生命生命
生命生命1
小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆出來(lái)。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上翠綠的衣服，充滿(mǎn)生機。
我愛(ài)小草，愛(ài)她頑強的生命力，無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下小草的種子，她就會(huì )頑強地萌發(fā)出來(lái)，在不知不覺(jué)中露出尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒(méi)融化，走在路上，不經(jīng)意間看到白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強。除這一兜小草，周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒綠色，所以，青青的小草就成春天的使者。
雪漸漸融化，又一批小草站起來(lái)，那么綠，那么鮮，啊，小草返青，“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無(wú)”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳暗花明。
小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(cháng)。
到夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著(zhù)草長(cháng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅強，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天終于請來(lái)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折腰，有的身無(wú)力氣地趴在地上，不過(guò)，他們沒(méi)有也不會(huì )放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著(zhù)雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到盡頭�？墒�，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色。也有一些小草變黃，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著(zhù)直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。小草們笑：冬天已經(jīng)來(lái)，春天還會(huì )遠嗎?
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強、可愛(ài)的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著(zhù)翠綠的手臂。
生命生命2
春的陽(yáng)光，溫暖而充滿(mǎn)活力，喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著(zhù)傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色的地毯；冬的陽(yáng)光，莊重而慈愛(ài)，為蒼白的心靈注入生機與希望……一年四季，陽(yáng)光滋潤著(zhù)你，而在你漫長(cháng)的人生道路上，可曾充溢著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光？
生命需陽(yáng)光。在你歡樂(lè )地享受成功的喜悅時(shí)，陽(yáng)光像絢麗的采虹，把美好的青春裝點(diǎn)得燦爛輝煌；當你獨自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一臺馬力十足的鼓風(fēng)機，烘干了你腮邊珍珠般的淚珠。陽(yáng)光好似一位快樂(lè )天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發(fā)蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無(wú)所有，因為你正擁有著(zhù)你值連城的財富——拼博。生生不息，奮斗不止，拼博讓我們走向成功；拼搏讓我們生命之樹(shù)常青，而陽(yáng)光是拼搏奮斗的源泉。如果一個(gè)人將自我心靈的大門(mén)緊閉，不讓一縷陽(yáng)光進(jìn)入，那他的一生將是短短的一生；他的生命將難以大放光采；他將在沉郁中默默死去，生命將不會(huì )奏響永恒的樂(lè )章。
生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色。帶上你陽(yáng)光般的笑臉，去迎接每一個(gè)美麗的明天，帶上你陽(yáng)光般的話(huà)語(yǔ)，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！
感恩陽(yáng)光，它是如此的大公無(wú)私，平等而莊嚴地俯視著(zhù)世界之間的萬(wàn)象，美丑善惡，都逃不過(guò)那正大光明的陽(yáng)光普照。陽(yáng)光讓我們點(diǎn)燃生命的激情。
