讓生命綻放光彩初中作文
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
——雷鋒
人們對“生命”的理解無(wú)非有兩種，一種是：生命的壽命有多長(cháng)，另一種則是：積極為人類(lèi)社會(huì )奉獻才是生命的'真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡牧柙茐阎�，還是文天祥的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的赤子之心呢？我覺(jué)得人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞愧。
真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見(jiàn)不鮮。被人們譽(yù)為“最美的教師”張麗莉為了救學(xué)生，不惜犧牲了雙腿，后半生只能在輪椅上度過(guò)，但她不后悔。對著(zhù)采訪(fǎng)的鏡頭冷靜說(shuō)道：“保護學(xué)生是老師義不容辭的責任，就算時(shí)間倒流，我還是那樣做�！甭�(tīng)完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無(wú)獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來(lái)臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動(dòng)。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學(xué)生的那種姿勢。人們發(fā)現他時(shí)，蜷伏在他身下的四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)，而他展開(kāi)雙臂保護學(xué)生的姿勢卻定格為永恒。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區，默默無(wú)聞地教書(shū)育人19年了，青絲成白發(fā)，毫無(wú)怨言，鍥而不舍。他們的默默奉獻，感到了中國。
他們用無(wú)私的奉獻筑城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。
冰心作家曾說(shuō)過(guò)：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長(cháng)的一棵小樹(shù)�！蔽覀儾粦撘驗樽陨淼娜毕荻⒐⒂趹�，止步不前。因為“天生我才必有用�！弊霾涣颂�(yáng)，就做星星，你不也可以在自己的星球里發(fā)光發(fā)熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹(shù)，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？
生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實(shí)現自己的人生價(jià)值，綻放自己的光彩。流星一閃而過(guò)，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。