【推薦】生命的小學(xué)生作文400字匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的生命的小學(xué)生作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的小學(xué)生作文400字 篇1
不覺(jué)間，春天悄悄地來(lái)到了我們的身邊；和煦的春風(fēng)吹呀吹，吹醒了大地，吹綠小草，吹紅桃花，吹化河中堅冰，讓那春水潺潺流淌。
我走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！
踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動(dòng)身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界；我不由俯身愛(ài)憐地撫摸著(zhù)小草，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準是春——這個(gè)多彩的調色盤(pán)中最美麗的色彩！
隨著(zhù)陣陣峰鳴，我抬望見(jiàn)了幾株亭亭玉立的桃樹(shù)，��！毛茸茸的嫩芽?jì)�，伴�?zhù)一朵朵明艷的笑臉，真叫人喜歡�？茨翘抑�，有的虬曲多姿，有的修長(cháng)細柔，有的遒勁茁壯�？茨翘一�，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。桃花的香味各不相同�；驖饣虻�，淡的使人心曠神怡，濃的沁人心脾。桃花的開(kāi)頭各異，有的要著(zhù)骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開(kāi)放，透出一股昂揚之氣，別有“傲霜挺立，迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹(shù)不遠，有一潭池水，池水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地盤(pán)旋在水面上方，一個(gè)勁兒地照鏡自賞。
春天來(lái)了，春天是如此美麗！多么想拔幾棵小草，摘幾朵桃花，把它們珍藏，留住春天�？墒�，我不能，也不忍去破壞這幅美麗的畫(huà)卷，真正愛(ài)春的人，應當百般愛(ài)護這大好的春色，明天的春光才會(huì )更美好！
生命的小學(xué)生作文400字 篇2
生命，到底是什么呢？讀了《生命》這本書(shū)反復幾遍，有了許許多多的感觸，因為強烈的一點(diǎn)就是：無(wú)論你是誰(shuí)，你都有追求生命的權力。
生命，對所有人都是平等的，我們在溫暖的陽(yáng)光下，不為吃穿生計所愁，對于一些珍貴的東西似乎覺(jué)得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個(gè)角落，可這三個(gè)小故事，卻使我的想法變了�！渡分辛信e了三個(gè)令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著(zhù)令人震驚的求生欲望，無(wú)論在誰(shuí)的等手里都會(huì )放了它；一粒香瓜子進(jìn)入了沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅硬的外殼，長(cháng)出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心聲，為之震撼！
生命，每個(gè)人都只有一次，沒(méi)有來(lái)世，失去了生命就等于失去了人生。我的人生不屬于爸爸，不屬于媽媽?zhuān)粚儆谌魏稳�，就屬于我一個(gè)人。你可以用雙手去創(chuàng )造它，使它充滿(mǎn)色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。我相信我以后在黑暗中不會(huì )再哭泣，因為我知道，生從哪來(lái)，死往何處，對我來(lái)說(shuō)，都不重要。重要的是要活在當下，活在這一刻。因為，只有抓住現在，我們才不會(huì )丟失未來(lái)。你需要的，僅僅是給你的心靈留個(gè)出口，生命的意義在于，享受生的過(guò)程，一生如此，死，亦無(wú)憾。
生命的小學(xué)生作文400字 篇3
自信與努力是矛，善待與包容是盾，唯有將矛刺進(jìn)他人的心窩，才能使他人受陽(yáng)光的洗禮；唯有將盾賦予別人，才能抵擋生命的一切坎坷，在我的認知里，矛與盾從不矛盾。
設Ｘ為幸福人生，Ｙ為感悟，Ｚ為重視，Ａ為不輕言放棄，則Ｙ+Ｚ+Ａ=Ｘ。宇宙之可貴在于每種生物都懂得潔身自愛(ài)，生命本身就是一個(gè)奇跡，奇跡的定義是難得一見(jiàn)的，不把握當下等待何時(shí)？奇跡不會(huì )等人的，這就是上帝在造我們時(shí)所希望悟到的課題�！罢湎�，享愛(ài)人生是最大的幸福�！敝皇钱�(huà)家謝坤山從云：“生命中最可怕得不是跌倒而是放棄，當你不再為自己畫(huà)限，世界跟著(zhù)無(wú)限寬廣�！秉S美廉也說(shuō)：“我只看見(jiàn)我所有的，不看我所沒(méi)有的�！笔ソ�(jīng)上更是這樣寫(xiě)：“似乎貧窮，卻是富足的，似乎一無(wú)所有，卻是樣樣都有的。所以，生命何等美好！”
