生活中的問(wèn)題作文（通用42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的生活中的問(wèn)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的問(wèn)題作文 篇1
寒假里，我們一家人來(lái)到安吉杭州Hello Kitty 樂(lè )園游玩。一大早我們就來(lái)到售票處排隊買(mǎi)票。大屏幕里播放著(zhù)當天的票價(jià)：節假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現節假日的票價(jià)比平時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著(zhù)，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢(qián)呢?啊!我們只教了100以?xún)鹊募訙p法，200多的我可不會(huì )加!我把小臉一撇不耐煩的說(shuō)。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數去掉0看成29一個(gè)二位數來(lái)算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說(shuō)著(zhù)我的算式。這時(shí)媽媽的也被扣掉了760元�？磥�(lái)我算對了。
走進(jìn)樂(lè )園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋(píng)果樹(shù)飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見(jiàn)那船上下?lián)u擺還會(huì )轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來(lái)估算：我先觀(guān)察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個(gè)位置。再數數我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽?zhuān)捍蟾盼覀兊诙湍茏先チ�，因為我們前面大概只�?0個(gè)人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車(chē)等等，我都用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識估計等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。
生活中數學(xué)問(wèn)題真是無(wú)處不在啊!
生活中的問(wèn)題作文 篇2
去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著(zhù)小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，她特別愛(ài)哭，尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害。這時(shí)，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。
一天，媽媽取回一個(gè)大大的包裹，拆開(kāi)一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”
這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀(guān)察起來(lái)，奶粉罐的右下角寫(xiě)著(zhù)——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
媽媽見(jiàn)我這么快就算出了奶粉的重量，摸著(zhù)我的頭夸我反應真快！緊接著(zhù)媽媽又問(wèn)：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
聽(tīng)了媽媽這連續兩問(wèn)，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問(wèn)題要鎮定，不能著(zhù)急，得一步一步解決問(wèn)題。我迅速平靜下來(lái)分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來(lái)：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯，不錯，數學(xué)小能手一個(gè)！”
今天真開(kāi)心，我順利通過(guò)了媽媽的數學(xué)小測試。以后我要更加努力地學(xué)好數學(xué)，闖過(guò)一道道難關(guān)！
生活中的問(wèn)題作文 篇3
窗子就像是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，還有人看到的是靜……
學(xué)習是我們現在最大的任務(wù)，我們每天都要學(xué)習，汲取更多的知識。它在我們的生活中不可缺少。學(xué)習有時(shí)會(huì )讓人煩躁，有時(shí)也會(huì )帶給人們快樂(lè )。在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的心情下學(xué)習，效果都是不一樣的。
我的愛(ài)好是圍棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔細細地研究圍棋，這就像是一種習慣。有人會(huì )覺(jué)得圍棋是一種枯燥無(wú)趣的事情。不錯，我也曾經(jīng)這么認為。因為，它的奧妙穿梭在黑與白之間。整盤(pán)棋下完也只能看見(jiàn)黑與白這兩種顏色。但是，我現在覺(jué)得它是一種豐富多彩的一種運動(dòng)。圍棋講究的是耐心，首先不能心浮氣躁。圍棋也是一件很費腦力的運動(dòng)，必須精神高度集中，認真思考對手下的每一步棋。爭取做到換位思考這種境界。
我是一個(gè)小球迷。我熱愛(ài)荷蘭隊。他們的國旗是由紅，白，藍三色組成的。象征著(zhù)自由，平等，人民樸實(shí)的特征。有些人覺(jué)得荷蘭總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，但我覺(jué)得，他們每一次都有極大的希望。這一次巴西世界杯，荷蘭的首場(chǎng)比賽對戰上一屆南非世界杯的冠軍西班牙。但他們并不畏懼，抱著(zhù)堅定的信念，最后以5比1的戰局擊敗了西班牙隊。
法律，這個(gè)詞大家并不陌生。我們的身邊處處有法律，但我們并非意識到。有些人對法律這個(gè)詞很生疏，因為“他”從不遵守法律，從小事說(shuō)起：不遵守交通規則，亂闖紅燈，翻越欄桿，逆行駕駛……我們要遵法守法，從點(diǎn)滴開(kāi)始，做一個(gè)良好的小公民。
如果我們生活中有許許多多的問(wèn)題，而且可以打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)。那肯定沒(méi)解決不了的問(wèn)題，這樣也會(huì )給我們的生活帶來(lái)便捷，讓我們的生活更加美好。
生活中的問(wèn)題作文 篇4
生活中到處都充滿(mǎn)問(wèn)題，到了哪里都可以問(wèn)出N個(gè)“為什么”，只要你有顆善于觀(guān)察的心。
有次，我們科學(xué)課剛上宇宙這個(gè)單元，我很不理解，為什么太陽(yáng)照在地球上，地球就會(huì )亮，而照在月球上，只能發(fā)光，站在上面還是黑的呢？為什么地球和宇宙有條界線(xiàn)，沖進(jìn)界線(xiàn)，馬上就會(huì )進(jìn)入地球，月球怎么沒(méi)有？為什么站在地球上，看不見(jiàn)邊，人變得很渺��？而月球上為什么抬頭就能看見(jiàn)宇宙，站在月球上也很像站在球體上，地球怎么不是這樣？我懷著(zhù)這些疑問(wèn)回了家，股腦兒的全倒給爸爸媽媽?zhuān)麄儽晃覇?wèn)得臉茫然，結果還是解決不了我只好翻書(shū)，書(shū)上也沒(méi)有，談隨著(zhù)科學(xué)課趟趟上下去，我這些疑問(wèn)也就慢慢解決了。
還有次，我在吃早飯，早飯是面包，我發(fā)現面包外面的皮厚些，并且面包里還有小孔。這是為什么呢？
我馬上吃完面包，立即去翻書(shū)，終于在本書(shū)上找到了。書(shū)上說(shuō)，硬皮是因為面包里的淀粉起了作用，因為面團中含有淀粉，已經(jīng)烘烤就結成硬皮，便成了面包。
關(guān)于為什么面包里有小孔，書(shū)上說(shuō)面團放進(jìn)烤箱里，面筋加熱就變干了，松了，用來(lái)拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出來(lái)，小孔數二氧化碳氣泡留下的痕跡。
我恍然大悟，原來(lái)面包里也有大學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中處處都充滿(mǎn)著(zhù)問(wèn)題等著(zhù)我們發(fā)現、解答！
生活中處處都充滿(mǎn)問(wèn)題，等著(zhù)你解答。不過(guò)你要先發(fā)現問(wèn)題，研究過(guò)問(wèn)題之后，才能進(jìn)行解答，如果你僅僅是發(fā)現而不研究的話(huà)，那通過(guò)任何途徑獲取來(lái)的信息都不會(huì )是你的。所以讓我們用善于觀(guān)察的心來(lái)發(fā)現問(wèn)題吧！
生活中的問(wèn)題作文 篇5
唉，人為什么要自私，可我對待事情卻這么寬容？生活中的小事，我都不斤斤計較，是的，但為什么有的同學(xué)而因為罵了他幾句，還強詞奪理呢？寬讓點(diǎn)，一點(diǎn)事就沒(méi)了。
為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢？這個(gè)同忍受著(zhù)這樣的待遇還賠禮道歉，也說(shuō)了不是故意的，但他為什么還是有罵呢？我想了好好幾天都想不明白，為什么呢？
上面的問(wèn)題都是我經(jīng)歷過(guò)的，可能大家也遇到過(guò)。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個(gè)問(wèn)題為什么女生就這么小氣呢？要是沒(méi)有班主任我可忍無(wú)可忍了。
在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生，但我文靜大方，帥氣的小伙子，我不愛(ài)鬧，你說(shuō)，打打鬧鬧有什么意思？你和我鬧，我和你鬧的，煩人。還是個(gè)學(xué)生樣嗎？所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的，好嗎？有個(gè)心里話(huà)就悶著(zhù)，但又不好受，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō)，因為女生都比較文靜。
還有，為什么做體操時(shí)，做完一節他們就動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步，彎著(zhù)腰，抬著(zhù)頭，捂著(zhù)嘴笑，你說(shuō)笑就笑吧，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問(wèn)題，但我認為這些都表現為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視，但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了，以后你離我們遠遠的。
我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負，你也不能說(shuō)什么，覺(jué)得憋的荒，難受的感覺(jué)。但好處多，退一步海闊天空呀！
又為什么我能寬容他人，他人不寬容我呢？
生活中的問(wèn)題作文 篇6
老師常說(shuō)：生活中處處有數學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數學(xué)題。我們常做的數學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。
這不，我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現了一道有趣的數學(xué)題：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，用了3分鐘吃完，請問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時(shí)我只知道吃，從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí)，我在想，3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘，那么，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著(zhù)，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景，多動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽衣�(tīng)了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人是同時(shí)吃的，1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘，那9個(gè)人同時(shí)吃，1個(gè)人吃3分鐘，9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽?zhuān)捶磸蛷拖肓藥妆�，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數學(xué)題。
生活中的問(wèn)題作文 篇7
安全，是我們生活中最重要的話(huà)題，因為安全是我們生命的保障。只要我們重視安全問(wèn)題，我們就能在這個(gè)世界上享受更多的樂(lè )趣。
危險，是安全的反義詞，現實(shí)生活中，危險無(wú)處不在。夏天，人們最喜歡到各種水池、河流還有水塘邊、海邊游泳玩水。大家都覺(jué)得，憑著(zhù)自己多年的經(jīng)驗，下水肯定沒(méi)問(wèn)題，事故往往就是這樣發(fā)生的。我們都知道，每年平均有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中青少年占六成，這么可怕的數據，你們還敢不重視安全問(wèn)題嗎?