無(wú)論潮起潮落，陽(yáng)光始終不改變著(zhù)，始終默默地照射著(zhù)。即使是在陰天，它也不偷懶，風(fēng)雨過(guò)后，你終會(huì )尋得它的笑臉。陽(yáng)光不寂寞嗎？它不感到枯燥無(wú)味嗎？回答你的是一張笑臉，我懂了，正是由于太陽(yáng)的無(wú)私奉獻，地球才能如此充滿(mǎn)活力，天地萬(wàn)物在得以繁衍生息。面對著(zhù)宇宙的美好。我們的生活應該充滿(mǎn)陽(yáng)光。應該學(xué)習那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般銳澈的雙眼，擁抱這個(gè)世界吧！
你是否知道桑蘭，一個(gè)身殘志的體操運動(dòng)員，每次攝相機對準她的時(shí)候，我們總會(huì )被她那陽(yáng)光般燦爛，不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太陽(yáng)都將升起。前方的大道，必將鋪滿(mǎn)陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天邊，贊嘆那七色的陽(yáng)光，羨慕那美得讓人羨慕的彩虹？帶上那陽(yáng)光般不屈不撓的意志，去戰勝一切困難吧！
生命需要陽(yáng)光，因為陽(yáng)光可以讓我們的生命成為永恒的樂(lè )章。
生命生命3
歌德說(shuō)過(guò)：“能將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人�！蹦闵钠瘘c(diǎn)就是你父母用血肉鑄成的。人們都說(shuō)父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深�？墒�，你讀懂父母了嗎？理解父母的做法嗎？知道父母付出多少嗎？
我在《七年級語(yǔ)文同步閱讀》這本書(shū)中看過(guò)一篇文章《父親為我蒙恥》。這一篇文章，它講述了一位中學(xué)生因不爭氣而要被學(xué)校開(kāi)除，他的父親知道后為了兒子的前途未來(lái)，五十多歲的父親竟然向李處長(cháng)下跪了，他求處長(cháng)給兒子一次機會(huì )，別開(kāi)除兒子。以前，他上不跪天下不跪地，可是如今為了兒子他毅然決然的下跪了，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫與含糊,以前再苦再窮再餓肚子，他都沒(méi)有乞討沒(méi)有跪,可是如今他毅然決然的下跪了。讀到這兒，我不禁潸然淚下。俗話(huà)說(shuō)：男兒膝下有黃金�？墒亲鳛楦赣H的他，為了兒子竟然可以不要自己的尊嚴，這是何等的父親呀！那個(gè)兒子，我想真夠可惡的。
如果我能當面見(jiàn)他，我真想對他說(shuō)：你不配有這樣的好父親。繼續讀文，后來(lái)正是這位父親的做法打動(dòng)了兒子，他兒子終于浪子回頭了，改過(guò)自新。這位父親的心愿終于沒(méi)有白費。我也終于長(cháng)舒了一口氣。掩卷沉思，天下父親何其多，父親做法知多少。我們了解嗎？我們真正懂得多少？
年少的我們常常自以為是，，認為父母的一些做法落伍不入潮流甚至迂腐不堪。豈不知處于叛逆期的我們是年少輕狂。就拿我來(lái)說(shuō)吧，進(jìn)入初中以后，我開(kāi)始對衣著(zhù)挑三揀四，這不好看那不行我不穿甚至曾經(jīng)出言不遜，父母從不反對，總是依著(zhù)我順著(zhù)我，我認為這是做父母理所應當的。一次，老師的班會(huì )課讓我幡然醒悟我明白了做父母的良苦用心，我覺(jué)得我真是世界上最傻的人，我讓父母傷心了。自以為聰明的我終于向父母道了歉。朋友們，你們應該知道父母為了兒女付出的代價(jià)。這是父母青春的代價(jià)，這是父母生命的代價(jià)，這是愛(ài)的代價(jià)。
父母親這兩本大書(shū)，年輕的我們讀不懂。也許等長(cháng)大了就懂得了吧�？墒�，等我們長(cháng)大父母就已經(jīng)老了。所以，我們在成長(cháng)的過(guò)程中，我們應該為父母分擔憂(yōu)愁，小學(xué)時(shí)我們就知道自己的事情自己做，更何況現在的我們已經(jīng)是初中生了，更懂事了。我們成長(cháng)著(zhù)、我們擔當著(zhù)、我們一步步成熟著(zhù)。我們像一本沒(méi)有結尾的書(shū)�？墒歉改甘亲疃覀兊�，朋友們，請珍視父母的愛(ài)吧！
生命生命4
心靈，是生命的靈魂；靈魂，是夢(mèng)想的奇跡；奇跡，是心靈的那一道門(mén)。
——題記
無(wú)邊無(wú)際：天上的白云好像在為我嘆息，風(fēng)兒好像在為我搖頭。這一次期末考試又考砸了，心情昏暗，無(wú)奈地拿著(zhù)試卷，漫步漫步，一片片枯黃的樹(shù)葉散地而落。想著(zhù)父母縷縷的白發(fā)，已暗暗地努力為何毫無(wú)收獲，不知那裝著(zhù)我的愿望的瓶子飄到了哪兒呢？心靈的那一道門(mén)，已關(guān)閉，死死的，一點(diǎn)也不透光不透風(fēng)。
胡思亂想：天空的雨點(diǎn)好像在為我哭泣的，路上的行人好像在嘲笑我似的。我斜視了他們一眼，他們卻還有說(shuō)有笑，心里的石頭好沉好沉。聽(tīng)著(zhù)老師的聲聲教誨勸告，已多次提示我卻無(wú)動(dòng)于衷，因為我以為相信自己，才能超越自我。陽(yáng)光，是不是不屬于我，那黑沉的夜光，是不是才屬于我。心靈的那一道門(mén)，已關(guān)閉，死死的，一點(diǎn)也不透光不透風(fēng)。