生命都是美好的，不順也只是短暫的，別為自己畫(huà)地自限，進(jìn)而喪失對生命的熱情，當我們真正懂得善待自己、看得起自己，上帝便會(huì )展開(kāi)雙臂擁抱你，因為天無(wú)絕人之路��！
讓生命的陽(yáng)光綻放吧，別局限自己的一切，我對自己有著(zhù)極大的信心，有著(zhù)在成功中的喜悅，在挫折中成長(cháng)的毅力，在追求中堅持。相信生命的陽(yáng)光已照射在我身上，我對自己有著(zhù)很大的期望，因為我已在我的生命中綻放無(wú)限的光芒。
如何找尋生命中的陽(yáng)光，是我們所該琢磨的，當自己懂得對生命負責，并能在中擁抱它，就能使生命發(fā)出永恒璀璨的光輝。
生命的小學(xué)生作文400字 篇4
看不盡的塵煙，游不盡的河流。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò )。一葉落知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。 ――題記
生命對于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上?生命究竟有何意義?人的一生就真的一無(wú)所有?不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示?于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著(zhù)梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著(zhù)堅貞不屈的性格。面對冬天的孤寂，它不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來(lái)，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭的堅貞氣節激勵了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。
梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格!
生命的小學(xué)生作文400字 篇5
今天你微笑了嗎？無(wú)論在外面在家，微笑是快樂(lè )的音符，讓身邊氣氛更融洽。臉上溢滿(mǎn)了“永恒的微笑”。
對所有人微笑。獻出你的真誠瀟灑，對煩心事微笑，從容化解陰錯陽(yáng)差。
不由得想起了《蒙娜麗莎》，想起那朵“永恒的微笑”。想當年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺(jué)得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過(guò)了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來(lái)的花朵，才會(huì )永恒。就像母親的微笑，無(wú)論我近在咫尺，還是遠在天涯，都永遠開(kāi)放在我的心中！
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！
泰戈爾說(shuō)：“美的東西都是有色彩的�！蔽⑿ν瑯右彩怯猩实�。無(wú)論是侄女的清純自然，少女的恬靜幸福，還是母親的寬容堅韌，基色都是愉悅，是幸福。微笑不是刻意的模仿，更不是矯揉做作；微笑是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )和幸福，更是一種閱盡了風(fēng)雨的灑脫——風(fēng)雨過(guò)后的彩虹總是很美的。
我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨。但我們卻無(wú)法拒絕真誠，無(wú)法拒絕那一朵朵發(fā)自?xún)刃纳钐幍奈⑿�。因為微笑可以讓我們敞開(kāi)心扉，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘；微笑可以讓我們放飛心靈，去唱響生活的.歌謠，吹散心頭的悲傷和郁悶；微笑還可以讓我們去藍天擁抱白云，把大寫(xiě)的“人”字貼上藍天。
今天你微笑了嗎？讓笑感染你我他，你笑我笑他也笑，笑成和諧傳佳話(huà)。
微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著(zhù)生活是多么的美好！
生命的小學(xué)生作文400字 篇6
我的記憶永遠鎖住了那一刻。
上中學(xué)了，學(xué)習緊張，生活節奏快了，常需爭分奪秒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)騎車(chē)上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽(yáng)和夕暉的目送下，邊騎車(chē)邊聊天，成為一道陽(yáng)光下的風(fēng)景線(xiàn)。
那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說(shuō)笑著(zhù)，邊騎上那輛鮮紅色的自行車(chē)，還開(kāi)玩笑說(shuō)車(chē)上涂的好像是血。然而，行車(chē)的路上不僅有鮮花綠樹(shù)藍天太陽(yáng)，還有死亡的威脅！
