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生命是首歌作文
生命是首歌作文1
有人說(shuō)生命是奮斗，有人說(shuō)生命是奉獻，有人說(shuō)生命是一幅畫(huà)，有人說(shuō)生命是給予。但我說(shuō)，生命是一首歌，一首振奮人心的歌。
春天，小草從地底下探出頭來(lái)，在春天溫暖的微風(fēng)里伸著(zhù)懶腰，吐出了生命的第一個(gè)音符。在春雨蒙蒙的時(shí)候，在春風(fēng)輕輕吹的時(shí)候，石縫中一株株小草頑強地生長(cháng)著(zhù)。那沾著(zhù)露水的小草，那不起眼的小草，卻處處透露出一股剛強。春天的雨未必都是綿綿的，大風(fēng)加大雨的天氣也時(shí)常會(huì )有。在那些弱不禁風(fēng)、嬌小的花朵被雨水擊打的垂頭喪氣的時(shí)候，小草卻挺直了身軀，把頭抬得高高的，好像在向全世界宣布，看，我們多堅強多勇敢！
人們都說(shuō)小草裝飾鮮花，可我卻覺(jué)得是鮮花裝飾了小草。雖然花兒們擁有著(zhù)五彩繽紛的衣服，可在我眼里小草比花兒美多了。小草不需要五彩繽紛的外衣，也不需要曼妙的身姿，它們用行動(dòng)告訴大家，無(wú)論外表怎樣，無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境下，只要面對困難不低頭，就是人們眼中那顆最耀眼的星星。
夏天，荷花靜靜地立在池塘中，沒(méi)有被夏天的炎熱擾亂心境，每天看著(zhù)蜻蜓和其他小昆蟲(chóng)從身邊飛過(guò)，看著(zhù)魚(yú)兒在腳邊游走，就像一個(gè)遠離浮世的仙女，那么淡雅、端莊。走過(guò)荷花旁，沁人心脾的清香撲面而來(lái)，驅走了一天的勞累、煩惱，給人一種舒適、愉快的.心情。面對這些，荷花卻從不炫耀，依然靜靜地立在池塘中，每天過(guò)著(zhù)平凡的生活。面對夸贊荷花從不驕傲，謙虛從骨子中流露出來(lái)。荷花告訴我們，一個(gè)人不僅要有出淤泥而不染的精神，而且要懂得謙虛，要懂得奉獻，無(wú)論有了什么成就都不能驕傲自大。
秋天，一片片樹(shù)葉都換上了金黃的衣服，在風(fēng)的助力下脫離枝頭，擁抱藍天。最后一只蝴蝶在空中緩慢的飛著(zhù)，它的翅膀卻格外耀眼，就像天使的翅膀。當這只蝴蝶快要死了的時(shí)候，它不會(huì )忘記它曾經(jīng)也擁有過(guò)美麗的一生。當春天走過(guò)夏天來(lái)臨時(shí)，它揮著(zhù)翅膀，在花叢中飛舞，盡顯優(yōu)美的舞姿。如果它一直是一只毛毛蟲(chóng)，它就不會(huì )有一雙閃閃發(fā)光的翅膀，更不會(huì )在藍天的映襯下，在花叢中盡情舞蹈，盡情享受夏日的美妙。
冬天，雪花飄落，世間的萬(wàn)物都安靜了下來(lái)，冬眠的小動(dòng)物們早早地收集好了食物，在洞穴里過(guò)冬，等待明年的第一縷陽(yáng)光。植物們脫去了鮮艷的外套，世間仿佛只剩下灰白色沒(méi)有多余的色彩，而我卻看到了松樹(shù)。風(fēng)雪越大，松樹(shù)越精神，它不畏懼嚴寒，不畏懼風(fēng)雪，它在寒冬中傲然挺立。人不應該有傲氣，而應該有傲骨。所謂傲骨，應該就是在艱苦的環(huán)境下依然昂首挺胸，不向困難低頭。松樹(shù)告訴我，人無(wú)論在什么環(huán)境下都應該保持一身傲骨，不畏懼，不退縮，絕不忘記自己的信念和最初的信仰。
春夏秋冬，一個(gè)一個(gè)輪回，一次次改變，唯一不變的就是多姿多彩的生命。世間就是因為有了生命所以才變得有生機，所以才會(huì )越來(lái)越美好。
生命是首歌作文2
生活就好比是一首歌，每個(gè)人都有屬于自己的那首歌。有的婉轉動(dòng)聽(tīng)，有的凄慘悲壯，有的苦樂(lè )交織……
這首歌需要我們自去創(chuàng )作。
生活中的'一點(diǎn)一滴，還是一首歌的每個(gè)音符，許多音符組成了一首歌。我們要學(xué)會(huì )堅強，堅強的人更容易成功；我們要學(xué)會(huì )開(kāi)心每一天，生命是短暫的，我們要學(xué)會(huì )開(kāi)心的度過(guò)。這樣，生命中的那首歌才會(huì )優(yōu)美動(dòng)人。