若有所思：到了一個(gè)湖畔邊，湖中的小魚(yú)好像在對我微笑，岸邊的小草好像在對我訴說(shuō)它的快樂(lè )。一切一切這樣的美好，我雙手敞開(kāi)，走進(jìn)了自然。：“小朋友，這兒很美吧！可以讓你忘了一切，體會(huì )出真理�！蔽一仡^看，一位散步的老人走到我的跟前。他和藹地說(shuō)：“你看起來(lái)好象很憂(yōu)郁，可以說(shuō)給爺爺聽(tīng)嗎，也許我可以幫到你！”我又露出出悲傷的神情，說(shuō)：“我嗎？我考試一次次地失敗，我不想看到爸媽的傷感的眼神，可是我努力卻無(wú)收獲，我好痛苦�！彼α诵�，說(shuō)：“考試失敗了并不重要，努力是關(guān)鍵，不可能努力無(wú)收獲那是因為你不相信自己，孩子，堅強下去，成功總會(huì )降臨到你身上，相信自己，走自己的路，成功是奇跡，打開(kāi)心鎖，別關(guān)著(zhù)心門(mén)，”“哈，哈，哈……”我頓了頓，看著(zhù)那位老爺爺遠去的背影，我笑了，會(huì )心地笑了。其實(shí)努力p自信綜合起來(lái)就是打開(kāi)心靈的那一道門(mén)的鑰匙，心門(mén)是一扇為影的門(mén)，深悟了其理，體會(huì )了真理，那道門(mén)將讓你走上成功之路，一切一切就是這樣永不改變，心靈的那一道門(mén)，已敞開(kāi)，緩緩的，陽(yáng)光風(fēng)兒透進(jìn)，好舒服，好舒服。原來(lái)?yè)肀ш?yáng)光，走向成功是這么美好p溫暖和簡(jiǎn)單。
心靈的那一道門(mén)會(huì )一直帶我走向成功之路！
生命生命5
你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意；你或許常常責怪上天總是去幫助別人，卻未聽(tīng)從你的呼喚，是你美夢(mèng)成真；你或許常常感傷生命的渺小，少數人人格的扭曲。
但是，請別焦急，只要用善良和愛(ài)，雕琢出心中的天使。心中的天使則會(huì )助你為善，會(huì )引你走向幸福。
清香傳得天心在
你是大山里最后的醫生，提著(zhù)藥箱拐著(zhù)拐杖在田壟里行醫，即使你們沒(méi)有翅膀，你們依然是天使。為什么？就因為你們用全心的愛(ài)，燃燒自己的青春點(diǎn)亮了相間的田壟；用愛(ài)，你們肩負十里八鄉的健康。
為了鄉親，們的健康，你們常常騎著(zhù)車(chē)在泥濘土地中前行。雖然你們也曾猶豫，彷徨，但你們舍不得離開(kāi)需要治病的鄉親，鄉親感激你們，周月華，艾起夫婦用愛(ài)雕琢出心中的天使，他是北培區的天使，也是感動(dòng)中國的天使。
何處春光無(wú)明月
你來(lái)過(guò)，也曾未離開(kāi)，應為你用你的善良，幫自己雕琢成永生的天使。
盡管你只有12歲，即便你正是花樣年華，而你卻悄然離開(kāi)，你用最后的時(shí)光，把世界照耀。
面對痛苦的病情，你堅忍；面對為數不多的歲月，你還在想如何幫助別人；面對別人的善款，你卻謝絕，面對生命即將結束，你提出將你的器官捐獻出去，你用你的真誠感染著(zhù)父母葉落歸根的思想。
在你離開(kāi)的那一天，你的器官運往了祖國各個(gè)地方。而你的高尚、你的純粹、源自你心中的天使——愛(ài)，你的善良，感動(dòng)了中國。
冰雪為容玉作胎
欣賞你，欣賞你竭盡全力的保護生命；贊揚你，贊揚你即使在衣食無(wú)憂(yōu)的時(shí)候仍然獨守心中的太陽(yáng)。
面對突如其來(lái)的車(chē)禍，你用盡力量保護了4個(gè)學(xué)生；面對嚴重的傷情，你用了3天給你日思夜想的學(xué)生寫(xiě)了一封信，而我卻能感受到你堅守的快樂(lè )。
未來(lái)，對你來(lái)說(shuō)有太多的未知。也許你將終生與輪椅相伴，也許你能很好的適應義肢。但確定的是你依然會(huì )樂(lè )觀(guān)的生活；確定的是即使再面對那一刻，那也是你不變的選擇；確定的是縱使所有的青藤都到了，你也會(huì )站著(zhù)。因為你有堅定的信念，而這些都會(huì )來(lái)自于你內心的善良。
看到這些，有誰(shuí)還會(huì )毫無(wú)思考，毫無(wú)進(jìn)取的抱怨自己沒(méi)有得到天使的眷顧呢！其實(shí)，天使就在我們心中。
讓我們都成為天使吧！
生命生命6
生命只是天邊的一顆流星，一閃即過(guò)，那么生命該是什么味道？
枝頭紅艷的花朵，路人紛紛駐足，想一品它的芳澤。春之后，余下的只是凄涼與嘆息；竹，縱然中外千萬(wàn)詩(shī)人無(wú)限地贊美，卻又怎能奈何時(shí)光的踐踏，長(cháng)眠于地下；秦始皇，縱有千古江山，地廣三皇，功過(guò)五帝，終究難逃萬(wàn)人唾棄的下場(chǎng)。
生命似乎毫無(wú)味道，存在本是老天開(kāi)的玩笑，帶我們來(lái)了，使我們輝煌過(guò)，失敗過(guò)，嘗盡這世間的酸甜苦辣，體會(huì )到了悲歡離合。感受到了此地的無(wú)限瑰麗，便深深?lèi)?ài)上了它。我們掙扎，努力，想要與它終身相依，卻又無(wú)奈于現實(shí)的無(wú)情，就在下一秒，便和深?lèi)?ài)的它分離。
在這世間法則面前，生命顯得如此的渺小，人生的終極目標肉體的永生，顯得那般可笑。那么人生還有意義嗎？
好像也沒(méi)有。童年，還是玩耍的年齡，就要為少年的學(xué)習生涯做準備；少年，本是朝氣蓬勃，對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的期望，甚至是幻想的年齡，卻要被囚禁在牢中，被殘酷的現實(shí)摧殘，目的是什么？不就是中年能事業(yè)有成，老年能樂(lè )享天年？
但，這樣就一定是幸福的嗎？每一階段都有著(zhù)不同的苦，用現在的痛苦換取一個(gè)未知的將來(lái)，似乎這就是大多數人眼中生命的意義。
那么，就算成功，又能如何？
越是功成名就、家財萬(wàn)貫，越是生活美滿(mǎn)，在生離死別的瞬間越是苦，越是痛。如此看來(lái)，人生才是一個(gè)最大的悲劇，生命的味道也仿佛變成了苦，但我卻不是這么認為。
