鄙視。
班主任表示希望參觀(guān)“猥瑣男”的柵欄、牛棚、馬廄，“猥瑣男”告訴我他的臥室很整潔干凈，居家也很正經(jīng)，但是他在學(xué)校的樣子真的很像卓別林的徒弟，我覺(jué)得很開(kāi)心，幸運。
某節物理課上，作為理科學(xué)弱的我被窗邊的小螞蟻驚擾，它們成群結隊的出來(lái)覓食，我有些麻麻的，索性把目光釘在窗臺上了�！扳嵞小焙眯牡霓D過(guò)來(lái)，“你還是聽(tīng)聽(tīng)吧，三心二意，但時(shí)候沒(méi)弄懂，不要怪我哦”，嘿嘿，為什么要怪你呀？
后來(lái)，初三要升高中的時(shí)候，我認為“猥瑣男”很鬧騰，強烈要求他搬離，他真的跑去告訴老師，他請求換座位，原因沒(méi)說(shuō)，他說(shuō)他就是很想要換，但是，“猥瑣男”已經(jīng)和我們待了近兩年，他換到他的好朋友陳某身旁了。當時(shí)我挺傷心的，眼圈紅紅的，但是我是始作俑者才對，但是我沒(méi)有向旁人訴說(shuō)我的不開(kāi)心。
幾個(gè)星期后，自習課上，“猥瑣男”忽然出現在最后一排，抓耳撓腮著(zhù)搗鼓數學(xué)題，我拍拍身邊的“實(shí)誠”，“他怎么被老師調到最后一排去了呀？”“嗯嗯”我被他天真無(wú)辜的眼神欺騙了，“他坐到最后一排去了”�！笆裁磿r(shí)候呀？”于是我的小女生情懷又在作祟“都是我不好，如果我沒(méi)有要他換座位，他就不會(huì )這么慘了！”“猥瑣男”很不注意打理自己，所以我很容易的聯(lián)想到他這個(gè)樣子很可憐，這種可憐是我造成的�！昂賳褑选薄皩�(shí)誠”真不實(shí)誠，這時(shí)候還不忘冷嘲熱諷：“是你要人家離開(kāi)的”“可是我也沒(méi)有想到他會(huì )左調呀，要是這樣，我就不愿意這么干了嘛�！碑斎�，“猥瑣男”在安靜的對待他的數學(xué)題。后來(lái)，我換座位了，調在女生堆里，反而沒(méi)有那么適應。我那時(shí)候悶悶的，很安靜，也不會(huì )主動(dòng)找話(huà)題，于是“實(shí)誠”告訴“猥瑣男”，我都找不到人傻樂(lè )，交談了，是挺慘的！
命運是有魔掌的，兩個(gè)月后，老師把我調到了“猥瑣男”好那啥的旁邊，然后又成功的把我安插在他倆中間，雖然他倆藕斷絲連，舊情難了，把我當空氣般無(wú)障礙溝通，我故意使絆子，攔截他倆的溝通渠道，挺好玩的。他倆上課還是會(huì )打暗號，對口型，互相傻笑，蘇××還時(shí)常拽著(zhù)數學(xué)書(shū)劈頭蓋臉的對“猥瑣男”一頓猛K，真可憐！“猥瑣男”傻大個(gè)般的雙掌合并，把腦袋貼緊，眼睛笑成一條縫，身體笑著(zhù)顫抖，是不是樂(lè )在其中呀。
我和蘇××越走越近了，我疏遠了“猥瑣男”，無(wú)聲的疏遠，這種方式應該是很不道德的吧，因為“猥瑣男”沒(méi)有犯錯誤，可是我卻用對待打翻醬油的貓咪的方式對待他。每天進(jìn)進(jìn)出出，沒(méi)有一句話(huà)的交流，“猥瑣男”還是很用心的教我數學(xué)題，他沒(méi)有變，可是我很過(guò)分的，將他隔離。我和蘇××交流，他貌似很無(wú)奈的在笑，因為他像那只貓咪一樣，想知道主人的態(tài)度為什么轉變了。
分班后，班長(cháng)找到我，問(wèn)我為什么要這樣做，我無(wú)言以對，因為我根本就不知道答案。是呀，我自己都不了解，自己忽晴忽雨的心情。我必須坦誠，在那一段時(shí)間里，我應該是被惡魔纏身了吧，無(wú)理由的討厭“猥瑣男”，討厭他丟在地上的練習本，討厭他說(shuō)話(huà)的風(fēng)格，討厭他不加檢點(diǎn)的外表，討厭他摳鼻子不洗手，討厭他沒(méi)有鋒芒，討厭他頭頂的那一戳毛發(fā)，討厭他“妹子妹子”的言語(yǔ)，討厭他發(fā)說(shuō)說(shuō)時(shí)同學(xué)在回復框@我，盡管他是個(gè)老好人，可我就是在那一刻討厭他，討厭他……是我錯了吧。在我作出真的很讓人討厭的行為時(shí)，他不會(huì )像我這樣對待我�！扳嵞小笔且粋�(gè)很會(huì )包容人的男孩，但那時(shí)候的我不會(huì )。
