[薦]生活的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　這周我增加了一項作業(yè)：隨筆。這學(xué)期我們宿舍因為清衛做得好，已經(jīng)被免掉好多次了。

　　換作一年前聽(tīng)到這個(gè)消息，心中肯定會(huì )埋怨舍友為什么不把被子疊好，忘記把毯子拿走，以致于清衛扣了分。但現在我僅僅是只有一剎那的不爽，很快就釋然了，并安慰自己：一方面寫(xiě)隨筆可以練練手，對作文的提高有幫助；另一方面，舍友沒(méi)有做到位，我們也有相應的錯。老師罰得可不冤枉。

　　我們宿舍為了能夠早點(diǎn)到教室，6：10就出發(fā)去食堂了。而蔡同學(xué)起床比較晚。我們開(kāi)始做清衛了，她才慢慢悠悠地起來(lái)。一看我們就快結束了，自然也比較著(zhù)急。為了趕上我們的速度，她一骨碌爬起來(lái)疊被子，洗漱完就開(kāi)始做清衛了，因此匆匆忙忙的，毯子就忘記了從床上拿下來(lái)。忙中難免出錯，同學(xué)也不是故意的。而我們并未安慰或者幫助她，只顧做完自己的一份工作就一起去教室了。團隊精神還有待加強。

　　我們三個(gè)人在一個(gè)宿舍里，是上下鋪的好姐妹。一同吃飯，一同睡覺(jué)。我們在這個(gè)小團隊中同甘共苦了一年多。每當想起我們是×××宿舍的，心中就有一種親切感，對我們的小集體也有了一種歸屬感。因此現在我們沒(méi)有什么不可調和的矛盾。即使有時(shí)意見(jiàn)相左，也能心平氣和地討論，各自退讓一步，在一個(gè)兼顧多方的'平衡點(diǎn)上選擇方案。大人們都說(shuō)我們長(cháng)大了不少。這就是生活教會(huì )我們的：理解并寬容他人。己之所欲，先施予人。

　　另一方面，我還得到了一個(gè)啟示：在追求速度的同時(shí)也要保證清衛的質(zhì)量啊。學(xué)習中也是這樣，有時(shí)作業(yè)多，題量大，我在追求速度的同時(shí)往往就會(huì )犧牲正確率。這種策略性錯誤常常使我考試一敗涂地。區分好主要的和次要的，如何兼顧主次，這是我在學(xué)習和生活中需要通過(guò)實(shí)踐不斷提高的一項能力。

　　生活無(wú)小事。孟子曰“行有不得，反求諸己”。我們遇事不成功，不能怨天尤人，而是應該采取積極向上的態(tài)度，不斷進(jìn)行自我升華。相信生活也必定會(huì )善待我們，用成功來(lái)犒賞我們。

生活的作文 篇2

　　自從出生在我這個(gè)世界上以來(lái)，我總以為這個(gè)世界是多么的美好，可以隨時(shí)呼吸新鮮的空氣，然而，并不是這樣，一棟棟大樓出現在我的面前，一些有毒氣體被我吸入鼻孔，也許是這樣，人們忙于工作，肯本沒(méi)有多少人去關(guān)心著(zhù)這個(gè)世界，他們總認為只要把自己的工作，事業(yè)做好，就行了，我仰望天空，深深的為地球母親嘆息和難過(guò)，我們人類(lèi)真是太自私了。

　　我們生活的世界雖都是一個(gè)世界，但以前的世界和現在的世界有著(zhù)明顯的不同，以前的世界有著(zhù)大部分樹(shù)木，鯊魚(yú)在水里自由自在的游行，草原里的藏羚羊和同伴飛快地奔跑，梅花鹿在森林里自由的玩耍，打鬧，青蛙在呱呱的叫著(zhù)，海鷗在水上閃動(dòng)著(zhù)他那白色的翅膀，翩翩飛翔，喜鵲在吱吱嘰嘰地叫著(zhù)，老虎盡展著(zhù)它那兇猛的聲勢，蛇在草堆里，慢悠悠的'搖晃著(zhù)自己的身體，等待著(zhù)獵物的到來(lái)，海龜在海邊慢悠悠的爬行，翻滾，一到夏天，知了帶了它的兵團，到樹(shù)上演奏這一首一首的歌，一切一切都是那么的美好，瞧呀，那些動(dòng)物多么快樂(lè )，自由，快樂(lè )……