上面的這個(gè)例子只是危險中的一小部分。人類(lèi)自己造成的危險還有火災、盜竊、食品、交通等一系列的安全問(wèn)題，提高警惕能讓我們遠離危險，保護自己的生命和財產(chǎn)。
我們人類(lèi)還面臨著(zhù)大自然帶給我們的安全問(wèn)題，各種自然災害帶給我們的是毀滅。我們要學(xué)習各種預防自然災害的知識，比如說(shuō)：地震中的逃生知識、暴風(fēng)雨如何避難等等。別小看這些逃生知識，關(guān)鍵時(shí)刻我們就能用這些知識保護自己的生命。
為了自己能擁有更好的未來(lái)，請大家重視安全問(wèn)題，讓自己遠離危險，這也是對我們自己和家人負責任的行為。
生活中的問(wèn)題作文 篇8
星期天早上，我和爸爸一起去買(mǎi)菜。我們走進(jìn)菜場(chǎng)，哇！今天的人可真多呀！
我和爸爸來(lái)到一個(gè)老奶奶的攤位前買(mǎi)青菜，爸爸先問(wèn)了青菜的價(jià)格，每斤2.5元。于是，爸爸便挑了一些，稱(chēng)出來(lái)是4.5斤。爸爸對我說(shuō)：“你算算，要付多少錢(qián)？”“根據數量關(guān)系式：總價(jià)=單價(jià)×數量，列式為2.5×4.5”，我邊想邊說(shuō)，“可是兩位數乘兩位數，口算有點(diǎn)困難”正當我在思考時(shí)，只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“11元2角，就付11元吧”，爸爸說(shuō)：“好”，就付了11元。我大吃一驚，老奶奶和爸爸既沒(méi)有列豎式，也沒(méi)有用計算器，怎么會(huì )算的這個(gè)快呢？于是，我就問(wèn)老奶奶，老奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，我是這樣算的，每斤2元5角，先算4斤，正好等于10元；再算半斤，也就是2元5角的一半，大概1元2角，合起來(lái)大概就是11元2角�！�
爸爸問(wèn)我：“你知道這是什么方法嗎？這就是你們即將要學(xué)習的簡(jiǎn)便運算。簡(jiǎn)便運算是一種特殊的計算，它運用運算定律與數字的基本性質(zhì)，把一個(gè)復雜的計算轉化成很容易計算出得數，從而使計算簡(jiǎn)便。在這里，老奶奶把兩位數乘兩位數轉化成兩個(gè)兩位數乘一位數，再相加，就口算出了答案�！�
我恍然大悟，這種方法太棒了！通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我知道這種算法是運用了乘法分配律。運用數學(xué)規律，就能巧解生活問(wèn)題，今后我一定要認真學(xué)好數學(xué)！
生活中的問(wèn)題作文 篇9
星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著(zhù)一排樹(shù)，我們一起從河這頭的第一棵樹(shù)數到那頭的最后一棵樹(shù)，一共數到有80棵。媽媽說(shuō)：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離都是5米，你能知道小河有多長(cháng)嗎？”
“這還不容易�！蔽液芸斓鼗卮鸬��！�80×5＝400米，小河長(cháng)400米唄！”媽媽摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你做題目速度是很快，但是，要仔細想清楚才行��！”我疑惑了，還在捧著(zhù)腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看，2棵樹(shù)之間有1個(gè)5米，3棵樹(shù)之間有2個(gè)5米，4棵樹(shù)之間有3個(gè)5米……80棵樹(shù)之間應該有多少個(gè)5米呀？”
聽(tīng)媽媽這么一講，我仔細看了看河邊的樹(shù)：原來(lái)是這樣的規律，樹(shù)中間間隔的段數比樹(shù)的棵樹(shù)少1。80棵樹(shù)的距離不是80個(gè)5米，而應該是79個(gè)5米，小河的長(cháng)度原來(lái)是79×5=395米呀！這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游，來(lái)到了一個(gè)小湖邊。湖邊也種了一圈樹(shù)，我們一邊繞著(zhù)湖散步一邊數湖邊的樹(shù)，繞湖一圈總共也是數到了80棵樹(shù)。媽媽問(wèn)：“如果每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離還是5米，我們順著(zhù)樹(shù)繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長(cháng)呢？”我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”
媽媽盯著(zhù)我的眼睛，微笑著(zhù)說(shuō)：“你又犯了心急不愛(ài)動(dòng)腦的毛病，你仔細想想有什么不一樣的地方呀？”見(jiàn)我還一副摸不著(zhù)頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽(tīng)�！澳憧�，我們從第1棵樹(shù)走到第80棵樹(shù)時(shí)有沒(méi)有繞完湖一圈��？”“對了，我們還要從第80棵樹(shù)走回到第1棵樹(shù)，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話(huà)就應該是79+1=80個(gè)5米，80×5＝400米�！薄霸傧胂�，如果是3棵樹(shù)圍一圈的話(huà)，是一個(gè)三角形，有3條邊組成；4棵樹(shù)能?chē)梢粋�(gè)正方形或長(cháng)方形，有4條邊組成；5棵樹(shù)圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認真想了起來(lái)：原來(lái)是這樣，那80棵樹(shù)圍一圈，就應該有80個(gè)5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米��！原來(lái)看著(zhù)相似的生活現象里藏著(zhù)不一樣的數學(xué)常識��！
生活中的問(wèn)題作文 篇10
我為什么總是背不好英語(yǔ)單詞呢？是上輩子不生活在講英語(yǔ)的國家嗎？還是上輩子跟英語(yǔ)單詞有仇呢？英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)（總共十分），我只有第一次得了十分，還是瞎寫(xiě)的！剩余的兩次一次6。5分，一次7。5分，這還是我從九點(diǎn)背到十點(diǎn)半的成果呢！哎，背英語(yǔ)單詞真的是我的大難題，背好是沒(méi)指望了。
為什么每次我去爺爺家爺爺都在玩電腦呢？爺爺經(jīng)常說(shuō)他不喜歡電子產(chǎn)品，但他除了吃飯睡覺(jué)卻都在用電子有關(guān)的東西，我問(wèn)奶奶這是為什么，奶奶說(shuō)：“你爺爺啊，就是這個(gè)樣子，嘴里說(shuō)不喜歡，但還是要用的��！”我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你就別管長(cháng)輩的事情了，小孩子怎么這么多問(wèn)題？”這到是為什么啊，我真的很想知道！
世界上有比恐龍還早活在地球上的生命體嗎？它會(huì )是什么呢？長(cháng)什么樣子呢？叫什么名字呢？吃什么東西呢？還有……這些問(wèn)題答案是什么？我想還是讓考古學(xué)家來(lái)回答吧，應該會(huì )有一兩種生物吧！
生活中的問(wèn)題作文 篇11
數學(xué)，一門(mén)神奇的科目，一次抓魚(yú)的瞬間，讓我知道了什么叫神奇的“空中取物”。夏天到了，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，世界被籠罩在一片火海之中，我靈機一動(dòng)：“不如我們去抓魚(yú)吧！”哥哥連忙應聲說(shuō)：“好！”老家的家門(mén)口有一條不深的河，這條河沒(méi)有受到嚴重的污染，里面有些小魚(yú)活潑地亂跳，我和哥哥爭先恐后地跑進(jìn)河中，我拿著(zhù)水桶，哥哥抓魚(yú)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，水桶中的小魚(yú)也夠多了，正要回去時(shí)，不料一只活潑的小魚(yú)蹦了出來(lái)，我呆住了，可哥哥卻不慌不忙，快步上前，伸手一撈，此時(shí)一道不顯眼的綠色光芒一閃而逝，小魚(yú)在即將掉落地面的那一瞬間停頓在空中，被哥哥一把抓住，我直呼叫好，可還是有些疑惑：“哥哥，你剛才用了什么魔法呀？我好像看到小魚(yú)神奇的停在空中了�！�
哥哥忽然笑了笑，轉過(guò)身來(lái)，問(wèn)：“你知道那叫什么嗎？”我搖了搖頭。哥哥意味深長(cháng)的說(shuō)：“這叫空中取物，從那條魚(yú)開(kāi)始落下到被我空中取物定住不動(dòng)，一共經(jīng)歷了兩秒的時(shí)間。第一秒小魚(yú)下落了分米，第二秒下落的速度加快，比第一秒多下落了分米。你知道這條小魚(yú)一共下落了多少分米嗎？”我細細思考了一番：“關(guān)鍵在于弄清每一秒里下落的距離，再將它們相加。第一秒鯉魚(yú)下落了分米，第二秒比第一秒多下咯了分米是等于分米，兩秒的時(shí)間一共下落了等于14分米和米�！薄罢姘�！答對了！那你還知道嗎？空中取物不但能將物體固定在空氣中，而且也減緩了物體降落的速度呢？事實(shí)上，地球上的物體在自由下落的過(guò)程中，一般情況下第一秒下落分米后，以后每一秒下落的距離都比上一秒多分米�！蔽殷@奇地看著(zhù)哥哥，說(shuō)：“我明白了，哥哥你真厲害，要是沒(méi)有你的空中取物，那條魚(yú)不到一秒就會(huì )掉在地上了！”
原來(lái)數學(xué)的世界那么奇妙，生活中處處存在著(zhù)數學(xué)，數學(xué)就在我們身邊，只要留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它的奧妙。
生活中的問(wèn)題作文 篇12
