生命的意義作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的生命的意義作文，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文1
生命的意義生命是什么呢?是那一縷縷金燦燦的陽(yáng)光；是那一束束絢麗多彩的鮮花；是那一根根蒼翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的樹(shù)苗……但在我眼里，生命在于為人民服務(wù)；生命在于無(wú)私奉獻；生命在于堅強不屈；生命在于不拋棄，不放棄。那翠的小草，無(wú)私的裝點(diǎn)著(zhù)大地；那高大的樹(shù)木，無(wú)私的制造著(zhù)氧氣；那辛勤的小蜜蜂，無(wú)私的奉獻著(zhù)蜂蜜。雖然生命短暫。但我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。生命是美好的；生命是寶貴的；生命是無(wú)價(jià)的；讓我們一起來(lái)品味生命的意義吧！指導老師（楊篇）
生命的意義作文2
“有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了，有的人死了，但他還活著(zhù)……”每當讀到這里時(shí)，我都忍不住去想，生命的意義是什么？良久，我終于有了答案。
生命的意義在于迎接挫折的挑戰。有一篇關(guān)于物理學(xué)家霍金的文章，讀過(guò)之后，我不得不被他的精神與毅力所折服。他的研究成果來(lái)之不易。大約在他二十歲時(shí)，他的運動(dòng)神經(jīng)系統得了重病，身體癱瘓，生活不能自理，整天坐輪椅之上，只能靠?jì)芍皇种冈阪I盤(pán)上活動(dòng)，來(lái)表達自己的言語(yǔ)。但是他卻以驚人的毅力進(jìn)行天文學(xué)的研究，身居輪椅之上，心思卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛入了神秘莫測的黑洞，這是命運向他發(fā)出的挑戰，他接受了，也成功。他以他的行動(dòng)向世人證明了自己，成為了一代物理宗師。
生命的意義在于沖破阻礙，努力生長(cháng)。一顆草籽落在了瓦礫堆里，但是它不氣餒，只為了迎接陽(yáng)光，不管石頭有多重，石塊與石塊間的縫隙有多窄，種子總會(huì )發(fā)芽，沖破重重阻礙。種子的這種力就是生命力，只要生命存在這種力就將顯現，不論環(huán)境如何惡劣，也不管遇到多少阻礙，都不能阻擋它，因為“有了阻力才有了磨練，才能感覺(jué)到生命的意義”。記住這句話(huà)，即使處于絕境，也能坦然面對。
生命的意義在于有目標，有追求，有夢(mèng)想�，F實(shí)生活中，“飛蛾撲火”在人們眼跳或許是極為愚蠢的行為，但又有多少人知道它的目的呢？飛蛾是值得贊美的，為著(zhù)追求光和熱，將身子撲向火焰，而化成一陣煙，一撮灰，但在最后的一瞬它得到了光也得到熱了。
人何嘗又不是這樣呢？為著(zhù)追求能或不能成功的夢(mèng)想，人寧愿舍棄自己的生命。我感謝上古的夸父，他追趕日影，最終渴死在隅谷，終為北方人帶來(lái)了光和熱。這雖為一則神話(huà)，但也能引起我們的聯(lián)想，戰爭年代，革命前輩為了民族的生存，國家的完整，前赴后繼英勇奮戰，他用生命換取了勝利，終于實(shí)現自己的理想。今年四川大地震后，救援隊的不懈努力。他們都為了心中的目標——中國人不能倒下去，毅然舍小家為大家，在他們的身后仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人在行動(dòng)。這些人可能還沒(méi)實(shí)現目標，就已經(jīng)倒了下去，但是他們不正是現實(shí)生活中的“夸父”嗎？
人一但有了目標，還有什么不能戰勝！讓我們每個(gè)人都樹(shù)立目標，笑著(zhù)去迎接求知的挑戰，沖破阻礙，奮勇向前吧！讓我們如此這般地去享受生命歡樂(lè )吧！
生命的意義作文3
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次。這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì )遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！
世界著(zhù)名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運動(dòng)神經(jīng)性疾��！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著(zhù)精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的能力，這對全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來(lái)，霍金不僅堅持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng )造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取養分來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他的真實(shí)成績(jì)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實(shí)際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？
