生命的腳印優(yōu)秀作文（通用38篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的生命的腳印優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇1
永不滿(mǎn)足的生命，已把它們探索的腳印，銘刻在了宇宙的更深、更遠處。
無(wú)數銀色的行星軌道，顏色各異的球狀體。我眼前的太陽(yáng)系模型。黑暗的空間里，太陽(yáng)模型在散發(fā)著(zhù)橙色的光。
這里是中國科技博物館。浩瀚宇宙中的一角。
地球，這顆美麗的球體，在這個(gè)小小的地方顯示它的魅力。
生命誕生在這個(gè)球體上。剛剛好的位置。剛剛好能使地球上的生命享受到溫和的陽(yáng)光。剛剛好能讓生命看到與海一般湛藍的天空。溫度既不過(guò)高，也不過(guò)低。于是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，生命開(kāi)始進(jìn)化。
直到人類(lèi)物種的出現，文明與科技開(kāi)始發(fā)展。在這個(gè)黑暗的空間里，人類(lèi)的成就在我眼前呈現。
宏觀(guān)的宇宙，微觀(guān)的粒子，地球的磁極，慣性的影響。在一次次猜想和失敗中，摸索著(zhù)，摸索著(zhù)，人類(lèi)開(kāi)始了解世界，并把所得到的，印記下來(lái)。
那一系列的科學(xué)成就，就是生命的腳印�？茖W(xué)博物館里，液晶屏上一顆顆恒定不動(dòng)的星體仿佛是一個(gè)個(gè)燈塔，在漆黑的夜里無(wú)聲地講述生命的奧秘。
它說(shuō)，生命總是充滿(mǎn)了欲望。它曾一直看著(zhù)生命從一個(gè)微小的細胞慢慢進(jìn)化成如今的高等動(dòng)物。從不停歇。
它說(shuō)，它看見(jiàn)，生命雄心壯志的旗幟，一面又一面插在探索之地。生命的領(lǐng)土一直在擴大。
它說(shuō)，如今的生命駕馭的飛船，已經(jīng)離它越來(lái)越近了。
它說(shuō)腳印不停地在印下。一直�，F在。那是科技的腳印。生命，生生不息。
是什么一直鞭策著(zhù)生命去印下腳��？是探索的欲望。是不可辜負的`生命的力量�？萍嫉哪_印，欲望衍生的證明。無(wú)數無(wú)數的不可能，慢慢成為現實(shí)，以可見(jiàn)的，或并不可見(jiàn)的形式。
欲望還沒(méi)有停止，探索還沒(méi)有停止，失敗依然常見(jiàn)，未知還那么多。生命仍然在執著(zhù)地刻畫(huà)屬于自己的一串又一串腳印。
遠處。一顆未知的星星在凝望著(zhù)。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇2
橋雖堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠，但已破舊。唯有不變的，是那生命里留下的一串串腳印。
那一天，窗外陽(yáng)光明媚，到處詳溢著(zhù)春的氣息，我卻被父母留在家里，收拾屋子�？墒呛髞�(lái)意外的相冊讓我的煩惱全部消失了。
翻開(kāi)相冊，看到滿(mǎn)臉汗水，已筋疲力盡的父親，背著(zhù)我回家。那是我被自行車(chē)撞后我爸把我從醫院背回來(lái)。當時(shí)的景象還是歷歷在目的，晚上了，醫院關(guān)門(mén)了�？墒歉赣H堅持要為我治病于是就打電話(huà)給熟人來(lái)開(kāi)醫院的門(mén)，當時(shí)是冬天，可是臉上的汗珠可以歷歷可數，我于是感覺(jué)在愛(ài)的海中之中遨游。雖然沒(méi)有重傷，但腿還是腫起來(lái)了。于是父親便天天騎著(zhù)破舊的老爺車(chē)天天載我上學(xué)來(lái)照顧我，每次都能感覺(jué)他溫暖的脊背。每次聽(tīng)到自行車(chē)的鈴聲，心中已是一片感動(dòng)。
翻開(kāi)相冊我收獲了親情。
翻開(kāi)相冊，看到領(lǐng)獎臺上，我和幾個(gè)死黨臉上堆滿(mǎn)笑容一起手捧獎杯。在夏日炎炎的天氣里，為了贏(yíng)得比賽，我們堅持不懈地訓練，腳腕上已是傷痕累累但仍不停止。為了不同戰術(shù)而爭吵的我們冷戰過(guò)一段時(shí)間可是賽場(chǎng)上早已忘卻了一切的恩恩怨怨，已彼此原諒，然后全力以赴地投入到比賽當中去。當比賽到了最后的二十四秒鐘時(shí)只差一分落后的我們心情緊張起來(lái)，全場(chǎng)的觀(guān)眾眼睛瞪得很圓，當我猶豫地將球傳到同伴的手中時(shí)，同伴起跳，投籃，命中。頓時(shí)場(chǎng)內幾百分貝的歡呼聲時(shí)，我們每個(gè)隊員臉上掛著(zhù)笑臉。當大家捧著(zhù)獎杯和鮮花時(shí)已經(jīng)忘乎所以了，曾經(jīng)的爭吵已經(jīng)拋在腦后了。我們明白了只有經(jīng)歷挫折，才會(huì )擁有成功的勇氣。我們用拼搏的汗水釀成成功的瓊漿，用遠大的理想編成希望的彩虹，用執著(zhù)的追求筑成青春的同鄉鐵壁。這就是我們共同的名字，青春。
翻開(kāi)相冊收獲了友情。
當翻開(kāi)相冊最后一頁(yè)時(shí)，雙眼已經(jīng)模糊了。淚水浸濕了我的眼眶，班級老師和同學(xué)在一起的合影。這讓我難以忘懷四年深深的情感。在我困惑不解之時(shí)，老師幫助我；在我低落失望之時(shí)，老師鼓勵我；在我倔強犯錯時(shí)，老師教導我。天下沒(méi)有不散的宴席，分離是家常便飯�？墒沁@段感情是天長(cháng)地久的��！這朵感情之花是刻骨銘心的。中午，我總是到您辦公室來(lái)聽(tīng)從您的細心教誨，您從不敷衍了事，一直盡心盡力。誨人不倦的各科老師。副科的`老師的恩惠我會(huì )永遠銘記在心的。
翻開(kāi)相冊我收獲了濃濃的師生情。
人生雖只有短暫一瞬，卻也是漫長(cháng)的，崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì )打開(kāi)回憶的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，回想當年的我們，有朝一日，我們集會(huì )于森林，拾起我親情的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們友情的腳印，人生才算完全；碧海藍天，生物，拾起我們師生情的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現，人們生的渴望才得到真正的滿(mǎn)足。
如今已跨入高中的我們已近成熟了些許�；蛟S三年之中我們留下的腳印會(huì )是絢麗多彩的，坎坷充滿(mǎn)荊棘的，會(huì )更加深刻的印刻在地上。
既然如此，何不把握現在，在生命過(guò)程中留下一串串腳印。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇3
生命是寶貴的，生命也是唯一的。無(wú)論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅韌。
二月的一天，媽媽給我帶回來(lái)了一包蠶卵，我把它們放在一張紙上仔細地看著(zhù)，它們是多么弱小�。汉诤诘腵，圓圓的，就像一顆顆“發(fā)霉”的小米粒。我看著(zhù)這弱小的生命，心里有點(diǎn)擔心：我能不能養活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個(gè)溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著(zhù)這些小生命出來(lái)。
20多天過(guò)去了，蠶寶寶終于出來(lái)了，一個(gè)個(gè)像黑色的小線(xiàn)頭，慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)。��！多么可愛(ài)的小生命��！我喂了它們一點(diǎn)蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來(lái)。
又過(guò)了大半個(gè)月，蠶寶寶長(cháng)大了許多，已經(jīng)有一根小拇指那么長(cháng)了。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強地活了下來(lái)。
這些有著(zhù)堅韌的生命力的蠶寶寶開(kāi)始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落后，一圈一圈地把絲吐出來(lái)圍裹在自己的周?chē)�，漸漸地圍成了一個(gè)橢圓形。我靜靜地等待著(zhù)它們破繭而出。
幾天過(guò)去了，蠶寶寶呆在里面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我懷疑它們是否在里面餓死了？我聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有聲音；搖了搖，也沒(méi)有動(dòng)靜。我有點(diǎn)擔心了起來(lái)，這些纖細的生命能不能度過(guò)這一關(guān)呢？
一天早上，我感覺(jué)有東西在蠶盒里面動(dòng)，我立刻跑過(guò)去看，我發(fā)現有一只蠶繭的頂部凹下去了一點(diǎn)，接著(zhù)又凹下去了一點(diǎn)，一會(huì )，一個(gè)小洞出現了，那只蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外沖。我很想幫它撕開(kāi)蠶繭，可又擔心會(huì )傷害了它，只能眼睜睜地看著(zhù)它的“痛苦”而“袖手旁觀(guān)”。終于，它經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的拼搏，終于從蠶繭里出來(lái)了，它微微地扇動(dòng)著(zhù)雙翅。
��！這個(gè)脆弱的蠶寶寶通過(guò)漫長(cháng)的成長(cháng)，頑強地磨練，演變成了一只美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨特的生命腳印。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇4
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但以被拆；唯有不變的，是那生命里留下的腳印。
時(shí)間的流逝沒(méi)有磨滅老巷的腳印，歷史的車(chē)輪沒(méi)有碾碎生命的腳印，大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類(lèi)的氣息，生命的腳印，世界的變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)的腳印應接不暇。
第一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著(zhù)火把聲嘶力竭地喊著(zhù)：“燒死他!燒死他！”廣場(chǎng)中心豎著(zhù)一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著(zhù)火苗。
“說(shuō)！地球才是中心！”一個(gè)黑長(cháng)衫教徒朝他威脅道。
“不！太陽(yáng)才是中心！”青年沒(méi)有絲豪畏懼。