活著(zhù)好累。相信這一定是很多人們的心聲。是啊，活著(zhù)很累，但是你放棄生活會(huì )更累，你越是覺(jué)得累，就越是心煩。我也有過(guò)這種感受，每次放星期都會(huì )很開(kāi)心，但各科老師一下子布置了一大堆作業(yè)，于是覺(jué)得煩死了！索性一科都懶得做。到了星期一該交作業(yè)的時(shí)候——趕作業(yè)都來(lái)不及了，想著(zhù)被罰抄的后果，愈加的煩……
如果當時(shí)我不是抱怨作業(yè)太多，不是一個(gè)勁兒地喊煩，而是專(zhuān)心致志的把各科作業(yè)做完，那么其他同學(xué)在奮力趕作業(yè)時(shí)，我應該在快樂(lè )的玩，我不是也在趕作業(yè)。
生活中像這樣的事有很多，你只要坦然的面對，還怕什么呢？就像做作業(yè)一樣。
我曾真心覺(jué)得，我的生命就是一個(gè)悲慘的故事，從一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤的起點(diǎn)。然后越挫越離譜，越做越不著(zhù)邊，在錯誤這條路上走得越來(lái)越遠。最后走到懸崖邊，但已不知怎么回頭，因為早已忘記走過(guò)的路。所以只好選擇停留……
老師和家長(cháng)都會(huì )那么說(shuō)，孩子，好好讀書(shū)，不要少壯不努力，老大徒傷悲。我左耳朵進(jìn)右耳朵也沒(méi)有，我也記住了這句話(huà)，于是我開(kāi)始努力讀書(shū)，那時(shí)候我是最努力的，很多人都覺(jué)得我很優(yōu)秀。后來(lái)我又想，德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)三好學(xué)生。
可是后來(lái)，我發(fā)現，我根本做不到，我不是所謂的三好學(xué)生。于是我便想，學(xué)習好又有什么用？我開(kāi)始不用心學(xué)習，上課睡覺(jué)，熬一整夜玩……
現在想著(zhù)，都覺(jué)得自己好傻，真對不起老師和父母！
生活就是這樣，只有認真對待過(guò)，才會(huì )是一首美的歌。
生命是首歌作文3
總想為你唱首歌，蕩漾于天地間，灑在隨風(fēng)飄走的青春路上。三個(gè)角色，三種感情，三首歌曲，三種享受。
老師，我想為您唱首歌�！鞍�，每當想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩�！碑敃r(shí)光的暖流駛過(guò)青青校園時(shí)，我總想為您們唱這首歌。謝謝您冬天寒風(fēng)中的馬甲；謝謝您每次都認真為我批改；謝謝您不厭其煩的為我解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。歲月像一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印，印滿(mǎn)了您的身影；歲月是一棵大樹(shù)，將我們從嫩芽變成綠茵，常青的日子里，充滿(mǎn)園丁的深情。不忘我考試前您的諄諄教導，不忘我考試失利您的句句鼓勵，不忘我疲憊時(shí)您的聲聲關(guān)心，不忘我成功時(shí)您的甜甜笑容。愿我的記憶之歌，陪伴您翻開(kāi)新的職業(yè)歷史的篇章。
朋友，我想為你唱首歌�！霸感闹�，永遠留著(zhù)我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬�！碑敿竟澑鏁r(shí)，我總想為你們唱首歌。謝謝你在我發(fā)燒的時(shí)候給我的衣服，謝謝你幫我買(mǎi)面包，謝謝你在我驕傲的時(shí)候潑我一盆冷水，謝謝你在我失落的時(shí)候你的陪伴，謝謝你傘下的歡聲笑語(yǔ)�？傁霝槟愠皇子肋h也唱不完的歌。豆蔻年華，我們享受著(zhù)青春的光環(huán)，感受著(zhù)溫暖的友情。朋友，我們一起拼過(guò)笑過(guò)努力過(guò)，一起熱烈的迎接朝陽(yáng)，一起無(wú)畏的`接受挑戰。愿我的祝福之歌，照亮你的青春旅途。