每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們應該認真選擇。讓我們通過(guò)堅持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
生命的意義作文4
要問(wèn)你的生命有意義嗎？或許，我們都會(huì )啞口無(wú)言。我們小有人會(huì )去思考自己生命的意義。一個(gè)人的生命究竟有多大意義？大體上人們對待生命是追求享樂(lè )，是得過(guò)且過(guò)，是忙于應付。也就是我們很多人基本上都是沒(méi)有什么意義的�？创齽趧�(dòng)或工作又是如何？有很多人會(huì )對自己的人生做出有意義的事嗎？顯然，很少。
但是，自古以來(lái)有成就的人，往往會(huì )嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計算勞動(dòng)日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說(shuō)明我們的祖先很早就懂得時(shí)間的意義，生命的價(jià)值。
現在文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的�！毕袼�，活著(zhù)一天，就會(huì )盡量多工作，多勞動(dòng)，多思考，多為百姓奉獻生命。
我們呢？有的人不會(huì )珍惜時(shí)間，覺(jué)得很多時(shí)間是多余的；有的人在有限的時(shí)間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。
正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢(mèng)想剛剛啟航的時(shí)候。在這個(gè)黃金時(shí)期，我們更是應該抓緊時(shí)間，做好人生規劃。為人生目標而奮斗。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄耙环指�，一分收獲�！边@些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會(huì )有收獲。為此，我們應該從現在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，積極鍛煉，讓自己過(guò)得充實(shí)。
我們能夠做到像古人那樣珍愛(ài)生命，珍惜當下嗎？現在的我們大多數同學(xué)的身上都鋪滿(mǎn)了“惰蟲(chóng)”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時(shí)的我們總愛(ài)東逛西逛，不懂得珍惜時(shí)光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著(zhù)放學(xué)鈴聲。那似乎意味著(zhù)解放，猶如關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，釋放后四處亂飛。這些都是我們現在的表現，明顯，這些都是散漫的，不專(zhuān)注的表現。
合理安排時(shí)間，有效，高效地學(xué)習是我們所需要的。在課間，要懂得休養身心，適當休息，上課時(shí)以積極的心態(tài)，認真聽(tīng)講，掌握上課老師所傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，多思考，提高我們的學(xué)習效率。
這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應該經(jīng)常檢點(diǎn)自己，讓自己端正態(tài)度，認真學(xué)習，活出生命的意義，演繹生命的精彩！
生命的意義作文5
1、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
2、語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
3、文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融。
6、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
7、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
8、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
9、作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
11、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
12、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！
13、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的'感覺(jué)！
14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
15、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
17、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
18、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