“點(diǎn)火！”那黑長(cháng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時(shí)在青年腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼，烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅守真理的人，在科學(xué)的道路上，留下堅實(shí)的腳印。
第二幕
白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難的用小木棒翻著(zhù)書(shū)。由于高位截癱，她只能通過(guò)鏡子吃力地看著(zhù)，字是反的，她會(huì )因此不停地流著(zhù)眼淚，但是她并沒(méi)有抱怨，她堅持住了，她為此露出了多少次發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，當她坐在輪椅上，拉�?zhù)手風(fēng)琴低唱著(zhù)“我眼前有一片紅花綠草”時(shí)。她已經(jīng)懂得了生病的'真諦。張海迪，一張蒼白的臉，卻在人生的道路上，留下了五彩的腳印。
第三幕
烈日當空，一位農民打扮的老伯正在田間忙碌著(zhù)，低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重復著(zhù)這一串動(dòng)作，觀(guān)察著(zhù)那一顆顆水稻，突然，他眼前一亮，笑容頓時(shí)開(kāi)滿(mǎn)在他的臉上：“找到啦！可找到你啦！”說(shuō)著(zhù)他彎下身去，小心翼翼地將那顆水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著(zhù)它往遠處的房子跑去。他就是袁隆平，養活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，終于在愛(ài)國的道路上，留下奉獻的腳印。
人生只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒(méi)有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì )變，但腳印卻是生命的回首，既然如此，何不把握現在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇5
誕生，成長(cháng)，衰老，消逝。一個(gè)個(gè)生命輪回反復，順著(zhù)這條相同的道路麻木地前行。
從很早以前，我就知道了一個(gè)定律：生命終將迎來(lái)毀滅，綻放必定走向凋零。沒(méi)有人可以長(cháng)生不死，永存于世，因為這個(gè)世界信奉新舊交替，川流不息。這樣一個(gè)或許殘酷的事實(shí)，叫我彷徨。
不錯，即然我們誕生于世，終將消逝于時(shí)間之中，那那們的誕生，又有何意義呢？
有一段時(shí)日，我頗有些自暴自棄的意味，再也不關(guān)注人的生老病死，對于往日所懼怕的死亡、也顯得毫不畏懼。坐在飛機上，我想著(zhù)掉下去，一切就結束了；坐在過(guò)山車(chē)上，我想著(zhù)翻下去，一切就結束了；坐在火車(chē)上，我想著(zhù)，出軌了，一切就都結束了�，F在回想起來(lái)，那段時(shí)日，我的'思想竟是如此沉郁，陰暗。似乎生活的一切事物在我看來(lái)都了無(wú)生趣，隨時(shí)思考著(zhù)赴死。有人對此或是不以為然的�？墒�，那時(shí)候，在我看來(lái)，死亡是我從未體味過(guò)的新奇事物，于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)生活中其他事物所不具有的強大引力。雖然在其他人看來(lái)，生命是寶貴的，這樣做、這樣想都是對生命的不敬重。
確實(shí)，生命是寶貴的，生命是崇高的，可一個(gè)生命思慕著(zhù)死亡，僅僅是因其對死亡抱有著(zhù)濃郁的興趣。對于我來(lái)說(shuō)，正是如此。只因從未嘗試，所以新奇。
這么想著(zhù)雖然卮險，但我卻知道自己永遠不會(huì )主動(dòng)去嘗試，理由正如上文，出于對生命的敬重。
這樣一個(gè)人在別人看來(lái)，或許過(guò)干悲觀(guān)、喪氣，但于自身而言，我卻永不再如幼時(shí)那般懼怕死亡，而是能持著(zhù)一個(gè)泰然坦蕩的心境去面對它、審視它。
這或許正是直面死亡所給予人的勇氣吧。因為能坦然面對最深的恐懼，所以能在有生之年醉嘆生命。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇6
小草，你們太熟悉了。你可以在塵土飛揚的道路上，在光禿禿的山丘上，甚至在狹窄潮濕的縫隙中看到它。它是春天的使者，一個(gè)新的開(kāi)始的開(kāi)始。
草是如此的脆弱，即使是一小滴露水也能把它壓得很低;它不像一棵大樹(shù)那么高，它不像花朵那么鮮艷，但是當春天的`女孩來(lái)到這個(gè)世界上，草長(cháng)出來(lái)了，是溫柔的。綠色覆蓋了大地。他們團結在一起，無(wú)數的小草聚在一起，把鮮艷的綠色衣服放在地上。正是他們趕走了冬天的干燥和單調，帶來(lái)了色彩和希望。
草是未知的。當人們贊嘆那些迷人的花朵時(shí)，誰(shuí)又想到了小草，誰(shuí)又知道如何贊美小草呢?-不。然而，小草并不在乎那些虛榮心，它只是靜靜地襯托著(zhù)花朵，讓花朵顯得更加美麗。
草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下面。為了成長(cháng)，不管石頭有多硬，縫有多窄，它們都足夠堅固，足夠長(cháng)，可以沖破許多困難。成功總是偏愛(ài)勤奮的人，所以他們喜歡成功。他們是在自己的辛勤勞動(dòng)下成長(cháng)起來(lái)的!草是普通的。它不像大樹(shù)那么強壯，可以為人們提供樹(shù)蔭和生活用品;人不像花那樣艷麗迷人，令人羨慕羨慕。他們似乎被遺忘了，但他們并不氣餒。他們用自己旺盛的生命力在世界各地留下自己的足跡�！霸诓莸厣�，一個(gè)一歲，一個(gè)死了。野火燒不盡，春風(fēng)吹來(lái)。白居易的詩(shī)多么生動(dòng)地描寫(xiě)了頑強生命力的小草啊!其實(shí)，當小草一棵一棵地長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要說(shuō)野火，即使有暴風(fēng)雨、閃電和雷聲又能怎樣呢?面對挫折，我們應該從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現你失去了什么，你會(huì )得到更多!
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇7
我看過(guò)許多新聞，看見(jiàn)很多人因想不開(kāi)而自殺，看完后心里都難以平靜，想了許多……
草繞了還可以再長(cháng)，樹(shù)砍了還可以再生，但是人死了，是不能復生的。所以我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失，要知道失去的光陰是不可挽回的。
父母養育我們含辛茹苦幾十年，不求我們回報什么，只希望我們好好的生活，健康的生活。我們又怎們忍心看到年邁的父母失去兒女是老淚面龐，怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖，又怎么忍心看到無(wú)依無(wú)靠的老人孤苦伶仃呢？生命不竟是自己的，也是父母的，活著(zhù)是我們的責任，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續，我們不是單獨個(gè)體，而是父母的希望和寄托，當父母年老是我們有義務(wù)照顧關(guān)心他們，我們應該害怕生命太短暫沒(méi)有時(shí)間和父母好好相處，又怎么能輕易結束了呢？我們肩膀有沉甸甸的'責任，生命是如此珍貴和重要，又怎么可以輕言放棄呢？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們心理承受能力也應該增長(cháng)，要有一種能承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問(wèn)題時(shí)應該想辦法解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永遠不失敗，而是跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次站起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)很難，其實(shí)卻很簡(jiǎn)單，我們要做的只是一次又一次的再跌倒以后站起來(lái)。
生命是如此寶貴，有是一條生命連連害沒(méi)了幾條生命，這是什么？倒霉嗎？不，不是的，是自己不珍惜生命，不知道生命的價(jià)值、意義，因此，才造成了不可理喻的悲劇。
我們要好好珍惜生命，利用生命，是生活更加有價(jià)值，更加精彩！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇8
你曾為那一棵棵喪失生命于你腳下的花草們傷心過(guò)嗎？你曾為那一個(gè)個(gè)生命的逝去而惋惜過(guò)嗎？你曾為那親人或朋友的過(guò)世而哭泣過(guò)嗎？你曾為……？我想，你們會(huì )。因為只有在那心痛的一刻我們才能真真切切的體會(huì )到生命的可貴。
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它也許是幾年短暫的時(shí)光，也許是幾十年乃至百年的.悠悠歲月。面對它不同的人總會(huì )有不同的看法。有些人選擇將生命的光彩展現于一個(gè)永恒的瞬間，于是他們成了英雄；有些人，選擇將生命的每一刻都力求完美，有所價(jià)值，于是他們成了歷史的偉人，時(shí)代的先驅?zhuān)挥械娜�，雖一生默默無(wú)聞，但他們活得有滋有味，沒(méi)有遺憾。
生命正是因為有了眾多的形式才會(huì )豐富多彩，一生能有多長(cháng)？有的人將生命的每一天當做一年來(lái)細細品味，有的人，將生命的每一年當做一天來(lái)匆匆度過(guò)。然而正是有了生命，我們才能選擇人生。因此，我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命。生命是父母給予的，作為受益者的我們，不能夠輕言放棄。即使再大再多的困難，我們也不能放棄堅守它。唯一的原因：它不只是屬于我們一個(gè)人。
珍愛(ài)生命并不完全是保持它的存在，更重要的是學(xué)會(huì )把握它。我們應該讓自己的生命有意義，不要萬(wàn)古垂青，也要此生無(wú)憾。在生命的任何一個(gè)片段，我們都應該盡自己的所能做到最好，這才是真正的珍愛(ài)生命。擁有生命，既是資本，也是責任。既然我們擁有了它，就應該負責任的對待脆弱的它，真心真意的愛(ài)護它，而不能肆無(wú)忌憚的揮霍它。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草原精靈是否令你震撼？浩瀚沙漠中的星點(diǎn)綠洲是否令你感懷？自然界的生物都如此珍愛(ài)生命，更何況是我們——智慧的人類(lèi)呢！
讓我們珍愛(ài)生命，捍衛生命，把握生命，健康成長(cháng)吧！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇9
