生命中的良師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的生命中的良師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命中的良師作文1
人一生所學(xué)的知識，大部分都通過(guò)“師”�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識，幫我們解決疑惑。師引導我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。
父母師
從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著(zhù)重要的角色，是我們人生的第一任老師。他們見(jiàn)證了我們成長(cháng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨，要學(xué)會(huì )獨立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像生活在其中的一條小魚(yú)。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(cháng)大。父母給予的愛(ài)是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛(ài)的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔心，好好學(xué)習。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛(ài)的天空守護他們。
教師
俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的，他們總是會(huì )工作到很晚，沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識，正是老師教育了我們品德教養，他們肩負的是傳播人類(lèi)靈魂，傳播人類(lèi)文明，發(fā)展人類(lèi)知識的艱巨使命，充滿(mǎn)無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習的地方。
父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應該孝敬父母和尊敬老師。
生命中的良師作文2
如果你問(wèn)起我生命中的良師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)出很多人名字。但是。倘若問(wèn)我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。
學(xué)習薩克斯完全是我生命中的意外——沒(méi)錯，那是父母強逼我學(xué)的，為了以后各種考試能有優(yōu)勢。當然，我也感謝父母，正因如此我才認識了我的薩克斯老師。
老師的身體很健康，沒(méi)有生病般的瘦弱，也沒(méi)有特別的胖，給人一種積極健康的感覺(jué)。他的口才很好，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺(jué)親近。但是到了上課時(shí)，對學(xué)生他的神情則會(huì )變得嚴厲，透明的鏡片折射出他清冷的.的目光，夾雜著(zhù)他教學(xué)的嚴謹和對音樂(lè )的獨特認知。
或許是因為碰到了一位良師吧，原先我那種學(xué)習的被迫感在和老師相處的過(guò)程中漸漸淡化，進(jìn)而轉變成了喜愛(ài)，對薩克斯的喜愛(ài)，對音樂(lè )的喜愛(ài)。
薩克斯是一門(mén)復雜的樂(lè )器，任何人學(xué)起來(lái)都不免有些吃力，我也不例外�！巴�！這句錯了，應該是降調，從這里重新開(kāi)始！”“這段練得不行，速度降下來(lái)，注意強弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話(huà)語(yǔ)充斥在每節薩克斯課上。老師的嚴格，促進(jìn)了我的成長(cháng)，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，需要刻苦的訓練和不懈的堅持。
終于，三年的努力，老師將我領(lǐng)到了十級考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì )兒，《中國狂想曲》的快板部分奏了起來(lái)，快急的節奏似乎在訴說(shuō)我和老師在無(wú)數次訓練中摩擦出的火花。漸漸，樂(lè )曲轉至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。旋律在一聲悠揚的長(cháng)音后結束，考官的微笑標志著(zhù)我與老師的分別。
如今，薩克斯成了我的得意門(mén)技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠銘記這位我生命中的良師。
生命中的良師作文3
她是一位老人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她的模樣，只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱(chēng)她為老人。
天氣很冷，我猛然看到了她，她正在注視著(zhù)垃圾桶，身子佝僂的令人擔心，身上散發(fā)著(zhù)難聞的臭味，頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了，背上還掛著(zhù)麻袋，身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡，一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久，應該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見(jiàn)了她，她掀開(kāi)蓋子，用手扒拉著(zhù)，做著(zhù)她本來(lái)已經(jīng)十分熟練，但又不得不反復溫習的動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著(zhù)放進(jìn)了麻袋里，這里是蒼蠅的樂(lè )園，還是她的聚寶盆。最后，她離開(kāi)了，還是那個(gè)背影的走了，一步又一步，顯得十分蒼老，孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里，我沒(méi)有再一次見(jiàn)到她，她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了，蟬十分無(wú)力的鳴叫著(zhù)，世界仿佛都沉浸在悶熱中，我從小賣(mài)部買(mǎi)了支雪糕，將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上，那里有垃圾桶�！倍呁蝗幌肫鹆怂n老的聲音。我一望，啊!是她!她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆，從前我看她是一種厭惡，憐憫，而現在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái)，一個(gè)人不管有多微小，但是只要擁有一顆善良的心，也能從這世界開(kāi)出一朵依蓮的花，感謝這位不知名的良師教會(huì )了我，即使平凡也要活的善良。
生命中的良師作文4
我的語(yǔ)文老師教會(huì )了我文字的魅力;數學(xué)老師教會(huì )了我幾何的秘密;英語(yǔ)老師教會(huì )了我異國的文化……但每當我想到他，我都會(huì )想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅持。
他的名字是周鋒，是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候，我彈琴時(shí)手總是撐不起來(lái)，他便拿著(zhù)一支筆敲我的手：“你的手就好比是一座小橋，不可以塌下去!”我只好撐起稚嫩的小手，而這一撐，就是一連兩個(gè)小時(shí)!回想兒時(shí)對彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩，對周老師的看法也只有一個(gè)——嚴!