19、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
20、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
生命的意義作文6
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自我的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì )遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放下自我的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著(zhù)名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運動(dòng)神經(jīng)性疾��！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放下自我寶貴的生命，他忍受著(zhù)精神和肉體上的雙重痛苦，選取了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的潛力，這對全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來(lái)，霍金不僅僅堅持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng )造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放下，她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養分”來(lái)豐富自我，利用自我僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放下了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自我的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他的真實(shí)成績(jì)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實(shí)際上這是懦夫的表現，對自我的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們就應認真選取。讓我們透過(guò)堅持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們共同努力，把握生命的每個(gè)精彩瞬間，讓人生過(guò)得美滿(mǎn)，充實(shí)！
生命的意義作文7
生命是什么呢？今天我從一位叔叔身上明白了：生命就是一種堅持，只有堅持，才會(huì )有更加美好的明天。
今天，我在公交車(chē)上看見(jiàn)了感人的一幕。我剛坐上車(chē)一會(huì )兒，便上來(lái)了一位沒(méi)有雙腿的叔叔，他引起了一車(chē)人的注意，只見(jiàn)他的腰上捆著(zhù)一個(gè)木板，他雙手拿著(zhù)兩個(gè)鐵板，它應該是為了防止磨破那位叔叔的手。雖然叔叔只能用雙手支撐著(zhù)自己的身體，但他為了他的家人，還是堅強地面對生活。此時(shí)，我很感動(dòng)，是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只要你認真對待生命，它就會(huì )體現出與眾不同的價(jià)值。
我們的生命只有一次，是寶貴的，是不可代替的，是不可輕視的。所以，我們就應該無(wú)比地珍惜生命，讓有限的生命，發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。
生命的意義作文8
一開(kāi)啟那藍色大門(mén)，刺鼻令人難受的藥水味侵襲而來(lái)，我相信任誰(shuí)也不喜歡這股味兒。那全白的地方我是不想再踏足一步，可那確實(shí)是令我萬(wàn)般舍不得的地方��！
席慕蓉曾在她的詩(shī)上寫(xiě)過(guò)這樣絕美的句子：前生五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我想，人生的每段際遇全因有緣，什么樣的人會(huì )在什么樣的地方相遇。而我和他就不可思議的在601號病房里相識了。他的模樣在我腦海中幾乎是模糊了，只能隱隱約約的記得他穿著(zhù)醫院統一藍白相間的病服，和一頭蓬亂的栗金短發(fā)，瀏�？偸钦谥�(zhù)半邊好看的眉眼，最喜歡抱著(zhù)吉他，靠在窗邊，撥弦，哼著(zhù)小曲調。
601號病房是癌末病房，奶奶因為肺癌而住了進(jìn)來(lái)，我們都曉得住進(jìn)來(lái)的病人都日暮西山了，萬(wàn)般的不舍最后還是要舍得。而令我訝異的是和奶奶同間病房的病 友，不是和奶奶一樣是年過(guò)六旬的老人，而是一位莫約十八、十九，正值青春的少年，他和一般癌末病人不同，他有著(zhù)年少的叛逆，三不五時(shí)的就趁著(zhù)護士不注意拔掉針管偷溜出去，被發(fā)現少不了一頓責罵，但下一次還是又跑了出去。他脾氣很好，臉上總掛著(zhù)笑，平日會(huì )哄我奶奶開(kāi)心，病房總是笑聲縈繞的。屬于他的東西很 少，幾件衣服、幾張樂(lè )譜，一把吉他，就是他的全部。我喜歡他隨心的撥弄吉他弦，低頭吟唱的模樣，他會(huì )在唱完得意洋洋的對我說(shuō)：“歌是我寫(xiě)的，好聽(tīng)嗎？”那神采飛揚的樣子我是忘不了的。