當時(shí)我騎著(zhù)車(chē)，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說(shuō)話(huà)，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開(kāi)！”憑直覺(jué)我猛一回頭，啊，一輛大卡車(chē)！它的前車(chē)燈已快蹭著(zhù)我的車(chē)后座了！司機這才醒悟過(guò)來(lái)，拼命地邊按喇叭邊喊。
同伴也一聲驚叫，我的心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開(kāi)始呢，好多金色的夢(mèng)在等著(zhù)我：讀高中，讀大學(xué)，報答父母……雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說(shuō)車(chē)子顏色像血呢。那一刻，我才深刻地體會(huì )到“人，最寶貴的東西是生命”這句話(huà)的含義與分量。我從車(chē)上跳下來(lái)，等卡車(chē)走后，呆呆地推著(zhù)車(chē)站在原地，可能剛才心臟跳急了，現在要重新調節一下節奏。
那一刻，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)有驚無(wú)險的夢(mèng)�？墒�，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車(chē)也不要了，欲哭無(wú)淚，心有余悸地握著(zhù)我的手，擁著(zhù)我的肩，用顫抖的聲音說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說(shuō)：“我還好，咱們走吧”。
默默回到家，父母正等我吃飯，還說(shuō)怎么不早點(diǎn)回來(lái)，飯菜都涼了。想著(zhù)那一刻，我沒(méi)有說(shuō)什么，默默端著(zhù)碗心里想著(zhù)能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！
是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
生命的小學(xué)生作文400字 篇7
我常常托著(zhù)腦袋發(fā)呆，生命是什么呢？
我偶然得到了一盆花，它是大舅媽從香港帶給我的，它有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字：依米花。在它又小巧又碧綠的葉子上掛著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字，大舅媽告訴我，那字啊，是依米花的故事，于是，我便認真讀起來(lái)。從前，在一片沙漠中，長(cháng)出了一株植物，它叫“依米”，大家都認為它像一顆野草，毫不起眼，卻擁有如此動(dòng)聽(tīng)的名字，于是，便一致認為依米是一個(gè)繡花枕頭，中看不中用，可憐的依米因此受盡了欺辱。一天夜里，依米做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了自己綻放出了美麗的花朵，成了萬(wàn)眾矚目的名人，于是，它堅信自己的夢(mèng)一定是真的。打這后，依米便不斷吸取沙漠中僅有的水分、養分，終于開(kāi)出了花，盡管它的花期只有兩天。一位科學(xué)家來(lái)沙漠游覽時(shí)，發(fā)現了這棵小植物，驚奇萬(wàn)分，在這么惡劣的環(huán)境中，依米竟可以開(kāi)花，他驚嘆依米的頑強，便小心地將它移植，延長(cháng)了它的壽命。我佩服依米的堅定，贊嘆它不懈的努力，它將是我一個(gè)敢于向命運挑戰的正面教材。
我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一件事，一只母老鼠偷了一塊餅干，被貓發(fā)現了，于是，他們便展開(kāi)了“貓和老鼠”現實(shí)版。它用雙爪緊抱著(zhù)餅干，拼命在房外奔跑，但它經(jīng)不起負重長(cháng)奔，還是累壞了，眼看貓就要追上來(lái)了，它把餅干一豎，猛地一推，餅干就像小娃娃不偏不倚地滾進(jìn)了鼠洞。這時(shí)，一只老鼠探出頭來(lái)，它十分的小，身上滿(mǎn)是鮮血，皮膚上只有稀稀拉拉幾根毛，看來(lái)它剛出生呢！貓把母老鼠捉住了，它拼命掙扎，還“吱吱”叫著(zhù)，像在說(shuō)：“孩子，媽媽走了，你要好好活下去呀！”也許貓和死神被它感動(dòng)了，讓它拖著(zhù)滿(mǎn)是傷痕的身子回了洞。
哦，我明白了！生命的意義在于奉獻，在于給予，不在于放棄，更不在于獲取。
生命的小學(xué)生作文400字 篇8
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，獲益匪淺。
這本書(shū)主要講述了魯濱遜在不顧父母的阻礙下外出航海，在航海的過(guò)程中遭遇了一次大風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他漂流到一個(gè)荒島上，憑著(zhù)智慧、毅力和勇氣，28年后終于逃出了荒島。
