生活如歌作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的生活如歌作文，希望能夠幫助到大家。

生活如歌作文1

　　初中的我們，如徜徉在一片金黃的沙灘上，拾起那五彩的貝殼——青春的音符，譜成一曲春天的樂(lè )章。而后鼓起風(fēng)帆，引吭高歌，駛向蔚藍的大海。

　　哦，歲月如歌！

　　“沖啊，加油！”好一曲激昂的樂(lè )曲！火熱的操場(chǎng)上，一個(gè)被踢得近乎有些扁的足球在飛快傳遞。面對越來(lái)越懸殊的比分，體育老師急了，沖著(zhù)在后面“蜷縮”著(zhù)的我們大喊“給我沖！”我們互相望了望，又無(wú)奈地后退了幾步。面對強大的“敵人”，我們幾個(gè)“文人”在老師的“脅迫”下“棄筆從戎”走向“戰場(chǎng)”，卻怕丟人顯眼而不肯向前沖……

　　“黑馬！”同學(xué)們叫了起來(lái)，只見(jiàn)他像黑影一樣沖了出去，一躍到了“前線(xiàn)戰場(chǎng)”。風(fēng)兒吹著(zhù)他不長(cháng)的頭發(fā)飛舞起來(lái)，像春天迎風(fēng)而立的嫩草，蓬勃而又生機。哦，他是我們的藍永偉！

　　近了，近了，他要追上球了，“沖��！”我們喊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他猛地沖了過(guò)去，頗有力挽狂瀾之勢。勝利似乎就在眼前，伸手就可以抓到。我們都睜大了眼睛�！班�！”只見(jiàn)旁邊一個(gè)人輕快地一撥，球飛了出去�！鞍�！”后方的我們嘆了一口氣。原以為“一代英雄”會(huì )走出賽場(chǎng)，可他又執著(zhù)地奔向那球……

　　比分沒(méi)有因他而改變，我們的心卻震動(dòng)了：為他的勇猛而自豪，也為我們的怯弱而羞愧。

　　如果說(shuō)賽場(chǎng)只是緊張生活中的一個(gè)激動(dòng)人心的音符，那課堂一定是這樂(lè )曲的'主旋律，時(shí)而如小夜曲般優(yōu)雅，時(shí)而如命運交響曲般激昂，時(shí)而……

　　英語(yǔ)老師正投入地吟唱著(zhù)課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，而我的眼皮卻不時(shí)打著(zhù)架�！跋挛缱詈笠还澱n了，”我提醒自己，“堅持下去�！庇谑蔷o鎖眉頭，將目光投向了課本。書(shū)中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人，在向我挑釁，我怎能輸給他們？我一狠心，咬了咬舌頭，卻不敢用力，突然想起物理老師的“高招”：讓同桌掐一下。轉頭卻見(jiàn)同桌也醉眼惺惺，眼中一片茫然，只微微張開(kāi)嘴巴�！白蛲碛钟霉α税�！”我望著(zhù)他那可愛(ài)的樣子，輕聲問(wèn)道。他不答，一會(huì )兒才說(shuō)：“還有一分鐘，堅持，堅持……”

　　或許這就是初中，要堅持，堅持，再堅持。

　　青春，真的很美。當我們揚帆在人生的汪洋之中，吹響生命的號角，默默傾聽(tīng)著(zhù)自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符，一定會(huì )由衷感嘆：

　　哦，歲月如歌！

生活如歌作文2

　　時(shí)間如潮水般流逝，而我們，身在其中卻很難察覺(jué)，似乎昨日我們還是剛剛小學(xué)畢業(yè)的懵懂少年，可一轉眼，我們的初中生活就要結束了，我們也要離開(kāi)這所校園，前往另一片新的天地，去獲取更多的知識，更多的信息。

　　但，縱使我們即將前往的天地有多令人期待，可我還是感到不舍啊。我不舍我們這美麗的校園，這三年里，我在這里成長(cháng)，它見(jiàn)證了我從兒童時(shí)期到如今的青蔥少年；我不舍我們的同班同學(xué)，三年里，我們一起長(cháng)大，一起學(xué)習，一起吃飯，我們宛如親生，如果可以的話(huà)，我不愿與他們分離；我不舍我們學(xué)校的操場(chǎng)，在這綠茵草地上，灑滿(mǎn)了我的汗水，為了中考的體育成績(jì)，一個(gè)對運動(dòng)毫無(wú)興趣的`我被迫在這操場(chǎng)上奔跑，在這里，我逐漸愛(ài)上了運動(dòng)，身體素質(zhì)也在慢慢的提升，直到如今，我好不舍這片土地。

　　歲月如歌，縱使你睡著(zhù)了，可時(shí)間依然走著(zhù)，你害怕了，恍然抬頭夢(mèng)卻醒了。也許這就是生活吧，我還記得初一時(shí)笨拙的我，那時(shí)的我，因為五音不全，在音樂(lè )課上丑態(tài)百出，引得全班哄堂大笑，那時(shí)的我，恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去，可如今，我卻好懷念那段時(shí)光，好懷念那段與同學(xué)們在一起的日子，因為那時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不識愁滋味。