我問(wèn)過(guò)他怎么能這樣開(kāi)心的過(guò)日子，我想如果是我，知道自己命不久矣，大概是快樂(lè )不起來(lái)的。他說(shuō)，每次醒來(lái)見(jiàn)自己還活著(zhù)，那就是上天給的禮物，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何苦要折磨自己呢？把每天當成最后一天，盡力卻活，不浪費每一分每一秒，人生才會(huì )快樂(lè )。
再后來(lái)有一次逢段考，我有三天沒(méi)去探望奶奶，到了病房我才發(fā)現他不在了，奶奶紅著(zhù)眼眶說(shuō)他昨天夜里犯病，就沒(méi)再回來(lái)了。再過(guò)了一個(gè)月，奶奶也走了，關(guān)上601號病房的門(mén)，我是不愿意再踏進(jìn)去的。只是我永遠記得那抹佇立在窗邊，和我高談生命理想，和夢(mèng)想的少年。
浮華人生， 如夢(mèng)幻泡影，做人自當及時(shí)行樂(lè )，在那間601號病房，讓我知道了做人要及時(shí)行樂(lè )，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！备螞r我們又如何能得知自己下一秒是否 還是個(gè)可以恣意年華的人？也許生命就靜止在每個(gè)意想不到的剎那。如果不盡情去活，那縱然有百年壽命也是枉然！而那間病房，有著(zhù)我對家人對朋友最深的眷戀，有著(zhù)我幾乎傾盡半生的淚水，還有我對生命，更加熱忱的動(dòng)力！
生命的意義作文9
再是完美無(wú)缺的事物，再是美不勝收的風(fēng)景，再是活潑可愛(ài)的人們，也總會(huì )有離開(kāi)的時(shí)候，關(guān)鍵是在短短的人生中，在這一場(chǎng)漫長(cháng)的歷練中，是否可以綻放出自己生命的價(jià)值。
獵豹一家就是很好的例子。當獵豹媽媽費盡艱辛，把小獵豹生下時(shí)，就在時(shí)時(shí)刻刻，言傳身教小獵豹。教會(huì )，他許許多多捕獵的技巧，教會(huì )他，在面對強敵的時(shí)候怎樣御敵，更教會(huì )了他在艱難中求生的本能。所以打小小獵豹就對生活充滿(mǎn)了自信，對野外的生活充滿(mǎn)了向往。真因為有了獵豹媽媽含辛茹苦的教育，所以小獵豹才在自然界中獲取一席之地。幾年過(guò)去了，小獵豹的媽媽離開(kāi)了小獵豹，剩下的生活都交給了他自己。他沒(méi)有辜負他的媽媽的希望，從小練就的捕獵技巧，現在運用的得心應手。短短的一生中，他就成為了草原之王�？傆须x開(kāi)的時(shí)候，總有舍棄的時(shí)候，總有分別的時(shí)候，不要把他人的希望化為泡影，要加他人的希望化為自身的動(dòng)力。像小獵豹這樣，在有生之年，綻放出了自己生命的傳奇！
我一直以為黃昏時(shí)的夕陽(yáng)，代表了人們的傷感和悲傷�？墒亲罱囊淮稳章湎碌倪^(guò)程，又帶給了我新的體驗。
那天的天氣，整天都是灰蒙蒙的，還有幾滴雨點(diǎn)，從我的頭上飛過(guò)。涼嗖嗖的。天空也好像被切割成了一層灰暗的網(wǎng)，網(wǎng)中的太陽(yáng)，卻不可暗無(wú)天日。漸漸地，漸漸地，這是一場(chǎng)美妙的環(huán)節！那張網(wǎng)，似乎被封切割成了一道道，一行行，從中滲透出點(diǎn)點(diǎn)金黃色的光芒。那光芒，如此的微弱，像是一個(gè)新生命的開(kāi)始，用如同一場(chǎng)傳奇的序幕。臨近黃昏時(shí)啊，太陽(yáng)變成了溫暖的橘黃色。陽(yáng)光隨之傾瀉而下，像瀑布般把我籠罩在這里。我張開(kāi)嘴，大口大口的呼吸著(zhù)這雨后的陽(yáng)光，感到如此的愜意和美好。但是，就在此時(shí)！太陽(yáng)那均衡的光暈，好像被凝聚起來(lái)，變成股股金色的光芒。如同耀眼奪目的黃金。此刻，我又懷著(zhù)一顆圣潔的心，注視著(zhù)它，慢慢的，慢慢的，慢慢的沉入地下。緊接著(zhù)便是黑暗的到來(lái)。黑暗如同一張大網(wǎng)，罩住了太陽(yáng)，太陽(yáng)帶著(zhù)那樣的美麗，那樣的圣潔離開(kāi)了，離開(kāi)了人們的視線(xiàn)，卻占據了人們的心靈。他在生命最后的時(shí)候，義無(wú)反顧的綻放了自己生命中的花朵！
生命是什么？有人說(shuō)它是一個(gè)調味瓶，從中蘊含著(zhù)酸，甜，苦，辣，更蘊含了不斷向上的動(dòng)力，和人生的希望和理想。萬(wàn)物總有離去的時(shí)候，關(guān)鍵是是否在短短的一生中，綻放出自己途中的花朵……
生命的意義作文10
一天放學(xué)回到家，就聽(tīng)到媽媽不停地自言自語(yǔ)：“真可惜��！多有前途的一個(gè)孩子，沒(méi)了！”我很疑惑，走過(guò)去問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽嘆了口氣，把事情一五一十地告訴我。
他曾是媽媽科室的一個(gè)病人，21歲，年輕的他本來(lái)大學(xué)畢業(yè)后前途一片光明，但沒(méi)想到生命對他如此不公平……
一天，他正在家里看書(shū)，忽然感覺(jué)嘴里有股濃濃的腥味，照鏡子一看，竟然是牙齒出血！他也沒(méi)太在意。但到了晚上，他突然發(fā)起了低燒，父母覺(jué)得不對勁，急忙送他到醫院檢查，檢查結果出來(lái)，居然是急性白血��！看到醫生的診斷書(shū)，一家人如晴天霹靂，覺(jué)得整個(gè)世界都要塌下來(lái)。父母東挪西借，好不容易籌到一筆錢(qián)，連忙幫他辦住院手續，可住院治療沒(méi)幾天，他又出現頭痛、嘔吐，甚至意識加深，瞳孔不等大，醫生急診建議他做頭部CT，結果顯示的是急性腦出血！當他們提出動(dòng)手術(shù)這個(gè)要求時(shí)，醫生卻說(shuō)白血病的病人是無(wú)法做這種手術(shù)的。就這樣，年紀輕輕的他只能受盡病魔的折磨，不久后將永遠閉上雙眼，永別這個(gè)世界，而他年邁的父母為了給他治療，只能眼睜睜地看著(zhù)他卻又束手無(wú)策，內心痛苦著(zhù)、掙扎著(zhù)，為了給他治病，家徒四壁的家庭又雪上加霜，剩下的只有兩行淚水……