生命平淡一點(diǎn)就好，不會(huì )因財產(chǎn)的繼承六親不認，不會(huì )因事業(yè)發(fā)達而妻離子散。不亂于心，不困于情；不畏將來(lái)，不念過(guò)往。平平淡淡，如此，安好？
學(xué)習陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，與世無(wú)爭，自愉自樂(lè )，平平淡淡，不必那般轟轟烈烈。這不就是最大的幸福嗎？既然無(wú)法得到肉體上的永生，又為何不看破人間紅塵，超脫這朽壞的肉體，在精神上達到至高呢？
生命就像花朵，盛開(kāi)過(guò)就凋落；再亮眼的星，一閃過(guò)就墜落；生命就像泡沫，如果能看破，有什么難過(guò)？
生命最美的味道，我認為應該是平平淡淡。不亂于心，不困于情；不畏將來(lái)，不念過(guò)往。
如此，安好！
生命生命7
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰(shuí)都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中，不幸遇上了一起無(wú)情的車(chē)禍，三人當場(chǎng)魂歸天國了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無(wú)親。
于是大家都商量要去探望效力。在級任老師--黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下，十多位同學(xué)上門(mén)去探望他。只見(jiàn)他的家里非常凌亂，他把自己關(guān)在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們如何開(kāi)解他，他都不能打開(kāi)新界，大家只好無(wú)奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現在都不相信家人已離開(kāi)人世了。在祭后的歸途上，他踏著(zhù)沉重的步伐，走著(zhù)，走著(zhù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著(zhù)前方的路。當他的拐杖觸及一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)他緩緩蹲下身來(lái)，伸出手像是在尋找什么似的。當他知道自己揀到一塊面包時(shí)，也不問(wèn)面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲(chóng)腐蝕，就往嘴里吞進(jìn)去了�？吹竭@一幕時(shí)，小麗忍不住嚎啕大哭起來(lái)了。這時(shí)，他才明白，這個(gè)世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個(gè)健全的孩子，可以床罩自己的未來(lái)。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的.生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導他的。小時(shí)候，深為鋼琴家的爸爸如何配著(zhù)他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著(zhù)想著(zhù)他不由自主地掀開(kāi)鍵盤(pán)、彈起鋼琴來(lái)。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時(shí)她父母最?lèi)?ài)的樂(lè )曲。彈完后，他終于想到了父母對他的鼓勵、期望與愛(ài)護。他是他們家中唯一還有機會(huì )享受音樂(lè )生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來(lái)，回校上課。當大家看到小麗已堅決地站起來(lái)時(shí)，不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她，在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵她呢！小麗十分感動(dòng)，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭著(zhù)要陪伴她。因此，壓力只要把書(shū)讀好、長(cháng)大后成為一名對社會(huì )有貢獻的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著(zhù)淚，但內心十分堅強和堅定。他一定會(huì )在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來(lái)的歲月里，生命的音符會(huì )更有活力地跳躍著(zhù)。
生命生命8
時(shí)常在想：生命是什么？是飛蛾求生，還是瓜苗成長(cháng)；是心臟跳動(dòng)，還是張口呼吸直到今天，我才隱約窺探到了生命的真諦。
今天下午，我和同學(xué)一起到叢林里玩，叢林里有一個(gè)個(gè)小水坑，蹲下來(lái)，竟然看到了一只棕色的小蛐蛐，它在那里跳來(lái)跳去。我好奇的湊近去一抓，哪知道蛐蛐的背后像是漲了一雙眼睛似的，立刻跳到了一邊，我就這樣繼續撲了好幾次，經(jīng)過(guò)幾輪較量之后，終于讓我抓住了它。