　　這幾天，我們班的同學(xué)們都在互相寫(xiě)留言，約好以后一定會(huì )再見(jiàn)面，我們的學(xué)校也給我們開(kāi)了百日誓師大會(huì )，意味著(zhù)我們即將分別，但我卻有一種不真實(shí)感，真的快要分別了嗎，真的無(wú)法再和這些這么好的老師，學(xué)生一起相處了嗎，我是真的不舍，但我又清楚的知道，是的，我們即將分離�；蛟S，這就是成長(cháng)的滋味吧。

　　往事不可諫，來(lái)著(zhù)猶可追。我的初中生涯即將告一段落，我即將告別我的老師，告別我的同學(xué)，通過(guò)我人生的第一次大考-中考，進(jìn)入更高一層級的學(xué)校學(xué)習。而且，這也代表了我即將告別九年義務(wù)教育，接下來(lái)的路，我需要自己去闖。比如我即將面臨的中考，再比如三年后千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的高考，這些都只能靠我自己去努力，去闖，旁人無(wú)法干涉我的生活。

　　三年了，再見(jiàn)，我的母校。謝謝你陪我度過(guò)這美好的三年，也祝你越來(lái)越好。

生活如歌作文3

　　生活，如同一面鏡子，你對它微筆，它也會(huì )對你微笑；生活，如同一片汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌；生活，如同一首歌，時(shí)而高亢激昂；時(shí)而婉轉優(yōu)揚……

　　現代人的生活充斥著(zhù)嘈雜的汽笛聲和喧鬧聲，曾有幾人真正享受過(guò)如歌的生活？

　　人們常說(shuō)，高三的生活像地獄！也許是思維定式吧！尚未進(jìn)入高三，就已產(chǎn)生了恐懼。但是，當我身臨其境時(shí)，突然發(fā)現：地獄也不過(guò)如此，有時(shí)也是挺美好的`。

　　生活這首歌，唱到高三這一小節時(shí)，是激越的。我們都在忙碌，寒窗苦讀十幾年，就為六月份的一試。試卷像雪花滿(mǎn)天飛，這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆的試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)，真想瀟灑一點(diǎn)，什么也不寫(xiě)，被批就被批！可是，這對不起我的生活！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自撥，天昏地暗地寫(xiě)起來(lái)。

　　仔細想想，高三并不是這么乏味的。應該是充實(shí)且快樂(lè )著(zhù)。每當做一道數學(xué)題，冥思苦想時(shí)是折磨人的，但一旦有了靈感，并順著(zhù)靈感從頭腦中把答案翻出來(lái)，那一時(shí)刻的成就感便油然而生，信心倍增；每當下課時(shí)大家還在埋頭苦學(xué)，班里沉默得讓人窒息，“耗子”便回頭問(wèn)“一只烏龜蓋了一間新房子住進(jìn)去了，打一藥名，“你們”猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！”或者講幾個(gè)讓人直冒冷汗的冷笑話(huà)，逗得我們哭笑不得。此時(shí)，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)冰雪融化了！每天大家在齊心協(xié)力對付一道難題時(shí)，與同桌探討，分析，互相交流思路共同進(jìn)步，其實(shí)高三的生活也是很有人情味的！

　　當然，高三生活不可能一帆風(fēng)順。一次次的模擬考，有時(shí)不盡人意，曾經(jīng)認為，我被生活欺騙了！但是普希金告訴我：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜！相信吧！快樂(lè )的日子將會(huì )到來(lái)�！彼�以，在高三的生活中，我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )坦然面對。

　　有平凡，有健康，有快樂(lè )，在和諧中自由發(fā)展；有理想，有奮斗，有目標，在奮斗中展現真我！讓真我在如歌一般的生活中享受著(zhù)快樂(lè )！

生活如歌作文4

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指尖滑出，在人生的碟上刻下亙古的歌。

　　—題記

　　步入校園，一陣幽香，枝繁葉茂的樹(shù)枝與絲絲日光互相掩映，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。寬闊的操場(chǎng)，美麗的教學(xué)樓，在花草樹(shù)木的陪襯下顯得格外壯觀(guān)。我們在這里，晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，踏著(zhù)夕陽(yáng)余暉三五成群涌出校園，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的青春歲月。三年初中生活如夢(mèng)，如詩(shī)，如歌……

　　初一童年

　　下課鈴剛響，同學(xué)們就像一群群剛從蜂巢中掙脫的小蜜蜂，在叢叢鮮花綠草中吮吸花蕊，時(shí)而自由奔跑，時(shí)而瘋耍玩鬧，時(shí)而停下大口呼吸著(zhù)新鮮空氣與花兒的清香泥土的芬芳。操場(chǎng)邊的秋千上，停在上面的蝴蝶變成了一個(gè)個(gè)穿花裙子的小姑娘。走廊里，同學(xué)們三五成群地手挽手，肩并肩，談天說(shuō)地，不亦樂(lè )乎。教室里，“追星族”手舞足蹈地演講偶像的最近歌集或電影抑或是比賽戰況，臉部肌肉完全放松，嘴巴咧得大大的，輕松自在。