大千世界，無(wú)奇不有。說(shuō)起有新發(fā)現，人們就會(huì )想到科學(xué)家，好像和我們生活有差距的。其實(shí)，只要你用心，生活中也有尋味科學(xué)新發(fā)現。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。今天早上，媽媽因為晨練扭傷腳不方便來(lái)回走動(dòng)，讓我看廚房鍋里水開(kāi)沒(méi)，我回答媽媽說(shuō)：“不是燒水能聽(tīng)到響嗎！"媽媽告訴我說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的問(wèn)題，我感到很奇怪，就問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，為什么會(huì )有這樣現象。查詢(xún)結果是因水溫差異以及氣壓大小導致的。這種現象叫對流。其實(shí)，在水開(kāi)時(shí)，水溫基本均一，所以開(kāi)水不響是一種錯覺(jué)，開(kāi)水也會(huì )響，只是沒(méi)有那么大聲而已。
假期，同學(xué)約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來(lái)小蝌蚪帶回家養，忽然有一天發(fā)現有只蝌蚪竟然長(cháng)出兩條腿，我立刻在本上記下日期。通過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，我發(fā)現小蝌蚪到長(cháng)成青蛙要經(jīng)過(guò)四個(gè)周期，雖然以前也查閱過(guò)小蝌蚪到青蛙過(guò)程資料，但沒(méi)有比自己親眼觀(guān)察和目睹成長(cháng)過(guò)程更開(kāi)心的事了。
其實(shí)，生活中有許許多多問(wèn)題藏在小事里，而我們也應該像科學(xué)家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現問(wèn)題答案。許多科學(xué)家正是從小事發(fā)現，最終為人類(lèi)做出貢獻的。例如："牛頓通過(guò)蘋(píng)果砸到自己頭上這件小事“蘋(píng)果為什么會(huì )掉在地上，不是掉在空中”的問(wèn)題，最后發(fā)現萬(wàn)有引力定律。記得上學(xué)期學(xué)剛學(xué)過(guò)的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細詢(xún)第一朵杏花開(kāi)放，精確觀(guān)察求真。"
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中�？偠灾�，我們要善于從小事中發(fā)現問(wèn)題，生活中有太多太多美好事物值得我們去發(fā)現。只要我們用心探索、研究，任何謎團都會(huì )被解開(kāi)。
生活中的問(wèn)題作文 篇13
最近我學(xué)習了一個(gè)購物問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題與生活實(shí)際關(guān)系密切，下面我來(lái)講一講。
“由于店面的經(jīng)營(yíng)需要一定的花費，通常一套西服的售價(jià)需高出進(jìn)貨價(jià)20%才能不虧損。而為了經(jīng)營(yíng)的利潤，某店主將一套西服高出進(jìn)貨價(jià)50%掛牌銷(xiāo)售，標價(jià)為600元。但近期銷(xiāo)售狀況不好，店主決定打折銷(xiāo)售。請問(wèn)：店主最多打幾折，才能不虧損？”
看到這道題后，我感到很奇怪，于是我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么一套西服的售價(jià)要高出進(jìn)價(jià)的20%才能不虧損呢？不是應該只要高出進(jìn)價(jià)就已經(jīng)賺錢(qián)了嗎？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你開(kāi)一家店，不是要花水電費、人工費、店面的租金和稅費嗎？”我疑惑地說(shuō)：“當然了�？墒沁@和高出20%才能獲利有關(guān)系嗎？”。爸爸說(shuō)：“這20%的利潤都是為了支付水電費、人工費、租金和稅費等費用��！，”我恍然大悟：“原來(lái)是這樣，我明白了，也就是說(shuō)成本要包含這些費用，所以成本會(huì )高于進(jìn)價(jià)，這樣理解對嗎？”爸爸說(shuō)：“對呀！要把所有的費用合到一起才是成本�！�
回到我的房間，我仔細的思考了一下這個(gè)問(wèn)題，以前一直以為成本就是進(jìn)價(jià)，原來(lái)成本要包含這么多的費用，怪不得我們買(mǎi)的東西貴呢？如果沒(méi)有這些費用，成本下降了，我們買(mǎi)的東西就便宜了。但是沒(méi)有錢(qián)賺，商家沒(méi)有錢(qián)賺，他們就會(huì )破產(chǎn)了，要挨餓了。所以他們一定要加上這些費用，市場(chǎng)才能繁榮。
停止思想上的飛奔，我不得不回到如何計算這道題上。經(jīng)過(guò)分析，我有了解題的思路。首先，我可以用西服的標價(jià)和50%的加價(jià)，先算出這套西服的進(jìn)貨價(jià)，然后再求出成本。接著(zhù)再由成本除以售價(jià)再乘上100%，即可算出店主最多打八折，才能不虧損。
今天我又學(xué)到了一個(gè)與生活息息相關(guān)的知識，我感覺(jué)開(kāi)心極了！
生活中的問(wèn)題作文 篇14
童年是最美好的一段時(shí)光，當然也會(huì )有許多新發(fā)現，然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。
六歲時(shí)的一天，媽媽上街買(mǎi)東西了，我則在家玩氣球。媽媽回來(lái)了�！巴�！”媽媽給我帶橘子回來(lái)了。于是我便一邊剝橘子一邊玩氣球。
剝著(zhù)剝著(zhù)，奇怪的事情發(fā)生了：我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開(kāi)始，我沒(méi)在意。后來(lái)，我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上，又產(chǎn)生了這種現象。
這一下，我的心里突然冒出了一個(gè)問(wèn)號。我去找媽媽?zhuān)咽虑橐晃逡皇睾蛬寢屨f(shuō)清楚了，也問(wèn)了媽媽為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象。媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“等會(huì )兒去網(wǎng)上查點(diǎn)資料吧！”
媽媽打開(kāi)電腦，幫我查閱了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)橘子汁是酸性的，當酸性液體碰到塑膠時(shí)就會(huì )產(chǎn)生這種爆炸現象。我看完后自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“哦，原來(lái)如此！”
生活中的問(wèn)題作文 篇15
來(lái)到廚房，我發(fā)現茄子炒肉片里面有幾塊白色的東西，莫非壞了？不會(huì )吧，今天早上剛炒好的。天哪！難道被人放了毒藥…我越想越可怕，抓起電話(huà)就向媽媽“求助”。我向媽媽說(shuō)明情況后，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“唉，我還以為什么事情呢，等你把菜放到鍋里，你就知道了�！焙�，媽媽居然和我玩神秘，可是我沒(méi)時(shí)間多想了，因為我的肚子已經(jīng)抗議了——開(kāi)始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一，把菜放到鍋里。誰(shuí)知，等我開(kāi)了火后，那白東西居然沒(méi)了，我想：這東西這么膽小，一遇到火就沒(méi)了！
等菜熱好后，我一嘗，味道還不錯，可是我不敢吃了。唉，眼看著(zhù)炒好的菜卻不能吃，這種滋味真難受。好不容易等到媽媽回來(lái)，我就一五一十地把事情說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“這是正�，F象，那個(gè)白東西叫葷油，是動(dòng)物油冷卻后凝結而成的。至于遇熱就沒(méi)了，那是葷油化了，你不必擔心�！�
生活中的問(wèn)題作文 篇16
時(shí)隔多年，好像這也很少能夠聽(tīng)到代溝這兩個(gè)字，在學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常能夠聽(tīng)到代溝這兩個(gè)字的，一般指的是孩子和家長(cháng)之間的再想法啥的一些不同。
家長(cháng)認為孩子的一些想法太過(guò)超前，孩子也認為家長(cháng)的一些想法太過(guò)古板，于是就產(chǎn)生了代溝二字。
現在好像好多家長(cháng)也在努力的跟隨著(zhù)孩子的腳步在進(jìn)步，以至于在生活中也很少能夠聽(tīng)到代溝二字。
昨天想著(zhù)說(shuō)春暖花開(kāi)的應該給自己買(mǎi)一身新衣服，惦記了許久的牛仔連體衣，一直都沒(méi)有安排上。跟小妹發(fā)的幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )上的圖片，都被小妹一一否定。不是說(shuō)樣式不好看就是說(shuō)質(zhì)量不好。
今天早上小妹也給自己發(fā)過(guò)來(lái)兩張網(wǎng)頁(yè)圖片，自己看了之后也覺(jué)得不好看。小妹也就感嘆說(shuō)，兩個(gè)人之間的代溝太大了。沒(méi)辦法溝通，因為擁有的審美一點(diǎn)都不一樣。
想一下也是，自己和小妹隔了整整十年的時(shí)間，就按三年一個(gè)代溝來(lái)算，也真的是出現了三個(gè)半代溝，各種審美和想法不一樣也是可以理解的。
