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生活中的物理現象作文共7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生活中的物理現象作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的物理現象作文1
生活中看似平常的現象背后，隱藏著(zhù)許多簡(jiǎn)單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你仔細觀(guān)察，仔細體驗，你會(huì )發(fā)現你來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會(huì )找到新的人生起點(diǎn)。
比如五香茶蛋，很受人們喜愛(ài)，特別是熱的時(shí)候。細心的人會(huì )發(fā)現，當雞蛋剛從煮好的鹽水里拿出來(lái)的時(shí)候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會(huì )有殼被“肉”剝掉。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋放在冷水里泡一會(huì )兒，然后剝開(kāi)，這樣蛋殼就很容易剝掉了。
這是利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)。不同物質(zhì)受熱或冷卻時(shí)，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的.。一般來(lái)說(shuō)，密度低的物質(zhì)比密度高的物質(zhì)更容易膨脹收縮，傳熱快的物質(zhì)比傳熱慢的物質(zhì)更容易膨脹收縮。雞蛋由堅硬的蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當溫度變化很小或緩慢均勻時(shí)，什么也看不見(jiàn)。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質(zhì)的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質(zhì)仍處于原始溫度，尚未收縮。這時(shí)，少量的蛋白質(zhì)被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質(zhì)逐漸收縮，蛋殼的收縮已經(jīng)非常緩慢，使蛋白質(zhì)從蛋殼中分離出來(lái)，所以剝離時(shí)不會(huì )帶著(zhù)“肉”下來(lái)。
理解這個(gè)道理對我們很有用。比如在設計房屋和橋梁時(shí)，鋼筋混凝土被廣泛使用，因為鋼筋和混凝土的膨脹程度幾乎完全相同，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會(huì )產(chǎn)生有害力，所以房屋和橋梁都很堅固。
在一個(gè)五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現象，只要我們仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，發(fā)現它們的規律，我們就可以利用這些現象。
生活中的物理現象作文2
什么冰用水澆上去會(huì )發(fā)出咯吱咯吱的聲音？”爸爸說(shuō)：“因為冰放在冰箱里是零下十幾度的，但你用溫水澆上去時(shí)會(huì )有物理反應‘熱漲冷縮’，冰不能迅速把外面的熱量傳到中間，所以只有外面漲，冰的外面就裂開(kāi)了，就會(huì )發(fā)出咯吱咯吱的聲音�！蔽乙嵝汛蠹�，同樣的道理，熱的砂鍋不能用冷水去澆，不然它也是要裂開(kāi)的。
但是用零下十幾度的鐵澆水上去就不一樣了，因為鐵能迅速地把熱傳到中間，就是里外一起漲，鐵就會(huì )慢慢變大，但是它只會(huì )變大一點(diǎn)點(diǎn)，用我們的肉眼是看不出的.。
我說(shuō)：“爸爸，我知道了�！卑职终f(shuō)：“生活中的物理現象有很多，你要仔細觀(guān)察，對自己會(huì )很有益的�！�
生活中的物理現象作文3
生活中看似平常的現象中，其實(shí)隱藏了很多簡(jiǎn)單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，細心體會(huì )，你將會(huì )發(fā)現，你已來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì )發(fā)現人生的新起點(diǎn)。
比如，五香茶雞蛋是人們愛(ài)吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會(huì )發(fā)現，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的'雞蛋先放在涼水中浸一會(huì )，然后再剝，蛋殼就容易剝下來(lái)。
這就是利用了物質(zhì)熱脹冷縮的特性。不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說(shuō)來(lái)，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來(lái)的溫度，還沒(méi)有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開(kāi)來(lái)，因此，剝起來(lái)就不會(huì )連殼帶“肉”一起下來(lái)了。
明白了這個(gè)道理，對我們很有用處。比如在設計房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，受溫度的影響不大，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì )產(chǎn)生有害的作用力，所以造成的房屋和橋梁十分堅固。
色彩斑斕的世界中，有著(zhù)五彩繽紛的物理現象，只要仔細觀(guān)察身邊的事物，發(fā)現其規律，就能為我們所用。
生活中的物理現象作文4
《兩小兒辯日》里的一個(gè)小孩說(shuō)因為早晨太陽(yáng)冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個(gè)說(shuō)早上的太陽(yáng)大，中午小，所以早上的近中午的遠而且事實(shí)的觀(guān)察的確如此，那么如何解釋?zhuān)康降子质窃趺椿厥拢?/p>
初升的太陽(yáng)看上去比中午的大，是因為早晨陽(yáng)光進(jìn)入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽(yáng)的像，看上去比中午的太陽(yáng)大很多�？傊�，在早晨和中午太陽(yáng)離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。