高中報道的第一天，我遇見(jiàn)了“猥瑣男”，我站在四樓，他站在一樓，我瞅見(jiàn)了他，他應該沒(méi)有瞅見(jiàn)我。在那一刻，我沒(méi)有現在的覺(jué)悟，我依舊我行我素，認為我是對的，我忽視了他的優(yōu)點(diǎn)，拿著(zhù)放大鏡可憐的搜索寄存在他優(yōu)點(diǎn)中的不滿(mǎn)。開(kāi)學(xué)考的那一天，善良的劉××在考場(chǎng)上碰見(jiàn)了我，我坐在第一個(gè)位置上，他“挑釁”般的說(shuō)道，“喲，這是誰(shuí)呢？，然后迅速的自問(wèn)自答“是王××呀”，“猥瑣男”把他的腦袋探過(guò)來(lái)，有些尷尬的氛圍，故作自然的說(shuō)道：“是王××啊”，然后又特別自然的把腦袋抽回去。我不知道該做些什么，我把腦袋埋下，看復習資料。
高中的生活真的很折磨人，在這兩年中，我成長(cháng)的太過(guò)于迅猛，再也找尋不到原來(lái)的影子，單純的影子，善良的影子，因為一天天教會(huì )我，要選擇性的`單純，選擇性的善良。我不敢在下雨天，主動(dòng)提出送沒(méi)帶傘的高年級大哥哥去教學(xué)樓，在他猶豫時(shí)還一再堅持；我不敢在等紅綠燈時(shí)朝像我揮手的陌生小baby傻笑，逗她樂(lè )；我不敢笑著(zhù)對所有人所有事，因為他們不會(huì )回應我付出的好，我不想要像個(gè)傻瓜�？墒且荒昵�，我還是這樣做的，人為什么會(huì )變得這樣快？
所以我很懷念，我懷念那個(gè)時(shí)候的單純，單純的我，單純的你，你們。我不知道為什么大家會(huì )漸行漸遠，我以為就算這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)有接觸，也不至于這樣冷漠的吧。對于沉默的大多數，我選擇了以沉默回應，可是，我真的很懷念，懷念那個(gè)時(shí)候，會(huì )無(wú)條件對人好的你們。我不希望這樣的結局作為青春的終結，但是我沒(méi)有辦法，因為大家似乎都在一夜之間成長(cháng)了，我不敢確定我們是不是還是原來(lái)的自己，也許這會(huì )有些可笑。
幾天前，在拍攝合照的時(shí)候，我和同學(xué)倚在樹(shù)旁，做鬼臉時(shí)瞥見(jiàn)“猥瑣男”，“猥瑣男”孤身徑直離開(kāi)了。我的著(zhù)力點(diǎn)很怪啦，“猥瑣男”的皮膚上又很多小痘痘，對于這種理工男，實(shí)在很難想象會(huì )醉心于打理自己的皮膚，但我當時(shí)的想法是，“猥瑣男”臉上的痘痘應該消滅才好。
當天中午，我去藥店，診所的阿姨之前給我扎過(guò)針，當時(shí)我很害怕，我不怕痛，但是我不喜歡那個(gè)尖尖的玩意兒扎進(jìn)我的皮膚里，那種感覺(jué)很奇怪，我哭的很傷心，于是她不會(huì )再忘記我了。我告訴她我需要藥物，臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，而且還有抓痕的那種，她問(wèn)我會(huì )不會(huì )癢，我摸摸鼻子，羞澀的說(shuō)：“不是我”，她會(huì )心的笑笑，告訴我讓痘痘自生自滅。我道過(guò)謝（因為我認為她勸我別買(mǎi)藥，醫德很贊），走向另一個(gè)藥房，很快找到了我需要的東西。