沒(méi)有跋山涉水的經(jīng)歷，沒(méi)有走出過(guò)秀容古城的機會(huì )，生活在籠中的鳥(niǎo)兒年復一年目睹著(zhù)四季的輪回，感悟著(zhù)生命的真諦，汲取著(zhù)生活的養分，只為著(zhù)有一天，振翅高飛，搏擊風(fēng)雷。
春的故事曾記得有一天，百無(wú)聊賴(lài)，獨倚高樓。突然眼前一亮，遠處一團淡淡的綠煙彌漫在樹(shù)叢間。飛奔下樓，原來(lái)是嫩嫩的柳芽。這才恍然，春天已經(jīng)來(lái)臨了。長(cháng)久地沉溺于書(shū)山題海中的我們，竟不知戶(hù)外還有一派明媚的春光。春，不管你是否在意，大自然都在傳遞著(zhù)她的消息。夏的童話(huà)夏天，難道也會(huì )有童話(huà)？是的。當驕陽(yáng)烘烤大地，當花兒低頭，當樹(shù)木蜷縮著(zhù)，枝葉經(jīng)受考驗的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現有一批揮汗如雨的青年奔走著(zhù)——在家與校的`通道上，他們接受著(zhù)命運的考驗，在沖刺夢(mèng)想。在這個(gè)季節，人們會(huì )將一些名字傳頌，講述關(guān)于成功的童話(huà)。夏，是抒寫(xiě)童話(huà)的季節。奮斗與拼搏是它永恒的主題。
秋的回憶2002年的一天早晨，我們邁入校門(mén)，映入眼簾的花壇中的群芳，綻放的花兒上附著(zhù)一層薄薄的雪。這是記憶中最美的雪景，雖然那不是冬季，而是深秋。秋，是收獲的季節，收獲著(zhù)對生命的感動(dòng)。
冬的希冀記憶中的冬天，寒風(fēng)呼嘯；記憶中的冬天，令人心碎。我曾不愿回憶，害怕撕扯未愈的傷口，然而記憶是無(wú)法抹去的，一個(gè)人是無(wú)法回避自己的歷史的，終于在渡過(guò)了那個(gè)漫長(cháng)的冬天之后，希望升起，曙光初現，我才明白了那句人們說(shuō)了千百次的話(huà)——冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？生命之悟四季輪回，自然踐行著(zhù)亙古不變的諾言主，但每一次輪回都是新生，要明白的，生命無(wú)法兩次踏進(jìn)同一條河流，所以我們必須抓住僅有的機會(huì )，追尋生命的亮點(diǎn)。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇10
多少人在無(wú)情的地震中失去了生命，流離失所，多少幸存者因為家園被毀，親人逝去而痛哭流涕�？梢�(jiàn)一個(gè)人的生命是多么短暫！人活著(zhù)不僅僅是為了自己，更是為了自己生活的社會(huì )，努力奮斗，努力工作！在每個(gè)人眼里，生命是寶貴的，是無(wú)價(jià)的。
地震給我們帶來(lái)了痛苦，我們只能微笑，因為大自然是一個(gè)可怕的殺手，它毀滅了我們很多同胞！它讓我們承受著(zhù)你要去哪里的`痛苦，但也讓我們感受到了世間的真情。我們要學(xué)會(huì )在它可怕的一面變得強大，因為只有強大了，才能打敗這個(gè)可怕的殺手。汶川和玉樹(shù)在地震面前如此強大，他們有著(zhù)堅不可摧的精神，他們必須重建他們美麗的家園。
一方有難，各方扶持，愛(ài)無(wú)邊。世界是感情的世界，是對未來(lái)的理想。全國各地，沒(méi)有一個(gè)地方不關(guān)注玉樹(shù)，被他們的精神所感動(dòng)。甚至國外也同樣關(guān)注。華僑、同胞和留學(xué)生.雖然遠在千里之外，但他們關(guān)心的是中國。
我意識到人生有多短暫，人有多渺小，人有多平凡。人生一眨眼就一去不復返了。跟他們比我多幸福��！但是我沒(méi)有珍惜時(shí)間和生命，沒(méi)有把握住機會(huì )，就這樣在我眼前溜走了。面對大災難他們不害怕嗎？害怕，他們害怕，但更害怕失去家人，因為時(shí)間就是生命，所以不能害怕。面對一點(diǎn)點(diǎn)困難我低頭嘆息，不敢再招惹。我是多么膽小，多么偽君子。我在他們面前抬不起頭，因為我比不上他們。我在他們眼里就像一粒沙子。他們一蹭我就能認出來(lái)，從他們眼里跑出來(lái)。
他們的精神是無(wú)畏的，是時(shí)代的領(lǐng)袖，是我們學(xué)習的榜樣。他們的精神比一本書(shū)更珍貴，比一艘大船更大，比海洋更廣闊。我們應該向他們學(xué)習，學(xué)習他們的精神和毅力。面對災難要堅強，體驗生活的痛苦。用正常的心態(tài)，面對世界。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇11
在石縫間發(fā)芽的生命
一場(chǎng)猛烈的大雨驚醒了我深深的夢(mèng)，一種信念在我心中萌發(fā)。是的，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我一定要長(cháng)成參天大樹(shù)，成為自然界最壯觀(guān)的風(fēng)景。我吸收了足夠的水分，身體開(kāi)始腫脹�；撕艽蟮牧�，終于撐破了我薄薄的外衣，露出了黃色的子葉和脆弱的須根。我擦了擦眉毛上的汗，心里很高興。我的生命誕生了！
不屈的生活
當我?jiàn)^力拼搏，沖破石頭的時(shí)候，我知道我在石頭下的努力終于有了回報，我的人生上升到了一個(gè)新的高度。
四周是棱角分明的礫石，我新生的身體被石頭的邊緣弄得傷痕累累，但我沒(méi)有屈服和放棄，因為信念的萌芽已經(jīng)蘊含了巨大的能量。我知道所有的艱辛只能讓我變得更加頑強和頑強。子葉脫落，嫩葉再次取出；嫩皮脫落，長(cháng)了新皮。寒風(fēng)像刀一樣摧殘著(zhù)我的皮膚，讓我裂的像老人的臉，但我變得更堅強。
我在懸崖邊，又高又陡的巖壁擋住了陽(yáng)光，使它只能到達離我三尺遠的地方。但我不屈服于懸崖的威逼，盡我所能向陽(yáng)光的方向延伸我的王冠。我的身體和手臂越來(lái)越長(cháng)，直到接觸到陽(yáng)光，所以我的身體大部分都是懸空的——像一座半懸空的橋。
我堅韌的根深入巖層。為了吸收足夠的'水分來(lái)維持生命，樹(shù)根就像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞著(zhù)半座山。正是因為這樣，我才不怕風(fēng)雨的侵襲，不怕狂風(fēng)的肆虐，不怕暴雪的壓迫。我一直向著(zhù)陽(yáng)光成長(cháng)，展示著(zhù)我不屈的生命。
生活的極致
如果你來(lái)黃山，你會(huì )看到我以勝利者的姿態(tài)站在懸崖上。你可能會(huì )欽佩我的生活是多么不屈不撓和頑強。是的，當你的信仰在你心中生根發(fā)芽，你的生命力得到充分釋放，你的人生就會(huì )達到一個(gè)極致。-黃山迎客松
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇12
窗外，風(fēng)的漂浮絮狀物影響著(zhù)樹(shù)枝的搖曳。不遠處，紫藤順著(zhù)風(fēng)向盡情綻放。
在這個(gè)美麗的村莊里，還有一個(gè)像花一樣純潔的小女孩。她天真無(wú)邪的心思隨風(fēng)在這個(gè)廣闊的世界蔓延，生根發(fā)芽。淳樸熱情的村民們總是對她的感染充滿(mǎn)新的希望。
她可能是個(gè)多愁善感的女孩！
她空閑時(shí)總是喜歡去海邊散步。吹著(zhù)柔和的海風(fēng)，赤腳踩在柔軟的沙層上。因為她喜歡隨心所欲的感覺(jué)�？粗�(zhù)平靜的海平面向遠方蔓延，有一種奇怪的想法：——插上翅膀，翱翔；她心煩意亂的時(shí)候，會(huì )當場(chǎng)撿起一塊石頭扔向遠方的大海，讓無(wú)言的悲傷沿著(zhù)湍急的水流飄向未知的方向.
她可能是一個(gè)天真好奇的小女孩！
她總是發(fā)現在她專(zhuān)屬的哮天里堆積了許多故事。她總是喜歡撿一些奇怪的小石頭。通過(guò)這些小石頭，他可以看到他走過(guò)的.千山萬(wàn)水和各種人文條件�？粗�(zhù)小石頭越堆越高，一天一天的測量著(zhù)她的成長(cháng)過(guò)程，一雙美麗的眼睛豐富了她的經(jīng)歷，開(kāi)闊了她的視野，增添了無(wú)窮的樂(lè )趣！
她是一個(gè)有遠大志向，憧憬未來(lái)的女孩！
我不知道她什么時(shí)候開(kāi)始滿(mǎn)懷信心地播下希望的種子。她從小就夢(mèng)想站在自己沉默的內心的巨大舞臺上，撐起一片天地，盡情享受自己的藝術(shù)人生。為此，她設定目標，嘔心瀝血，把心送到了世界的每一個(gè)角落。終于有一天，她在舞臺上容光煥發(fā)。她成了備受矚目的公眾人物.
窗外，綠色的樹(shù)枝破土而出。多么“野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”！正是這種執著(zhù)的熱情，培養了那個(gè)充滿(mǎn)追求的女孩，讓她能夠淋漓盡致的表現自己。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇13
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情。每每聽(tīng)起《落花》，心中總會(huì )涌起一種情感，莫名其妙……不由想起了生命，一花一世界，一葉一菩提�；ㄓ幸婚_(kāi)，必有一敗。而生命不同，它永遠擁有美麗，一種說(shuō)不清的蘊涵。
花兒落地的那一刻，描繪出了生命的美麗，正是這一刻，花落、無(wú)聲、默默無(wú)聞卻還帶點(diǎn)芬芳的清香，我想，也許這清香是對生命的挽留吧。
又一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限明媚的中午，我的心情卻異樣沉重，只為了剛才那一幕：家鄉的這條小路還是像往常一樣散發(fā)著(zhù)幽香，我帶著(zhù)輕快的步伐，只為看一眼花兒落地的那一刻，掰開(kāi)手指一算這是本周第36次看花了吧，我在心中祈禱著(zhù)今天能實(shí)現盼望已久的心愿。過(guò)了大約5分鐘吧，我來(lái)到了這片花前，花兒還重復著(zhù)昨天，擺弄著(zhù)自己的身姿，最顯眼的不過(guò)那一株蘭花，雖只有幾朵花瓣，卻淋漓盡致的演繹著(zhù)生命的美麗。倏然，一個(gè)東西死死地定住了我的眼睛，只見(jiàn)，兩朵蘭花瓣緊緊貼在一起，從上往下快速滑落。這一刻，仿佛把天空與大地連接起來(lái)；把自然與人心連接起來(lái)；把夢(mèng)想與現實(shí)連接起來(lái)。這一刻，我沒(méi)有聽(tīng)到花落的聲音，卻聽(tīng)到了花兒與生命的'對話(huà)……
是��！生命不是因為美麗而無(wú)聲，而是因為無(wú)聲而美麗。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”，我們要緊緊的把握生命中每一個(gè)精彩的片段，決不讓任何一個(gè)逃離，因為生命只有一次……
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情……
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇14
天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著(zhù)浪;風(fēng)雨轉，心也轉，夢(mèng)在夢(mèng)醒時(shí)轉了彎�！北疾ㄓ谌撕�，穿梭于夢(mèng)與記憶的深處，我們到底在追尋什么?
勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢(mèng)想的實(shí)現，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。
河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實(shí)它追求的是勇往直前。飛鳥(niǎo)選擇了天空，也許會(huì )精疲力盡，但它最終到達夢(mèng)想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長(cháng)，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的`是自由。西續弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著(zhù)巨石滾下山坡，但他并不悔恨，他以嘲諷的姿態(tài)挑戰著(zhù)宙斯，也挑戰著(zhù)自己的命運，因為他追求的是快樂(lè )。
稍縱即逝的流星，在隕落之前所發(fā)出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個(gè)宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來(lái)的追求和憧憬。
離開(kāi)玉砌雕欄，丟開(kāi)錦衣玉食，有的只有滾滾黃河 、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。
不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。
放棄修習多年的醫學(xué)，揮動(dòng)銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他，魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過(guò)對敵人不屈的斗爭;他“俯首甘為孺子�！�，追求全民族的覺(jué)醒。
風(fēng)在飛，雨在灑，心在充實(shí)中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長(cháng)，在成長(cháng)中追求，在追求中充實(shí)，在充實(shí)中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇15
窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴，沿窗戶(hù)慢慢滑下，彎彎曲曲的……
淅淅瀝瀝的雨在窗外下著(zhù)，微風(fēng)吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細雨
引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤(pán)旋著(zhù)，我難以平靜自己的心情。我手里握著(zhù)筆，在草稿紙上胡亂地寫(xiě)一些連我自己也看不懂的東西。這是，我感到自己是在造字，造就一種有藝術(shù)感的'字體。無(wú)意間一直小小的蝴蝶拍打著(zhù)它網(wǎng)絲似的翅膀，發(fā)出輕微的聲音，仿佛在用一個(gè)微弱而充滿(mǎn)活力的聲音在告訴我們：“我是一個(gè)小生命�！毕騺�(lái)怕蟲(chóng)子的我，不知為何，居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動(dòng)在推動(dòng)著(zhù)我，使我不得不伸出手去碰它。
我隨手把它放在一個(gè)眼藥水的盒子里。它還是撲騰著(zhù)翅膀，絲毫不肯放棄半點(diǎn)希望。我心里很亂，被它的翅膀一撲騰，突然間我明白了，我們人何嘗不是這樣，無(wú)論做什么事，就算是碰到了南墻，你也要不灰心，因為你還有機會(huì )呢!生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息。這個(gè)稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命，由于渴望生命，心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著(zhù)。在困難時(shí)刻就要學(xué)會(huì )掙扎，
蝴蝶打動(dòng)了我。我打開(kāi)匣子，把它放在手心里，并且祝福了它。是因為掙扎的太久，還是不愿離開(kāi)……這我都不知道，他撲騰了幾下，飛不起來(lái)。但終究它繞著(zhù)書(shū)桌飛了幾圈，頭也不回就走了。對，既然選擇了離開(kāi)，又為何要依依不舍呢?決定了就堅決做下去。
我在心里默默祝福它，希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……
活著(zhù)，總是有幸的!我深呼吸了一口氣有幸尤在感受到了那道光!
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇16
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，雖然我經(jīng)歷的事情沒(méi)有大人多，但是也從電視、報紙、雜志上看到了許多關(guān)于生命的故事。今天我要說(shuō)的是發(fā)生在我身邊的一件真實(shí)的事情。
那是一個(gè)晴朗的周末，早上十點(diǎn)多，爸爸帶我出去玩耍，走到中原區東門(mén)口時(shí)，一場(chǎng)慘不忍睹的'車(chē)禍在我們前面發(fā)生了。一輛高速行駛的別克車(chē)，偏離機動(dòng)車(chē)道，撞倒了兩名騎自行車(chē)的行人，導致兩人當場(chǎng)死亡，并把路邊正在行走的一名行人給撞成了重傷。后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)，這場(chǎng)悲劇是這樣發(fā)生的。那輛別克車(chē)剛開(kāi)始只是把一個(gè)騎自行車(chē)的行人給掛住了，只要馬上剎車(chē)，這個(gè)人的性命就可以保住，可是別克車(chē)司機當時(shí)驚慌失措，手忙腳亂，慌忙中把剎車(chē)踩成了油門(mén)，車(chē)一下子沖了出去，反而造成了更大的傷亡。車(chē)禍發(fā)生后，盡管大家都在積極搶救傷員，但最終還是造成了兩死一傷的悲慘后果。兩條活生生的生命一瞬間被斷送了。在這兩個(gè)家庭沉浸在失去親人的痛苦之中的同時(shí)，司機也受到了法律的懲罰，他的家人一輩子都要背負良心的折磨。這個(gè)事故告訴我們，人一定要珍惜生命、愛(ài)護生命，而不是糟蹋生命。
事后我上網(wǎng)查過(guò)一組數據：2007年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產(chǎn)損失12億元人民幣。這些數據深深的震撼了我。我要呼吁大家，珍惜生命、熱愛(ài)生命。生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，失去了就不能再來(lái)。我們每個(gè)人都要善待生命，把握生命。要從小養成“認真”的好習慣，認真學(xué)習，認真做事，認真學(xué)習國家的各項法規，少犯錯誤，少出差錯，做一個(gè)有理想、有文化、守紀律的人、只有這樣，才能讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇17
我感謝生命，因為它給了我一切。
“生命”這是個(gè)多么偉大而又神圣的詞。它讓我們有了機會(huì )活在這個(gè)世界上;讓我有機會(huì )享受這世上酸甜苦辣、多姿多彩的豐富生活;讓我有機會(huì )期盼每一個(gè)下一秒……
我最感謝的是它給了我感情這一天賦，讓我能夠收獲友情，獲得快樂(lè )，還有煩惱，但朋友在一起解決的過(guò)程是也是快樂(lè )的。友誼，如同夏天的風(fēng)，當你酷熱時(shí)給你清涼;友誼，如同秋天的菊，當你孤獨時(shí)為你綻放;友誼，如同冬天的火，當你寒冷時(shí)給你取暖。
曾記得當我考試失利一撅不振時(shí)，是她們?yōu)槲夷鳒I，是她們鼓勵著(zhù)我，“失敗是成功之母”讓我再戰，使我在挫折面前不低頭、不屈服。
高興快樂(lè )時(shí)，我們一起笑，一起分享這瞬間而又美好的時(shí)光。友誼是一種精神，它甚至比生命還要永恒。
除了友誼還有生命中一個(gè)不可或缺的，那就是——期盼。
因為有了期盼，小溪經(jīng)受住了冰雪的塵封，在暖暖的陽(yáng)光籠罩下，奏響了歡快的歌曲;因為有了期盼，小草忍住了嚴冬的禁錮，在春風(fēng)吹拂之際，萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)新綠;因為有了期盼，蝴蝶忍受住了黑暗蟲(chóng)繭的束縛，在繁花似錦的春季，張開(kāi)了柔弱的翅膀，在蔚藍的天空下躍動(dòng)。因為有了期盼，便有了重生的希望。
但凡在每個(gè)人的內心深處總有一些小小的期盼，它們就像精神的導師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的'源泉，是挫折中永不言棄的信念支撐，是成功時(shí)，愈求上進(jìn)的更高理想。
我們懂得了珍惜，懂得了道理，這一切，都與生命連在一起的，因此，我們要感謝生命。
感謝你——偉大的生命。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇18
春的陽(yáng)光是溫暖而又充滿(mǎn)活力得，會(huì )喚醒世上沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光奔放而熱情，潑灑著(zhù)傲視一切的自信；秋的陽(yáng)光含蓄而溫馨，為大地鋪上金色地毯；中的陽(yáng)光莊重而慈愛(ài)，為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽(yáng)光的結合體，也是我的陽(yáng)光。
友誼是朋友間的深厚情誼，是種純潔無(wú)暇的友情，也是一縷陽(yáng)光，能揮散人的孤獨�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”是李白與汪倫真誠友誼的寫(xiě)照，而你就是陽(yáng)光，在我孤獨寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見(jiàn)如故的友誼小船，還有那種默契，那種只有我們才懂得，我們一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚，其實(shí)多么希望能早些遇到彼此；你的身體不好，我懂得你最需要的`是什么，我獨來(lái)獨往，你也明白我想要什么，我們是的閨密！
那還記得那兩天你一直沒(méi)有來(lái)上學(xué)，而天氣也有點(diǎn)陰沉，我的心也是如此，那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣，我走到那個(gè)樓梯盡頭，一個(gè)人坐在那，像之前不曾與相識一樣，仰頭看天，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，天空上的云被吹散了，陽(yáng)光照射了下來(lái)，而此時(shí)，我聽(tīng)到你在呼喚我，我轉過(guò)身便看到了你，還有你那如陽(yáng)光一樣溫暖的笑容，那時(shí)我便覺(jué)得我心頭上的烏云，被陽(yáng)光穿透進(jìn)入我的心。我認為正如伊夫林所說(shuō)的：“友誼是一根金線(xiàn)，把全世界的心連在一起�！�
