生活的作文3篇【熱】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　那天，我哥哥過(guò)生日，晚飯過(guò)后，哥哥和我帶著(zhù)“球球”——一只白色的獅毛狗去我姑婆婆家玩。

　　路上，球球很興奮，邊跑邊跳著(zhù)，本來(lái)是我溜“球球”都變成了“球球”溜我了！到了姑婆婆家門(mén)前，“球球”異常的興奮，我們也被它帶進(jìn)了姑婆婆的家里，姑婆婆笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“我家有兩只3個(gè)月大的小狗，白色的是牧羊犬叫“培培”很和善，黑色的教“混賬”因為它經(jīng)常欺負“培培”，而且還很兇呢！“哦！”我和哥哥恍然大悟，原來(lái)“球球”是聞到了小狗的氣息�！扒蚯颉笨匆�(jiàn)這兩只小狗都很小，便想欺負它們，“培培”很弱小但有我保護它，于是“球球”便去欺負“混賬”，“球球”像一只好斗的公雞往“混賬”身上撲去，“混賬”也不甘示弱，反咬了一口，把“球球”身上的毛兒都要下來(lái)了！“球球”落荒而逃，“混賬”低吼一聲：“小子！也不看看誰(shuí)的家，敢到這兒來(lái)撒野！”在這兩只狗狗的冷戰之際，“培培”一聲不吭的'在旁邊吃飯，因為它飽受“混賬”騷擾，吃個(gè)飯都不定神，正趁這時(shí)候填飽肚子呢！“混賬”又偷偷地從門(mén)口探出了頭，“球球”立刻撲了上去，死死地按住了它，“混賬”發(fā)出來(lái)“嗚嗚”的聲音，“球球”把“混賬”松開(kāi)了，似乎它們和解了，過(guò)了一小會(huì )兒，它們三個(gè)又在一起玩了起來(lái)。

　　最后，我和哥哥帶著(zhù)“球球”戀戀不舍地回家了。

生活的作文 篇2

　　出發(fā)前，心中不免有些緊張，又有些興奮。

　　也許是因為走到學(xué)校的路程太短了吧，這使我的心怦 怦直跳，也許是因為馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)父母的懷抱吧。

　　興奮的是，能夠獨立生活，能夠和同學(xué)們一起歡聚一堂。

　　軍訓，是刻苦的，是快樂(lè )的。

　　上午，我們在各位教官的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了一系列的家務(wù)活動(dòng)：床單鋪得沒(méi)有一絲皺紋，套枕套，合作著(zhù)套被套，把被子疊成豆腐干

　　中午，我們整理宿舍，打掃宿舍衛生。

　　下午，我們先用一雙勤勞的`手，做了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。接著(zhù)又在軍訓老師的引導下，開(kāi)展了許多安全防護教育，如：心臟病突發(fā)時(shí)怎樣使用人工呼吸搶救；地震突發(fā)時(shí)，應該怎樣安全逃生；如何安全使用干粉滅火器，認識其它滅火器等等。

　　下午的訓練讓我們磨煉了意志，增強了我們對軍訓進(jìn)一步的了解。最后，同學(xué)們分享了生活中的快樂(lè )，我們在歡聲笑語(yǔ)中，結束了殘酷的軍訓，大家都十分開(kāi)心。轉眼間，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，一天就快過(guò)去了。

　　晚上吃完晚飯，我們又看了《少年犯》這部電影。

　　回顧著(zhù)一天的軍訓生活，我想，軍訓，是艱苦的，是快樂(lè )的，得到鍛煉的機會(huì )，應該好好珍惜。

生活的作文 篇3

　　自從盤(pán)古開(kāi)天辟地，我們人類(lèi)的生活是日新月異，變化飛快，一年年的在進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，社會(huì )也在進(jìn)步著(zhù)。人文、科學(xué)是與生活離不開(kāi)的。

　　郵局俗語(yǔ)“科技改變世界�！睕](méi)錯，科技改變了我們的世界，科技改變了人們的生活。21世紀，是一個(gè)信息時(shí)代。因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更快捷更方便；因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們常�！靶悴挪怀鲩T(mén)，便知天下事�！边@是幾十年前的人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的——幾十年后的我們因為科技的高速發(fā)展而生活的更加好。