看著(zhù)我手里的蛐蛐在使勁地掙扎，我突發(fā)奇想：如果我把它放到水里它會(huì )怎么樣？于是我小心翼翼地把它放入小水潭里，只見(jiàn)蛐蛐靈敏地劃動(dòng)著(zhù)細細的小腿，快速地朝岸游去。哈哈！原來(lái)它會(huì )游泳��！”眼看著(zhù)蛐蛐要游到岸邊了，我就伸出手把它頭一擋，想：如果它能游泳，那我倒是要看看它能游幾趟。蛐蛐就這樣游了一趟又一趟，我在旁邊看著(zhù)，��！原來(lái)它能游這么多趟，真是蛐蛐中的精英！”正當我玩得不亦樂(lè )乎之時(shí)，突然蛐蛐停在了水里，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕忙救起它，挪了挪蛐蛐的四肢，軟軟的，這蛐蛐已經(jīng)永遠地閉上了眼睛。我怔住了，心里既內疚又害怕：我怎么會(huì )這么糊涂呢！我怎么能這么殘忍呢！一個(gè)活生生的生命就這樣被我害死了！
后來(lái)，我和同學(xué)一起挖了一個(gè)坑，找了一個(gè)樹(shù)皮，刻上蛐蛐之墓”四個(gè)大字。我懷著(zhù)悲傷和內疚的心情把蛐蛐埋葬了，然后我鄭重地對蛐蛐說(shuō)了聲對不起”，帶著(zhù)自責離開(kāi)了。
從那天開(kāi)始，我猛然發(fā)現：每一個(gè)生命都是珍貴無(wú)比的！無(wú)論是將其關(guān)在籠子里，困在身邊還是抓在手里，都是極其自私的行為。自由和快樂(lè )才是生命的意義所在！
生命生命9
小時(shí)候，不懂得生命的真正含義，只覺(jué)得這兩個(gè)字合在一起很美。隨著(zhù)時(shí)間如落蕊般在風(fēng)中無(wú)聲逝去，便依稀懂得了點(diǎn)生命。而現在，或許還是模糊，但似乎有了不一樣的感受了。
生命，也許就是那盛放著(zhù)如雪的梨花，忽如一夜，便滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)山的熱鬧起來(lái)；生命，也許就是那如火般在秋風(fēng)中紛飛鋪滿(mǎn)整條小道的落葉；生命，也許就是那執著(zhù)尋找著(zhù)花香的翩翩的白蝴蝶。，又或許是那一團團隨風(fēng)飄散的尋找著(zhù)遠方的蒲公英……
當夜深人靜的時(shí)候，獨守著(zhù)窗外的月華，聆聽(tīng)著(zhù)大千世界里生命的呢喃，如一波碧藍的江水，泛著(zhù)淡淡的漣漪，又如夜空無(wú)盡的煙云，飄渺著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)……感受著(zhù)更多生命在人們的睡夢(mèng)中誕生了，原來(lái)生命是無(wú)聲的，宛如那天邊絢麗的云彩，在不經(jīng)意間便換了姿態(tài)，換了顏色，但又確確實(shí)實(shí)存在過(guò)。
或許生命就是一場(chǎng)時(shí)間的賽跑，沒(méi)有人能跑贏(yíng)時(shí)間，但總有人在挑戰著(zhù)時(shí)間，盡管人并不多。但就是有這么一群人，他們在努力的奔跑著(zhù)，試圖在有限的時(shí)間里尋找永恒。他們爭分奪秒，不是為了長(cháng)生不老，也不是為了享受，僅僅為了留下更多有益后人的足跡，在血淚中開(kāi)拓著(zhù)引領(lǐng)后人的康莊大道。他們的名字叫做偉人，他們生如夏花，死若秋葉，他們的生命，在他們倒下的那一刻，卻成了永恒。
還有另一種生命，或許他的到來(lái)僅僅是為了給春天增添一抹綠。他沒(méi)有李煜的才情，做不出“流水落花春去也，天上人間”的千古名句，他也沒(méi)有岳飛的滿(mǎn)身豪氣，鐵骨錚錚，他只是他自己，很普通的一個(gè)生命，也許當他的生命走向盡頭時(shí)，過(guò)了幾載，他的名他的身早已化為烏有不復存在，猶如他不曾來(lái)到這個(gè)世界一般。但不可否認，這個(gè)生命確實(shí)存在過(guò)。猶如一朵花活著(zhù)的理由就是為了盛開(kāi)，只為一個(gè)單純的理由，他來(lái)到了世上，他就是一個(gè)生命。
誠然，生命是沒(méi)有貴賤之分的，生命是美麗的，沒(méi)有了生命，那么生活不再是生活，沒(méi)有了生命，一切都是空談。我們必須珍愛(ài)自己的生命，善待他人的生命，不管是一朵小山花，一棵小樹(shù)都是生命的體現。因為有了各種各樣的生命，于是才有了多彩的社會(huì )。人，才有快樂(lè )可言。
做好自己生命的主人，努力的散發(fā)生命的光彩，不因自己的普通而自卑，堅信自己，是有存在的理由的，盡管自己并不偉大。但我們有努力在活出生命的精彩，這就夠了。生命，也就這么簡(jiǎn)單，綻放精彩罷了。
生命生命10
曾有這樣一本相冊，繽紛的畫(huà)面中沒(méi)有人物，可我們每個(gè)人都是相冊里的主人公，細細品味著(zhù)它給你帶來(lái)的滋味兒，這就是生活！一個(gè)“你對它笑，它也對你笑！你對它哭，它也對你哭！”的生活。
也許是我們學(xué)校周?chē)N植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個(gè)教室，課堂的安靜被打擾了，同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲存食物，急急忙忙的采蜜？可現在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)號，百思不得其解。
記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞，它無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論雷劈還是雨打，無(wú)論風(fēng)吹還是日曬，都行進(jìn)在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見(jiàn)蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都雷打不動(dòng)堅守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上�！贝藭r(shí)我不禁聯(lián)想到羅隱詩(shī)人所寫(xiě)的《蜂》：不論山地與平尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時(shí)卻討厭蜜蜂。