　　“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”

　　初二歌聲與微笑

　　清晨，天剛蒙蒙亮，我用手輕輕撩動(dòng)著(zhù)窗簾，絲絲月光從簾縫中投射到我的身上。吃完早飯，來(lái)到校園，看到的是同學(xué)們圍坐一團，攻克難關(guān)，當困惑已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般爽朗，悠揚的歌聲也隨之響起……

　　“明天明天這歌聲飛遍海角天涯，明天明天這微笑將是遍野春花……”

　　初三水手

　　升入初三，往日的`活潑與快樂(lè )已成“昨日黃花”。面臨中考，學(xué)習陡然緊張起來(lái)，因為輔導課，同學(xué)們?yōu)橹畩^斗到十幾點(diǎn)，總在這個(gè)時(shí)候，雙眼會(huì )不停地“交戰”，困極了，只是瞇上一會(huì )兒，然后繼續奮筆疾書(shū)。夜深了，燈光下，有一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。

　　課間，原本的吵鬧也隨之悄無(wú)聲息，看到的只是同學(xué)們投身書(shū)海的情景。

　　“它說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么，至少我們還有夢(mèng)……”

　　初中的生活是幾首歌，幾首撥動(dòng)心弦的歌，幾首充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )，奮斗和拼搏的歌。

生活如歌作文5

　　生活是什么？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，卻始終沒(méi)有思考出最合適的答案，現在我明白了，生活它就是生活，它需要慢慢品嘗，就像一首歌，需要細細聽(tīng)，才能感受到它的悠長(cháng)韻味。

　　Singer1：“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安�！�

　　成長(cháng)，本身就是一個(gè)沉痛的字眼。

　　小時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，長(cháng)大了，煩惱就像爬樓梯一樣，日益增長(cháng)。這時(shí)我們往往會(huì )慌張，父母老了，同學(xué)散了，我們漸漸懂得了“魚(yú)和熊掌不可兼得”的道理。為了以后，再不能時(shí)時(shí)陪伴父母，因為現在是拼搏的年紀，我們不能選擇安逸。

　　Singer2：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮�！�

　　生活，本身就是一場(chǎng)追逐。

　　我們一直在追逐陽(yáng)光，追逐希望。待我們挺過(guò)那一次次困難，在人生路上走得越來(lái)越穩時(shí)，我們不要忘記最初的夢(mèng)想。也許，所有的夢(mèng)想都是陪襯，夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程則是一種苦痛，而夢(mèng)想實(shí)現之后將是屬于自己的廣闊天空。那時(shí)，一切都是淚水沖刷過(guò)的幸福。所以，牢記使命，“不忘初心方得始終”。

　　Singer3：“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記 曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你�！�

　　人生，本身就是一場(chǎng)漸行漸遠。

　　我們的一生，都是聚散分離的過(guò)程，小學(xué)時(shí)代，中學(xué)時(shí)代，高中時(shí)代，包括大學(xué)時(shí)代，工作后，這些時(shí)間段，我們都需要面臨分別�；蛟S人都是喜歡懷念的動(dòng)物，我們懷念過(guò)去的天真，懷念過(guò)去單純的`小美好。而“天下沒(méi)有不散的宴席”正好為《我的同桌》中的“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西”作出了鮮明的映襯。

　　Singer4：“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花�！�

　　歲月，包含了人一生的苦辣酸甜，喜怒哀樂(lè )。

　　有些思念，是無(wú)法道出的，所以我們把它寫(xiě)在紙上；有些情，是無(wú)法忘記的，所以我們把它交給時(shí)間；有些時(shí)光，是無(wú)法倒流的，所以我們把它變成曲譜唱出來(lái)。動(dòng)人心弦的時(shí)刻，回憶悠悠�！叭�春花事早，為花須及早�；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老�！备锌�人間花相似，歲歲年年人不同！

　　生活如歌，歌如生活。

生活如歌作文6

　　如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。

　　我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè )填滿(mǎn)心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì )隨著(zhù)操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂(lè )。

　　你給予了我快樂(lè )，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會(huì )感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。

　　我要告訴你的是，你這首歌的大意寫(xiě)的就是你，歌里面所寫(xiě)的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有享受著(zhù)妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著(zhù)你，渴望著(zhù)你，而你永遠只把那些美好的機會(huì )留給那些努力著(zhù)的人，否則，他們將永遠無(wú)法走近你。

　　在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫(xiě)滿(mǎn)我對人生的充滿(mǎn)信心的'紙張。我也曾害怕過(guò)，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日，這些對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。

　　我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡�；蛟S你的背景并沒(méi)有多么華麗，也沒(méi)有多么輝煌，但是沒(méi)關(guān)系。因為你正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇。

　　也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì )將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì )面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì )記得，從前有過(guò)這樣一個(gè)你。

　　我還要告訴你，你到底是誰(shuí)，你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩(shī)歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。

生活如歌作文7

　　驕陽(yáng)似火。知了在枝頭嗚叫，偌大的城市里，每個(gè)人都顯得那么充實(shí)，唯有我，卻把自己的心失落了。

　　這次演講比賽，我真的沒(méi)想到會(huì )砸得那么徹底�；蛟S我真的太在乎聽(tīng)眾的評價(jià)，以至以于在講臺失去了自我。為什么，無(wú)拘無(wú)束地展現自我，對我來(lái)說(shuō)總那么難呢?

