用生命譜師德之歌作文
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生們那一張張調皮而又活潑的笑臉，成為了我在這段青蔥的時(shí)光路途中最美的風(fēng)景。他們那一雙雙靈動(dòng)而富有活力的眼睛，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬，成為了我在職教歲月中不斷向前的動(dòng)力。時(shí)光匆匆，帶不走的是學(xué)生們歡快的笑顏。時(shí)光渺渺，消不盡的是學(xué)生們求知的渴望。
我至今還記得，在我剛剛踏入XX職高走進(jìn)第一間教室的那一刻，教室中那一張張寫(xiě)滿(mǎn)好奇的年少面龐，那一雙雙散發(fā)活力光芒的雙眼，融化著(zhù)我心靈的每一個(gè)角落，讓我尤為震撼。他們的一舉一動(dòng)都充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，感染著(zhù)、促發(fā)著(zhù)我年輕的心。人們常說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”的確，作為教師的我們鄭接觸著(zhù)那如花般燦爛的青年時(shí)光，我們輔育著(zhù)祖國未來(lái)的希望，我們的使命艱巨，我們的責任重大。
要想做好一名教師，就要首先從師德抓起，”古人云：“師以育教，德以重教�！苯處熓敲總�(gè)學(xué)生心目當中的榜樣，是其效仿的對象。尤其是作為一名職高教育工作者，接觸的正是那些處于青春期，擁有著(zhù)獨特性格和聰明智慧的青年學(xué)者們，我的一言一行都會(huì )影響學(xué)生的行為。在課堂與生活中，我不僅僅傳授的是知識，我還同時(shí)在引導著(zhù)他們的思想與行為規范。會(huì )在不經(jīng)意間將自身的理想與信念灌輸到學(xué)生的思想與心靈之中，深知這一點(diǎn)的.我，時(shí)刻注意著(zhù)自己的言行舉止，堅信著(zhù)科學(xué)的理念與黨性政治的信仰，以引導學(xué)生就樹(shù)立正確而又科學(xué)的觀(guān)念；引領(lǐng)學(xué)生建立“真善美”的良好行為品質(zhì)。
“育人先育己�！敝R是教師從事教育的基本，“學(xué)無(wú)止境”只有用知識不斷的充實(shí)自己才能夠更好的從事教育事業(yè)，讓學(xué)生接收到更好的知識。教書(shū)育人是一項神圣的事業(yè)，更是一項愛(ài)與責任兼具的事業(yè)。教師的愛(ài)是海納百川的仁愛(ài)，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。教師賦予學(xué)生的愛(ài)是嚴與愛(ài)的巧妙結合，是在課堂上嚴格從教，在課堂下寬容愛(ài)護的共同發(fā)揮，這份愛(ài)會(huì )交予學(xué)生溫暖與關(guān)懷。教師的仁愛(ài)，在于對學(xué)生的包容，即使他們也會(huì )有叛逆，也會(huì )有調皮，也會(huì )不聽(tīng)話(huà)，但是我對他們的愛(ài)都是一樣的。師者父母心，我希望我所教授的每一位學(xué)生都能夠擁有美好的未來(lái)。
“三尺講臺，粉墨耕耘；春蠶燭光，潤物無(wú)聲�！蹦莾H有三厘米的高臺是我思緒飛揚，散發(fā)光亮的絢麗舞臺，在它的光芒下籠罩的是將來(lái)的桃李三千，譽(yù)滿(mǎn)天下；在明凈課堂里，我與學(xué)生們共同為心中的憧憬而散發(fā)著(zhù)光輝與灼熱，在燈火闌珊下，我們共同奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)成長(cháng)的篇章。
面對著(zhù)一群思想各異卻又活力四射的學(xué)生，我尊重著(zhù)他們那五彩斑斕的夢(mèng)想，更是給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。我正站在這片清純土地的制高點(diǎn)，用教育的春風(fēng)慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，滋潤著(zhù)他們的世界，我愿用生命撫育學(xué)生們茁壯成長(cháng)，用歲月譜寫(xiě)教育的最美樂(lè )章。
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