那時(shí)，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見(jiàn)到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來(lái)的一幕：一個(gè)小男孩捉著(zhù)蜜蜂把它當皮球一樣踢來(lái)踢去，嘴里還打趣兒的說(shuō)：“蜜蜂您老人家呀，慢點(diǎn)兒飛喲，別傷著(zhù)了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來(lái)，頑強的抖著(zhù)翅膀，似乎在說(shuō)：“放過(guò)我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著(zhù)翅膀，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現在幾乎整平，顫動(dòng)著(zhù)，顫動(dòng)著(zhù)，終于離開(kāi)了教室。此時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個(gè)小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
生命生命11
生命是什么？它什么都不是，甚至無(wú)關(guān)于生活。生命像什么？列車(chē)？植物？游戲？還是更多更多……
生命變得簡(jiǎn)單，在世界在地球。它只是個(gè)存活體，人類(lèi)、動(dòng)物、植物、微生物、細菌、病毒……生命變得復雜，在思想在精神。它可以交流，發(fā)明、創(chuàng )造、哲學(xué)、抽象……
很小的時(shí)候，我并沒(méi)有想過(guò)生與一生。而是飛躍性的、長(cháng)遠性的想著(zhù)一種狀態(tài)----死亡。那時(shí)候很年少，只是幼兒園的身份。我想到一個(gè)字“死”我是如何這么早就接觸到了這個(gè)字，至今我也未考察知曉。只是從那時(shí)起，我就學(xué)會(huì )一種恐懼。我知道這是叫任何大人來(lái)保護都避免不了的，因為每個(gè)來(lái)到這個(gè)世上的人，總有一天也一定要回歸。面對死亡，怕得是一切記憶生存景象全不都瞬間逝去、消融。
每個(gè)人的生命都會(huì )有衰老終結的那一天。是何時(shí)何地何心情，在死之前都永遠無(wú)法感受。除非自殺、除非生了重大的病。但生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，比什么都重要。這便是來(lái)到世上去尋找、去創(chuàng )造的基礎乃至全部。傷感？憂(yōu)慮？還是更多的什么？我們無(wú)法改變，這樣的出生輪回到落葉歸根，永遠是無(wú)法更換的真理。沒(méi)有什么比這個(gè)要更真切了。
一生，無(wú)法計算�；腥羲募�、恍若一夢(mèng)、恍若顛覆去的流年。永恒也是瞬間的、瞬間中也凝聚了永恒。一生，也很好計算。只是用得已不再是數學(xué)、公式、冗雜的推理。我們只需要，選擇。選擇一個(gè)自己的一生。在選擇中，于是第一次的長(cháng)度就被計算了出來(lái)。然后是心態(tài)，我們繼續選擇，于是第二次生命就被計算了出來(lái)。最后，我們累積，一個(gè)最美的程度便是我們想要的一生了。我是這樣想的，即使我很能，但在生命面前依舊脆弱。但是，我可以選擇如何去面對自己、面對一種精神以及物質(zhì)。
當然，本人不是愛(ài)戴錢(qián)財愛(ài)戴高官的人。我喜歡復雜情節的小說(shuō)、喜歡文采飛揚的詩(shī)集、喜歡潑墨尚淺的畫(huà)卷、喜歡最自然的景觀(guān)。一切的一切，只是那么隨心所欲，避開(kāi)了繁文縟節。一切的一切，只是尋求著(zhù)一種安逸淡雅的色彩，避開(kāi)了喧鬧沸揚。
一生有多深，我就走多深。一生有多遠，我就走多遠。生命只有一次，任何獲得都是要靠自己的奮斗努力而去爭取。自己的人生半徑要是想遠大，只有自己熱愛(ài)生命，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去描繪！
生命生命12
生命是什么？我曾無(wú)數次疑問(wèn)過(guò)。
生命或許是生生不息。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草兒毋庸置疑是自然界中最普遍的存在，以至于人們總是視而不見(jiàn)，甚至是冷眼相待。若是略微注意些，那抹新綠似乎從未褪色，四季如此。春雨是對草兒的洗禮，給予它茁壯成長(cháng)的動(dòng)力；夏雨是對草兒的考驗，帶給它迎難而上的勇氣；秋風(fēng)是對草兒的撫慰，撫摸它遍體鱗傷的軀體。
冬雪無(wú)疑是對草兒最嚴峻的考驗。刺骨的雪團無(wú)情地打在柔弱的草兒身上，它痛苦地彎下腰，卻又是不甘似的，一次次的昂起頭，直面困難，任由雪肆虐地打擊。它們用自己的微不足道的身體觸動(dòng)了人們內心的溫暖，狂雪又怎樣？終究是草兒的養料罷了，冬去春來(lái)，草兒生生不息的生長(cháng)著(zhù)，仍是那般生命的輪回，從未止步。
