我生命成長(cháng)中的另一片天地小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我生命成長(cháng)中的另一片天地小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜深了，玄色的夜悄悄地覆蓋著(zhù)大地，我末于實(shí)現了一天的功課帶著(zhù)些許疲乏，打開(kāi)了厚沉的詩(shī)詞經(jīng)典，走入了我的另一片天地，月光柔和地照在窗臺上，我未完整融進(jìn)到那一片天地中，樂(lè )不念蜀了。
在這面我覓找到了從我，沒(méi)有了虛假沒(méi)有了丑陋，不了這繁榮嘈純的皆市生活,也沒(méi)有了清苦操勞的工野生涯,我縱情凝聽(tīng)古己的耳提面命。
你瞅，我輕撼一片扁船，駛進(jìn)了人種歷史的長(cháng)河，那淋漓的'朱色，重現著(zhù)一縷又一縷如夢(mèng)的傳說(shuō)：西施輕搖舟櫓，搖碎了一湖霞光，那四分五裂的湖水，在陽(yáng)光的照射下，折射出如霞光般的殘暴，我好像看到昭君淚眼婆娑，故鄉漸言漸遠，陣陣悲叫的回雁替她迎走，我恍如望到了楊貴妃輕搖羅扇，疾步疾駛，歸眸一啼六宮粉黛絕失色彩，一位又一位傾邦美母就這樣美得令人口碎，令人失望，在這一片天地里，我看到了不同晨代的美父，共樣波折多樣的命運，我知講了，我已離不啟這片天地了。
我駕一輛馬車(chē)，馳進(jìn)你的世界，那泛黃的書(shū)頁(yè)記錄一位又一位風(fēng)騷千古人物�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水冷，壯士一去兮不復返”我仿佛聞聲荊軻無(wú)悔地倒在了秦王閣，那怦然心動(dòng)的聲音，鼓露著(zhù)“圖貧匕睹刺未果的無(wú)奈”“路漫漫其建遠兮，吾將高低而求索”我好像聽(tīng)到了屈本投向汨羅江，治石奔云般驚濤拍岸之聲，充斥著(zhù)對君子應道，報國無(wú)路的惱恨�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)往，我輩豈是蓬蒿人”我好像聽(tīng)到了李紅遭人毀謗后，仍對月舉杯銷(xiāo)愁的高歌，凝集著(zhù)酒入憂(yōu)腸，三分釀成月明，七分化為劍氣，秀心一吐偏是半個(gè)盛唐的風(fēng)領(lǐng)意氣，因為這一片天地，我聽(tīng)到了不同時(shí)代的好漢同樣正氣浩然的豪言壯語(yǔ)，我知敘，我已經(jīng)離不開(kāi)這片天地了。
果為這片天地，我知談了鋼鐵是怎么煉成的保爾讓我理解性命之可貴，因為這片天地，我懂得了光亮對一位盲人的主要性，海倫使我懂得了生命的意思，由于這片天地，駱駝祥子于那車(chē)三伏三降的宿命糾結還在，因為這片天地，我清楚了湯姆?索亞與小敵人誠摯美妙的童年還在，我知說(shuō)，我離不開(kāi)這片天地了。
在這片天地上我堅持著(zhù)供知的欲看，就覺(jué)得一類(lèi)別樣的瀟灑取暖馨，爾保持著(zhù)求知的愿望，在這片天地，就像捧著(zhù)了當初從前跟將來(lái)，只有這片地地求知的幽香還在，我氤氳的環(huán)境陪著(zhù)紅了櫻桃，綠了芭蕉的情懷仍舊還在。
我曉得，我沒(méi)有“會(huì )該凌盡底，一覽眾山小”的弘遠抱負，沒(méi)有“草長(cháng)鶯飛仲春天，拂堤楊柳醉春煙”的生活環(huán)境，我沒(méi)有“勸臣更進(jìn)一杯酒，東沒(méi)陽(yáng)關(guān)無(wú)端我”的良知，但在這片天地，我領(lǐng)有了本人，求知的欲望伴我芳香永遙。
我知路，我不能沒(méi)有這片天地，它是永恒的，是屬于我的。
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