小妹說(shuō)，那可咋整？存在即是合理，本來(lái)就沒(méi)有出生在同一個(gè)年代，有一些想法不同有代溝也是正常的。只是一兩件衣服而已，買(mǎi)自己喜歡的就可以了。
比代溝更加重要的事，我們能夠穿著(zhù)自己喜歡的衣服，開(kāi)開(kāi)心心的做一家人愉快的相處，才是更加重要的事。
生活中的問(wèn)題作文 篇17
辦法是針對問(wèn)題所存在的，也就是說(shuō)有了問(wèn)題才會(huì )有解決辦法，而以如果只有問(wèn)題沒(méi)有辦法，那么問(wèn)題也就一直是得不到解決的。
同樣面對一件事情有人是只看到了問(wèn)題，而有人是先看到問(wèn)題以后再回去分析問(wèn)題，想到方法其實(shí)看的問(wèn)題是非常容易的，因為批判本來(lái)就是一件非常容易的事情，就是如此。
比如說(shuō)我們可以說(shuō)這個(gè)有很多的問(wèn)題，比如說(shuō)這個(gè)中國人性格里的劣根性，還有中國文化當中的一些不好的特點(diǎn)，包括教育方面啊，或者是在倫理道德方面，生活習慣方面等等各方面我們都會(huì )提出很多問(wèn)題，但是絕大多數人都是只能批判，沒(méi)有辦法去建立，去成就。
這就是所謂的破壞一樣東西，毀掉一樣東西非常的容易，但是你建立起一個(gè)新的理念或者是根根據這個(gè)問(wèn)題找出一個(gè)解決方案，就是比較困難的。
那比如說(shuō)我們有很多父母會(huì )看到孩子身體不好，但是不一定會(huì )反對自己有什么地方做錯了，就只是抱怨說(shuō)，這個(gè)出現了各種樣的問(wèn)題。其實(shí)呢，就以悅兒這個(gè)方式上來(lái)講啊，就有很多父母因為平時(shí)給孩子也是不注意那么，孩子就可能會(huì )得各種各樣的疾病，從這個(gè)腸胃的變化又演化出去，但是很多人就不會(huì )反思這個(gè)問(wèn)題，不會(huì )找解決方法只會(huì )抱怨。
所以說(shuō)我們看到問(wèn)題，目的一定要找解決的辦法，一定要積極去針對問(wèn)題想辦法，這樣才能夠讓這個(gè)問(wèn)題變得更有意義。
生活中的問(wèn)題作文 篇18
記得自己小的時(shí)候，媽媽就不止一次的告訴我說(shuō)，去了別人家里是不可以隨便亂翻抽屜的。因為別人家的抽屜很可能放著(zhù)一些貴重物品，哪怕只是一個(gè)空抽屜，別人家也不可以隨便亂翻，就是一種禮貌問(wèn)題，也是做人的原則問(wèn)題。
這件事情自己牢牢記在心上，以至于這么多年過(guò)去了，自己也經(jīng)常這樣教育自己的孩子，在自己家里怎么玩都無(wú)所謂，但是去了別人家里一定不可以亂翻別人的抽屜。因為那樣做是不禮貌的，那是一種做人的原則問(wèn)題。
可是今天下午，朋友帶著(zhù)他九歲的女兒來(lái)到家里做客的時(shí)候，小女孩很是活潑，因為和小臭本來(lái)就是幼兒園的同學(xué)，雖然說(shuō)好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面略有生分，可是用不了幾分鐘就又變得熱鬧起來(lái)。
兩個(gè)孩子在玩鬧的過(guò)程中，女孩就隨隨便便地開(kāi)著(zhù)家里的抽屜。雖然抽屜里沒(méi)有什么貴重物品，但是自己看了之后還是覺(jué)得很不舒服。
好朋友一直和自己討論這孩子學(xué)習成績(jì)的問(wèn)題，卻很少關(guān)注孩子的在別人家的一些動(dòng)作其實(shí)是不應該的。
當然可能真的每個(gè)家庭的教育方式都不一樣，但是就自己看來(lái)，現在就是好多人習慣性的去注重孩子的文化成績(jì)的教育，是卻在生活中的一些教育是缺乏的。
以至于有的孩子成績(jì)特別優(yōu)秀，但是其他各方面去哦無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
真希望現在的家長(cháng)在注重孩子成績(jì)的同時(shí)，能夠注重對孩子的素質(zhì)教育，對孩子行為規矩方面的教育，將會(huì )影響孩子的一生！
生活中的問(wèn)題作文 篇19
同學(xué)們，你們一定從點(diǎn)滴的小事上體會(huì )到了父母的愛(ài)，我也不例外，今天我就要寫(xiě)一寫(xiě)我和媽媽之間的關(guān)系。
星期六早上，奶奶從六廠(chǎng)來(lái)我家了，因為每個(gè)星期或星期天奶奶要來(lái)我們家，但是從不長(cháng)住，每次早上來(lái)下午就匆匆忙忙地回去了，下午奶奶走的時(shí)候給了我五元錢(qián)。就是因為這五元錢(qián)我和媽媽一起了戰爭。
我把奶奶給我的五元錢(qián)對奶奶說(shuō)是在找同學(xué)的路上撿來(lái)的。其實(shí)媽媽早就知道這五元錢(qián)是奶奶給我的，我卻撒了謊，但是媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，等著(zhù)我向她承認錯誤。但我卻像沒(méi)事似的，該干啥干啥。媽媽也一直忍著(zhù)沒(méi)問(wèn)我。
第二天，媽媽又問(wèn)我五元錢(qián)的來(lái)歷，我開(kāi)始坎坷不安了，臉刷的一下紅了，我錯了，錯在不應該繼續撒謊，媽媽大發(fā)雷霆，又拍桌子又跺腳，我當時(shí)非常害怕，恨不得鉆到老鼠洞里去，媽媽一直嘮叨：“平時(shí)我怎么教育你的？給你說(shuō)過(guò)，要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，做個(gè)誠實(shí)的孩子！”教訓完，媽媽又罰我寫(xiě)了三百字的檢討書(shū)。
下午媽媽下班了，回家第一句話(huà)就問(wèn)：“檢討書(shū)寫(xiě)好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“寫(xiě)好了�！笨磥�(lái)媽媽真生氣了，因為她第一次對我發(fā)這么大的脾氣。
到了晚上，我看媽媽還是不理我，我知道媽媽還在生氣，平時(shí)我和媽媽無(wú)話(huà)不談，接受這次教訓，我又向媽媽承認一次錯誤，向媽媽保證以后再也不撒謊了。媽媽原諒了我，我們又重新和好了。
我理解，這也是母愛(ài)，是深深長(cháng)久的愛(ài)。
生活中的問(wèn)題作文 篇20
其實(shí)我是真的感動(dòng)于他，可以立馬說(shuō)出我們的關(guān)系，當然還要我們當然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負我這么主動(dòng)的去找他。真的，從小就是一個(gè)很不能主動(dòng)的人，他和我都是。我是因為長(cháng)大后讀的書(shū)告訴我說(shuō)不能那么倔，對喜歡的人，對在乎的人，不能讓他們受傷，要主動(dòng)一點(diǎn)，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的去改掉自己的倔脾氣，畢竟也體會(huì )了很多次冷戰帶來(lái)的傷害。
他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來(lái)找。他后來(lái)說(shuō)可能等到明年他都不會(huì )來(lái)找我，他不敢來(lái)找我��！他明明在聽(tīng)那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時(shí)候還沒(méi)有提分手呢，那時(shí)候是我在做題，然后他問(wèn)我說(shuō)我在干嘛呀？我分享這首歌給他，因為一首歌，剛好我當時(shí)在聽(tīng)，然后我跟她說(shuō)聽(tīng)歌呀。
然后第二天回家就發(fā)現這首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是聽(tīng)的次數是最多的一首歌。當時(shí)還幻想說(shuō)他回家的時(shí)候會(huì )來(lái)找我，但沒(méi)想到他竟然跟我說(shuō)可能到明年他都不能來(lái)找我。我想想也是吧，畢竟我都說(shuō)那么絕了，誰(shuí)會(huì )貼個(gè)臉��？而且也不好意思啊，其實(shí)也怕他會(huì )因為擔心耽誤學(xué)習，然后最后就我們都錯過(guò)了。
可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以后我們有事情就一定好好說(shuō)，就跟昨天說(shuō)好的一樣，有什么問(wèn)題一定要說(shuō)好嗎？
生活中的問(wèn)題作文 篇21
上午，我正玩“網(wǎng)脈e代嘉年華”，我發(fā)現我的經(jīng)驗值還不夠多，打算去“教育島”的在線(xiàn)問(wèn)答那兒答題，我一打開(kāi)，里面就有一道“圍棋是哪國人發(fā)明的”問(wèn)題，我左手托著(zhù)下巴，右手摸著(zhù)腦門(mén)，怎樣想也想不出，甚至急得跳了起來(lái)，(連忙)后來(lái)請媽媽幫忙。她歪著(zhù)腦袋看了看，聳了聳鼻子說(shuō)：“這題有點(diǎn)難，我也想不出呢!”我喃喃自語(yǔ)著(zhù)，“不行，無(wú)論如何，這題非答對不可!”我仔細地看了看，這題有點(diǎn)眼熟哦，像是在哪看過(guò)，讓我想想……我急得走過(guò)來(lái)走過(guò)去，“哼，我一定要想出來(lái)!”我氣呼呼地說(shuō)：“對了!”我靈機一動(dòng)，想起了美國是個(gè)很發(fā)達的國家，估計答案就是這個(gè)吧?但我又不敢確定，心里像十五個(gè)吊桶打水，七上八下，真拿不定主意。說(shuō)是吧，法國、德國也不落后;說(shuō)不是吧，但畢竟也是個(gè)非常發(fā)達的國家。我一時(shí)難判對錯，手小心翼翼地移到了“美國”這個(gè)答案上，手剛按到“提交”上，又抖了一下，總是不敢按，我閉上眼，我輕輕按了一下提交，咦?怎么是一個(gè)巴掌?錯了嗎?我連忙在百度上搜了一下，哦!原來(lái)是中國人發(fā)明的!看來(lái)，雖然有的國家很發(fā)達，但不一定樣樣東西都發(fā)明得出呀!瞧，圍棋就是我國發(fā)明的，中國人多么聰明呀!
既然別的中國人聰明，我也要聰明，我長(cháng)大了，一定發(fā)明好多東西，讓別的發(fā)達國家看看，中國人是最棒的!