東西到手了，但怎么送到“猥瑣男”手中，我和“猥瑣男”已經(jīng)有兩年時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，如果我單刀直入，畫(huà)風(fēng)會(huì )很奇怪哦。實(shí)在很難想象這畫(huà)面，“猥瑣男”拒絕接受，那得要多尷尬有多尷尬，我不想要體驗被男生拒絕的感覺(jué)。我也不想要在眾目睽睽之下，把蘆薈膏送給“猥瑣男”。于是我決定拉上朋友，第二天下午，問(wèn)過(guò)“猥瑣男”同學(xué)，確定“猥瑣男”沒(méi)來(lái)學(xué)校后，站在一樓等待。因為“猥瑣”素來(lái)都很早來(lái)學(xué)校，所以我在上課前45分鐘，就杵在那兒，囑咐女同學(xué)，見(jiàn)著(zhù)“猥瑣男”拔腿就跑，不要猶豫，她是來(lái)陪我壯膽的，結果她被我逗樂(lè )了。
教學(xué)樓的人多起來(lái)了，有些嘈雜，“猥瑣男”沒(méi)有出現，語(yǔ)文老師出現了，我告訴她我在看樹(shù)上的綠葉，歷史老師出現了，我告訴他我不是在等人。男女同學(xué)經(jīng)過(guò)了，我告訴他們我在等的是一個(gè)人，但我轉臉告訴女同學(xué)，“是pig才對！”女朋友很好奇，“猥瑣男”長(cháng)啥樣？我說(shuō)“又矮（的確比我高了一個(gè)腦袋，但我不會(huì )承認，我最高�。┯植粠洠ㄆ鋵�(shí)帥還是有的，帥的比較含蓄），臉上布滿(mǎn)痘痘，走路的姿勢很好笑，特征很明顯”，在人來(lái)人往中，她看見(jiàn)符合類(lèi)似特征的，都興奮的拉著(zhù)我衣袖，都不是，我倆海談了四十五分鐘，我沒(méi)有忐忑不安。但女同學(xué)表示她很緊張�！扳嵞小痹阝徛曧懫鸬淖詈笠豢�，也沒(méi)見(jiàn)身影。
第三節課后，我決心找到猥瑣男，如果他不收的，我……我就來(lái)個(gè)友情價(jià)，要他買(mǎi)下來(lái)，但是我表示很欣慰，他很爽快的收下了。在教室門(mén)前的等待過(guò)程，顯得很漫長(cháng)，因為我不知道“猥瑣男”會(huì )是怎樣一副表情，如果他表情淡淡的，我把蘆薈膏塞他手里，說(shuō)聲“給你”，然后瀟灑的離開(kāi)，留他一頭霧水好了，慶幸的是，“猥瑣男”并無(wú)太過(guò)于驚訝，他的氣質(zhì)沒(méi)有改變，還是傻傻的，他的眼睛很漂亮。之后的聊天還是很尷尬的，因為兩年的間隔，要說(shuō)些什么好�！扳嵞小北硎疽庀氩坏�，我只能夠一個(gè)勁的傻樂(lè )�！扳嵞小钡耐瑢W(xué)（JY）們很可愛(ài)，疊羅漢似的趴在樓梯間，我好像沒(méi)有太受影響。
回到教室后，我質(zhì)疑自己，為什么會(huì )這樣做，因為我不想讓三年的青春，以這種方式消逝。放學(xué)的路上，偶爾可以遇見(jiàn)楊××，我很疲勞，很不想要和人交流。但看見(jiàn)熟悉的面孔，我的心里有暖流經(jīng)過(guò)，一定是這樣。只是覺(jué)得，在最不經(jīng)心狀態(tài)下遇見(jiàn)的人，可以毫無(wú)防備的訴說(shuō)，這種感覺(jué)真的很好，我想要真誠的微笑，想要毫無(wú)保留的信任。
我清楚的明白，自己不可能再遇見(jiàn)下一個(gè)“猥瑣男”，前者太難以超越，自己也不會(huì )再次擁有三年時(shí)間，最天真、單純的三年，去感受青春的曼妙。很慶幸，我抓住了青春的尾巴。謝謝！謝謝！謝謝！在你們的映照下，我有了三年的純真，如果我遇見(jiàn)的不是你們，我的青春不會(huì )這樣開(kāi)心。我不喜歡那個(gè)時(shí)候的自己，但我想念青春時(shí)候的遇見(jiàn)。謝謝！
