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坦然的生活作文
生活是由無(wú)數的大大小小的挫折和坎坷串起來(lái)的,痛苦并不會(huì )因為我們的悲觀(guān)失望而減少本文是小編精心編輯的,坦然的生活作文希望能幫助到你!
坦然的生活作文篇一
活著(zhù)真叫艱難,有人這樣噓嘆活著(zhù)真叫美麗,而我卻喜歡這樣對生活綰結。
生活是由無(wú)數的大大小小的挫折和坎坷串起來(lái)的,痛苦并不會(huì )因為我們的悲觀(guān)失望而減少,反而會(huì )在心中肆虐的擴大,蔓延成濃黑的烏云,遮住心靈的陽(yáng)光。那么,我們何不坦然微笑著(zhù)面對痛苦和挫折,并積極的改變自己能夠改變的一切呢?這樣也許生活會(huì )回報我們一個(gè)明媚的微笑!吧系坳P(guān)上了門(mén),但會(huì )在另一個(gè)地方打開(kāi)一扇窗!贝煺垡环莞冻鲋幢夭皇菣C遇,失敗未必不是成功的開(kāi)始,只要我們好好把握。
許多事的得失或成敗我們不可預料,也承擔不起,我們只需盡力去做,求得后的坦然和快樂(lè ),痛苦和挫折又能算得了什么?
許多的選擇能讓我們抓住,就有可能抵達我們的成功,但我們一次次失去機會(huì ),沒(méi)有關(guān)系,命運剝奪了我們活的高貴的權利,卻沒(méi)有剝奪我們活的偉大地權利!
或許我們失敗過(guò),或許正處在痛苦中,或許還要遇到重重困難?這些都不可怕,因為真正打敗自己的敵人是自己!我們不要生活中猶豫不前,鼓起生活的勇氣,坦然面對。有了良好的心態(tài),無(wú)論怎樣的生活,對于我們都是地平線(xiàn)上的曙光一道,是“生之所息”的希望所在。
也許我們的能力的確有限,也許我們的厄運真的無(wú)法擺脫,但是我們用不著(zhù)絕望,我們逃不脫生老病死,我們逃不脫有限的歲月,但是,我們可以擺脫迎面而來(lái)的災難。面對不幸,挫折和打擊,我們可以?shī)^斗,可以坦然面對。
當我們遭遇挫折和困難時(shí),當我們面臨痛苦和悲哀時(shí),當我們接受苦悶和煩躁時(shí),我們無(wú)須將其想象的那么嚴重。懼怕困難和挫折,放大痛苦和煩躁,只會(huì )使我們更加覺(jué)得生活的煩躁和乏味,那么我們的生活也就是去了意義,永遠也感受不到或者的幸福和快樂(lè )。
生活是充滿(mǎn)希望和誘惑的春,是需要追求和拼搏的夏,是收獲和失敗共有的秋,是在平靜中沸騰的冬。我們要面臨大海的錢(qián)丈浪而不懼,侍一縷清風(fēng)而不傲,坦然面對生活中的挫折和痛苦,用一顆平常的心去看生活的千姿百態(tài),用激昂的斗志去揮灑生活的詩(shī)篇。
鮮花 經(jīng)歷了凋敗,枯萎,黯然離開(kāi)大地時(shí),唯獨臘梅屹立在寒冬的墻角,中學(xué)生作文《坦然面對的作文》。與此同時(shí)人們的贊美聲不斷。然而臘梅卻仍默默地與風(fēng)雨同行。
當鮮花經(jīng)歷了凋敗,枯萎,黯然離開(kāi)大地時(shí),她們沒(méi)有任何怨言,坦然面對,去適應大自然的.變化。
我很佩服這些花兒,從她們身上我看到了坦然面對世界的一顆平常心。
大千世界,變化莫測。人生就象天空,陰晴雨雪總會(huì )在不知不覺(jué)中飄然而至。面對繽紛復雜的變化,我們不怕!關(guān)鍵是我們如何面對。
范仲淹曾說(shuō):“不以物喜,不以物悲!