生活中的問(wèn)題作文 篇22
班級的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越放肆地困擾著(zhù)班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班里總是常常出現許多小毛病，著(zhù)實(shí)讓陳老師頭痛��！所以陳老師只好請大家一起分析班級的情況。
陳老師要我們先分析優(yōu)點(diǎn)，我們講到的優(yōu)點(diǎn)都非常粗略，并且發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的人不多，屈指可數。但是，陳老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，臉上露出了絲絲微笑。在講的過(guò)程中，大家都在苦苦冥想，有的撓著(zhù)腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉著(zhù)腦袋，回憶著(zhù)學(xué)習生活的點(diǎn)滴。過(guò)了大約十分鐘，總算找出了幾大優(yōu)點(diǎn)，什么樂(lè )于助人啊、班級榮譽(yù)感強啊、素質(zhì)好啊等八個(gè)方面。
開(kāi)始抓缺點(diǎn)了，剛才發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的人就更積極了，并且還帶動(dòng)了其他人。缺點(diǎn)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……越到后面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學(xué)都舉手了，熱鬧非凡��！此時(shí)，我開(kāi)始心里難過(guò)了，自己身為一名大隊長(cháng)，卻不能把班級的每個(gè)同學(xué)管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒(méi)有很好地帶動(dòng)同學(xué)們把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，卻使那些缺點(diǎn)在無(wú)意的錯過(guò)，竟長(cháng)成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時(shí)發(fā)現那么多的缺點(diǎn)和不足，為什么我們平時(shí)就沒(méi)有發(fā)現呢？如果早些發(fā)現，平時(shí)每個(gè)同學(xué)都能留意自己身邊的大小事，也就不會(huì )在這時(shí)找出如此多的缺點(diǎn)啊，而且老師也會(huì )少了許多操心和煩惱。
今天這堂課，讓我深受感動(dòng)。通過(guò)同學(xué)們找優(yōu)缺點(diǎn)的'熱情度，也不就真正說(shuō)明了許多同學(xué)心胸還不夠寬廣，還缺少發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的慧眼嗎？
生活中的問(wèn)題作文 篇23
最近幾天，我和媽媽都經(jīng)常在馬路邊看到有人在燒紙，附近都是煙，不僅污染環(huán)境，還非常危險，容易點(diǎn)燃附近樹(shù)木，同時(shí)，傳播迷信思想。
燒紙是中國民間的一個(gè)傳統民俗，每到節日，人們表達對已故的人思念和孝心，送去紙錢(qián)，讓已故的人安度節日。實(shí)際上，這樣做有用嗎？
人死如燈滅，化作一縷輕煙，消失在茫茫的世間。所以不存在靈魂和人們心中想象的天堂和地獄，如果真的有地獄，那么到現在，世界上已經(jīng)有無(wú)數有故去，那么地獄還能裝得下嗎？既然如此，為什么人們還如此執著(zhù)的去做這些無(wú)謂的事呢？因為大多數人都想讓那些已故的人們還保佑他們升官、發(fā)財，而只有極少數的人是真心思念親人。
人們思念親人，可以換一種祭拜的方法，如掃墓，帶一些鮮花和酒菜，和親人聊聊天，也可以達到效果，和污染環(huán)境相比，這不更文明很多，何樂(lè )而不為呢？所以做任何事情，不要留于形式，而且孝順也不是這樣表答的，而是在他們生前盡心盡力的孝順他們，讓他們在生前感覺(jué)幸福，就不必在他們去世后覺(jué)得沒(méi)有善待好老人而后悔，也不必大量燒紙求得心里安慰，污染環(huán)境。就2012年冬天而言，空氣質(zhì)量相對以前還說(shuō)污染度提高了4、5倍，霧靄的天氣越來(lái)越多，看不太陽(yáng)，出得帶著(zhù)口罩，多數人咳嗽，產(chǎn)生更種疾病，我們生活在一個(gè)有毒的世界里，再如此下去，我們的空間將無(wú)法再生存，朋友們，保護我們的環(huán)境吧！
生活中的問(wèn)題作文 篇24
今天，我在沙發(fā)看電視，爸爸突然走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“夢(mèng)夢(mèng)，你平時(shí)刷牙是從右邊刷的，還是從左邊開(kāi)始刷的�！�
“你啊你，又來(lái)打斷我看電視，我當然是從左邊開(kāi)始刷的�！�
“我就知道你從左邊開(kāi)始刷的，我跟你說(shuō)，你媽媽告訴我說(shuō)刷牙一直要從右邊開(kāi)始刷�！�
“你真是的，你管她干啥，她雖然是醫院的副院長(cháng)，干什么也不知道，再說(shuō)，這個(gè)刷牙從左邊還是右邊開(kāi)始有什么關(guān)系啊。你別去理她，你也不要來(lái)打斷我看電視，去，去，去�！蔽乙荒槦⿶赖卣f(shuō)。
“我就要打斷你看電視，”爸爸說(shuō)著(zhù)，就把我的電視給暫停了，“我跟你說(shuō)，你媽媽今天去人民醫院的牙科，那個(gè)李阿姨說(shuō)——�！�
“什么李阿姨，你別理她。如果還什么話(huà)要說(shuō)就一次趕快說(shuō)完�！�
“那個(gè)李阿姨說(shuō)刷牙一定要從右邊開(kāi)始刷，為什么呢？因為李阿姨說(shuō)每年的牙齒蛀了的人都是右邊多一點(diǎn)。因為每次刷牙的時(shí)候，正常是右手拿牙刷，刷右側牙齒會(huì )有點(diǎn)費力，需要注意力更集中一點(diǎn)，我們一開(kāi)始手很用力，前面的牙齒會(huì )刷的干凈一些，可是如果從左邊刷起，左邊就會(huì )干凈一些，可是我們刷到后來(lái)就會(huì )草草了事，就會(huì )不干凈，我們就要從右邊開(kāi)始刷，知道了沒(méi)？”
“如果你是左撇子的話(huà)，那應該從右側的牙齒開(kāi)始刷了�！蔽一卮鹫f(shuō)。
爸爸說(shuō)：“你說(shuō)的非常正確�！�
“知道了、知道了，不要再打斷我看電視，快走開(kāi)�！�
“你一定要記得，我要來(lái)檢查的�！�
“我知道了，快去，不要再來(lái)了，去，去，去�！�
生活中的問(wèn)題作文 篇25
人生旅途中會(huì )有許多岔路口，也就意味著(zhù)我們要面對無(wú)數次選擇，選擇正確了會(huì )成就你的輝煌，出錯則會(huì )遭遇失敗甚至令人絕望。但是，失敗了千萬(wàn)不能止步不前，要勇敢踏過(guò)那道坎，去創(chuàng )造自己的輝煌！失敗又何妨？最起碼我拼搏過(guò)，我不會(huì )后悔！
當我們遇到挫折時(shí)，不面對，別人都會(huì )鄙視你。面對了，你就知道自己的不足。去吧！去面對所有的問(wèn)題吧！不需要擔心別人的眼神，不需要擔心別人瞧不起你。別人瞧不起又怎么樣呢？我有勇氣，我敢面對吧！你有嗎，你敢嗎？走自己的路讓別人去說(shuō)吧。古人云：“三人行必有我師焉�！睕](méi)有人是萬(wàn)事通，“不懂裝懂，永世飯桶”，我們不要做那個(gè)飯桶。
出錯，不是問(wèn)題。問(wèn)題是你不敢面對，問(wèn)題是你沒(méi)有勇氣，問(wèn)題是你從來(lái)沒(méi)有想邁過(guò)那一步。
其實(shí)人只有不斷學(xué)習來(lái)完善自身，而學(xué)習只有質(zhì)疑才能得到真知。你敢質(zhì)疑就別怕出錯，出錯只是人生的一個(gè)坎，邁過(guò)去，你迎來(lái)一片明媚的春天；邁不過(guò)，你的人生將是一潭死水。
面對問(wèn)題你必須盡自己最大的努力破解，出錯了再來(lái)。破解的過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè )趣與欣喜。要時(shí)刻保持一顆好奇心。你要告訴自己：世上沒(méi)有完全正確的答案。老師認為對，是因為老師沒(méi)有發(fā)現；教授認為對，是因為教授發(fā)現不了。
人不需懼怕困難與問(wèn)題，只要你有迎難而上的信念，最重要的是要相信出錯不是問(wèn)題！
生活中的問(wèn)題作文 篇26
我經(jīng)常想一個(gè)問(wèn)題，如果同時(shí)干幾件事情怎么能縮短時(shí)間、提高效率呢？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，去問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)，這就要用到你所學(xué)的數學(xué)知識了。��？這個(gè)還要用數學(xué)知識呀？我說(shuō)。爸爸：那當然了！你明天早上七點(diǎn)起來(lái)，看看奶奶同時(shí)干幾件事都用了多長(cháng)時(shí)間，然后你再結合你所學(xué)的數學(xué)知識幫奶奶節省時(shí)間呀。我：好的，保證完成任務(wù)。
第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時(shí)間所做的事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺(jué)得這個(gè)時(shí)間浪費了，可又不知道問(wèn)題出在哪兒了？帶著(zhù)疑問(wèn)我去找了爸爸，請他幫助我。
到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點(diǎn)提示。爸爸看了，對我說(shuō)：你發(fā)現了問(wèn)題，就很不錯了，接下來(lái)我們來(lái)解決問(wèn)題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時(shí)間呀。你是先幫我手機充電，還是先看電視呀？當然是先幫你手機充電了，你手機充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節省好多時(shí)間呢。奶奶一臉笑容的說(shuō)：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。
數學(xué)真是太奇妙了，我真是離不開(kāi)他了。
生活中的問(wèn)題作文 篇27