媽媽說(shuō)完了這件事，又嘆了一口氣：“原本品學(xué)兼優(yōu)的他希望畢業(yè)后能找份好工作，為父母買(mǎi)套像樣的房子，過(guò)上幸福的晚年，沒(méi)想到，走得那么快！我一想起當初他那無(wú)比期盼的眼神，緊緊地握著(zhù)我的手，激動(dòng)地對我和其他醫生說(shuō)：‘你們一定要把我治好，不為別的，只為我年老的父母，他們只能靠我了！’的那個(gè)情景，我就無(wú)比痛心和惋惜！”我聽(tīng)完媽媽的那番話(huà)后，沉默無(wú)語(yǔ)，無(wú)力地回到自己的房間，伏在桌子上，深深地感慨萬(wàn)千：也許前一秒還在微笑的人，到了下一秒就會(huì )受到生命的威脅。生命是如此的脆弱，我們真的需要好好地珍惜它，好好利用它！奉勸那些玩物喪志、浪費時(shí)光的人們，趕快覺(jué)醒吧！時(shí)間就是生命，生命如此短暫，難道你們還要虛度一生嗎？也希望那些拿生命開(kāi)玩笑的人們；趕快覺(jué)醒吧！生命只有一次，又如此脆弱，難道你們忍心拿生命去冒險嗎？
因此！我們都要珍惜生命，熱愛(ài)生活，因為生命短暫而脆弱。我們都必須在自己的有生之年，多做一些有意義的事情！不要被生命打倒，更不要去做一些傻事。生命的意義，正在等待著(zhù)我們去詮釋?zhuān)?/p>
生命的意義作文11
這顆長(cháng)在墻角邊的小樹(shù)一直是個(gè)讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來(lái)了一顆種子，落到了這里，過(guò)了兩年竟長(cháng)出了這么一棵瘦弱的小樹(shù)。它從墻角歪斜著(zhù)冒出來(lái)，直勾勾地擋住了人們大半的去路。
“春天了，這礙事的樹(shù)又發(fā)芽了，干脆砍了算了！”有一個(gè)經(jīng)過(guò)的人開(kāi)口說(shuō)道。樹(shù)只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著(zhù)的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周?chē)娜颂韥y，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個(gè)頭疼的學(xué)生……我不敢再想下去，加快了經(jīng)過(guò)的腳步。
夏天的時(shí)候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹(shù)周?chē)黄氖�，寂靜的可怕。幾個(gè)小孩經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了這棵樹(shù)，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個(gè)孩子坐在它歪斜的樹(shù)干上，踹著(zhù)它的樹(shù)干。樹(shù)默默忍受著(zhù)這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經(jīng)歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時(shí)不時(shí)的被別的人責怪，也會(huì )遇到很多不愉快。我會(huì )一直不斷經(jīng)歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。
秋天的一天，我發(fā)現，這棵樹(shù)竟在一夜之間被兩個(gè)工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的樹(shù)干，沒(méi)有了枝葉，它在習習涼風(fēng)中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？
直到第二年春天，當我再一次從那條小路經(jīng)過(guò)時(shí)，我不禁停住了腳步。我看見(jiàn)，在這一小節樹(shù)干的兩側，竟然又長(cháng)出了幾個(gè)新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來(lái)，樹(shù)，它沒(méi)有因為別的人的評論而低頭不會(huì )因為孩子們的欺負而倒下，更不會(huì )因為被砍斷了而放棄生長(cháng)的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風(fēng)的撫摸，所以它努力生長(cháng)，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長(cháng)，必須舍棄過(guò)多的舒適。正是這個(gè)目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過(guò)生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。
我呢？我既來(lái)到這個(gè)世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會(huì )無(wú)限精彩。