正如她所說(shuō)的你做到了，其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑，你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者，卻每天過(guò)得比任何人開(kāi)心，在我記憶中你很少笑，的一次也是我們畢業(yè)，可后來(lái)我明白了，開(kāi)心過(guò)一天是一天，難過(guò)過(guò)一天也是一天，何必受苦吶！
你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽(yáng)光。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇19
我從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠行的雨傘。我當時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測風(fēng)云，正當我遠行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長(cháng)途的疲憊令我又昏睡起來(lái)，當我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，周?chē)且黄岷凇?/p>
我是那么想念以前那個(gè)世界��！于是，我便往上爬�？墒�，我弱小的身體怎么突得出這么堅硬的`泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我一想著(zhù)這句話(huà)，就有了動(dòng)力，這句話(huà)成為了我的希望，成為了我的明天�？墒抢咸焓菬o(wú)情的，正當我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過(guò)——我實(shí)在沒(méi)有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門(mén)，讓我永遠埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來(lái)。是怎么回事？原來(lái)，一場(chǎng)大雨來(lái)臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來(lái)。
真是“天無(wú)絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過(guò)一場(chǎng)災難令我的喜慶全無(wú)，我一鉆出地面就被這場(chǎng)大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我一定要堅強，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽(yáng)多明亮。一群小孩走來(lái)，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過(guò)我還是不放棄，我從不相信老天會(huì )那么絕情。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了。我也長(cháng)成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問(wèn)我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇20
我來(lái)這世上也不過(guò)區區十幾年的光陰，不敢妄談生命本質(zhì)是什么，只能說(shuō)些對生命有限的理解。
當我們都搭乘生命的列車(chē)，開(kāi)始遠行時(shí)。雖然最后的歸宿都一樣，但旅途中的種種經(jīng)歷，使每個(gè)人都擁有別樣的精彩，也可能會(huì )使一些人活著(zhù)與死了無(wú)異。
在生命的列車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我們就是純真的孩童，好奇的打量周?chē)囊磺�。貪婪得不肯放過(guò)一絲新奇的事物。前方路遙迢，沒(méi)有人知道前方會(huì )有什么出現，也沒(méi)有人知道他們將面臨怎樣的境況，所以想要旅途中有別樣精彩的乘客們，都蠶吃桑葉般的吸收前人的智慧、經(jīng)驗以便可以更好的應對不可知的未來(lái)。
長(cháng)長(cháng)的旅途中，有許多站臺。這些站臺有的.披著(zhù)華麗的外衣，卻兇險難測;有的其貌不揚，卻流露智慧的柔光……每一次停站，都會(huì )有一大批人一擁而出，也會(huì )有一群人蜂擁而上。他們輾轉奔波于各個(gè)站臺之間，只為搭上更好的班次，有一個(gè)好走的未來(lái)。
有人說(shuō)泥濘路上留下的腳印最深，試想，生命走在一馬平川的大道上，那腳步會(huì )不會(huì )太過(guò)輕浮?路邊的好風(fēng)景不會(huì )留下生命曾走過(guò)的痕跡。艱難跋涉于泥濘的路上，雖負重拖泥，身心俱疲，但融融的月光鐫刻了你厚重的足跡。即使時(shí)光流轉，撫平了粗糲，那深深地凹痕不可磨滅，也許某日回首過(guò)往，我們會(huì )驚奇地發(fā)現那深深地足跡中塞的滿(mǎn)是智慧，足以與日月?tīng)庉x。
當我們以為生命山窮水盡時(shí)，只要記得放飛一只名叫夢(mèng)想和勇氣的蝴蝶，生命就會(huì )因此改觀(guān)。正如寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。若是生命沒(méi)有任何意義，那就趁早結束沒(méi)有靈魂相伴的旅程。
踏上生命的旅途，留下深深地足跡。放眼未來(lái)，前方風(fēng)景正好。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇21
如果說(shuō)，把等候比作是一個(gè)人的生命，在等候的過(guò)程中，咱們又能做些什么？玩玩手機？摳摳指甲？亦或是怔著(zhù)發(fā)愣？……這些不痛不癢、無(wú)關(guān)緊要的工作，便是在直接的糟蹋生命，在等候的期間應該做一些更有含義的工作。
蒲公英的生命進(jìn)程更像是一場(chǎng)簡(jiǎn)略的電影——電影只要三個(gè)鏡頭：從一顆種子發(fā)芽，長(cháng)成一顆老練的蒲公英。一陣風(fēng)吹過(guò)，揚起了蒲公英遠航的白帆，落地的蒲公英種子又長(cháng)成了一顆小蒲公英�？偠灾�，蒲公英的終身便是在等候一陣風(fēng)，然后傳承香火。生命亦是如此，生的止境是死，死的源頭是生，在二者彼此轉化的期間，便是生命的含義地點(diǎn)。
生命是軟弱的，在任何的當地都能夠看見(jiàn)螞蟻，便是這樣一個(gè)強壯的種族，卻承受不住一根拇指的碾壓或是鞋底的蹂躪。即使是一窩的螞蟻能夠炸毀千里的`堤堰，也承受不住腳底的那一波群攻，卑微的生命亦是生命，卻也不代表能夠任人蹂躪。
“身殘志堅”和“身堅志殘”是一對反義詞，身堅志殘——身處壯年之人難以承受所謂的失戀的沉痛而挑選以服毒、跳樓等方法了斷自己的生命。身殘志堅——殘奧會(huì )是為國際整體殘疾人證明自己的運動(dòng)會(huì )，即使他們與正常人比較在生理上有著(zhù)一些缺點(diǎn)，可是他們的精力卻遠超于常人。如果說(shuō)那些“身殘”人有“身堅”，那么我以為為生命代言的詞語(yǔ)會(huì )是“身堅志堅”。
“除了生命，我一無(wú)所有�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)是正確的，全部物質(zhì)上，精力上的享用都是建立在生命的根底上，生命是僅有的財富。從單細胞的草履蟲(chóng)到智商超高的新人類(lèi)，他們除了生命，一無(wú)所有。
在如流水的時(shí)刻長(cháng)河之中，只要留下一些痕跡才干延伸生命，生命是建立在生命根底之上得以永久的……
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇22
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。忽然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趁它停在窗臺上休息時(shí)，一位調皮的男同學(xué)一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽(tīng)到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點(diǎn)可憐它，便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開(kāi)了。蜜蜂看起來(lái)快死了，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著(zhù)，竭力鼓動(dòng)雙翅，卻怎么也飛不起來(lái)。
正當我束手無(wú)策的時(shí)候，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務(wù)。等再回來(lái)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現，蜜蜂竟然已經(jīng)穩穩地停在了窗臺上，拍打著(zhù)翅膀。過(guò)了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著(zhù)一盆寶石花，它是我在開(kāi)學(xué)時(shí)為了美化教室帶來(lái)的.，那時(shí)候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開(kāi)，像一個(gè)張開(kāi)的手掌，新長(cháng)出來(lái)的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個(gè)頑皮的小孩�，F在，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，放在教室里的許多盆栽都因為長(cháng)期沒(méi)澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無(wú)恙地生長(cháng)在那里!只是它的外觀(guān)有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個(gè)成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個(gè)學(xué)期沒(méi)有喝過(guò)一滴水，不但堅強地活了下來(lái)，而且還在不斷成長(cháng)!”有人說(shuō)寶石花很賤才能做到這點(diǎn)，我卻不這樣認為，寶石花只是沒(méi)有那么嬌貴，它只會(huì )默默地綻放著(zhù)，展現著(zhù)生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無(wú)所謂貴賤，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現著(zhù)它的價(jià)值和意義!