少年的時(shí)光總是成長(cháng)旅途中最耀眼的光茫，但其中也存在些許顯眼的黑點(diǎn)，這些黑點(diǎn)便是少年時(shí)光中的問(wèn)題。
煩惱
天上潔白的云兒無(wú)力地飛翔，遠處的烏云緩緩飄來(lái)，朵朵白云在潛移默化中消逝。枝頭屹立的鳥(niǎo)兒撲扇起翅膀停止了歌唱，清澈的小溪發(fā)出細細的聲響。
件件瑣事涌入我腦中：媽媽的嘮叨、小侄的糾纏，早晨的鬧鐘……充滿(mǎn)煩惱的心事涌入腦中。窗外的女孩輕撫一架嶄新的鋼琴，優(yōu)美的旋律傳入耳中，但這宛如天籟的琴聲卻又增加了我的煩惱，我生氣地關(guān)上了窗戶(hù)，屋內只剩下掛鐘的輕跳和我的暴怒。
煩惱，減少了我少年時(shí)光的一抹光彩。
輕信
枯黃的樹(shù)葉迎風(fēng)起舞，好似空中靈動(dòng)的蝴蝶，葉片飄落在了小賣(mài)部前的地面。
捏著(zhù)手中僅剩的5元錢(qián)，店長(cháng)向我伸出了手。面對最后一張獎票，我顫抖地撕開(kāi)了表皮，“謝謝惠顧”的文字又一次出現。10個(gè)獎票一個(gè)也沒(méi)抽中，我只好灰心喪氣地離開(kāi)。我輕信了老板的話(huà)：十個(gè)必中獎品。輕信的惡果使我后悔莫及。
輕信，是我少年時(shí)光里的一縷烏斑。
暴躁
烈日的金光撒進(jìn)屋內，午睡的我被書(shū)本掉落的異響驚醒。
暴躁的脾氣持續著(zhù)，直到累了，我坐在床沿上喘息，想起媽媽那隨時(shí)燃燒的臉，我猛地跳起來(lái)，蹲在床邊，痛苦地抓著(zhù)頭發(fā)，大聲地吼著(zhù)，像猛獸的咆哮。媽媽那無(wú)理的話(huà)語(yǔ)，像針一般刺入我的心中。
暴躁，是我少年時(shí)段黑色的光環(huán)。
少年的印記，不僅只有幸福。少年時(shí)光中的黑點(diǎn)，正是一個(gè)個(gè)少年的問(wèn)題。
生活中的問(wèn)題作文 篇28
今天數學(xué)課上老師讓我們做一道題，題目的內容是：光明村新建了三條路，共長(cháng)4100米。第一條路比其余兩條路的總長(cháng)少1100米，第二條路比第三條路長(cháng)200米。
三條路各長(cháng)多少米？我看著(zhù)題目想了想，該用什么方法呢？有了，畫(huà)線(xiàn)段圖吧。于是我列出了線(xiàn)段圖：1100米第一條路？米4100米第二、第三條路：？米假設第一條路的米數增加到和其余兩條路的總長(cháng)同樣多，那么總長(cháng)度就增加1100米，變?yōu)?100+1100=5200（米），這個(gè)5200米是其余兩條路總長(cháng)的2倍，用5200÷2=2600（米）就得到其余兩條路的總長(cháng)。
現在知道了第二、三兩條路長(cháng)度的和與差，轉化為簡(jiǎn)單的和差問(wèn)題，利用和差問(wèn)題的關(guān)系式求出后兩條路分別是多少米，最后用總長(cháng)減去后兩條路的長(cháng)度得到第一條路的長(cháng)度。4100+1100=5200（米）5200÷2=2600（米）（2600+200）÷2=1400（米）（2600-200）÷2=1200（米）4100-1400-1200=1500（米）所以說(shuō)第一、二、三條路分別長(cháng)1500米、1400米和1200米�？傊覀冊诮鉀Q三個(gè)量的和差問(wèn)題時(shí)，要通常借助于線(xiàn)段圖采用“假設法”來(lái)分析解答。以其中一個(gè)量為標準，將其他量假設為和它同樣多，用變化后的總數除以3就得到作為標準的那個(gè)量，然后再根據另兩個(gè)量與它的關(guān)系求出另兩個(gè)量。這樣的話(huà)解答類(lèi)似問(wèn)題就更清楚、更容易啦。
生活中的問(wèn)題作文 篇29
對于草坪，由于碰到許多具體的問(wèn)題，美國人已經(jīng)開(kāi)始反思了。美國人每年要耗費110億美圓用于澆水、除草等管理費用，然而草坪為人們沒(méi)有帶來(lái)多大的實(shí)用價(jià)值，只有無(wú)止休的投資和浪費，甚至由于要除蟲(chóng)而會(huì )帶來(lái)污染。
有個(gè)小品說(shuō)：鄉下人開(kāi)始吃肉了，城里人又時(shí)興吃草了。意思說(shuō)發(fā)展形式總是慢一步或幾步，老是跟不上。我們時(shí)時(shí)看到現在報道什么小區里居民不講文明，鏟除草坪種蔬菜什么的，物業(yè)管理整治難度往往很大。我有時(shí)也傻想：一大片地空著(zhù)，種一點(diǎn)有點(diǎn)無(wú)用的有點(diǎn)嬌貴的東西，又以愛(ài)護花草為名，不讓人在里面活動(dòng)（投資又較大，管理又難）。特別對土地有情結的人，那更割舍不下，覺(jué)得空置著(zhù)怪可惜的。如果我們把它們合理地用起來(lái)，文明地種些花果蔬菜，既能美化區園，又不需要投資，又可以收獲累累碩果，這不是幾全其美的事嗎？
我們是發(fā)展中的國家，我們還富不過(guò)人家，我們?yōu)槭裁蠢鲜歉谌思液竺嫫嵠嵉嘏�？我們�(yōu)槭裁礇](méi)有自己的主見(jiàn)？別人不造摩天高樓了，我們卻開(kāi)始向其進(jìn)軍了；別人認識快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當勞”當時(shí)尚了；別人認為為了幾個(gè)小錢(qián)，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設法要上馬了——就全國而論每?jì)扇煲淮嗡Y源污染已是家常便飯了。
生活中的問(wèn)題作文 篇30
在生活中，有許多事物或事情都是有雙面性的。我們不能只看到它的壞處，也不能只看到它的益處。解決這個(gè)問(wèn)題的根本途徑便是用不同的角度看問(wèn)題。
古人云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這是古代的大詩(shī)人蘇軾在游玩廬山時(shí)寫(xiě)下的著(zhù)名詩(shī)句。詩(shī)人在不同的位置看到廬山的形態(tài)各不相同，千姿百態(tài)，這提醒了我們事物是有多面性的，要以整體，全面的視角看問(wèn)題，不然便只能徘徊在一片狹小的范圍內，猶如井底之蛙。還有一個(gè)例子便是項羽，項羽英勇善戰，有強烈的反抗精神，但是他卻目光短淺，不懂得變通。在“楚漢之爭”中，項羽雖戰敗劉邦，但可以回到江東以圖東山再起，卷土重來(lái)�？墒琼椨饏s以無(wú)言面對江東父老為由拒絕，最后落得“烏江自刎”的結果。這個(gè)事例也告訴了我們換一個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。
在艾青的詩(shī)《關(guān)于眼睛》中，詩(shī)人與“你”對于眼睛各有不同的看法，這也說(shuō)明了要從多種角度看待問(wèn)題。以及諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧也是如此。他在大學(xué)時(shí)，因自身動(dòng)手能力差，常常在實(shí)驗室造成爆炸而導致實(shí)驗失敗。但當他意識到這點(diǎn)后，便助攻理論研究，拋棄了自己不擅長(cháng)的動(dòng)手實(shí)驗，最后取得了成就。若他沒(méi)有換一個(gè)角度看待問(wèn)題，便不會(huì )如此成功。
當然，在日常生活中，我們也要換一個(gè)角度看問(wèn)題。如在考試失利時(shí)，我們不妨將這次考試看作為一次查漏補缺的機會(huì )，從中吸取教訓和經(jīng)驗，從而變得更好。
讓我們從多個(gè)角度看待問(wèn)題吧。
生活中的問(wèn)題作文 篇31
人生是一條長(cháng)長(cháng)的河，發(fā)源于遠處，蜿蜒于大地，上游是年少時(shí)光，中游是青春時(shí)代，下游是老年時(shí)代，上游明凈蜿蜒，中游狹窄而急，下游寬闊而平靜。
我不敢解釋人生是什么，但我知道人生中該做什么？
青春時(shí)，從容的播下夢(mèng)想的種子，少些沖動(dòng)，細心的呵護它，看它發(fā)芽，助它成長(cháng)，為將來(lái)的夢(mèng)想搭建一個(gè)高大的堅實(shí)的舞臺。
中年時(shí)，多一些野心，少一些粗心，樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)大，應該擺脫呵護，經(jīng)歷一些風(fēng)雨，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，畢竟外面的世界很精彩，與此同時(shí)，也應該自覺(jué)自律，以免誤入歧途。還要有能承受風(fēng)雨的氣魄，別因為一次風(fēng)暴折斷了幾根樹(shù)枝，便慪氣不再成長(cháng)，要迎難而上，盡情成長(cháng)，足夠高大才可看到更廣闊、更高遠的天空。
晚年時(shí)，你可能會(huì )停下匆忙的腳步，安享晚年，樹(shù)已成型，曾經(jīng)，茁壯成長(cháng)，曾經(jīng)挺拔而立，曾經(jīng)盡力為城市阻擋過(guò)風(fēng)沙，也許這些已足夠回味，但是“活到老，學(xué)到老”也是一種極致的境界，臺灣的趙慕鶴70歲開(kāi)始“逆生長(cháng)”，陪孫子考上大學(xué)，自行出國旅游，105歲時(shí)竟然考上了博士，只要心不老，拼搏是促人行動(dòng)的發(fā)動(dòng)機。
青春時(shí)，不焦不燥，健康向上；中年時(shí)，轟轟烈烈，穩中求進(jìn)；到老時(shí)，你可以安享晚年，也可以“逆潮流”，來(lái)個(gè)“逆生長(cháng)”生長(cháng)”�？傊�，人生苦短，我們都是獨立的生命個(gè)體，要力求不凡。
生活中的問(wèn)題作文 篇32
我是一個(gè)紅綠燈，是人類(lèi)的好幫手。我身披黑色的風(fēng)衣，家住馬路，我的職責就是指揮交通，維護大家的安全。
這一天，天空瞬間“變臉”，下起了傾盆大雨。我淋著(zhù)雨站在崗位上直揮，不敢發(fā)出一點(diǎn)出錯，生怕發(fā)生意外。許多結束工作的人行駛在馬路上，車(chē)道變得擁擠了。雷聲、雨聲、車(chē)聲、風(fēng)聲混雜一片。突然之間雷響了起來(lái)，我瞧見(jiàn)一輛電瓶車(chē)飛速行駛而過(guò)，完全忽略了我發(fā)放的紅燈指令。另一邊，一輛白色小車(chē)迎面駛來(lái)，我開(kāi)始驚恐了，但怎樣都阻止不了�！芭椤彼腥硕枷萝�(chē)了，大家喧嘩著(zhù)，大叫著(zhù)……我很生氣，如果當時(shí)再等一等，意外又怎么會(huì )發(fā)生呢？我為他而感到難過(guò)，為他的家人難過(guò)，他還有家人，何必要冒險呀！