我相信，沒(méi)有任何東西是無(wú)端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個(gè)生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會(huì )分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。
我不再討厭這棵樹(shù)了。我敬佩身邊這個(gè)強大的生命。
生命的意義作文12
卒
出生的卑微便使他必將沒(méi)有壯闊的經(jīng)歷，沒(méi)有重于泰山的死亡，沒(méi)有人會(huì )因它的消失而痛苦悲傷。沒(méi)有退路的戰場(chǎng)上，每一次沖鋒都像是奔赴盛大的陣亡。是的。它只有緘默地走，艱難地走，堅定地走著(zhù)。走成了對方手邊的陳列，走成了己方明哲保身的替代品，卻凝鑄成整局之中唯一一種永遠前行的姿態(tài)。它用自己的生命給后人開(kāi)路，在小小的棋盤(pán)上大鳴大放地高歌著(zhù)關(guān)于生命的意義：于藩籬下而不怯懦，于困苦中決不怠惰。隨遇而安，勇往直前，義薄云天。等待它的將是那“過(guò)河稱(chēng)王”的榮耀。倘若訴諸歷史，北宋文忠公歐陽(yáng)修也許就是最佳的證明。
馬
忠誠的使者，英勇的武士。它是夸父的影子，追逐太陽(yáng)，在棋盤(pán)中走出無(wú)數個(gè)“日“字。象棋中稱(chēng)“馬踩八方”——它即便是靜，也如夸父的奔跑氣勢如虹。曲折盤(pán)旋之內，回環(huán)跳躍之間，它用靈巧的活動(dòng)力和廣泛的面控制力令棋局達錯綜變化之致�！捌湫星�，其力柔，其神逸�！鳖H具三國時(shí)諸葛孔明之風(fēng)。用靈動(dòng)活躍的方式和蜿蜒回轉的耐力去追逐勝利的目標，就是它生命的意義。
炮
當美麗的煙火在夜空中怒放，這也許就是它美麗人生的終點(diǎn)。稍縱即逝的生命，讓他不得不在有限的時(shí)間里創(chuàng )造出無(wú)人可比的成績(jì)。在棋盤(pán)上，炮與馬實(shí)力相當，與之相比，炮的出擊更為迅疾，成敗也更關(guān)乎全局。因此它講究的是厚積薄發(fā)。前面墊好了子兒，周?chē)鷶[得了陣，才帶著(zhù)整個(gè)生命的華彩，氣沖霄漢。身處高位而不招搖、不浮躁，默默地耕耘，積蓄出一生榮耀。像終其一生寫(xiě)出《本草綱目》的李時(shí)珍。其生命意義的偉大，讓后人世代銘刻于心。
將
它占據著(zhù)令人艷羨的地位，坐擁著(zhù)無(wú)比強大的權力，統領(lǐng)著(zhù)一群愿意為他忘身舍命的忠臣。而誰(shuí)又能想象到他的痛苦，他的悲傷。高貴的出身使它被迫限制于這小小的方格中，它終身不能像三國統領(lǐng)那樣卒領(lǐng)前往�？粗�(zhù)自己的忠臣戰死沙場(chǎng)，他縱有千般殺敵的熱血也只剩一聲嘆息。但它也有自己的生命意義，它要使自己的國家得以保存，它要為自己的勇士樹(shù)立信心。亦曾忍辱負重；亦曾狼狽奔逃；面對敵軍的進(jìn)犯，亦曾渴望轟轟烈烈拼殺個(gè)痛快。但，求之不得。如同臥薪嘗膽的勾踐，肩負了那一份與生俱來(lái)的歷史使命。生于斯，長(cháng)于斯，也必將歌哭于斯。
卒、馬、炮、將，他們本性不同，追求各異。正仿佛千萬(wàn)人，有著(zhù)千萬(wàn)的夢(mèng)。這個(gè)廣闊的社會(huì )中，有著(zhù)千萬(wàn)種出身、職業(yè)、地位，可以是固步自封的枷鎖，可以是郁郁不得志的借口，卻也可以是發(fā)揮自我、成就自我的展臺。不盲目驕傲，不妄自菲薄，只要找到正確的方向，運用個(gè)人的特長(cháng)，找到適合自己的路。然后堅定勇敢地走下去就是了。棋如此，人生亦然。
生命的意義作文13
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì )告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì )告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì )告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長(cháng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開(kāi)始有了很多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。那里最大的最重的，莫過(guò)于“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的資料，小時(shí)候父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們成長(cháng)后，又有很多人給予我們愛(ài)，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改�，我們又�?huì )給予孩子們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛(ài)。個(gè)性是，當5·12大地震來(lái)臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時(shí)，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候；當我們看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻出自我的愛(ài)心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。