中學(xué)生打工利弊談作文

　　你曾經(jīng)打過(guò)工嗎?你曾否用自己的勞動(dòng)汗水換得一份結晶品呢?你嘗試過(guò)花自己辛辛苦苦掙回來(lái)的錢(qián)嗎?假如你一切都“沒(méi)有”，那么就去體會(huì )一下吧!但每當談到中學(xué)生打工時(shí)，很多家長(cháng)都會(huì )退避三舍：孩子們畢竟還是學(xué)生，應該以學(xué)習為重，干嗎要分散精力去打工?還有的顧慮到社會(huì )太復雜了，人心險惡，沒(méi)有了家長(cháng)的保護，他們會(huì )遭人暗算的。就這樣，家長(cháng)都懷著(zhù)對子女們的愛(ài)護而對中學(xué)生打工一票否決。難道中學(xué)生打工真的如此險象環(huán)生、弊大于利嗎?我認為答案是否定的。

　　中學(xué)時(shí)期正是由少年向成人的重要轉折時(shí)期，是青少年開(kāi)始認識社會(huì )的良好時(shí)期。在這個(gè)思想漸熟的時(shí)期，光靠老師在課堂上所傳授的知識，遠遠不能滿(mǎn)足他們對生活的渴望。只有真正接觸社會(huì )，參加實(shí)踐，才能慢慢感受到社會(huì )的真實(shí)面貌。正如要加熱試管，一定要在加熱前將試管均勻預熱一樣。而中學(xué)生打工便是試管的“預熱期”。首先，打工可以增強對社會(huì )的認識。

　　假如你在一所餐廳里當清潔工，你一定會(huì )遇到在廚房里洗許多碗筷的辛苦;也可能會(huì )遇到因自己工作表現突出，由清潔工晉升為樓面服務(wù)員的喜悅;還可能會(huì )遇到餐廳由于經(jīng)濟不景氣而導致裁員的苦況……這一切，是不會(huì )在書(shū)本中體會(huì )得到的，也是不會(huì )在老師的講述中領(lǐng)悟得到，而你卻親耳聽(tīng)到，親眼目睹，親身體會(huì )到。有過(guò)了這樣的經(jīng)歷，在日后走上社會(huì )時(shí)人便不會(huì )被一大堆突如其來(lái)的問(wèn)題擴得不知所措了。其次，打工還可以增強對人生的認識。

　　如今的中學(xué)生大多是“食飽無(wú)憂(yōu)米”，樣樣不缺，想要什么，想得到什么，只要說(shuō)一聲，就可以“得來(lái)全不費功夫”!試想一下，當你辛辛苦苦工作了一天，最后得到了十塊二十塊的日薪，你心里滋味如何?打工能使中學(xué)生認識到工作的艱辛，體會(huì )掙錢(qián)的感受，對養成節約的習慣和刻苦耐勞的精神都大有幫助。當然，打工有其利的一面，也有其弊的一面。其實(shí)，中學(xué)生獨自到外打工確實(shí)讓人擔心。

　　如果他們在打工的時(shí)候結識了一些不法分子，在這些不法分子的誘惑下，盲目地聽(tīng)從他們的指揮，去做一些擾亂社會(huì )的事，其后果就不堪設想!但無(wú)論如何，在不影響學(xué)習的情況下，打工對中學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對是利大于弊的。打工是一種經(jīng)歷，打工是一項磨煉，打工是一種很好的觀(guān)察社會(huì )的方式。這既可以鍛煉自己，又可以讓自己嘗到花自己掙回來(lái)的錢(qián)的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為?打工不是做工，仍是以學(xué)習為主，只是利用假期偶爾為之，何嘗不能呢?