我盯著(zhù)車(chē)禍場(chǎng)面看了很久，救護車(chē)來(lái)了，警車(chē)也來(lái)了。所有人都圍在一旁，沒(méi)有人再上車(chē)，沒(méi)有人再下車(chē)，這一刻似乎靜止了。此時(shí)，雷不打了，雨不下了，大家沉默了，我的心里就像一快千斤頂沒(méi)落下來(lái)。那一刻的天似墨汁，那一刻的雨似跳珠，那一刻沒(méi)有光，世界也像是被籠罩住了。人們上了車(chē)，有的輕聲細語(yǔ)，有的為此悲哀，沒(méi)有人的嘴臉掛著(zhù)微笑。這時(shí)烏云悄悄走了，太陽(yáng)帶著(zhù)光明，帶給了大家安慰，交通道上又開(kāi)始忙碌了……
我希望大家不要拿生命開(kāi)玩笑，遵守交通規則，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì )珍惜。
生活中的問(wèn)題作文 篇33
在一個(gè)樹(shù)林的深處,有一個(gè)樹(shù)家庭,他們分別是樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽和好奇心很強的樹(shù)寶寶。
夏天,樹(shù)寶寶疑惑地問(wèn)樹(shù)爸爸:“爸爸,爸爸,春姑娘到哪兒去了?”樹(shù)爸爸一邊扇著(zhù)扇子一邊說(shuō):“春姑娘去別的地方了,春去夏來(lái)呀!”樹(shù)寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一天,樹(shù)寶寶看到太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉入云海里,傷心地哭了起來(lái)。樹(shù)媽媽和樹(shù)爸爸一起心疼地問(wèn)道:“兒子,你哭什么呀?”“太陽(yáng)沒(méi)了,我以后再也看不到太陽(yáng)了�！睒�(shù)寶寶傷心地說(shuō)�！霸瓉�(lái)是這樣啊!”樹(shù)爸爸松了一口氣說(shuō):“太陽(yáng)到別的地方,去幫助那里的人們照明去了,等你一覺(jué)醒來(lái),太陽(yáng)又會(huì )出來(lái)啦!”樹(shù)寶寶終于破涕為笑了。
秋天來(lái)了,樹(shù)葉都掉光了。于是,樹(shù)寶寶焦急地問(wèn)樹(shù)媽媽:“媽媽,媽媽,我們的樹(shù)葉掉到哪去了?”樹(shù)媽媽慈祥地回答道:“孩子,我們身上的樹(shù)葉落到地上,變成肥料,融入土里,使你長(cháng)得更高,更結實(shí)啦!”“原來(lái)是這樣啊!”樹(shù)寶寶高興起來(lái)。
瞧!風(fēng)姑娘來(lái)啦。她輕輕吹著(zhù)樹(shù)林,給大樹(shù)帶來(lái)了涼爽。不一會(huì )兒,風(fēng)停了,樹(shù)寶寶問(wèn)樹(shù)爸爸:“爸爸,爸爸,風(fēng)姑娘到哪兒去了?”樹(shù)爸爸摸了摸他的頭,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“風(fēng)姑娘到別的地方去了,但是,孩子你要記住,這個(gè)世上沒(méi)有什么東西會(huì )永遠消失,它們只是到別的地方去了,或是變了個(gè)樣!”
生活中的問(wèn)題作文 篇34
每個(gè)人的習慣決定一生，好習慣使人快樂(lè )，壞習慣卻讓人后悔莫及。很多同學(xué)都認為就是指學(xué)習上的，其實(shí)生活中的小習慣不好，也是大問(wèn)題呀。
平時(shí)媽媽總是嘮叨：“你要把東西收拾整齊�！薄安粊y甩東西�！薄铱偸遣荒蜔┑卣f(shuō)“知道了，知道了……”總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。 我在家里，拖鞋隨便一扔就不管了，拖鞋到處都有，客廳一只，飯桌下一只，沙發(fā)旁一只……當我要下床的時(shí)候總是東找找，西找找，這里找，那里找有時(shí)把整個(gè)屋子翻個(gè)遍都沒(méi)找到，后來(lái)竟然在床底下找到了。這讓我很苦惱，也因此經(jīng)常挨批評。媽媽一而再再而三地說(shuō)：“你能不能把拖鞋放在一起？”我總是是：“知道了，知道了�！笨晌疫�是改不過(guò)來(lái)，日子一天天過(guò)去了，我每都要下床找拖鞋，我實(shí)在不想再找了，我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病�？墒且坏綍r(shí)候就得意忘形了，唉，瞧我這壞毛病。
其實(shí)從這拖鞋亂扔中，我們可以看到學(xué)會(huì )收拾整理自己的東西可以帶來(lái)無(wú)窮的好處。比如有些同學(xué)每節課的書(shū)籍都放在課桌上，小小的課桌哪里容得下這么些東西。有的同學(xué)搞得自己寫(xiě)字的地方都沒(méi)有了，找起東西來(lái)也是焦頭爛額，用過(guò)的筆放在桌子上，下課后同學(xué)們經(jīng)過(guò)時(shí)一碰桌子，筆就掉了……
小習慣雖然小，但是不改正就是大問(wèn)題。 我們只要看清自己的壞習慣，把它改成好習慣，那每個(gè)人就會(huì )更快樂(lè )，生活就會(huì )更方便！
生活中的問(wèn)題作文 篇35
文字的表達前后內容應該一致，比如說(shuō)前面說(shuō)跑步的好處很多，那么后面列舉的就應該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來(lái)的一種結果，這就造成了前后的矛盾。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)超市商店里的水果種類(lèi)非常多，有菠蘿、蘋(píng)果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個(gè)詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個(gè)地方。
避免一些語(yǔ)義重復的表達，有一些文字本身它的內容都是重復相近的，這個(gè)時(shí)候如果聯(lián)合在一起使用，就會(huì )給人一種拖沓啰嗦的感覺(jué)。比如說(shuō)：運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會(huì )有特定的場(chǎng)地，運動(dòng)場(chǎng)上也通常就是體育比賽而不是買(mǎi)花比賽，所以說(shuō)這個(gè)里面有一些表述就是重復的。
寫(xiě)文章不能為了湊字數而寫(xiě)。一篇文章需要有適當的信息量，如果一定要通過(guò)一些方式來(lái)擴充文章的內容，那么主要還是建議用一些類(lèi)比、比喻的修辭方式。
口頭表達跟放在文字上面的表達肯定是不一樣的。我們在講話(huà)的過(guò)程中有的時(shí)候為了表現一種強調的作用，讓聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復的方式，但是如果把這樣的方式也運用到書(shū)面表達當中就會(huì )顯得非常啰嗦，這實(shí)際上也是口頭的表達與文字稿件之間不同的地方。
生活中的問(wèn)題作文 篇36
這個(gè)世界上有許多事情、物體都是一體兩面的，者樣說(shuō)也許非常抽象，但只要我舉蛋糕為例，想信大家就可以明白了，因為：當我們平行的看著(zhù)蛋糕時(shí)，它是三角形；但如果我們由高而下看時(shí)，它便是扇形了！
經(jīng)由蛋糕的例子，我們可以了解看事情時(shí)并不能以偏概全的下定論，而是要綜觀(guān)大局才能做出適當的評論。還記的我剛上初中時(shí)，我的數學(xué)老師就跟我們說(shuō)：“考一百分可以有兩種想法，一：理所當然的是欣喜、雀躍；二：則是這份考卷并沒(méi)有將我不會(huì )的問(wèn)題找出來(lái)�！倍@也讓我再考到一百分時(shí)，不再是雀躍不已，而是多了一份省思：我是不是還有不夠熟練的地方呢？
竟然說(shuō)到換個(gè)角度，那大家是否有在與他人爭吵時(shí)，試著(zhù)站在他人的角度、立場(chǎng)想想看呢？就讓我用自己的親身經(jīng)歷來(lái)與大家分享吧！還記的小學(xué)時(shí)，我因為自己的成績(jì)優(yōu)秀，便恃才傲物，要求大家在分組活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有顧及他人的想法，直到有一次，我最要好的朋友跟我說(shuō)：”你無(wú)論課業(yè)、體育都相當不錯，但你卻有個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是：“師心自用，自以為是”朋友的這段話(huà)點(diǎn)醒了我，也讓我明白：“退一步，海闊天空”和“換個(gè)角度想”的重要性。
我們常在無(wú)意間剛愎自用，或被他人無(wú)意義的言論所激怒，所以我們應該學(xué)會(huì )設身處地為人著(zhù)想；也要懂得換個(gè)角度的真諦，那就是：用幽默化解尷尬；以他人的立場(chǎng)設想增進(jìn)佊此的關(guān)系。
生活中的問(wèn)題作文 篇37
最初心里就有了這個(gè)名字，來(lái)源于“執手先看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！毙那橛悬c(diǎn)沉重……
最近同事得喜了，33歲的年紀得了第二胎，第一胎因為吃了糖丸，醫生說(shuō)對胎兒有影響，他們就果斷打掉了，事隔幾年又懷上了，剛2個(gè)月，本想打算去看她，但是出于工作原因沒(méi)有去，她請了長(cháng)假在家里休養，因為孕吐反應太厲害，吐完胃受不了，吃不下去飯，一直靠打營(yíng)養針支持到2個(gè)月，今天聊天她說(shuō)難受的不行了，瘦了好多，堅持不下去了，她和家里的人都商量好了，不要了，因為沒(méi)有計劃孩子的出現，而且現在身體承受不了，我百般勸說(shuō)還是無(wú)果，心情因為她打胎這件事情一下子變的好沉重。突然感覺(jué)生命的渺小……
回到家中看見(jiàn)我丫頭心情很復雜，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)候覺(jué)得靜靜的看著(zhù)她就是種幸福，在平凡的世界中你我都很平凡，只求自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，開(kāi)心就好，現在想想也是每個(gè)人的生活方式不一樣，每個(gè)人對生活的理解也不一樣，每個(gè)人面對事情的處理辦法也不一樣，這就造就了大千世界無(wú)奇不有的情況。坦然心，平常心面對時(shí)間，面對世界給你的所有。
每個(gè)人的生活軌道不一樣，要以平常心的態(tài)度對待，現在沒(méi)有的不代表以后沒(méi)有，就像我們同事，現在沒(méi)有的以后會(huì )有的，只要時(shí)機成熟。
心中的不平慢慢淡去，轉換成理解，理解萬(wàn)歲，學(xué)會(huì )換種角度換種方式看待問(wèn)題，那問(wèn)題的另一面也就呈現在你的面前，不是所有的事情都那么糟糕，同事說(shuō)以后她們再要孩子，計劃好迎接新生命的到來(lái)。
生活中的問(wèn)題作文 篇38