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇23
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正準備進(jìn)小區門(mén)。突然，看見(jiàn)幾塊堅硬的大石頭堆在一起，中間有螞蟻那么點(diǎn)大的縫隙。一朵小花苖竟然從縫隙中探出小腦袋來(lái)。
這朵花是由兩種顏色搭配在一起，正面是玫紅色，反面是淺紫色。我在它周?chē)戳擞挚�，只有這幾塊大石頭，沒(méi)有一點(diǎn)泥土的.痕跡，它們接受不到陽(yáng)光的照耀，更別說(shuō)水的滋潤。這么一朵小花苖，它是那么勇敢，在石縫中不屈向上，也要爬出來(lái)綻放自己，在如此惡劣的環(huán)境中也要珍惜自己生命。我想著(zhù)它在石縫中剛冒出來(lái)吐綠綻翠的樣子，多么讓人敬佩啦！
這時(shí)，天空烏云密布，刮起一陣刺骨的涼風(fēng)，看來(lái)要下雨了。我趕緊跑了回家，不到一會(huì )兒，天空下起了牛毛般的細雨，這雨如拉了一道紗簾般細細密密�？珊脩虿婚L(cháng)，牛毛細雨變成了傾盆大雨，這雨大得像是一盆盆水不斷地從天上倒下來(lái)。我坐在窗前，想：小花會(huì )不會(huì )一命嗚呼呢？我真后悔不該那么快就跑走。想著(zhù)，想著(zhù)，我不敢再往那可怕的場(chǎng)景想……不知不覺(jué)在沙發(fā)上舒適地睡著(zhù)了。
等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)雨過(guò)天晴。我穿上鞋，飛奔到小區門(mén)前。這朵花垂下了頭，露出了它反面的顏色，看來(lái)它已經(jīng)奄奄一息了，我彎下腰，用手小心翼翼地撫摸著(zhù)它，可它還是那個(gè)樣子，挺不起腰，直不起背。那雨又下了起來(lái)，一聲聲刺痛著(zhù)我的心，我站起來(lái)無(wú)可奈何地走了……
過(guò)了兩天，我又來(lái)看小花，驚奇地發(fā)現，它竟然還活著(zhù)。傲然挻立在石縫中，仿佛在對我說(shuō)：“我就是這么頑強”
這朵花雖然身在如此惡劣的環(huán)境中，但它依舊活得那么精彩，它會(huì )珍惜生命，愛(ài)惜生命。它讓我懂得什么才叫真正的生命。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇24
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，美麗的春天又回到了大地上，到處一派好風(fēng)光，讓人不禁陶醉在這美麗的景色之中。
在我老家的院子里，曬了一堆油菜籽，我毫不在意地拿了幾粒放到水里泡起來(lái)，邊放還邊想：這些油菜籽都被曬干了，它們肯定活不了。
我希望它們發(fā)芽，可是這些油菜籽泡了有兩三天了還沒(méi)有發(fā)芽，我有一點(diǎn)生氣，便一氣之下把它們倒在了門(mén)前的水泥地上，便不去管他們了。
我明天就要回長(cháng)沙了，我對弟弟說(shuō)：“這次真有些遺憾，我想它們發(fā)芽的時(shí)候一定是水泥地上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�！薄案绺�，”他安慰我說(shuō)，“那些種子也不一定能活下來(lái)呢�！蔽彝�(zhù)他沒(méi)說(shuō)話(huà)。
第二天早上，弟弟興奮地跑過(guò)來(lái)對坐在沙發(fā)上的我說(shuō)：“哥哥！”快來(lái)看！”
“什么事情？”我疑惑不解的問(wèn)。
“你過(guò)來(lái)看就知道了嘛！”他有點(diǎn)生氣了。
于是，他帶著(zhù)我來(lái)到了門(mén)前的水泥地上。我定睛一看，驚呆了！水泥地上出現了一道裂紋，而在裂紋中一棵小苗探出頭來(lái)，它一副弱不禁風(fēng)的'樣子，好像在下一秒就會(huì )倒下。盡管這樣，但它還是在毫無(wú)生氣的水泥地上綻放出了屬于自己的花朵！
我驚訝地說(shuō)不出任何話(huà)來(lái)，這種美麗無(wú)法用任何言語(yǔ)形容！弟弟在一旁叫我，我沒(méi)有回答，還是看著(zhù)那株小苗。因為我已經(jīng)沉浸在這景象之中了。
我看著(zhù)小苗，突然想：它為什么不自生自滅，還是選擇在水泥縫中扎根生長(cháng)呢？也許這就是生命的價(jià)值吧。我的心頭怦然一震，這一震，讓我好像讀懂了生命的價(jià)值。這是一顆種子告訴我的，這是這世上所有生命都可以告訴我的，是——頑強的意志力！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇25
一聲春雷喚醒了這片白皚皚的袤原。
山尖的雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面：就這樣一路笑著(zhù)，笑進(jìn)山崖復蘇的飛泉，笑進(jìn)山麓間的斑羚，笑進(jìn)岸邊的楊柳葉兒，笑進(jìn)一只小鴨的黃蹼……
哦，這就是生命吧——就是仿佛遙不可及卻又觸手可及的生命吧！
生命，請讓我撫摸你！
泥香夾雜著(zhù)靈巧的鳥(niǎo)鳴，撲鼻入耳�；ㄒ呀唤o蝴蝶去寵溺；樹(shù)，已交給百靈去愛(ài)撫；風(fēng)，已交給屋前的風(fēng)箏去一一記憶、一一垂詢(xún)。
聒噪的麻雀早已開(kāi)始丈量天空，他們嘰嘰喳喳地嚷著(zhù)，可究竟天空有多高，有多廣？他們不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就這樣腳步悄悄地來(lái)到。
溫柔的陽(yáng)光撫摸著(zhù)每一個(gè)生命，有一點(diǎn)幸福，有一點(diǎn)滿(mǎn)足。燕子的絨羽、青草的'露珠、灌木的青果，都在輕輕對我說(shuō)：生命，這就是生命！
冰封的湖面脫去了硬甲，蘆葦隨風(fēng)搖曳著(zhù)，輕輕地蘊起一層又一層的漣漪，從岸這頭傳到岸的那頭。我俯身，伸手撫摸還些許冰冷的湖水，伴著(zhù)碧波，從明鏡般的湖面里看見(jiàn)了那個(gè)已經(jīng)沉醉的我。
湖的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳，柳枝輕觸湖面，風(fēng)姿綽約，宛如一個(gè)剛出浴的少女。我摘下一條柳枝，將它編成王冠的模樣。哦，這便是生命女王繪出的一個(gè)美麗、恬靜、希望的國度罷。
生命，那是自然留給人類(lèi)去雕琢的寶石。青山如翡翠，花朵如瑪瑙，陽(yáng)光如琥珀，山泉如鉆石，天空如藍寶石……而世間的一切，集萬(wàn)千靈氣于一身，成就了這至高無(wú)上的王冠——屬于生命的王冠。
我好想撫摸你，生命。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇26
生命可以分為好幾個(gè)階段，我們可以想象一下生命的幾個(gè)階段，想象一下我們未來(lái)是怎么樣的，下面就聽(tīng)我給你想象一下我的人生吧！
在我剛生出來(lái)的時(shí)候，可以得到爸爸媽媽的寵愛(ài)，不會(huì )被別的小朋友欺負，可以過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有壓力，想要什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么。到了幼兒園，老師和同學(xué)都是和藹可親的，我還可以在幼兒園里交到很多好朋友，和他們一起玩，一起學(xué)習......
可是到了小學(xué)階段，你做的'題就會(huì )越來(lái)越難，可能一年級做題時(shí)你會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是越往后你就會(huì )覺(jué)得越難，甚至有時(shí)還不想上學(xué)了呢。到了初中和高中階段，你可能覺(jué)得小學(xué)的題根本不算什么，這題才叫難，你的生活壓力和學(xué)習壓力會(huì )很大，可能弄的你頭都快炸了。
到了大學(xué)階段，你會(huì )覺(jué)得，還是上小學(xué)好��！大學(xué)時(shí)，你可能就會(huì )覺(jué)得這些題難得就不叫題，你可能會(huì )覺(jué)得頭暈，一個(gè)頭兩個(gè)大等等。等你上完學(xué)，該談戀愛(ài)的時(shí)候，你又該發(fā)愁怎么找對象了。你可能覺(jué)得，對象是這么的難找，還不如上學(xué)呢�？墒堑饶阏业綄ο笳勍陸賽�(ài)的時(shí)候，你要面對的又是一大多事，結婚的錢(qián)，結婚的場(chǎng)地，婚紗等等。
等結完婚，就要開(kāi)始過(guò)日子，找工作，或許你覺(jué)得這比做什么地理題、歷史題還要難�？墒堑日抑�(zhù)工作開(kāi)始干時(shí)，你會(huì )覺(jué)得這比找工作還難。然后就要計劃生孩子傳宗接代的事了，這可比干工作難多了，妻子要扛著(zhù)大肚子等十月，生的時(shí)候更痛苦。把孩子撫養大后，我們就可以頤養天年，等待生命結束。
生命就分這幾個(gè)短暫階段，就可以把生命了結掉，所以我們不必懼怕死亡，死亡也是生命的一部分。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇27
生命，這個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，這個(gè)世界已經(jīng)死去許許多多的人了，如我們要珍惜生命。生命就如沙漠中的仙人掌，沙漠中綠洲�？墒怯钟卸嗌偃苏湎�？你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是構成生命的材料。
假如，我在這時(shí)死了。突然在我面前出現了一個(gè)死神，我說(shuō)：“再給我最后一分鐘，最后一分鐘，看看這世界，這藍天大地�！彼郎裾f(shuō)，道：“你的時(shí)間已經(jīng)到了，我已經(jīng)給了你很多時(shí)候見(jiàn)了，不信你看看我給你列的生命的賬單，聽(tīng)著(zhù)在這30年中，你每天基本有十二小時(shí)是在睡覺(jué)，這不怪你，在這三十年中你每天平均70多次說(shuō)時(shí)間過(guò)得太慢了，不過(guò)你也曾想過(guò)消磨時(shí)間，打麻將，K歌，玩網(wǎng)絡(luò )游戲�！彼郎襁�未念完賬單，我已經(jīng)死了。死神說(shuō)道：為什么每個(gè)人都這么不珍惜是時(shí)間了呢？為什么每個(gè)人都不能聽(tīng)完我給他開(kāi)的生命的賬單呢？
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。時(shí)間如彈指一瞬間，不珍惜時(shí)間，到死你已開(kāi)不了口。
從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，珍惜生命。人的生命只有一次，萬(wàn)物皆只有一次。不過(guò)上帝眷戀著(zhù)人類(lèi)，給了人類(lèi)一百年的.生命，只不過(guò)人類(lèi)不曾去珍惜，當死神來(lái)臨時(shí)，你能進(jìn)入天堂，還是下去地獄？日月既往，不可復追，時(shí)光不會(huì )倒流，上帝不會(huì )給你第二次的生命。珍惜現在，每一分，每一秒，每一刻�？纯催@美麗的世界，如果讓你離開(kāi)你是否還舍不得這美麗的世界，這璀璨的人生呢？
愛(ài)惜生命，珍惜生命。不要因為癌癥，或者任何病找到終結自己生命的理由。名人說(shuō)過(guò)活著(zhù)就有希望，堅持下去，即使是世界末日，即使是死神就在面前，即使是上帝！堅持活下去！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇28
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？
據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命。其中在暑假學(xué)生死亡者中，70%以上都是由溺水造成的，其中90%是小學(xué)生，溺水事故已成了威脅孩子安全的頭號殺手。7月7日下午2時(shí)30分，市區某小學(xué)5名學(xué)生相約到同心橋附近游泳，1名學(xué)生突然掉入深水區。直至當日下午5時(shí)，這名學(xué)生被打撈人員找到，但永遠停止了呼吸。據了解，不慎溺亡的孩子姓李，今年不滿(mǎn)9歲，讀小學(xué)三年級。他和其他4名同學(xué)都是抱著(zhù)一塊泡沫塊就下河游泳了。李某不慎踩進(jìn)了深水區，慌亂之下，沒(méi)抱住泡沫塊，最終導致了這起悲劇。
除溺水外，威脅少年兒童生命的第二殺手就是交通事故，我國每年死于交通事故的人數超過(guò)10萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占死亡人數的三成左右。這其中80%是因缺少交通安全知識和自我保護能力、缺乏交通安全意識所致。曾經(jīng)，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的'直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車(chē)飛奔而來(lái)，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著(zhù)痛苦，真是可悲��！
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì )，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎？請記�。赫鋹�(ài)生命，安全第一！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇29
生命對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，有了生命才會(huì )擁有一切。假如你失去了生命，盡管你有再多的財富，也無(wú)濟于事。生命，與安全更是不可分割的，安全是生命的保障。
“安全”是個(gè)在平常不過(guò)的詞語(yǔ)，從詞典查不出什么深刻的含義，只解釋為“不受威脅，沒(méi)有危險”。但它卻直接關(guān)系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，與我們的.生活緊密相連，息息相關(guān)。然而，許多人不懂得注意安全，珍惜生命。請看，四個(gè)危險鏡頭：
鏡頭一：車(chē)水馬龍的馬路上，兩位同學(xué)肩并肩“瀟灑”地騎著(zhù)自行車(chē)有說(shuō)有笑，把身后的車(chē)輛置之不理。
鏡頭二：放學(xué)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)三五成群地在馬路上嬉笑打鬧，把危險的馬路當做自己家一樣，隨心所欲地追逐打鬧，汽車(chē)司機的喇叭聲，信號燈的指示標志，對他們而言，好像絲毫不起作用。
鏡頭三：一個(gè)男生扒在一輛雙排車(chē)后面，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)始行駛，他卻笑嘻嘻地和汽車(chē)賽跑，對路人的提醒置若罔聞。鏡頭四：幾個(gè)高年級學(xué)生為了自己的方便，翻越馬路旁的欄桿，把交警的提示當做耳旁風(fēng)。
同學(xué)們，你是否想過(guò)，這樣做的結果是什么？現在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。每年，有多少生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人。安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了，尤其對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不在意，后果將不堪設想！父母養育我們，國家培養我們，都希望我們能健康成長(cháng)，讓我們牢記：關(guān)注安全！珍愛(ài)生命！每個(gè)同學(xué)都能高高興興上學(xué)，平平安安回家!