　　突然，一陣歌聲打斷了我的思緒。

　　池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。

　　是《童年》啊!很老的一首曲子呢。我駐足望去。彈唱者是一個(gè)比我略大的男生。陽(yáng)光下，他陶醉的身影顯得那么瀟灑。盡管沒(méi)有聽(tīng)眾，但他仍然賣(mài)力地唱著(zhù)。絲毫不在乎流動(dòng)的人們。盡情地享受快樂(lè )，他，一定是人群以外的人。

　　啪，啪，啪。我不禁鼓掌。

　　音樂(lè )停止。萬(wàn)歲!姑娘，你是第一個(gè)欣賞我的人!如此開(kāi)朗的聲音，讓我的心不禁泛起一層漣漪。

　　你不開(kāi)心嗎?男孩問(wèn)。

　　我遲疑著(zhù)，不知如何開(kāi)口。

　　為什么要讓自已陷入苦惱呢?像我，遠離城市的喧囂，快樂(lè )地做自已不是很好嗎?不知怎的，他的`笑格外刺眼。我不禁答道：做自已，說(shuō)得到簡(jiǎn)單，能做得嗎?

　　怎么不行?男孩有些興奮：快樂(lè )的時(shí)時(shí)候我就大笑，生氣的時(shí)候我就跳舞，累了我就睡覺(jué)，晴天總會(huì )來(lái)的。

　　可是。為什么你可以在這么多人面前毫無(wú)顧忌地唱歌呢?看見(jiàn)他，我不禁想到了失敗的自已。

　　我唱歌，因為我愛(ài)音樂(lè )，既然是愛(ài)好，為什么不讓所有的人一同分享呢?

　　我遲疑。那么你不怕出糗嗎?

　　哈，你們女生就是愛(ài)面子!他笑道：生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。不順心的事兒，就如同小插曲。歌的主旋律是不變的，恰當的小插曲，只會(huì )讓歌更美麗。所以，不用在乎那么多。熱愛(ài)生活吧，它會(huì )回報關(guān)注它的每一個(gè)人。

　　剎那間，他的話(huà)如一個(gè)輕快的小石子，敲打著(zhù)我的心靈之湖，蕩起歡快的漣漪，一圈圈。

　　我明白了，謝謝你!

　　他笑而不語(yǔ)，只是默默地收起guitar。夕陽(yáng)將他的背影拉得好長(cháng)好長(cháng)。

　　記憶里，那年夏天池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲嗚叫，仿佛訴說(shuō)生生命的美好，是的，生活如歌。

生活如歌作文8

　　音樂(lè )是溝通心靈的橋梁，它賦予人類(lèi)的情感猶如一本書(shū)，等待著(zhù)不同的人走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，敞開(kāi)心扉去訴說(shuō)生活的旋律。

　　生活是一首淡淡憂(yōu)傷的歌。

　　耳畔是熟悉的雨聲，雨中盛放的花朵讓我淚如泉涌，轉角的書(shū)吧，實(shí)木的座椅上坐著(zhù)失魂落魄的我。老師的話(huà)，句句刺痛了我，難道班長(cháng)的寶座真的要離我遠去？我不敢相信，但又不得不去面對。

　　生活是一首不甘平庸的歌。

　　拾起虛心和自信，擲去驕傲與悲憤，我開(kāi)始了重新競爭的`漫長(cháng)道路。作業(yè)一絲不茍，上課積極回答問(wèn)題，課后幫助老師整理班務(wù)；對同學(xué)的問(wèn)題給予中肯建議；班集體活動(dòng)熱心參加，同學(xué)們都說(shuō)我變了。其實(shí)，摘掉清高自傲的面具，我是多么的出眾與快樂(lè )，連老師也對我刮目相看。兩個(gè)月后的班干部民主投票中的新任班長(cháng)，是我。前來(lái)祝賀的朋友打趣道：“可別官復原職就把我們給忘了�！毙θ菥镁脪煸谖业拿纨�，心中一個(gè)小小的聲音響起：不要驕傲，生活本就是不甘平庸的歌，我會(huì )把這份謙虛永遠銘記。

　　生活是一首變幻莫測的歌。

　　年輕的心，難免浮躁、迷茫。只有靜下心來(lái)認認真真思考，踏踏實(shí)實(shí)去努力才能不留遺憾。一日，好友小齊來(lái)我家玩，見(jiàn)了我的手工圍巾愛(ài)不釋手，我本想等她生日時(shí)送她，可送她出門(mén)后發(fā)現圍巾不見(jiàn)了，我心中不免疑惑，沒(méi)多思考便以為是小齊拿的�？赏砩咸稍诖采纤紒�(lái)想去，小齊與我自幼相交，從不遮遮掩掩，怎能因為一條圍巾而破壞我們之間的友情呢？到了第二天，那條圍巾竟然又出現在我的柜子里，原來(lái)，是媽媽拿去洗了。我暗暗驚嘆，果然，一顆深穩的心可以釋放苦悶的心情，也讓青春之歌沉靜悠長(cháng)。