在我考五級時(shí)，曾遇到過(guò)失敗——五級不通過(guò)!這對三年級的我則是一個(gè)沉重的打擊，我的老師也告訴我，我是他教過(guò)所有學(xué)生里第一個(gè)有過(guò)考不過(guò)級的人!他對我說(shuō):“請你做出一個(gè)決定：是繼續學(xué)鋼琴，還是就此放棄?”我低著(zhù)頭，不敢看著(zhù)他，說(shuō)：“繼續學(xué)�！薄澳呛�，我希望你能夠吸取教訓，努力的練鋼琴，好不好?”我說(shuō)：“好!”
就這樣，我選擇了堅持。
后來(lái)，周老師為我找到了一份樂(lè )譜，曲名為《克羅地亞狂想曲》，要我彈。那時(shí)的我剛考過(guò)八級，正準備攻克十級。我看著(zhù)成群的音符，只好咬著(zhù)牙、因這頭皮答應了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找，將每一拍彈到極致，將每一個(gè)琶音彈到精準，看似復雜的樂(lè )譜被周老師分了段，陪著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習，直到彈完。一個(gè)多月以后，這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽(tīng)著(zhù)自己與老師努力的成果，我的心里甚是歡喜，而周老師也是樂(lè )開(kāi)了花。
感謝我的鋼琴老師，為我指導人生的旋律!
生命中的良師作文5
初一剛入學(xué)時(shí)，面對新的環(huán)境，我有些不適應，但這不適應隨著(zhù)各科老師的來(lái)臨也消散而去了，其他老師都讓我滿(mǎn)意，唯獨—— 你。
開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，你遲遲不見(jiàn)蹤影，這讓我對你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過(guò)了許久，來(lái)了一位男老師，他說(shuō)你因為闌尾炎要去做手術(shù)，這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒(méi)有給我們上課，只是讓我們背古詩(shī)，從未學(xué)過(guò)的古詩(shī)! 這種教學(xué)方法又讓我對你的印象不好了，畢竟是你讓他布置背書(shū)這一作業(yè)的。
幾天后，你來(lái)了。 我認為我并不是以貌取人，但看見(jiàn)你的那一刻，對你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不好你會(huì )罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)不好你會(huì )罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì )罵。我承認， 你那尖細的大嗓門(mén)讓我無(wú)比反感。你那枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課也讓我對語(yǔ)文漸漸失去興趣。
……
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì )把我們與你教的另一個(gè)班對比;雖然你的嗓門(mén)依舊尖細;雖然你依然會(huì )斥責聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不好的同學(xué)，但是，你似乎真的不怎么令人討厭了呢。
因為您的嚴格要求，同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)上來(lái)了;因為您的大嗓門(mén)，坐在后面的同學(xué)也能聽(tīng)清楚您講課;因為您把我們與那個(gè)班的對比，讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變!您開(kāi)設的閱讀課也令我重新拾起了對語(yǔ)文的興趣。更是，重新了解您…
那些對您的不滿(mǎn)意，都成為了曾經(jīng)。從對您的反感到現在的喜愛(ài)，我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您，老師!是您教會(huì )了我們成長(cháng);感謝您，裝點(diǎn)我的生命;感謝您，盛裝蒞臨我的成長(cháng)…