媽媽?zhuān)蚁霝槟赘��！斑@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家�！碑敋q月的年輪無(wú)情的在您的臉上刻下深深地皺紋時(shí)，我總想為您唱首歌。謝謝您雨中的溫暖的傘，謝謝您每天晚上可口的飯菜，謝謝您在我生病時(shí)給我倒水，謝謝您在我哭泣時(shí)幫我擦淚。謝謝您給了我這個(gè)平凡的生命，詮釋了您偉大的母愛(ài)；謝謝您為我筑造了一個(gè)溫暖的家。愿我的感恩之歌，平撫您的皺紋，打掃您的白發(fā)。
總想為我生命中的你們唱首歌，一首永不褪色的歌。
生命是首歌作文4
我已經(jīng)13歲了，13年的生活道路上，我沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，不斷成長(cháng)。伴隨我長(cháng)大的有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而我最喜歡得是體現我們兒童豐富多彩的課間活動(dòng)的《哦，十分鐘》這首歌，他的旋律使我逐漸喜歡上了課間活動(dòng)。
一年級背起那沉重的，裝滿(mǎn)知識的大書(shū)包開(kāi)始，我就不再喜歡課間活動(dòng)了。下課了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣涌向操場(chǎng)，玩游戲，只有我一個(gè)人作坐在自己的座位上看書(shū)。老師和同學(xué)們曾多次催促我到操場(chǎng)活動(dòng)，我只當耳邊風(fēng)，左耳聽(tīng)，右耳出。
我從小愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，一天爸爸買(mǎi)來(lái)張CD，我高興得一蹦三尺高，愛(ài)不釋手，趕快把CD安放在CD隨身聽(tīng)上。第一首歌曲就是《哦，十分鐘》，歌詞的'內容是：“丁當鈴鈴，下課鈴聲送來(lái)十分鐘。來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松，活動(dòng)活動(dòng)。讓我們抬起眼睛看看藍天，讓我們的歡樂(lè )沖出喉嚨……”嘹亮的歌聲充滿(mǎn)整個(gè)房間，它的旋律歡快，讓人身心都充滿(mǎn)了歡樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )不禁想搖動(dòng)身體。
聽(tīng)完歌曲之后，我心想：課間十分鐘真是這么豐富多彩嗎？真是這么有趣嗎？第二天下午下課的時(shí)候，我懷著(zhù)好奇心來(lái)到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起玩。我才真正感覺(jué)到開(kāi)心，緊張與疲勞也隨之消失了。我從心里喊出來(lái)：“那首歌是真實(shí)的，可見(jiàn)十分鐘的確是豐富多彩的�！贝撕笪以谶@首歌的勸導下，天天都參加體育活動(dòng)了。是《哦，十分鐘》這首歌讓我了解，享受了課間活動(dòng)的樂(lè )趣。
我喜歡這首歌——《哦，十分鐘》。是它喚起了我對課間活動(dòng)的喜愛(ài)，啟示我只有重視課間的十分鐘，才能換來(lái)精力，更好地學(xué)習�，F在每當我聽(tīng)起《哦，十分鐘》。這首歌時(shí)，我就對學(xué)習，對美好的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
一首好的歌曲，就是生活中的一道陽(yáng)光，能讓我們體會(huì )到生活的美好。一首好的歌曲，就是一面鏡子，照出每個(gè)人的心聲。
生命是首歌作文5
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算是受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望——”
每當這首歌的旋律在耳邊響起，我都情不自禁的想到一些往事猶如零零散散的碎片，我努力的將它們拼成一張完整的畫(huà)面。