　　生活如歌，頌出艱辛與挫折，讓我們有勇氣去面對一切困難。友誼的旋律平和，悲憤的音律坎坷，無(wú)論是群情激昂，還是緩慢輕柔都是生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴奇妙的節奏。

生活如歌作文9

　　生活如歌，演繹著(zhù)人生的酸甜苦辣，譜成一支支悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲，飄進(jìn)人心間，余音裊裊，不絕如縷……

　　聽(tīng)，遠處幽澗傳來(lái)的陣陣歌聲，那是蘇子與客在赤壁泛舟，清風(fēng)徐徐，水波粼粼。明月之詩(shī)，窈窕之章從蘇子的口中娓娓道來(lái)，匯成了山間的絕唱。于是乎，吟出了“逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也”的千古真理。生活如歌，需要細細品嘗，才能頌出生命的真諦。

　　聽(tīng)，遠處鼓聲陣陣，戰爭的硝煙如同冷殿里的那一首舞曲，唱得人心驚，歌得人心顫。窮途末路，他嘆“非戰之罪也”，奏出了一篇堪比千古帝王更雄渾的悲歌，字字是血，聲聲是淚，扣人心弦。生活就是這樣一首歌，英勇奮進(jìn)，豪邁沖天。

　　而在歷史的滔滔江水中，流淌的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成的是生命之歌，也是生活之歌。有清靈悠揚的，如陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，或是“三徑就荒，松菊猶存”；亦或是“我輩豈是蓬嵩人”。

　　“安能摧眉折腰事權貴”的放浪不羈；抑或是“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“竹杖芒鞋輕勝馬”的曠達樂(lè )觀(guān)；抑或是“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的滿(mǎn)腔閨愁，引人遐思。生活之歌亦如這般輕快，豁達，帶點(diǎn)小女人的閑愁。如果有如此的生活之歌，怎能不令人向往，不令人羨慕呢？

　　撐一支長(cháng)篙，向青草更深處漫朔，撐一把油傘，在江南小巷里漫步，煙雨迷蒙；駕一葉輕舟，在江南水鄉里飄蕩，品嘗生活帶來(lái)的絲絲弦律，如癡如醉……

　　在現在的水泥森林，我們亦能演繹這樣的生活之歌。只要我們用夢(mèng)想去譜曲，用激情去定調用汗水做旋律，用奮斗去歌唱，我們的生活之歌也會(huì )“舞溝壑之潛蛟”，吟出古今之絕唱。

　　你還記得外婆時(shí)常哼的.《外婆橋》嗎？媽媽唱的那首《吊腳樓》，爸爸吼的那句“大河向東流”嗎？

　　你們可能會(huì )忘記這些，但一定會(huì )知道《隱形的翅膀》和《蝸�！�。他們都是生活的真實(shí)寫(xiě)照，亦如《東方紅》和《愛(ài)我中華》。

　　中華之歌如此雄渾開(kāi)闊，我們的生活之歌如此宛轉悠揚，它們凝聚在一起，將會(huì )唱響世界。

　　生活之歌，縈繞在你我心中。親愛(ài)的朋友，讓我們歌唱一曲獨特的生活之歌吧！

生活如歌作文10

　　有人說(shuō)，校園生活像一本書(shū)，一本厚厚的、內容精彩的故事書(shū)；也有人說(shuō)，校園生活如一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、奇特美妙的夢(mèng)；還有人說(shuō)，校園生活似一首詩(shī)，一首悠悠的、令人沉醉的詩(shī)……而我卻說(shuō)，校園征活像一首歌，一首時(shí)而低回婉轉，時(shí)而慷慨的歌，不信，你聽(tīng)！

　　清脆悅耳交響曲

　　薄薄的晨霧靜靜憩息于大地的上空，不知名的鳥(niǎo)兒從樹(shù)梢“撲啦啦”地飛下來(lái)，走了幾小步，便低頭啄了起來(lái)。忽地，一陣瑯瑯的讀書(shū)聲伴著(zhù)涼風(fēng)飛來(lái)——鳥(niǎo)兒似乎被這書(shū)聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動(dòng)翅膀向繞著(zhù)白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪里傳來(lái)的呢？循聲望去，一群充滿(mǎn)青春朝氣的學(xué)生正專(zhuān)心朗讀呢！瞧，他們端坐于座位之上，雙手捧著(zhù)書(shū)，那雙黑白分明的大眼睛目不轉睛地盯著(zhù)課本上的“歌詞”——詩(shī)句，小腦袋如古代秀才讀書(shū)那樣，隨著(zhù)節奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩(shī)句從一張張紅唇白齒中脫口而出，好似一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來(lái)了晨光。