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇30
在我們校園的操場(chǎng)邊上，種著(zhù)一顆顆槐樹(shù)。原來(lái)，我們以為它們很微不足道，對我們絲毫沒(méi)有影響，但在一次“植物天氣事故”侯，我們改變了對槐樹(shù)的看法。
那是一次秋末，我們上二年級是，一場(chǎng)無(wú)情的暴雪正在蹣跚地向一顆顆嬌嫩的槐樹(shù)走來(lái)。第二天清晨，當我們唱著(zhù)歌兒去玩雪是，一看槐樹(shù)嚇呆了，往日生機勃勃的槐樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地彎下了腰，更加可怕的是，平日飄飄悠悠的樹(shù)枝竟掉到了跑道上，人走過(guò)時(shí)，樹(shù)枝就和地上那：尚未融化的.雪片攪合在一起，顯得十分惡心。我們又紛紛指責槐樹(shù)們現在真是太 丑陋了。
校工不得不忍痛割?lèi)?ài)把槐樹(shù)那搖搖欲墜的樹(shù)冠和樹(shù)枝紛紛砍斷，一車(chē)車(chē)地拉出了校園。我們笑著(zhù)議論著(zhù)“你看它們那副樣子，能活得過(guò)來(lái)嗎？”“它們肯定必死無(wú)疑了！”“它們遲早要被請出校園的�！�
寒假過(guò)去了，我們又開(kāi)始投入到了新的學(xué)習去了。對那些槐樹(shù)，我們也就并不在意，結果這件事兒就算過(guò)去了�？蓻](méi)有想到，在期中考試的時(shí)侯，也就是四月份，槐樹(shù)上竟然長(cháng)出了一個(gè)個(gè)又綠又小的怪東西，過(guò)了一段兒時(shí)間，臨近生死邊緣的槐樹(shù)竟然努力地抽出了枝，并開(kāi)始了新的生命�；睒�(shù)的頑強堅韌讓我們這些“觀(guān)眾”極為震撼，并為自己說(shuō)過(guò)議論槐樹(shù)的話(huà)語(yǔ)懊悔不已。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它們的石塊，頑強地向上生長(cháng)。更何況我們呢？只有我們熱愛(ài)生命、珍惜生命、自強不息，才能使我們的生命展示出她那光彩照人的身姿！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇31
水——生命之源，它就像血液一樣重要。
人類(lèi)沒(méi)有水將會(huì )怎樣？生物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？世界萬(wàn)物沒(méi)有水將會(huì )怎樣？對：“死亡！滅絕！”多么可怕。地球將會(huì )一片光禿禿，哦，哦！我白胖胖的，這是為什么呢？大家都知道，因為我天天洗澡。我們在外邊玩，渴了，怎么辦？不用說(shuō)，喝水唄。跑回家，“咕咚咕咚�！庇兴纳疃嗝疵篮�。
可是，在遙遠的南方，我國的南三省，那里的'情形又是怎樣？我正在翻著(zhù)幾張圖片，我突然感到臉上一陣冰涼，哦，我流淚了。一張張生動(dòng)的圖片，這時(shí)，我才真正感受到我國南部的大旱。
干枯的水渠，斷流后的河谷，干涸的水庫，枯萎的莊稼。那位農民伯伯還在用現有的一點(diǎn)水澆著(zhù)那幾棵已經(jīng)“低了頭”的莊稼，她多么希望能存活一株呀。翻到這我不翻了。三個(gè)孩子手里各灘、捧著(zhù)一碗帶有黃泥的水他們的眼睛里飽含著(zhù)淚水，透出了渴望！他們想：“如果能有一點(diǎn)清涼的水該多好呀�！笔前�，就是一點(diǎn)也是清水呀�？墒�，大自然就是那么無(wú)情，這是它給我們人類(lèi)的報復！想到這，我想起了自己以前的一些事。哈哈，現在想起來(lái)是那么可笑。
有一次，我在玩水，心里想：“玩就玩唄，反正水是‘取之不盡，用之不竭’的�！爆F在看來(lái)，我錯了。我們時(shí)時(shí)刻刻在消耗著(zhù)水，在浪費著(zhù)水。我們不能再這樣做了，因為水是不可再生的。我想，我們的確已經(jīng)浪費了很多，哦，讓我們給南方的小朋友留些吧，水對他們非常重要。也許，我們少浪費一滴水，就可以拯救一個(gè)生命。
讓我們節約用水，珍惜資源，造福人類(lèi)。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇32
保護自己 珍愛(ài)生命讀《保護你自己》有感最近我看了一本書(shū)，書(shū)名是“保護你自己”，作者周銳，他是一位兒童作家，這本書(shū)是專(zhuān)為我們小學(xué)生寫(xiě)的。
書(shū)中采用了許多真實(shí)而又生動(dòng)的例子，警示我們怎樣注意安全，以及遇到危險時(shí)該如何自救自護。書(shū)里有許多血的故事，而主人公卻都是些和我們年齡差不多的小學(xué)生，讀起來(lái)讓人既恐懼又沉重。在一篇“天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往”的文章里，講述了兩個(gè)花季少女在放學(xué)回家的路上，因為嬉戲追逐發(fā)生車(chē)禍而失去生命的故事。這場(chǎng)悲劇再次向我們敲響了警鐘：遵守交通規則不可視為兒戲！其實(shí)，我們不是不懂得遵守交通規則，而是沒(méi)把交通規則看成法律那么重要，覺(jué)得違反了也不會(huì )受到懲罰。然而代價(jià)是慘重的'�！皰暝趶U墟下”講的是唐山大地震時(shí)，一個(gè)十二歲的女孩李霞，被壓在了三層樓房的底部，她的身邊有媽媽、姐姐，還有九歲和五歲的兩個(gè)小外甥。第二天她的媽媽就死了，臨死時(shí)囑咐姐妹倆要照顧好兩個(gè)小外甥。李霞用堅強的信念支撐著(zhù)生命，小外甥渴了，她先是給他一點(diǎn)唾液，后來(lái)想辦法把小外甥的尿留著(zhù)，渴極了就喝一口，最后連尿也沒(méi)有了，就扒一點(diǎn)濕土捂在臉上。終于在第四天等來(lái)了救援的解放軍。
這個(gè)故事讓我想起了我們身邊的“5?12大地震”和青海的“玉樹(shù)地震”，那些逝去的生命，應該有很多是因為不懂得如何自救自護而永遠地離去了，這是多么可惜��！生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著(zhù)危險，我們都應該來(lái)讀一讀《保護你自己》，那么當危險靠近時(shí)，我們就會(huì )給自己多一些珍愛(ài)生命的機會(huì )!
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇33
生命應該像夏花一樣燦爛;生命應該像蒼松一樣堅強;生命應該如沖浪一樣激情。生命是一個(gè)神秘的東西。它靈動(dòng)，活力，而更加珍貴。
上學(xué)、放學(xué)時(shí)，過(guò)馬路要走人行道，走到路口要先停住腳步，向左右兩邊看看有沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，在設有信號燈的路口，要等信號燈變綠時(shí)再通過(guò)。
2006年4月3日上午11時(shí)50分左右，惠州上排瑤芳路口發(fā)生一起嚴重的交通事故，光彩小學(xué)3名小學(xué)生及一位家長(cháng)在放學(xué)回家的路上橫穿沒(méi)設信號燈的路口時(shí)，被一輛外地大貨車(chē)撞倒，兩名學(xué)生當場(chǎng)死亡，一名學(xué)生和家長(cháng)受重傷。這是多么慘痛的教訓啊!它一再告誡我們，上學(xué)的路上一定要注意安全;如不注意，就可能闖下大禍!