生命的作文 篇2
縱然沒(méi)有羽翼，心卻比鳥(niǎo)兒飛得更高，更遠。
——題記
如果說(shuō)知識是一條河，那么書(shū)就是渡你駛向彼岸的船；如果說(shuō)命運是一把鎖，那么書(shū)就是開(kāi)啟命運之門(mén)的金鑰匙；如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么書(shū)就是人生理想藍圖中絢麗美妙的色彩。
書(shū)是幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。還記得兒時(shí)沉迷于小人書(shū)中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進(jìn)；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚(yú)的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書(shū)，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。
書(shū)是瞭望世界的“望遠鏡”。它可以帶你縱觀(guān)古今，帶你隨意走進(jìn)歷史。書(shū)中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終”的超脫與釋然。書(shū)，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。
書(shū)是生活進(jìn)程的“加速器”。它可以造就時(shí)代的偉人，道出人間的缺憾．還記得那個(gè)兵敗烏江自刎的項羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無(wú)奈嗎？還記得杜甫對諸葛亮“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的嘆惋嗎？是書(shū)，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書(shū)，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世界中的唯美；是書(shū)，讓我們對美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書(shū)，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。
書(shū)是補給世界的“營(yíng)養品”。它詮釋著(zhù)幸福的真諦，塑造著(zhù)美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書(shū)，可以使人的內在價(jià)值得以體現，生命得以充實(shí)。
因為書(shū)，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書(shū)，我們的快樂(lè )得以滋長(cháng)；也因為書(shū)，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想：書(shū)之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書(shū)的過(guò)程中隨書(shū)而翔。讀書(shū)，是我們編織美好理想的搖籃！讀書(shū)，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們在知識的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中破浪前進(jìn)吧！