　　低回幽遠絲竹鳴

　　吃完可口的午飯，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一組，不約而同地走向我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——圖書(shū)館，剛走進(jìn)圖書(shū)館，一陣墨香便撲鼻而來(lái)，我和小伙伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會(huì )兒，終于找到令自己滿(mǎn)意的書(shū)了，我隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，認真地讀了起來(lái)。只一會(huì )兒，我就被精彩的故事情節吸引了，不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看，曉雨同學(xué)正一邊皺著(zhù)眉頭看著(zhù)手中的書(shū)，一邊正在筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；秦林同學(xué)歪著(zhù)小腦袋，百思不得其解；向匯同學(xué)靠著(zhù)墻，把臉埋進(jìn)書(shū)中，看不出什么表情……翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲與鐘表寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫(xiě)出了一段神秘優(yōu)雅的歌曲。

　　歡快高昂進(jìn)行曲

　　“一二一，一二一……”伴隨著(zhù)有力的叫聲，一陣陣輕快有力的.腳步聲從紅色跑道上傳來(lái)，哦！原來(lái)是我們在操場(chǎng)上鍛煉身體呢！整齊一致的動(dòng)作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，學(xué)校還為我們放了音樂(lè )，再瞧瞧同學(xué)們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點(diǎn)兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂(lè )里呢。

　　你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園里可是隨處可聽(tīng)呢，不信？你再聽(tīng)……

生活如歌作文11

　　生活，如同一面鏡子，你對它微筆，它也會(huì )對你微笑；生活，如同一片汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌；生活，如同一首歌，時(shí)而高亢激昂；時(shí)而婉轉優(yōu)揚……現代人的生活充斥著(zhù)嘈雜的汽笛聲和喧鬧聲，曾有幾人真正享受過(guò)如歌的生活？

　　人們常說(shuō)，高三的生活像地獄！也許是思維定式吧！尚未進(jìn)入高三，就已產(chǎn)生了恐懼。但是，當我身臨其境時(shí)，突然發(fā)現：地獄也不過(guò)如此，有時(shí)也是挺美好的。生活這首歌，唱到高三這一小節時(shí)，是激越的。我們都在忙碌，寒窗苦讀十幾年，就為六月份的一試。試卷像雪花滿(mǎn)天飛，這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆的試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)，真想瀟灑一點(diǎn)，什么也不寫(xiě)，被批就被批！可是，這對不起我的`生活！

　　于是，又一頭扎進(jìn)去不能自撥，天昏地暗地寫(xiě)起來(lái)。仔細想想，高三并不是這么乏味的。應該是充實(shí)且快樂(lè )著(zhù)。每當做一道數學(xué)題，冥思苦想時(shí)是折磨人的，但一旦有了靈感，并順著(zhù)靈感從頭腦中把答案翻出來(lái)，那一時(shí)刻的成就感便油然而生，信心倍增；每當下課時(shí)大家還在埋頭苦學(xué)，班里沉默得讓人窒息，“耗子”便回頭問(wèn)“一只烏龜蓋了一間新房子住進(jìn)去了，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！”或者講幾個(gè)讓人直冒冷汗的冷笑話(huà)，逗得我們哭笑不得。此時(shí)，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)冰雪融化了！每天大家在齊心協(xié)力對付一道難題時(shí)，與同桌探討，分析，互相交流思路共同進(jìn)步，其實(shí)高三的生活也是很有人情味的！當然，高三生活不可能一帆風(fēng)順。一次次的模擬考，有時(shí)不盡人意，曾經(jīng)認為，我被生活欺騙了！

　　但是普希金告訴我：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜！相信吧！快樂(lè )的日子將會(huì )到來(lái)�！彼�以，在高三的生活中，我學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )坦然面對。有平凡，有健康，有快樂(lè )，在和諧中自由發(fā)展；有理想，有奮斗，有目標，在奮斗中展現真我！讓真我在如歌一般的生活中享受著(zhù)快樂(lè )！

生活如歌作文12

　　一只麥，一把吉他，一個(gè)破落的嗓子，唱的是無(wú)人聽(tīng)過(guò)的歌。

　　沒(méi)有掌聲，沒(méi)有共鳴，旋律未必好聽(tīng)，但嫻熟又走心。

　　這就是人生。

　　起起落落。落落起起。

　　這就是生活的旋律。

　　——題記

　　生活在這個(gè)嘈雜的世界中，我們只能努力跟住這個(gè)時(shí)代緊張的步伐。是的，別無(wú)選擇。

　　也許你會(huì )抱怨，自己的生活就像一曲冗長(cháng)乏味的催眠曲，毫無(wú)起伏，令人昏昏欲睡。

　　沒(méi)關(guān)系，出去走走吧。

　　風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響，這深含自然韻味的聲音。放慢腳步，盡情聞著(zhù)嫩草的清新氣味，任憑隨風(fēng)飄落的柳絮撫摸你的臉頰，享受灑在臉上的夕陽(yáng)的余暉。