生命或許是傲骨崢嶸。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。依稀看見(jiàn)冬日中的梅花是那般耀眼，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)繁花隨風(fēng)搖曳，萬(wàn)物枯竭，枝頭的梅花卻是那樣美，美得沁人心脾，美得動(dòng)人心弦，美得驚心動(dòng)魄。她們是寒風(fēng)中的舞者，秀發(fā)典雅清香，傲然挺立在枝頭，不為風(fēng)雪所打倒，不為凜冽而低頭。
溫暖春日中，她不羨慕眾花的爭奇斗艷，她不甘與世俗同流合污，哪怕在冬日中結出花骨朵兒，哪怕在寒風(fēng)中砥礪成長(cháng)。她終究是那樣出淤泥而不染，在困境中，她選擇了磨練；在順境中，她選擇了回避。她本可以贏(yíng)得更多的掌聲，她本可以贏(yíng)得更多的贊美，可是她沒(méi)有。她在逆境中傲骨崢嶸，開(kāi)出了獨一無(wú)二的景致。
生命或許是曇花一現。
“輝煌生命何言短？一現奇芳韻久長(cháng)”。當周?chē)f(wàn)籟俱寂，曇花在傍晚無(wú)聲的開(kāi)放，潔白如雪，氤氳著(zhù)陣陣香氣。皎白的月光下，宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美麗罷了，潔白挺立的花苞毫無(wú)生氣的掛在枝頭，似乎是劃過(guò)天際的流星，那一瞬燦爛無(wú)比，一旦凋零就不留一絲曾經(jīng)存活的痕跡。
曇花是百花叢中生命最短暫的，短暫的彷佛只有一瞬。她是沉默著(zhù)的隱者，從不羨慕眾花的姹紫嫣紅；她淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人群一步；她躲在一個(gè)最不起眼的角落，在人們疲憊入眼的夜間，卻獨立走了出來(lái)，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，以此來(lái)?yè)嵛恐?zhù)人們的心靈。曇花以自己的生命為代價(jià)，告訴了世人一個(gè)頗深的道理：再美的花也要凋謝，再絢麗的人生也會(huì )終結，再強大的生命也會(huì )逝去。曇花一現，本該如此。
生命多彩卻又短暫，愿你不負韶華，砥礪前行！
生命生命13
看到逆風(fēng)飛翔的蝴蝶，我收獲了微弱生命執著(zhù)的清唱；眼光抵臨懸崖邊的一棵青松，我聽(tīng)到了巖石縫隙里不屈的吶喊；俯視到樓房夾角處的那片焦黃的落葉，我觸到它每一片葉脈里不倦的力量。
夜晚把人們的身體搬到了床上，而你的思想開(kāi)始奮力前行！
眼睛在黑夜中無(wú)法走遠，但是你的一束燈光卻撥開(kāi)了我的蒙昧。
在一方矮矮的屋子里，我看到了你的身影�？吹胶诎翟谀闼闹芄澒潝⊥�。你單薄的身影此時(shí)正斜斜地畫(huà)在地上，在燈光里安靜無(wú)語(yǔ)。展翅高飛的蝴蝶，盡情地展示空中翩翩起舞的華美，總叫人在瞬間停留視線(xiàn)，可誰(shuí)會(huì )想到蝴蝶這身華麗的外表下，曾經(jīng)付出了怎樣的痛苦、艱辛、磨礪，才會(huì )有脫殼振翅的驚艷呢？蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲(chóng)，它的成長(cháng)過(guò)程是既疼痛又美麗的過(guò)程。蝴蝶從蛻變到展示、肯定自我的過(guò)程。
正如同人正確認識自我價(jià)值一樣，通過(guò)漫長(cháng)又美麗的蟄伏口子，最終定能釋放出生命絢麗的光彩，長(cháng)大是劫難也是蝴蝶的蛻變，只有劫難過(guò)后的懂事才是真正蛻變的意義所在。
活著(zhù)其實(shí)不就是這樣簡(jiǎn)單嗎？但是如果你活得懦弱，活得平庸，活得魂魄遠離軀體，臉上似乎也涂抹著(zhù)笑，但是總覺(jué)得那些笑太淺太淺。
或者可以說(shuō)并不是出于心底深沉的快樂(lè )，那該只能算是本能的泛濫吧。
活著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)并非易事。它需要你實(shí)時(shí)地付出，有時(shí)還要不計成本地付出。你計較多了，心中的快樂(lè )就像鳥(niǎo)羽上系了黃金。還能夠飛翔嗎？
你要知道，生活的長(cháng)河里有坦蕩如砒的平原，也指定少不了戈壁、險灘、黃沙漫漫，心里沒(méi)有一片綠洲，你怎么能愈合被戈壁礫石劃傷的疼痛？
怎么能不在險灘的淤泥中黯然神傷？怎么可以不被漫漫黃沙兜頭罩住眼睛和前行的方向？
持有一顆淡定的心，執著(zhù)的心，活著(zhù)才可能快樂(lè )，刁‘可能快地活著(zhù)。
眼淚，也許是你明證的內心傷痛，我想著(zhù)落下是對傷痛的分解，但是到你那里分明添了一段不了的怨緣。
這個(gè)世界不相信眼淚，只承認汗水。與其在淚水中消耗自己，倒不如在汗水中拼搏！
逆風(fēng)而行的蝴蝶，鼓動(dòng)撼人前進(jìn)的力量；孤崖上的青松，坐化成傲岸的風(fēng)光；角落里枯萎的落葉，預示著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的勇氣；沒(méi)有失去航向的小舟，每一個(gè)方向的風(fēng)都是順風(fēng)……
本是生命的化妝，而且一直就是。
生命生命14
佛說(shuō)：人來(lái)世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命善待自己。
除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會(huì )想起生命、認為擁有生命是一種幸福。