生命的作文 篇3
一位船長(cháng)在海上駛船時(shí)，曾這樣教導船員們：“船在空載時(shí)最危險，在負載時(shí)最安全�！边@話(huà)不難理解。當船負重時(shí)，它的穩定性越強，因此當遇到大風(fēng)大浪時(shí)，也就不易被吹翻。人生不也正是如此嗎？每個(gè)人在不同年齡、不同人生階段，都會(huì )遇到形形色色的問(wèn)題，有來(lái)自于生活的負擔，有來(lái)自于心靈的壓力，人生正是因為這些負重，才鑄就了生命的厚度。
我們處在喧囂繁華的商品經(jīng)濟時(shí)代，物質(zhì)欲望充滿(mǎn)世界。我們不可能躲在陶淵明筆下的世外桃源里，與世隔絕，成為封閉的“套中人”。我們在輾轉反側中面對生活的壓力，在絕境中掙扎，在悲傷中成長(cháng)。生活，絕不會(huì )因為你的膽怯而盡顯仁慈，負重前行應該成為我們生活的常態(tài)。
我們需要生活的負重。
孟子云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也。李嘉誠，年僅14歲便失去父親。上天似乎在他的生命中狠狠撕開(kāi)一個(gè)大口子。這個(gè)十幾歲的孩子，在家悉心照料親人，在外四處奔波為生計而煩憂(yōu)。生活的不幸沒(méi)有壓垮他，反而壓迫著(zhù)他拼命地奔跑。在此后幾十年的打拼中，他憑借自己絲毫不敢懈怠的努力，走上了香港首富的位置。
不得不說(shuō)，李嘉誠創(chuàng )造了一個(gè)令人羨妒的奇跡。李嘉誠當初的家境遠遜于很多人，而他，將現實(shí)的殘酷化為前進(jìn)的力量，即使再艱難也義無(wú)反顧，他的生命也因此有了厚度。
我們也面臨許多生存的壓力：課業(yè)負擔太重，學(xué)習成績(jì)不佳，人際交往不順……如此種種，讓一些人漸漸失去信心，甘于失敗，滿(mǎn)足現狀。倘若我們能像李嘉誠那樣，變壓力為動(dòng)力，壓力越大動(dòng)力越強，又有什么不可改變呢？
心靈需要負重。
在雅典運動(dòng)會(huì )上，中國舉重選手唐功紅在抓舉落后75公斤、第一次試舉失敗、擔負奪冠重任的壓力下，沒(méi)有灰心，甩掉思想上的包袱，全心全意投入比賽。一次，兩次……隨著(zhù)一聲似乎能將山震塌的怒吼，她終于成功舉起來(lái)了杠鈴。像個(gè)孩子一般，她瘋也似地跳了起來(lái)，毫不掩飾內心的喜悅之情。
事實(shí)證明：在勇者身上，心靈的負擔只會(huì )成為動(dòng)力，并造就他們的成功。德明納爾曾說(shuō)“改變人的心靈，比征服許多一國更高貴”。他們的內心正是受到困難的洗禮，才變得那么堅不可摧。若你的內心自認不敢，那么你的確不敢；若你預感到失敗，那么你已經(jīng)失敗。我們內心的壓力不一定必然決定成敗，卻是你強大的助推器。要么，使你前進(jìn)，要么，讓你后退。
的確，不是所有的負重都會(huì )化為動(dòng)力，但若你選擇去克服它，你必定是生活的強者！生活的負重，心靈的負重，人生因負重而精彩，生命因負重而厚重！
生命的作文 篇4
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，我對這里的一切都不熟悉。沒(méi)有昔日一起玩耍的伙伴，沒(méi)有雖然嚴厲但很愛(ài)我們的老師，更不能每天看到疼愛(ài)我的父母了……因為我是一名住宿生，一名初來(lái)乍到的初中生。