　　如果說(shuō)無(wú)思想的學(xué)術(shù)是沒(méi)有靈魂的學(xué)術(shù)，無(wú)學(xué)術(shù)的思想是浮泛無(wú)根的`思想，那么，人文科學(xué)作為一個(gè)整體深刻地體現了思想和學(xué)術(shù)的統一。一個(gè)民族在很大程度上要靠文學(xué)藝術(shù)來(lái)培養想象力，要靠哲學(xué)來(lái)培養洞察力，要靠史學(xué)來(lái)培養求真的意志和求真的理想，也要靠人文科學(xué)來(lái)維系一個(gè)國家的文化血脈和文化生態(tài)，人文科學(xué)不但給一切精神的東西、神圣的東西預留了空間，而且是一個(gè)社會(huì )的核心價(jià)值的塑造者、守護者和傳播者。事實(shí)上，社會(huì )生活的背后始終有一套價(jià)值觀(guān)念在起作用人文科學(xué)可以培養一個(gè)社會(huì )的自我反思和自我批評的能力，進(jìn)而也幫助一個(gè)社會(huì )提升自我改進(jìn)和自我完善的能力。

　　隨著(zhù)明末清初科學(xué)技術(shù)的傳入，中國人研究自然現象的熱情也高漲起來(lái)。這時(shí)人們談?wù)摳裎镏轮�，很多情況下都意味著(zhù)研究自然以獲取知識。古老的格物致知學(xué)說(shuō)獲得了新生，成了人們從事科學(xué)研究的理論根據 �？茖W(xué)的世界里充滿(mǎn)了奧秘與神奇。

　　《論語(yǔ)》說(shuō)，文由質(zhì)質(zhì)尤文也，文質(zhì)彬彬，以謂君子。其中的意思現在的眼光解釋來(lái)看，“文”就是文章華美，或者外表華美的意思。所以，人文，現在一般認為，人類(lèi)創(chuàng )造的一切美好的文明，皆可指人文。但是你所說(shuō)的人文與科學(xué)與生活之間的關(guān)聯(lián)是另一個(gè)概念，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，人文為科學(xué)提供指導思想，理論基礎，就像牛頓提出力學(xué)的公式原理，而有其他具體科學(xué)之人如建筑學(xué)家來(lái)實(shí)際建造論證一樣，而科學(xué)就是服務(wù)生活，指導生活。

　　瑪麗修女的質(zhì)問(wèn)讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對自身的關(guān)切、對他人的關(guān)懷，對世界的關(guān)注；科學(xué)探索富有對物質(zhì)本真的探究，對未知事物的探秘，對理想假說(shuō)的探求。我想，對于個(gè)人以至全人類(lèi)的幸福生活而言，總離不開(kāi)悲天憫人、關(guān)注當下的人文情懷，更離不開(kāi)務(wù)實(shí)求新、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)探索。幸福生活，應有充裕的物質(zhì)準備和富足的精神滿(mǎn)足。

　　在人類(lèi)的慢慢繁衍與生活中，便有了人文逐步的形成，在期間的或許不經(jīng)意間的創(chuàng )新，便有了科學(xué)的逐步完善，而人文與科學(xué)亦是相輔相成、不斷聯(lián)系的.科學(xué)為人文創(chuàng )建載體，人文為科學(xué)充實(shí)意義，二者分飾兩角，共同構建起幸福生活的大廈�？茖W(xué)探索使人更好地把握外在世界，提供物質(zhì)準備，人文情懷使人更好地把握內在宇宙，帶來(lái)精神滿(mǎn)足�？茖W(xué)與人文，密不可分，互相促進(jìn)，共同使得人類(lèi)的身心趨于完善，從而獲得更美好的幸福生活。

　　光陰似箭如月如梭，科技，生活早已沒(méi)有邊界可循，所有的都是息息相關(guān)，同氣連枝的。

　　在世界上，人文與科學(xué)是互相扶持的，而生活是基礎。

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