事實(shí)上由于中午的太陽(yáng)輻射過(guò)于強烈，用肉眼直接觀(guān)察太陽(yáng)的大小是不現實(shí)的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽(yáng)只是一個(gè)明亮的點(diǎn)，而日出日落的太陽(yáng)是可以觀(guān)察到的一個(gè)圓形。
還有，中午比早晨時(shí)熱，是不是因為中午時(shí)太陽(yáng)離我們比早晨時(shí)離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？
中午時(shí)比早晨熱，是因為中午時(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上，而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上，可以看出太陽(yáng)光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多，因而受熱最強。所以中午比早晨時(shí)熱。
而實(shí)際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的.主要因素，是由太陽(yáng)的輻射強度所決定的，但太陽(yáng)光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。
因為空氣直接吸收陽(yáng)光的熱能只是太陽(yáng)輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽(yáng)輻射熱后，再通過(guò)輻射、對流等傳熱方式向上傳導給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。
總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽(yáng)離我們地面有遠有近之故。
生活中的物理現象作文5
一天，我們物理老師拿來(lái)了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒，給我們做電荷的實(shí)驗。剛上課，物理老師先把書(shū)上的一些定義讓我們好好看了看，要求我們理解和背誦。等我們都會(huì )了定義，物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下，然后叫我們班的一個(gè)同學(xué)上去幫忙，老師對那位同學(xué)說(shuō)：“你拿那個(gè)垃圾桶放在地上，然后用那個(gè)水盆往垃圾桶里倒水�！崩蠋熢�(huà)音剛落，那位同學(xué)就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老師解釋說(shuō)：“誰(shuí)讓你一次都到完的，讓你慢慢的倒，使水細細的均勻流下，不要到的太急�！蹦俏煌瑢W(xué)就按照老師的指示慢慢的倒，老師也立刻拿來(lái)毛皮和橡膠棒，用力摩擦，然后讓橡膠棒靠近水流，問(wèn)：“大家看到了什么現象？”我們異口同聲的說(shuō)：“水流分叉了�！比缓罄蠋煴�?yè)P了那位同學(xué)，讓他回到座位上。
接下來(lái)的實(shí)驗更有趣。
老師先把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在鐵架上，然后又拿了一個(gè)與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，實(shí)驗結果大家都知道，一定是互相排斥。老師又拿來(lái)了一個(gè)與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，在靠近之前，老師對我們說(shuō)：“你們要仔細看會(huì )發(fā)生什么現象�！蔽覀冊谧屑毜目春�，老師等著(zhù)我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預料：“相互排斥�！蔽覀円哺械搅瞬粚�。老師說(shuō)：“我當老師十幾年了，可是頭一回遇到這樣的事，太不可思議了�！闭f(shuō)著(zhù)，又動(dòng)手重新做了一遍實(shí)驗，可還是相互排斥，老師對我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們班太神奇了，在別的`班都好好地，可一到你們班就失靈了，我得好好研究一下，可能在你們班還能出個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎呢！”說(shuō)著(zhù)，又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個(gè)個(gè)的實(shí)驗，可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥，老師也沒(méi)辦法了，只好給我們繼續往下講。
下課后，老師找了好多教物理的老師一起研究，最終得出結論，拿的那個(gè)去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布，并不是絲綢。
生活中的物理現象作文6
物理學(xué)是一門(mén)非常有趣又有用的自然科學(xué)，它研究的內容十分廣泛。
其實(shí)，在生活中，在我們的身邊，有許許多多的物理現象。例如：飛機為什么能在天空飛行？保溫瓶為什么能保溫？電動(dòng)機為什么能轉動(dòng)？用望遠鏡為什么能看得更遠？太陽(yáng)周?chē)鸀楹螘?huì )出現顏色像彩虹的'光環(huán)？天空和海水為什么是藍色的？為什么粥燒開(kāi)了會(huì )溢出來(lái)？筆桿上的小孔有什么功用？餃子或肉丸煮熟了為什么會(huì )浮起來(lái)？為什么玻璃器皿遇忽冷忽熱會(huì )裂開(kāi)？怎樣把開(kāi)水冷卻？為什么不倒翁不會(huì )倒？為什么鋼筆會(huì )出水？為什么滑水運動(dòng)員不會(huì )沉入水中？拔河比賽只是比力氣嗎？……
當我們掌握了必要的物理知識，不僅能解釋這些現象，也能利用他們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)。
千變萬(wàn)化的物理現象，像一個(gè)個(gè)的謎。當我們掌握了必要的物理知識，揭開(kāi)謎底的時(shí)候就會(huì )感悟到物理現象是十分有趣的。
生活中的物理現象作文7
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的生活中的物理故事
一、晴天，準備一盆水和一面鏡子
將鏡子放入盆中水面以下，將陽(yáng)光折射到室內較暗處，你可以看見(jiàn)棱鏡將太陽(yáng)關(guān)分成7色的結果。
二、乒乓球在地上不小心被踩窩了，沒(méi)破裂，真是窩了一處。將窩了的乒乓球放在開(kāi)水里面，踩窩的'地方會(huì )自己恢復成原來(lái)的形狀。利用了氣體升溫后體積膨脹的原理。
三、水井頂部打水的轉手，和杠桿的原理相似。打水的旋轉的把手一定是離轉軸中心越遠越省力。這就是力臂越大，做同樣的功，需要的力就越小。
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