在陌生的教室，講臺上站著(zhù)陌生的老師，下面坐著(zhù)陌生的同學(xué)。雖然大家互不相識，但善于交際的同學(xué)會(huì )很快打成一片，而我的內向和沉默始終沒(méi)有融入到這個(gè)大家庭，也只有我的同桌會(huì )問(wèn)起我的名字，我實(shí)在不習慣別人的自來(lái)熟，所以只是在本子上寫(xiě)了我的名字遞給他，他便不再多說(shuō)了。
一個(gè)人獨來(lái)獨往，孤獨包圍著(zhù)我，我也想有朋友，可沒(méi)人找我玩。我當時(shí)很孤獨，就像個(gè)怪人，直到她的出現。
她是個(gè)愛(ài)交際的女孩，性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，她早就注意到我了，只是她不明白我怎么那么孤傲，而且不與人交往，她甚至向我的同桌打聽(tīng)過(guò)我，但同桌只丟給她一句：她是個(gè)怪人。她當時(shí)與我同一個(gè)寢室，每當她看到我獨自一人的時(shí)候，就會(huì )關(guān)注我。為了讓我開(kāi)心起來(lái)，她想盡一卻辦法和我交朋友。
一開(kāi)始，她時(shí)常跑到我那兒和我聊天，但我總是不搭理她，而她也不放棄，久而久之，我也習慣了她和我聊天，反而她不說(shuō)話(huà)我倒不習慣了呢！
不過(guò)有一天，她心情看起來(lái)很不好，但還是勉強微笑地和我打招呼，她沒(méi)有像往常一樣和我聊天，而是在她的座位上趴下來(lái)輕輕抽泣。此刻，我看著(zhù)她像一個(gè)無(wú)助的受傷者，而我卻茫然不知所措。我起身坐到了她身旁，輕輕地拍著(zhù)她的背，安慰道：“別哭了，還有我呢！”她似乎被我的舉動(dòng)嚇到了，身子欠了一下。她抬起頭看著(zhù)我，眼淚立刻溢了出來(lái)，然后就緊緊地抱住了我�！昂昧�，好了，沒(méi)事的�！蔽艺f(shuō)�！爸x謝你，我的朋友�！彼善D喜，笑嘻嘻地看著(zhù)我�！拔覀円院缶褪桥笥蚜�，謝謝你讓我擁有了友誼�！蔽覀兙o緊擁抱在了一起……
自從和她成為好朋友后，她那種開(kāi)朗的性格也感染了我，讓我打開(kāi)了心緒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和同學(xué)們玩耍，很快也融入了大家庭。
她就如同我生命的驕陽(yáng)，給了我無(wú)比溫暖的陽(yáng)光，讓我的青春從此燦爛美麗。
生命的作文 篇5
常常感動(dòng)，因為懂的感恩，懂得感恩，陽(yáng)光灑遍了心靈；懂的感恩，晚風(fēng)將吹拂過(guò)心靈；讓我們心靈那么溫暖，那么安寧。學(xué)會(huì )感恩，你將發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染，學(xué)會(huì )感恩，會(huì )讓我們的心胸更寬廣，會(huì )讓我們的心無(wú)旁戴地享受是生活！
生命的作文 篇6
秋深冬至是大自然的規律，深秋的風(fēng)總是在不知不覺(jué)中凜冽了起來(lái)。面對樹(shù)葉的飄落，這個(gè)季節的人們早已習以為常。
夕陽(yáng)西下，我漫步在湖邊，耳畔傳來(lái)陣陣“沙沙”聲�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下”，大部分葉子好似認命般直接朝地面落去，只有那一片葉子借著(zhù)風(fēng)兒，不停地在空中打著(zhù)旋。一會(huì )兒往上飄一點(diǎn)，一會(huì )兒又往下掉一點(diǎn)，似乎不甘心就這樣掉落，結束那平凡而又無(wú)聲的生命。我緩緩抬起手，在葉子又要往下墜落時(shí)接住了她，我感受到了她的重量，那是她與自然抗爭的生命的重量。葉子并沒(méi)有完全枯黃，那一點(diǎn)暗綠在向我們傾訴她生命的短暫，我不禁感嘆：原來(lái)時(shí)光真的稍縱即逝，正如歷史長(cháng)河中的三百年光陰一般，如箭穿心，不給人留下點(diǎn)滴回憶。