外面的雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，雨水打在我的身上，臉上，而此刻的我漫步在街上。耳邊一次又一次的響起考試前老師的囑托，父母的希望，還有朋友的鼓勵。然而，當成績(jì)發(fā)下的那一刻，我楞住了，淚水悄然從臉頰滑落，我馬上沖出了人群，跑到街上，我無(wú)法接受，無(wú)法接受我用自己的努力換來(lái)的一張不及格的卷子，無(wú)法接受老師嚴厲的目光，無(wú)法接受父母對我的失望。整個(gè)世界似乎崩潰了一樣。我繼續向前跑著(zhù)，當我跑到音像社門(mén)口時(shí)，我腳步漸漸慢了，一首熟悉的歌傳人了我的耳朵，幾句歌詞讓我如夢(mèng)初醒。是啊，一次失敗不代表永遠的失��！“我要在徘徊孤單中學(xué)會(huì )堅強；我要在受傷時(shí)也不要哭泣，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，希望就像隱形的.翅膀，會(huì )帶我飛過(guò)絕望。我已不再逃避，因為我已走在希望的路上——”
小升初考倒計時(shí)還有100天，100天，多么漫長(cháng)又多么短暫，我可愛(ài)的同學(xué)們，我們只有100天相處的時(shí)間了，雖然舍不得，也終究要離別。還記得你們在運動(dòng)會(huì )上的颯爽英姿，還記得你們一張張可愛(ài)的笑臉。想到這里，我的眼睛濕潤了，沒(méi)有什么要留下的，只想把這首《隱形的翅膀》送給你們，希望在你們在以后的人生道路中能一帆風(fēng)順，相信你們終究有一天乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
一首熟悉的旋律又在我耳邊響起：“不去想，他們，擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化，我知道，我有一雙陰形的翅膀，帶我飛，給我希望——”
如果說(shuō)成功是一首歡樂(lè )的歌，那失敗呢，怎么形容？是的，失敗也是一首歌，它雖不如成功那么動(dòng)聽(tīng)，但著(zhù)實(shí)也是一首歌，一首更高揚，更激昂的歌！
說(shuō)失敗是一首歌，并不是說(shuō)我們喜歡失敗，而是說(shuō)要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當成一本活教材，一首上進(jìn)的歌，認識自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過(guò)失的時(shí)候，我們不至于萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進(jìn)步的時(shí)刻又來(lái)了，陽(yáng)光又要出現了——這么想，委實(shí)很動(dòng)聽(tīng)。
我們先不要舉什么例子，說(shuō)什么愛(ài)迪生，陳景潤的，那些都太遙遠，我們需要面對的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細品甘甜，我們只要知道這一點(diǎn)，人生就便得明亮多了。
人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國，也是欣慰的，因為一路上，我們還有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的斗志，我們就能一路歌唱開(kāi)去。這樣一來(lái)，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到“金蘋(píng)果”，也同樣能博得眾人的尊重，因為生命的意義不只在于“金蘋(píng)果”上，不斷采擷的過(guò)程，才是天地間最豪情的壯歌。
記得有一句經(jīng)典：上帝關(guān)上了你的門(mén)，同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。如此一來(lái)，失敗也就成為“經(jīng)典”的窗——透過(guò)窗戶(hù)看世界，也許更美妙。
說(shuō)到美妙，這里舉一個(gè)不大美妙又超乎美妙的例子：體操場(chǎng)上，李小雙的穩拿金牌由于裁判的己見(jiàn)，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說(shuō)，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的“命運交響曲”，它跳動(dòng)著(zhù)呼喚公平競爭的旋律，更能激起強者努力拼搏，為明天爭光！