“28”，“28”，這個(gè)數字讓我打心眼里敬佩魯濱遜，敬佩他的勇氣，敬佩他的智慧。讀完《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，我被魯濱遜那種非凡的毅力和智慧所震撼，他在島上依靠自己的雙手，努力克服了重重困難，付出了常人無(wú)法想象的辛苦，憑借自己的能力在島上活了下來(lái)，這是多么不容易��！哪是常人能做到的？他那不屈不撓的冒險精神和對生活無(wú)比熱愛(ài)的精神，深深地震撼了我。
我常常想，假如我是魯濱遜，我會(huì )有去航海冒險的志向嗎？會(huì )有自力更生的能力嗎？根據我現在的生活條件，我想是不會(huì )的。即使去了，也會(huì )想盡辦法早點(diǎn)返回家中，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我想要什么有什么，愛(ài)吃什么吃什么，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，是父母眼中的小公主，我又怎么有自力更生的能力呢？我要真碰上這樣的事，恐怕早就餓死在荒島上了。想到這兒，羞愧之情不時(shí)涌現。我覺(jué)得我們應該向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富。
生命的小學(xué)生作文400字 篇9
當你橫闖馬路的時(shí)候；當你越過(guò)鐵軌的時(shí)候；當你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候；當你玩耍在馬路上的時(shí)候；當你酒后開(kāi)車(chē)的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規則為兒戲，那將會(huì )有一場(chǎng)什么樣的結局呢？
我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著(zhù)一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的一聲，小女孩應聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著(zhù)了，永遠不會(huì )醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦��？你快醒醒�！彪S后，她媽媽當場(chǎng)昏倒了。
唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰(shuí)？只怪她自己。如果她遵守交通規則，這悲劇是不會(huì )發(fā)生的。
同學(xué)們，東西丟了可以再買(mǎi)；學(xué)習差了可以再努力；車(chē)壞了可以再修；時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨生命沒(méi)有兩次，大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規則��！交通規則，匹夫有責。
親愛(ài)的朋友們，我們一定要遵守交通規則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。
生命的小學(xué)生作文400字 篇10
種子的萌芽，一株植物生命的起點(diǎn)……
在早春短暫的溫和里，一個(gè)微小的生命開(kāi)始萌動(dòng)了。
在黑暗的土壤里，一�？此破届o的種子，正在生發(fā)著(zhù)翻天覆地的變化，它的胚芽在水分的滋潤下開(kāi)始發(fā)出了生命的聲音，它的根在營(yíng)養的滋養下，漸漸地伸長(cháng)，突破了保護它的種皮，向下伸長(cháng)，等芽?jì)喉敵隽送寥�，一粒種子終于萌芽了。
在春風(fēng)的吹拂下，小芽?jì)鹤兊命S綠，就像娃娃伸出的小手，在盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光，它的根在土壤里伸長(cháng)，長(cháng)出了根毛，吸收著(zhù)清甜的水分，清涼的水第一次灌進(jìn)了導管，順著(zhù)細嫩的莖直上葉片，葉肉里的葉綠體萌動(dòng)著(zhù)，第一次光合作用燃燒了起來(lái)，有機物源源不斷地順著(zhù)篩管向下流動(dòng)，它生長(cháng)了起來(lái)。
漸漸地，第一個(gè)小小的花芽，在高大的嫩枝上長(cháng)成了，它在陽(yáng)光雨露的滋潤下開(kāi)放了，萼片，花瓣，一層一層地綻放著(zhù)，伴隨著(zhù)花藥破裂的微響，一片片的花粉在風(fēng)中飛動(dòng)，偶然地落在了柱頭上，它萌發(fā)了，隨著(zhù)花粉管的生長(cháng)，到達了胚胎，與卵細胞結合了，又一個(gè)新生命誕生了。
慢慢長(cháng)大，一個(gè)小小的果實(shí)在凋落的花里出現了，里面沉睡一個(gè)弱小的生命，繼續長(cháng)大，一粒果實(shí)從枝頭落下，埋入了土壤，一個(gè)小小的生命正式地植入了土中。
生命不正如一株小小的植物嗎？微小的，進(jìn)行了許多次的第一次，最終實(shí)現那個(gè)遠大的理想，將夢(mèng)想放飛，才會(huì )心滿(mǎn)意足。
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