于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車(chē)。打開(kāi)報紙，看到新聞，觸目驚心的關(guān)于生命的消息：洪災、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿(mǎn)眼是苦苦掙扎的生命。放下報紙，離開(kāi)屏幕，又整個(gè)人投在緊張的生活中，把那些令人心悸的事拋在腦后。想那些干嘛？我總要活嘛�！比藗償D在熙熙攘攘的人群中，行走在車(chē)水馬龍的街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁�！澳阆脒^(guò)某天失去生命的情形么？”“唉，這么忙，哪有空想那個(gè)？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學(xué)習、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當地說(shuō)，有時(shí)竟像沒(méi)頭的蒼蠅嗡嗡亂轉，什么也不想——以致忘了生命，忘了自己。
生命是什么？擁有生命，卻不懂善待生命。人說(shuō)生命是初生的無(wú)知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達、老年的憤世疾俗。人說(shuō)生命是母親的慈愛(ài)、父親的嚴厲、愛(ài)人的柔情、朋友的關(guān)切，是世上一切情感的組合體。人說(shuō)生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁、萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。
生命是可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點(diǎn)是：能靜靜地安全地活在世上，享有著(zhù)生的權利�；钪�(zhù)真好�？赡愣迷鯓尤ド拼鼏�？你做過(guò)什么來(lái)善待生命嗎？我是男子，男子的生命似乎特別責任感。
感謝上蒼的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的孩子——他們把生命詮釋成另一個(gè)完美的意義，展示一道新的亮麗風(fēng)景。能時(shí)時(shí)想著(zhù)“我還活著(zhù)，這是多么幸福的事”，想著(zhù)“我該做點(diǎn)什么有益的事，才不負美麗的生命呢？”——這便是善待生命。大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無(wú)為，秦始皇輝煌過(guò)，統一六國。成吉思汗輝煌過(guò)，橫掃歐洲。最終不過(guò)化作腳下一堆黃土。
閃閃翻騰的浪花，莫不是附著(zhù)無(wú)數不死的魂靈？
生命逝去如斯，望君多加珍惜。
生命生命15
回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，天色已經(jīng)開(kāi)始漸漸地昏暗下來(lái)了。沒(méi)有了正午的燥熱，也沒(méi)有了高峰時(shí)期的喧囂，讓人不覺(jué)地安靜下來(lái)，欣賞著(zhù)眼前的一路風(fēng)景。夕陽(yáng)西下，天邊染著(zhù)一片血色，在不知不覺(jué)中，放肆地渲染開(kāi)來(lái)，吞噬著(zhù)那片干凈而明亮的天空。
遠處延綿的山巒漸漸地模糊了，一天的狂歡無(wú)聲地結束了，死寂的夜又要到來(lái)了。這樣的景色固然讓人覺(jué)得鮮艷，恐懼，浪漫。音箱里放著(zhù)韓紅的《生命》，和這樣的景色是如此地搭調。于是，不想再看窗外讓人不是滋味兒的景色了，無(wú)聊之余，打開(kāi)歌詞看起來(lái)。
無(wú)意中，看到了這句：假如真的會(huì )有永遠那么誰(shuí)不想好好活著(zhù)…看著(zhù)看著(zhù)，突然覺(jué)得哪個(gè)地方有點(diǎn)卡，不知道是眼睛還是喉嚨。也許是因為想到了一些令生命點(diǎn)上悲傷的人，也許是想到了生老病死的殘酷，也許是想到了生命與生活的無(wú)奈。而最讓我感到疑惑的是，到哪里去找到永遠啊。
看到這里，也許會(huì )有人說(shuō)，干嗎那么傷感，好好過(guò)日子得了。說(shuō)得似乎很輕松，但是怎么樣的生活才算好呢。是好好地保護它，不讓它接觸一切塵埃；還是給它增加各種顏色，讓它絢麗多彩？在這之前，我想說(shuō)的是，生命是個(gè)神圣的東西。我們無(wú)權糟蹋它，也無(wú)權剝奪它，因為它是父母給的，而我們所要做的，就是對它負責。
既然擁有，那么當然有義務(wù)要裝飾它。就像一副油畫(huà)，因為有了各種顏色，精湛的筆法，所以它開(kāi)始變得真實(shí)，讓人仿佛一伸出手就可以觸摸到它，感受它的逼真，感受它的華麗。這種生命的魅力就在于，它讓人更多感受到的是一種生命的律動(dòng)，精彩的飛揚。
然而，還有一種生命，是截然不同的。它就像一副素描，雖然是簡(jiǎn)約的幾筆，卻能夠讓人感到它的素雅與純粹；雖然抽象，卻更方便讓人欣賞到生命里蘊涵的精神。在這種生命中讓人感動(dòng)的東西，是它表面的清爽和內在的涵養，是它的寧靜中的自由。
無(wú)論是清風(fēng)明月，還是歌舞升平，都別有一番風(fēng)味。選擇上色還是漂白，選擇律動(dòng)還是寧靜，都是對生命的負責，都是一種放飛生命的方式，也正因為有了這兩種不同味道的生命，世界才會(huì )精彩。只有上色和漂白的相互輝映與交織，才會(huì )有色彩的魅力。因為在有時(shí)，無(wú)色，也是一種顏色。
不經(jīng)意地向窗外一看，這時(shí)的天空已經(jīng)完全陷入了黑暗。在冥冥之中，我仿佛能夠清晰地感覺(jué)到，生命之筆已經(jīng)做好了準備，它似乎醞釀著(zhù)一種力量，莊嚴地描繪著(zhù)一點(diǎn)一滴，默默地期待著(zhù)又一天的崛起，朝陽(yáng)的崛起，生命的崛起。
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