門(mén)一關(guān)，窗戶(hù)尚好——歌不斷，失敗一樣進(jìn)取——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開(kāi)拓成敗。
生命是首歌作文6
初三時(shí)期，就像生命里聽(tīng)到的第一首歌。既驚奇又難懂。第一首歌是讓人記憶最新的，它的旋律，它的音韻常�？M繞耳畔。
從四歲到幼稚園讀書(shū)時(shí)，我已知道我的前半生將在書(shū)的陪伴下度過(guò)�？晌也⒉豢鞓�(lè )，因為我認為讀書(shū)是枯燥的。從小，我就想，沒(méi)有了讀書(shū)也許我會(huì )更快樂(lè )。在我的記憶里，讀書(shū)只是每天必須的課程，沒(méi)有新穎感。漸漸地，我只覺(jué)得讀書(shū)是乏味、困惑的。
小學(xué)，我就這樣沒(méi)有追求、沒(méi)有目的地度過(guò)了�，F在，我已是初三的學(xué)生了。當我回憶從前時(shí)，我的腦子里只是一天天重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，那樣的平淡無(wú)味，我不知道我的腦子里已經(jīng)堆集了多少，也許是一座山，也許是一幢樓。也許我只能輕嘆一聲，人生短暫，而我卻是度日如年。這樣渾渾噩噩的日子究竟什么時(shí)候才結束��！
“啦……啦……”一首首歌曲出現在我的腦海里。正當我冥思苦想時(shí)，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，大家現在都是初三的學(xué)生了，你們想好自己的理想了嗎？”突然我眼前一亮，“理想”，是啊，從小到大我怎么都沒(méi)有理想。我只知道讀書(shū)是每天必須的課程，但我卻從沒(méi)有想過(guò)如果有一天我提早改變了這個(gè)習慣，我會(huì )怎么辦？是流落街頭，還是沿街乞討，總不會(huì )依賴(lài)父母一輩子吧！不，我答應過(guò)父母要讓他們過(guò)上幸福而富足的日子。而現在我怎樣才能完成這個(gè)承諾呢？對了，“理想”，改變命運的理想。而這個(gè)理想就是知識。
從小到大，都是書(shū)選擇了我。今天我卻選擇了書(shū)，我為我的舉動(dòng)而感到滿(mǎn)足。第一次，心中有了目標。為了這個(gè)目標，我要踢走所有的絆腳石。就這樣，生命之歌慢慢響起來(lái)了，它是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的令人陶醉。
初三，我要排除萬(wàn)難，在前進(jìn)的道路上也會(huì )留下自己的足跡。因為它記錄了我的`酸甜苦辣。
現在上課時(shí)，我開(kāi)始認認真真地聽(tīng)著(zhù)�？墒�，也許是從前的不努力吧！我總感覺(jué)自己差人一步。在數學(xué)課上，我也是仔細地聽(tīng)著(zhù)，認真地做筆記，不敢馬虎�？墒�，一到做作業(yè)時(shí)，稍微難一點(diǎn)的題我就不會(huì )做。還問(wèn)題向別人討教，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)學(xué)藝不精的小偷，盜竊了別人的知識。即便是這樣，我還是要努力，理想的翅膀是來(lái)之不易的，我要飛就要得到這雙翅膀，要得到這雙翅膀，我就要奮斗。即便摔倒，也要勇敢地站起來(lái)。
初三之歌，它記錄了我初三時(shí)期的喜怒哀樂(lè )，也是我人生最精彩的歌。譜歌，就是一次次失敗，一次次成功的結果。
初三，學(xué)習的艱苦，是大家有目共睹的。它是煩惱的來(lái)源，也是快樂(lè )的源泉�？朔跞囊磺袉�(wèn)題，就是我最大的快樂(lè )。改掉懶惰的習慣，馬虎的習慣。提高自己獨立思考，大膽創(chuàng )新的能力。初三，學(xué)習的緊張，大家可能是前所未聞。當別人都在呼呼大睡時(shí)，也許你還在學(xué)習，當你的肚子呱呱大叫時(shí)，可能你不在學(xué)習，當……
初三，奮斗吧！為了不能改變的承諾（回報父母的養育之恩）。努力吧！
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