我們每個(gè)人都會(huì )遇到很多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)習的問(wèn)題，生活的問(wèn)題，交往的問(wèn)題，情感的問(wèn)題，前途的問(wèn)題等等。
我的問(wèn)題是補習班太多了，一到周六周日就沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間了，也沒(méi)有吃飯的時(shí)間了。而且英語(yǔ)老師還在周五讓我們加課，讓我本來(lái)就少的自由時(shí)間變得微乎其微了。
我的問(wèn)題是書(shū)桌太亂了，因為我每天要寫(xiě)作業(yè)還要補課，沒(méi)有時(shí)間打掃自己的房間，所以每當寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )往書(shū)桌右邊一放之后背單詞，背完單詞還要寫(xiě)家庭作業(yè)。所以屋子就會(huì )亂七八糟。媽媽看到了還說(shuō)：“把這打掃一下呀，都多亂了你也不知道整理一下�！逼鋵�(shí)我也知道屋子很亂，但是我沒(méi)有時(shí)間呀！
我的煩惱是爸爸有時(shí)會(huì )看我的手機。平時(shí)睡覺(jué)之前我會(huì )把手機放在固定的位置，但是每當我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，手機要不就是在充電，要不就是放在了另一個(gè)地方。我打開(kāi)一看，嗯？我的微信的通訊錄被人翻過(guò)了，我就非常生氣，看我手機可以和我說(shuō)呀，也不能像小偷似的偷偷看吧？我并不是不讓父母看，就感覺(jué)不跟我說(shuō)一聲就隨便翻看，很難受。
還有我的字，每當老師讓家長(cháng)簽名的時(shí)候，爸爸和媽媽就會(huì )說(shuō)：“你看看你這字跟蟑螂爬的似的，多難看�！蔽揖拖耄何业淖衷僭趺措y看，我會(huì )努力，也不能一味的挖苦我呀？
也許成長(cháng)的道路上注定會(huì )面臨許多問(wèn)題，但我還想說(shuō)——天下的父母啊，給孩子一點(diǎn)權利吧，給我們減少一些問(wèn)題吧！
生活中的問(wèn)題作文 篇39
人生，就像折射陽(yáng)光的多面水晶一樣，有無(wú)數個(gè)面，無(wú)數個(gè)角，你能從一個(gè)角度看到陽(yáng)光，也能從另一個(gè)角度看到太陽(yáng)�；蛟S有時(shí)候，我們換一個(gè)角度思考，那么難題自然就迎刃而解了。
那天晚上我在家里寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個(gè)黑暗的房間中。停電了，伸手不見(jiàn)五指，我憑借著(zhù)外面一點(diǎn)的余暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的余暉確認。我終于摸到幾根蠟燭和一個(gè)打火機，只不過(guò)我在回房間的路上被絆了一下，幸運的是房間里沒(méi)有危險物品。我將它們綁在一起，點(diǎn)起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。
忽然，有一個(gè)小黑影飛了過(guò)來(lái)，我被嚇了一跳，仔細一看，只是一只飛蛾，估計是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好的原因。我想起了大人們常說(shuō)的“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見(jiàn)這只飛蛾撲閃著(zhù)翅膀，離蠟燭越來(lái)越近，接著(zhù)，“哧”的一聲，飛蛾一頭扎進(jìn)蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這只笨飛蛾。
我繼續寫(xiě)作業(yè)，突然想起飛蛾為什么會(huì )往光亮的地方義無(wú)反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個(gè)角度想，飛蛾生下來(lái)就注定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會(huì )大膽去追逐，執著(zhù)到可以為此獻身。
我們是否應該像飛蛾學(xué)習呢？在人生的道路上，難免會(huì )遇到挫折，我們應該學(xué)習飛蛾這種執著(zhù)無(wú)畏的精神，才會(huì )成功。
生活中的問(wèn)題作文 篇40
俗話(huà)說(shuō)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句話(huà)的意思就是：用不同的方向去觀(guān)察廬山，就會(huì )有不同的樣子。在生活中，只要我們細細觀(guān)察，就能發(fā)現：如果用不同的方法去看一個(gè)事物，你就會(huì )有一些新奇的發(fā)現。
還記得有一次，我在家里的花盆里發(fā)現了一群螞蟻。于是，我就把螞蟻全部給引了出來(lái)，又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里，蟻群立刻按我排的順序一直走下去。
突然，我的頭腦里浮現出了一個(gè)想法：如果把它們的路線(xiàn)用一個(gè)東西遮住，會(huì )發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗，用一個(gè)蓋子把螞蟻的隊伍斷開(kāi)，蟻群就立刻慌亂了起來(lái)。螞蟻們都從四面八方散開(kāi)，有的撞到了“墻上”，有的站在原地不動(dòng)，有的在維持秩序，還有的被踢得遍體鱗傷，慘極了。
正當我以為螞蟻們一定“完蛋”了的時(shí)候，突然，有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起，一分鐘過(guò)去了，蟻群變成了一個(gè)黑團。它們的黑團成形后，立刻把我擺出來(lái)的“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考，來(lái)拯救自己。
在現實(shí)生活中，學(xué)會(huì )從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的外表。思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )從不同的角度思考，得到不同的答案，不能只看事物的外表，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。
生活中的問(wèn)題作文 篇41
在一個(gè)小村子里，住著(zhù)一位老太太。她總是愁眉不展，不管是晴天還是雨天，她都悶悶不樂(lè )的，經(jīng)常站在自家的門(mén)前，思考著(zhù)什么。
一天，天色陰沉，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。大家全都躲進(jìn)家中，但她卻還站在門(mén)口，一臉不快，嘴里在嘟囔著(zhù)什么。有一個(gè)往家里趕的小伙子注意到了老太太，于是跑過(guò)去問(wèn)她發(fā)生什么事。她望著(zhù)天空，嘆了口氣，“哎，看樣子我大女兒家的衣服是晾不干了�！毙』镒右蔡嫠y過(guò)。
可當天晴時(shí)，藍天白云，陽(yáng)光燦爛。大伙兒都出來(lái)玩耍了，可只有她一個(gè)人還坐在小院里發(fā)著(zhù)愁。小伙子又看見(jiàn)她，走過(guò)來(lái)問(wèn)她為什么不開(kāi)心。老太太回答道：“哎，看樣子我小女兒的傘肯定也賣(mài)不出去了�！编従佣贾懒�，原來(lái)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)洗衣店，小女兒是開(kāi)傘店的。老太太整天愁眉苦臉的，于是鄰居們就請來(lái)了一位智者，讓他來(lái)開(kāi)導老太太。
智者了解了老太太的故事，找到了郁郁寡歡的老太太，“你想想，不管晴天、雨天，總有一個(gè)女兒可以完成工作啊�！崩咸珔s說(shuō)：“但也肯定有一個(gè)完成不了啊�！敝钦呋氐剑骸拔覀兛隙獠涣舜煺�，但都有成功的機會(huì )，也都一定可以安居樂(lè )業(yè)。不管如何，不要只看到不足，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，該為你女兒高興才是！”老太太聽(tīng)后，心里瞬間放晴了。
所以，我們遇到挫折時(shí)，不要悲觀(guān)看待，而要樂(lè )觀(guān)去地想想它的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看待問(wèn)題，結果會(huì )大不同。
生活中的問(wèn)題作文 篇42
在古希臘神話(huà)傳說(shuō)中，有一個(gè)盜火者名叫普羅米修斯，普羅米修斯是一個(gè)心地善良、為他人著(zhù)想的好天神。他看見(jiàn)人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，他想幫人們偷火種，但是他又怕被殺了，可是，普羅米修斯最終還是冒著(zhù)生命危險幫人類(lèi)偷火種，而且，他還成了人類(lèi)心目中的大英雄。盜和偷在現實(shí)生活中可能是一種非常壞的行為，但是。為什么在古希臘神話(huà)中普羅米修斯卻變成了大英雄呢？因為他是一心一意為人類(lèi)造福。比如，小明的成績(jì)非常好，但是他的品德不好，他是一個(gè)好學(xué)生嗎？我們是不能因為他有一方面好，就認定他是個(gè)百分之百的好學(xué)生、盜、用在不同的人身上，它的意義就可以完全不一樣。
所以，我們不能單從一個(gè)角度看問(wèn)題。記得讀三年級的時(shí)候，我班的小寧看見(jiàn)一位一年級的小同學(xué)因為貪玩把紅領(lǐng)巾拋到樹(shù)上面去了，小寧爬上樹(shù)，幫他把紅領(lǐng)巾取了下。這時(shí)學(xué)校的值日生了，他們不聽(tīng)小寧的解釋?zhuān)哿宋覀儼嗟姆�。班上的同學(xué)都指責小寧，說(shuō)他多管閑事。但從另一個(gè)角度看，我可認為小寧做得對，因為他只不過(guò)是想幫助一下那位小同學(xué)，他這種多管閑事的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？世界上無(wú)論什么事情都好，你從不同的角度看事物都有不同的看法，就像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
我們一定要學(xué)會(huì )從不同的角度看待同一事物。
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