　　而現在的世界呢？大部分樹(shù)木消失了，那是人么把樹(shù)木都砍伐了，人們把鯊魚(yú)從水里捕出來(lái)，斷掉它們的鰭，然后繼續把鯊魚(yú)放進(jìn)海洋里，讓它們繼續生長(cháng)，那樣做鯊魚(yú)還能活嗎？而那些鰭用來(lái)干嘛呢？用來(lái)人們餐桌上的食物。人們又開(kāi)始捕捉藏羚羊，一只只藏羚羊，被活活的殺害了，藏羚羊瀕臨滅絕，據說(shuō)梅花鹿的角可以賣(mài)很多錢(qián)，一些獵人又開(kāi)始打梅花鹿的主意，一灘灘血，都是那些可憐的動(dòng)物的血，一切一切都是那么的兇殘，令人憎恨，那些動(dòng)物是多么絕望，動(dòng)物們沒(méi)有錯啊……

　　我生活的世界，其實(shí)并不美好，動(dòng)物們是多么的可愛(ài)呀，任何降臨在動(dòng)物身上的命運，終究會(huì )降臨在人們身上，保護環(huán)境，保護動(dòng)植物，從我做起，從我們做起。

生活的作文 篇3

　　當放學(xué)的鈴聲一響起，我們便條件反射地在門(mén)外排好對，然后飛也似的奔向宿舍。

　　機警的宿舍在接待我們這些小精靈后，一下子變得喧鬧起來(lái)。大家你一言我一語(yǔ)地訴說(shuō)著(zhù)幸福與辛酸，快樂(lè )和憂(yōu)傷。說(shuō)累了，然后躺在床上，悠悠地欣賞著(zhù)宿舍里的每一份美麗。

　　吊蘭像一個(gè)羞澀的小姑娘，披著(zhù)綠色的長(cháng)頭發(fā)，安靜地掛在那銀白色的鐵絲上。每當我們回到宿舍時(shí)，總是讓目光去和吊蘭親近親近；有時(shí)候早晨起床時(shí)，還會(huì )用鼻子嗅嗅這羞澀姑娘散發(fā)出來(lái)的幽雅清香。

　　那朵朵用彩帶編制的小花，有些成了吊蘭的陪襯，有的則站在外面等候著(zhù)我們的歸來(lái)。紅的、綠的、黃的、粉的、紫的、藍的，一顆顆似那調皮的小眼睛，眨著(zhù)眨著(zhù)。你看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )發(fā)現宿舍里是多么的溫馨明媚。

　　在那潔凈透明的玻璃上也站著(zhù)幾個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的小娃娃，他們也擺出不同的姿態(tài)有如那漢字一樣，悠閑地告訴人們：我們的宿舍擁有一個(gè)個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的名字；每個(gè)宿舍都是那些“天使”們可愛(ài)的家園。

　　走出自己的宿舍，偷偷地觀(guān)瞧別的宿舍的`人文布置。你看，每個(gè)宿舍都是一幅特有的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)、激蕩青春氣息的景點(diǎn)。自由裝扮的宿舍文化讓人流連忘返。床邊，有自制的小花，靈巧的手工，墻壁上很有個(gè)性地張貼大的圖畫(huà)，窗邊三三兩兩的花草訴說(shuō)著(zhù)這些“天使”們的蘭心蕙質(zhì)與愛(ài)心熱情。

　　漫步其中，似乎緊張的學(xué)習已經(jīng)忘記，似乎我們就徜徉在美好的大自然的懷抱中。

　　步出宿舍，走在宿舍通往教室的甬道上。另一番墻壁風(fēng)光涌入眼簾。在一溜排開(kāi)的墻壁上，分布著(zhù)各個(gè)班級的櫥窗。那櫥窗里面，活潑著(zhù)各班的氣韻。在那一張張風(fēng)格迥異的墻報上，文字、插圖、線(xiàn)條等散發(fā)出各班的特有風(fēng)光。慢慢看去，大腦得到充實(shí)，精神得到放松。

　　轉眼望去，一串紅鮮艷奪目，樟樹(shù)芬芳，松柏昂然。四小園林里，秋色籠罩，別有一番滋味。逗留片刻，怎能不快樂(lè )呢？