因為生命彼此重疊作文1000字
看了鄒越老師的演講，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。主題是‘愛(ài)祖國 愛(ài)老師 愛(ài)父母 愛(ài)自己’。講得很感人，很動(dòng)人。
已經(jīng)不記得多久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么感人的講說(shuō)了，以致于以后一直都認為演講講的就是矯情，聽(tīng)與不聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)而已。今天的演講也是剛好聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)她以前看過(guò)，據說(shuō)這個(gè)演講把在場(chǎng)的家長(cháng)、老師和學(xué)生都講哭了。我就有興趣了，什么樣的演講能達到這樣的效果，這人不是普通人。于是從大堆的作業(yè)中抬起頭來(lái)，想要認認真真地聽(tīng)一聽(tīng)，看她說(shuō)的是真的假的。于是我成了班里第一個(gè)流淚的人。
第二個(gè)部分的‘愛(ài)老師’給我印象最深。也就是在這個(gè)時(shí)候，我的眼淚大顆大顆地落下來(lái)。我不記得是從哪句話(huà)開(kāi)始感動(dòng)的，只是覺(jué)得風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言很吸引人。鄒越老師激動(dòng)地講，不斷地發(fā)起互動(dòng)，直至每個(gè)人都潸然淚下。不論是老師是我們。動(dòng)情的演講感染了每一個(gè)人，更多的同學(xué)們開(kāi)始放開(kāi)手中的筆，專(zhuān)注于傾聽(tīng)與觀(guān)看。什么才叫做‘書(shū)到用時(shí)方恨少’，什么才叫做‘少壯不努力老大徒傷悲’。人的生命要有四分之一由老師陪我們度過(guò)，他們無(wú)時(shí)不刻不再付出著(zhù)，他們愛(ài)學(xué)生甚至超過(guò)愛(ài)自己的孩子！當代農村教師活生生的例子對于我們仿佛身臨其境，平時(shí)總是喊著(zhù)‘農村里的孩子都比我們的條件好’的這些城市里的孩子們真正感受到了生活的艱苦，我們才相信我們的一件衣服一件用具對于山區的孩子們是多么得奢侈，而我們是多么得幸福！無(wú)地自容。很多很多年輕教師的例子令我感動(dòng)，而我們身邊也有不斷付出的老師們不僅是班主任老師，每天，都有很多很多的老師為了我們在校的每一分鐘而操勞，而我們還常常恬不知恥地埋怨，比起老師的.無(wú)私奉獻，我們是多么得渺小。
手捂著(zhù)嘴和鼻子，眼淚順著(zhù)指縫往下流，滿(mǎn)手的淚。更多的人開(kāi)始流淚，不再顧及是在學(xué)校這樣的公眾場(chǎng)合。
愛(ài)父母。演講者以飽滿(mǎn)的熱情與真摯的感情感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。再一次的無(wú)地自容。很多很多的同學(xué)一邊哭一邊給爸爸媽媽發(fā)短信：爸爸，我愛(ài)你。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
一個(gè)人應該有目標，有規劃，創(chuàng )造人生更大的價(jià)值，那就叫愛(ài)自己；要你周?chē)娜艘驗槟愕拇嬖诙械阶院�，以你為榮，那就叫愛(ài)自己；如果你沒(méi)有規劃，每天虛度年華，那叫糟蹋自己。所以，一個(gè)真正愛(ài)自己的人，是愛(ài)周?chē)乃械娜说摹?/p>
這段精彩的話(huà)令在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。不得不佩服演講者的巧妙，已經(jīng)到了演講的高潮部分，而此時(shí)最后一個(gè)‘愛(ài)自己’的主題將其升華，同學(xué)們自發(fā)地鼓起了掌。
演講結束，教室里鴉雀無(wú)聲。
女生們趴在課桌上，男生們裝作不經(jīng)意地望向哪個(gè)地方。
此處無(wú)聲勝有聲。
我們感動(dòng)了，我們流淚了，平時(shí)叫囂著(zhù)一切不公平的我們。為什么？
為什么。
因為生命彼此重疊。
老師們，我愛(ài)你們。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
祖國，我愛(ài)你