坦然面對榮耀。
人的內心猶如一片土地,施肥,澆水。我們總會(huì )豐收。喜悅的滋味是不言而喻的。然而,不知有多少人一味地津津樂(lè )道于榮耀之中,不思進(jìn)取,滿(mǎn)足現狀,甚至利用自己的成功去做違背良心的事。當然這也成了由勝轉敗的源頭。不是嗎?,。。。。。。。他們曾經(jīng)為當官而喜悅,可是,他們沒(méi)有抱著(zhù)一顆平常心去當官,最終還是害了自己。,當仲永還喜于榮譽(yù)贊美之時(shí),便己泯然眾人矣。
坦然面對失意。
土地總有貧脊的時(shí)候,劉墉說(shuō):“這世界并非一分耕耘就有一分收獲。有時(shí)候,你可能用的種子不好,水土不服,再遇上壞天氣,結果下了最大的工夫,反而不如那些天時(shí)地理人和都對,卻沒(méi)有努力的人收獲來(lái)得好!笔堑,失意是一個(gè)人不可避免的。此時(shí)此刻,最重要的還是抱著(zhù)一顆平常心,坦然面對。
1914年,一場(chǎng)大火燒毀了愛(ài)迪生近處100萬(wàn)美元的設備和半生的研究資料。這位67歲的科學(xué)家在他的心血和成果化為灰燼時(shí),想到的一切都能從頭開(kāi)始。就像我們所說(shuō)的,不以己悲,勇敢面對。
臘梅能夠坦然面對榮譽(yù),鮮花能夠坦然面對失意。我相信,你也能夠用一顆平常心,坦然面對世界。因為,坦然面對,是一種對生活的熱愛(ài)。
坦然的生活作文篇二
在同學(xué)們的心目中,老師似乎應該總是高高在上,無(wú)所不能。他們并不會(huì )承認自己在教學(xué)中偶爾的思路卡殼且坦然面對……而我卻有幸經(jīng)歷了這樣一位與眾不同的老師。
“呼……呼……”寒冷刺骨的西北風(fēng)在教室外肆意瘋狂著(zhù),仿佛要將一切都冰凍起來(lái)。然而此時(shí)教室里卻是另一副熱火朝天的景象,同學(xué)們議論紛紛,不停地你一句,我一句,嘰嘰喳喳,沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著(zhù)。
蹬蹬蹬……老師踩著(zhù)亂哄哄的聲音走進(jìn)了教室,原本嘈雜無(wú)比的課堂頓時(shí)安靜了下來(lái),連根針掉到地上的聲音都可以清晰地聽(tīng)到。老師用嚴肅且略帶怒火的目光盯著(zhù)我們,卻沒(méi)有說(shuō)出任何批評的話(huà)語(yǔ),可敏感的同學(xué)們還是嗅到了一絲不好的氣息。
老師筆直地站在講臺上環(huán)視了我們一圈,然后轉身在黑板上寫(xiě)下了一道數學(xué)題,大聲說(shuō)道:“這道題你們有人會(huì )解嗎?”當我們看到這道題時(shí),便大吃一驚,這不是昨天連老師也沒(méi)解出來(lái)的那道題嗎?同學(xué)們都直勾勾地盯著(zhù)黑板,卻是欲哭無(wú)淚。
這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)有人弱弱地低聲嘟嚕了一句:“老師,我解出來(lái)了,不知是否正確!薄昂,你只要給我一個(gè)思路就行了!边@時(shí),同學(xué)們都將期盼的目光投向了這位勇敢的.同學(xué),如同看見(jiàn)了救星一般。他慢慢起身,怯怯地說(shuō)出自己的解題思路。當老師聽(tīng)完了他的講述后,原本無(wú)比暗淡的目光瞬間明亮了起來(lái),并激動(dòng)地大聲說(shuō)道:“這個(gè)同學(xué)的講述完全正確的,他的講述將我的思路打開(kāi)了,太感謝這位同學(xué)了!崩蠋熣f(shuō)完,興奮地將解題的過(guò)程從頭到尾的給我們進(jìn)行了詳細講解,直到大家豁然開(kāi)朗。
這就是我的數學(xué)老師,她并沒(méi)有為自己一時(shí)沒(méi)解出的題而尷尬、遮掩,而是無(wú)比坦然地面對自己的不足……正是這個(gè)特別的老師,讓我深深明白了真誠坦誠的內涵。
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