在學(xué)校里，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們就像生活在一個(gè)大家庭里，處處洋溢著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲和陣陣歡笑。
在學(xué)校里我們要注意安全。上下樓要有秩序，靠右行;進(jìn)出教室要按順序;不要在教室門(mén)前擁擠;不要在走廊或教室奔跑;上學(xué)放學(xué)排好隊，要有秩序地走。
2006年10月15日，哈爾濱市某小學(xué)的同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲。在奔跑時(shí)，唐漢突然摔倒，同學(xué)王強看見(jiàn)后，趁唐漢起身之際，壓其身上，隨后又有一些同學(xué)摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。這時(shí)，唐漢感到左腿一陣劇痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學(xué)們不理會(huì )唐漢的`叫聲，最后唐漢身上摞了11名同學(xué)。游戲結束后，唐漢的左腿嚴重受傷幾乎不能走路。同學(xué)們在一起游戲是一種親昵地表現，但要有一定的限度。
生命是無(wú)價(jià)的，是可貴的!能否實(shí)現你的生命價(jià)值，首先在于你是否珍愛(ài)生命。熱愛(ài)生命，珍惜生命，你的人生將會(huì )是美好的，光明的。
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇34
誠信是一陣和煦的春風(fēng)，吹去溯雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限；誠信是一輪朗耀的明月，惟有高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，留下啟悟心靈的妙諦。誠信是對生命的承諾，擁有它方能彰顯人格魅力。只有像那位體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主一樣，誠信至上，才能成為”最誠信的業(yè)主“。商鞅曾令人放一根三丈長(cháng)的木頭在城南門(mén)外，并許下承諾，誰(shuí)若能將此木頭搬至北門(mén)，賞金十兩�？扇藗兌疾幌嘈�，怎么會(huì )有這么容易的事。
商鞅見(jiàn)數日無(wú)人來(lái)試，便將賞金提至五十金，此時(shí)終于有一男子來(lái)試，并把木頭搬到了北門(mén)，也得到了五十金。從此，商鞅便從百姓心里取得了信任，便逐漸在秦國實(shí)行變法，得到百姓們的支持，最終秦國一統天下。由此觀(guān)之，誠信是國家富強之本，是對國家這一鮮活生命的`承諾。季布是秦末時(shí)人，平時(shí)十分注重個(gè)人誠信。在朋友眼里，信譽(yù)十分高，與許多人都結下了濃厚友情。于是許多人都說(shuō)：”得黃金百量，不如得季布一諾“，也就是一諾千金。在漢高祖劉邦繼位后，季布得罪了他，漢高祖劉邦下令捕捉季布，并用黃金百兩作為賞賜。
可季布的朋友聽(tīng)到這個(gè)命令后立即通知季布，并幫助季布逃脫，而不屑于黃金百兩，于是有季布”一諾千金“免禍殃。這樣看來(lái)，誠信是個(gè)人生存之本，是對自己生命的承諾。誠信是對生命的承諾，只有像那位彩票業(yè)主一樣，擁有誠信，才能彰顯我們的人格魅力，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度，才能啟悟心靈的妙諦，帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光，擁有美好人生！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇35
記得五年級的寒假的一天，我去外婆家過(guò)夜。外婆的家在郭河，那里到處充滿(mǎn)著(zhù)鄉下泥土的氣息。風(fēng)姑娘時(shí)而會(huì )挽起裙角輕輕地走過(guò)，把花兒的芬芳帶給大地，大地就立即會(huì )變得更生機勃勃了！
次日清晨，我和表妹在外婆家門(mén)口發(fā)現了一條黑漆漆的帶子。定睛一看，哪有什么帶子？明明是一支螞蟻隊伍。好你個(gè)大膽螞蟻，竟敢在這兒撒野，看我不收拾你！于是，我抬起腳往螞蟻隊伍最密集的地方踩了下去。表妹也覺(jué)得很好玩，便趕緊跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
只見(jiàn)，被我踩過(guò)的地方“一片狼藉”，到處是死螞蟻。我盯著(zhù)這片“戰場(chǎng)，”又是在發(fā)呆。忽然，一點(diǎn)黑呼呼的東西在沙堆中蠕動(dòng)。我反應過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是一只幸運生還的螞蟻。我不屑地搖搖頭，毫不猶豫的再次將它踩進(jìn)沙堆。這時(shí)，我都能聽(tīng)見(jiàn)表妹的冷笑聲了：“這螞蟻的腦袋一定給你踩壞了，裝死不就得了。這樣，它的小命不就保住了嗎？”此時(shí)，我正全神貫注地注視著(zhù)那個(gè)小沙坡上的.一抹黑色。它掙扎著(zhù)爬起，痛苦地扭動(dòng)著(zhù)身軀。一會(huì )兒又不動(dòng)了，正當我以為它沒(méi)了氣兒時(shí)，它又拼命地從沙堆中艱難地爬了出來(lái)。我這才恍然大悟，原來(lái)它是在蓄力，接而一鼓作氣，爬出來(lái)哦！表妹努了努嘴，一只腳已踏在了它的面前。它“不以為然”地繞開(kāi)，幾只卷皺的小腳撐著(zhù)全身的重量向前爬�！八懔怂懔�，無(wú)聊死啦！”表妹拉著(zhù)我。而我黑亮的眼里卻印著(zhù)那小小的身影，一步，一步。像一位無(wú)畏的戰士，走向遠方……
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇36
生命在于付出，在于給予，而不是一味的接受、索��！在我的身邊就發(fā)生過(guò)關(guān)于“生命”的幾個(gè)故事。
在一個(gè)清香裊裊的早晨，我們一家人從老家大足駕車(chē)去三驅游玩。汽車(chē)在公路上奔馳，兩邊的樹(shù)木一晃而過(guò)。剛上高速公路時(shí)，一件想不到的事情發(fā)生了。一條小狗在高速公路中間玩耍。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸見(jiàn)了，本能的踩了一下急剎車(chē)，只聽(tīng)汽車(chē)“吱”的一聲，停了下來(lái)，可爸爸卻往方向盤(pán)上一撲，半天才喘過(guò)氣來(lái)。叫人高興的是，這條小狗的生命索性保住了。
爸爸剛啟動(dòng)車(chē)輛，準備前進(jìn)時(shí)，一輛從遠處奔來(lái)的'汽車(chē)飛馳而過(guò)，正好壓在這條小狗上。頓時(shí)，鮮血滿(mǎn)地，一個(gè)鮮活的生命瞬間就在我們的眼前消失了。
我看了看那輛造事汽車(chē)，一會(huì )兒飛馳到遠方消失了；又看了看那條可憐的小狗，直到它從我眼前消失。
回到家里，我的心情很沉重。突然覺(jué)得：生命既寶貴又脆弱。突然，從窗外傳來(lái)幾陣狗叫聲。我到窗前一看，一條野狗正要吃一只小雞。當野狗正準備咬下去時(shí)，一只母雞突然跑了過(guò)來(lái)，用自己的身體保護了小雞。一瞬間，我深深的感動(dòng)著(zhù)。野狗仿佛也被母親的所作所為感動(dòng)了。它松開(kāi)嘴，慢慢地走了。母雞呢，躺在了地上，永遠也沒(méi)有醒來(lái)……
這兩件事幾乎是連續發(fā)生在我的眼前的，我始終也望不了。我想，生命很寶貴，但也脆弱�？伤転樽约旱挠H人不惜犧牲，我想這就是生命的最高境界吧！
生惜犧牲，我想這就是生命的最高境界吧！
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇37
走過(guò)四季，我最喜愛(ài)的季節還是春天。不知怎么的，我唯獨對春季情有獨鐘。即使有夏季的驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光燦爛，給大地鍍上的金邊；有秋季的天高云淡，瀟灑自然，給半空的落葉；有冬季的雪花紛飛，大地蒼白，給世界的一片圣潔。也不及這短暫而又美麗的——春天�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”，正是呢！萬(wàn)物復蘇，大地一派生機勃勃的景象。玉蘭花開(kāi)了，一片片飽滿(mǎn)的花瓣，占滿(mǎn)枝頭，微風(fēng)拂過(guò)，花瓣在枝頭顫動(dòng)，看樣子，樹(shù)枝似乎是擔不動(dòng)了呢！太陽(yáng)躲躲藏藏的，透過(guò)枝葉，映照著(zhù)花瓣，這潔白的美好，閃爍著(zhù)它們微不足道的光芒。丁香花綻放，散發(fā)出濃郁的香味，因為它們小，所以更香得迷人；因為它們香，所以更美麗無(wú)比。
紫色的丁香在片片綠葉中，像是天邊的`霞云，美麗卻又遙遠，太陽(yáng)探出頭來(lái)，有些許耀眼的陽(yáng)光，被丁香花的花瓣與也擋住了，斑斑駁駁的撒了一地，跳躍著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)……小草也鉆出厚重的泥土，沉睡了那么久，一出來(lái)，就被太陽(yáng)照得暖洋洋的，便情不自禁地打了個(gè)呵欠，伸了個(gè)懶腰，隨后，就舒舒服服的躺在大地母親的懷抱里享受了。春季，如此的絢麗多彩，五彩斑斕。而我們呢？不也正是處在這個(gè)活潑快樂(lè )的時(shí)候嗎？美麗而又多彩，燦爛而又絢麗。
這個(gè)春季那么短暫，我們應該抓緊時(shí)間，盡量在這短暫的春天，讓它開(kāi)放更多美麗漂亮的花朵！生命只有一個(gè)春季，錯過(guò)后，便永遠都不再擁有，短暫并不代表沒(méi)有，即使時(shí)間不長(cháng)，但同時(shí)也可以綻放美麗優(yōu)雅并且難以忘懷的花朵
生命的腳印優(yōu)秀作文 篇38
小草，它是那么的綠，那么的小，但是它的生命是那么的頑強。
小草，它有一個(gè)小小的身體，是那么的弱小，穿著(zhù)綠色的衣服，它是大自然賦予它們的.生命，它們珍惜自己的生命，頑強地生長(cháng)著(zhù)。每年春天，他們伸出手去親近大自然，舒展懶腰，走出來(lái)，嬌嫩的葉子，在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光下快樂(lè )地生長(cháng)。清晨，草醒了，精神抖擻地站了起來(lái)。人們在他身上打滾，做運動(dòng)。人們感到很舒服，整個(gè)身體也煥然一新。孩子們在上面踢足球，做游戲。草,草!你不高，你不像樹(shù)那么強壯，你沒(méi)有長(cháng)壽
小草，你默默地為別人做著(zhù)，而你卻忍受著(zhù)殘忍的痛苦，而你卻什么都沒(méi)有給人，默默地忍受著(zhù)一切。
啊!草,啊!小草，你是大自然的驕傲!你用生命的綠色來(lái)綠化自然之美。啊!小草，你用你的生命為人們的幸福。啊!小草，你的精神是如此偉大!值得學(xué)習。
草啊，我從你的靈里明白:一切都像你的靈，沒(méi)有靈像你的。在這個(gè)世界上，有很多事情我們需要幫助，也有一些事情不需要我們的幫助。然而，也有一些人默默無(wú)聞地把他們的精力奉獻給別人。我們不關(guān)心我們需要幫助什么，沒(méi)有人做，我們應該默默無(wú)聞，認真去做，做一個(gè)無(wú)名英雄。
小草，你激勵我學(xué)習，你可貴的品質(zhì)，我們永遠不會(huì )忘記。同時(shí)，我們也應該頑強，做一個(gè)有勇氣和堅強意志的人。
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