　　聽(tīng)，遠處宛若銀鈴的鳥(niǎo)叫聲，可以使你忘記世俗的一切污濁，忘記生活的一切不快。

　　來(lái)，把生活變成音樂(lè )吧！

　　它可以是廟堂中喇嘛吟唱的清澈空靈的梵音，可以是街邊赤腳的姑娘口中舒緩的小調，也可以是商店門(mén)口搬運貨物的大叔口中哼的不知名的民謠。只要，是你喜歡的就好。

　　其實(shí)，一首歌，有的長(cháng)，有的短。它的音律起伏或大或小，有的勁爆，好似夜店女孩常聽(tīng)的搖滾樂(lè )，讓人一下子血液沸騰；也有的舒緩，安安靜靜的小情歌，讓路邊抱著(zhù)書(shū)的女孩聽(tīng)著(zhù)發(fā)呆。你的心情，跟著(zhù)音樂(lè )起落，就好像，歌詞為你量身定做

　　但有時(shí)，如果你將它播放快進(jìn)，亦或是暫停，就再也沒(méi)有婉轉的曲調，那悠然的.歌聲，戛然而止。

　　其實(shí)，人生也是這樣的，你無(wú)法估計自己的壽命，也無(wú)法看穿今后的未來(lái)，也許你混跡在上流社會(huì )，會(huì )有轟轟烈烈的一輩子，又也許你什么也做不成，只能當一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸小市民。

　　你必須要知道，生活它不是電視劇，沒(méi)那么多風(fēng)花雪月的故事讓你看，更不會(huì )有倒帶暫停，你的生命只有一次，根本不會(huì )有那么多大難不死！

　　也許你的生活真的會(huì )像一首歌的旋律，伴隨著(zhù)大起大落，即使我插手不了你的人生，但我奉勸你別再尋找什么丟失的信仰了，因為，歌曲的尾聲，都會(huì )漸漸安靜，只留給人們一個(gè)悠長(cháng)的音

　　活好自己吧，不用去仰望別人，沒(méi)必要，每個(gè)人，生來(lái)就不同，他們的生活，也是不同的歌，所以，快樂(lè )就好。

　　在紛飛的落葉和歌謠中，你要知道，人生百年，終歸要向前看。你現在唯一該做的，就是繼續生活。

生活如歌作文13

　　三年就這樣從我們的手指間流走了。三年不長(cháng)，因為這只是我們人生的一段旅程，青春的路上還有很長(cháng)的路要走。三年的初中生活讓我們在這段旅程中留下了無(wú)數

　　三年并不短，我們就像昨天只是帶著(zhù)無(wú)知和綠色的微笑進(jìn)入初中校園一樣。當我再次看到學(xué)校門(mén)口閃閃發(fā)光的大字時(shí)，眼睛里的眼淚肆意地流了出來(lái)。心輕微的悲傷和失落，不愿放棄，都涌上心，堵在心里。歲月就像一首歌，這是我的初中生活。

　　第一節課，認識新同學(xué)的興奮依然縈繞在心頭。還記得那些為了讓大家記住自己的名字，拋開(kāi)羞澀，大聲朗讀自己的名字，用有趣的句子介紹自己。青澀的臉龐，帶著(zhù)好奇，牢牢地記在腦海里。一次又一次地叫錯名字，鬧了很多笑話(huà)，但我們渴望友誼，最后還是把名字和對應的臉記住，這真的不容易。因為緣分，我們被分在同一個(gè)班，相遇，相識，相識，相交。我們唱般的歲月里，我們有了友誼。

　　我們在操場(chǎng)上與其他日子不同。我們在場(chǎng)上興高采烈，平日里哪里有書(shū)卷氣？短跑，拼爆發(fā)力；長(cháng)跑，考驗意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠如雨燕。在球場(chǎng)上爭分奪秒，團隊精神無(wú)疑展現出來(lái)。默契的眼神，奮斗的.咆哮，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡都不是很清晰。但勝利的歡呼似乎就在耳邊，這是我們的記憶。也有失敗。誰(shuí)能不失��？但是充分準備后的失敗怎么能說(shuō)不是輸了還榮？就像快板一樣，這是我們的精神。

　　宿舍對我來(lái)說(shuō)很奇怪。高架床，裝滿(mǎn)物品的櫥柜，像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女孩，成了我親戚朋友的室友，吃住不離左右，經(jīng)常有一個(gè)房間的笑聲。晚上打鈴后，我竊竊私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞�(gè)班的學(xué)生長(cháng)得像明星，哪首歌好聽(tīng)。我看到了一個(gè)有趣的笑話(huà)，碰巧看到了誰(shuí)的尷尬故事，誰(shuí)被打碎了杯子，喊著(zhù)要人賠償，直到阿姨聽(tīng)到，她敲了敲門(mén)，才躲在床上，笑著(zhù)住了嘴。到目前為止，大家已經(jīng)熟得不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的圣誕卡多，許多禮物，形影不離，這就是女生區分朋友的例子，我們也不例外。如果有人問(wèn)你們?yōu)槭裁搓P(guān)系這么好，我們會(huì )驕傲地回答：我們驕傲，我們來(lái)自108！就像幽默的小調，在歌曲的歲月里，這不僅是友誼，更是親情。