哦，生命就如那落葉般脆弱，面對死亡即使奮力掙扎卻也無(wú)濟于事，但它卻是人世間最有價(jià)值的東西。那個(gè)和藹的老人，那個(gè)總是面帶笑意的老人，那個(gè)愛(ài)聽(tīng)京劇的老人，那個(gè)廚藝精湛的老人，兩年前也像這片尚未枯黃的葉子，化作隨風(fēng)飛揚的蒲公英離我們而去了。
仍然記得那天上午，爺爺似乎就像痊愈了一般，躺在搖椅上，和我們訴說(shuō)著(zhù)內心的感悟，講述著(zhù)好玩的事情，時(shí)不時(shí)地發(fā)出孩童般爽朗無(wú)憂(yōu)的笑聲。言談中交代了他所放心不下的，興許是他表現得太尋常太健康的過(guò)往，誰(shuí)都沒(méi)有想到爺爺會(huì )在午夜突然倒下，再也沒(méi)有醒來(lái)。在這場(chǎng)與病魔的斗爭中，他就像那片帶著(zhù)綠色的落葉，雖然還算年輕，即使有掙扎，卻也依舊抵不過(guò)死神的來(lái)臨。生命是頑強的，亦是脆弱的，但不管是怎么樣，主宰權都掌握在我們自己手中。
風(fēng)再次拂過(guò)，這一次他帶走了我手中的落葉，葉子再次在空中頑強地掙扎著(zhù)，不斷轉著(zhù)圈，最終還是無(wú)聲無(wú)息地落下。悄悄地，她走了，正如她悄悄地來(lái)。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。新聞報道中空軍女將余旭在戰斗訓練中失去了自己的生命。這個(gè)世上有多少人能面對死亡無(wú)所畏懼？她的生命雖然短暫，卻是絢麗的。就像這青色的樹(shù)葉，有時(shí)未必枯黃就脫離母體而去，令人扼腕，卻又催人淚下！
生命的作文 篇7
生命，他珍貴。沒(méi)有任何東西能與她相比。每一個(gè)人的生命都只有一次，不可能有第二次，這使人們更加珍惜時(shí)間，更加熱愛(ài)生命。
一、頑強的植物
這世上，熱愛(ài)生命的東西很多，其中還有植物。你看：華盛頓的（生命之樹(shù)）抗拒激烈的風(fēng)暴；黃山的迎客松，在懸崖上頑強地生長(cháng)。
��！一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一棵弱不禁風(fēng)的小草，卻有沖破巖石的魄力；一棵普普通通的大樹(shù)，卻能在暴風(fēng)雨中保持著(zhù)活力……
二、堅強的動(dòng)物
對動(dòng)物，你們應該很熟悉吧，可是你們，無(wú)論如何，也不會(huì )相信，世界上，居然還有這種動(dòng)物。
你看！這只叫“信念”的狗，它一出生，就沒(méi)有兩條前肢，可它依然無(wú)比堅強。它學(xué)人類(lèi)兩腳走路，所以可以看到更遠的光明。有時(shí)，看到它，人們都會(huì )感動(dòng)，連狗都這么堅強，而人類(lèi)自己呢？還有一只豬，他生來(lái)就沒(méi)有兩只后腳，可它根本沒(méi)有放棄生命，為此，主人給它的后肢加上滑輪。最后，他生活的很好，養得很壯實(shí)。
三、熱血人類(lèi)
連植物都這樣，人類(lèi)有什么理由不與命運抗爭呢？當然，我們有這樣多的人：海倫凱勒在聾啞的情況下，掌握了五國語(yǔ)言；尼克胡哲在沒(méi)有四肢的情況下，學(xué)會(huì )沖浪、游泳和馬爾夫球及兩個(gè)學(xué)歷。
��！熱愛(ài)生命，讓我們構建美好的世界吧！
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