應對著(zhù)這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì )丟失很多，但是只要人間有愛(ài)，我們的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來(lái)，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時(shí)的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時(shí)候為了生活中一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會(huì )增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最就應有的“愛(ài)”了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該屬于愛(ài)的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛(ài)，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
生命的意義作文14
生命這是一個(gè)美好的事物，有了生命就有了一切。生命對我們來(lái)說(shuō)是極為重要的。
在殘疾人中，杏林子，海倫·凱勒等英雄人物戰勝了病痛的折磨，從而創(chuàng )造了著(zhù)名的作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的價(jià)值。沒(méi)有讓生命白白流失，沒(méi)有讓生命“哭泣”。魯迅說(shuō)過(guò)：“有些人死了還活在我們心中。有些人活著(zhù)就等于死了�！比绻麄內ナ懒�，我們一定還會(huì )深深的記得他們，就是因為他們有一種不向命運低頭的品質(zhì)，一種勇于挑戰生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習。
讓我們真正體會(huì )生命的意義，讓我們的生命充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)不屈不饒的精神吧！
生命的意義作文15
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，呈自覺(jué)漸漸瘦弱，但也以為快活�！�
生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對偌大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個(gè)更好的給自己呢？
同學(xué)們，生命的意義是什么？這應該是一個(gè)令我們都沉思過(guò)的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著(zhù)生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車(chē)，踐行著(zhù)把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的時(shí)候，我們的醫務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰斗，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生�？缭搅饲楦�，為世人無(wú)私地奉獻。
讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是正義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)。
同學(xué)們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！笔前�，絢爛的花朵，帶著(zhù)朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動(dòng)人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。
生命，如果有了愛(ài)，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)”，生命的意義在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出，不創(chuàng )造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)去，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
同學(xué)們，奉獻是快樂(lè )的。憑著(zhù)歲月贈于我們的年輕肩膀和滿(mǎn)腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！
讓我們共同在這鋪滿(mǎn)鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！
現在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂(lè )！
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