　　初中生活，如興辦，回味無(wú)窮。

生活如歌作文14

　　你來(lái)過(guò)，我記得，便是永遠。

　　——題記每一次的相遇，只為可以笑著(zhù)離開(kāi)；每一次的離別，只為下一次更好的相遇。有人說(shuō)，地球是圓的人總在行走，無(wú)論距離或近或遠，總有相聚的時(shí)候，因為你們，從未走遠。

　　青春舞曲眨眼間，又是一場(chǎng)離別如惡魔般靠近。仿佛昨天的我們才剛手拉著(zhù)手一起跳著(zhù)全新的舞蹈，從四面八方來(lái)到這充滿(mǎn)無(wú)限驚奇的校園，靦腆的我們才懂得初次握手寒暄�？赡侵�剛跳完的舞蹈似乎并不符合人意，課堂上那一雙雙求知的眼神，閃爍著(zhù)光芒，鼓起勇氣的發(fā)言，時(shí)而引得全班哄堂大笑，時(shí)而獲得陣陣掌聲；思維引起的戰爭，為不同的'答案爭論不休，用盡了所學(xué)的知識，只為盡自己最大的努力去完善這色彩斑斕的青春……

　　活力進(jìn)行曲活力總是意味著(zhù)有開(kāi)不完的腦洞，吃不完的零食和聊不完的八卦。無(wú)論相處時(shí)的多不愉快，最終，都能在你們的幫助下解決喜笑顏開(kāi)地握手言和。班里的每一個(gè)分隊都有每一種不言而喻的團結和無(wú)限的活力。遠動(dòng)場(chǎng)上，我們的心始終融合在一起，拼盡全力，只為最后的那一份勝利的喜悅。永不言敗才是我們最根深蒂固的信仰。下一秒，沒(méi)有人知道會(huì )發(fā)生什么令人意想不到的體驗，或許喜悅，或許悲傷，或許愁苦，或許驚奇……而我們，只會(huì )全力以赴。

　　拼搏片尾曲接下來(lái)只剩短短幾個(gè)月的時(shí)光，雖然很苦，但我們從不選擇放棄，最后的放手一搏，我們都會(huì )露出真心的笑容。三年。也正畫(huà)著(zhù)句號，之后的每一個(gè)岔路口可能會(huì )是我們分別的開(kāi)始，微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，一起踏上新的旅程，開(kāi)始前的挑戰，迎接下一次的征程。我們這一群人。就如同沙灘上的貝殼，當海水漲潮，波濤襲來(lái)的時(shí)候，我們都會(huì )被風(fēng)、海水吹散，卷入新的旋渦，遇見(jiàn)新的貝殼，轉眼又踏上不一樣的旅程，走進(jìn)不一樣的我們。時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，只有堅持，用我們的手一起為三年的樂(lè )章畫(huà)上它最后的休止符。

生活如歌作文15

　　生活就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，有悲傷有喜悅，有付出有得到，有阻礙，有怯步，有努力，有成功，等等地一切都是那么令我難忘。

　　尤其是在那年，我為了準備考級，天天練習那幾個(gè)考級曲目，但是練了一段時(shí)間后，我的進(jìn)步并不大，老師對我說(shuō)要更努力的練，不然是通過(guò)不了考試的�？墒俏译m然每天在認真練習，但起色并不大，總是把曲子彈得斷斷續續，心里慢慢地開(kāi)始對這個(gè)練琴感得苦燥無(wú)味，情緒很低落，琴是越練越差，對考級一點(diǎn)信心也沒(méi)了。

　　漸漸地，我越來(lái)越不想練琴了，于是有一天我懶洋洋地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我今天很累，能不練琴了嗎？”爸爸說(shuō)：“你既然累了，爸爸給你講個(gè)故事吧！”我一聽(tīng)要講故事給我聽(tīng)，興奮地不得了，連忙坐到了爸爸身邊，豎起耳朵來(lái)。

　　“從前啊，有這么一個(gè)人，他。。。。。�！惫适轮v完了，我也聽(tīng)明白了，原來(lái)爸爸在和我講有志者事競成的道理。明白了爸爸講故事的深意后，我心里很慚愧，記得在買(mǎi)揚琴時(shí)，爸爸媽媽對我說(shuō)，練揚琴是件很苦的事，你想好了嗎？我那時(shí)信心十足的回答：“我不怕苦，不是有句話(huà)叫有志者事競成嗎？”現在我要才要開(kāi)始考揚琴的三級，就覺(jué)得難了，不想堅持了，實(shí)在是太不應該了！我既然喜歡揚琴而選擇學(xué)習，就一定要努力地學(xué)好它，一遍練不好練十遍，十遍練不好練百遍，熟定能生巧，也一定不能辜負老師和爸爸媽媽對我的培養和希望。于是我信心十足的對爸爸說(shuō)：“爸爸我明白了，看我的表現吧！”

　　經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力練習，我的曲子越練越好，很順利地拿到了鮮紅的證書(shū)。

　　這件事里包含了我生活學(xué)習中所遇到的`困難，我的退縮，爸爸對我幫助和啟示，而后則是我的信心加上努力，果然像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)而低沉時(shí)而高亢。我的成長(cháng)就是由這一首接一首的歌曲串連起來(lái)，真正是生活如歌��！。

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